* Chỉ ra điểm tương đồng và khác biệt của hai đoạn thơ để thấy được vẻ riêng của mỗi đoạn: Thí sinh có thể diễn đạt theo những cách khác nhau, nhưng cần làm nổi bật được:.. 0,75.[r]
(1)SỞ GD & ĐT HÀ NỘI ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA – LẦN TRƯỜNG THPT MỸ ĐỨC A Môn thi: Ngữ Văn
- (Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề) (Đề thi có trang) -
I ĐỌC HIỂU(3,0 điểm)
Đọc văn sau trả lời câu hỏi phía dưới:
“Tơi tặng xe đạp leo núi đẹp sinh nhật Trong một lần tơi đạp xe công viên chơi, cậu bé quẩn quanh ngắm nhìn xe với vẻ thích thú ngưỡng mộ thực
- Chiếc xe bạn à? Cậu bé hỏi
- Anh tặng sinh nhật Tơi trả lời, khơng giấu vẻ tự hào và mãn nguyện
- Ồ, ước Cậu bé ngập ngừng
Dĩ nhiên tơi biết cậu bé nghĩ Chắc chắn cậu ước ao có người anh Nhưng câu nói cậu bé hồn tồn nằm ngồi dự đốn tơi
- Ước tơi trở thành người anh thế! Cậu nói chậm rãi gương mặt lộ rõ vẻ tâm Sau đó, cậu phía ghế đá sau lưng tôi, nơi đứa em trai nhỏ tật nguyền ngồi nói:
- Đến sinh nhật em, anh mua tặng em xe lăn lắc tay nhé.”
(“Hạt giống tâm hồn”, tập 4, nhiều tác giả NXB tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2006) Câu Xác định phương thức biểu đạt văn trên?(0,5 điểm)
Câu 2 Cậu bé ước trở thành người anh nào? ( 0,5 điểm)
(2)Câu 1(2 điểm):
Từ ý nghĩa câu chuyện văn phần đọc hiểu, Anh/chị có suy nghĩ lòng cao hướng Miền Trung ngày mưa lũ triền miên vừa qua? Hãy trả lời 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ)
Câu 2(5 điểm):
Cảm nhận anh/chị tranh thiên nhiên hai đoạn thơ sau: “Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm
Heo hút cồn mây súng ngửi trời Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống
Nhà Pha Lng mưa xa khơi”
(Trích: Tây Tiến - Quang Dũng)
“Nhớ giặc đến giặc lùng Rừng núi đá ta đánh tây
Núi giăng thành lũy sắt dày Rừng che đội rừng vây quân thù”
(3)
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT MỸ ĐỨC A ( Đáp án có trang)
THI THỬ TNTHPT QUỐC GIA - LẦN ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM Môn thi: NGỮ VĂN
Phần Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 3.0
1 Phương thức biểu đạt : Tự sự, biểu cảm 0,5
2 Cậu bé ước trở thành người anh nào? HS trả lời cách sau:
+ Cậu bé ước trở thành người anh mang lại niềm vui, niềm tự hào cho người em
+ Cậu bé ước trở thành người anh có tình thương em, mang lại niềm hạnh phúc cho em
+ Cậu bé ước trở thành người anh nhân hậu, bù đắp, chia sẻ, yêu thương
+ Các câu trả lời tương tự
0,5
3 Câu “Cậu nói chậm rãi gương mặt lộ rõ vẻ tâm.”có ý nghĩa ? HS trả lời cách sau:
+ Câu văn cho ta biết rõ trăn trở lòng tâm thực ước mơ cậu bé: trở thành người anh đáng tự hào
+ Câu văn cho thấy lòng tâm cao độ cậu bé muốn biến ước mơ thành thực
+ Cậu bé nung nấu tâm thực ước mơ tặng xe lăn cho người em tật nguyền
(4)tâm, chia sẻ , giúp đỡ lẫn nhau, với người bất hạnh, tật nguyền để họ có bình đẳng người
II LÀM VĂN 7.0
1 Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ anh/chị lòng cao hướng Miền Trung ngày mưa lũ triền miên vừa qua
2.0
a.Đảm bảo hình thức viết đoạn văn:
Đoạn văn phải đáp ứng hình thức trình bày đoạn văn: có lùi đầu dịng trình bày theo hình thức viết đoạn như: diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp…
0,25
b Xác định vấn đề cần nghị luận: lòng cao hướng Miền Trung ngày mưa lũ triền miên vừa qua
0,25
c Triển khai tốt vấn đề cần nghị luận; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng
1,5
- Từ việc tóm tắt thật ngắn gọn-> nêu ý nghĩa: Câu chuyện giản dị mà cảm động, giàu ý nghĩa nhân văn, ca ngợi tình yêu thương, sẻ chia sống
0,25
- Bàn luận: Học sinh trình bày số ý sau:
+ Những bão, lũ liên tiếp đổ khúc ruột miền Trung, khiến người dân ln phải oằn chống chọi với khó khăn, khổ cực…
+ Trong bão lớn, lũ lớn, tình người tỏa sáng Trên khắp nước có nhiều quan, tổ chức, cá nhân… ủng hộ, quyên góp, giúp đỡ… bà vùng lũ vượt qua khó khăn, mát
+ Ý nghĩa việc làm cao cả:
++ Thể quan tâm,bù đắp, tình u thương… góp phần an ủi, động viên , giúp người nỗ lực vươn lên chiến thắng hồn cảnh, có thêm niềm lạc quan, tự tin nghị
