Bài soạn G.A TIENG VIET & TOAN LOP 5 (TUAN 25 & 26)

TIENG VIET TUẦN 25 TẬP ĐỌC: PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG NS: / / ; ND: / / I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : - Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi. - Hiểu ý chính của bài : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên. * HS trả lời được các câu hỏi trong SGK. II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh họa chủ điểm . minh họa bài đọc trong SGK ; thêm tranh , ảnh về đền Hùng , nếu có . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài -GV giới thiệu chủ điểm mới “Nhớ nguồn” với các bài đọc cung cấp cho HS những hiểu biết về cội nguồn và truyền thống quý báu của dân tộc, của cách mạng . -Giới thiệu bài Phong cảnh đền Hùng – Bài văn miêu tả cảnh đẹp đền Hùng, nơi thờ các vò vua có công dựng nên đất nước Việt Nam . -HS đọc bài “Hộp thư mật”. -Trả lời câu hỏi về bài đọc . -HS lắng nghe . 2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc -1 HS khá đọc toàn bài . -Mỗi lần xuống dòng là một đoạn . -GV đọc diễn cảm toàn bài : nhòp điệu khoan thai, giọng trang trọng, tha thiết ; nhấn mạnh những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp uy nghi của đền Hùng, vẻ hùng vó của cảnh vật thiên nhiên vùng đất Tổ và niềm thành kính thiết tha đối với đất Tổ, với tổ tiên . -HS quan sát tranh minh học phong cảnh đền Hùng trong SGK . -HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài, kết hợp giải thích các từ ngữ phía sau bài . -HS luyện đọc theo cặp . -1,2 HS đọc cả bài . b)Tìm hiểu bài -Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi nào? -Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng ? -GV : Theo truyền thuyết, Lạc Long Quân phong cho người con trai trưởng làm vua nước Văn Lang, xưng là Hùng Vương , đóng đô ở thành Phong Châu . Hùng Vương truyền được 18 đời, trò vì 2621 năm . -Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng ? -GV : Cảnh thiên nhiên nơi đền Hùng thật tráng lệ, hùng vó . -Bài văn đã gợi cho em nhới đến một số -Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghóa Lónh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ các vua Hùng, tổ tiên chung của dân tộc Việt Nam . -Các vua Hùng là những người đầu tiên lập nước Văn Lang, đóng đô ở thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách ngày nay khoảng 4000 năm . -Có những khóm hải đường đâm bông rực rỡ, những cáh bướm dập dờn bay lượn ; bên trái là đỉnh núi Ba Vì vòi vọi, bên phải là dãy Tam Đảo như bức tường màu xanh sừng sững, xa xa là núi Sóc Sơn, trước mặt là Ngã Ba Hạc, những cây đại, thông già, giếng Ngọc trong xanh . -Cảng núi Ba Vì cao vòi vọi gợi nhớ truyền truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc. Hãy kể tên những truyền thuyết đó ? -GV : Đền Hạ gợi nhớ đến truyền thuyết Sự tích trăm trứng. Theo truyền thuyết, đây là nơi Lạc Long Quân đã đưa Âu Cơ từ động Lăng Xương về. Âu Cơ đã sinh ra một cái bọc trăm trứng nở thành trăm con . Mỗi ngọn núi, mỗi con suối , dòng sông, mái đền ở vùng đất Tổ đếu gợi nhớ về những vùng xa xưa, về cội nguồn dân tộc. -Em hiểu câu ca dao sau đây thế nào ? Dù ai đi ngược về xuôi Nhới ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba. -GV : Theo truyền thuyết, vua Hùng Vương thứ sáu đã “ hóa thân” bên gốc cây kim giao trên đỉnh núi Nghóa Lónh ngày 10 tháng 3 âm lòch (năm 1632 trước Công nguyên). Từ đấy, người Việt đã lấy ngày mùng mười tháng ba làm ngày giỗ Tổ, câu ca dao trên còn có nội dung, khuyên răn, nhắc nhở mọi người dân Việt hướng về cội nguồn, đoàn kết cùng nhau chia sẻ ngọt bùi trong chiến tranh cũng như trong hoà bình . c)Đọc diễn cảm thuyết Sơn Tinh - Thủy Tinh, một truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước. / Núi Sóc Sơn gợi nhớ truyền thuyết Thánh Gióng – một truyền thuyết chống giặc ngoại xâm. / Hình ảnh mốc đá thể gợi nhớ truyền thuyết vế An Dương Vương – một truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước, giữ nước . -Câu ca dao gợi ra một truyền thống tốt đẹp của người Việt Nam : thủy chung, luôn luôn nhớ về cội nguồn dân tộc. Nhắc nhở khuyên răn mọi người : Dù đi bất cứ ở đâu, dù làm bất cứ việc gì cũng không quên được ngày giỗ Tổ, không quên được cội nguồn . -3 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm . -Cả lớp luyện đọc diễn cảm . 3-Củng cố , dặn dò -Ý nghóa bài văn ? - Giáo dục HS nhớ về cội nguồn. - Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên . - Chuẩn bò bài sau -Nhận xét tiết học . CHÍNH TẢ (Nghe – viết) AI LÀ THỦY TỔ LỒI NGƯỜI NS: / / ; ND: / / I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU - Nghe – viết đúng bài chính tả. - Tìm được các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (BT2). II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - VBT TV5 tập II , nếu có . - Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người , tên đòa klí nước ngoài . - Quy tắc viết hoa tên người , tên đòa lí : 1.Khi viết tên người , tên đòa lí nước ngoài , ta viết hao chữ cái đầu câu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó . Nếu bộ phận nào tạo thành tên gồm nhiều tiếng thì giữa các tiếng cần đó gạch nối . 2.Có một số tên người , tên đòa lí nước ngoài giống như cách viết tên riêng Việt Nam . Đó là những tên riêng được phiên âm theo âm Hán – Việt. Từ Chúa Trời không phải tên riêng nươc ngoài nên được viết như tên người Việt . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : Tiết chính tả hôm nay sẽ giúp các em củng cố quy tắc viết hoa tên người , tên đòa lí nước ngoài . -HS viết lời giải câu đố BT3 , tiết trước . 2-Hướng dẫn hs nghe , viết -Gv đọc bài Ai là thuỷ tổ loài người, đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm, vần, thanh HS dễ viết sai. -Bài chính tả nói điều gì ? -Nhắc HS những từ dễ viết sai : Chúa Trời, A -đam, Ê-va, Trung Quốc, Nữ Oa, Ấn Độ, Bra-hma, Sac-lơ Đác-uyn, thế kỉ XIX . -Đọc cho hs viết . -Đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt . -Gv chấm chữa 7-10 bài . -Nêu nhận xét chung . -GV đưa bảng phụ ghi quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí (ĐDDH) -Hs theo dõi SGK . -Đọc thầm bài chính tả -Bài chính tả cho em biết truyền thuyết của một số dân tộc trên thế giới về thuỷ tổ loài người và cách giải thích khoa học về vấn đề này . -Gấp SGK . -Hs viết . -Hs soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi -Từng cặp hs đổi vở soát lỗi cho nhau hoặc tự đối chiếu SGK để chữa những chữ viết sai . 3-Hướng dẫn Hs làm BT chính tả bài tập 2 : -GV giải thích từ Cửu Phủ ( tên một loại tiền cổ ở Trung Quốc thời xưa ) -Hướng dẫn : các tên riêng trong bài : Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khương Thái Công. những tên riêng đó đều được viết hoa tất cả các chữa cái đầu mỗi tiếng – vì là tên riêng nước ngoài nhưng được đọc theo âm Hán – Việt. -Nêu tính cách của anh chàng mê đồ cổ? -HS đọc đề bài . -HS làm bài . -Cả lớp đọc thầm câu chuyện vui Dân chơi đồ cổ, suy nghó, làm bài, lấy bút chì gạch dưới các tên riêng tìm được trong BT. -Anh chàng mê đồ cổ trong mẩu chuyện là một kẻ gàn dở, mù quáng : Hễ nghe nói một vật là đồ cổ thì anh ta hấp tấp mua liền, không cần biết đó là thật hay giả. bán hết nhà cửa vì đồ cổ, trắng tay phải đi ăn mày, anh ngốc vẫn không bao giờ xin cơm, xin gạo mà chỉ gào xin tiền Cửu Phủ từ đời Vương Thái Công . 