4) TS làm không đúng yêu cầu của đề (như : trình bày những nội dung đề không yêu cầu, vẽ hình – nếu có – bằng viết chì đen hay dùng mực khác màu…) hoặc có biểu hiện vi phạm quy chế th[r]
(1)UBND tỉnh Tiền Giang CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự – Hạnh phúc
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP TRUNG HỌC CƠ SỞ CẤP TỈNH - Năm học 2007 – 2008
ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM – HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ CHÍNH THỨC – Mơn : SINH HỌC Ðáp án gồm có NĂM
trang -HƯỚNG DẪN CHUNG
Đáp án có tính chất đại cương : nội dung nêu ý đáp ứng yêu cầu đề ; hình thức trình bày dạng đơn vị kiến thức theo một trật tự có, kèm theo biểu điểm hướng dẫn chấm Khi chấm giám khảo cần lưu ý vấn đề sau :
1) Chỉ yêu cầu thí sinh (TS) nêu đầy đủ nội dung chánh theo thứ tự hợp lý, không bắt buộc phải trình bày y hệt đáp án hay sách giáo khoa. 2) Hết sức quan tâm đến tính chủ động sáng tạo TS thể làm. Những ý mới, hay, kiểu trình bày độc đáo phải xem xét cẩn thận cân nhắc kỹ điểm thích đáng Nếu TS có trình bày thêm nội dung – không nêu đáp án, xét thấy hợp lý giám khảo cần tính tốn kỹ để cho điểm (bù vào phần mà em thiếu) Những phần làm bị sai khơng cho điểm khơng trừ điểm.
3) Khi chấm hình vẽ(nếu có) : yêu cầu xác, đầy đủ, cân đối (về kích thước vị trí chi tiết) nội dung thể hình xem chủ yếu Yêu cầu thẩm mỹ – không coi nhẹ, nên xem xét mức độ vừa phải.
4) TS làm không yêu cầu đề (như : trình bày nội dung đề khơng u cầu, vẽ hình – có – viết chì đen hay dùng mực khác màu…) có biểu vi phạm quy chế thi cần đưa tổ chấm bàn bạc kỹ để có định mức : từ không cho điểm đến trừ phần điểm Những trường hợp đặc biệt thiết phải xin ý kiến Chủ tịch Hội đồng giám khảo
5) Do yêu cầu cao kỳ thi tuyển môn khoa học thực nghiệm, cần đặc biệt quan tâm đến hình thức trình bày làm của TS để cho điểm thêm (điểm hình thức) theo quy định sau :
* Điểm cho thêm gồm hai mức : 0,25 0,50
* Chỉ cho điểm thêm tổng điểm (phần nội dung) làm chưa đạt điểm tối đa * Chỉ cho điểm thêm hình thức làm thật xứng đáng : trình bày khoa học ; chữ viết rõ ràng, không mắc lỗi chánh tả ; câu cú pháp, rõ nghĩa ; sử dụng thuật ngữ khoa học môn
Tuyệt đối không dùng điểm hình thức để “vớt” hay “chiếu cố” cho TS.
6) Những phần thang điểm nhỏ mà lại có nhiều nội dung u cầu trình bày ngắn gọn, tương đối đủ ý Tùy thực tế làm giám khảo chủ động ghi điểm cho phù hợp
7) Ký hiệu sử dung :
* HD : Hướng dẫn chấm cụ thể phần đáp án bên
(2)
ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM – HƯỚNG DẪN CHẤM CHI TIẾT Câu (2,0 điểm)
1.1 Lai phân tích (1,0) :
* (0,5) Định nghĩa : Là phép lai cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen (0,25) -/- với cá thể mang tính trạng lặn (0,25).
HD : TS viết sau, chấp nhận : “Lai phân tích phép lai cá thể có kiểu hình nhiều kiểu gen quy định với cá thể mang kiểu gen đồng hợp lặn”. * (0,5) Kết luận : Nếu kết phép lai phân tích đồng tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp (trội) (0,25) -/- kết lai phân tính (theo tỷ lệ : 1) cá thể có kiểu gen dị hợp (0,25).
1.2.Giải thích (1,0) :
* Cho hoa đỏ (cần xác định kiểu gen) tự thụ phấn
* Nếu kết (F1) đồng tính (tồn hoa đỏ) kiểu gen hoa đỏ ban đầu đồng hợp trội.
* Nếu kết (F1) phân tính (theo tỷ lệ đỏ : trắng) kiểu gen hoa đỏ ban đầu dị hợp.
