GACong nghe 8Ky ITinh Bac Giang

- HS bieát ñöôïc caáu taïo, ñaëc ñieåm öùng duïng cuûa moät soá loaïi moái gheùp khoâng thaùo ñöôïc thöôøng gaëp.... - HS bieát ñöôïc caáu taïo, ñaëc ñieåm öùng duïng cuûa moät soá loaïi[r]

Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp:

PhÇn Mét: VÏ kÜ thuËt

Ch

ơng 1: Bản vẽ khối h×nh häc

Tiết 1: vai trị vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống I.mục tiêu:

1 kt: Biết đợc vai trò BVKT sản xuất đời sống

2 KN: Rèn kỹ quan sát hình ảnh , vẽ, sơ đồ, từ liên hệ vào thực tế sống TĐ: Có thái độ đắn học tập mơn học

II Chn bÞ: Giáo viên: Một vẽ nhà Một mạch điện gồm (dây nối ,2 pin, công

tc,uiốn v búng đèn 3v)

Học sinh: Đọc trớc SGK III tổ chức hoạt động dạy v hc:

1./ Kiểm tra cũ: Không. 2./ Giảng mới.

HOT NG CA Gv Hot ng hs ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu BVKT đối với sản xuất:

- Yêu cầu HS đọc ND SGK phần I - Đa tranh minh hoạ: ngơi nhà , mơ hình vật thật (đinh vít, trục xe đạp, )? cơng trình sản phẩm đợc làm nh nào? muốn cơng trình hay sản phẩm làm nh ý muốn ngời nghĩ nó, ngời thiết kế phải thể qua ngơn ngữ nào?

- Quan s¸t H1.2 SGK, trả lời câu hỏi: trình SX, ngời công

-HS dự đoán vai trò BVKT

-Ghi vë ND bµi míi

- Cá nhân đọc nhẩm phần I đa ý kiến

I BVKT sản xuất:

nhân cần dựa vào đâu để trao đổi thơng tin sản phẩm, cơng trình.?

- VËy; theo em BVKT có vai trò sản xuất?

- Tổng hợp ghi bảng

Hoat ng 2: Tìm hiểu BVKT đối với đời sống.

-Quan sát H 1.3 SGK ( treo tranh sơ đồ phòng ở) trả lời: Sơ đồ hình vẽ có ý nghĩa sử dụng nó?

-Gợi ý: Muốn sử dụng có hiệu quả, an tồn đồ dùng, thiết bị, hộ ta cần phải rõ điều gì?

Tóm lại BVKT có vai trị nh đời sống?

- GV chãt l¹i ghi

Hoat động 3: Tìm hiểu BVKT trong lĩnh vực kỹ thuật -GV Treo tranh hình 1.4 YC quan sát sơ đồ cho biết BV đợc dùng lĩnh vực kỹ thuật no?

- Nêu ví dụ trang thiết bị sở hạ tầng ngành khác nhau? Chúng có cần BV hay không?

- GV chótd lại nhấn mạnh: đặc trng ngành KT khác nên có BVKT đặc thù riêng

-Ngời thiết kế phải thể ý tởng cho ngời khác hiểu hình vẽ BVKT

-HS ghi vë,

-HS; ngời CN cần BVKT làm sở để sản xuất hay thi cơng cơng trình

- ý kiÕn:

-Từng cá nhân quan sát tranh suy nghĩ để trả lời câu hỏi GV

-Trả lời: Biết sơ đồ điện để lắp mạch điện cho nguyên lý dòng điện, tránh lắp tuỳ tiện gây cháy hay hỏng thiết bị

Biết sơ đồ nhà giúp ngời sử dụng ngơi nhà biết bố trí đồ đạc ngăn lắp khoa học, tránh lãng phí

- HS quan sát trả lời câu hỏi.Sau thảo luận nhóm để hồn thành câu trả lời - VD:+Cơ khí gồm máy cơng cụ, nhà xởng

+X©y dùng: máy xây dựng,

trỡnh nh ca,giao thụng.,kin trỳc,u -c làm từ BV nhà thiết kế tạo 2.BVKT ngôn ngữ chung nhà kỹ thuật, đợc vẽ theo quy tắt thống BVKT dùng để nhà kỹ thuật trao đổi thông tin với

3.BVKT sở để sản xuất, thi công, kiểm tra, sửa chữa ,lắp ráp, sản phẩm hay cơng trình

II BVKT đời sống

Trong ĐS sản phẩm, công trình nhà thờng kèm theo sơ đồ hình vẽ hay BVKT giúp ngời sử dụng an toàn, hiệu khoa học

-Theo em ,hiện , BVKT đợc vẽ cách nào? - Học BV để làm gì?

phơng tiện vận chuyển, + Giao thông: phơng tiện giao thông , ng i,cu cng

+ Nông nghiệp: máy nông nghiệp, công trình thuỷ lợi, sở chế biến

chúng cần đến BV -HS trả lời,

nhiều ngành kỹ thuật khác nhau; lĩnh vực lại có loại BV riêng

2 Cỏc BVKT đợc vẽ thủ công trợ giúp máy tính

3 Củng cố học: - Hệ thống lại NDKT bản, đọc phần ghi nhớ ( Thông qua cõu hi cui bi )

4 Dặn dò: - Đọc trớc SGK trang 8,9,10.

- Chuẩn bị 1khối hình hộp ba bìa ghép lại nh hình 2.3 SGK Ngày soạn:

Ngày dạy: Lớp:

Tiết 2: Bài 2:

hình chiếu

I mục tiêu :

1 KT: Hiểu đợc hình chiếu, nhận biết đợc hình chiêú vật thể BVKT KN: Có kỹ nhận hình chiểutên vẽ

3 TĐ: Có thái độ học tập nghiêm túc

II chuẩn bị: GV : Một hình hộp khối hộp có mở rađợc(vd: bao diêm); hình hộp mở

ra đợc sáu mặt(bộ đồ dùng CN8).Một đèn pin đèn chiếu khác.Bìa màu (cứng) để cắt thành MP hình chiếu

HS: Đọc v chuà ẩn bị chước b ià

III tổ chức hoạt động day học:

1./ KiÓm tra bµi cị:

- Bản vẽ kĩ thuật có vai trò nh sản xuất đời sống ? 2./ Giảng mới.

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng

H§1: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu:

sao cho hình chiếu in bảng Hãy quan sát xem hình 2.1 SGK để tìm hiểu hình chiếu vật thể? Mặt phẳng chiếu mặt nào? đờng nh tia chiếu?

-HS dù ®o¸n ,

- Më SGK (TR8) ghi vë - Cá nhân quan sát tìm hình chiếu vật thể - HS trả lời : hình in mặt phẳng bảng hình chiếu vật thể, mặt phẳng bảng gọi mặt phẳng chiếu Các tia sáng từ nguồn sáng qua điểm vật thể xuống mặt phẳng chiếu gọi tia chiếu (Các tia phân kỳ)

Tiết ;Bài 2: Hình chiếu

i Khái niệm hình chiếu

+Mặt phẳng chiếu MP chứa hình chiếu vật thể

+ Điểm A vật thể có hình điểm A,.

+ Tia sáng ®i tõ ngn s¸ng S qua ®iĨm A xng ®iĨm chiếu A, gọi tia chiếu SAA,

+ Hình chiếu vật thể bao gồm tập hợp điểm chiếu vật thể mặt phẳng chiếu HĐ2: Tìm hiĨu c¸c phÐp chiÕu

Quan sát hình 2.2 SGK nhận xét đặc điểm tia chiếu trông hình a,b,c?

O

A

B C

A’ ,

B’

C’

A

B C

D

A’

B’ C’

D’

S A

GV Ngời ta dùng phép chiếu để vẽ hình chiếu BVKT?

-Phép chiêú song2 phép chiếu xuyên tâm dùng để làm gì? Giới thiệu hình phối cảnh ba chiều nhà minh họa cho BV thiết kế ngơi nhà

- HS :Trao i v nhn xột:

+Phép chiếu xuyên tâm có tia chiếu phân kỳ xuyên qua vật xuống MP chiÕu +PhÐp chiÕu song song cã c¸c tia chiÕu song song với

+Phép chiếu vuông góc có tia chiÕu võa song song võa vu«ng gãc víi MP chiÕu

-HS :Ngời ta dùng phép chiếu vng góc để vẽ hình chiếu vật thể BVKT

- phép chiếu // phép chiếu xuyên tâm dùng để vẽ hình phối cảnh ba chiều bổ sung vào BVKT để minh họa thêm cho vẽ

HĐ 3:Tìmg hiểu hình chiếu vuông góc: *GV dùng trùc quan giíi thiƯu

c¸c MP chiÕu:

-Gập miếng bìa cứng thành 3MP chiếu, giới thiệu hình chiếu đứng, bằng, cạnh - Thế MP chiếu đứng? Chiếu bằng? chiếu cạnh? *Làm trực quan tiếp:

-HS quan sát , nhận biết độc lập trả lời câu hỏi GV

+MP chiếu đứng +MP chiếu +MP chiếu cạnh l

II Các hình chiếu vuông góc 1.Các MP chiÕu.

+Mặt diện MP chiếu ng

+Mặt nằm ngang MP chiếu

+Mặt bên phải MP chiếu cạnh

A

B C

D

A’

B’ C’

_Đặt vật trớc mp chiếu nh thể đúng? GV đặt thử sai sau rõ đặt cách đặt nh thể

- Hình chiếu đứng có hớng chiếu nh nào? -Gợi ý cách quan sát vật thể đặt trớc MP chiếu:

+ Nh×n vËt tríc tíi ta quan sát thấy mặt vật thể? Nó có hình dạng ntn? tơng tự cho hình chiếu khác

HS khác nhận xét bổ

sung , ghi 2.Các hình chiếu: SGK (tr9)

HĐ 4: Xác định vị trí hình chiếu vật thể vẽ kỹ thuật GV: nhìn vào hình 2.5 SGK em

cho biết hình chiếu đứng, bằng, cạnh vật thể vừa xác định đợc phần đợc xếp nh th no BVKT?

-HS:HĐN trả lời câu hỏi

-Tổng hợp báo cáo chỉnh sửa, GV nhấn mạnh quy ớc xếp vị trí Các hình chiếu ý SGK(10) HS ghi vở:

-Hình chiếu dới hình chiếu đứng; -Hình chiếu cạnh bên phải hình chiếu đứng; -Cạnh thấy vẽ nét liền đậm;

-Cạnh khuất vẽ nét đứt; Đờng bao mp chiếu quy ớc không vẽ 3: Củng cố dặn dò nhà:

-GV đặt CH kiểm tra HS qua baì học ta nhớ đợc gì?

+Thế hình chiếu vật thể? Ngời ta dùng phép chiếu để vẽ hình chiếu vật thể?

+ Một vật thể thờng đợc biểu diễn hình chiếu? hình chiếu nào? Vị trí hình chiếu vẽ kỹ thuật?

-Cho HS lµm bµi tËp SGK (tr10)

- HDVN: +Häc thuéc phần ghi nhớ trả lời câu hỏi SGK Mp

chiếu đứng

MP chiÕu b»ng

M

P

ch

iÕ

u

c¹

n

+Đọc thêm mục:”Có thể em cha biết” đẻ hiểu rõ quy định khổ giấy, nét vẽ, độ rộng nột v mt BVKT

Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp:

Tiết 3: Bài 4:

bản vẽ khối đa diện

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : Nhận dạng đọc vẽ đôn giản khối đa diện co nh hình hộp chữ nhận, hình lăng trụ đều, hình chóp

2 Kĩ : Biết cách quan sát, đọc hình chiếu, vẽ hình chiếu,sắp xếp vị trí hình chiếu vật thể Phân biệt hình chiếu vẽ

3 Có thái độ học tập đúng, nghiêm túc , biết phối hợp nhóm II Chuẩn bị:

GV:

- Tranh vÏ hình chiếu vật thể SGK

- Mẫu khối hình : hcn, chóp đều, lăng trụ đều, chóp cụt HS: Vẽ trớc hình chiếu 4.3,4.5, 4.7, SGK vào ghi

III.Tổ chức hoạt động dạy học: 1 Baứi cuừ :

Nêu phép chiếu mặt phẳng chiếu mà em học Nêu vị trí hình chiếu vẽ kỹ thuật

2 Bài mới :

HĐ GV HĐ HS ghi bảng

HĐ1 Tìm hiểu nhận dạng các khối đa diÖn;

GV đa khối đa diện hỏi khơi hình học có tên gì? chúng đợc bao mặt phẳng có dạng hình gì? Có bao

nhiêu cạnh ? đỉnh?

HĐ2 Nhận dạng đặc điểm khối hình chữ nhật vẽ hình chiếu: GV đặt khối hình chữ nhật đặt câu hỏi :Khối hộp chữ nhật đợc bao hình nào? đặc điểm mặt đối nhau?

-Cả khối hộp có cạnh ? đỉnh? cạnh nhau? -GV tổng hợp kết qu tho lun:

Hình Hình chiếu Hình dạng kích thíc

1 §øng HCN a,h

2 B»ng HCN a,b

3 C¹nh HCN b,h

- Yêu cầu HS vẽ hình chiếu bảng 4.1 vào Vẽ vị trí hình chiếu theo quy ớc

hiểu cho tự ghi vở;

-HS hoạt động nhóm : quan sát mẫu vật hình vẽ SGK để trả lời câu hỏi :

-các hình cn;các mặt đối ;có cạnh dài nhau; cạnh rộng nhau; chiều cao nhau.tổng số có 12 cạnh đỉnh - HS cạnh đỉnh vật

- Dọc bảng 4.1 SGK Thảo luận lớp kết đọc kích thớc ghi bảng 4.1 vào

I.Khèi ®a diƯn:

1.ĐN khối hình đợc bao hình đa giác phẳng.(HCN,tam giác, hình thang, hình vng, )

2.VD: khèi h×nh hép chữ nhật, khối lăng trụ, khối hình chóp , chóp cơt,

II Hình hộp chữ nhật: 1.K/n: HHCN đợc bao mặt phẳng hình chữ nhật; có 12cạnh; ba cạnh là: dài- rộng- cao (a; b; h) 2.Hình chiếu:

HĐ3 Hình lăng trụ : -GV đặt hình lăng trụ theo chiều đứng nh SGK

- Em cho biết khối đa diện có tên gì? đợc bao hình gì?

- Chốt lại khái niệm hình lăng trụ

GV hớng dẫn hớng nhìn quan sát vật vị trí đặt u cầu HĐ nhóm câu hỏi phần SGK (17):

-HS quan sát vị trí vật thể bàn GV trả lời câu hỏi :

- Cỏc ý kiến tìm hiểu k/n hình lăng trụ - Cá nhân nhắc lại k/n ghi

- HĐ theo nhóm vẽ hình chiếu ; phối hợp để trả lời CH SGK

II Hình lăng trụ đều: 1.Khái niệm :SGK (16)

1.H×nh chiÕu: h×nh díi H×nh HC HD KT

1 a;h

2 a;b

3 h;b

*H×nh 4.5 SGK(hs tù vÏ)

a b

- Các hình chiếu 1,2,3 H4.5 hình chiếu gì?

- Chúng có hình dạng ntn? - Chúng thể kích

thớc hình lăng trụ tam giác đều?

- GV đặt nằm ngang khối hiònh lăng trụ gợi ý hs đọc hình chiếu nó?