4-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học, biểu dương những hs tốt . -Dặn hs ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí nước ngoài ; nhớ mẩu chuyện vui Dân chơi đồ cổ và kể cho người thân nghe. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ NS: / / ; ND: / / I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU - Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND ghi nhớ) ; hiểu được tác dụng của việc lặp từ ngữ. - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu ; làm được các BT ở mục III. II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng lớp viết 2 câu văn ở BT1 . - Bút dạ và 2 tờ phiếu khổ to – mỗi tờ chép một đoạn văn ở BT1 . Tương tự là 2 tờ phiếu – mỗi tờ chép một đoạn văn ở BT2 . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài Trong các tiết LTVC trước , các em đã học cách tình huống ức nối các vế câu trong câu ghép . Tiết LTVC hôm nay -HS làm BT1,2 bài trước . chúng ta sẽ tìm hiểu cách thức liên kết câu với nhau trong một đoạn văn, bài văn . 2-Phần nhận xét Bài tập 1 -Lời giải : Trong câu in nghiêng – Trước đền, những khóm hải đường đâm bông rực đû, những cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn như đang múa quạt xòe hoa – từ đền lặp lại từ đền ở câu trước. Bài tập 2 -Lời giải : Nếu thay thế từ đền ở câu thứ hai bằng một trong các từ nhà, chùa, trường, lớp thì nội dung hai câu không còn ăn nhập gì với nhau vì mỗi câu nói đến một sự vật khác nhau : câu 1 nói về đền Thượng còn câu hai lại nói về ngôi nhà hoặc ngôi chùa hoặc trường hoặc lớp . Bài tập 3 -Hướng dẫn : Hai câu cùng nói về một đi tưong ( ngôi đền ) . Từ đền giúp ta nhận ra sự liên kết chặt chẽ về nội dung giữa hai câu trên. nếu không có sự liên kết giữa các câu thì sẽ không tạo thành đoạn văn, bài văn . -HS đọc yêu cầu bài, suy nghó, trả lời câu hỏi. -1 HS đọc yêu cầu BT, thử thay từ đền ở câu thứ hai bằng một trong các từ nhà, chùa, trường, lớp và nhận xét kết quả thay thế . -HS đọc yêu cầu BT, suy nghó, phát biểu. 3-Phần ghi nhớ -2 HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ . -Hs nêu VD tự mình nghó ra . 4-Luyện tập Bài 1 -GV dán 2 tờ giấy, mời 2 HS lên bảng làm bài . -Lời giải : a)Niềm tự hào chính đáng của chúng ta -2 HS nối tiếp nhau đọc BT1, mỗi em đọc một đoạn văn . -HS đọc thầm đoạn văn, làm bài cá nhân vào VBT – gạch dưới những từ ngữ được lặp lại để liên kết câu . Từ trống đồng và Đông Sơn được dùng lặp trong nền văn hóa Đông Sơn (1) chính là bộ sưu tập trống đồng (1) hết sức phong phú. Trống đồng (2) Đông Sơn (2) đa dạng không chỉ về hình dáng, kích tình huống ước mà cả về phong cách trang trí, sắp xếp hoa văn . b)Trong một sáng đào công sự, lưỡi xẻng của anh chiến só (1) xúc lên một mảnh đồ gốm có nét hoa văn (1) màu nâu và xanh, hình đuôi rồng. Anh chiến só (2) quả quyết rằng những nét hoa văn (2) này y như hoa văn trên hũ rượu ở đình thờ làng anh . Bài 2 -GV phát giấy khổ to cho HS , mỗi em làm một đoạn văn . -Lời giải: Thuyền lưới mui bằng. Thuyền giã đôi mui cong. Thuyền khu Bốn buồm chữ nhật. Thuyền Vạn Ninh buồm cánh én. Thuyền nào cũng tôm cá đầy khoang . . . Chợ Hòn Gai buổi sáng la liệt tôm cá. những con cá song khỏe, vớt lên hàng giờ vẫn giãy đành đạch, vảy xám hoa đen lốm đốm. những con cá chim mình dẹt như hình con chim lúc sải cánh bay, thòt ngon vào loại nhất nhì . . . Những con tôm tròn, thòt căng lên từng ngấn như cổ tay của trẻ lên ba . . . lại để liên kết câu . Cụm từ anh chiến só và nét hoa văn được dùng lặp lại để liên kết câu . -Cả lớp đọc thầm từng câu, từng đoạn, suy nghó, làm bài . -HS phát biểu ý kiến . cả lớp và GV nhận xét . -2 HS làm bài trên phiếu dán bài trên bảng lớp để cả lớp sửa chữa, bổ sung . 