Tài liệu GA HDNGLL8-dachinh sua theo PPCT chuan

Chủ điểm tháng 9 TRUYEN THONG NHAỉ TRệễỉNG Ngày dạy: Tiết 1: Thảo luận nội qui và nhiệm vụ năm học I/. Yêu cầu giáo dục : Giúp học sinh _ Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8. _ Tự giác quyết tâm cao trong học tập. _ Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học. II/ Nội dung và hình thức hoạt động: 1/ Tổ chức: 8A: 2) Nội dung: _ Xác định vị trí quan trọng của năm học lớp 8. _ Những nhiệm vụ trong năm học này. _ Những biện pháp để thực hiện tôt nhiệm vụ năm học. 3) Hình thức hoạt động: Trao đổi thảo luận III/. Chuẩn bị hoạt động: GvcN hớng dẫn học sinh chuẩn bị chơng trình hoạt động: STT Nội dung công việc Ngời thực hiện Phơng tiện hoạt động Ghi chú 1 Dẫn chơng trình Lớp trởng Bản dẫn chơng trình 2 Th kí Lớp phó học tập Giấy, bút 3 Ban giám khảo Cán bộ lớp Đáp án, biểu điểm 4 Mời đại biểu Lớp trởng Giấy mời 5 Trang trí lớp, bảng HS nam Phấn màu, giấy màu . 6 Tín hiệu trả lời Nhóm trởng Cờ, trống . 7 Văn nghệ Lớp phó VTM Bài hát, thơ, chuyện, ca dao, tục ngữ . ca ngợi tr- ờng lớp, thầy cô giáo và các bạn 8 Su tầm câu hỏi thảo luận về nhiệm vụ năm học. Tập thể lớp Câu hỏi thảo luận 9 Phần thởng Cán bộ lớp Phần thởng 10 Tổng duyệt GVCN Tất cả các nội dung trên 4. Tiến hành hoạt động: a) Khởi động b) Thảo luận về vị trí và nhiệm vụ của năm học _ Ngời điều khiển nêu câu hỏi 1 và 2 (ở mục 3.a) 1) bạn có suy nghĩ gì khi mình là HS trờng T.H.C.S.Sơn Cơng? (vị trí, vai trò, trách nhiệm của ngời HS ? ) 2) Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này? Vì sao? _ Học sinh trao đổi, thoả luận theo tổ. Tổ trởng hoặc th kí tổ ghi kết quả thảo luận lên giấy khổ to. _ Đại diện từng tổ trình bày kết quả thảo luận của tổ mình. _ Lớp góp ý bổ xung, phân tích, lựa chọn và thống nhất ý kiến về vị trí và nhiệm vụ của năm học. _ Cuối cùng, ngời điều khiển tổng kết hoạt động. c) Làm việc cá nhân về biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học _ Ngời điều khiển phát phiếu cho từng học sinh và yêu cầu ghi các biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học. _ Từng học sinh suy nghĩ và ghi vào phiếu của mình. _ Mời một số học sinh trình bày trớc lớp về những biện pháp của mình. Th kí lớp ghi tóm tắt nhanh các ý chính lên bảng. _ Cả lớp góp ý kiến bổ xung, cùng nhau phân tích, lựa chọn các biện pháp phù hợp để thực hiện tốt các nhiệm vụ năm học. _ Ngời điều khiển tổng kết lại các biện pháp cơ bản để mỗi học sinh tổ, lớp vận dụng. d) Văn nghệ _ Cán bộ văn nghệ giới thiệu các tiết mục đã đợc phân công chuẩn bị và mời các bạn lên biểu diễn. _ Hoạt động này cũng có thể