1- Gióp häc sinh cñng cè vÒ céng nhÈm trong ph¹m vi b¶ng céng (cã nhí)... - NhËn xÐt tiÕt häc..[r]
(1)Tuần 8 Ngày soạn: 01/10 Ngày giảng: 05/10
Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2009
Chµo cê
Nhận xét hoạt động tuần qua Tốn
36 + 15 I - Mơc tiªu:
1- Gióp häc sinh biÕt thùc hiƯn phÐp céng d¹ng 36 + 15 ( céng cã nhí díi d¹ng tÝnh viÕt).Cđng cè phÐp céng d¹ng : + 5, 36 +
2- Củng cố việc tính tổng số hạng biết giải toán đơn phép cộng 3-Tự giác , tích cực thực hành tốn
II - Đồ dùng dạy học:
4 bó chơc que tÝnh vµ 11 que tÝnh rêi
III - Hoạt động dạy học:
1- Giíi thiƯu phép cộng 36 + 15
GV nêu toán - GV viÕt b¶ng 36 + 15 = ?
*G/v cho h/s sử dụng que tính để kiểm tra kết quả.
Hớng dẫn đặt tính thực 36 -6 cộng 11 +15
51
2- Thùc hµnh: Bµi tËp 1:
Lu ý cách đặt tính - nhớ sang tổng chục
Bµi tËp 2:
Củng cố tên gọi tổng số hạng
Bài tập 3:
Hớng dẫn HS phân tích - giải trình bày giải
- HS tự tính tìm kết
- HS tìm cách tính
- HS nêu cách tính
- 3, HS nhắc lại
- HS thực phép tính
- HS lên bảng - dới làm bảng
36 24 35 +18 +19 +26
- HS tự đặt đề tốn theo hình vẽ - HS giải
- HS lµm bµi
(2)Bài tập 4: u cầu nhẩm tính tổng số có kết 45 nêu bóng có kết
3- Củng cố - dặn dò:
Nhận xét tiÕt häc
Lµm vµo bµi -NhËn xÐt
toán thực hành
I- Mục tiêu
- Giúp học sinh
- Ôn luỵên cách cộng số -Làmm tính dạng 36 + 15 - Củng cố giải toán có luật phápì văn
II- Đồ dùng dạy học
- Vở thực hành
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dy Hot ng hc
Bài 1: Đặt tính tính - Yêu cầu học sinh làm
- NhËn xÐt
Lµm bµi
56 46 26
+ + +
16 27 38
(3)Bài 2: Tính
- Yêu cầu học sinh lµm bµi
- NhËn xÐt Bµi 3:
- Gäi häc sinh lµm bµi
- NhËn xÐt Bài 4:
- Yêu cầu học sinh làm
10 + + = 20 70 + + 14 = 90
Bài giải Số có tất là:
26 +38 = 64 (cây)
Đáp số: 64
- Số bi Anh Khôi số bi Minh Tú Số bi Anh nhiều Minh , nên số bi Khôi Tú
Tp c Ngi m hiền I - Mục tiêu:
1- HiĨu nghÜa c¸c từ ngữ mới: gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thËp thß
- Hiểu nội dung cảm nhận đợc ý nghĩa: Cô giáo vừa yêu thơng học sinh vừa nghiêm khắc dạy bảo học sinh nên ngời Cô nh ngời mẹ hiền em
2- Rèn kĩ đọc: đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ: nén nổi, cố lách, vùng vẫy, khóc toáng, lấm lem
- Biết ngắt nghỉ đúng, biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật 3- Thơng u kính trọng giáo
II - Đồ dùng dạy học:
Bng ph ghi câu cần luyện đọc
III - Hoạt động dạy học:
TiÕt
A- KiĨm tra bµi cị: B- Bµi míi:
1- Giới thiệu bài: 2- Luyện đọc:
- GVđọc mẫu
- Hớng dẫn luyện đọccâu - GV h/dẫn đọc từ khó
- HS đọc thuộc lịng bài: "Cơ giáo lớp em"
(4)*G/v treo b¶ng phơ
- GV hớng dẫn nhấn giọng, nghỉ câu khó
đợc, cố lách, lấm lem, hài lịng -Luyện đọc câu khó
- HS nối tiếp đọc đoạn - HS thi đọc đoạn
- Cả lớp đọc đồng
Tiết
3- Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- GV giúp em hiểu thêm từ: * Thầm thì: nói nhỏ vào tai
* Vùng vẫy: cựa quậy mạnh, cố thoát
Câu 1: Giờ chơi Minh rủ Nam đâu?