lực sống
++ Làm ngời sáng truyền thống dân tộc
0.25
0,5
0.5
(5)+ Phê phán người có thái độ dửng dưng, vô cảm… - Bài học nhận thức hành động
0.25
2 Cảm nhận hai đoạn thơ. 5.0
a Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Có đủ phần mở bài, thân bài, kết bài.Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề
0,5
b Xác định vấn đề cần nghị luận: Cảm nhận vẻ đẹp riêng hai đoạn thơ trích từ “Tây Tiến” - Quang Dũng “Việt Bắc” – Tố Hữu
0,5
c Triển khai tốt vấn đề cần nghị luận; có cảm nhận sâu sắc vấn đề; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng
3,5
*Giới thiệu khái quát, sơ lược hai tác giả, tác phẩm 0,25
* Cảm nhận vẻ đẹp nội dung nghệ thuật hai đoạn thơ:Thí sinh trình bày theo cách khác nhau, cần làm bật nội dung nghệ thuật đoạn thơ:
2,0
-Đoạn thơ thơ Tây Tiến
+ Nội dung: ++ Thiên nhiên hùng vĩ dội đường hành quân nhiều gian khổ
++ Thiên nhiên trữ tình, thơ mộng “Nhà Pha Luông mưa xa khơi”
+ Nghệ thuật: Thể thơ thất ngôn cân đối hài hịa trắc; phép nhân hóa, tương phản, cách sử dụng từ láy tượng hình
1,0
-Đoạn thơ Việt Bắc + Nội dung:
(6)vây bắt kẻ thù
++ Thiên phương vững người bạn chiến đấu người
+ Nghệ thuật: Thể thơ lục bát truyền thống, phép tu từ nhân hóa, hình ảnh thơ ngơn ngữ thơ giàu tính tạo hình
* Chỉ điểm tương đồng khác biệt hai đoạn thơ để thấy vẻ riêng đoạn: Thí sinh diễn đạt theo cách khác nhau, cần làm bật được:
0,75
- Giống nhau: tranh thiên nhiên hùng vĩ, tươi đẹp núi rừng thời kỳ chống Pháp Đều viết bút pháp lãng mạn cách mạng
- Khác nhau: * nội dung
+ Thiên nhiên Tây Tiến thiên diễn tả khắc nghiệt, dội Là khó khăn, trở ngại mà người lính phải vượt qua Thiên nhiên Việt Bắc thiên miêu tả gần gũi đồng lòng với người
+ Thiên nhiên Tây Tiến mang hai vẻ đẹp hài hòa: hùng vĩ lãng mạn Trong Việt Bắc, thiên nhiên có chiều hướng gắn với thực kháng chiến
* nghệ thuật:
0,25
0,5
* Lý giải khác biệt: Bản chất nghệ thuật sáng tạo, “Mỗi tác phẩm văn học phải phát minh hình thức khám phá nội dung” (nhà văn Lêônit Lêônốp); Do hoàn cảnh sáng tác phong cách nghệ thuật độc đáo nhà thơ
0,25
*Đánh giá chung 0,25
d Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo; thể suy nghĩ, cảm nhận mẻ, sâu sắc vấn đề
0,25
(7)Lưu ý chung:
1 Do đặc trưng môn Ngữ văn, làm thí sinh cần đánh giá tổng quát, tránh đếm ý cho điểm
2 Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu câu, đồng thời phải chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc
3 Khuyến khích viết có sáng tạo Bài viết khơng giống đáp án, có ý ngồi đáp án, phải có xác đáng lí lẽ thuyết phục
(8)Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyếnsinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh
nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹnăng sư phạmđến từcác trường Đại học
trường chuyên danh tiếng
I. Luyện Thi Online
- Luyên thi ĐH, THPT QG:Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng xây
dựng khóa luyện thi THPTQG mơn: Tốn, NgữVăn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học
- Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên
khác TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thầy Nguyễn Đức Tấn.
II. Khoá Học Nâng Cao HSG
- Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Tốn Chun dành cho em HS THCS
lớp 6, 7, 8, u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ởtrường đạt điểm tốt
ở kỳ thi HSG
- Bồi dưỡng HSG Tốn: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học Tổ Hợp dành cho
học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần
Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩncùng đôi HLV đạt
thành tích cao HSG Quốc Gia
III. Kênh học tập miễn phí
- HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham
khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động
- HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, NgữVăn, Tin Học Tiếng Anh
Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai
Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online Chuyên Gia