Giao an lop 2 Tuan 25

-3 HS leân baûng ñoïc baøi vaø traû lôøi caâu hoûi theo yeâu caàu cuûa GV... -Nghe GV ñoïc, theo doõi vaø ñoïc thaàm theo..[r]

Tuần 25

Thứ hai, ngày tháng năm 2010

Tiết 1: chào cờ

-

-Tiết 2+3: Tập đọc

SƠN TINH, THỦY TINH (2 TIẾT)

I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời CH 1,2,4)

- HS K-G trả lời (CH3)

II CHUẨN BỊ : Tranh minh họa tập đọc SGK (Phóng to, có thể) Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

1 Ổn định:

2 Baøi cu õ : Voi nhaø

- Gọi HS lên bảng kiểm tra bài: Voi nhà. - Nhận xét cho điểm HS

3 Bài

Giới thiệu: GVgt, ghi tựa Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu tồn lượt sau gọi HS đọc lại

b) Luyện đọc câu

- Yc hs đọc đoạn câu truyện

-Yêu cầu HS xem giải giải nghĩa từ:

c)Hướng dẫn đọc đoạn

-Hướng dẫn HS ngắt giọng câu văn khó -Hướng dẫn giọng đọc:

-Yêu cầu HS đọc lại đoạn Theo dõi HS đọc để chỉnh sửa lỗi (nếu có)

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp

-Chia nhóm theo dõi HS đọc theo nhóm

Hoạt động 2: Thi đua đọc

d) Thi đọc

- Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân

- Nhận xét, cho điểm

e) Cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn

- Haùt

- HS lên bảng, đọc trả lời câu hỏi

-Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

-Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết

-Luyện ngắt giọng câu văn dài theo hướng dẫn GV

-Nghe GV hướng dẫn -Một số HS đọc đoạn

Hoạt động 3: Tìm hiểu

1/ Những đến cầu hôn Mị Nương?

2/ Hùng Vương phân xử việc hai vị thần đến cầu hôn cách nào?

3.Hãy kể lại toàn chiến đấu hai vị thần

4.Câu văn cho ta thấy rõ Sơn Tinh luôn người chiến thắng chiến đấu này?

-Yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại 4 Củng cố : Gọi HS đọc lại

5Dặn dò HS nhà luyện đọc lại - Chuẩn bị sau: Bé nhìn biển

- Nhận xét tiết học,

-Hai vị thần đến cầu Mị Nương Sơn Tinh Thủy Tinh

-Hùng Vương cho phép mang đủ lễ vật cầu hôn đến trước đón Mị Nương làm vợ

-Một số HS kể lại

-Câu văn: Thủy Tinh dâng nước lên cao bao nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi núi cao bấy nhiêu.

-Hai HS ngồi cạnh thảo luận với nhau, sau số HS phát biểu ý kiến

-HS đọc nối tiếp nhau, HS đọc đoạn truyện

- Nhận xét tiết học,

Tiết 4: Tốn

MỘT PHẦN NĂM

I MỤC TIÊU - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần

- Bài tập cần làm: 1,

II.CHUẨN BỊ: Các mảnh bìa hình vng, hình ngơi sao, hình chữ nhật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

1 Ổn ñònh:

2 Bài cuõ Bảng chia -Sửa

-GV nhận xét 3 Bài mới

Hoạt động 1: Giúp HS hiểu “Một phần năm”

Giới thiệu “Một phần năm” (1/5) -HS quan sát hình vuông nhận thấy: 15 51 51 51 51

Hát

-Hình vng chia làm phần nhau, phần tô màu Như tô màu phần năm hình vng -Hướng dẫn HS viết: 1/5; đọc: Một phần năm.

Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc đề tập -Đã tơ màu 1/5 hình nào? -Nhận xét cho điểm HS

Bài 2: ND ĐC Baøi 3:

-Yêu cầu HS đọc đề

-Hình khoanh vào 1/5 số vịt? -Vì em nói hình a khoanh vào 1/5 số vịt?

-Nhận xét cho điểm HS

4 Củng cố GV tổ chức cho HS lớp chơi trò chơi nhận biết “một phần năm” tương tự trò chơi nhận biết “một phần hai” giới thiệu tiết 105

5.Dặn dò:Chuẩn bị: Luyện tập -Nhận xét tiết học

-Theo dõi thao tác GV phân tích tốn, sau trả lời: Được phần năm hình vng.

-HS vieát: 1/5

-HS đọc: Một phần năm.

-HS đọc đề tập

-Tô màu 1/5 hình A, hình D

-HS đọc đề tập

-Hình phần a) có 1/5 số vịt khoanh vào

-Vì hình a có tất 10 vịt, chia làm phần phần có vịt, hình a có vịt khoanh

- HS chơi trò chơi

-Nhận xét tiết học -

Tiết 1: Kể chuyện

SÔN TINH, THUỶ TINH.

