GA dia li 5

- Một số HS lên bảng chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam vùng phân bố hai loại đất chính ở nước ta..?. - Chuẩn bị bài sau.[r]

(1)

sưë Quẫng An

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẢNG ĐIỀN TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ QUẢNG AN

GIÁO ÁN ĐỊA LÍ LỚP 5

(2)

TUẦN 1 ĐỊA LÍ

Tiết 1: VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA

I Mục tiêu: Học xong này, HS:

- Chỉ vị trí, giới hạn nước Việt Nam đồ (lược đồ) địa cầu

- Mơ tả vị trí địa lí hình dạng nước ta Nhớ diện tích lãnh thổ Việt Nam - Biết số thuận lợi khó khăn vị trí địa lí nước ta đem lại

II Đồ dùng dạy - học - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Quả địa cầu. III Hoạt động dạy - học

TG Hoạt đông dạy Hoạt động học

3' 10'

12'

Hoạt động 1: Giới thiệu

bài:

1.Vị trí địa lí giới hạn

Hoạt động2: Làm việc theo

cặp

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi:

+ Đất nước ta bao gồm phận nào?

+ Chỉ vị trí phần đất liền nước ta lược đồ

+ Phần đất liền nước ta giáp với nước nào?

+ Biển bao bọc phía phần đất liền nước ta?

+ Tên biển gì?

+ Kể tên số đảo quần đảo nước ta?

GV yêu cầu số HS lên vị trí nước ta địa cầu

+ Vị trí nước ta có thuận lợi cho việc giao lưu với nước khác?

- GV kết luận:

2 Hình dạng diện tích.

Hoạt động 3: ( Làm việc theo

nhóm)

Bước 1: - HS đọc SGK, quan sát

hình bảng số liệu, thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý

Đất liền,biển, đảo quần đảo

HS trình bày kết làm việc

Biển Đông

HS bổ sung hoàn thiện

HS lên vị trí nước ta trêquả địa cầu

HS trình bày kết

HS bổ sung hẹp ngang, chạy dài có đường bờ biển cong hình chữ S

(3)

sưë Quẫng An

10'

2'

sau:

+ Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì?

+ Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng, phần đất liền nước ta dài km?

+ Nơi hẹp ngang km?

+ Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng km2?

+ So sánh diện tích nước ta với số nước bảng số liệu

Hoạt động 4: Trò chơi tiếp sức

- GV treo lược đồ, phổ biến luật chơi

GV hướng dẫn cách chơi: - Củng cố - dặn dò:

- Gv hệ thống - HS đọc học (SGK)

- Chuẩn bị sau

khác bổ sung

HS hoàn thiện câu trả lời:

Phần đất liền nước ta hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc -Nam Với đường bờ biển cong hình chữ S Chiều dài từ Bắc vào Nam khoảng 1650 km nơi hẹp chưa đầy 50 km

Mỗi nhóm chọn HS tiến hành chơi Đánh giá, nhận xét

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

(4)

ĐỊA LÍ

Tiết 2: ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN

I.Mục tiêu:

- Biết dựa vào đồ (lược đồ) để nêu số đặc điểm địa hình, khống sản nước ta

- Kể tên vị trí số đồng lớn nước ta đồ…

- Kể tên số loại khoáng sản nước ta đồ vị trí mỏ than, sắt, a-pa-tít, bơ-xít, dầu mỏ

II Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, khống sản Việt Nam - Phiếu học tập

III Hoạt động dạy - học

2' 3'

10'

7'

Hoạt động 1: Kiểm tra

bài cũ:

Hoạt động 2: Giới thiệu

bài: Trực tiếp 1.Địa hình

Hoạt động 3: Làm việc

cá nhân

Bước 1: - HS đọc mục

và quan sát hình SGK trả lời:

+ Chỉ vị trí vùng đồi núi đồng lược đồ hình

+ Kể tên lược đồ vị trí dãy núi nước ta, dãy núi có hướng tây bắc - đơng nam? Những dãy núi có hình cánh cung? + Kể tên lược đồ vị trí đồng lớn nước ta

+ Nêu số đặc điểm địa hình nước ta

2 Khoáng sản.

theo nhóm

Dựa vào hình SGK vốn hiểu biết,

HS trình bày câu

- Kết luận: Trên phần đất liền nước ta,

3/4 diện tích đồi núi chủ yếu đồi núi thấp, 1/4 diện tích đồng phần lớn đồng châu thổ phù sa sơng ngịi bồi đắp