HĐ4: Hình chóp đều:

Gv tiến hành nh hoạt động phần HĐ4

Em có nhận xét hai hình chiếu đứng cạnh? Trong vẽ có hai hình chiếu giống ta bỏ qua hình chiếu (hoặc cạnh bằng)

-KQ: + hình chiếu đứng; ; cạnh hình lăng trụ

+Chiếu đứng có hình chữ nhật đứng ghép lại; chiếu có hình tam giac s đều; chiếu cạnh có hình chữ nhật đứng -HS hoạt động nh phần theo hớng dẫn GV

-Luyện đọc cáchình chiếu kích thớc hình cho thành thạo

- Ghi Bảng 4.3 - Hs phát biểu hiĨu biÕt cđa m×nh

IV Hình chóp đều: 1.Khái niệm: SGK(17) Hình chiếu : H4.7

H×nh HC HD KT

1 a;h

2 a;a

3 h;a

V Lun tËp

Lµm bµi tËp SGK (19)

3: Củng cố dặn dò:

GV ? Qua học ta cần biết rõ nội dung nào? -Phát phiếu học tập tập SGK (19) Yêu cầu đọc nhanh bảng 4.4 -Hớng dẫn nhà:

+ VÏ bỉ sung c¸c hình chiêu vật thể vào vở( bót ch×)

+Đọc Chuẩn bị thực hành theo HD: - Giấy vẽ khổ A4 có kẻ sẵn khung vẽ khung tên (GV giới thiệu mẫu vẽ để hs biết )

-ChuÈn bÞ bút chì thớc kẻ

- Cho phép vẽ trớc hình chiếu H5.1& 5.2 khổ giấy Ngày soạn:

Ngày dạy: Lớp:

Tiết 4: Bµi 5:

I Mơc tiªu:

1 KT: Luyện đọc đợc hình chếu vật thể khối đa diện ( theo mẫu đọc bảng 5.1 SGK(20)).Phát triển óc tởng tợng HS

2 KN ; Rèn kỹ vẽ hình chiếu khối hình đơn giản, tập vẽ hình phối cảnh vật thể hình khối Rèn KN đọc BV có sẵn hình chiếu,đọc kích thớc vật thể hình chiếu.Biết phối hợp nhóm để hồn thành cơng việc TH

3.TĐ: Có thái độ học tập đắn nghiêm túc

II chuẩn bị:- GV :Chuẩn bị số hình khối học in phiếu học tập theo mẫu sgk:

VËt thĨ

B¶n vÏ A B C

1

- HS: làm tốt tập giao tiết trớc; vẽ sẵn hình 3.1; 5.1; 5.2 SGK vào ghi III.Tổ chức hoạt động dạy học:

1 Bài cũ :

Nêu đặc điểm khối đa diện em học ?

Trên vẽ kỹ thuật, hình chiếu thường thể kích thước khối đa diện?

B

C

A

2 Thực hành :

H§ cđa GV HĐ HS Ghi Bảng

HĐ1: giới thiệu học. -GV giới thiệu mục tiêu nội dung tiến trình thực hành ghép SGK.Kiểm tra khâu chuẩn bị giấy A4

HĐ2: Hớng dẫn nội dung phần thực hành:

GV hớng dẫn HS cách trình bày nội dung thực hành vẽ hình chiếu trªn khỉ giÊy A4

-u cầu HS đọc phần nội dung thực hành SGK (20)

Xem hình chiếu 1,2,3 hình chiếu nào? có đợc tơng ứng với hớng chiếu nào? A hay B hay C? hồn thành bảng 3.1 SGK (14) -Tìm xem BV 1,2,3,4 biểu diễn vật thể A,B,C,D hình 5.2? từ HĐ nhóm để hồn thành bảng 5.1 SGK

-Tại vẽ 1,2,3,4( H5.1 SGK ) biểu diễn vật thể A,B,B,C,D lại có 2hình chiếu? Em vẽ thêm hình chiếu cạnh vật thể xếp QƯ cho đầy đủ

-GV híng dÉn c¸c bíc tiÕn hµnh thùc hµnh bµi 3SGK (13) vµ bµi SGK (21)

- Cá nhân đặt phần chuẩn bị giấy A4 trớc mặt

-HS đọc nội dung phần bớc tiến hành TH nh SGK trang13và 20+21

-Trả lời câu hỏi GV: +Hình 3.1 hình chiếu biểu diễn vật thể theo hớng chiếu B Tc hình chiếu Hình biểu diễn vật thể theo hớng chiếu C tức hình chiếu cạnh Hình biểu diễn vật thể theo hớng chiếu A tức hình chiếu đứng

+H×nh 5.1&5.2: H×nh chiÕu biĨu diƠn vËt thĨ B; h×nh chiÕu biĨu diƠn vËt thĨ A; H×nh chiÕu biĨu diƠn vËt thĨ D; h×nh chiÕu biĨu diƠn vËt thĨ C

+Các BV Hình 5.1 thiếu hình chiếu cạnh muốn –ngời học phải tìm cho vẽ bổ sung cho vị trí hình chiếu BV

I Chn bÞ.

- Dơng cơ: Thíc, ªke, compa…

- VËt liệu: Giấy vẽ khổ A4, bút chì, giấy nháp - Sách giáo khoa, tập

II Nội dung. SGK

III Các bớc tiến hành. Bớc1 Đọc kĩ nội dung thực hành

Bớc2 Bài làm khæ giÊy A4

Bớc3 Kẻ bảng vào làm đánh dấu X vào bảng

Bớc4 Vẽ hình chiếu cho vị trí chúng vẽ IV Nhận xét đánh giá.

HS tự nhân xét theo yêu cầu GV

HĐ3 Tổ chức cho HS thực hành vẽ hình chiếu đọc BV hình chiếu vào bảng 3.1 &5.1 trong khổ giấy A4

GV - Giám sát HS thực hành vẽ ,điều chỉnh uốn nắn kịp thời

- Kim tra phỏt hin điển hình làm tốt làm sai để rút kinh nghiệm trớc lớp - Nhấn mạnh cần ý vẽ:

+Phải xđ hình dạng hình chiếu trớc tiến hành vẽ +Đầu tiên vẽ mờ , sau vẽ đậm

+Vẽ theo tỷ lệ

+Vẽ cân đối BV (YC thẩm mỹ)

+Kẻ bảng 3.1 bảng 5.1 vào góc phải BV,hoặc sang hẳn mặt bên tờ giấy GD môi trờng: GV nhắc nhở học sinh làm song, thu don đồ đạc ,giấy ve không vứt bừ bãi, làm bửn lớp học, ảnh hởng đên môi trờng sống

3: Tỉng kÕt vµ giao bµi tËp vỊ nhµ:

+GV thu thực hành lớp hớng dẫn HS tự nhận xét theo yêu cầu sau: -Sự chuẩn bị có đầy đủ tốt khơng?

-Bố cục hình vẽ có theo u cầu qui ớc khơng? ví dụ đờng nét biểu diễn không?

- ý thøc thực hành nh nào? có bị nhắc nhở không? *Gvgiao tập nhà:

- Hoµn thµnh bµi tËp SGK

Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp:

Tiết 5: Bài6:

bản vẽ khối tròn xoay

I Mơc tiªu:

1

KiÕn thøc:

- HS nhận dạng khối tròn xoay thường gặp : Hình trụ, hình nón, hình cầu

- HS đọc vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu

2.Kĩ năng: - Đọc vẽ khối tròn xoay,so sánh với vẽ khối đa diện 3.TháI độ:- Có hứng thú học tập mơn

II Chn bÞ:

GV : Các khối trịn xoay có sẵn đồ dùng dạy học công nghệ

in phiếu học tập hình 6.3;6.4;6.5 bảng đọc 6.1;6.2;6.3 theo số nhóm HS: Kẻ sẵn bảng 6.1,6.2;6.3 hình chiếu 6.3;6.4;6.5 SGK vào III Tổ chức hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : Kh«ng 2 Bi mi :

HĐ1: Tìm hiểu khái niệm hình khối tròn:

HĐ GV HĐ HS Ghi bảng

1.KN:

Đặt lên bàn số khối hình phải NC Em hÃy quan sát cho biết tên gọi hình trên?

-Trong đời sống ngày em

Mở SGK (23) ghi -Quan sát nhận xét cho ví dụ vật có dạng hình trịn xoay đời

thấy có hình trịn xoay khác? Theo em vật đợc tạo theo cách nào? Bây ta tập trung quan sát hình trịn xoay có tên hình trụ; hình chóp, hình cầu:

_GV giới thiẹu khối hình có trục quay đợc ; yêu cầu HĐ nhóm (3 phút) điền từ cịn thiếu ba phát biểu ĐN hình SGK(23)

-Gv tổng hợp kết phát biểu hình trụ? Hình nón? Hình cầu? Thế khối tròn xoay?

HĐ3 Tìm hiểu hình chiếu của ba hình trụ, nón, cầu:

1.GV đa hình trụ đặt vị trí đứng nh SGK trớc MP chiếu Bằng phép chiêu vuông góc em XĐ hình chiếu hình trụ này? -Trên hình chiếu em xđ kích thớc vật thể? Hoàn thành bảng 6.1 SGK

_ Trao đổi với lớp kết đọc hình chiếu đọc kích thớc -Gv chót lại yêu cầu HS vẽ hình chiếu QƯ vào 2.Với hình nón hình cầu GV tiến hành tơng tự nh với hình trụ GV :Qua việc xđ vẽ hình chiếu vật thể em có nhận xét hình chiếu đứng hình chiếu cạnh chúng? -Chốt : cc hình chiếu biểu diễn kích thớc vật nh vậy, vẽ

chum ,vại ,bóng đèn - Các vật trịn xoay đợc tạo thủ cơng có bàn xoay bóng đền tạo PP thổi thuỷ tinh núng chy

-HĐ theo nhóm phần điền từg thiếu SGK (23)

-Báo cáo kết nhận xét kết luận vê KN khối hình

-Quan sát hình đọc hình dạng hình chiếu khối trụ(theo pp chiếu vng góc)

-Đọc kích thớc cao h, đờng kính đáy d, biểu diễn hình chiếu nào? -Thảo luận với lớp kết đọc bảng 6.1 SGK -Cá nhân vẽ hình chiếu ghi bảng đọc 6.1 -HS phát hiện: Các hình chiếu đứng giống nhau,riêng hình chiếu hình cầu HC giống

1.VD: Hình trụ, hình nón, hình cầu, hình chỏm cầu, hình đới cầu;

(thïng phi, c¸i nãn, c¸i phiƠu, cầu, lọ hoa, viên phấn )

2.KN:SGK phn điền từ

II.H×nh chiÕu cđa h×nh trụ, hình nón, hình cầu: 1.Hình trụ:

+c hỡnh chiếu +vẽ hình chiếu(VN)

ta bỏ bớt hình chiếu đứng hay giống đó( Ko bỏ hc đứng) mà biểu diễn đầy đủ hình dạng kích thớc vt th

2.Hình cầu: SGK +Đọc

+Vẽ 3 Tỉng kÕt ,cđng cè, HDVN:

+Qua học ta cần ghi nhớ gì? Hs đọc phần ghi nhớ SGK(25)

+GV đặt hình trụ quay nằm ngang hỏi ? Hình chiếu đứng ,cạnh, khối trụ hình gì? Tơng tự với hình nón đặt mặt đáy nón song song vơi MP chiếu cạnh?

HDVN: Học trả lời câu hỏi SGK (25) đọc vẽ hình chiếu vật thể hình 6.7-SGK(26)- Đọc vẽ hình chiếu hình 7.1 SGK(27).Chuẩn bị sẵn khung vẽ khổ giy A4

Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp:

TiÕt 6: Bµi 7:

Thực hành: đọc vẽ khối trịn xoay

I Mơc tiªu: 1.KiÕn thøc:

- HS đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối trịn xoay - HS cã ý thøc vƯ sinh líp sau thực hành

2.Kĩ năng:

- HS phỏt huy trí tưởng tượng khơng gian

3.Thái độ:- Có hứng thú học tập mơn

II Chn bÞ :

HS: vẽ hình 7.1; H7.2 bảng kê 7.2 & 7.2 III.Tổ chức hoạt động dạy học:

1 Bài cũ :

Nêu đặc điểm khối tròn xoay mà em học ?

Trên vẽ kỹ thuật, khối tròn xoay thường thể hình chiếu? Vì ?

2 Thực hành :

HĐ 1: Hớng dẫn phân tích hình chiếu vật thể hình 7.2 SGK(27+28)

HĐ GV HĐ HS Ghi Bảng

- GV yờu cu quan sát h7.1 đối chiếu vẽ hình chiếu 1,2,3,4 xem biểu diễn vật thể h7.2? (A,B,C,D?)

- Mỗi vẽ h 7.1 có mÊy h×nh chiÕu?

Ta cần phân tích vật thể để tìm nốt hình chiếu cịn lại

- Nh×n từ trái sang phải vật thể D ta có hình dạng HC hình gì? giống với hình chiếu nào? tơng tự cho BV số 2,3,4 vật thể B.,A,C

- Vật thể D đợc cấu tạo khối hình nào? - Tơng tự vât thể B,A,C đợc cấu tạo khối hình học?

- GV tỉng hỵp ý kiến diễn giải quy trình làm thực hành khổ giấy A4

- HS quan sát đối chiếu cho nhận xét:

+BV sè biĨu diƠn vËt thĨ D +BV sè biĨu diƠn vËt thĨ B +BV sè biĨu diƠn vËt thĨ A +BV sè biĨu diƠn vËt thĨ C - Mỗi BV thiếu hình chiếu, BV 1,2 thiếu HC c¹nh,BV 3,4 thiÕu HC b»ng

- HS phát hình chiếu cịn lại giống hình chiếu biết - Hiểu rõ lại vẽ

thiếu( học)

-Vật thể D đợc tạo khối hình là: Hình trụ, hình nón cụt,hình hộp - Vật thể B đợc tạo khối hình là: hình hộp , hình chỏm cầu

- Vật thể A đợc tạo khối hình là: hình trụ , hình

I Chn bÞ.

- Dơng cơ: Thíc, ªke, compa…

- VËt liƯu: Giấy vẽ khổ A4, bút chì, giấy nháp

- Sách giáo khoa, tập

II Nội dung. SGK

+ Chọn BV vật thể em thích để vẽ vào khổ giấy thêo quy ớc (vẽ thêm hình chiếu cịn thiếu vừa phân tích),sau kẻ bảng 7.1&7.2 vào mặt sau tờ giấy để tóm tắt đọc BV.Hình 7.1 hình 7.2 SGK

hép

- Vật thể C đợc tạo khối hình là: hình hộp , hình nón cụt

- Đánh dấu X vào đợc chọn bảng 7.2

H§ 2: Tỉ chức thực hành:

- Cá nhân HS làm thùc hµnh theo híng dÉn cđa GV

- Chú ý vẽ bút chì 2b.Dùng đồ dùng học tập để vẽ quy tắc

- GV gi¸m sát HS làm phát sai lệch kịp thời uốn nắn sữa sai,rút kinh nghiệm trớc lớp

- Bµi lµm hoµn thµnh tiÕt häc Cuối GV thu chấm điểm

GD môi trờng: Giáo viên yêu cầu HS làm giữ chật tự , không vứt giấy lớp, giữ vệ sinh chung Góp phần bảo vệ môi trờng

3: Tỉng kÕt vµ HDVN:

-Gv chọn vẽ đẹp cha tốt để rút kinh nghiệm trớc lớp.-HD – HS biết tự nhận xét làm mặt: chuẩn bị giấy, chất lợng nét vẽ, tơng ứng hình chiếu biểu diễn vật thể, ý thức làm lớp

- HDVN: Đọc trớc 8+9 SGK trang 29+31 Tự giác ôn tập vẽ hỡnh hc ó hc

Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp:

Baứi : KHÁI NIỆM VỀ BẢN VẼ KỸ THUẬT -HÌNH CẮT

b¶n vÏ chi tiÕt

I MỤC TIÊU : 1.KiÕn thøc:

- HS biết số khái niệm vẽ kỹ thuật

- Từ quan sát mơ hình hình vẽ ống lót, hiểu hình cắt vẽ hình cắt dùng để làm ? Biết khái niệm cơng dụng hình cắt

- HS biết nội dung vẽ chi tiết - HS biết cách đọc vẽ chi tiết n gin

2.Kĩ năng:- Quan sát,phân tích,tổng hợp kiến thức - Rèn luyện trí tởng tợng không gian cho HS

- Rèn luyện kĩ đọc vẽ kĩ thuật nói chung vẽ chi tiết nói riêng 3.Thái độ: - Cẩn thận – Có hứng thú học tập mơn

II CHUẨN Bề : Đối với giáo viên:

Tranh vẽ mô hình vật thể ( cam ống lót) Mét miÕng nhùa

B¶ng phơ Đối với học sinh:

Mỗi tổ chuẩn bị mẫu vật : ống lót, cam Đọc trớc bµi SGK

1 Bài cũ :

Nêu đặc điểm khối tròn xoay mà em học ?

Trên vẽ kỹ thuật, khối tròn xoay thường thể hình chiếu? Vì ?

2 Bài mới :

A KHÁI NIỆM VỀ BẢN VẼ KỸ THUẬT - HÌNH CẮT

Hoạt động GV Hoạt động của

HS Ghi Bảng

HĐ : Tìm hiểu khái niệm chung

- Để trình bày ý tưởng thiết kế mình, nhà thiết kế phải trình bày ý tưởng cách nào?

- Các nhà sản xuất, chế tạo cách để sản xuất, chế tạo sản phẩm theo ý tưởng nhà thiết kế ?

- Vậy nhà thiết kế chế tạo dùng phương tiện để liên lạc, trao đổi thơng tin lĩnh vực kỹ thuật?

