Rà soát sự không thống nhất giữa chuẩn kiến thức, kỹ năng với SGK để thống nhất nội dung dạy học là nội dung cần được chú trọng trong sinh hoạt chuyên môn của các tổ bộ môn.. Đã dạy bà[r]
(1)CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG
(2)Nó “ai”?
Hiện tại Nó ntn? Quan hệ với
“ai”? Chuẩn
kiến thức Kỹ năng
Ra đời ntn?
Gồm những gì?
Để làm gì? “Quyền lực”
(3)1 CHƯƠNG TRÌNH MƠN HỌC
CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC
MỤC TIÊU NỘI DUNG
CHUẨN KIẾN THỨC
KỸ NĂNG
Kế hoạch dạy học Nội dung dạy học
từng lớp Chủ đề kiến thức Mức độ cần đạt
(4)2 Liên hệ mục tiêu giáo dục chuẩn kiến thức, kỹ năng:
Mục tiêu giáo dục
Mục tiêu kiến thức Mục tiêu kỹ Mục tiêu thái độ
Cấp độ KT: - Nhận biết - Thông hiểu - Vận dụng … Chuẩn kiến thức Cụ thể hoá
Cấp độ KN: - Làm
- Làm thành thạo - Làm sáng tạo
(5)2.1 Các mức độ cần đạt kiến thức (Thước Bloom)
KIẾN THỨC (mức độ)
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Phân tích Đánh giá Sáng tạo
Xem đạt chuẩn Phát huy khiếu, sở trường,
(6)2.2 Các mức độ kỹ năng
KĨ NĂNG
Thực hiện được
Thực thành thạo
Thực sáng tạo
Xem đạt chuẩn
Phát huy khiếu, sở trường, lực
(7)3 Chuẩn kiến thức, kỹ đời nào?
Câu chuyện:
- Năm 2002 bắt đầu thực thay SGK cấp THCS (Lớp 6) Các
năm thực dạy học theo SGK phân phối chương trình
- Ngày 5/5/2006 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ký Quyết định số
16/2006/QĐ-BGDĐT ban hành chương trình giáo dục phổ thơng (Chuẩn kiến thức kỹ thành phần)
- Năm học 2008-2009 Ban hành khung phân phối chương trình
thay cho PPCT trước
- Đến (2009-2010) trường PT bước đầu vận dụng
chuẩn kiến thức, kỹ dạy học, kiểm tra, đành giá
- Tháng 01 năm 2010 Bộ GD&ĐT biên soạn hướng dẫn thực
chuẩn kiến thức, kỹ
(8)(9)4.2 Chuẩn kiến thức kỹ gồm gì? Là gì?
1. Chủ đề kiến thức.
2. Mức độ cần đạt (đối với chủ đề kiến thức).
3. Ghi (Giải thích cho cụ thể thêm, ví dụ minh họa)
(10)5 Chuẩn kiến thức kỹ để làm gì?
Chuẩn KT-KN để…
Biên soạn SGK&các tài liệu học tập, KT,
ĐG…
Chỉ đạo, quản lí, thanh kiểm tra, sinh hoạt CM, BD
Xác định mục tiêu của trình dạy học, giờ học đảm bảo CLGD
(11)6 Tài liệu hướng dẫn thực
hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng:
Ví dụ: Chủ đề Khái niệm tập hợp, phần tử có giải thích hướng dẫn:
- Hiểu tập hợp thơng qua ví dụ cụ thể, đơn giản, gần gũi. - Nên làm tập: 1, 3, SGK.
Ghi chú: Không nên đặt câu hỏi: “Tập hợp gì?”; Thế tập hợp” mà nên u cầu học sinh tìm ví dụ tập hợp
Chủ đề Mức độ
cần đạt Giải thích hướng dẫn Ví dụ Khơng
đổi Không đổi Hướng dẫn cụ thể mức độ Giới hạn tập nên làm.
Nhiều hơn, nhằm minh họa rõ hơn.
(12)Một số hướng dẫn công văn 6631/BGDĐT-GDTrH
1 Khi sử dụng SGK để chuẩn bị kế hoạch giảng (giáo án), giáo viên
cần chuẩn kiến thức, kỹ quy định chương trình mơn học, xác định trọng tâm kiến thức, kỹ để thiết kế giảng phù hợp với khả tiếp thu học sinh Nếu gặp tình có cách hiểu khác chủ đề, nội dung SGK CTGDPT cần vào CTGDPT để giảng dạy
2 Khi tiến hành kiểm tra, đánh giá, đề thi, cần chuẩn kiến thức,
kỹ chương trình mơn học để đặt câu hỏi …
3 Nếu gặp tình có cách hiểu khác chủ đề, nội dung
nào SGK SGV vào SGK để thiết kế giảng
4 Nếu gặp tình có cách hiểu khác chủ đề, nội dung
đó SBT SGK lấy SGK làm để giảng dạy, học tập
(13)Câu chuyện chương trình SGK:
Xu hướng chung:
Có chương trình dùng để thực hiện, quản lý dạy học Có nhiều SGK để GV học sinh lựa chọn
Chương trình có trước, SGK có sau
Thời gian thay đổi chương trình: đến năm
Chúng ta:
Có chương trình dùng để thực hiện, quản lý dạy học Có SGK để GV học sinh lựa chọn
Chương trình có sau (2006), SGK có trước(2002)
(14)Câu hỏi đặt ra:
1 Chương trình có sau SGK liệu có mâu
thuẩn SGK chương trình?
2 Nếu khơng có mâu thuẩn liệu có xảy việc
chương trình “chạy” theo SGK.
3 Có hay khơng việc làm tổ
(15)Bộ GD&ĐT nói:
- Từ tháng 12 năm 2003, Bộ GD&ĐT tổ chức hồn thiện Chương trình giáo dục phổ thơng
Trích lời nói đầu – Chương trình GDTP cấp THCS
- Chương trình Giáo dục phổ thơng kết điều chỉnh, hồn thiện, tổ chức lại chương trình đã ban hành, làm cho việc …
Trích lời giới thiệu – Hướng dẫn thực chuẩn
kiến thức kỹ môn Tốn cấp THCS
(16)Một ví dụ
Đồ thị hàm số
- SGK hành: Bài đọc thêm, phân phối chương trình từ năm
2003 đến 2008: Khơng bố trí tiết dạy
- Khung phân phối chương trình năm 2009 có chủ đề kiến thức
đã đưa vào PPCT chi tiết số Phòng GD&ĐT (Nhiều nơi không dạy) Đã dạy tiết với nội dung phần vẽ đồ thị hàm số
- Chuẩn kiến thức kỹ (2006):
- Chủ đề: Đồ thị hàm số y = a/x
- Mức độ: Biết dạng đồ thị hàm số y = a/x
- Ghi chú: Không yêu cầu vẽ đồ thị hàm số y = a/x
- Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức kỹ (2010): Rất tiếc làm ý ghi quan trọng