- Đại diện nhóm trình bày Hồn thành bảng sau:

Tên KS Nơi phân bố Cơng dụng Than A-pa-tít Sắt Quảng ninh Lào cai Thái nguyê

Đun nấu, luyên thép

Chế biến phân bón Chế biến sắt

(5)

sưë Quẫng An

8'

5'

trả lời câu hỏi sau: + Kể tên số loại khoáng sản nước ta?

cả lớp

- GV treo đồ: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam đồ khoáng sản

- GV gọi cặp HS lên bảng GV đưa với cặp yêu cầu

+ Chỉ đồ dãy núi Hoàng Liên Sơn

Hoạt động 6: Củng cố -

dặn dò:

- Hệ thống - HS đọc học (SGK) Chuẩn bị sau

(6)

ĐỊA LÍ

Tiết 3: KHÍ HẬU

- Trình bày đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta - Chỉ đồ ranh giới hai miền khí hậu Bắc Nam - Biết khác hai miền khí hậu Bắc Nam

- Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống, sản xuất nhân dân ta

II Đồ dùng dạy - học

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Bản đồ khí hậu Việt Nam

- Tranh ảnh số hậu lũ lụt, hạn hán gây Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học

3'

2'

8'

12'

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:

+Trình bày đặc điểm địa hình nước ta?

Hoạt động 2: Giới thiệu bài:

Trực tiếp

1 Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa

Bước 1: Quan sát địa cầu,

hình đọc nội dung SGK, thảo luận nhóm:

Hoạt động 3:

+ Chỉ vị trí Việt Nam địa cầu cho biết nước ta nằm đới khí hậu nào? đới khí hậu nước ta có khí hậu nóng hay lạnh?

+ nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta?

Kết luận: Nước ta có khí hậu

nhiệt đới gió mùa: Nhiệt độ cao, gió m

ưa thay đổi theo mùa

2 Khí hậu miền có ay đổi

Hoạt động 4: Làm việc theo cặp

Bước 1: - GV yêu cầu HS lên bảng

chỉ dãy núi Bạch Mã đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.,

- GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miềm Bắc miền Nam

+ Hồn thành bảng sau: Thời gian

gió mùa thổi

Hướng gió thổi

Tháng Gió mùa đơng bắc

Tháng Gió tây nam đơng nam

Bước 2: - Đại diện nhóm HS

trả lời câu hỏi

- HS khác bổ sung, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- HS lên hướng gió vào tháng tháng đồ khí hậu Việt Nam

Bước 3: - GV giúp HS hoàn thành

sơ đồ sau:

Nhiệt đới Nóng

Vị trí Khí hậu nhiệt đới gió mùa

- Gần biển- Trong vùng có gió mùa - Mưa nhiều- Gió

(7)

sưë Quẫng An

8'

3'

- GV yêu cầu HS đựa vào bảng số liệu đọc SGK, tìm khác khí hậu miền Bắc miền Nam Cụ thể:

+ Nhận xét chênh lệch nhiệt độ tháng tháng

+ Về mùa khí hậu

* Kết luận: Khí hậu nước ta có sự

khác miền Bắc miền Nam Miền Bắc có mùa đơng lạnh, mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm với mùa mưa mùa khô rõ rệt

3 Ảnh hưởng khí hậu

Hoạt động 5: làm việc lớp

- GV yêu cầu HS nêu ảnh hưởng khí hậu tới đời sống SX nhân dân ta

Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò:

Hệ thống Chuẩn bị sau

Bước 2: - HS trình bày kết GV

sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- GV cho HS trưng bày tranh ảnh hậu bão lụt hạn hán gây

(8)

Địa lí

Tiết 3: SƠNG NGỊI

- Chỉ đồ (lược đồ số sơng Việt Nam - Trình bày số đặc điểm sơng ngịi Việt Nam

- Biết vai trị sơng ngịi đời sông sản xuất

- Hiểu lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu với sơng ngịi

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh sông mùa lũ sông mùa cạn Phiếu học tập

2'

10'

8'

+ Hãy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta?

Hoạt động 2: Giới thiệu bài: trực

tiếp

1 Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc.

Hoạt động 3: Làm việc theo cặp.