HD : Mỗi ý cho 0,5 ; cần đủ hai ý trọn 1,0. Câu (2,0 điểm)
* Số nhiễm sắc thể tự cung cấp cho tế bào nguyên phân lần (0,75) : 10 x x (25 – 1) = 10 x x 31 = 930 nhiễm sắc thể
HD : Cho điểm cụ thể sau : cách làm : 0,5 ; tính tốn : 0,25 * Số nhiễm sắc thể tự cung cấp cho tế bào nguyên phân lần (0,75) :
10 x x (23– 1) = 10 x x = 140 nhiễm sắc thể
HD : Cho điểm cụ thể sau : cách làm : 0,5 ; tính tốn : 0,25 * Tổng số nhiễm sắc thể tự cần cung cấp (0,5) :
930 + 140 = 1070 nhiễm sắc thể
HD : Cho điểm cụ thể sau : cách làm : 0,25 ; tính tốn : 0,25 Câu 3 (2,0 điểm)
3.1 Di truyền liên kết (0,75) :
Là tượng di truyền gen nằm chung nhiễm sắc thể (0,25), -/- chúng phân ly giao tử (khi giảm phân tạo giao tử) (0,25) -/- cùng tổ hợp trình thụ tinh (tạo hợp tử) (0,25).
HD : Nếu TS viết sau, chấp nhận : “Di truyền liên kết tượng nhóm tính trạng di truyền (0,25), quy định gen nhiễm sắc thể (0,25) phân ly trình phân bào (0,25)”.
3.2 Giải thích (1,25) :
a/ (0,75) Các câu : Câu A ; Câu C Câu D HD : Mỗi ý cho 0,25.
b/ (0,5) Quy luật di truyền :
* (0,25) Quy luật di truyền liên kết.
(3)1 quy luật di truyền độc lập quy luật di truyền liên kết. HD : Thang điểm nêu có ý nghĩa làm chưa hồn chỉnh. Câu (2,0 điểm)
4.1 Chọn câu không (0,5) : Câu A (Có khối lượng kích thước lớn nhiều )
4.2 Nguyên tắc tổng hợp ARN (0,75) :
* (0,5) Nguyên tắc khuôn mẫu : ARN tổng hợp dựa khuôn mẫu mạch đơn gen (gọi mạch khuôn).
* (0,5) Nguyên tắc bổ sung : Các nuclêôtit tự (trong môi trường) liên kết với nuclêôtit mạch khuôn gen (để hình thành phân tử ARN) theo nguyên tắc bổ sung : Agen – UARN ; Tgen – AARN ; Ggen – XARN ; Xgen – GARN.
HD : @ Nếu TS ghi tên đủ hai ngun tắc (“khn mẫu”, “bổ sung”) khơng trình bày thêm : cho phần 4.2 0,25.
@ Thang điểm nêu có ý nghĩa làm chưa hoàn chỉnh. 4.3 Xác định nhanh trình tự nuclêơtit ARN (0,75) :
* (0,5) Cách xác định nhanh : ARN mạch bổ sung gen có nuclêơtit bổ sung với nuclêơtit mạch khn gen, chúng có trình
nuclêơtit giống hệt (0,25), -/- có khác chỗ : ARN U thay T (0,25).
* (0,25) Trình tự nuclêơtit ARN : A – U – U – X – A – G – X – G – A – U Câu (2,0 điểm)
5.1 Chọn câu (0,5) : Câu B (xúc tác trình trao đổi chất) 5.2 Chức xúc tác enzim (1,5) :
* Quá trình trao đổi chất tế bào (cơ thể) bao gồm nhiều phản ứng sinh hóa được xúc tác enzim.
* Bản chất enzim prơtêin.
* Hiện biết có khoảng 3.000 loại enzim khác nhau. * Mỗi loại enzim tham gia xúc tác phản ứng định. * Thí dụ : TS tự cho thí dụ được, miễn đúng. HD : Mỗi ý cho 0,5 ; cần đủ ba ý trọn 1,5. Câu (2,0 điểm)
6.1 Đột biến gen (1,25) :
* (0,75) Đột biến gen thường có hại : Vì :
+ (0,5) phá vỡ thống hài hòa kiểu gen qua chọn lọc tự nhiên trì lâu đời
+ (0,25) đó, gây rối loạn q trình tổng hợp prơtêin * (0,5) Đột biến gen từ có hại trở thành có lợi : Do :
+ (0,25) gặp tổ hợp gen thích hợp
+ (0,25) gặp điều kiện mơi trường thuận lợi 6.2 Gen đột biến (0,75) :
a/ (0,5) Chiều dài gen đột biến :
* (0,25) Tổng số nuclêôtit gen đột biến : 120 – (3 x 2) = 114 nuclêôtit. (hoặc : Số nuclêôtit mạch đơn gen đột biến : (120 : 2) – = 57 nuclêôtit)
(4)(hoặc : 57 x 3,4 Å = 193,8 Å)
b/ (0,25) Số nuclêôtit tự bị giảm : x (23 – 1) = 42 nuclêôtit Câu (2,0 điểm)
7.1 Sơ đồ phả hệ (0,75) :
1 2 3 4 5 6 Chú thích :
: Nam, mắt nâu : Nam, mắt xanh : Nữ, mắt nâu : Nữ, mắt xanh
7.2.Xác định trội – lặn (0,5) :
(5)7.3 Kiểu gen cá thể số (0,75) :
* (0,25) Ký hiệu gen : Gen A : mắt nâu ; gen a : mắt xanh.