Cõu 2: Các bạn định phố cách nào?
Câu 3: Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô giáo làm gì?
- Vic lm ca cụ giáo thể thái độ nh nào?
C©u 4: Cô giáo làm Nam khóc? - Lần trớc bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc sợ, lần Nam khóc? Câu 5: Nghời mĐ hiỊn bµi lµ ai?
4- Luyện đọc lại:
G/v cho h/s tự nhận vai đọc phân vai
(H/s K,G)
C- Cñng cè - dặn dò:
- Vỡ cụ giỏo bi đợc gọi ngời mẹ hiền?
Phơng án trả lời đúng
- HS đọc thầm đoạn tr li
- 1, HS nhắc lại lời thầm Minh với Nam
- Chui qua chỗ tờng thủng
- HS oc thm on trả lời:Nhẹ nhàng đỡ em dậy,phủi đát cát ng-ời em
- Cô dịu dàng yêu thơng HS, cô bình tĩnh, nhẹ nhàng thấy học trò phạm khut ®iĨm
- HS đọc thầm đoạn trả lời:Cơ xoa đầu để an ủi Nam
- V× xấu hổ - Là cô giáo
- nhúm HS ( nhóm em) tự phân vai thi đọc truyện
-H/s tr¶ lêi
(5)Chính tả Ngời mẹ hiền I Mục tiêu:
- Chép lại xác đoạn “Ngời mẹ hiền”, trình bày tả quy định
- Làm tập phân biệt ao/au; r/d/gi, n/ng - HS có ý thức rèn chữ viết
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ chép sẵn tả; VBT
III Hot ng dy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KTBC:
- GV đọc cho HS viết: nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu
2 Bài :
2.1 Giới thiệu bài: GV nêu m®, yc tiÕt häc
2.2 Híng dÉn tËp chÐp
* GV đọc tả (bảng phụ) + Vỡ Nam khúc?
+ Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn ntn? * Trong tả có dấu câu nào? - Câu hỏi cô giáo có dấu đầu câu, dấu cuối câu?
*Y/c tìm luyện viết tiếng khó nháp - HD phân tích số tiếng khó: thập thò, nghiêm giọng, trốn
- Trong tả có tên riêng nào? Khi viết ntn?
- HD HS chÐp bµi
* HD sốt lỗi: GV đọc, nhấn số tiếng khó tả- HS sốt lỗi
* GV chÊm bµi, nhËn xÐt
2.3 Híng dÉn lµm bµi tËp
Bài 2:
- Gọi HS nêu y/c
- HD HS điền câu - GV nhận xét, chữa
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xÐt tiÕt häc
- HS viÕt b¶ng líp, díi líp viÕt b¶ng
- HS đọc li
+ Vì đau xấu hổ
+ Từ em có trốn học chơi không?
+ Dấu phẩy, hai chấm, gạch đầu dòng, chấm hỏi
+ dấu gạch ngang đầu c©u, dÊu chÊm hái ë cuèi c©u
- HS tìm viết nháp, đọc tiếng viết
- Ph©n tÝch tiÕng khã - Nam, Minh ViÕt hoa - HS nhìn bảng chép
- c, xỏc nh y/c - HS làm vào VBT - Đ/án: a) au; b) cao, au
Thứ ba, ngày 06 tháng 10 năm 2009 Ngày soạn: 02/10/2009
Ngày giảng: 06/10/2009
(6)1- Gióp häc sinh cđng cè cộng nhẩm phạm vi bảng cộng (có nhớ) 2- Rèn kĩ tính (nhẩm, viết) giải toán
- So sánh số có chữ số
3- Hứng thú, tự tin việc thực hành toán II - Hoạt động dạy học:
1- GV tổ chức HS làm tập. Bài tập 1: TÝnh nhÈm
-Cđng cè c¸c phÐp tÝnh céng bảng cộng
-G/v cho lớp làm cột -H/s K,G làm
Bài tập 2:
-Củng cố phép cộng có nhớ học
Bài tập 3: Củng cố cách đặt tính thực phép tính cộng có nhớ
Bài tập 4:Củng cố cách giải tốn đơn tìm tổng ca hai s
- Bài toán thuộc dạng toán nào?