xen vào giữa hoạt động b và hoạt động c. 5. Kết thúc hoạt động: - Giáo viên chủ nhiệm nêu khái quát vị trí ở nhiệm vụ của năm học và động viên học sinh phấn đấu thực hiện tốt nhiệm vụ năm học. - Ngời dẫn chơng trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu dơng và rút kinh nghiệm. - Ngời dẫn chơng trình mời đại biểu, GVCN lên phát biểu ý kiến. - Ngời dẫn chơng trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN. Chúc tất cả các bạn học tập tốt, đạt kết quả cao trong năm học mới ********************************************************************** Ngày dạy: Tiết 2: PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA TRƯỜNG, CỦA LỚP 1. Yªu cÇu gi¸o dơc: Gióp häc sinh _ HiĨu ®ỵc trun thèng cđa líp vµ cđa trêng sau hai n¨m häc tËp vµ rÌn lun. _ BiÕt tr©n träng nh÷ng trun thèng ®ã. _ BiÕt x©y dùng kÕ ho¹ch phÊn ®Êu cđa c¸ nh©n, cđa líp ®Ĩ ph¸t huy trun thèng tèt ®Đp cđa líp, cđa trêng. 2. Néi dung vµ h×nh thøc ho¹t ®éng: a) Néi dung _ Nh÷ng trun thèng cđa líp, cđa trêng. _ Tr¸ch nhiƯm cđa mçi häc sinh ®èi víi viƯc ph¸t huy c¸c trun thèng cđa líp, cđa trêng. _ KÕ ho¹ch vµ biƯn ph¸p cđa líp, cđa tõng c¸ nh©n ®Ĩ ph¸t huy trun thèng cđa líp, cđa trêng. _ V¨n nghƯ: ca ngỵi trêng líp. b) H×nh thøc ho¹t ®éng _ Th¶o ln trao ®ỉi, tù liªn hƯ, tù ®¸nh gi¸, ®Ị st c¸c biƯn ph¸p. _ V¨n nghƯ. 3. Chn bÞ ho¹t ®éng: GvcN híng dÉn häc sinh chn bÞ ch¬ng tr×nh ho¹t ®éng: STT Néi dung c«ng viƯc Ngêi thùc hiƯn Ph¬ng tiƯn ho¹t ®éng Ghi chó 1 DÉn ch¬ng tr×nh Líp trëng B¶n dÉn ch¬ng tr×nh 2 Th kÝ Líp phã häc tËp GiÊy, bót 3 Ban gi¸m kh¶o C¸n bé líp §¸p ¸n, biĨu ®iĨm 4 Mêi ®¹i biĨu Líp trëng GiÊy mêi 5 Trang trÝ líp, b¶ng HS nam PhÊn mµu, giÊy mµu . 6 TÝn hiƯu tr¶ lêi Nhãm trëng Cê, trèng . 7 V¨n nghƯ Líp phã VTM Bµi h¸t, th¬, chun, ca dao, tơc ng÷ . ca ngỵi tr- êng líp, thÇy c« gi¸o vµ c¸c b¹n 8 Su tÇm c©u hái th¶o ln vỊ trun thèng cđa trêng, líp. TËp thĨ líp C©u hái th¶o ln 9 PhÇn thëng C¸n bé líp PhÇn thëng 10 Tổng duyệt GVCN Tất cả các nội dung trên 4. Tiến hành hoạt động: a) Khởi động: Hát tập thể bài hát lớp chúng mình b) Thảo luận về truyền thống của trờng của lớp. _ Ngời điều khiển lần lợt nêu các câu hỏi: (nh mục3.a) Câu 1) Trờng đợc thành lập ngày tháng năm nào? Hiệu trởng đầu tiên là ai? Tên trờng trớc đó là gì? Câu 2) Hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của trờng? Do dâu có đợc các truyền thống đó? Câu 3) nêu các thành tích của lớp của trờng năm học 2007- 2008? Suy nghĩ của em trớc những thành tích đó? Câu 4) Nêu tên những HS tiêu biểu đã góp nhiều công sức xây dựng truyền thống của trờng, lớp.Em sẽ làm gì để tiếp tục phát huy