- Trình bày ý tưởng vẽ

- Chế tạo theo vẽ nhà thiết kế

- Họ dùng vẽ kỹ thuật để trao đổi thông tin với

- Cơ khí, kiến trúc, xây dựng, điện lực …

1 Khái niệm vẽ kỹ thuật :

Bản vẽ kỹ thuật (bản vẽ) trình bày thơng tin kỹ thuật dạng hình vẽ ký hiệu theo quy tắc thống thường vẽ theo tỉ lệ

Hai loại vẽ kỹ thuật thuộc hai lĩnh vực quan trọng :

Hoạt động GV Hoạt động của

HS Ghi Baûng

- Trong sản xuất có nhiều lĩnh vực kỹ thuật khác Hãy nêu lên vài lĩnh vực kỹ thuật mà em biết? (SGK/7)

- Theo em lĩnh vực có dùng chung loại vẽ khơng? Vì sao?

- Mỗi lĩnh vực có loại vẽ riêng đặc thù riêng ngành

dụng… máy thiết bị - Bản vẽ xây dựng : Gồm vẽ liên quan đến thiết kế, thi công, sử dụng … cơng trình kiến trúc xây dựng

HĐ 2 : Tỡm hieồu khaựi nieọm hình cắt

- Nếu ta quan sát cam bên có cho ta biết chất cấu tạo bên cam không?

- Trong môn sinh học, để nghiên cứu phận bên hoa, quả, cá…, thường làm gì?

- Đối với vật thể phức tạp, có nhiều chi tiết nằm khuất bên

- Quan sát từ bên ngồi khơng thể cho biết cấu tạo bên cam

- Thường tiến hành giải phẩu để nghiên cứu cấu tạo bên

- hình chiếu học khơng thể đầy đủ

2 Khái niệm hình cắt :

Hình cắt biểu diễn phần vật thể sau mặt phẳng cắt

Trên vẽ kỹ thuật thường dùng hình cắt để biểu diễn hình dạng bên vật thể

Hoạt động GV Hoạt động của

HS Ghi Baûng

trong hình chiếu mà ta học diễn tả hết cấu tạo vật không?

- Để thể chi tiết bị khuất bên vật, ta dùng phương pháp cắt

- GV trình bày phương pháp cắt thông qua vật mẫu

- Hình cắt vẽ nào?

- Tại phải dùng hình cắt ?

các chi tiết bị khuất vật

- Được vẽ phần vật thể phía sau mặt phẳng cắt

- Dùng hình cắt để biểu diễn chi tiết bị khuất bên vật thể

B BAÛN VẼ CHI TIẾT

Hoạt động GV Hoạt động của

HS Ghi Bảng

HĐ : Tìm hiểu nội dung b¶n vÏ chi tiÕt

- Hãy kể vài vật dụng xung quanh chúng

- Bàn ghế, máy quạt điện, ti vi,

1 Nội dung vẽ chi tiết :

ta bàn tay người tạo nên?

- Về cấu tạo, sản phẩm có phải có liền khối khơng?

- Để chế tạo sản phẩm đó, người ta thực nào?

- Nếu chi tiết bị lắp sai vị trí sai trình tự sao?

- Vậy người cơng nhân lắp ráp phải có tài liệu để hướng dẫn trình tự vị trí lắp chi tiết máy Đó vẽ chi tiết

bóng đèn điện, xe máy…

- Các sản phẩm nhiều chi tiết tạo thành

- Tiến hành chế tạo chi tiết máy, sau lắp ghép chi tiết lại với để thành sản phẩm - Sản phẩm khơng hình thành bị lỗi

kỹ thuật gồm hình biểu diễn, kích thước thơng tin cần thiết để chế tạo kiểm tra chi tiết máy :

- Hình biểu diễn : Gồm hình cắt, mặt cắt, diễn tả hình dạng kết cấu chi tiết

- Kích thước : kích thước chi tiết, cần thiết cho việc chế tạo kiểm tra

- Yêu cầu kỹ thuật : yêu cầu kỹ thuật gia công, xử lý bề mặt…

HĐ 2 : Tìm hiểu cách đọc vÏ chi tiÕt

- Theo em, đọc vẽ chi tiết, ta cần nắm bắt thông tin nào? - Khung tên cung cấp cho ta thơng tin nào?

- Hình biểu diễn cho ta thông tin nào?

- u cầu kỹ thuật cho ta biết thông tin nào? - Hãy áp dụng vào đọc vẽ ống lót hình 9.1 trang 31 SGK

- GV gọi HS đọc theo bước nêu

- Tên chi tiết, hình dạng chi tiết, kích thước chi tiết…

- Tên chi tiết, vật liệu, …

- Cho biết hình dạng chi tiết - Các yêu cầu kỹ thuật gia công xử lý chi tiết

- HS đọc theo trình tự trình bày thông tin

2 Đọc vẽ chi tiết :

Khi đọc vẽ chi tiết, ta thường đọc theo trình tự sau :

Trình tự đọc

Nội dung cần tìm hiểu

Khung tên

- Tên gọi chi tiết - Vật liệu

- Tỉ lệ Hình

biểu diễn

- Tên gọi hình chiếu

- Vị trí hình cắt Kích

thước

- Kích thước chung chi tiết

- Kích thước phần chi tiết Yêu cầu

kỹ thuật

thu nhận từ vẽ

hợp dạng cấu tạo chi tiết

- Công dụng chi tiết

3 Củng cố:

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/33 - Cho HS trả lời câu hỏi SGK/33

4 Hướng dẫn nhà:

- Học thuộc

- Biết đọc vẽ ống lót vẽ vịng đai hình 10.1 trang 34

- Đọc trước 10 SGK chuẩn bị dụng cụ vẽ (bút chì, thước thẳng, eke, compa, gôm, giấy vẽ) để làm thực hnh

Ngày soạn: Ngày dạy: Líp:

TiÕt 8: Bµi 11: BiĨu diƠn ren

1.Kiến thức: Nhận dạng đợc loại ren BVCT, cho đợc VD chi tiết có ren thực tế

2.Kĩ năng: Biết đợc quy ớc vẽ ren BV

3.Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học tập phối hợp nhóm II Chuẩn bị :

GV: chuẩn bị số chi tiết vật thể có ren;(bu lơng, đai ốc,bóng đèn vặn xoắn,ren trục xe đạp, )

in phiếu học tập theo nhóm, mẫu nh hình 11.3; 11.5; 11.6 SGK HS: đọc 11 vẽ trớc hình 11.3; 11.5; 11.6 vào ghi; III.Tổ chức hoạt động dạy học:

1 kiÓm tra bµi cị:

+Kiểm tra:- Thế BVKT?Nó dùng để làm gì? -Thế BVCT? Nó có ND nào? 2 Vào mới

H§1 Tìm hiểu chi tiết có ren tác dụng cđa ren:

H§ cđa GV H§ cđa HS Ghi Bảng

GV :- Quan sát hình 11.1 SGK kết hợp với thực tế, em hÃy tìm tên chi tiÕt cã ren? Em cã biÕt c«ng dơng cđa chi tết có ren ko?

- Gii thiu thêm : vào mặt cắt hình cắt ta thấy có kiểu ren sau: ren cung trịn, ren hỡnh tam giỏc u,ren

vuông,hình thang Em hÃy tìm vd minh hoạ?

HĐ 2: Tìm hiểu quy ớc vẽ ren:

1 Giới thiệu loại ren hình thành mặt gọi ren trục - Tại biểu diễn ren ta

-HS cá nhân lµm viƯc cho kq:

-Cơng dụng chi tiết có ren để liên kết chi tiết nhờ ren ăn khớp ren để truyền lc

-VD ren vuông trục ghế xoay,trục êtô, trục cống thoát nớc.Ren tam giác chiếm đa số trục xe, bu lông đai ốc ,ren tròn cổ lọ mực thân bút, -Cá nhân làm việc quan sát trả lời câu hỏi GV

- mặt xoắn ren phức tạp, vẽ nh thật thời gian

I.Chi tiÕt cã ren: VD:

2.Công dụng ren : liên kết chi tiết với để truyền lực

II.Quy íc vÏ ren:

1.Ren thÊy – ren ngoµi (ren trơc):

phải dùng ký hiệu mà không vẽ trực tiÕp nã?

- B»ng sù hiĨu biÕt vỊ ren nhìn thấy em cho thêm vd ren trục?

GV ph¸t phiÕu häc tËp tíi c¸c nhãm

- Với ren nhìn thấu nh ren trục ta biểu diễn theo quy ớc nào? - Quan sát h 11.2; 11.3 thảo luận nhóm điền từ cịn thiếu để làm rõ quy ớc vẽ ren nhìn thấy nh ren trục ny? (3ph)

- Tông hợp HĐ nhóm Tiểu kết

* GV giơi thiệu ren (ren lỗ)

Thế ren trong? Khi ren lại nhìn thấy? Phát phiếu học tập

- Quan sát H11.4; 11.5 nhóm tiếp tục HĐ điền tõ lam râ quy ø¬c vÏ ren cã dïng mặt cắt?

Thời gian ph

- Tổ chức cho HS thống kết tiểu kết

2 GV giíi thiƯu cịng lµ ren nhng không dùng mặt cắt, hình cắt ,ta không nhìn thấy biểu diễn theo quy ớc nào?

-Gi ý ; quan sát H 11.6- phát phiếu học tập , HĐ nhóm điền từ cịn thiếu để mơ tả quy ớc biểu ren khơng nhìn thấy? (3ph)

Vậy phải dung ký hiệu chung giống đơn giản rễ vẽ cho tiện - Các nhóm thảo luận báo cáo kết thảo luận với lớp

- Thèng kết ghi

-Quan sát phối hợp nhóm hoàn thành tập điền từ SGK (36) Báo cáo thống với lớp

- Cá nhân ghi lại kết

- Quan sát H11.6 kết hợp phiếu học tập HĐ nhóm tìm kết B/c

- Thảo luận với lớp kết quả,

- Cá nhân tự tổng hợp ghi

- Đọc phần ghi nhớ SGK (37)

thÊy

- Quy íc vÏ ren ngoµi: (1) liền đậm

(2) liền mảnh (3) liền đậm (4) liền đậm (5) liền mảnh

- Quy ớc vẽ ren có mặt cắt nhìn thấy:

(1) liền ®Ëm (2) liỊn m¶nh (3) liỊn ®Ëm (4) liỊn ®Ëm (5) liỊn m¶nh

2.Ren bị che khuất( ren khơng nhìn thấy) quy ớc: - đờng giới hạn ren, đờng đỉnh ren, đờng chân ren, vẽ nét đứt

- GV yêu cầu hs đọc ghi nhớ SGK

3 Cñng cè; H íng dÉn ë nhµ

Quy ớc vẽ ren nhìn thấy nh nào? Quy ớc vẽ ren bị che khuất nh nào? Dặn dò:

Về nhà học bài, trả lời câu hỏi SGK

Chuẩn bị dụng thùc hµnh cho bµi 10 vµ bµi 12 theo néi dung thực hành Ngày soạn:

Ngày dạy: Líp:

TiÕt 9: Bµi 10+12: Bµi tËp thùc hµnh

Đọc vẽ đơn giản: có Hình cắt có ren

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: - Luyện đọc BVCT có hình cắt có ren theo tự mẫu bảng 9.1 SGK

- Qua thực hành giáo viên giáo dục ý thứ bảo vệ môi trờng cho học sinh (Vệ sinh lớp quối thực hành)

2 Kĩ năng: Đọc BV vẽ hình chiếu vật thể làm việc theo quy tr×nh

3 Thái độ: Có ý thức kỷ luận thực hành vẽ đọc hình chiếu chi tiết có hình cắt có ren

II Chn bÞ :

1.GV: - Đọc trớc BVCT vòng đai hình 10.1 SGK tr 34 BVCT có ren hình 12.1 SGK tr 39.In phiÕu häc tËp theo nhãm bµi tËp 1-2 SGK tr38(ë trªn)

2.HS : Chuẩn bị khung vẽ khổ giấy A4 có sẵn khung tên.(đã hớng dẫn) III.Tổ chức hoạt động dạy học:

1: Tỉ chøc – KiĨm tra.

- KiĨm tra chuẩn bị giấy ĐDHT HS

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu nội

dung thùc hành 10:

GV: Yêu cầu HS tìm hiĨu néi dung thùc hµnh ë bµi 10

GV: Theo dõi quan sát nhóm thực hành, điều chỉnh sai sót trình làm em

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung thực hnh bi 12:

GV: Yêu cầu HS tìm hiểu néi dung thùc hµnh ë bµi 12

Đọc phần “có thể em cha biết” tr 40, để hiểu rõ ký hiệu ren

GV: Theo dâi quan sát nhóm thực hành, điều chỉnh sai sót trình

HS tìm hiểu nội dung

Nắm vững cách đọc vẽ chi tiết

Đọc vẽ vòng đai theo trình tự nh ví dụ B9

Kẻ bảng nh mẫu 9.1 ghi phần trả lời vào bảng

HS tiến hành theo nhóm

B1: Đọc nội dung ghi khung tên

B2: Phân tích hình chiếu, hình cắt

B3: Phân tích kích thớc B4: Đọc yêu cầu kỹ thuật B5: Mô tả hình dạng cấu tạo chi tiết, công dụng cđa chi tiÕt

HS t×m hiĨu néi dung

Nắm vững cách đọc vẽ chi tiết

Đọc vẽ vòng đai theo trình tự nh ví dụ B12

Kẻ bảng nh mẫu 9.1 ghi phần trả lời vào bảng

I: Thực hành 10: 1: Tìm hiểu nội dung

2: Tìm hiểu cách trình bày bài làm:

3: TiÕn hµnh thùc hµnh

II: Thùc hµnh 12: 1: Tìm hiểu nội dung

2: Tìm hiểu cách trình bày bài làm:

làm em HS tiến hành theo nhóm

B1: Đọc nội dung ghi khung tên

B2: Phân tích hình chiếu, hình cắt

B3: Phân tích kích thớc B4: Đọc yêu cầu kỹ thuật B5: Mô tả hình dạng cấu tạo chi tiết, công dụng cđa chi tiÕt

2: Cđng cè- tỉng kÕt bµi- dặn dò nhà:

- Cuối tiết học phút dừng lại thu rút kinh nghiÖm chung tiÕt TH

- GD MT: GV nhắc nhở học sinh làm song, thu don đồ đạc ,giấy vẽ không vứt bừ bãi, làm bửn lớp học, ảnh hởng đên môi trờng sống

- Công bố điển hình ( qua giàm sát phát giờ)

- a chuẩn đọc yêu cầu HS nhà luyện đọc nhiều lần để rèn kỹ đọc BV

-Đọc chẩn bị cho tiết học sau:kẻ bảng 13.1 SGK tr42 vào ghi Vẽ hình 13.3 SGK tr43- khuyến khích để lấy điểm thực hành miệng

Ngµy soạn: Ngày dạy: Lớp:

Tiết 10: Bài 13: Bản vẽ lắp

I Mục tiêu:

1 KT: - Biết rõ nội dung công dụng vẽ lắp KN: Biết đọc vẽ lắp đơn giản theo trình tự

3 T§: Thực nghiêm túc quy trình học, làm việc có kỷ luận, có kết II Chuẩn bị :

III.Tổ chức hoạt động dạy học: 1: Kiểm tra: Khơng

2: Vµo bµi míi

HĐ1: Tìm hiểu nội dung vẽ lắp :

HĐ GV HĐ HS Ghi bảng

1.GV giới thiệu BVL bao gồm hình vẽ thông tin khác có BV(chỉ tranh) - Thế BV lắp? BVL có nội dung nào? Gồm có hình chiếu nào? Mỗi hình chiếu diễn tả phận sản phẩm?

- Vị trí tơng đối chi tiết nh nào? Có chi tiết , biết rõ?

- Mỗi chi tiết đợc diễn tả kích thớc nào? ý nghĩa kích tớc gỡ?

- Với ý nghĩa em thấy BVL khác so với BVCT?

- Về nội dung BVCT khác với BVL?

-Theo em qua quan sát BV vòng đai suy rộng BVL dùng để làm gì? Chốt lại:Trớc hết nhìn vào BVL để chọn chi tiết lắp ghép với mua sản phẩm đóng hộp Từ BVL thấy rõ vị trí tơng quan chi tiết,thứ tự ghép nối chi tiết Nếu lắp KT sản

- Më SGK tr41

- Phát biểu KN BVL; - BVL gồm nội dung: -Mỗi hình chiếu diễn tả đầy đủ vị trí tơng quan lắp ghép chi tiết với Có chi tiết đợc đánh số từ đén

-Khơng rõ, có kích thớc xđ sản phẩm Nó có ý nghĩa xđ khoảng cách lắp ghép chi tiết - BVL kích thớc chi tiết ghi ko đầy đủ số ghi kích thơc có vai trị xđ kích tớc lắp chi tiết khác với BVCT kích thớc ghi chi tiết để chế tạo chi tiết

- BVL có thêm bảng kê chi tiết, Nó quan cho ta thấy rõ có chi tiết tham gia vào ghép nối sản phẩm

- HS phát hiện: BVL dùng để thiết kế, lắp ráp,và sử dụng sản phẩm lắp

I.Néi dung cña BVL: KN: BVL BV diễn tả hình dạng kết cấu một sản phẩm vị trí t-ơng quan chi tiết máy sản phẩm.