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
Bài tập 5:Củng cố cách so sánh số có hai chữ số
- Điền chữ số thích hợp vào chỗ cấm - Hớng dẫn HS phân tích, điền (G/v tổ chức thành trò chơi)
2- Củng cố - dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- HS thùc hµnh tÝnh,ghi kết vào -2 em lên bảng chữa
- HS thi đua nêu kết cột - HS thấy đợc:
8 + + = + v× + =
- HS làm bài, nêu cách đặt tính thc hin tớnh
- HS tóm tắt - giải
- HS lên bảng: tóm tắt, giải - Cả lớp làm
- HS suy nghÜ råi tù ®iỊn > 58 89 < 59 > 58 89 < 98 NhËn xÐt
KĨ chun
Ngêi mĐ hiỊn
I Mơc tiªu:
- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn toàn nội dung câu chuyện “Ngời mẹ hiền” lời kể
- HS kể tự nhiên, phối hợp điệu bộ, giọng điệu phù hợp - Biết lắng nghe bạn kể, nhận xét kể tiếp đợc lời bạn
II §å dïng d¹y – häc:
Tranh vÏ minh ho¹ ( SGK)
III.Các hoạt động dạy - học:
(7)1 KTBC:
- Y/c HS kể lại câu chuyện Ngời thầy cũ Giáo viên n/x cho điểm
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: GV nêu mđ, y/c tiết kể chuyện
2.2 HD kĨ chun:
* Dựa theo tranh vẽ, kể tng on - Gi HS c y/c?
- Đoạn 1:
+ Hai nhân vật tranh ai?
+ Em nói cụ thể hình dáng nhân vật? + Hai cậu trò chuyện với gì? + HD HS tập kể đoạn
- Đoạn 2:
+ Bức tranh vẽ hai bạn làm gì?
+ HD HS kể đ2 - Đoạn vẽ cảnh gì?
+ HD HS tập kể đoạn - Tranh vẽ cảnh gì? + HD HS kể đoạn
- HD HS tập kể toàn câu chuyện? * Dựng lại câu chuyện theo vai
- HS tËp kĨ
+ LÇn 1: GV lµm ngêi dÉn chun + GV lu ý HS nãi tự nhiên, diễn cảm + Lần 2: HD HS tự ph©n vai
+ GV tỉ chøc thi kĨ
3 Củng cố, dặn dò:
- Qua câu chuyện em rút học cho thân?
- Gi¸o dơc ý thøc thùc hiƯn néi quy trêng, líp - NhËn xÐt tiÕt häc
- HS kĨ chun, líp nhËn xÐt
- – HS nêu + Minh Nam
+ Minh - áo đỏ; Nam - áo xanh + Minh rủ Nam: ngồi phố có gánh xiếc, trốn học xem đi? + – HS kể
+ Nam rủ Minh chui nhờ lỗ thủng tờng
+ HS kể lại
+ Bác bảo vệ nhắc nhở Nam, cô giáo xin cho Nam lớp, Nam khóc sợ
+ HS kể đoạn
+ Cô giáo nhắc nhở bạn Hai bạn xin lỗi cô giáo
+ HS
- HS kÓ nèi tiÕp theo tranh
- KĨ chun theo vai
+ HS ph©n vai, tËp nhãm + Líp b×nh chän nhãm hay
Tiếng Việt thực hành CHính tả: Ngời mĐ hiỊn
I- Mơc tiªu
- Gióp häc sinh
- Chép lại đoạn "Ngời mẹ hiền" - áp dụng làm tập tả
II- Các hoạt động dạy - học
(8)Bài 1: Tập chép: "Vừa đau xin lỗi cô" - Yêu cầu học sinh nhìn bảng chép - Nhận xét
Bài 2: Điền vào chỗ trống a a) an/ au
b) uôn, uông
- Yêu cầu học sinh làm - Nhận xét
Bài 3: Nối chữ
- Yêu cầu học sinh suy nghÜ vµ lµm bµi
- NhËn xÐt
- Chép
- Cây cao bóng - Rau sâu
-Làm
- Con - gián ¸o da - C¸ r¸n tham gia - Gỗ dán vào
Thứ t, ngày 07 tháng 10 năm 2009 Ngày soạn: 03/10
Ngày giảng: 7/10 Toán Bảng cộng I - Mục tiêu:
1 - Gióp HS cđng cè viƯc ghi nhí tái nhanh bảng cộng có nhớ
2 - VËn dơng céng nhÈm, céng c¸c sè cã chữ số (có nhớ) giải toán có lời văn
- Nhận dạng hình tam giác, hình chữ nhật 3- Hứng thú, tự tin thực hành toán
II - Đồ dùng dạy học:
Bng ph v hình tập III - Hoạt động dạy học:
1- GV híng dÉn HS tù lËp b¶ng céng.