Bước1: - Dựa vào hình

SGK trả lời câu hỏi sau:

+ Nước ta có nhiều sơng hay sông so với nước mà em biết? + Kể tên hình vị trí số sông Việt Nam

+ Ở miềm Bắc miền Nam có sơng lớn nào?

+ Nhận xét sơng ngịi miền Trung

Bước 2: - Một số HS trả lời câu

hỏi

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

* Kết luận: Mạng lưới sông ngòi

nước ta dày đặc phân bố rộng khắp nước

2 Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa Sơng có nhiều phù sa.

Hoạt động4: Làm việc theo

nhóm

Học sinh trả lời theo yeu cầu

thầy giáo

Một số HS trả lời câu hỏi

- HS lên bảng đồ địa lí Việt Nam sơng chính: Sơng Hồng, sơng Đà, sơng Thái Bình, sơng Mã, Sơng Cả, sông Đà Rằng, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai

HS nhóm đọc SGK, quan sát hình 2,3 tranh ảnh sư tầm hoàn thành bảng sau:

Thời gian

Đặc điểm ảnh hưởng tới đời sống

và sản xuất Mùa

mưa

Nước sông dâng cao

Gây ngập úng, lũ lụt Mùa

khô

Nước sông cạn

Gây hạn hán

Bước 2: - Đại diện nhóm trình

bày kết HS khác bổ sung

Bước 2: - Đại diện nhóm trình

bày kết HS khác bổ sung - HS kể : Cung cấp nước cho đồng ruộng sinh hoạt; nguồn thuỷ điện giao thông; cung cấp nhiều tơm cá…

(9)

sưë Quaãng An

10'

2'

- GV phân tích: Sự thay đổi nuớc theo mùa sơng ngịi Việt Nam thay đổi chế độ mưa theo mùa gây nên Nước sông lên xuống theo mùa gây nhiều khó khăn cho sản xuất đời sống nhân dân

+ Em có nhận xét màu nước sông mùa lũ mùa cạn?

3 Vai trị sơng ngịi.

Hoạt động 5: Làm việc lớp.

- GV yêu cầu HS kể vai trị sơng ngịi

Kết luận: Sơng ngịi bồi đắp phù

sa tạo nên đơng Ngồi ra, sơng cịn đường giao thơng quan trọng, nguồng cung cấp thuỷ điện, cung cấp nước cho sản xuất đời sống, đồng thời cho ta nhiều thuy sản

Hoạt động : Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống - HS đọc học

- Chuẩn bị sau

+ Vị trí đồng lớn sơng bồi đắp nên chúng

+ Vị trí nhà máy thuỷ điện Hồ Bình, Y-a-ly, Trị An

HS đọc học

(10)

Địa lí

VÙNG BIỂN NƯỚC TA I Mục tiêu: Hoc xong này, HS:

- Trình bày số đặc điểm vùng biển nước ta

- Chỉ đồ vùng biển nước ta số điểm du lịch, bãi biển tiếng Biết vai trị biển khí hậu đời sống sản xuất

- ý thức phải bảo vệ khai thác tài nguyên biển cách hợp lí

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Tranh ảnh nơi du lịch bãi tắm biển Phiếu học tập

2' 2'

10'

Sơng ngịi nước ta có đặc điểm gì?

Hoạt động 2: Giới thiệu bài: trực

tiếp

1 Vùng biển nước ta.

Hoạt động 3: làm việc lớp GV

cho HS quan sát lược đồ SGK

- GV vừa lược đồ hình phóng to vùng biển nước ta vừa nói vùng biển nước ta rộng thuộc Biển Đông

- GV hỏi: + Biển Đông bao bọc phần đất liền nước ta phía nào?

- HS trả lời câu hỏi

Kết luận: vùng biển nước ta một

bộ phận biển Đông

2 Đặc điểm vùng biển nước ta.