2.ND BVL(4ND) -HBD

phẩm dùng đợc, lắp sai vừa làm hỏng chi tiết vừa ko sử dụng đợc

-Vậy, BVL có ND nào? Nó có vai trò gì?

H3:Hng dn HS c BVL b vịng đai từ rút

“ ”

cách đọc BVL chung. -Treo tranh BV “ Bộ vong đai” -Ta phải đọc theo trình tự nào?

- Gợi ý : nhìn vào Bảng 13.1 có cột cột trình tự đọc BVL vịng đai – trình tự đọc BVL chung -ở ND ta cần làm rõ gì?

-Kích thớc để XĐ sản phẩm? Kích thớc để lắp ghép chi tiết(liên kết chi tiết với nhau)?

- Kich thớc xđ khoảng cách chi tiết?

-Khi phân tích chi tiết ta làm cơng việc gì? GV HD tơ màu có tác dụng phân biệt vị trí chi tiết sản phẩmầHỹ quan sát H 13.3 để phân biệt chi tiết màu -Nhìn vào BV cho biết trình tự tháo lắp sản phẩm vòng đai?

-HS hiểu đợc rằng: BVL ko để chế tạo chi tiết

- Nhận định lại ND BVL ghi

HS xây dựng bớc đọc trả lời cấc câu hỏi GV để biết rõ bớc đọc BV cần hiểu ntn - Là kích thớc chng 140mm,50mm,78mm -Là bu lơng có ren xun ngang chi tiết để liên kết chi tiết vòng đai nhờ ăn khớp ren đai ốc.Ren ăn khớp có ký hiệu là> M10

-Kích thớc XĐ K/C chi tiết đờng kính hai bán nguyệt vịng đai, 50mm, k/c hai lỗ hai bên vòng đai

- Quan sát H 13.3 Biết phân biệt chi tiết tô màu

- HS luyn c BVL trc thể lớp

3 BVL dùng để lắp ráp các chi tiết tạo thành sản phẩm để sử dụng. II Đọc vẽ lắp: 1 Tình tự đọc BVL: -đọc khung tên -đọc bảng kê -đọc HBD - đọc kích thớc -Phân tích chi tiết

-đọc tổng hợp(nêu trình tự tháo lắp sản phẩm). 2.ND cần làm rõ bớc đọc(SGK) bảng 13.1 cột 2

3 Luyện đọc BV Bộ “ vòng đai”

4.Chó ý :SGK tr43.

-Phân biệt hai vẽ: BVL BVCT? Nêu trình tự đọc BVL?

+HDVN: Tự luyện đọc BVL Bộ vịng đai Chuẩn bị giấy vẽ khổ A4có kẻ sẵn khung vẽ khung tên.- Tập đọc BVL “ B rũng rc SGK Tr45

Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp:

Tiết 11: Bài 14: Thực hµnh:

Đọc Bản vẽ lắp đơn giản

I Mơc tiªu:

1 KT: - HS đợc luyện đọc BVL đơn giản

- GDMT: HS cã ý thức bảo vệ môi trờng, vệ sinh lớp sau thực hành KN: Luyện khả vẽ hình chiÕu vËt thĨ

3 T§: RÌn tÝnh tû mØ, cÈn thËn, khoa häc ,ham mª häc tËp II ChuÈn bÞ :

HS: Dụng cụ : thớc, êke, compa, bút chì , tẩy Giấy vẽ dặn trớc, SGK

GV: Kê sẵn bảng đọc theo mẫu đọc trớc “bảng 13.1” Chuẩn bị ròng rọc mơ hình III.Tổ chức hoạt động dạy học:

1: KiÓm tra:

- Kiểm tra đồ thực hành dặn tiết trớc + Kiểm tra kiến thức liên quan:

- Thế vẽ lắp ? so sánh với vẽ chi tiết ? BVL dùng để làm gì? - BVlắp có ND nào? em nêu trình tự đọc BVL?

2 Vµo bµi míi:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung thc hnh:

GV: Yêu cầu HS tìm hiểu nội dung thực hành

HS: Đọc vẽ lắp ròng rọc (h.14) trả lời câu hỏi theo mẫu bảng 13.1 (ở 13)

HS: Sau tìm hiểu xong HS tiến hành thực hành - Nắm vững cách đọc

vÏ l¾p

I: Néi dung

II: Thùc hµnh

Hoạt động 2: Các bớc tiến hành:

- Đọc vẽ ròng rọc theo bớc nh ví dụ vẽ lắp vòng đai

- Kẻ theo mẫu bảng 13.1 ghi phần trả lời vào bảng

2: Tin hnh thc hnh III: Nhận xét đánh giá buổi thực hành.

HĐ 3: Tổ chức cho HS thực hành lớp:- GV giám sát HS thực hành – theo dõi trình tự hs làm có điều chỉnh tính đồng

- Mẫu bảng đọc vẽ “ Bộ rịng rọc” Hình 14.1 SGK tr45: Trình tự

đọc Nội dung cần hiểu Đọc vẽ Bộ ròng rọc“ 1 Khung

tên

- Tên gọi sản phẩm: - Tỉ lệ vẽ:

- Bộ ròng rọc - 1:2

2 Bảng kê

- Tên gọi chi tiết số lợng chi tiết :

1 Bánh ròng rọc- 1cái làm chất dẻo Trục 1cái- làm thép

3.Móc treo thép Giá chữ u thép 3 Hình

biểu diễn

-Tên gọi hình chiếu : - Hình cắt

- hỡnh chiu : đứng cạnh

- Hình cắt cục hình chiếu đứng 4 Kích

th-íc

- KÝch thíc chung: - KÝch thíc chi tiÕt

- Cao 100mm, rộng 40mm, dài 75mm - Bánh ròng rọc có đờng kính rãnh 60mm 5.Phân tích

chi tiết

- Vị trí chi tiết ( yêu cầu vẽ hình chiếu tô màu chi tiết khác màu nhau)

HS v hỡnh chiu v tơ màu chi tiết theo ý thích , mục đích phải phân biệt đợc rõ vị trí chi tit mt

6 Tổng hợp

_ Trình tự tháo, lắp

- Công dụng sản phẩm

- Dũa 2đầu trục /tháo cụm2-1/Dũa đầu móc treo/ tháo cụm 3-4

_Lắp cụm 3-4/tán đầu móc treo/lắp cụm 1-2/ tán đầu trục/hoàn thiện

- Sn phẩm lắp xong dung để nâng vật lên cao cho dễ dàng

3: Tỉng kÕt – cđng cè- HDVN

+Sự chuẩn bị

+Chất lợng bµi thùc hµnh +ý thøc kû luËt giê TH

GV hớng dẫn HS tự đánh giá làm theo mục tiêu đầu đặt so với kết làm lớp

*GD MT: GV nhắc nhở học sinh làm song, thu don đồ đạc ,giấy vẽ không vứt bừ bãi, làm bửn lớp học, ảnh hởng đên môi trờng sống

*HDVN: Luyện đọc BV vòng đai BVL khác cho thành thạo theo trình tự Đọc trớc 15 Bn v nh

Ngày soạn: Ngày dạy: Líp:

TiÕt 12:

Bµi 15: Bản vẽ nhà

I Mục tiêu:

1.KT: - Biết đợc nội dung, công dụng vẽ nhà

- Nhận biết số kí hiệu hình vẽ số phận ngoi nhà BVN KN: Biết đọc BVN đơn giản theo trình tự (mẫu bảng15.2 SGK)

Rèn thái đọ học tập nghiêm túc,đúng dắn, có kỉ luật II Chuẩn bị :

Cho lớp tránh vẽ nhà tầng Hình 15.1và ảnh nhà vẽ phối cảnh H15.2 Tranh vÏ b¶ng 15.1 KÝ hiƯu quy íc mét sè bé phận nhà

III.T chc cỏc hot ng dạy học: 1: Kiểm tra giới thiệu học:

- Em kể tên vẽ đợc học từ đầu năm học.?

- Các BV thuộc loại BVCK.giới thiệu BVN tầng – Thuộc BVXD-Bớc đầu giúp em hiểu rõ công việc kỹ s xây dựng

H§ cđa GV H§ cđa HS TiĨu kÕt HĐ1: Tìm hiểu nội dung

bản vẽ nhµ:

-Treo tranh hình phối cảnh ngơi nhà tầng H 15.2 Hỏi HS : +Muốn có đợc ngơi nhà đẹp nh thiết kế chủ nhà phải cần có trang bị ban đầu nào?(ngồi CB nguyên vật lệu nhân công)?

-Treo tranh BV nhầ tầng cần làm.(GV yêu cầu HS trả lời kết hợp GV minh hoạ tranh) Nhìn vào BVN em hÃy cho biết:

-BV có tên gì? tạo ra? thuộc cấp quản lý?

-BV gồm nội dung nào? Các hình vẽ hình chiếu ngơi nhà,nó đợc gọi tên ntn BVN?

- Mặt đứng có hớng chiếu từ phía ngơi nhà?nó diễn tả mặt ngơi nhà?

- MỈt b»ng có mặt phẳng cắt ngang qua phận nhà?(cửa , cửa sổ.) - Mặt cắt nhà diễn tả nhµ?

* Tổng hợp nhấn mạnh :Mặt phần quan trọng vẽ ngơi nhà.Vì diễn tả đầy đủ kích thớc phịng, vị trí cửa,các cột bê tơng,tờng dày,vị trí mặt cắt, mp sàn nhà, Vậy ;BVN mà em vừa xem ND khác

-Cá nhân quan sát nghin cứu TT SGK tr 47 để trả lời câu hỏi GV:

+ Chđ nhµ cần bv thiết kế

+ngôi nhà tầng, kỹ s xây dựng tạo ra, thuộc quản lý công ty xây dựng1

+ Các hình vẽ,các số ghi kích thớc,

+MĐ có hớng chiếu vuông góc với mặt nhà, diễn tả mặt nhà gồm :mặt

chính,mặt bên(trái, phải, sau)

+Tơng tự,HS phát biểu dùa vµo SGK tr47

+ giống nhau(đều dùng phép chiếu vng góc để vẽ hình chiếu đêu đ-ợc vẽ theo kí hiệu QƯ) khác tên gọi hình chiếu kí hiệu (vì chất khác học Tiết đầu)

- Cá nhân ghi lại kt bản,

I.Nội dung vẽ nhà

1.BVN loại vữn xây dựng

2.Ni dng BVN: SGK: - Mặt đứng:

+là hình chiếu vng góccác mặt ngồi ngơi nhà lên MP chiếu ng hoc chi cnh

+Diễn tả: hình dạng bên gồm mặt chính, mặt bên, sau,

-Mặt bằng:

+ hình cắt mặt nhµ

+Diễn tả vị trí, kích th-ớc(rộng- dài) tờng,cửa cửa sổ, cột, thiết bị đồ đạc

- Mặt cắt:

so với BVCK?

HĐ2: Tìm hiểu số kí hiệu quy ớc phận nhà:

- GV treo tranh vÏ “mét sè kÝ hiƯu quy íc phận nhà

- Kí hiệu cửa cánh hai cách BV nhà thể đâu ? tranh?

- Lên bảng BVN kí hiệu cửa sổ đơn, cửa sổ kép hình biểu diễn?

- BVN có cầu thang không? vị trí ?

HĐ 3: Tìm hiểu trình tự đọc BVN- Luyện đọc BVN tầng(H15.1):

- Treo tranh H15.1 BVNMT: BVN dợc đọc theo trình tự nào?

- Gợi ý : quan sát bảng 15.2 từ cột em nêu trình tự đọc BVN núi chung?

- Mỗi nội dung ta cần làm rõ gì?( nhìn vào cột 2)

- Lm rõ bớc đọc phát biểu lời? Cách ghi tóm tắt vào bảng đọc 15.2ntn?

- GV đọc mẫu BVN theo trình tự nhìn vào BV HS quan sát để luỵên kĩ đọc HS tập đọc nhiều lần cho thạo

- HS tr¶ lêi

- HS tr¶ lêi

- HS suy nghÜ tr¶ lêi

- HS suy nghÜ tr¶ lêi

II KÝ hiƯu quy íc mét sè bộ phận nhà:

SGK B¶ng 15.1

3 Tỉng kÕt, Cđng cè, HDVN.

- Gv dành 10 ph cho HS luyện đọc trớc lớp( cá nhân tự luỵên đoc, điển hình đọc mẫu – lớp nhận xét bổ sung

- Trả baì TH 14

- HD vic tr lời câu hỏi SGK tr49 GV nhấn mạnh việc nhận diện mặt bằng, mặt cắt, mặt đứng đọc đợc TT trọng tâm học ngày hôm nạy.- HDVN học trả lời CH SGK - Đọc chuẩn bị giấy cho tiết TH sau

Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp:

Tiết 13: Bµi 16: Thùc hµnh:

Đọc vẽ nhà đơn giản

I Mơc tiªu:

1 KT: -Nắm vững nội dung BVN, trình tự đọc BVN -Nhớ kí hiệu phận ngơi nhà để đọc BVN

GDMT: Qua bµi TH giáo viên giáo dục ý thức bảo vệ môi trêng cho HS

2.KN: Rèn luyện kĩ đọc BVN theo trình tự băng cách nhìn vào BVN để đọc 3.TĐ: Thực nghiêm túc quy trình thực hành Ham thích tìm hiểu BVXD II Chuẩn bị :

- GV chuẩn bị hình vẽ phối cảnh nhầ BV hình 16.1- SGK tr51

- HS chun bị giáy vữ theo quy định, kẻ sẵn bảng 15.2(3cột, cột giống bảng 15.2 cột thứ ba để trống để đọc bảng đọc BV hình 16.1

III.Tổ chức hoạt động dạy học: 1 Tổ chức, kiểm tra, vào :

- BVN gåm cã nội dung nào? Mặt bật diễn tả phận nhà? Tại nói quan träng nhÊt trng BVN?

- Em nêu trình tự đọc BVN? Vào

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung

thùc hµnh:

GV: Yêu cầu HS tìm hiểu nội

dung thực hành HS: Đọc vẽ nhà hình 16.1và trả lời câu hỏi theo mẫu

Hot động 2: Các bớc tiến hành:

Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá buổi thực hành.

- GV: Hớng dẫn HS tự nhận xét đánh giá làm theo nhóm.

- GD MT: GV nhắc nhở học sinh làm song, thu don đồ đạc ,giấy vẽ không vứt bừ bãi, làm bửn lớp học, ảnh hởng đên môi trờng sống

bảng 15.2 15

HS: Sau tìm hiểu xong HS tiến hành thực hành

- Nắm vững cách đọc vẽ nhà

- §äc vẽ nhà theo b-ớc nh ví dụ vẽ nhà tầng 15

- Kẻ theo mẫu bảng 15.1 ghi phần trả lời vào bảng - Bài làm khổ giấy A4 - HS l¾ng nghe híng dÉn cđa GV

- HS nhận xét đánh giá làm theo nhóm

- HS cã ý thøc b¶o vƯ môi trờng - HS tiết kiệm nhiên liệu, gi vệ sinh chung góp phần bảo vệ môi trờng

II: Thực hành

1: Các b ớc tiến hành

2: TiÕn hµnh thùc hµnh

III: Nhận xét đánh giá buổi thực hành.

Trình tự đọc vẽ nhà

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu BV nhà H16.1-SGK 1.Khung tên -Tên gọi nhà

-TØ lƯ BV

- Nhµ ë - 1:100 2 Hình biểu

diễn

- Tên gọi hình chiếu - Tên gọi mặt cắt

- Mt ng ,B

- Mặt cắt A- A, mặt 3 KÝch thíc - KÝch thíc chung

- KÝch thíc phận;

- 1020, 6000, 5900 Các phòng:

+Phòng sinh hoạt chung:3000x4500 +Phòng ngủ:3000x3000

Khu phụ(bếp, tắm, xí):3000x3000 - Mái cao 2200

-Têng cao: 2900 -NỊn chÝnh cao:800

4 C¸c bé phận

- Số phòng

- Số cửa cửa sổ; Các phận khác;

- có phòng khu phụ - Có cửa cách,8 cửa sổ

- Hiên khu phụ gồm bếp, tắm,và nhà xí.Có cầu thang lên cửa chính,và cầu thang lối sau.Nền khu phụ thấp nhµ ë

3: Híng dÉn vỊ nhµ.