- GV treo b¶ng céng (cha viÕt kết quả)
Bài tập 1:
- GV viết kÕt qu¶ hÕt b¶ng céng - GV híng dÉn HS tù lËp b¶ng céng
- HS đọc kết - HS tự nêu kết
(9)-G/v xoá dần kết cho h/s đọc thuộc lịng
2- Thùc hµnh: Bµi tËp 2:
- GV híng dÉn
Bài tập 3: GV hớng dẫn HS tóm tắt đề Hoa : 28 kg
Mai nặng Hoa : kg Mai : kg ?
Bài tập 4: GVvẽ hình lên bảng B C
A E D
3- Củng cố - dặn dò:
- Đọc bảng cộng - Nhận xét tiết học
quả vào bảng
- HS đọc thuộc lòng
- HS chÐp vào tự làm chữa
- HS tóm tắt trình bày giải Bài giải
Mai cân nặng là: 28 + = 31 (kg) Đáp số: 31 kg
- HS tự làm nêu câu trả lời
- Có hình tam giác, hình tứ giác
-H/s K,G c tờn cỏc hỡnh vừa tìm đợc
- HS đọc
To¸n thực hành Bảng cộng
I- Mục tiêu
Giúp học sinh:
- Ôn lại bảng cộng
- áp dụng giải toán có lời văn
II- Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hot ng hc
Bài
- Yêu cầu häc sinh thùc hµnh lµm vµo vë thùc hµnh
Bµi 2: TÝnh
- Yêu cầu học sinh làm miệng, sau làm thực hành
- NhËn xÐt Bµi 3:
- Gọi học sinh đọc - Yêu cầu học sinh làmbào
2 + = 10 + = 10 + = 10
- §äc
(10)- NhËn xÐt Bµi
- Gäi häc sinh lµm bµi
- NhËn xÐt
25 + = 32 (Kg)
Đáp số: 32 kg
Bài giải Hộp thứ hai vân nặng là:
5 + = (kg)
Đáp số: kg
Tp c
Bàn tay dịu dàng I - Mục tiêu:
- Nắm đợc nghĩa từ mới: âu yếm, thào, trìu mến -Hiểu ý nghĩa
2- Rèn kĩ đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ: lòng nặng trĩu nỗi buồn, lặng lẽ, buồn bã, trìu mến
- Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Đọc với giọng kể chậm, buồn, nhẹ nhàng
3- Học sinh tin tởng, không phụ lòng thầy, cô
II - Đồ dùng dạy học:
Bng ph ghi câu cần luyện đọc III - Hoạt động dạy học:
A- KiĨm tra bµi cị: B- Bµi míi:
1- Giới thiệu bài: 2- Hớng dẫn luyện đọc
GV đọc mẫu
- Hớng dẫn luyện đọc câu
*G/v treo b¶ng phơ
GV hớng dẫn đọc ngắt nghỉ câu khó
3- Híng dÉn tìm hiểu bài:
GV giải nghĩa thêm:
+ Míi mÊt: míi chÕt, tõ mÊt tá ý th¬ng
- HS nối tiếp đọc "Ngời mẹ hiền"
- HS nối tiếp đọc câu
- HS đọc từ khó: dịu dàng, trở lại lớp, lặng lẽ, khẽ nói
-H/s luyện đọc câu khó
- HS nối tiếp đọc đoạn - HS thi đọc đoạn
(11)tiÕc kính trọng
+ Đám tang: lễ tiễn đa ngời chết
Câu 1: Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà mất?
Vì An buån nh vËy?
Câu 2: Khi biết An cha làm tập, thái độ thầy giáo th no?