I MỤC TIÊU: - Xếp thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện (BT1); dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện (BT 2)

- HS K-G biết kể lại tồn câu chuyện (BT3) - Thích kể chuyện, biết lại cho người tnân nghe

II CHUẨN BỊ : Tranh Mũ hố trang để đóng vai Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, Vua Hùng… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

1 Ổn định:

2 Bài cu õ: Quả tim Khỉ

-Nhận xét cho điểm HS 3 Bài

Giới thiệu: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện

-Gv gắn bảng tranh minh hoạ, phóng to theo thứ tự Sgk

-Yêu cầu hs quan sát tranh nhớ nội dung xếp lại thứ tự

-Một vài Hs nêu nội dung tranh sau nói thứ tự tranh Một Hs lên bảng xếp lại tranh theo thứ tự trước lớp

Hoạt động 2: Kể đoạn câu chuyện theo tranh xếp lại

-Yêu cầu HS kể đoạn theo nhóm -Yêu cầu HS nhận xét bạn kể

- GV nxét, ghi điểm

Hoạt động 3: Kể toàn câu chuyện (HS K-G)

-YC Hs kể tồn câu chuyện GV theo dõi nhận xét

4 Củng cố :

5.Dặn dò: Chuẩn bị: Tôm cá

-Hát

-3 HS kể trước lớp, lớp theo dõi nhận xét

-Hs nói nội dung tranh:

Tranh : Cuộc chiến đấu Sơn Tinh Và Thuỷ Tinh

Tranh : Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương núi

Tranh : Vua Hùng tiếp hai thần Sơn Tinh Thuỷ Tinh

( Thứ tự tranh : 3, , ) -Hs kể đoạn theo nhóm

-Đại diện nhóm thi kể đoạn theo hai hình thức

Mỗi nhóm Hs nối tiếp kể đoạn

HS khá, giỏi kể tồn câu chuyện

- Nhận xét tiết học

-

-Tiết 2: Chính tả (Tập chép)

SƠN TINH, THỦY TINH

I MỤC TIÊU: - Chép xác tả, trình bày hình thức đoạn văn xi - Làm tập a/b BT a / b

II CHUẨN BỊ : Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Voi nhà -Yêu cầu HS viết từ

-GV nhận xét cho điểm HS 3 Bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

-Gọi HS đọc lại đoạn viết b) Hướng dẫn cách trình bày

-Yêu cầu HS quan sát kĩ viết mẫu bảng nêu cách trình bày đoạn văn c) Hướng dẫn viết từ khó

-Trong có chữ phải viết hoa?

-Hãy tìm thơ chữ bắt đầu âm r, d, gi, ch, tr; chữ có dấu hỏi, dấu ngã

-Đọc lại tiếng cho HS viết vào bảng Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, có

d) Viết tả

-GV u cầu HS nhìn bảng chép e) Sốt lỗi

g) Chấm

-Thu chấm số Số lại để chấm sau

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Bài 2a

-Gọi HS đọc đề tổ chức cho HS thi làm nhanh

- GV nxét, sửa Bài 3a

-Chia lớp thành nhóm nhỏ, hướng dẫn hs cách chơi

-Haùt

-4 HS lên bảng viết bài, lớp viết vào giấy nháp

-HS nhận xét bạn baûng

-HS đọc

- Khi trình bày đoạn văn, chữ đầu đoạn phải viết hoa lùi vào ô vuông

-Các chữ đứng đầu câu văn chữ tên riêng Sơn Tinh, Thủy Tinh tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai, non cao, nước

giỏi, thẳm,…

-Viết từ khó, dễ lẫn -Nhìn bảng viết bàivào - HS tự dị sốt lỗi

-2 HS làmbài bảng lớp Cả lớp làm vào Vở tập Tiếng Việt 2, tập hai

-HS chơi trị tìm từ - HS thi tiếp sức - HS nghe

- GV nxét, sửa bài, tuyên dương đội thắng

4.Củng cố : Yêu cầu HS viết sai lỗi tả trở lên nhà viết lại cho sạch, đẹp

5.Dặn dò:Chuẩn bị: Bé nhìn biển - Nhận xét tiết học

- Nhận xét tiết học

-

-Tiết 3: Tốn LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Thuộc bảng chia

- Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 5) - Bài tập cần làm: 1,2,3

II CHUẨN BỊ : Baûng phuï

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

1 Ổn định:

2 Bài cuõ :Một phần năm

-GV vẽ trước lên bảng số hình học u cầu HS nhận biết hình tơ màu 1/5 hình -GV nhận xét cho điểm HS

3 Bài mới

Bài 1: HS tính nhẩm

-Chữa bài, nhận xét cho điểm HS -Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia

Bài 2: Lần lượt thực tính theo cột, chẳng hạn:

5 x = 10 : = 10 : =

Gv theo dõi chỉnh sửa Bài 3-Gọi HS đọc đề -Có tất vở?