- Ôn tập học từ tiết đến tiết 13,vẽ bảng sơ đồ kiến thức SGK tr 52 Tự giác trả lời từ câu1 đến câu 10 SGK tr52+53 Chun b cho KT 1tit

Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp:

Tiết 14: Ôn tập tổng kết- Phần một:

vẽ kỹ thuật

I Mơc tiªu:

KT: - Hệ thống hố hiểu đợc số kiến thức vẽ, hình chiếu khối hình học - Hiểu đợc cách đọc vẽ chi tiết, vẽ lắp, v nh

- Chuẩn bị kiểm tra phần vẽ kĩ thuật KN: Có kĩ vẽ vẽ làm tập TĐ: Nghiêm tuc, tích cực ôn tập II Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK, tài liệu liên quan

- Tranh phãng to h×nh 1/52 SGK; h×nh 2, 3, 4, ( theo bµi ) - MÉu vật theo

+ Đối với học sinh:

1 KiĨm tra bµi cị: Trả thực hành 2 Bài ôn tập:

Hot động GV Hoạt động HS Ghi bảng Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến

thøc

GV: Treo bảng sơ đồ tóm tắt nội dung phần vẽ kĩ thuật

GV: Cïng HS nhËn xÐt, ®iỊu chØnh, bỉ xung

Hoạt động 2: Hớng dẫn trả lời câu hỏi tập

GV: Híng dÉn th¶o ln câu hỏi tập

GV: Yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi

Nhóm : C©u 1, 2, Nhãm 2: C©u 4, 5,

GV: Nêu trọng tâm kiểm tra phần Vẽ kĩ thuật

Bài tập:

GV:Lần lợt treo tranh vÏ tõng bµi Cïng HS thùc hiƯn tõng bµi tËp

HS: Quan sát sơ đồ

Nêu nội dung chơng, yêu cầu kiến thức, kĩ học sinh cần t c

HS: Thảo luận câu hỏi theo nhóm (Bàn /nhóm ), thảo luận theo cách truy

HS: Nhận xét bổ xung Bảng

Mặt

A B C D

1 X

2 X

3 X

4 X

5 X

B¶ng

VËt thĨ

A B C

Hình chiếu đứng Hình chiếu Hình chiếu cạnh

B¶ng

Hình dạng khối A B C

Hình trơ X

H×nh hép X

H×nh chãp cơt X

Tổng Kết Và Ôn Tập I: Hệ thống kiến thức

Bảng

Hình dạng khối A B C

Hình trụ X

Hình nón cụt X

Hình chỏm cầu X

3: Dặn dò:

Yêu cầu HS học làm chuẩn bị kiểm tra 45 phút vào tiết sau

Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp:

TiÕt 15: KiĨm tra tiÕt (PhÇn mét)

vÏ kü tht

I.Mơc tiªu:

KT: Kiểm tra việc nắm kiến thức vẽ KT , BVKT, đọc BV, vẽ hình chiếu vật thể đơn giản

KN: Kiểm tra kĩ đọc BV, Vẽ hình chiếu qua hình thức trắc nghiệm khách quan tự luận

T§: RÌn ý thức làm nghiêm túc, tự giác,chất lợng. II Chn bÞ :

III Tỉ chøc kiĨm tra tiÕt.

A Ơn định, kiểm tra điều kiện thi kiểm tra B Phát đề kiểm tra (đề kèm theo): C GV giám sát HS lm bi

D Thu bài- nhận xét sơ kiểm tra

E HDVN: t c trớc 17và 18-SGK- Tìm hiểu vật liệu khí IV Đề hớng dẫn đáp án chấm:

kiểm tra công nghê 8 Thời gian: 45 phút

Họ tên: Lớp:

Điểm Lời phê thầy giáo

I Trắc nghiệm (2đ) Câu (1,5đ)

in cỏc cm t khung vào chỗ trống câu sau cho nội dung: hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giỏc cõn, hỡnh thang

cân

Hình chiếu mặt phẳng song song với trục quay hình trụ (1) ,của hình nón (2) hình cầu (3)

Câu2 (0.5đ)

Em khoanh chữ đứng trớc câu trả lời sau mà em cho Hình cắt hình biểu diễn phần vật thể :

A tiếp xúc với mặt phẳng cắt C trớc mặt phẳng cắt B sau mặt phẳng cắt D b ct lm ụi

II Tự luận (8đ) Câu1 (3đ)

Cho vật thể với hớng chiếu A, B, C hình chiếu 1, 2, (h.1 )

Hình 1 Bảng

Híng chiÕu H×nh chiÕu

A B C Tên hình chiếu

1 Câu2 (2®)

Ren đợc vẽ theo quy ớc nh nào? Câu3 (1đ)

a Thế phép chiếu vng góc? b Phép chiếu vng góc dùng để làm gỡ? Cõu4 (2 )

Bản vẽ nhà gồm hình biểu diễn nào? chúng thể hịên phận nhà?

ỏp ỏn kim tra 45 phỳt I Trc nghim.

Câu1 ( 1,5 đ )

Điền câu đợc ( 0,5 đ ): (1 ) hình chữ nhật (2 ) hình tam giác cân (3) hình trịn

Câu2 (0,5đ ) ý B II Tự luận.

Câu1 Đánh dấu nghi câu đợc (1đ) Bảng1

Híng chiÕu

A B C Tên hình chiếu

B

3 C

A

H×nh chiÕu

1 X Hình chiu ng

2 X Hình chiếu cạnh

3 X Hình chiếu

Câu2 (2đ) Quy ớc vẽ ren: Ren nhìn thấy:(1đ)

- ng nh ren v đờng giới hạn ren vẽ nét liền đậm

- Đờng chân ren vẽ nét liền mảnh vòng tròn chân ren vẽ 3/4 vòng Ren bị che khuÊt:(1®)

Các đờng đỉnh ren, đờng chân ren đờng giới hạn ren đợc vẽ nét đứt Câu3.( 2đ ) Đúng ý đợc (1đ)

a Phép chiếu vng góc phép chiếu có tia chiếu vng góc với mặt phẳng chiếu.(1đ) b Phép chiếu vng góc dùng để vẽ hình chiếu vơng gúc.(1)

Câu4 (2đ ) Bản vẽ nhà gồm:

- Mặt bằng: Thể vị trí, kích thớc tờng, vách, cửa đi, cửa sổ Mặt hình biểu diễn quan trọng vẽ nhà (1đ)

- Mặt đứng: Thể hình dạng bên ngồi gồm mặt chính, mặt bên (0,5) - Mặt cắt: Thể phận kích thớc ngơi nh theo chiu cao (0,5)

Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp:

Phần Hai: Cơ khí

Ch

ơng 3: Gia công khí

I Mơc tiªu:

KT: - Biết cách phân loại vật liệu khí phổ biÕn

- Biết đợc tính chất vật liệu khí- Hớng dẫn HS nghiên cứu bi 19 SGK tr57

KN: Rèn kĩ quan sát, nhận biết vật liệu khívà liên hệ vào sống TĐ: Có ý thức tự học líp cịng nh ë nhµ theo híng dÉn cđa GV

II ChuÈn bÞ :

GV: chuÈn bÞ cho lớp Bảng mẫu kim loại (vật liệu khí)- Có sẵn HS: Đọc chuẩn bị tríc bµi

III.Tổ chức hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ: khơng

2 vµo bµi mới:

HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng

HĐ1:Giới thiệu phần học- mục tiêu bµi häc:

- HD cho hs tự đọc vai trị quan khí sx đời sống (bài 18)

- Trong sống phát triển, đâu ta thấy có mặt sản phẩm khí – tất nhiên đợc làm từ vật liệu khí

- Vậy, vật liệu nói chung đa dạng, nhng ta tìm hiểu nh vật liệu khí? Cho ví dụ cụ thể sản phẩm nh quạt, chi tiết đợc làm từ vật liệu gì?

- GV giíi thiệu mục tiêu 18

HĐ2 Tìm hiểu VL kim lo¹i phỉ biÕn:

- Hãy đọc phần đầu 18

-Nghe HD nghiªn cøu bµi 17- SGK

- Liên hệ sống để thấy rõ vai trị khí phát triển cng nghiệp hố

- Cho vd: cánh quạt làm từ nhựa tổng hợp, động quật làm từ thép, đồng hợp kim - VLCK vật liệu dùng ngành khí để sx sản phẩm khí

- Mở SGK - đọc trả lời câu hỏi GV - Căn vào nguồn gốc,

I C¸c vËt liƯu c¬ khÝ phỉ biÕn:

- Căn vào ngồnn gốc,cấu tạo, tính chất để chia nhóm VLCK

cho biết ; Căn vào đâu để chia nhóm VLCK?

-Em cho vd sản phẩm khí mà em biết? Những chi tiết cấu tạo thành xe đạp em làm từ vật liệu vậy?

- Một sản phẩm đợc làm nên từ nhiều chi tiết vật liệu khác nhau, để biết nhanh tên gọi vật liệu chi tiết ta phân loại theo sơ đồ hình 18.1

Kim loại đen có thành phần cấu tạo gì? ngời ta phân loại kim loại đen nh nào?

- Gang khác thép chỗ nào? - có loại gang? Có loại thép?

-Phân biệt thép tốt thép thờng? -Ưu nhợc điểm chủ yếu kim loại đen gì?

GV tiểu kết phần a, sang phần b,: GV: kim loại đen lại kim loại màu

-Kim loại màu gì? kể tên kim loại màu mà em biết?

- Kim loaị màu có u, nhợc điểm bật so với kim loại đen?

- Hay k s cụng dng đồng, nhơm, thiếc, chì, kẽm?

- H§ nhãm tìm hiểu vật liệu cấu tạo sản phẩm ghi SGK tr 61 Tổng hợp tiểu kết ghi bảng

cấu tạo tính chất vật liệu

- Các ý kiến trả lời câu hỏi GV

- Quan sát sơ đồ – hiểu sơ b cỏc nhúm vt liu c khớ

-TPCCKLĐ là:sắt,các bon

- ë tØ lƯ c¸c bon cÊu t¹o cđa nã

+thép thờng để XD cịn thép tốt để làm chi tiết máy dụng cụ gia đình( dao ,kéo ) - Đọc sgk v tr li tip

+Ưu: VL cứng dùng nhiều giá rẻ

+Nhợc :hay bị õy hoá- gỉ sắt

- KLM có:

+Ưu: bị ôy hoá KLĐ.Dẫn điện,dẫn nhiệt tốt.dễ kéo dài , rán mỏng, chống mài mòn tốt

+Nhợc ; cứng , giá thành cao KLĐ - Các nhóm HĐ lần theo hiệu lệnh GV - HS nc trả lời CH :

-Tỉ lệ C:>2,14% lµ gang - TØ lƯ C:  2,14% lµ thép

+Có loại gang: 2,14%<C

6,67%(trắng- dẻo- xám)

+Có loại thép( thép cácbon thép hợp kim) +Riêng thép cácbon có loại (loại thờng loại tốt) b, Kim loại màu:

- Các kim loại lại( Cu, Al,Zn, Sn, Pb )

- Kim loại thờng dùng dạng hợp kim

- Ưu : dẫn điện, dẫn nhiệt tốt bị ỗy hoá KLĐ, dễ rán mỏngvà kéo dài - Đồng nhôm đợc dùng nhiều công nghệ truyền tải điện thiết bị điện dân dụng

phần b

HĐ3 Tìm hiểu VL phi kim loại:

- Em hÃy cho VD vỊ vËt liƯu phi kim?

- Vật liệu phi kim có tính chất đặc biệt?Hãy hình dung cơng nghệ điện ko có VL phi kim? -Vật liệu phi kim đa dạng, để dơn giản ta xét phi kim phổ biến chất dẻo, cao su – đợc dùng nhiều khí - Hãy đọc phần chất dẻo( tr 62) phân biệt chất dẻo nhiệt chất dẻo nhiệt rắn?

- Chất dẻo đợc dùng khí ntn? Cho VD?

-H·y cho VD vỊ viƯc sư dơng cao su c¬ khÝ?

- HĐ nhóm phần nhận biết chất dẻo?

(2ph) tr 62

HĐ4.Tìm hiểu TC VLCK:

-GV đặt V/đ: Muốn có sản phẩm phù hợp với điều kiện chế tạo sản phẩm lại có TC phù hợp với điều kiện nơi làm việc cần phai n/c TC vạtt liệu làm sản phẩm

- N/c mơc II SGK , em hÃy cho biết VLCK có t/c nào?

-Tính chất công nghệ có ý nghĩa

+Cao su, chất dẻo, gỗ, thuỷ tinh, sứ, gốm, mica,

+VLPK có khả dẫn điện, dẫn nhiệt Có t/c : dễ gia công, không bị ôxy hoá, mài mòn

- Đọc HĐ nhóm cho kết so sánh

- Cht dùng rộng rãi khí nh: vỏ dây điện, ống dẫn Chất dẻo nhiệt rắn dùng làm ổ đỡ, bánh răng, vỏ máy - Cao su dùng làm dây cáp điện, săm lốp, đai truyền, ống dẫn,vòng đệm, vật liệu cách điện - HĐ nhóm lân2 nhận bit cht do, cao su

- Đọc SGK nêu t/c cđa vlck

-Muốn xem xét gia cơng tạo chi tiết cho sản phẩm ta cần ý tới t/c CN VL có tính đúc, tính hàn, tính

kÐm

- DƠ gia công, không bị ôxy hoá, mài mòn a, Chất dỴo:

* ChÊt dỴo nhiƯt:(SGK) * ChÊt dỴo nhiƯt rắn: (SGK- tr 62)

II Tính chất cđa vËt liƯu c¬ khÝ:

1 TÝnh chÊt học: Khả chịu lực bên ngoài.VL gồm có tÝnh cøng, tÝnh dỴo, tÝnh bỊn 2 TÝnh vËt lý> qua HT vật lí( To nóng chảy,tính dẫn điện,dẫn nhiệt,KLR,

3 Tinh chất hoá học: khả chịu tđ ăn mòn Td hhọc VL

trong s¶n xuÊt?

- Mỗi t/c cho vd để minh hoạ cho cần thiết phải hiểu dùng vật liệu

H§5 Tỉng kÕt- củng cố

*Qua học em cần phải ghi nhớ KT nào?

- HÃy nêu t/c VLCK? T/c công nghệ có ý nghĩa sản xuất? - Phân biệt khác

kim loại phi kim loại? kim loại đen kim loại màu?

rốn,kh nng ct gt khác nhau, tuỳ yêu cầu sản phẩm ĐK làm việc mà ta chọn vật liệu phù hợp chọn pp gia công cho phù hợp - HS củng cố kiến thức vừa đợc học Trả lời CH GV

( phân biệt cấu tạo, tính chất, công dụng bản)

ỳc, ct, dp, cun ) - Tc công nghệ VL cần biết để chọn pp gia cơng VL cho phù hợp

3.Híng dÉn vỊ nhà:

Học trả lời CH SGK tr63

Đọc 19-SGKvà 20- Tìm hiẻu dụng cụ khí?

Ngày soạn: Ngày d¹y: Líp:

TiÕt 17:

Dơng cơ khí

I Mục tiêu:

KT: Bit c hình dáng, cấu tạo vật liệu chế tạo dụng cụ cầm tay đơn giản đợc sử dụng ngành khí

T§: Cã ý thức giữ gìn bảo vệ tài sản chung, sử dụng khoa học, ngăn lắp II Chuẩn bị :

GV: Chuẩn bị cho HS: Hộp đồ khí.(Thớc lá, thớc kặp, thớc cuộn,) HS: Tìm hiểu mang, mợn đồ dùng khí đợc III.Tổ chức hoạt động dạy học:

1.KiÓm tra cũ: không Vào mới:

HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng

HĐ1 nêu mục tiêu học: - Mục tiêu 20 hôm gì? HĐ2 Tìm hiểu số dụng cụ đo và kiểm tra:

-GV gii thiu cỏc dụng cụ nằm mục học – yêu cầu HS quan sát kết hợp SGK để nhận đâu thớc lá, thớc cặp.- nhận xét vật liệu cấu tạo chúng? Chúng có cơng dụng ntn?

-Khi ta dùng thớc lá, thớc cuộn, thớc mét,trong gia công khí? - Khi đo kích thớc nhỏ mm ta

dùng thớc để đo đợc xác nhất?