Vì thầy không phạt An?
Vì An hứa với thầy sáng mai làm bµi tËp?
Câu 3: Tìm từ ngữ thể tình cảm thầy An?
ThÇy giáo bạn An ngời nào?
4- Luyện đọc lại:
-G/v cho h/s chọn vai đọc phân vai
(H/s K,G)
C- Cñng cè - dặn dò:
Em thích nhân vật nhất? Vì sao?
- Nặng trĩu nỗi buồn, nhớ bà, An ngåi lỈng lÏ
- Vì An u bà, tiếc nhớ bà - HS đọc đoạn trả lời:
- Thầy không trách,chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay dịu dàng
- Vì thầy thông cảm với nỗi buồn An
- Vỡ An cảm nhận đợc tình thơng u lịng tin tởng thầy với em - Nhẹ nhàng, xoa đầu, trìu mn, thng yờu
- Rất yêu thơng quý mến HS, biết chia xẻ cảm thông với hS
- Thi đọc theo vai
- Nhận xét ,bình chọn bạn đọc tốt
- HS tr¶ lêi
Chính tả (N-V) Bàn tay dịu dàng I - Mục tiªu
1- Nghe- viết đoạn "Bàn tay dịu dàng"
- Biết viết hoa chữ đầu tên bài, đầu câu tên riêng ngời Trình bày lời An ( gạch ngang đầu câu, lùi vào 1ơ)
(12)3- Trình bày sạch, viết chữ đẹp II - Hoạt động dạy học:
A- KiĨm tra bµi cị: B- Bµi míi:
1- Giíi thiƯu bµi: SGV
2- Híng dÉn nghe - viÕt
a- GV đọc lần tả SGK - An buồn bã nói với thầy giáo điều gì?
- Khi biết An cha làm tập, thái độ thầy giáo nào?
- Bài tả có chữ viết hoa? - Khi xuống dòng chữ đầu câu viết nh thÕ nµo?
b- GV đọc câu c- Chấm chữa
3- Híng dÉn lµm bµi tËp. Bµi tËp 2:
-Gọi h/s đọc yêu cầu
Bài tập 3: (lựa chon 3a) -H/s K,G làm phần b
C- Củng cố - dặn dò:
NhËn xÐt tiÕt häc
- 2, häc sinh lên bảng làm tập 3a - Cả lớp làm b¶ng
- hS đọc lại
- Tha thầy hôm em cha làm tập
- Thầy không trách, xoa đầu với bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, thơng yêu - Chữ đầu dòng, đầu câu, An
- Viết lùi vào ô
- HS viÕt ch÷ ghi tiÕng khã dƠ lÉn: vào lớp, làm bài, thào, trìu mến
- HS viÕt vµo vë
- HS đọc yêu cầu đề - HS làm bảng lớp - Cả lớp làm tập -Đọc làm
-NhËn xÐt
- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm
- Xem l¹i bài, sửa hết lỗi tả
Thứ năm, ngày 08 tháng 10 năm 2009 Ngày soạn: 0410
Ngày giảng: 08/10
Toán
Luyện tập
I Mơc tiªu:
- Cđng cè céng nhÈm phạm vi bảng cộng ( có nhớ) - So sánh chữ có chữ số
- Giải toán có lời văn phép tính
II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ chép BT
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KTBC:
(13)2 Lun tËp
- Bài1: Tính nhẩm (bảng phụ) Củng cố bảng cộng học.
- Y/c nhẩm nhóm đơi (2') - Gọi HS nhẩm trớc lớp, GV chốt - GV ghi bảng : + = …; + = … + Em có nhận xét pt trên?
- Rút kết luận từ kết phép tính đó? (HS khá)
Bµi 2: Bá Bµi 3: TÝnh
Củng cố cách tính số dạng phép cộng đã học.
- HD HS thực bảng
- Nêu cách tính +
57
Bài 4: Củng cố giải toán n
- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?
- Y/c HS làm vở, HS lên bảng làm - GV chấm, nhận xét
- Bài 5: Củng cố so sánh số
- Số lớn số 58? - Vậy điền số mấy?