Hoạt động 4: Làm việc cá nhân

Bước 2: - Một số HS trình bày kết GV sửa chữa, HS hồn thiện câu trả lời

3 Vai trị biển.

Hoạt động 5: Làm việc theo nhóm

Bước 1: Dựa vào vốn hiểu biết

đọc SGK, nhóm thảo luận để nêu vai trị biển đối vói khí

Bước 1: HS đọc SGK hoàn

thành bảng sau (GV phát phiếu cho HS)

Đặc điểm vùng biển nước ta Nước khơng đóng băng Miền Bắc miền Trung hay có bão Hằng ngày, nước biển có lúc dâng lên, có

lúc hạ xuống Bước 2: - Một số HS trình bày kết GV sửa chữa, HS hoàn thiện câu trả lời

HS hoàn thiện câu trả lời Dựa vào vốn hiểu biết đọc SGK, nhóm thảo luận để nêu vai trị biển đối vói khí hậu, đời sống sản xuất nhân dân ta

(11)

söë Quaãng An

2'

hậu, đời sống sản xuất nhân dân ta

Bước 2: - Đại diện nhóm trình bày kết HS khác

Kết luận: Biển điều hồ khí hậu, là

nguồn tài nguyên đường giao thông quan trọng Ven biển có nhiều nơi du lịch, nghỉ mát

Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò:

(12)

Địa lí

ĐẤT VÀ RỪNG

- Chỉ đồ ( lược đồ) vùng phân bố đất phe-ra-lit, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn

- Nêu số đặc điểm đất phe-ra-lít đất phù sa; rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn

- Biết vai trò đất rừng đời sống người

- Thấy cần thiết phải bảo vệ khai thác đất, rừng cách hợp lí

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh thực vật động vật Việt Nam Phiếu học tập

2'

2' 12' 10'

+ Nêu vị trí đặc điểm vùng biển nước ta

+ Biển có vai trị đời sống sản xuất?

Hoạt động 2: Giới thiệu bài:

Trực tiếp

1 Đất nước ta.

Bước 1: - Yêu cầu HS đọc SGK

và hoàn thành tập sau:

+ Kể tên vùng phân bố hai loại đất nước ta Bản đồ Địa lí Tự nhiên nước Việt Nam

+ Hoàn thành bảng sau:

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày

Bước 3: - GV trình bày: Đất

nguồn tài nguyên quý giá có hạn Vì việc sử dụng đất cần đôi với bảo vệ cải tạo

- GV yêu cầu HS nêu số biện pháp bảo vệ cải tạo đất địa phương

Kết luận: Nước ta có nhiều loại

đất diện tích đất lớn đất phe-ra-lít màu đỏ màu vàng vùng đồi núi đất

Học sinh lắng nghe thực

Bước 1: - Yêu cầu HS đọc SGK

hoàn thành tập sau:

-Phe-ra-lít vùng đồi núi màu đỏ vàng, nghèo mùn, hình thành đá ba dan tơi xốp phì nhiêu

-Phù sa đồng bằngđược hình thành sơng ngịi bồi đắp, màu mỡ

Bước 2: - HS trình bày kết làm

việc trước lớp

Bước 2: - HS trình bày kết làm

việc trước lớp

(13)

sưë Quẫng An

9'

8'

3'

phù sa vùng đồng

2 Rừng nước ta

Hoạt động 4: làm việc theo

nhóm

Bước 1: Yêu cầu HS quan sát các

hình 1,2,3; đọc SGK hoàn thành tập sau:

+ Chỉ vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới vùng rừng ngập mặn lược đồ

+ Hoàn thành bảng sau:

Hoạt động 5: Làm việc lớp

+ Nêu vai trò rừng đời sống người

+ Để bảo vệ rừng nhà nước người dân phải làm gì?

+ Địa phương em làm để bảo vệ rừng?

- GV phân tích giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- Hoạt động 6: Củng cố - dặn

dò :

- Hệ thống - HS đọc học - Chuẩn bị sau

Rừng rậm nhiệt đới đồi núi điều hồ khí hậu, che phủ đất,…

(14)

Địa lí

ƠN TẬP

- Xác định mơ tả vị trí nước ta đồ

- Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lí Việt Nam mức độ đơn giản - Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sơng lớn nước ta đồ

- Phiếu học tập có vẽ lược đồ trống Việt nam Bản đồ địa lí Tự nhiên Việt Nam

III Hoạt động dạy - học Hoạt động : Kiểm tra cũ:

+ Nêu tên vùng phân bố chủ yếu loại đất nước ta

Hoạt động : Giới thiệu bài: Trực tiếp. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

Bước 1: Gọi số HS lên mơ tả vị trí, giới hạn nước ta lược đồ.

GV sửa chữa giúp HS hồn thành phần trình bày

Hoạt động4 : Tổ chức trò chơi đối đáp nhanh.