- Treo tranh thớc cặp giới thiệu cấu tạo- sau thớc cặp thật- phận cấu tạo- cách dùng học sau

- Quan sát H 20.3, Em cho biết để đo góc ta dùng dụng cụ nào?-GV giới thiệu thớc đo góc nng-HD cỏch dựng

HĐ3 Tìm hiểu dụng cụ tháo lắp kẹp chặt:

HÃy quan sát H 20.4 SGK GV nêu câu hỏi:

- Nêu tên gọi, công dụng dụng cụ hình vẽ?

- HS trả lời

- HS tb yếu trả lời - HS khác nhận xét- cho điểm

- Quan sát hình

20.1,20.2,20.3 đồ dùng GV – nhận xét phần dụng cụ, công dụng dụng c ú,(ch trờn dựng ú)

- Để đo kích thớc lớn - Ta dùng thớc

cặp compa

- Mô tả cấu tạo thớc cặp.( thớc thật)

- Nhn bit dng cụ để đo góc gia cơng khí

I Dụng cụ đo kiểm tra:

1 Thớc đo chiều dài: a, Thớc lá: Cấu tạo – SGK tr 67.

- dùng để đo độ dài chi tiết có độ dài lớn tới mm b, Thớc cặp:

- Cấu tạo : SGK H20.2 - để đo đờng kính chi tiết nhỏ mm-độ xác cao 2 Thớc đo góc: -Êke,ke vng,

- Thớc đo góc vạn

II Dụng cụ tháo, lắp và kẹp chặt:

- Mở hộp đồ dùng khí- giới thiệu ờtụ,clờ,mlt,

- HÃy mô tả hình dáng, cấu tạocủa dụng cụ trên?

- Trc quan hng dẫn sử dụng đồ dùng

- GV tiểu kết.Chỉ cần nhớ tên cách dùng ntn

HĐ4 Tìm hiểu dụng cụ gia c«ng.

-Ta làm gì? để gia cơng sản phẩm nào? dùng vật liệu gì? dùng dụng cụ để gia công? đo công viêc cần thiết thợ khí

-Theo em quan sát thực tế, Thợ sắt dùng dụng cụ để cắt sắt? Gợi ý vật có độ d nhỏ,dày dùng dụng cụ nào? vật có độ d lớn?

-Hiện để nâng cao suất , ta sử dụng nhiều máy cho dụng cụ tay.Song, ngời thợ ngời bình thờng phải thành thạo việc sử dụng dụng cụ tay- sở quan trọng để làm việc

-Cá nhân độc lập quan sát nhận xét cấu tạo cách dùng đồ dùng kể

- Nhận biết cách dùng đồ dùng

- quan sát H20.5 SGK trả lời câu hỏi GV:

-Suy ln

-Liªn hƯ thùc tÕ cđa ngời thợ khí

+Vt cng dy độ d nhỏ ta dùng dũa.dùng đột.máy mài

+Vật có độ d lớn dùng ca sắt tay, khoan máy,đục máy -Thấy đợc tầm quan trọng sử dụng đồ dùng khí

III-Dụng cụ gia công: Ca, đục, khoan, đục, đột, vạch dấu, loại máy liên quan

3 Tæng kÕt- cđng cè- HDVN:

- Tr¶ lêi câu hỏi SGK- tr70

- HDVN: c cỏc 21+bài22/ liên hệ quan sát việc làm thợ XD,Sắt, hàn, khoan để hiểu biết cách dùng dng c c khớ ó hc

Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp:

Tiết 18:

ca đục kim loại

I.Mơc tiªu:

KT: Biết cách ca, đục kim loại theo t thao tác -Vận dụng quy tắc an toàn lao động thực hành ca, dũa, đục KN: luyện tập t thao tác ca, đục dũa

T§: Cã ý thøc giữ gìn bảo vệ tài sản chung, sử dụng khoa học, ngăn lắp II Chuẩn bị:

HS: Mi nhóm thép, ca, đục kim loại, GV:Cả lớp: êtơ, hộp đồ dùng khí,

III Tổ chức hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:

HS1:- Kể tên dụng cụ đo kiểm tra? Cơng dụng dụng cụ đó?

HS2: - Kể tên dụng cụ tháo lắp kẹp chặt? Nêu cách dùng loại đó? Vo bi mi:

HĐ giáo viên HĐ häc sinh Ghi b¶ng

HĐ1 Giới thiệu học: - Ngời thợ lành nghề không thành thạo việc sử dụng tốt loại máy cần thiết nghề mà phải thành thạo việc sử dụng dụng cụ khí gia cơng thơ KL.Bài ta đề cập tới cách sử dụng dụng cụ khí HĐ2: Tìm hiểu kỹ thuật cắt kim loại ca tay:

-Em hiĨu ntn lµ ca cắt kim loại?

- HS nghe thy c s cần thiết phải học sử dụng dụng cụ khí

-là dạng gia cơng thơ,dùng lực tác ng

I Cắt kim loại ca tay:

1.Kh¸i niƯm:

Ca KL tay dạng gia công thô, dùng lực tay để t/đ làm cho ca chuyển động qua lại để lỡi ca ct KL

-Khi ta cần ca kim lo¹i?

Quan sat6s H21.1a, em cã nhËn xét lỡi ca sắt ca gỗ?

-Để tiến hành cắt kim loại ta cần chuẩn bị gì?

-Quan sỏt Hỡnh 21.1b Em hóy mụ tả t đứng ca?( Nói vai trị t đứng thực hành để đảm bảo an toàn lao độg.)

- GV biểu diễn t đứng ca, cách cầm ca, kiểm tra khâu kẹp phôi KL phải thật chắn

- Yêu cầu HS quan sát mô tả lại t thao tỏc ng ca?

- Khi ca ta gặp phải ca trùng, lỡi ca cùn, ca không bám vào phôi ta làm nào?

-Tổng hợp ghi

HĐ Tìm hiểu kĩ thuật đục kim loại:

-Em hiểu ntn đục kim loại? -Khi ta cần đục kim loại? Quan sát H21.4, em có nhận xét lỡi đục sắt?

-Để tiến hành đục kim loại ta cần chuẩn bị gì?

-Quan sát Hình 21.5 Em mơ tả t đứng đục?( Nói vai trị t đứng thực hành để đảm bảo an toàn lao động.)

- GV biểu diễn t đứng đục, cách cầm đục, kiểm tra khâu kẹp phôi KL phải thật chắn

- Yêu cầu HS quan sát mô tả lại t thao tác đứng đục?

-Tỉng hỵp – ghi

của tay để đẩy kéo lỡi ca qua lại để cắt vật liệu cần ca

-HS nhËn xÐt vÒ s khác lỡi ca gỗ ca sắt

- Quan sát mẫu GV , từ mô tả kĩ thuật ca KL - HS trả lời: Điều chỉnh ca cho căng lỡi ca - KHi bắt đầu ca ta đa ca nhẹ nhàng để lỡi ca bám vào vật ca, sâu ca nhanh ( ý quan sát vạch lấy dấu cần ca.)

- Ghi vë

- Quan sát mẫu GV , từ mơ tả kĩ thuật ca KL

-Phát biểu quy tắc an toàn đục-SGK tr73

- Cho lỡi ca vào khung - Lấy dấu vật cần ca -Chọn lắp êtô vừa tầm vóc ngời đứng

- KĐp chỈt vËt ca(phôi) cần ca vào má êtô

* T th đứng thao tác ca:(SGK-tr 71)

-T thÕ thẳng ngời,thoải mÃi

- Cm ca theo tay thuận tay cầm vao khung ca -Thao tác: kết hợp hai tay phần thể để đẩy kéo ca Khi ca đẩy ấn lỡi ca, kéo ko ấn Rút ca nhanh đẩyc

3 An toµn ca: (xem SGK tr 72) II.Đục kim loại:(SGK) 1 Khái niệm:

Đục bớc gia công thô, thờng đợc sử dụng lợng d gia công lớn 0,5 mm b T th c.

-T thẳng ngời,thoải mÃi

- Cầm đục theo tay thuận tay cầm vao cán đục c Cách đánh búa

SGK

HĐ 3: Tổng hợp- Củng cố- HDVN:

Trình bày việc chuẩn bị ca,đuc,dũa thao tác đứng ca, dục, dũa KL? Khi ca, đục, dũa KL ta cần tuân theo quy tắc an toàn nh nào?

VN học theo câu hỏi nêu quy tắc an tồn ca đục, dũa KL?(Có sẵn SGK).- c trc bi 23-SGK tr78

Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp:

Tiết 19:

dũa khoan kim loại

I.Mơc tiªu:

KT: Biết cách dũa khoan kim loại theo t thao tác -Vận dụng quy tắc an toàn lao động thực hành ca, dũa, đục KN: Luyện tập t thao tác ca, đục dũa

T§: Cã ý thức giữ gìn bảo vệ tài sản chung, sử dụng khoa học, ngăn lắp II Chuẩn bị:

HS: Mỗi nhóm thép, dũa kim loại, khoan kim loại GV:Cả lớp: êtô, hộp đồ dùng khí,

III Tổ chức hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:

HS1:- Kể tên dụng cụ đo kiểm tra? Công dụng dụng cụ đó?

H§ cđa giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng HĐ1 Giới thiƯu bµi häc:

- Ngời thợ lành nghề không thành thạo việc sử dụng tốt loại máy cần thiết nghề mà phải thành thạo việc sử dụng dụng cụ khí gia công thô KL.Bài ta đề cập tới cách sử dụng dụng cụ khí HĐ Tìm hiểu loại dũa kim loại cách sử dụng chúng: -GV giới thiệu cho HS biết số loại da thng dựng

- Giới thiệu cách dùng loại, thao tác

HĐ 3: Tìm hiểu khoan kim loại - GV giới thiệu nh sách giáo khoa

- HS nghe thấy đợc cần thiết phải học sử dụng dụng cụ khí

- HS nhận loại dũa cách sử dụng loại

- Phát biểu quy tắc an tßa dịa SGK tr 75

I Dịa kim loại.

- HS tự tìm hiểu theo hớng dẫn cđa GV

1 KÜ thËt dịa a, Chn bÞ.

b Cách cầm dũa thao tác dũa.

2 An toµn dịa. SGK

II Khoan kim loại (SGK) 1. Kỹ thuật khoan: 2. An toàn dũa HĐ3: Tổng hợp- Củng cố- HDVN:

Trỡnh bày việc chuẩn bị dũa khoan kim loại cách?

Khi ca, đục, dũa KL ta cần tuân theo quy tắc an toàn nh nào?

VN học theo câu hỏi nêu quy tắc an tồn ca đục, dũa KL?(Có sẵn SGK).- c trc bi 23-SGK tr78

Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp:

Tiết 20 :Bài 23: Thực hành

Đo kích thớc thớc lá, thớc cặp

I.Mơc tiªu:

KT: - Biết sử dụng dụng cụ đo để kiểm tra kích thớc - Sử dụng đợc thớc cặp, thớc để đo kích thớc

- GDMT : HS biÕt vƯ sinh líp hÕt giê thùc hµnh

TĐ: Có ý thức giữ gìn bảo vệ tài sản chung, sử dụng khoa học, ngăn lắp II ChuÈn bÞ:

HS: Cho nhãm chuÈn bÞ thớc cặp, thớc lá, hình khối, hình trụ tròn có lỗ, mẫu báo cáo mục III SGK tr 81

GV: Giáo án, SGK, thớc lá, thớc cặp, vật để đo kích thớc III Tổ chức hoạt động dạy học

1 : KiĨm tra vµ giíi thiƯu bµi häc:

-Để đảm bảo an toàn khoan ta cần phải làm tốt điều gì?

- Bài học trớc ta biết cấu tạo thớc cặp, bảng tên phận thớc ? GV cho hs dùng thớc cặp phận

2 Bài mới.

HĐ1: Hớng dẫn ban đầu:

HĐ GV HĐ HS Ghi bảng

- Khi ta cần sử dụng thớc cặp để đo kích thớc vật thể? - Khi sử dụng thớc cặp ta ý gì?

GV hớng dẫn dùng thớc cặp để đo đờng kính quản bút máy đờng kính ngồi trục thép chuẩn bị; vừa thao tác gv vừa nói bớc thực hiện:

+Đ/c vít hãm để di chuyển thử mỏ động

+Kiểm tra vị trí “o” thớc + Thao tác đo quan sát kết hợp đọc SGK tr78+79 hình 23.2(GV – TH)

+Định vị đọc số đo ví dụ cụ thể

- Cho vài HS lên bảng thực hành đo thớc cặp Giơ cho lớp biết cách đọc hay sai

- GV nhấn mạnh cách đặt mắt đọc ngang vạch “o”

-HS sau nghe mô tả lại cấu tạo thớc cặp tiến hành quan sát để biết cách dùng làm

-HS trả lời: Dùng thớc cặp để đo kích thớc địi hỏi độ xác cao nh kích thớc trục, lỗ

- HS quan sát học cách đo thớc cặp

- HS lên bảng thực hành mẫu

- HS đợc thực hành đo kích thớc đờng kính trục thớc cặp HS lớp quan sát rút kinh nghiệm cho để hồn chỉnh cách đo

- Kết hợp quan sát thao tác GV SGK để biết TH

I ChuÈn bÞ. - mấu vật thể gồm : hình hộp, khèi chô

- bé dông cô gåm : Thớc lá, thớc cặp

II Nội dung trình rự thực hành. 1 Thực hành đo kích thớc th-ớc thth-ớc cặp. a Đo kÝch thíc b»ng thíc l¸.

độ “xu xích”

- Việc sử dụng thớc để đo kích thớc có chiều dài tơng đối lớn cách đo nh phép đo chiều dài đợc hc

HĐ3 Tổ chức thực hành:

-GV phõn HS tổ nhận thiết bị đồ dùng vị trí thực hành

- HS nhóm TH hình hộp bút đờng kính ngồi thép đờng kính quản bút Kết cá nhân ghi lại theo mẫu báo cáo số III – SGK tr81

- GV giám sát nhóm thực kịp thời phát bớc làm sai trò để rút kinh nghiệm trớc lớp

-Gv nhấn mạnh thực hành phải tuân thủ quy tắc an toàn lao động làm việc có kỉ luận trận tự

- GDMT: Còn 5ph GV nhắc nhở HS thu dọn đồ dùng có bàn giao cho GV cẩn thận đảm bảo vệ sinh lớp học

3 Tổng kết nhận xét đánh giá thực hành:

*GV nhận xét thực hành theo mục tiêu ý thøc chn bÞ cịng nh kØ ln TH cđa HS

*HDVN: HS tự giác ôn tập häc ch¬ng III

- Đọc trớc 24 SGK tìm hiểu cấu trúc cấu tạo trục xe đạp,các phận xe đạp em

Ngµy soạn: Ngày dạy: Lớp:

Tieỏt 21:

KHÁI NIỆM VỀ CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP

I MỤC TIÊU :

KT: - HS hiểu khái niệm phân loại chi tiết máy

- HS biết kiểu lắp ghép chi tiết máy, công dụng

- GDMT : HS biết chi tiết máy gồm nhiều chi tiết ghép lại với

nhau

KN: HS có kó nhận biết chi tiết máy

TĐ: HS có thái độ tích cực hoạt động dạy học

II CHUẨN BỊ :

Giáo viên:

- Chuẩn bị tranh ảnh minh hoạ

- Các chi tiết máy phổ biến : bu lơng, đai ốc, vịng đệm, bánh răng, lò xo, ròng rọc, mảnh vỡ cụm trục trước xe đạp

Học sinh: Đọc chuẩn bị trước

III TIẾN TRÌNH : 1 Bài cũ : không

2 Bài mới :

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Bảng HĐ 1 : Tìm hiểu khái

niệm chi tiết máy

- Hãy cho ví dụ số sản phẩm khí quanh ta?

- Các sản phẩm khối đúc liền thống hay lắp ghép từ nhiều chi tiết với nhau? - Tại sản phẩm

- Máy khoan, bàn là, xe đạp…

- Được ghép từ nhiều chi tiết lại với - Vì số máy thiết bị không

I Khái niệm chi tiết máy :

1 Chi tiết máy ?

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Bảng

khí lại ghép từ nhiều chi tiết lại với nhau?

- Vậy cho ví dụ chi tiết máy lắp ghép thành sản phẩm trên?

- Nếu ta mang chi tiết máy sang lắp vào máy khác có khơng? Cho ví dụ

- Sự khác công dụng chi tiết nêu gì?