5-Củng cố , dặn dò -GV nhận xét tiết học . -Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học về liên kết câu bằngc ách lặp từ ngữ . -Chuẩn bò bài Liên kết các câu trong bài bằngc ách thay thế từ ngữ . KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN VÌ MUÔN DÂN NS: / / ; ND: / / I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Vì muôn dân . - Biết trao đổi vè ý nghóa câu chuyện : Ca ngợi Trần Hưng Đạo là người cao thượng. Biết cách cư xử vì đại nghĩa. II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh họa truyện trong SGK . - Bảng lớp viết những từ ngữ được chú giải sau truyện ở SGK . - Giấy khổ to vẽ lược đồ quan hệ gia tộc của các nhân vật trong truyện . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : -Câu chuyện các em nghe hôm nay có tên gọi Vì muôn dân. Đây là một câu chuyện có thật trong lòch sử nước ta. Câu chuyện cho các em biết thêm một nét đẹp trong tính cách của Trần Hưng Đạo, vò anh hùng dân tộc đã có công giúp các vua nhà Trần đánh tan ba cuc xâm lược của quân Nguyên. Nét đẹp đó và tấm lòng chí công vô tư, biết gạt bỏ tò hiềm cá nhân, gia tộc vì vận mệnh của muôn dân và giang san . -HS kể một việc làm tốt bảo vệ trật tự , an ninh nơi làng xóm , phố phường mà các em biết . -HS quan sát tranh minh họa. 2-GV kể chuyện -GV kể lần 1 . -HS giải nghóa một s từ khó viết trên bảng lớp : tò hiềm, Quốc công Tiết chế, Chăm-pa, -Dán tờ giấy vẽ lược đồ quan hệ gia tổ chức của các nhân vật trong truyện, chỉ lược đồ, giới thiệu ba nhân vật : Trần Quốc Tuấn và Trần Quang Khải là anh em họ : Trần Quốc Tuấn là con ông bác (Trần Liêu) ; Trần Quang Khải là con ông chú (Trần Thái Tông). Trần Nhân Tông là cháu gọi Trần Quang Khải bằng chú. -GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa phóng to treo trên bảng lớp . +GV kể đoạn 1, giọng chậm rãi, trầm lắng . kể xong giới thiệu tranh 1 : Tranh vẽ cảnh Trần Liễu – thân phụ Trần Quốc Tuấn trước khi mất trối trăng lại những lời cuối cùng cho Trần Quốc Tuấn. +GV kể đoạn 2 : Cảnh giặc Nguyên ồ ạt sang xâm lược nước ta. Giới thiệu tiếp tranh 3,4 : Tranh minh họa cảnh Trần Quốc Tuấn đón tiếp Trần Quang Khải ở bến Đông ; cảng Trần Quốc Tuấn tự tay dội nước lá thơm tắm cho Trần Quang Khải. +GV kể đoạn 3 : Giới thiệu tranh 5 : Cảnh vua Trần Nhân Tông, Trần Quốc Tuấn, Trần Quang Khải họp với các bô lão trong điện Diên Hồng . +GV kể đoạn 4 : Giới thiệu tranh 6 : Cảnh giặc Nguyên thua tan tác chạy về nước. -GV kể toàn bộ câu chuyện lần 3 . sát Thát. -HS vừa nghe GV kể vừa quan sát tranh. 3-Hướng dẫn HS kể , trao đổi ý nghóa câu chuyện a)Kể chuyện trong nhóm -Từng cặp HS dựa vào tranh minh họa kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh . Sau đó kể toàn bộ câu chuyện . Kể xong , các [...]... TRA BÀI CŨ HOẠT ĐỘNG TRÒ -2,3 hs đọc bài Phong cảng đền Hùng -Hỏi đáp về nội dung bài đọc B-DẠY BÀI MỚI : 1-Giới thiệu bài : -Bài thơ Cửa sông – sáng tác của nhà thơ Quang Huy là một bài thơ có nhiều hình ảnh đẹp, lời thơ giản dò nhưng giàu ý nghóa Qua bài thơ này, nhà thơ Quang Huy muốn nói với các em một điều quan trọng Chúng ta cùng học bài thơ để biết điều đó là gì 2-Hướng dẫn hs tìm hiểu bài. .. thiệu bài -Trong tiết học hôm nay, các em sẽ chuyển dàn ý đã lập thành một bài văn hoàn chỉnh HOẠT ĐỘNG TRÒ 2-Hướng dẫn HS làm bài -GV : Các em có thể viết theo một đề bài khác với đề bài trong tiết học trước Nhưng tốt nhất là viết theo đề bài tiết trước đã chọn -Một HS đọc 5 đề trong SGK -3, 4 HS đọc lại dàn ý bài 3-HS làm bài 4-Củng cố , dặn dò -GV nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà đọc trước nội... -Cả lớp chuẩn bò bài sau TẬP LÀM VĂN: NS: -HS đọc yêu cầu -Giới thiệu người hiếu học em chọn viết là ai -HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT / / ; ND: / / I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU - HS biết