Bước 1: GV chia nhóm hướng dẫn cách chơi. Bước 2: HS tiến hành chơi.

Bước 3: Tổ chức cho HS nhận xét đánh giá.

Hoạt động : Làm việc theo nhóm

Bước 1: HS thảo luận hoàn thành câu SGK.

Bước 2: Đại diện nhóm báo cáo kết ( Mỗi nhóm trình bày yếu tố)

GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời Yếu tố tự nhiên Đặc điểm

Địa hình 3/4 diện tích phần đất liền đồi núi, 1/4 diện tích phần đất liền vùng đồng

Khí hậu Khí hậu nhiệt đới gió mùa

Sơng ngịi Nhiều sơng sơng lớn Sơng nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa có nhiều phù sa

Đất Có loại đất chính: đất phe-ra-lít vùng đồi núi, đất phù sa vùng đồng

Rừng Có loại rừng chính: rừng rậm nhiệt đới tập trung chủ yêu vùng đồi núi, rừng ngập mặn vùng ven biển

(15)

sưë Quẫng An

ĐỊA LÍ

Tiết 8: DÂN SỐ NƯỚC TA

I Mục tiêu:

- Biết dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số dân đặc điểm tăng dân số nước ta

- Biết nước ta có dân số đông, gia tăng dân số nhanh - Nhớ số liệu dân số nước ta thời điểm gần - Nêu số hậu dân số tăng nhanh

- Thấy cần thiết việc sinh gia đình

- Bảng số liệu dân số nước Đông Nam năm 2004

- Biểu đồ tăng dân số Việt Nam Tranh hậu tăng dân số nhanh

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

2'

2' 12'

10'

7'

Hoạt động : Kiểm tra cũ:

+ Nêu đặc điểm địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng nước ta

Hoạt động : Giới thiệu bài: Trực tiếp

1 Dân số

Hoạt động 3: - Làm việc cá nhân

- Cho HS quan sát bảng số liệu dân số nước Đông Nam năm 2004 trả lời câu hỏi mục SGK

- Gọi HS trình bày kết quả,

- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

2 Gia tăng dân số

Hoạt động4 : Làm việc theo cặp

- GVđưa biểu đồ dân số qua năm,

- - Gọi HS trình bày kết quả, GV

giúp HS hoàn thiên câu trả lời

Hoạt động : Làm việc theo nhóm

- GV tổng hợp kết luận

Trong năm gần tốc độ tăng dân số nước ta giảm dần nhà nước tích cực vận động nhân dân thực kế hoạch hoá gia đình; mặt khác, người dân ý thức cần thiết phải sinh để có điều kiện chăm sóc ni dậy co tốt hơn, nâng cao chất lượng sống

HS nêu

- Làm việc cá nhân

- HS quan sát bảng số liệu dân số nước Đông Nam năm 2004 trả lời câu hỏi mục SGK

Kết luận: Năm 2004, nước ta có

số dân

- HS trình bày kết quả, 82 triệu

người

- Dân số nước ta đứng thứ Đông Nam nước đông dân giới

- Làm việc theo cặp

- HS quan sát biểu đồ dân số qua

các năm, trả lời câu hỏi mục SGK

HS trình bày kết quả,

Kết luận: - Số dân tăng qua năm

+ Năm 1979: 52,7 triệu người + Năm 1989: 64,4 triệu người + Năm 1999: 76,3 triệu người - Dân số nước ta tăng nhanh, bình quân năm tăng thêm triệu người

(16)

3' Hoạt động :

Củng cố - dặn dò

-HS đọc học Chuẩn bị sau

hiểu biết, nêu số hậu dân số tăng nhanh

(17)

sưë Quẫng An

ĐỊA LÍ

Tiết 9: CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ I Mục tiêu:

- Biết dựa vào bảng số liệu, lược đồ để thấy rõ đặc điểm mật độ dân số phân bố dân cư nước ta

- Nêu số đặc điểm dân tộc nước ta - Có ý thức tơn trọng, đồn kết dân tộc

Tranh ảnh số dân tộc, làng Bản đồ Mật độ dân số Việt Nam

III.