- Vậy theo em chi tiết máy phân thành loại nào?

phép đúc liền khối mà phải lắp ghép từ nhiều chi tiết lại với

- Có thể thực không thực

2 Phân loại chi tiết máy ?

Theo công dụng, chi tiét máy chia làm hai nhóm :

a Nhóm chi tiết có cơng dụng chung : có cơng dụng giống loại máy khác VD : bulông, đai ốc, bánh răng, lò xo…

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Bảng HĐ 2 : Chi tiết máy

được lắp ghép với nhau nào?

- Hãy quan sát hình vẽ cho biết rịng rọc cấu tạo từ chi tiết? Nhiệm vụ chi tiết đó?

- Giá đỡ móc treo ghép với nào?

- Bánh ròng rọc đựơc ghép với trục nào?

- Em cho biết mối ghép cố định?

- GV kết luận:

- Em cho biết mối ghép động?

- GV gọi HS khác nhận sét

- GV kết luận:

GDMT: Tại chế tạo máy để phục vụ cho

- Ròng rọc cấu tạo từ chi tiết : … - Ghép với đinh tán

- Ghép với trục quay

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

II Chi tiết máy được lắp ghép với như thế nào?

Các mối ghép chia làm hai loại :

a. Mối ghép cố định : Là mối ghép mà chi tiết ghép khơng có chuyển động tương gồm :

- Mối ghép tháo : Mối ghép vít, ren, chốt…

- Mối ghép không tháo mối ghép hàn, đinh tán…

b Mối ghép động:

là mối ghép mà chi tiết ghép xoay, trượt, lăn ăn khớp với

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Bảng

con người thường gồm nhiều chi tiết ghép với nhau?

GV kết luận:

phải thay chi thay chi tiết hỏng, không thay máy, tiết kiệm nguyên liệu, có nghóa tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

3 Củng coá:

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/85 - Cho HS trả lời câu hỏi SGK

4 Hướng dẫn nhà:

- Hoïc thuộc

- Đọc trước 25 SGK

Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp:

Tieỏt 22 : Bài 25 MỐI GHÉP CỐ ĐỊNH

MỐI GHÉP KHƠNG THÁO ĐƯỢC

I MỤC TIÊU :

KT: - HS hiểu khái niệm phân loại mối ghép cố định

- HS biết cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số loại mối ghép tháo thường gặp

KN: HS có kĩ nhận biết mối ghép cố định mối ghép không tháo TĐ: Có thái độ tích cực hoạt động dạy học

II CHUẨN BỊ :

GV: - Chuẩn bị tranh ảnh minh hoạ - Các mẫu vật loại mối ghép HS: Đọc chuẩn bị trước

III TIẾN TRÌNH : 1 Ổn ñònh :

2 Kiểm tra: 15 phút 3 Bài mới :

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Bảng

HĐ 1 : Tìm hiểu khái niệm mối ghép cố định

- Quan sát mối ghép hình vẽ nhận xét xem chúng có đặc điểm giống nhau?

- Để tháo rời chi tiết, ta làm nào?

- Vậy khác

- Dùng để ghép nối chi tiết

- Phá hỏng mối hàn tháo bulơng

- Mối ghép hàn phải phá hỏng mối hàn mối ghép bulông

I Mối ghép cố định :

Mối ghép cố định gồm có : mối ghép tháo mối ghép không tháo :

- Mối ghép tháo không :

mối ghép gì? tháo rời chi tiết nguyên vẹn

- Mối ghép tháo : mối ghép mà tháo rời chi tiết dạng nguyên vẹn trước ghép

HĐ 2 : Tìm hiểu mối ghép khơng tháo :

- Hãy tìm số ví dụ khác mối ghép không tháo thường gặp thực tế ?

- Hãy mô tả mối ghép đinh tán mà em thấy được?

- Ưu điểm mối ghép đinh tán gì?

- Ta thường thấy mối ghép hàn sử dụng đâu?

- Hãy trình bày số loại mối hàn mà em biết?

- Đặc điểm loại mối

- Mối ghép : hàn, gò gấp mép, đinh tán…

- Chi tiết ghép có dạng tấm, đinh tán chi tiết hình trụ có mũ

- Chịu lực tốt, chịu nhiệt độ cao

- Thường sử dụng cho vật liệu kim loại : khung xe đạp, xe máy…

II Mối ghép không tháo được :

1 Mối ghép đinh tán

a Cấu tạo mối ghép :

Chi tiết ghép thường có dạng tấm, chi tiết ghép đinh tán hình trụ, đầu có mũ làm kim loại dẻo

Khi ghép, thân đinh tán luồn qua lỗ chi tiết ghép, sau dùng búa tán đầu lại thành mũ

b Đặc điểm ứng dụng :

Mối ghép đinh tán dùng :

- Vật liệu khó hàn khơng hàn

- Mối ghép phải chịu nhiệt độ cao, chịu lực lớn chấn động mạnh

2 Mối ghép hàn

a Khái niệm :

b Đặc điểm ứng dụng :

hàn ứng dụng chúng? hình thành thời gian ngắn, tiết kiệm vật liệu giảm giá thành chịu lực kém, dễ nứt giòn

kiểm tra công nghê ( đề 1) Thời gian: 15 phỳt

I Trắc nghiệm (2đ) Câu (1,5®)

Điền cụm từ khung vào chỗ trống câu sau cho nội dung: Khoảng cách, đo độ dài, khơng có chuyển động, xoay, trợt ăn khớp

- Mối cố định mối ghép mà chi tiết đợc ghép (1)……… …… tơng

- Mối ghép động mối ghép mà chi tiết đợc ghép (2) với

- Thớc dây dùng để (3)……… vật có kích thớc lớn Câu2 (0.5đ)

Em khoanh chữ đứng trớc câu trả lời sau mà em cho Khi tháo lắp cần ý:

A.Chi tiÕt th¸o trớc lắp trớc B Chi tiết tháo sau lắp sau C Chi tiết tháo sau lắp trớc

II Tự luận (8đ) Câu1 (4đ)

Chi tiết máy ? Gồm loại nào? Câu2 (4đ)

Chi tit mỏy c lp ghộp với nh nào? Nêu đặc điểm loại mối ghép

………

I Trắc nghiệm (2đ) Câu (0.5đ)

Em hóy khoanh chữ đứng trớc câu trả lời sau mà em cho Khi tháo lắp cần ý:

A.Chi tiết tháo trớc lắp trớc C Chi tiết tháo sau lắp sau B Chi tiết tháo sau lắp trớc

Câu (1,5®)

Điền cụm từ khung vào chỗ trống câu sau cho nội dung: Tháo đợc, phá hỏng, không nguyên vẹn, xoay, nguyên vẹn, tấm, tròn, đúc, đột khoan

a Trong mối ghép không tháo đợc, muốn tháo rời chi tiết bắt buộc phải (1) thành phần nối ghép

…………

b Trong mối ghép đinh tán, chi tiết đợc ghép thờng có dạng

(2) ………

c Trong mối ghép đinh tán, lỗ chi tiết đợc ghép tạo cỏch (3) II T lun (8)

Câu1 (4đ)

Chi tiết máy đợc lắp ghép với nh nào? Nêu đặc điểm loại mối ghép Câu (4đ)

Tại máy đợc chế tạo gồm nhiều chi tiết lắp ghép với nhau?

4 Dặn dò:

- Về nhà học trả lời câu hỏi cuối - Đọc trước ( Mối nghép tháo được)

………

Đáp án đề kiểm tra (đề 1) I Trắc nghiệm (2đ)

Câu (1,5đ)

in cỏc cm t khung vào chỗ trống câu sau cho nội dung: (1) khơng có chuyển động

(3) đo độ dài Câu2 (0.5đ) C

II Tự luận (8đ) Câu1 (4đ)

Chi tit mỏy l phần tử có cấu tạo hồn chỉnh, có nhiệm vụ định máy gồm hai loại: chi tiết có cơng dụng chung chi tiết có cơng dụng riờng

Câu ( đ)

Cỏc chi tiết đợc ghép với theo hai kiểu: ghép cố định ghép động - Mối ghép cố định:

Là mối ghép mà chi tiết đợc ghép khơng có chuyển động tơng gồm: mối ghép tháp đợc không tháo đợc

- Mối ghép động:

Là mối ghép mà chi tiết đợc ghép xoay, trợt, lăn ăn khớp với

Đáp án đề kiểm tra (đề2) I Trắc nghiệm (2đ)

C©u1 (0.5đ) ý B

Câu (1,5đ)

in cỏc cụm từ khung vào chỗ trống câu sau cho nội dung: (1) phá hỏng

(2) tÊm

(3) đột khoan II Tự luận (8đ) Câu ( đ)

Các chi tiết đợc ghép với theo hai kiểu: ghép cố định ghép động - Mối ghép cố định:

Là mối ghép mà chi tiết đợc ghép chuyển động tơng gồm: mối ghép tháp đợc không tháo đợc

- Mối ghép động:

Là mối ghép mà chi tiết đợc ghép xoay, trợt, lăn ăn khớp với Câu1 (4đ)

Ngày soạn:

Ngày dạy: Lớp:

Tiết 23 : Bài 26

MỐI GHÉP THÁO ĐƯỢC

I MỤC TIÊU :

KT: - HS biết cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số loại mối ghép tháo thường gặp

KN: HS có kĩ nhận biết mối ghép tháo TĐ: Có thái độ tích cực hoạt động dạy học

II CHUAÅN BÒ :

GV: - Chuẩn bị tranh ảnh minh hoạ - Các mẫu vật mối ghép tháo HS: Đọc chuẩn bị trước

III TIẾN TRÌNH : 1 Ổn định :

2 Kiểm tra: không

3 Bài mới :

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Bảng

HĐ 1 : Tìm hiểu mối ghép

bằng ren:

- Hãy kể tên số loại mối ghép tháo mà em biết?

- Mối ghép bulông, đinh vít

1 Mối ghép ren

a Cấu tạo mối ghép :

- Đặc điểm chung loại mối ghép ren gì? - Vịng đệm có vai trị mối ghép bulông? - Ba mối ghép có có điểm giống khác nhau?

- Em kể tên đồ vật có mối ghép ren thường gặp?

- Giáo viên kết luận

…

- Dễ tháo lắp, sử dụng đơn giản

- Hãm chuyển động đai ốc tránh làm hỏng bề mặt vật liệu văën đai ốc - Trên xe đạp

- Dẽ tháo lắp, dễ chế tạo chịu lực

- Mối ghép bulơng gồm đai ốc, vịng đệm

- Mối ghép vít cấy gồm chi tiết ghép bu lông

- Mối ghép đinh vít gồm vít cấy, ñinh vít

b Đặc điểm ứng dụng :

- Mối ghép ren có cấu tạo đơn giản Thường dùng rộng rãi

- Mối ghép bu lơng thường để ghép chi tiết có chiều dày khơng lớn

-Mối ghép vít cấy dùng để ghép chi tiết có chiều dày lớn - Mối ghép đinh vít dùng cho chi tiết ghép chịu lực nhỏ

HĐ2 : Tìm hiểu mối ghép

bằng then chốt

- Ta thường gặp mối ghép then chốt đâu?

- Hãy mô tả hình dáng cấu tạo then chốt

- HS trả lời

- HS trả lời

1 Mối ghép then và chốt

a Cấu tạo mối ghép :

Trong mối ghép then, then đặt rãnh then hai chi tiết ghép

- Mối ghép then chốt có ưu nhược điểm gì?

- Vì mối ghép then chốt chịu lực kém?

- Dẽ tháo lắp, dễ chế tạo chịu lực

b Đặc điểm ứng dụng :

Mối ghép then chốt có cấu tạo đơn giản, dễ tháo lắp thay khả chịu lực

4 Hướng dẫn nhà:

- Hoïc thuộc

- Đọc trước 27 SGK

Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp:

Tiết24: Bài 27 : MỐI GHÉP ĐỘNG

I MỤC TIÊU :

KT - HS hiểu khái niệm mối ghép động

- HS biết cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép động KN: Nhậm biết mối mối ghép động thực tế đời sống

II CHUẨN BỊ :

GV: - Chuẩn bị tranh ảnh minh hoạ

- Các mẫu vật mối ghép động : Bao diêm, ống tiêm, giá gương xe máy, ổ trục trước sau xe đạp…

HS: Đọc chuẩn bị trước

III TIẾN TRÌNH : 1 Ổn định :

2 Bài cũ :

Thế mối ghép tháo được? Cho VD mối ghép đó? Hãy trình bày mối ghép chốt

3. Bài mới :

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Bảng

HĐ 1 : Tìm hiểu khái niệm về mối ghép động

- Quan sát hình vẽ ghế SGK nhận xét ghế có đặc điểm tiện lợi?

- Chiếc ghế ghép từ nhiều chi tiết lại với mối ghép động

- Có thể xếp lại để thu nhỏ khơng gian

I Thế mối ghép động :

HĐ 2 : Tìm hiểu loại khớp động:

- Hãy xem hình vẽ SGK cho biết dạng chuyển động chi tiết khớp động?

- Các chi tiết chuyển động có dạng chuyển động đặêc biệt? - Hãy cho thêm vài ví dụ chuyển động tịnh tiến mà em thường gặp thực tế? - Khi chi tiết trượt lên nhau, chi tiết xuất lực gì?

- Lực ma sát loại lực ma sát gì?

- Để hạn chế lực ma sát trượt này, ta cần làm gì?

- Hãy xem hình vẽ SGK cho biết dạng chuyển động chi tiết khớp động?

- Các chi tiết chuyển động có dạng chuyển động đặêc biệt? - Hãy cho thêm vài ví dụ chuyển động quay mà em

- Chuyển động thẳng

- Mọi điểm vật có chuyển động giống

- Xuất lực ma sát làm cản trở chuyển động

- Lực ma sát trượt - Bôi trơn làm nhẵn bề mặt tiếp xúc Chuyển động quay

- Mọi điểm vật có quỹ đạo hình trịn

II Các loại khớp động :

1 Khớp tịnh tiến :

a Cấu tạo : SGK

b Đặc điểm :

- Mọi điểm vật tịnh tiến có chuyển động giống hệt quỹ đạo, vận tốc …

- Khi khớp tịnh tiến làm việc tạo nên ma sát lớn nên phải sử dụng vật liệu chịu mài mòn, bề mặt làm nhẵn bóng bơi trơn

c Ứng dụng :

- Khớp tịnh tiến dùng chủ yếu cấu biến chuyển động tịnh tiến thành chuyển động quay ngược lại

2 Khớp quay :

a Cấu tạo :

Trong khớp quay, chi tiết quay quanh trục cố định so với chi tiết

thường gặp thực tế? - Khi chi tiết hoạt động, chi tiết xuất lực gì?

- Lực ma sát loại lực ma sát gì?

- Để hạn chế lực ma sát trượt này, ta cần làm gì?

- Xuất lực ma sát làm cản trở chuyển động

- Lực ma sát trượt - Bôi trơn làm nhẵn bề mặt tiếp xúc, lót vịng bạc vịng bi để giảm ma sát

bạc lót để giảm ma sát dùng vịng bi thay cho bạc lót

b Ứng dụng :

Khớp quay thường dùng nhiều thiết bị, máy : lề cửa, xe đạp, xe máy, quạt điện…

4 Củng cố: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/95 - Cho HS trả lời câu hỏi SGK

5 Hướng dẫn nhà:

- Hoïc thuộc

- Chuẩn bị nội dung cho bi thc hnh

Ngày soạn: Ngày dạy: Líp:

TiÕt 25:

Thực Hành :

GHÉP NỐI CHI TIẾT

I MỤC TIÊU :

KT:

- HS hiểu cấu tạo biết cách tháo, lắp ổ trục trước trục sau xe đạp

- GDMT : HS biÕt vƯ sinh líp hÕt giê thùc hµnh

- HS biết sử dụng dụng cụ, thao tác an tồn TĐ: Có thái độ tích cực hoạt động dạy học

II CHUẨN BỊ :

GV:

- Các vẽ cụm trước (hoặc sau) xe đạp - Dụng cụ : Mỏ lếch cờ lê 14 – 16 – 17 - Tua vít, kìm nguội

- Cụm trước (hoặc sau) xe đạp HS:

- Mẫu báo cáo HS

- Giẻ lau, dầu, mỡ, xà phịng

III TIẾN TRÌNH : 1 Ổn định :

2 Bài cũ :

- Thế mối ghép tháo – Khơng tháo được? - Trình bày mối ghép bulông đinh tán

3 Bài mới :

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng

HĐ : Tìm hiểu yêu cầu – nội dung bài thực hành.

- Cho HS đọc nghiên cứu yêu cầu nội dung thực hành SGK/78

- Đọc nắm bắt thông tin

HĐ 2 : GV hướng dẫn HS sử dụng dụng cụ.