- HD HS tơng tự phép tính lại
3 Củng cố, dặn dò:
- GV tổ chức t/c Đố bạn ( Bảng cộng) - NX tiết học Nhắc HS ôn lại bảng cộng
- HS nêu y/c
- Nhẩm theo cặp
- Nối tiếp nêu kết qu¶:
- + = 15; + = 15
- Khi đổi chỗ HS thỡ tng
- HS làm bảng con, HS làm bảng lớp
- Đ/a: 15, 11, 12 - HS nêu cách tính
- HS c
- Mẹ hái: 36 quả, chị hái 16 - Mẹ chị : quả?
- HS làm Đ/s : 52
- HS nêu yêu cầu - 59
-
- làm giải thích
- HS tham gia chơi
Luyện từ câu
T ch hot ng, trạng thái - Dấu phẩy I - Mục tiêu:
1- Nhận biết đợc từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu (động từ)
2- Biết chọn lựa từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống ca dao 3- Luyện dùng dấu phẩy để ngăn cách từ hoạt động làm nhiệm vụ (vị ngữ) cõu
II - Đồ dùng dạy học:
(14)III - Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra cũ: GV gọi HS lên bảng điền từ hoạt động vào chỗ trống - Mỗi HS câu
B- Bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi:
2- Híng dÉn lµm bµi tập. Bài tập (miệng)
*GV mở bảng phụ viết sẵn câu.
Bài tập 2: ( miệng)
GV nêu yêu cầu GV chữa
Bài tập 3: (viết)
- GV viết câu a, hái:
- Trong câu có từ hoạt động ngời? Các từ trả lời câu hỏi gì?
- Để tách rõ hai từ trả lời câu hỏi làm câu ta đặt du phy vo ch no?
- GV chữa bài, chấm
C- Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
Thầy Thái môn Toán Tổ trực nhật lớp Cô Hiền hay B¹n H¹nh trun
- Một HS đọc u cầu - HS nói tên vật, vật
- HS tìm từ hoạt động, trạng thái câu
- 1, HS nãi l¹i lêi gi¶i
- Cả lớp đọc thầm đồng dao
- HS làm bảng Cả lớp làm vë bµi tËp
- Cả lớp đọc đồng đồng dao
- từ "học tập" "lao động", trả lời câu hỏi "làm gì"
- Giữa học tập tốt & lao động tốt - Cả lớp suy nghĩ làm tiếp câu b vào (H/s K,g lm c cõu c.)
- HS chữa
- Về tìm thêm từ hoạt động, trạng thỏi
Tiếng Việt tự học Luyện từ câu
I- Mơc tiªu
Gióp häc sinh
+ Tìm từ hoạt động + Điền dấu phù hợp
II- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài 1: Gạch dới từ hoạt động
(15)-NhËn xÐt
Bài 2: Điền từ hot ng ngoc vo (.)
- Yêu cầu häc sinh lµm
- NhËn xÐt
Bµi 3: Điền dấu phẩu vào chỗ thích hợp
- Nhận xét
- Con bò kéo xe
- Mặt trăng tròn nhô lên
- Mới chạy rớn dang vỗ rớn
+ Hôm chủ nhật, bố mẹ em chơi công viên
+ Bạn Bắc nêu gơng sáng tính cần cự, kiờn nhn
Thứ sáu, ngày 06 tháng 10 năm 2009 Ngày soạn: 04/10
Ngày giảng: 09/10
to¸n
PhÐp céng cã tỉng b»ng 100 I- Mơc tiªu:
1-H/s biết cách đặt tính thực phép cộng số có hai chữ số( trịn chục khơng trịn chục) có tổng 100
2-Vận dụng giải toán có liên quan 3-Hứng thú tự tin học tập giải toán
II- đồ dùng dạy học:
-B¶ng phơ ghi bµi tËp
III- Hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài
2-Giíi thiƯu phÐp céng :83 +17
-G/v nêu tốn để có phép cộng -H/s lng nghe
-Thực phép tính vào bảng con,1 em lên bảng
-Nờu cỏch t tớnh v cỏch cộng
(16)-G/v lu ý học sinh viết chữ số thứ thẳng cột với hàng đơn vị, chữ số thứ hai thẳng cột với hàng chục, chữ số viết lui sang bên trái.(ở hàng trăm)
3-Lun tËp,thùc hµnh: Bµi 1:
-Gọi h/s c yờu cu
Bài 2: G/v treo bảng phô