-Chia cho bạn nghĩa chia ntn? HS chọn phép tính tính 35 : = Trình bày:

Bài giải

Số bạn nhận là: 35: = (quyển vở)

Đáp số:

-Haùt

-HS lớp quan sát hình giơ tay phát biểu ý kiến

-1 HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào tập

-2 HS đọc thuộc lòng bảng chia trước lớp, lớp theo dõi nhận xét

-4 HS lên bảng làm bài, HS làm cột tính

-Cả lớp làm vào tập

1 HS đọc đề

-Có tất 35

-Nghĩa chia thành phần nhau, bạn nhận phần

Nhóm HS làm bảng phụ - HS nxét, sửa

4 Củng cố – Dặn doø

- Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học

thắng

- Nhận xét tiết học -

-Tiết 4: Đạo đức

THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II

I MỤC TIÊU: - HS thực hành cách ứng xử phù hợp tình nhặt rơi Cần nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp tình khác Hs biết cần phải làm nhận gọi điện thoại

- Hs trả lại rơi nhặt đươc.Hs biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày.Biết phân biệt hành vi đúng, sai nhận gọi điện thoại

- Hs q trọng người thật thà, khơng tham rơi.Q trọng người biết nói lời u cầu, phù hợp.Tơn trọng, từ tốn, lễ phép trọng nói chuyện điện thoại

NX (CC 2, 3) TTCC: HS nợ

II CHU ẨN BỊ :Phiếu thảo luận, tình – Điện thoại III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

1 Ổn định:

2 Bài cu õ Lịch nhận gọi điện thoại Nêu việc cần làm không nên làm để thể lịch gọi điện thoại

-GV nhận xét 3 Bài

Giới thiệu:GVgt, ghi tựa

Hoạt động 1:

-Gv chia nhóm giao cho nhóm đóng vai tình

Tình : Em làm trực nhật lớp và nhặt sách bạn để quên ngăn bàn Em …

Tình : Em biết bạn nhặt được của rơi không chịu trả lại em … - Gv đánh giá nhận xét

Hoạt động 2:

- Gv chia nhóm giao cho nhóm đóng vai tình

Tình 1: Em muốn bố mẹ cho chơi vào ngày lễ

Tình 2: Em muốn nhờ bạn lấy hộ sách

-Gv kết luận: Khi cần đến giúp đỡ, dù nhỏ người khác em cần có lời nói cử chỉ hành động phù hợp

Hoạt động 3:

-Yêu cầu HS thảo luận đóng vai theo cặp

-Hát

-HS trả lời, -Bạn nhận xét

-HS laéng nghe

-Hs thảo luận nhóm đóng vai -Các nhóm lên đóng vai

- HS nxét, bình chọn

-Hs thảo luận nhóm đóng vai theo cặp trước lớp

-Các nhóm lên đóng vai

-Hs thảo luận nhận xét lời nói cử hành động

Tình 1: bạn Nam gọi điện cho bà ngoại để hỏi thăm sức khoẻ

Tình 2: Một người gọi nhầm số máy nhà Nam

- Gv kết luận: Dù tình nào, em cần phải cư xử lịch sự.

4 Củng cố Gv Hs hệ thống -Yêu cầu Hs thực hành điều học

5.Dặn dò xem trước bài: Lịch đến nhà người khác

-Các nhóm lên đóng vai -Lớp nhận xét

- HS nghe - Nxét tiết học

-

-Tiết 5: Thủ cơng :

Làm dây xúc xích trang trí ( Tiết 1) I/ Mục tiêu :

- Biết cách làm dây xúc xích trang trí.

- Cắt, dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt, dán được vịng trịn, Kích thước vịng trịn dây xúc xích tương đối đều nhau.

- Với hs khéo tay: - Cắt, dán dây xúc xích trang trí Kích thước vịng dây xúc xích Màu sắc đẹp.

II/ Chuẩn bị :

GV: - Các hình mẫu

- Các bước cắt, dán nan giấy HS: - Giấy màu , hồ dán , kéo III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Kiểm tra

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

* Giới thiệu bài:

Tiết học hôm nay, em học chương “Làm đồ chơi ” thực 11 tiết, chia thành Bài em biết cách "Làm dây xúc xích trang trí."