truyền thống đó của trờng. _ Học sinh thảo luận theo tổ. (có thể giao cho một số tổ thảo luận câu hỏi 1 và 2, các tổ thảo luận câu hỏi 3 và 4), th kí ghi tóm tắt kết quả thảo luận của tổ mình. _ Mời đại diện mỗi tổ báo cáo kết quả thảo luận một câu hỏi. _ Cả lớp góp ý kiến. _ Ngời điều khiển tổng kết c) Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của lớp, của trờng _ Ngời điều khiển giao nhiệm vụ cho các tổ: xây dựng kế hoạch phấn đấu của tổ để phát huy các truyền thống của lớp , của trờng. _ Học sinh thảo luận theo tổ, góp ý cho bản dự thảo kế hoạch của tổ. Tổ trởng ghi kết quả thảo luận của tổ mình. Sau đó đại diện từng tổ lên báo cáo trớc lớp, các tổ khác góp ý kiến bổ sung. _ Lớp trởng trình bày kế hoạch phấn đấu của lớp. Cả lớp thảo luận. _ Lớp trởng tiếp thu ý kiên của các thành viên và tổng kết lại. d) Văn nghệ 5. Kết thúc hoạt động: - Ngời dẫn chơng trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu dơng và rút kinh nghiệm. - Ngời dẫn chơng trình mời đại biểu, GVCN lên phát biểu ý kiến. - Ngời dẫn chơng trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN. Chúc tất cả các bạn học tập tốt, đạt kết quả cao trong năm học mới. ********************************************************************* Chủ điểm tháng 10: CHAấM NGOAN HOẽC GIOI Ngày dạy: Tiết 3: Thảo luận chủ đề: Làm thế nào để học tập tốt theo lời Bác I. Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: _Hiểu ý nghĩa lời bác dạy, hiểu các kinh ngiệm và phơng pháp học tập khoa học để đạt kết quả nh Bác mong muốn _Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực _Rèn luyện và thực hành các phơng pháp học tập, cùng giúp đỡ nhau học tốt II. Nội dung và hình thức hoạt động: 1/ Tổ chức : 8A: 2/Nội dung _ Nội dung và ý nghĩa của việc học tập tốt _ Các kinh nghiệm để học tốt các môn học _Các phơng pháp cụ thể giúp học tốt các môn học 3/Hình thức hoạt động Trao đổi và thảo luận chủ đềLàm thế nào để học tập tốt? III. Chuẩn bị hoạt động GVCN hớng dẫn học sinh chuẩn bị chơng trình hoạt động: STT Nội dung công việc Ngời thực hiện Phơng tiện hoạt động Ghi chú 1 Dẫn chơng trình Lớp trởng Bản dẫn chơng trình 2 Th kí Lớp phó học tập Giấy, bút 3 Báo cáo về kinh nhgiệm, phơng pháp học tập Cán bộ lớp Bản báo cáo về kinh nhgiệm, phơng pháp học tập 4 Mời đại biểu Lớp trởng Giấy mời 5 Trang trí lớp, bảng HS nam Phấn màu, giấy màu . 