Các hoạt động dạy - học

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

2'

3'

12'

11'

+ Dân số tăng nhanh gây khó khăn việc nâng cao đời sơng nhân dân? Lấy ví dụ minh hoạ

Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trực

tiếp

1 Các dân tộc.

Hoạt động : Làm việc cá nhân

-Cho HS dựa vào tranh ảnh, kênh chữ SGK, trả lời câu hỏi sau:

+ Nước ta có dân tộc? + Dân tộc có số dân đơng nhất? Sống chủ yếu đâu? Các dân tộc người chủ yếu sống đâu?

+ Kể tên số dân tộc người nước ta

2 Mật độ dân số.

Hoạt động : Làm việc lớp

+ Dựa SGK em cho biết mật độ dân số gì?

- GV: Để biết mật độ dân số, người ta lấy tổng số dân thời điểm vùng hay quốc gia chia cho diện tích tự nhiên vùng hay quốc gia

- Cho HS thực hành tính mật độ dân số huyện A:

3 Phân bố dân cư.

Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

- HS dựa vào tranh ảnh, kênh chữ SGK, trả lời câu hỏi sau: + Kể tên số dân tộc người nước ta

- Đại diện số HS trình bày kết

- HS hoàn thiện câu trả lời

Mật độ dân số.

- HS thực hành tính mật độ dân số huyện A:

+ Dân số huyện A 30 000người Diện tích đất tự nhiên huyện A 300 km2

Mật độ tính sau: 30 000 người : 300 km2 = 100 người/km2 - HS quan sát bảng mật độ dân số trả lời câu hỏi:

+Nhận xét mật độ dân số nước ta so với mật độ dân số giới số nước châu

3 Phân bố dân cư.

(18)

9'

2'

Hoạt động : Làm việc theo cặp

-Cho HS quan sát lược đồ mật độ dân số, tranh ảnh làng đồng bằng, (buôn) + Dân cư nước ta tập trung đông đúc vùng nào?

- HS trình bày kết quả, đồ vung đông dân, thưa dân - GV nêu câu hỏi: Dân cư nước ta sống chủ yếu thành thị hay nông thôn? Tại sao?

Hoạt động : Củng cố - dặn dò.

HS đọc học Chuẩn bị sau

(buôn)

- HS trình bày kết quả, đồ vung đông dân, thưa dân

* Kết luận: Dân cư nước ta phân bố

không

(19)

sưë Quẫng An

Địa lí

NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu: Sau học, HS:

- Biết ngành trồng trọt có vai trị sản xuất nơng nghiệp, chăn ni - Biết nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo trồng nhiều - Nhận biết đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni

- Bản đồ Kinh tế Việt Nam

- Tranh ảnh vùng trồng lúa, CN, ăn nước ta

III Hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:

Nêu đặc điểm phân bố dân cư nước ta?

Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trực tiếp

1 Ngành trồng trọt

- Cho biết ngành trồng trọt có vai trị sản xuất nơng nghiệp nước ta? -Trồng trọt ngành sản xuất nông nghiệp, mạnh chăn nuôi

- HS quan sát câu hỏi trả lời câu hỏi mục SGK: + Kể tên số trồng nước ta?

+ Cho biết loại trồng nhiều cả?

- HS trình bày kết , GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

* Kết luận: Nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo nhiều nhất,

CN ăn ngày trồng nhiều - Gv nêu câu hỏi:

+ Vì trồng nước ta chủ yếu xứ nóng?

+ Nước ta đạt thành tích việc trồng lúa gạo?

- GV tóm tắt: Việt nam trở thành nước xuất gạo hàng đầu giới

Hoạt động 5: Làm việc cá nhân HS quan sát hình 1

+ Hãy cho biết lúa gạo, CN lâu năm trồng chủ yếu vùng núi cao nguyên hay đồng bằng?

- HS trình bày, đồ vùng phân bố số trồng chủ yếu nước ta

* Kết Luận:

- Cây lúa gạo trồng nhiều vùng đồng bằng, - Cây CN lâu năm trồng nhiều vùng núi

- Cây ăn trồng nhiều vùng đồng Nam Bộ,

2 Ngành chăn nuôi

Hoạt động 6: Làm việc lớp GV nêu câu hỏi:

+ Vì số lượng gia súc, gia cầm ngày tăng? + Kể tên số vật nuôi nước ta?

(20)

(21)

sưë Quẫng An

Địa lí

LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN I Mục tiêu: Học xong này, HS:

- Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu ngành lâm nghiệp, thuỷ sản - Biết hoạt động lâm nghiệp, thuỷ sản

- Nêu tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp, thuỷ sản - Giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng nguồn lợi thuỷ sản

- Bản đồ Kinh tế Việt Nam Phiếu học tập

+ Hãy kể số loại trồng nước ta Loại trồng nhiều nhất?