* Hoạt động1: Hướng dẫn hs quan sát nhận xét

- GV giới thiệu dây xúc xích mẫu hỏi:

+ Dây xúc xích có hình dạng, màu sắc, kích thước ?

+ Các vòng dây xúc xích làm ? + Để có dây xúc xích ta phải làm thế nào ?

- GV nhận xét

* Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tên học

- Hs QS trả lời câu hỏi

(+ Dây xúc xích gồm có nhiều vịng trịn xâu thành chuỗi, màu khác xen kẽ nhau, kích thước tùy thích.

+Các vịng dây xúc xích làm giấy,

 Bước 1: Cắt thành nan giấy

- GV lấy 3-4 tờ giấy màu khác cắt thành nan giấy rộng ô, dài 12 ô Mỗi tờ giấy cắt lấy 4-6 nan

 Bước 2: Dán nan giấy thành dây xúc xích

- Bơi hồ vào đầu nan dán nan thứ thành vòng tròn

- Luồn nan thứ hai khác màu vào vòng nan thứ sau bơi hồ dán thành vòng nan thứ hai Cứ tiếp tục độ dài tùy thích

- Y/c hs nhắc lại cách làm dây xúc xích

* Hoạt động 3: Tổ chức cho hs cắt nan giấy - GV Y/c hs lớp cắt nan giấy

- GV theo dõi, nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò:

- Y/c hs nhắc lại cách làm dây xúc xích - Chuẩn bị tiết thực hành

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương

- Hs theo dõi

- 2-3 hs nhắc lại cách làm dây xúc xích

- Hs lớp thực hành cắt nan giấy - hs nhắc lại cách làm dây xúc xích - Hs theo dõi

-Thứ tư, ngày tháng năm 2010

Tiết 1: Tập đọc

BÉ NHÌN BIỂN

I MỤC TIÊU:- Bước đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tươi, hồn nhiên

- Hiểu nội dung: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng lớn mà ngộ nghĩnh trẻ (trả lời câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ đầu.)

- Ham thích môn học

II CHU ẨN BỊ : Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : Sơn Tinh, Thuỷ tinh

Gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài

Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu

-GV đọc mẫu toàn lần b) Luyện từng câu

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu

c) Luyện đọc đoạn

-Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp

-Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS

d) Thi đọc nhóm

-Tổ chức cho HS thi đọc khổ thơ, đọc

e) Đọc đồng

Hoạt động 2: Tìm hiểu

+ Tìm câu thơ cho thấy biển rộng

+ Những hình ảnh cho thấy biển giống trẻ con?

+ Em thích khổ thơ nhất, sao?

Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ

GV treo bảng phụ chép sẵn thơ, yêu cầu HS đọc đồng thơ, sau xố dần thơ bảng cho HS học thuộc lòng

-Haùt

-3 HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

-Nghe GV đọc, theo dõi đọc thầm theo

-Đọc nối tiếp Mỗi HS đọc câu Đọc từ đầu hết

-Tiếp nối đọc hết

-Lần lượt HS đọc nhóm Mỗi HS đọc khổ thơ hết -Mỗi nhóm cử HS thi đọc

-HS đọc đồng

-Những câu thơ cho thấy biển rộng là:

Tưởng biển nhỏ ……

-Những câu thơ cho thấy biển giống trẻ là:

Bãi giằng với sóng Chơi trị kéo co Lon ta lon ton

-HS lớp đọc lại trả lời Học thuộc lòng thơ

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng thơ 4 Củng cố

5 Dặn doø: nhà đọc lại Chuẩn bị sau: Tôm Càng Cá Con

- Nhận xét học

- Nhận xét học

-

-Tiết 2:Luyện từvà câu

TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO? I MỤC TIÊU - Nắm số từ ngữ sơng biển (BT 1, BT 2)

- Bước đầu biết đặt trả lời câu hỏi Vì ? ( BT 3, BT 4) -Ham thích môn học

II CHUẨN BỊ:Bảng phụ viết sẵn tập Bài tập viết vào tờ giấy, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DAỴ HỌC:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định:

2 Bài cũ :Từ ngử loài thú Dấu chấm, dấu phẩy

-Kieåm tra HS

-Nhận xét, cho điểm HS Bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài 1

-Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS Phát cho nhóm tờ giấy yêu cầu em thảo luận với để tìm từ theo yêu cầu

-Nhận xét tun dương nhóm tìm nhiều từ

Baøi 2

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm vào Vở tập

- Đáp án: sông; suối; hồ -Nhận xét cho điểm HS Bài 3

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS lớp suy nghĩ để đặt câu hỏi theo yêu cầu

- GV nxét, sửa

Baøi 4

-Bài tập yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp với theo câu hỏi

-Haùt

-2 HS làm tập 1, HS làm tập 2, HS làm tập tiết Luyện từ câu tuần trước

- Đọc yêu cầu

-Thảo luận theo yêu cầu, sau số HS đưa kết làm:

-HS tự làm sau phát biểu ý kiến - HS nxét, sửa

-Đặt câu hỏi cho phần in đậm câu sau: Không bơi đoạn sơng vì có nước xốy.