6 Mô hình và các dụng cụ học tập liên quan đến các báo cáo trên HS nam Mô hình và các dụng cụ học 7 Văn nghệ Lớp phó VTM Bài hát, thơ, chuyện, ca dao, tục ngữ . ca ngợi tr- ờng lớp, thầy cô giáo và các bạn 8 Su tầm câu hỏi thảo luận về nhiệm vụ năm học. Tập thể lớp Câu hỏi thảo luận 9 Cố vấn chơng trình GV bộ môn 10 Tổng duyệt GVCN Tất cả các nội dung trên IV. Tiến hành hoạt động: 1) Khởi động 2) Trao đổi thảo luận _ Lớp trởng nêu cách thức tiến hành trao đổi thảo luận theo chủ đề Làm thế nào để học tập tốt?. Yêu cầu mỗi bạn khi phát biểu ý kiến không đọc báo cáo đã viết sẵn, mà dùng lời để chao đổi, tranh luận một cách tự nhiên. _ Lớp trởng lần lợt nêu các vấn đề để lớp trao đổi, thảo luận. Ví dụ: Làm thế nào để học tốt môn toán? ; Làm thế nào để học tốt môn ngữ văn? ; lớp ta học yếu nhất môn nào, tại sao, hớng khắc phục? ; v.v . _ Sau mỗi vấn đề đợc nêu lên lớp phó học phụ trách học tập phối hợp cùng lớp trởng điều khiển lớp thảo luận, trao đổi. Có thể lấy tinh thần xung phong hoặc chỉ định các học sinh đợc chọn làm hạt nhân phát biểu ý kiến. _ Lớp trởng hoặc lớp phó phụ trách học tập tổng kết tóm tắt từng vấn đề hoặc cụm vấn đề đã đợc trao đổi, thảo luận và nhất trí cao. _ Với những vấn đề hoặc tình huống khó, lớp trởng mời giáo viên cố vấn giải đáp. c) Văn nghệ _ Ngời điều khiển chơng trình văn nghệ giới thiệu một vài tiết mục văn nghệ. _ Các bạn có tiết mục văn nghệ (đơn ca, song ca, ngâm thơ .) lần lợt lên trình diễn. V. Kết thúc hoạt động: - Ngời dẫn chơng trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu dơng và rút kinh nghiệm. - Ngời dẫn chơng trình mời đại biểu, GVCN lên phát biểu ý kiến. - Ngời dẫn chơng trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN. Chúc tất cả các bạn học tập tốt, đạt kết quả cao trong học tập. ********************************************************************** Ngày dạy: Tiết 4: Thi tìm hiểu các tấm gơng học tốt I. Yêu cầu giáo dục: Qua những gơng sáng học tốt: _ Giáo dục cho học sinh tính hiếu học, sự ham hiểu biết và tinh thần vợt khó để vơn lên chiếm lĩnh trí thức và đạt kết quả cao trong học tập. _Rèn luyện kĩ năng, phơng pháp học tập tốt, rèn luyện các phẩm chất, ý chí, năng lực học tập, năng lực t duy sáng tạo theo các gơng học tập tốt. II. Nội dung và hình thức hoạt động: 1/Tổ chức : 8A: 1) Nội dung _ T liệu về các tấm gơng học tốt, ham học, hiếu học, những gơng vợt khó vơn lên để học tốt . su tầm đợc hay tìm hiểu đợc trong sách báo và trong đời sống thực tế dới dạng các mẩu chuyện, bài viết, thơ ca, tranh ảnh, ngời thật việc thật . _ Các hiện tợng tự nhiên, các câu đố khoa học có liên quan đến rèn luyện năng lực nhận thức, năng lực t duy sáng tạo . 