- Đ iểm 6 : Nội dung bài làm đảm bảo đầy đủ các yêu cầu ở trên, tỏ ra hiểu vấn đề, nắm vững trọng tâm và có cứ liệu giải quyết theo hệ thống luận điểm, có nhiều cảm nhận tinh tế và p[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN: Ngữ văn
Thời gian làm bài: 150 ĐỀ CHÍNH THỨC
-Câu 1: (1,5 điểm)
Em hoàn thiện sơ đồ sau Nêu ví dụ minh họa cho loại từ:
Câu 2: (2,5 điểm)
Với đề tài “Giá trị nhân đạo truyện ngắn“ Cô bé bán diêm” (H.C.An-đec-xen)”, em viết văn nghị luận (dài khơng q trang giấy thi), có sử dụng yếu tố khởi ngữ, liên kết đoạn, câu hỏi tu từ (gạch chân xác định)
Câu 3: (6 điểm)
Từ hai thơ “Bếp lửa” (Bằng Việt - 1963) và“Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ”(Nguyễn Khoa Điềm - 1971), trình bày suy nghĩ em những phẩm chất người phụ nữ Việt Nam.
- HẾT
-SBD THÍ SINH: - CHỮ KÝ G.T 1:
-SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT QUỐC HỌC THỪA THIÊN HUẾ MÔN: Ngữ văn - NĂM HỌC: 2007-2008
Thời gian làm bài: 150 Từ
(Xét đặc điểm cấu tạo) Từ đơn
(2)ĐỀ CHÍNH THỨC
HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (1,5 điểm)
1.1 Điền đủ thông tin vào ô trống: (1 điểm)
Trong đó:
+ Điền thơng tin " Từ phức - Từ láy âm " (0,25 điểm)
+ Điền thông tin " Từ ghép - Từ láy " (0,25 điểm)
+ Điền thông tin " Từ ghép đẳng lập - Từ ghép phụ" (0,25 điểm)
" Từ láy hoàn toàn - Từ láy phận" (0,25 điểm)
* Giám khảo không cho điểm học sinh xác định sai thông tin cụm 1.2 Cho ví dụ: (0,5 điểm)
+ Đúng > = loại từ (0,25 điểm)
+ Đúng > = loại từ (0,5 điểm)
Câu 2: (2,5 điểm) 2.1 Hình thức: (1điểm)
- Văn nghị luận ; dài không trang (0,25 điểm)
- Văn có yếu tố khởi ngữ, liên kết đoạn câu hỏi tu từ (0,75 điểm)
* Giám khảo không chấm học sinh không gạch chân xác định.
2.2 Nội dung: (1,5 điểm)
Học sinh diễn đạt theo nhiều cách, hướng đến ý sau: (Mỗi ý 0,5 điểm)
- Tác phẩm thể khát vọng yêu thương, khát vọng hạnh phúc niềm tin cô bé bán diêm;
- Tác phẩm lên án xã hội tư thiếu tình thương người người; - Tác phẩm bộc lộ thương cảm, chia sẻ nhà văn
Câu 3: (6 điểm) Từ đơn
Từ ghép đẳng lập
Từ ghép phụ
Từ láy hoàn toàn
Từ láy phận
Từ láy âm Từ láy vần
Từ láy Từ ghép
Từ phức
Từ
(3)I Yêu cầu kỹ năng:
- Bài viết đủ phần: Mở - Thân - Kết
- Nắm vững kỹ làm nghị luận văn học - Bố cục hợp lý, diễn đạt trôi chảy, sạch, chữ rõ II Yêu cầu kiến thức:
- Học sinh trình bày suy nghĩ theo nhiều hướng, nhiều góc độ, miễn bám sát vấn đề trọng tâm: Phẩm chất người phụ nữ Việt Nam - Đề yêu cầu lấy hai thơ "Bếp lửa"( Bằng Việt) " Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ" ( Nguyễn Khoa Điềm) làm để suy nghĩ, cảm nhận - Có thể phân tích đồng thời lần lượt hai thơ Tuy nhiên phải ý xây dựng hệ thống luận điểm phẩm chất người phụ nữ Việt Nam:
1 Người phụ nữ Việt Nam giàu tình yêu thương (người thân, gia đình, quê hương, đất nước, đội, Bác Hồ )
2 Người phụ nữ Việt Nam chịu thương, chịu khó, bền bỉ, nhẫn nại, chăm chỉ, cần cù (trong đời sống gia đình, quan hệ với quê hương, đất nước )
3 Người phụ nữ Việt Nam giàu đức hy sinh, giàu niềm tin nghị lực, dũng cảm, kiên cường
* Ngoài ra, làm học sinh giỏi cần đạt thêm yêu cầu sau:
+ Có đối chiếu định để thấy kế thừa phát huy phẩm chất truyền thống người phụ nữ Việt nam (qua thời đại, qua tác phẩm )
+ Thấy đóng góp hai nhà thơ (về phong cách ) việc thể đề tài
III Biểu điểm:
- Đ iểm 6: Nội dung làm đảm bảo đầy đủ yêu cầu trên, tỏ hiểu vấn đề, nắm vững trọng tâm có liệu giải theo hệ thống luận điểm, có nhiều cảm nhận tinh tế phát sâu sắc; tình cảm chân thành
- Đ iểm 4: Bài làm tỏ nắm yêu cầu đề nội dung liệu, giải theo hệ thống luận điểm, nhiên ý chưa thật tồn diện mạch lạc Văn phong tốt, cảm xúc chân thành
- iểm 3Đ : Bài tỏ hiểu yêu cầu đề nội dung Tuy nhiên chưa hình thành hệ thống luận điểm cách rõ ràng, phân tích liệu chưa thật trọng tâm Văn phong tạm được, cảm xúc tốt