-HS suy nghĩ, sau nối tiếp phát biểu ý kiến

-Thảo luận cặp đơi, sau số cặp HS trình bày trước lớp

a) Vì sao Sơn Tinh lấy Mị Nương?

Sơn Tinh lấy Mị Nương vì chàng người mang lễ vật đến trước. b) Vì sao Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh?

-Nhận xét cho điểm HS 4 Củng cố

5.Dặn dị C bị: Từ ngữ sông biển Dấu phẩy

- Nhận xét tiết học

- Nhận xét tiết học

-

Tiết 3: ThĨ dơc (Gi¸o viên môn TD dạy) -

-Tit 4: Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị biểu thức số có hai đấu phép tính nhân, chia trường hợp đơn giản

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5) - Biết tìm số hạng tổng; tìm thừa số

- Bài tập cần làm: 1,2,4 II CHUẨN BỊ : Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : Luyện tập

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia làm tập 3,

-GV nhận xét 3 Bài

Bài 1: Hướng dẫn HS tính theo mẫu: Mẫu : x : = 12 : 2

= 6

Bài 2: HS cần phân biệt tìm số hạng tổng tìm thừa số tích

a) X + = X x = b) + X = 15 x X = 15 Bài 3: HS đọc đề bài, quan sát hình, trả lời câu hỏi

Baøi 4:

Yêu cầu HS đọc đề

Chọn phép tính tính x = 20 - Trình bày:

Bài giải

Số thỏ có tất là: x = 20 (con)

-Hát

-HS đọc thuộc lịng bảng chia -HS giải tập 3,

- Baïn nhận xét

-HS tính theo mẫu cịn laị -HS làm vào tập -HS sửa

Baøi 2:

-2 HS lên bảng làm HS lớp làm vào tập

a) X + = X = – X = b) x X = 15 X = 15 : X = … Bài 3:

Hình C: 1/2 ; Hình A: 1/3; Hình B: 1/5 ; Hình D: 1/4

Baøi 4:

-HS đọc đề

-1 HS làm bảng lớp, lớp làm vào

Đáp số 20 thỏ - GV chấm, chữa

4 Củng cố

5 Dặn doø Chuẩn bị: Giờ, phút

- Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học -

-Thứ năm, ngày tháng năm 2010

Tiết 1: Hát nhạc

-Tiết 2: TËp viÕt

CHỮ HOA V – “Vượt suối băng rừng”. I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa V (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng; Vượt (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); “Vượt suối băng rừng” (3 lần).

- Gd tính cẩn thận viết chữ II Chuẩn bị:

- GV: Chữ mẫu V Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng con, TV

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Bài cũ

- Kiểm tra tập viết - Yêu cầu viết: U,Ư

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Ươm gây rừng - GV nhận xét, cho điểm Bài

- Giới thiệu: Chữ hoa V

- GV nêu mục đích yêu cầu - Nắm cách viết nối  Hướng dẫn viết chữ hoa

1) Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ V a) Chữ hoa V

* Gắn mẫu chữ V hỏi: - Chữ V cỡ vừa cao li ? - Độ rộng ?

- Viết nét viết ?

- GV vào chữ V giải thích: Chữ V cỡ vừa cao li, gồm nét

+ Cách viết: GV viết mẫu, vừa viết vừa nói -Nét 1: ĐB ĐK5, viết nét cong trái lượn ngang, giống nét chữ H,I,K ; DB trên ĐK Nét 2: Từ điểm DB nét 1, đổi chiều bút, viết nét lượn dọc từ xuống dưới, DB ĐK Nét 3: Từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút, viết nét móc xi phải, DB ĐK 5

2) Hướng dẫn HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng * Treo bảng phụ

1) Giới thiệu từ cụm từ ứng dụng: Vượt Vượt suối băng rừng

+ Em hiểu cụm từ ? 2) Quan sát nhận xét:

- Em nêu độ cao chữ + Vượt suối băng rừng.(cỡ nhỏ)

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- Hs theo dõi

- HS quan sát trả lời câu hỏi GV nêu:

- Cao li - Độ rộng li

- Gồm nét: nét kết hợp nét cong trái nét lượn ngang; nét nét lượn dọc; nét nét móc xi phải

- HS lắng nghe

- Hs quan sát lắng nghe

- HS tập viết bảng chữ hoa V - HS quan sát trả lời

+ Hs trả lời: ( vượt qua nhiều đoạn đường, khơng quản ngại khó khăn, gian khổ.)