2) Hình thức hoạt động _ Tìm hiểu thi kể chuyện. _ Văn nghệ xen kẽ. III. Chuẩn bị hoạt động: GVCN hớng dẫn học sinh chuẩn bị chơng trình hoạt động: STT Nội dung công việc Ngời thực hiện Phơng tiện hoạt động Ghi chú 1 Dẫn chơng trình Lớp trởng Bản dẫn chơng trình 2 Th kí Lớp phó học tập Giấy, bút 3 Ban giám khảo Cán bộ lớp Đáp án, biểu điểm 4 Mời đại biểu Lớp trởng Giấy mời 5 Trang trí lớp, bảng HS nam Phấn màu, giấy màu . 6 Tín hiệu trả lời Nhóm trởng Cờ, trống . 7 Văn nghệ Lớp phó VTM Bài hát, thơ, chuyện, ca dao, tục ngữ , câu đố . ca ngợi những tấm gơng học tốt 8 Su tầm câu hỏi thảo luận về những tấm gơng học tốt Tập thể lớp Câu hỏi thảo luận 9 Phần thởng Cán bộ lớp Phần thởng 10 Tổng duyệt GVCN Tất cả các nội dung trên Thứ 2 16/10/06 IV. Tiến hành hoạt động: a) Khởi động: Hát tập thể bài hát lớp chúng mình b) Cuộc thi _ Ngời dẫn chơng trình lần lợt nêu câu hỏi câu đố, ví dụ: Bạn hãy kể một câu chuyện về gơng vợt khó von lên trong học tập ; Trờng ta có bao nhiêu học sinh giỏi liên từ lớp 6 đến lớp 9? Bạn hãy kể một tấm gơng cụ thể ; Vì sao một đàn chim lớn có thể đổi hớng bay trong khoảnh khắc? ; Bạn hãy trình bày một bài hát hoặc một bài thơ mà bạn yêu thích. _ Đội nào có câu trả lời trớc sẽ đánh tín hiệu xin trả lời (rung chuông hoặc cắm cờ), nếu không, ngời dẫn chơng trình sẽ mời từng đội. _ Ban giám khảo chấm điểm. Điểm đợc công bố ngay và th kí giám khảo sẽ ghi lên ô điểm của từng đội trên bảng. _ Trong tình huống một câu hỏi nào đó không có đội nào trả lời đợc, ngpời dẫn chơng trình sẽ hỏi các cổ động viên; cổ động viên trả lời đúng sẽ có phần thởng và đợc tính điểm. Điểm đó đợc tính vào ô điểm của đội nhà. _ Ban giám khảo công bố tổng số điểm của từng đội và công bố đội đạt giải nhất, nhì, ba. _ Ngời dẫn chơng trình mời giáo viên chủ nhiệm hoặc đại biểu lên trao giải thởng cho các đội. V. Kết thúc hoạt động - Ngời dẫn chơng trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu dơng và rút kinh nghiệm. - Ngời dẫn chơng trình mời đại biểu, GVCN lên phát biểu ý kiến. - Ngời dẫn chơng trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN. Chúc tất cả các bạn học tập tốt, đạt kết quả cao trong năm học mới ********************************************************************** Chủ điểm tháng 11: TON Sệ TROẽNG ẹAẽO Ngày dạy: Tiết 5: Thảo luận về chủ đề: tình nghĩa thầy trò 1. Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh _ Khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy cô giáo. _ Yêu quý và tinn tởng các thầy cô giáo. _ Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo. 2. Nội dung và hình thức hoạt động: a) Nội dung _ Những kỉ niệm sâu sắc về tình cảm của học sinh với thầy cô giáo. _ Những chuyện kể, bài thơ, bài hát ca ngợi thầy cô giáo, ca ngợi tình nghĩa thầy trò. b) Hình thức hoạt động Trao đổi, thảo