-Gọi h/s đọc yêu cầu
-H/dÉn h/s cách nhẩm nh phép tính mẫu
Bài 3:
-Gọi h/s đọc yêu cầu tập -Cả lớp làm phàn a- H/s K,G làm phần b
Bµi 4:
-G/v cho h/s đọc đề,nhận dạng đề toán giải
-G/v thu chÊm,nhËn xÐt
4-Củng cố - dặn dò:
- Nêu ví dụ phÐp céng cã tæng b»ng 100
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
100
-Nhiều h/s nhắc lại cách đặt tính cách tính
-H/s đọc yờu cu
-Lớp làm vào bảng con,1 em lên bảng
-Cha bi-nhn xột -1h/s c yờu cu
-Thực tính nêu kết -Nhận xét
-1 h/s đọc yêu cầu -Làm vào nhỏp -Cha bi,nhn xột -H/s c
-Giải vào
Tập làm văn
Mi, nh, yờu cu, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi I - Mục tiêu:
1- Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp - Biết trả lời thầy giáo, cô giáo lớp
2- Rèn kĩ viết: dựa vào câu trả lời, viết đợc đoạn văn 4, câu thầy cô giáo
3- Học sinh ứng xử cỏc tỡnh giao tip
II-Đồ dùng dạy häc:
Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi tập III - Hoạt động dạy học:
A- KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh
B- Bµi míi:
1- Giíi thiƯu bµi: SGV 2- Híng dÉn lµm bµi tËp. Bµi tËp 1: (miƯng)
- Tập nói câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị bạn
- Hớng dẫn thực hành theo tình Ví dụ: SGV
HS më vë bµi tËp
- HS 1: đóng vai bạn đến chơi nhà - HS 2: nói lời mời bạn vào nhà
- Tõng cỈp HS thực hành theo tình b, c
(17)Bµi tËp 2: (miƯng)
- GV treo bảng phụ ghi sẵn câu hỏi.
Bài tập 3: (viết)
- GV nêu yêu cầu
- GV nhËn xÐt, gãp ý
C- Cñng cố - dặn dò:
- Thực nói lời mời, nhờ, yêu cầu lịch sự, văn minh
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Cả lớp đọc thm
- HS thi trả lời câu hỏi trớc lớp.Bình chọn ngời trả lời hay
- Yêu cầu HS viết lại điều kể tập
- HS viÕt bµi vµo vë tập.( h/s k,G
có thể viết c©u)
- Nhiều HS đọc trớc lớp đoạn văn trớc lớp
- Thực hành nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị với bạn bè ngời xung quanh, thể thái độ văn minh
TiÕng việt thực hành Tập làm văn
I- Mục tiêu
Gióp häc sinh:
- Biết đặt câu phù hợp - Trả lời theo câu hỏi
II- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt ng hc
Bài 1: Viết câu mời, nhờ, yêu cầu
a) Ngày mai sinh nhật em, em nói
b) Em bị rơi bút, nhờ Hơng nhặt hộ
- Nhận xét
Bài 2: Viết câu trả lời
a) Cô giáo dạy lớp em tên gì? b) Dáng ngêi, giäng nãi, cư chØ nh thÕ nµo?
- NhËn xÐt
- Mình mời bạn đến dự sinh nht ca mỡnh
- Hơng ơi, nhặt hộ tới bút
- Trả lời
- Cô giáo líp cđa em tªn
(18)Sinh hoạt
kiểm điểm nề nếp tuần
I,Mục tiêu:
-Kiểm điểm nếp,học tập tuần -Đề kế hoạch,phơng hớng cho tuần9 -Giáo dục häc sinh ý thøc tù phª cao II, Néi dung:
1 Các tổ trưởng báo cáo hđ tổ: tổ trưởng.
2 Lớp trưởng nhận xét.
3 Giáo viên PTL nhận xét chung mặt.
a Học tập:
b Nề nếp TD VS:
- Có ý thức truy đầu học Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn thể dục giờ tác phong nhanh nhẹn.
- Vệ sinh lớp học sẽ.
- Vệ sinh cá nhân: ăn mặc gọn gàng, sẽ.
* Song số hạn chế:
c NhËn xÐt sinh ho¹t Sao:
d, Phương hướng tuần 9:
(19)- Phát huy” đôi bạn học tập” để giúp tiến hơn.
(20)