- Hs trả lời:

- Nêu cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Vượt

3) Hướng HS viết bảng * Viết: : Vượt

- GV nhận xét uốn nắn (nhắc nhở hs viết liền nét)

 Viết vào * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung

3 Củng cố – Dặn dò

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết - Chuẩn bị sau: Chữ hoa V

+ Các chữ: ư, ơ, u, ô, i, ă, n cao li + chữ : t cao 1,5 li

+ Chữ : r cao 1,25 li

- Dấu nặng dặt chữ ơ, dấu sắt đặt đầu chữ ô, dấu huyền đặt đầu chữ

- Khoảng chữ o - Hs QS

- HS viết bảng - HS viết vào

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

- Hs theo dõi -

-Tiết 3: Tự nhiên xã hội

MỘT SỐ LOAØI CÂY SỐNG TRÊN CẠN I MỤC TIÊU: - Nêu tên, lợi ích số sống cạn - Quan sát số sống cạn

- Ham thích môn học

II CHU ẨN BỊ : nh minh họa SGK trang 52, 53 Bút bảng, giấy A3, phấn màu Một số tranh, ảnh (HS sưu taàm)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

1 Ổn ñònh:

2 Bài cu õ :Cây sống đâu?

-Cây trồng đâu? +Giới thiệu tên

+Nơi sống lồi

+ Mô tả qua cho bạn đặc điểm loại

- GV nhận xét 3 Bài

Hoạt động 1: Kể tên lồi sống cạn

- Hát

* HS kể tên số sống cạn. -Yêu cầu HS thảo luận nhóm, kể tên số loài sống cạn mà em biết mô tả sơ qua chúng theo nội dung sau:

1 Tên

2 Thân, cành, lá, hoa Rễ có đặc biệt có

vai trò gì?

- Yêu cầu 1, nhóm HS nhanh trình bày

- GV nxét chốt lại

Hoạt động 2:Làm việc với SGK

* Nêu ích lợi số sống trên cạn.

-Yêu cầu: Thảo luận nhóm, nêu tên lợi ích loại

-Yêu cầu nhóm trình baøy

Hỏi: Trong tất em vừa nói, thuộc:

- Loại ăn quả?

- Loại lương thực, thực phẩm - Loại cho bóng mát

- Bổ sung: Ngồi lợi ích trên, cạn cịn có nhiều lợi ích khác Tìm cho cạn thuộc:

- Loại lấy gỗ? - Loại làm thuốc?

-GV chốt kiến thức: Có nhiều loài cạn thuộc loài khác nhau, tùy thuộc vào lợi ích chúng Các lồi dùng để cung cấp thực phẩm cho người, động vật, làm thuốc… 4 Củng cố

5 Dặn doø Chuẩn bị: Một số lồi sống nước

- Nhận xét tiết học

- HS thảo luận

- Hình thức thảo luận: Nhóm thảo luận, thành viên ghi lồi mà biết vào giấy

- 1, nhóm HS nhanh trình bày ý kiến thảo luận Ví dụ:

+ Cây cam

+ Thân màu nâu, có nhiều cành Lá cam nhỏ, màu xanh Hoa cam màu trắng, sau

+ Rễ cam sâu lịng đất, có vai trò hút nước cho

- HS thảo luận nhóm, ghi kết vào phiếu - Đại diện nhóm HS trình bày kết thảo luận nhóm

- Các nhóm khác ý nghe, nhận xét bổ sung

+ Cây mít, đu đủ, long + Cây ngơ, lạc

+ Cây mít, bàng, xà cừ - HS tìm thêm

Cây pơmu, bạch đàn, thơng,…

1 Cây tía tô, nhọ nồi, ñinh laêng…

- HS nghe, ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

-

I MỤC TIÊU: - Biết có 60 phút

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, số 3, số - Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút

- Biết thực phép tính đơn giản với số đo thời gian - Bài tập cần làm: 1,2,3

II CHUẨN BỊ :Mơ hình đồng hồ (bằng nhựa bìa) Đồng hồ để bàn đồng hồ điện tử

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

1 Ổn ñònh:

2 Bài cu õ : Luyện tập chung -Sửa

-GV nhận xét 3 Bài

Hoạt động 1: Giới thiệu cách xem kim phút số số

- GV nói: “Ta học đơn vị đo thời gian Hôm ta học thêm đơn vị đo thời gian khác, phút Một có 60 phút”

- GV viết: 1 = 60 phút

- GV sử dụng mơ hình đồng hồ, kim đồng hồ vào

- Hỏi HS: “Đồng hồ giờ?”