luận, kể chuyện, sinh hoạt văn nghệ. 3. Chuẩn bị hoạt động: GvcN hớng dẫn học sinh chuẩn bị chơng trình hoạt động: STT Nội dung công việc Ngời thực hiện Phơng tiện hoạt động Ghi chú 1 Dẫn chơng trình Lớp trởng Bản dẫn chơng trình 2 Th kí Lớp phó học tập Giấy, bút 3 Su tầm t liệu Cán bộ lớp T liệu: kỉ niệm về tình nghĩa thầy trò 4 Mời đại biểu Lớp trởng Giấy mời 5 Trang trí lớp, bảng HS nam Phấn màu, giấy màu . 6 Lựa chọn hình thức hoạt động Tập thể lớp Làm báo tờng 7 Văn nghệ Lớp phó VTM Bài hát, thơ, chuyện, ca dao, tục ngữ . ca ngợi thầy cô giáo 8 Su tầm câu hỏi thảo luận về chủ đề tình nghĩa thầy trò Tập thể lớp Câu hỏi thảo luận 9 Phần thởng Cán bộ lớp Phần thởng 10 Tổng duyệt GVCN Tất cả các nội dung trên Thứ 2 30/10/06 Tiến hành hoạt động 4. Tiến hành hoạt động: a) Khởi động _ Giới thiệu chơng trình hoạt động b) Trng bày và giới thiệu kết quả su tầm _ Các tổ trng bày ở vị trí quy định. _ Đại diện các tổ giới thiệu khái quát kết quả su tầm đợc (về số kợng, nội dung, thành tích của cá nhân tích cực và đóng góp nhiều nhất). Mỗi tổ giới thiệu ngắn gọn từ 3 đến 5 phút. c)Trao đổi thảo luận _ Ngời dẫn chơng trình nêu câu hỏi. _ Học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, thảo luận nhằm khắc sâu nhận thức về Tình nghĩa thầy trò và cCông ơn thầy cô. _ Ngời dẫn chơng trình tóm tắt khái quát kết quả thảo luận. _ Trong quá trình trao đổi, thảo luận có thể xen kẽ những tâm sự của học sinh về kỉ niệm Tình nghĩa thầy trò. d) Văn nghệ Trình diễn một số tiết mục văn nghệ (thơ, ca hát, múa .) về tình nghĩa thầy trò và công ơn thầy cô giáo. 5. Kết thúc hoạt động: - Ngời dẫn chơng trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu dơng và rút kinh nghiệm. - Ngời dẫn chơng trình mời đại biểu, GVCN lên phát biểu ý kiến. - Ngời dẫn chơng trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN. Chúc tất cả các bạn học tập tốt, đạt kết quả cao trong năm học mới. ********************************************************************** Ngày dạy: Tiết 6: THI SANG TAC VE CONG ễN THAY CO 1. Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh _ Khắc sâu những biểu tợng cao đẹp về thầy cô giáo, về tình nghĩa thầy trò. _ Có thái độ trân trọng tình nghĩa thầy trò, tôn vinh nghề dạy, biết ơn thầy cô giáo. _ Rèn luyện các kĩ năng viết, vẽ để phát huy năng lực sáng tạo và khả năng thẩm mỹ của học sinh. 2. Nội dung và hình thức hoạt động: a) Nội dung _ Các bài thơ, văn, tranh ảnh do học sinh sáng tác, vẽ hoặc chụp .về công ơn thầy cô giáo và tình nghĩa thầy trò. _ Lời bình cho những sản phẩm sáng tác nêu trên. b) Hình thức hoạt động _ Thi viết, vẽ .trng