- GV hướng dẫn HS sử dụng cờ lê cách đọc kích thước cờ lê để mở đai ốc cho phù hợp - Hướng dẫn HS cách sử dụng mỏ lếch để mở loại đai ốc có kích thước khác

- Hướng dẫn HS cách dùng đai ốc hãm để giữ côn vị trí cố định

- HS theo dõi lắng nghe

- HS theo dõi lắng nghe

- HS theo dõi lắng nghe

II Nội dung trình tự thực hàn

1 Tìm hiểu cấu tạo ổ trước sau xe đạp

2 Quy trình tháo lắp, lắp ổ trục trước, sau

a Quy trình tháo

b Quy trình lắp

c.Yêu cầu sau tháo lắp

HĐ 3 : GV hướng dẫn HS quy trình tháo lắp.

a Quy trình tháo :

Đai ốc  vịng đệm  đai ốc hãm côn  côn  trục

b Quy trình lắp :

Quy trình lắp ngược lại với quy trình tháo

Chú ý : Chi tiết tháo sau lắp trước

b Yêu cầu sau tháo lắp :

- Các ổ trục phải quay trơn, nhẹ không đảo

- Các mối ghép ren phải siết chặt, chắn

- Các chi tiết không hư hại, không để dầu mỡ bám bẩn vào may

HĐ 4 : Báo cáo kết thực hành :

- GDMT: Giáo viên yêu cầu HS vệ sinh lớp

Biện pháp:

HS có ý thức vệ sinh lp

Nắp nồi trái bi nồi trái trái

sau thực hành, khơng làm bẩn lớp học - Báo cáo kết thực hành vào giấy theo mẫu trang 97/SGK

hoïc

4 Hướng dẫn nhà:

- GV yêu cầu HS nhà ôn tập phần vẽ kĩ thuật phần khí để chuẩn bị cho sau ụn

Ngày soạn: Ngày d¹y: Líp:

Tiết 26 :

ÔN TẬP HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU :

KT:

- Hệ thống hoá hiểu số kiến thức học phần vẽ kí thuật phần Cơ Khí

KN:

- Hiểu đợc cách đọc vẽ chi tiết, vẽ lắp, bn v nh

- có kĩ nhận biết vật liệu khí, dụng cụ phơng pháp gia công khí

II CHUAN Bề :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK, tài liệu liên quan

- Tranh v sơ đồ phần tổng kết ôn tập

- Mẫu vật theo

+ Đối với học sinh:

- Ôn tập phần vẽ kĩ thuật phần khí

III TIN TRèNH : 1 Bài cũ : Không 2 Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Hệ thống hoá

kiÕn thøc

GV: Treo bảng sơ đồ tóm tắt nội dung phần vẽ kĩ thuật GV: Cùng HS nhận xét, điều chỉnh, bổ sung

Hoạt động 2: Hớng dẫn trả lời câu hỏi tập

GV: Híng dÉn th¶o ln câu hỏi tập

GV: Yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi

Nhóm : C©u 1, 2, Nhãm 2: C©u 4, 5,

GV: Nêu trọng tâm kiểm tra phần VÏ kÜ thuËt Bµi tËp:

HS: Quan sát sơ đồ

Nêu nội dung chơng, yêu cầu kiến thức, kĩ hc sinh cn t c

HS: Thảo luận câu hỏi theo nhóm (Bàn /nhóm ), thảo luận theo cách truy

HS: Nhận xét bổ xung Bảng

MỈt A B C D

1 X

2 X

3 X

4 X

5 X

B¶ng

VËt thĨ A B C

Tổng Kết Và Ôn Tập I: Hệ thống kiến thức

GV:Lần lợt treo tranh vẽ tõng bµi

Cïng HS thùc hiƯn tõng bµi tËp

H×nh ChiÕu

đứng Hình Chiu

bằng Hình chiếu

cạnh

Bảng

Hình dạng khối A B C

H×nh trơ X

H×nh hép X

Hình chóp cụt X Bảng

Hình dạng khối A B C

Hình trụ X

Hình nón cụt X Hình chỏm cầu X

Hẹ3 : Tổng kết :

Dụng cụ phương pháp gia công khí

Dụng cụ

Phương pháp gia công

- Dụng cụ đo

- Dụng cụ tháo lắp kẹp chặt - Dụng cụ gia coâng

- Cưa đục kim loại - Dũa khoan kim loại

Chi tiết máy lắpghép

Mối ghép không tháođược Mối ghép tháo

- Ghép đinh tán - Ghép hàn - Ghép ren

- Ghép then chốt

Các loại khớp động - Khụựp tũnh tieỏn

- Khớp quay Vật liệu khí

Vật liệu kim loại Vật liệu phi kim loại

- Kim loại đen - Kim loại màu

- Chất dẻo

HĐ4 : Trả lời câu hỏi SGK :

- GV chia lớp thành nhiều nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

- Cuối giờ, GV tập trung HS, đề nghị HS trình bày theo nhóm

- HS thảo luận nhóm

- HS trình bày uốn nắn sửa chữa sai sót nhóm khác

3 Hướng dẫn nhà:

- Ơn lại tồn kiến thức học phần vẽ kĩ thuật phần khí - Chuẩn bị để tiết sau kiểm tra học kì I

Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp:

TiÕt 27 : KiĨm tra häc kú I

Bµi kiểm tra học kì I lớp năm học 2010 – 2011

M«n: C«ng nghƯ

Thời gian: 45 phút ( Không kể thời gian giao đề )

Họ tên: Lớp ( HS làm trực tiếp vào kiểm tra )

I, Trắc nghiệm : (2 ®iĨm)

Câu (0,5 điểm) Em hãykhoanh vào chữ đứng trớc câu trả lời em cho đúng. Chi tiết máy :

A Do nhiều phần tử hợp thành

B Phn t có cấu tạo hồn chỉnh thực hay số nhiệm vụ máy C Phần tử có cấu tạo hoàn chỉnh thực nhiệm vụ định máy D Phần tử có chức định máy

Câu (1,5 điểm) Điền từ cụm từ khung vào chỗ trống câu cho đúng:

a, Trong mối ghép không tháo đợc, muốn tháo dời chi tiết bắt buộc phải (1)……… .một thành phần mối ghép

b, Trong mối ghép tháo đợc tháo dời chi tiết dạng (2)………… nh trớc ghép

c, Trong mối ghép đinh tán, chi tiết đợc ghép thờng có dạng (3)………… II, Tự luận : (8 điểm)

C©u (2 điểm) HÃy điểm khác mối ghép Bu lông, mối ghép vít cấy mối ghép đinh vít?

Câu2 (2điểm) Chi tiết máy ? Gồm loại nào?

Câu3 ( điểm ) Thế khối tròn xoay? Nêu tên gọi khối tròn xoay thờng gặp ba vật thể có dạng khối tròn xoay

Câu4 (2 điểm) Làm để so sánh độ cứng kim loại đen ( Gang thép ) độ cứng kim loại đen với kim loại mầu: ( đồng, nhôm, thép, gang )?

Đáp án đề thi môn công nghệ 8 I, Trắc nghiệm : (2 điểm)

Câu (0,5 điểm) Khoanh đợc (0,5 điểm) ý C. Câu (1,5 điểm) Điền câu đợc (0,5 điểm)

(1) phá hỏng (3) (2) nguyên vẹn

II, Tù ln : (8 ®iĨm)

Câu (2 điểm) Những điểm khác mối ghép Bu lông, mối ghép vít cấy mối ghép đinh vít: Đúng ý đợc (1 điểm).

Mối ghép Bu lơng Mối ghép vít cấy Mối ghép đinh vít - Thờng dùng để ghép chi

tiÕt cã chiÒu dày không lớn cần tháo lắp

- Mi ghép Bu lơng gồm: Đai ốc, vịng đệm, Bu lơng, chi tiết ghép

- Thờng dùng để ghép chi tiết có chiều dày lớn

- Mối ghép vít cấy gồm: Đai ốc, vịng đệm, chi tiết ghép, vít cấy

- Thờng dùng để ghép chi tiết chịu lực nhỏ

- Mối ghép vít cấy gồm: Đinh vít, chi tiết ghép Câu2 (2điểm) Trả lời đợc (2điểm)

Chi tiết máy phần tử có cấu tạo hồn chỉnh, có nhiệm vụ định máy gồm hai loại chính: chi tiết có cơng dụng chung chi tiết có cụng dng riờng

Câu3 ( điểm ).

- Ba loại khối tròn xoay thờng gặp hình trụ, hình nón hình cầu ( 0,5 điểm ) - Ba vật thể khối tròn xoay: Lọ sữa (hình trụ), nón (hình nón), viên bi (hình cầu) (0,5 điểm )

Cõu4 (2 điểm) Đúng ý đợc (1điểm)

- So sánh độ cứng kim loại mầu với kim loại đen: Dùng dũa dẹt dũa vào mẫu đồng, nhôm, thép, gang Nếu vật liệu dễ dũa nhiều mạt độ cứng (1điểm) - So sánh độ cứng gang thép: cách dũa nh dùng lực đập mẩu gang thép vào Vật liệu có vết lõm sâu có độ cứng thấp (1điểm)

Líp 8a TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. V¾ng………

Líp 8b TiÕt… Ngµy……/ … …… / SÜ sè…. Vắng Lớp 8c Tiết Ngày ……/ / SÜ sè…. V¾ng………

Tiết 28: Bài 2 : TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG

I MỤC TIÊU :

KT:

- HS hiểu cần phải truyền chuyển động

- HS biết cấu tạo, nguyên lý làm việc ứng dụng số cấu truyền chuyển động

TD: - Có thái độ tích cự hoạt động dạy học

II CHUẨN BỊ :

GV:

- Chuẩn bị tranh ảnh minh hoạ

- Mơ hình truyền động đai, truyền động bánh truyền động xích HS:

- Đọc chuẩn bị trước

III TIẾN TRÌNH : 1 Ổn định :

2 Bài cũ : không

3 Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Bảng

HĐ 1 : Tìm hiểu sao

cần truyền chuyển động

- Cho HS quan sát hình 29.1 SGK đặt câu hỏi :

- Tại cần truyền chuyển động quay từ trục đến trục sau ?

- Nhận xét tốc độ quay đĩa líp (bánh sau) xe?

- Vì phận đặt xa

- Tốc đợ quay đĩa nhỏ tốc độ quay líp

I Tại cần truyền chuyển động :

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Bảng

HÑ 2 : Tìm hiểu bộ

truyền chuyển động:

- Thế truyền động ma sát?

- Hãy quan sát hình vẽ mơ tả cấu tạo truyền động đai?

- Có nhận xét tốc độ quay bánh?

- Hãy rút nhận xét mối tương quan đường kính bánh đai tốc độ nó?

- Bộ truyền động đai thường gặp đâu?

- Là truyền động dựa vào lực ma sát

- Gồm bánh đai dây đai

- Bánh đai lớn có tốc độ quay nhỏ

- Tốc độ quay đường kính bánh đai đại lượng tỉ lệ nghịch với

II Bộ truyền chuyển động:

1 Truyền động ma sát – truyền động đai :

Truyền động ma sát cấu truyền chuyển động quay nhờ lực ma sát mặt tiếp xúc vật dẫn vật bị dẫn

a Cấu tạo truyền động đai :

SGK

b Nguyên lý làm việc :

Tỉ số truyền : i =

1 2

D D n n



Trong :

n1, n2 : tốc độ bánh

D1, D2 : đường kính

bánh

c Ứng dụng :

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Bảng

- Hãy quan sát hình vẽ mơ tả cấu tạo truyền động bánh truyền động xích?

- Có nhận xét tốc độ quay bánh?

- Hãy rút nhận xét mối tương quan đường kính bánh tốc độ nó?

- Bộ truyền động ăn khớp thường gặp đâu?

- Gồm có bánh dây xích ăn khớp với

Bánh lớn có tốc độ quay nhỏ

- Tốc độ quay đường kính bánh đại lượng tỉ lệ nghịch với

- Gặp nhiều máy móc : Hộp số, cấu truyền động

máy móc thiết bị

2 Truyền động ăn khớp: a Cấu tạo truyền động:

a Nguyên lý làm việc :

Tỉ số truyền : i =

1 2

Z Z n n



Trong :

n1, n2 : tốc độ bánh

Z1, Z2 : số

bánh

c Ứng dụng :

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Bảng

- Bộ truyền động xích thường gặp đâu?

máy quay băng – đóa

- Trong xe đạp, xe máy

của loại máy thiết bị khác : đồng hồ, hợp số, xe máy …

Bộ truyền động xích dùng để truyền động hai trục xa

4 Củng cố:

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/101 - Cho HS trả lời câu hỏi SGK

5 Hướng dẫn nhà:

- Học thuộc - Chuẩn bị 30

Líp 8a TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. Vắng

Lớp 8b Tiết Ngày/ / SÜ sè…. V¾ng……… Líp 8c TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. V¾ng………

Tiết 29: Bài 30 : BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG

KT:

- HS hiểu cấu tạo, nguyên lý hoạt động phạm vi ứng dụng số cấu biến đổi chuyển động thường dùng

- HS có hứng thú, ham thích tìm tịi kỹ thuật

KN: - Có kĩ nhân biết hiểu ngun lí làm việc TĐ: - Có thái độ tích cực hoạt động dạy học

II CHUẨN BỊ :

GV:

- Chuẩn bị tranh ảnh minh hoạ

- Mơ hình biến đổi chuyển động : Cơ cấu tay quay – trượt, bánh – răng, vít – đai ốc

HS: - Đọc chuẩn bị trước

III TIẾN TRÌNH : 1 Ổn định :

2 Bài cũ :

Vì cần truyền biến đổi chuyển động?

Hãy trình truyền động ma sát truyền động ăn khớp

3 Bài mới :

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Bảng

HĐ 1 : Tìm hiểu sao

cần biến đổi chuyển động?

- Cho HS quan sát hình 30.1 SGK điền vào chỗ troáng SGK

- Chuyển động bập bênh bàn đạp

I Tại cần biến đổi chuyển động:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Bảng

- Chuyển động ban đầu máy may chuyển động nào?

- Chuyển động máy may để kim may vải - Vậy chuyển động lên xuống kim may tạo từ dạng chuyển động ban đầu ?

- Chuyển động lên xuống kim may - Chuyển động lên xuống kim may tạo từ chuyển động bập bênh

động khác cung cấp cho phận máy thiết bị

HĐ 2 : Tìm hiểu số

cơ cấu biến đổi chuyển động:

- Xem hình vẽ cho biết cấu tạo cấu tay quay – trượt hình vẽ? - Nếu tay quay AB chuyển động điểm C chuyển động nào?

- Chuyển động tay quay AB chuyển động gì?

- Vậy cấu biến đổi chuyển động nào?

- Có thể biến đổi chuyển động theo chiều ngược lại

- Tay quay, truyền, trượt giá đỡ

- Điểm C chuyển động tịnh tiến tới lui đoạn C’C” - Chuyển động tay quay AB chuyển động tròn - Biến đổi chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến

II Một số cấu biến đổi chuyển động:

1 Biến đổi chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến :

a Cấu tạo:

Cấu tạo cấu tay quay – trượt gồm : Tay quay, truyền, trượt giá đỡ

b Nguyên lý làm vieäc :

SGK/103

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Bảng

được không?

- Cơ cấu thường ứng dụng đâu?

- Xem hình vẽ cho biết cấu tạo cấu tay quay – lắc hình vẽ?

- Nếu tay quay AB chuyển động điểm C chuyển động nào?

- Chuyển động tay quay AB chuyển động gì?

- Vậy cấu biến đổi chuyển động nào?

- Có thể biến đổi chuyển động theo chiều ngược lại không?

- Cơ cấu thường ứng dụng đâu?

- Tay quay, truyền, lắc giá đỡ

- Điểm C chuyển động lắc tới lui cung C’C” quanh điểm D

- Chuyển động tay quay AB chuyển động tròn - Biến đổi chuyển động quay thành chuyển động lắc

Cơ cấu tay quay – trượt dùng nhiều loại máy máy khâu đạp chân, máy cưa gỗ, ô tô, máy nước

2 Biến đổi chuyển động quay thành chuyển động lắc

a Cấu tạo :

Cơ cấu tay quay – lắc gồm : tay quay, truyền, lắc giá đỡ nối với khớp quay

b Nguyên lý làm việc :

SGK

c Ứng dụng :

Cơ cấu tay quay – lắc dùng nhiều loại máy máy dệt, máy khâu đạp chân, xe tự đẩy (xe lăn)

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/105 - Cho HS trả lời câu hỏi SGK

5 Hướng dẫn nhà:

- Học thuộc