- GV quay tiếp kim đồng hồ cho kim phút vào số nói: “ Đồng hồ 15 phút” viết: 15 phút

- Sau tiếp tục quay kim đồng hồ cho kim phút số nói: “Lúc đồng hồ 30 phút rưỡi)

- GV ghi: 30 phút hay rưỡi

- GV gọi HS lên bảng làm công việc nêu để lớp theo dõi nhận xét

- GV u cầu HS tự làm mơ hình đồng hồ cá nhân, theo lệnh, chẳng hạn:

- “Đặt đồng hồ 10 giờ; 10 15 phút; 10 30 phút”

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: HS tự làm chữa - GV xnét, sửa

Baøi 2:

-HS xem tranh, trả lời câu hỏi tốn Ví dụ: “Tranh vẽ Mai ngủ dậy lúc ứng với đồng hồ C”

-GV nxeùt

Bài 3: HS làm

-Haùt

-2 HS lên bảng thực - Bạn nhận xét

-HS lắng nghe -HS lặp lại

-Đồng hồ -HS lặp lại

-HS lặp lại

-HS lên bảng làm theo hiệu lệnh GV Bạn nhận xét

-HS tự làm mơ hình đồng hồ chỉ: 10 giờ; 10 15 phút; 10 30 phút

-HS tự làm chữa

-HS xem tranh trả lời câu hỏi tốn

-Bạn nhận xét -HS làm

+ Mai ăn sáng 15 phút: ĐHồ D + Mai đến trường lúc 7giờ 15 phút: ĐH B

+ Mai tan học lúc 11giờ 30 phút - HS nxét

- GV xnét, sửa 4 Củng cố Trò chơi,

5.Dặn dò Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ - Nxét tiết học

-Nhận xét sửa sai

- HS thi đua đặt kim đồng hồ - Nxét tiết học

-

-Thứ sáu, ngày tháng năm 2010

Tiết 1: Chính tả

NGHE VIẾT: BÉ NHÌN BIỂN

I.MỤC TIÊU: - Nghe - viết xác tả, trình bày khổ thơ chữ - Làm tập a/b BT 3a/b

II CHUẨN BỊ :Tranh ảnh loài cá : chim, chép, chày, chạch ,chuồn, chuối chọi, trê, trắm, trích, trơi…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : Sơn Tinh Thuỷ Tinh -GV đọc: trùm, ngã, dỗ, ngủ. -Yêu cầu hs viết bảng

-Nhận xét ghi điểm 3 Bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị * Ghi nhớ nội dung viết

-GV đọc khổ thơ đầu -Yêu cầu hs đọc lại

* Bài tả cho em biết bạn nhỏ thấy biển nào?

-Hướng dẫn nhận xét

+Mỗi dòng thơ có tiếng?

+Nên bắt đầu viết dịng thơ từ ô vở?

Hoạt động :

a Hướng dẫn viết từ khó: * Nghỉ, trời, bãi giằng, gọng vó… - Gv đọc lần

- Hd tư ngồi viết b Viết tả:

- Gv đọc dịng cho Hs viết - Gv đọc cho Hs dò

e) Soát lỗi g) Chấm

Hoạt động3: Hướng dẫn làm tập tả

Bài: 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Gv treo tranh ảnh loài cá yêu cầu thảo luận nhóm ( Hai nhóm )

-Cho điểm HS

Bài : ( Lựa chọn : a) - Gv nhận xét cho điểm 4 Củng cố :

5 Dặn doø: Dặn HS nhà làm tập, viết lại từ mắc lỗi.Chuẩn bị sau: Vì cá khơng biết nói?

- Nhận xét tiết học

-Hát

-2 HS viết bảng lớp

-HS lớp viết bảng nhận xét bạn bảng

-2 HS đọc lại

-Biển to lớn ; có hành động giống người

-Có tiếng

-Nên bắt đầu viết từ thứ -HS đọc, viết bảng lớp, bảng

-HS nêu tư ngồi viết, cầm bút, để

- HS viết - Hs dò - HS sửa lỗi

- Các nhóm thảo luận cử đại diện lên bảng viết tên loài cá tranh - Các nhóm nhận xét lẫn

- Hai Hs tranh đọc lại kết -Lớp làm vào BT

-Cả lớp đọc thầm yêu cầu cá nhân lên bảng viết, nhận xét chốt lời giải

 Chú – trường – chân

-Tiết 2: Tập làm văn

ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI

I MỤC TIÊU: - Biết đáp lời đồng ý tình giao tiếp thông thường (BT1, BT2) - Quan sát tranh cảnh biển, trả lời câu hỏi cảnh biển tranh (BT3)