1 Lâm nghiệp

Hoạt động 3: Làm việc lớp HS quan sát hình trả lời câu hỏi SGK:

Kể tên hoạt động ngành lâm nghiệp

* Kết luận: lâm nghiệp gồm hoạt động trồng bảo vệ rừng, khai thác gỗ các

lâm sản khác

Hoạt động 4: Làm việc theo cặp HS quan sát bảng số liệu trả lời câu hỏi trong

SGK:

+ Nêu nhận xét thay đổi diện tích rừng nước ta - HS trình bày kết , GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời:

GV : Tổng diện tích rừng = Diện tích rừng tự nhiên + diện tích rừng trồng

* Kết luận:

+ Từ 1980 - 1995, diện tích rừng giảm khai thác bừa bãi, đốt rừng làm nương + Từ 1995 - 2004, diện tích rừng tăng Nhà nước, nhân dân tích cực bảo vệ rừng - GV: Trồng rừng, khai thác rừng có đâu? (Chủ yếu miền núi, trung du phần ven biển)

2 Ngành thuỷ sản

Hoạt động 5: Làm việc theo nhóm GV phát phiếu học tập.

- HS thảo luận theo câu hỏi phiếu học tập: + Kể tên số loài thuỷ sản mà em biết

+ Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản? + Hãy so sánh sản lượng thuỷ sản nước ta năm 1990 năm 2003 + Hãy kể số lồi thuỷ sản ni nhiều nước ta

- HS trình bày kết

* Kết luận :+ Ngành thuỷ sản gồm đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản.

+ Sản lượng thuỷ sản ngày tăng, sản lượng nuôi trồng thuỷ sản tăng nhanh sản lượng đánh bắt

+ Các loại thuỷ sản nuôi nhiều

(22)

Địa lí

CƠNG NGHIỆP I.Mục tiêu: Học xong này, HS biết:

- Nêu vai trò CN thủ CN

- Biết nước ta có nhiều ngành CN thủ CN - Kể tên sản phẩm số ngành CN

- Xác định đồ số địa phương có mặt hàng thủ cơng tiếng

- Tranh ảnh số ngành CN, thủ CN sản phẩm chúng - Bản đồ hành Việt Nam

+ Ngành lâm nghiệp gồm hoạt động gì? Phân bố chủ yếu đâu? + Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản?

1 Các ngành CN

- HS làm tập mục SGK

- HS trình bày kết quả, GV giúp HS trình bày câu trả lời

* Kết luận:

- Nước ta có nhiều ngành CN

- Sản phẩm ngành đa dạng

- Gv nêu câu hỏi: ngành CN có vai trò đời sống sản xuất? ( Cung cấp máy móc cho sản xuất, đồ dùng cho sản xuất xuất khẩu)

2 Nghề thủ công

- HS trả lời câu hỏi mục SGK:

+ Hãy kể tên số nghề thủ công tiếng nước ta mà em biết? - GV kết luận: Nước ta có rấ nhiều nghề thủ công

Hoạt động 5: Làm việc cá nhân.

- Nghề thủ cơng nước ta có vai trị đặc điểm gì?

- HS trình bày, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời đồ địa phương có sản phẩm thủ công tiếng

* Kết luận:

- Vai trò: Tận dụng lao động, nguyên liệu, tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống, sản xuất xuất

- Đặc điểm:

+ Nghề thủ công ngày phát triển khắp nước, dựa khéo léo người thợ nguồn nguyên liệu sẵn có

+ Nược ta có nhiều hàng thủ công tiếng từ xa xưa lụa Hà Đơng, gốm Bát Tràng, gốm Biên Hồ, hàng cói Nga Sơn,…

(23)

sưë Quẫng An

Địa lí

CƠNG NGIỆP (Tiếp theo) I Mục tiêu: Học xong này, HS:

- Chỉ đồ phân bố số ngành CN nước ta - Nêu tình hình phân bố số ngành CN

- Xác định dược đồ vị trí trung tâm CN lớn Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Bà Rịa - Vũng Tàu,…

- Biết số điều kiện để hình thành trung tâm CN Thành phố HCM

- Bản đồ Kinh tế Việt Nam

- Tranh ảnh số ngành CN Phiếu học tập

II Hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:

+ Kể tên số ngành CN nước ta

+ Nghề thủ cơng nước ta có vai trị đặc điểm gì?