bày giới thiệu sản phẩm sáng tác dới các thể loại tập san, báo tờng. _ Một số tiết mục văn nghệ. 3. Chuẩn bị hoạt động: GvcN hớng dẫn học sinh chuẩn bị chơng trình hoạt động: STT Nội dung công việc Ngời thực hiện Phơng tiện hoạt động Ghi chú 1 Dẫn chơng trình Lớp trởng Bản dẫn chơng trình 2 Th kí Lớp phó học tập Giấy, bút 3 Ban giám khảo GV văn ,GV mĩ thuật mỗi tổ một HS Đáp án, biểu điểm 4 Mời đại biểu Lớp trởng Giấy mời 5 Trang trí lớp, bảng HS nam Phấn màu, giấy màu . 6 Chuẩn bị thiết bị cho hoạt động Theo tổ Giấy A 4 , bìa, bút vẽ 7 Văn nghệ Lớp phó VTM Bài hát, thơ, chuyện, ca dao, tục ngữ . ca ngợi công ơn thầy cô giáo 8 Su tầm các sáng tác cá nhân Tập hợp theo tổ Các bài thơ, văn, tranh, ảnh 9 Phần thởng Cán bộ lớp Tặng phẩm [...]... trng bµy lµ 5 phót _ Ban gi¸m kh¶o lÇn lỵt chÊ ®iĨm trng bµy cđa c¸c tỉ theo tiªu chÝ nh: ®¶m b¶o thêi gian , khèi lỵng t¸c phÈm dù thi, tÝnh thÈm mü theo thang ®iĨm 10 _ C«ng bè ®iĨm c«ng khai vµ ghi lªn b¶ng sau cã nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ 4) ThĨ hiƯn t¸c phÈm dù thi _ LÇn lỵt c¸c tỉ tr×nh bµy ý tëng cđa m×nh qua s¶n phÈm viÕt, vÏ theo chđ ®Ị trªn (1 s¸ng t¸c viÕt, 1 s¸ng t¸c vÏ) _ Ban gi¸m kh¶o nhËn xÐt... cao tỉ ®ã th¾ng _ Ban gi¸m kh¶o chÊm ®iĨm c«ng khai vµ ghi ®iĨm cđa tõng tỉ lªn b¶ng Gi÷a c¸c ho¹t ®éng lµ c¸c c©u hái, c©u ®è vui dµnh cho kh¸n gi¶ §¹i diƯn c¸c tỉ trùc tiÕp ®äc c©u hái (theo thø tù bèc th¨m hc theo chØ ®Þnh cđa ngêi ®iỊu khiĨn) cho c¶ líp nghe Sau khi kh¸n gi¶ xung phong tr¶ lêi, ®¹i diƯn tỉ (ra c©u hái ®ã) nhËn xÐt ®¸nh gi¸ c©u tr¶ lêi cđa kh¸n gi¶ vµ nªu râ ®¸p ¸n 5 KÕt thóc ho¹t... thøc ho¹t ®éng: 1) Néi dung Nh÷ng bµi th¬, bµi v¨n, tiĨu phÈm, tranh vÏ ca ngỵi c«ng ¬n cđa §¶ng vµ vỴ ®Đp quª h¬ng, ®Êt níc 2) H×nh thøc ho¹t ®éng _ Thi viÕt vÏ theo chđ ®Ị trªn _ Trng bµy, giíi thiƯu nh÷ng s¸ng t¸c cđa c¸ nh©n, nhãm, tỉ theo chđ ®Ị ho¹t ®éng III Chn bÞ ho¹t ®éng: GvcN híng dÉn häc sinh chn bÞ ch¬ng tr×nh ho¹t ®éng: STT Néi dung c«ng viƯc Ngêi thùc hiƯn Ph¬ng tiƯn ho¹t ®éng 1 DÉn... Tỉng dut GVCN Mét s¸ng t¸c viÕt vµ mét s¸ng t¸c vÏ theo chđ ®Ị “ ca ngỵi c«ng ¬n cđa §¶ng vµ quª h¬ng“ B¶n ghi sè lỵng c¸c s¸ng t¸c dù thi TỈng phÈm cho c¸ nh©n vµ tËp thĨ TÊt c¶ c¸c néi dung trªn IV/TiÕn hµnh ho¹t ®éng 1/ Tỉ chøc ; 8A: 2) Khëi ®éng: H¸t tËp thĨ bµi h¸t “ líp chóng m×nh ” 3) Thi trng bµy s¶n phÈm dù thi _ C¸c tỉ vỊ vÞ trÝ ®· c«ng bè _ Theo hiƯu lƯnh cđa ngêi ®iỊu khiĨn, c¸c tỉ trng bµy... phã häc tËp GiÊy, bót 3 Ban gi¸m kh¶o C¸n bé líp §¸p ¸n, biĨu ®iĨm 4 Mêi ®¹i biĨu Líp trëng GiÊy mêi 5 Trang trÝ líp, b¶ng HS nam PhÊn mµu, giÊy mµu 6 Ph©n c«ng t×m hiĨu trun thèng