-Ham thích môn học

II CHU ẨN BỊ : Câu hỏi gợi ý tập bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : Đáp lời phủ định Nghe - Trả lời câu hỏi

-Gọi HS lên bảng đóng vai -Nhận xét cho điểm HS 3 Bài

Baøi l

-Gọi HS đọc đoạn hội thoại GV theo dõi nhận xét Bài 2

-Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, thảo luận cặp đơi để tìm lời đáp thích hợp cho tình

-u cầu số cặp HS trình bày trước lớp -Nhận xét cho điểm HS

Baøi 3

-Treo tranh minh hoạ hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

-Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi sau:

+ Sóng biển ntn?

+ Trên mặt biển có gì?

+ Trên bầu trời có gì? - Nhận xét cho điểm HS 4 Củng cố :

5.Dặn dò: HS nhà nói liền mạch

- Hát

-3 HS lên bảng thực yêu cầu GV

-HS lớp nghe -ø nhận xét bạn

-HS mở SGK đọc yêu cầu -1 HS đọc lần HS phân vai đọc lại lần

-Một số HS nhắc lại:

-Bài tập u cầu nói lời đáp cho tình

-Thảo luận cặp đôi:

-Từng cặp HS trình bày trước lớp

Bức tranh vẽ cảnh biển

-Nối tiếp trả lời câu hỏi:

+Sóng biển cuồn cuộn./ Sóng biển dập dờn./ Sóng biển nhấp nhơ./ Sóng biển xanh rờn./ Sóng biển tung bọt trắng xố./ Sóng biển dập dềnh./ Sóng biển nối chạy vào bờ cát

+ Trên mặt biển có tàu thuyền căng buồm khơi đánh cá./ Những thuyền đánh cá ngồi khơi./ Thuyền dập dềnh sóng, hải âu bay lượn bầu trời./…

+ Mặt trời từ từ nhô lên trời xanh thẳm Xa xa, đàn hải âu bay phía chân trời

điều hiểu biết biển

-Chuẩn bị: Đáp lời đồng ý Tả ngắn biển

-

-Tit 3: Hoạ

(Giáo viên môn Họa dạy) -

-Tit 4: Tốn

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU - Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số - Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút

- Nhận biết khoảng thời gian 15 phút; 30 phút - Bài tập cần làm: 1,2,3

- Ham thích học Tốn

II CHUẨN BỊ : Mơ hình đồng hồ Mơ hình đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

1 Ổn định:

2 Bài cũ : Giờ, phút -1 = … phút

-Đặt đồng hồ 10 15 phút, 10 30 phút

-GV nhận xét 3 Bài Bài 1:

-Yêu cầu HS quan sát đồng hồ đọc (GV sử dụng mơ hình đồng hồ để quay kim đến vị trí tập ngồi tập yêu cầu HS đọc giờ.)

Baøi 2:

-Y/c HS quan sát trả lời

Bài 3: Thao tác chỉnh lại đồng hồ theo thời gian biết

-GV chia lớp thành đội, phát cho đội mơ hình đồng hồ hướng dẫn cách chơi

-Tổng kết trò chơi tuyên dương nhóm thắng

4.Củng cố :u cầu HS nhắc lại cách đọc kim phút vào số số 5.Dặn dò:Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

-Haùt

-1 = 60 phút -HS thực hành - Bạn nhận xét

-HS xem tranh vẽ đọc mặt đồng hồ

ĐHồ A 4giờ 15 phút ĐHồ B 30 phút -HS trả lời:

a- Đhồ A, b – Đhồ D, c – Đhồ B … -Thi quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh GV

- Nxét, sửa

-HS nhắc lại cách đọc kim phút vào số số Bạn nhận xét

-

-Tiết 5:Sinh ho¹t tËp thÓ

Kiểm điểm hoạt động tuần I Mục tiêu:

- HS nắm đợc u khuyết điểm tuần qua để có hớng phấn đấu, sửa chữa cho tuần tới.

- RÌn cho HS có tinh thần phê, tự phê.

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc thùc hiƯn tèt c¸c nỊ nÕp. II Chn bÞ: Néi dung

III Hoạt động dạy học:

1.Tæ trëng nhËn xÐt tæ xếp loại thành viên tổ. Cả líp cã ý kiÕn nhËn xÐt.

2 Lớp trởng nhận xét chung hoạt động tuần. Các tổ cú ý kin.

3 Giáo viên có ý kiến. Đạo

c : - -Hc

tập : - - -Các hoạt động

kh¸c : - -

- -Phơng hớng tuần

tíi : - -