3 Phân bố ngành CN

Hoạt động 3: Làm việc theo cặp HS trả lời câu hỏi mục SGK.

+ Dựa vào hình 3, em tìm nơi có ngành CN khai thác tan, dầu mỏ, a-pa-tít, CN nhiệt điện, thuỷ điện

- HS trình bày, đồ nơi phân bố số ngành CN

- HS gắn ảnh lên đồ tìm đồ địa điểm tương ứng với ảnh thể số ngành CN

* kết luận:

- CN phân bố tập trung chủ yếu đồng bằng, vùng ven biển - Phân bố ngành:

+ Khai thác khoáng sản: Than Quảng Ninh; a-pa-tít Lào cai, dầu khí thềm lục địa phía Nam nước ta

+ Điện: Nhiệt điện Phả Lại, Bà Rịa - Vung Tàu,…; thuỷ điện Hồ Bình,…

Hoạt động 4: Làm việc cá nhân - GV phát phiếu học tập.

- HS dựa vào SGK hình 3, Sắp xếp ý cột A với cột B cho A - Ngành CN B - Phân bố

1 Điện (nhiệt điện) Điện (thuỷ điện) Khai thác khống sản

4.Cơ khí, dệt may, thực phẩm

a nơi có khống sản

b gần nơi có than, dâu khí

c nơi có nhiều lao động, nguyên liệu, người mua hàng

d nơi có nhiều thác ghềnh

4 Các trung tâm CN lớn nước ta

Hoạt động 5: Làm việc theo nhóm

- HS làm tập mục SGK

(24)

Địa lí

GIAO THƠNG VẬN TẢI I Mục tiêu: Học xong này, HS:

- Biết nước ta có nhiều loại hình phương tiện GT Loại hình vận tải đường tơ có vai trị quan trọng việc chun chở hàng hố hành khách

- Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới GT nước ta

- Xác định đồ GT Việt Nam số tuyến đường GT, sân bay quốc tế cảng biển lớn

- Có ý thức bảo vệ đường GT chấp hành luật GT đường

II Đồ dung dạy - học

- Bản đồ Giao thông Việt Nam Tranh ảnh loại hình PT GT Phiếu học tập

+ CN khai thác KS tập trung đâu, ngành CN khác tập trung chủ yếu đâu?

1 Các loại hình giao thơng vận tải

Hoạt động 3: Làm việc theo cặp HS trả lời câu hỏi mục SGK.

+ Hãy kể tên loại hình GT vận tải đất nước ta mà em biết

+ Loại hình vận tải quan trọng việc chuyên chở hàng hố - HS trình bày câu hỏi, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

* Kết luận:

- Nước ta có đủ loại hình GT vận tải: đường tơ, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không

- Đường ô tơ có vai trị quan trọng việc chun chở hàng hoá hành khách

- Yêu câu HS kể tên phương tiện GT thường sử dụng - GV: Vì loại hình vận tải đường tơ có vai trị quan trọng nhất?

2 Phân bố số loại hình giao thơng

Hoạt động 4: Làm việc cá nhân HS làm tập mục SGK.

- GV: Khi nhận xét phân bố, em ý quan sát xem mạng lưới giao thông nước ta phân bố toả khắp đất nước hay tập trung số nơi Các tuyến đường chạy theo chiều Bắc - Nam hay theo chiều Đông - Tây?

- HS trình bày kết

* Kết luận:

- Nước ta có mạng lưới giao thơng toả khắp đất nước - Các tuyến giao thơng chạy theo chiều Bắc – Nam

- Quốc lộ 1A, đường sắt Bắc - Nam tuyến đường ô tô đường sắt dài nhất, chạy dọc theo chiều dài đất nước

- Sân bay quốc tế: Nội Bài (Hà Nội), Tân Sơn Nhất (TP Hồ Chi Minh), Đà Nẵng - Những thành phố có cảng biển lớn: Hải phịng, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh

- GV hỏi thêm: Hiện nước ta xây dựng tuyến đường để phát triển kinh tế - xã hội vùng núi phía Tây đất nước? (Đường Hồ Chí Minh)

(25)