CM theo giai ®o¹n GVCN Danh s¸ch theo tỉ Líp phã VTM Ghi chó Bµi h¸t, th¬, chun, ca dao, tơc ng÷ ca ngỵi trun thèng c¸ch m¹ng cu¨ quª h¬ng 7 V¨n nghƯ 8 Su tÇm c©u hái th¶o ln vỊ trun thèng TËp thĨ líp c¸ch m¹ng C©u hái... Tỉ chøc : 8A: 2/ Néi dung : - Líp kª theo h×nh ch÷ U, ë gi÷a cã c©y hoa trang trÝ ®Đp m¾t víi nh÷ng b«ng hoa c©u hái _ Ngêi ®iỊu khiĨn ch¬ng tr×nh nªu râ yªu cÇu cc thi, c¸ch thøc thi vµ giíi thiƯu ban gi¸m kh¶o _ Ngêi ®iỊu khiĨn mêi lÇn lỵt ®¹i diƯn tõng tỉ lªn h¸i hoa Ngêi lªn h¸i hoa ph¶i ®äc to c©u hái ®Ĩ c¶ líp cïng biÕt vµ tr¶ lêi ph¶i râ rµng Ban gi¸m kh¶o theo d, nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ vµ cho ®iĨm... dung Häc sinh tËp trung t×m hiĨu theo c¸c néi dung sau: _ C«ng lao to lín cđa B¸c Hå ®èi víi d©n téc vµ t×nh c¶m th©n thiÕt cđa B¸c dµnh cho thiÕu nhi _ Tr¸ch nhiƯm cđa ngêi häc sinh THCS ph¶i lµm ®Ĩ ®Ịn ®¸p c«ng lao cđa B¸c 2) H×nh thøc ho¹t ®éng _ Tỉ chøc cc thi t×m hiĨu gi÷a c¸c tỉ häc sinh trong líp díi h×nh thøc bèc th¨m _ Tr×nh bµy nh÷ng hiĨu biÕt cđa c¸ nh©n theo néi dung c¶u chđ ®Ị díi d¹ng... cđa m×nh qua s¶n phÈm viÕt, vÏ theo chđ ®Ị trªn (1 s¸ng t¸c viÕt, 1 s¸ng t¸c vÏ) _ Ban gi¸m kh¶o nhËn xÐt vµ cho ®iĨm _ C¸ nh©n nµo cã s¶n phÈm dù thi sÏ xung phong tr×nh bµy ý tëng s¸ng t¸c cđa m×nh theo chđ ®Ị (tù b×nh th¬, b×nh v¨n hc b×nh bøc tranh vÏ cđa m×nh), Ban gi¸m kh¶o lÇn lỵt cho ®iĨm _ Nªu sè lỵng c¸ nh©n xung phong (cã t¸c phÈm dù thi) nhiỊu, ban gi¸m kh¶o ®Ị nghÞ mçi tỉ chän 1 ®Õn 2... bót 3 Ban gi¸m kh¶o C¸n bé líp §¸p ¸n, biĨu ®iĨm Ghi chó 4 Mêi ®¹i biĨu Líp trëng GiÊy mêi 5 Trang trÝ líp, b¶ng HS nam PhÊn mµu, giÊy mµu 6 Cè vÊn GV v¨n, GV mÜ tht 7 Chn bÞ giÊy, bót, mµu ®Ĩ lµm b¸o Theo tỉ B¸o têng 8 PhÇn thëng C¸n bé líp TỈng phÈm 9 Tỉng dut GVCN TÊt c¶ c¸c néi dung trªn IV/TiÕn hµnh ho¹t ®éng 1/ Tỉ chøc : 8A: 2) Khëi ®éng: H¸t tËp thĨ bµi h¸t “ líp chóng m×nh ” 3) Trng bµy vµ giíi... cđa §¶ng ii Néi dung vµ h×nh thøc ho¹t ®éng: 1/ Néi dung _ LÞch sư ngµy thµnh lËp §¶ng (3 – 2 – 1930) _ C¸c sù kiƯn lÞch sư cđa §¶ng _ C¸c bµi th¬ bµi h¸t vỊ §¶ng 2/ H×nh thøc ho¹t ®éng Thi t×m hiĨu theo tỉ III Chn bÞ ho¹t ®éng: GvcN híng dÉn häc sinh chn bÞ ch¬ng tr×nh ho¹t ®éng: STT Néi dung c«ng viƯc Ngêi thùc hiƯn Ph¬ng tiƯn ho¹t ®éng 1 DÉn ch¬ng tr×nh Líp trëng B¶n dÉn ch¬ng tr×nh 2 Th kÝ Líp . tập, năng lực t duy sáng tạo theo các gơng học tập tốt. II. Nội dung và hình thức hoạt động: 1/Tổ chức : 8A: 1) Nội dung _ T liệu về các tấm gơng học tốt,. Bản dẫn chơng trình 2 Th kí Lớp phó học tập Giấy, bút 3 Su tầm t liệu Cán bộ lớp T liệu: kỉ niệm về tình nghĩa thầy trò 4 Mời đại biểu Lớp trởng Giấy