rút kinh nghiệm và sửa lỗi trong bài ; viết lại được một đoạn văn trong bài cho đúng hoặc hay hơn II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ ghi 5 đề bài của tiết Kiểm tra viết ( Tả đồ vật , tuần 25 ) ; một sông... A-KIỂM TRA BÀI CŨ HOẠT ĐỘNG TRÒ -HS đọc màn kòch Giữ nghiêm phép nước đã được viết lại B-BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp 2-Nhận xét kết quả bài viết của HS -GV mở bảng phụ đã viết 5 đề bài của tiết Kiểm tra viết ( Tả đồ vật ) ; một số lỗi điển hình a)Nhận xét chung -Những ưu điểm chính -Những thiếu sót, hạn chế b)Thông báo điểm số cụ thể 3-Hướng dẫn HS chữa bài -GV trả bài cho từng... học, khen ngợi những - HS lắng nghe HS làm việc tốt -Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại cả bài văn để nhận điểm cao hơn -Đọc trước nội dung tiết TLV tuần 27 TOAN – 5 TUẦN 25 TIẾT 121 KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (giữa học kỳ II) Ngày soạn: Ngày dạy: I-MỤC TIÊU : Tập trung vào việc kiểm tra : Tỉ số phần trăm và giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm Thu thập và xử lí thông tin từ biểu đồ... A-KIỂM TRA BÀI CŨ HOẠT ĐỘNG TRÒ -2,3 hs đọc bài nghóa thầy trò -Hỏi đáp về nội dung bài đọc B-DẠY BÀI MỚI : 1-Giới thiệu bài : -Lễ hội dân gian là một sinh haọt văn hoá dân tộc được lưu giữ từ rất nhiều đời mỗi lễ hội thường bắt đầu từ một sự tích có ý nghóa trong lòch sử dân tộc Bài học hôm nay giới thiệu về một trong những lễ hội ấy – hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân 2-Hướng dẫn hs tìm hiểu bài -1... xếp ý trong bài thơ có gì đặc -Sự đan xen giữa những câu thơ, khổ thơ tả sắc ? cảnh cửa sông – nơi ra đi, nơi tiễn đưa đồng thời cũng là nơi trở về c)Đọc diễn cảm và HTL bài thơ -Gv hướng dẫn đọc diễn cảm -2 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ -HS đọc nhẩm thuộc lòng từg khổ, cả bài thơ -HS thi đọc thuộc lòng 3-Củng cố , dặn dò -Ý nghóa bài thơ ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà tiếp tục học bài thơ ... lỗi trong bài -GV theo dõi HS làm việc -Một số HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi cả lớp tự chữa trên nháp -HS cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng -HS đọc lời nhận xét của thầy cô, phát hiện thêm lỗi trong bài làm và sửa c)Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn, bài văn hay -GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của HS -HS trao đổi, thảo luận để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn ... lại toàn bài chính tả 1 lượt -Hs soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi -Từng cặp hs đổi vở soát lỗi cho nhau hoặc tự đối chiếu SGK để chữa những chữ viết -Gv chấm chữa 7-10 bài sai -Nêu nhận xét chung -GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết tên người, tên đòa lí nước ngoài Mời 1 HS lấy VD là các tên riêng vừa viết trong bài chính tả để minh họa 3-Hướng dẫn hs làm BT chính tả -HS làm bài Bài tập 2... HOẠT ĐỘNG TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ -HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Vì muôn dân -Nêu ý nghóa câu chuyện B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : -Trong tiết KC hôm nay, các em sẽ tập kể những câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc 2-Hương dẫn HS kể chuyện a)Giúp HS hiểu yêu cầu đề bài -GV gạch dưới những từ ngữ cần chú ý trong đề bài : Hãy kể lại một câu . là Ngã Ba Hạc, những cây đại, thông già, giếng Ngọc trong xanh . -Cảng núi Ba Vì cao vòi vọi g i nhớ truyền truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và giữ. đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha, g n bó. - Hiểu ý ngh a: Qua hình ảnh c a sơng, tác giả ca ngợi ngh a tình thủy chung, biết nhớ cội nguồn. * HS