* (0,25) Số có kiểu hình mắt nâu (trội) kiểu gen phải có gen trội A, tạm viết : A–.
* (0,25) Số có (số 3) mắt xanh (kiểu gen aa) kiểu gen phải có gen lặn a. * (0,25) Kết luận : Kiểu gen cá thể số Aa.
HD : Thang điểm nêu có ý nghĩa làm chưa hồn chỉnh. Câu (2,0 điểm)
8.1 Chọn câu (0,5) : Câu A (công nghệ tế bào) 8.2 Tỷ lệ kiểu gen đồng hợp lặn hệ I2 (1,5) : Có thể lập bảng sau :
Thế hệ
Phép lai (tự thụ phấn) Tỷ lệ kiểu gen
AA Aa aa P Aa
/ 100
/ I1
1 AA : Aa : aa 25
50 25 I2 AA aa 1 AA : Aa : aa
37,5 25 37,5
Tỷ lệ hệ I2 có kiểu gen đồng hợp lặn 37,5%. HD : @ Trình bày cách tính : 1,0 -/- Kết tính : 0,5. @ TS dùng cơng thức để tính sau, chấp nhận : # Ở hệ In : aa = AA = [ [ (1 – (1 / 2n) ] : x 100 ] % (với n : số thứ tự hệ = 2)
# Ở hệ I2 : aa = [ [ (1 – (1 / 22) ] : x 100 ] % = [ [ (1 – 0,25) ] : x 100 ] %
= [ 0,75 : x 100 ] % = 37,5%
# Viết cơng thức : 1,0 -/- Tính kết : 0,5. Câu (2,0 điểm)
(6)Câu D (giữa sinh vật khác lồi mà bên có lợi, bên có hại hai bên bị hại)
9.2 Điểm giống gọi tên (0,75) :
* (0,25) Điểm giống : Đều mối quan hệ đối địch (giữa hai loài sinh vật khác nhau).
* (0,5) Gọi tên :
+ Nai – Ngựa : Quan hệ cạnh tranh (khác loài).
+ Thỏ – Chó sói : Quan hệ sinh vật ăn sinh vật khác (vật ăn thịt – mồi). 9.3 Nguyên nhân hậu cạnh tranh loài (0,75) :
* (0,5) Nguyên nhân : Có hai ý, ý cho 0,25 :
+ Điều kiện sống bất lợi, : (do số lượng cá thể tăng cao đưa đến) thiếu thức ăn (khả cung cấp nguồn sống không đáp ứng nổi), nơi (làm tổ) chật chội… + Trong mùa sinh sản : đực tranh giành cái.
* (0,5) Hậu : Có hai ý, ý cho 0,25 :
+ Số lượng cá thể (trong nhóm cá thể) giảm dần đưa đến mức độ bị tiêu diệt.
+ Xảy tượng phát tán (tách đàn) : số cá thể tách khỏi nhóm để chuyển sống nơi khác.
HD: Thang điểm nêu có ý nghĩa làm chưa hồn chỉnh. Câu 10 (2,0 điểm)
10.1 Định nghĩa giới hạn sinh thái (0,5) :
Là giới hạn chịu đựng thể sinh vật (0,25) -/- nhân tố sinh thái nhất định (0,25).
10.2 Điểm cực thuận (0,5) :
Là vị trí biểu thị mức độ tác động có lợi nhân tố sinh thái (đang xét) đối với cơ thể.
HD : TS trả lời sau chấp nhận : “Là vị trí biểu thị mức độ tác động của nhân tố sinh thái (đang xét) mà nơi cường độ chuyển hóa thể sinh vật cao tương ứng với tiêu tốn lượng ; thể tích lũy được nhiều sinh khối (năng lượng) phát triển nhanh”.
10.3 Chọn câu (1,0) : a/ (0,5) Câu A (loài A) b/ (0,5) Câu D (loài D)
HẾT