- Cuoäc vaän ñoäng “Moãi thaày, coâ giaùo laø moät taám göông ñaïo ñöùc, töï hoïc vaø saùng taïo” ñöôïc toå chöùc gaén lieàn vôùi cuoäc vaän ñoäng “Hoïc taäp vaø laøm theo taám göông ñaï[r]
(1)CƠNG ĐOÀN THCS ĐƠNG HÀ CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lâp - Tự – Hạnh phúc
BÁO CÁO TỔNG KẾT CUỘC VẬN ĐỘNG
“DÂN CHỦ - KỶ CƯƠNG – TÌNH THƯƠNG - TRÁCH NHIỆM” 1/ Cơng tác đạo triển khai vận động:
- Cơng đồn trường THCS Đông Hà kết hợp với Chuyên môn thành lập Ban Chỉ đạo vận động với 10 đ/c gồm BGH, CTCĐ,Trưởng BTND Các TTCM Vào đầu năm học củng cố kiện toàn lại BCĐ
- Hàng năm BCĐ vận động lập kế hoạch thực Cuộc vận động,đề kế hoạch cụ thể tháng phù hợp với tình hình thực tế trường, cơng khai kế hoạch văn phòng trường, kết hợp với Ban ngành tuyên truyền , vận động CBCVC thực
- Cuối học kỳ BCĐ tổ chức sơ kêt vận động vào cuối năm học, rút ưu điểm hạn chế trình thực
- Hàng năm báo cáo sơ kết, tổng kết CĐCS có nhận xét đánh giá kết thực vận động
Công đoàn triển khai văn sau:
+ Triển khai Công văn số 254/CĐN ngày 26/09/2003 “Hướng dẫn tổ chức Hội nghị cán bộ, công chức” đến tất CBCVC trường, CĐ kết hợp với nhà trường hàng năm thực nghiêm túc theo Hướng dẫn
+ Triển khai thực Công văn số 349/HD-CĐN, ngày 18/4/2004 CĐGDVN hướng dẫn tiêu chí đánh giá xếp loại việc thực “DC- KC- TT-TN”
+ Triển khai Công văn số 398/ HD-CĐN Kế hoạch thực Quyết định số 3859/QĐ-BGGDĐT, ngày 27/7/2006 Bộ Giáo dục- Đào tạo việc Ban hành Kế hoạch tổ chức vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” gọi tắt Cuộc vận động “ Hai khợng” đến tất CBCVC trường.Hằng tháng BCHCĐ lên kế hoạch vận động anh chị em thực
2/ Kết thực vận động từ năm 2005 đến nay: 2.1 Nội dung dân chủ:
(2)- Đơn vị thực tốt quy chế dân chủ trường học: BCHCĐ kết hợp với BGH thành lập Quy chế chi tiêu nội bộ, thực công khai đơn vị
- Ban Thanh tra nhân dân thực tốt việc giám sát hoạt động nhà trường
- Việc thực chế “dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” đơn vị thực rộng rãi đơn vị cách thực công khai đơn vị, kế hoạch, hoạt động đơn vị công khai, CBVC tham gia đóng góp ý kiến, thực theo kế hoạch nhà trường tham gia vào việc kiểm tra, đánh giá mặt hoạt động
2.2 Noäi dung kỷ cương:
- Đơn vị thực tương đối tốt nhiệm vụ giao
- CBVC đơn vị thực tốt đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, quy định Ngành, nội quy nhà trường đơn vị.Trong năm qua đơn vị khơng có đ /c vi phạm bị kỷ luật
- Đơn vị thực vận động “Hai không” cách lồng ghép với vận động khác, góp phần xây dựng đội ngũ nhà giáo có phẩm chất trị đạo đức tốt,nâng cao chất lượng giảng dạy biện pháp Dạy tốt-Học tốt-Thi tốt, đơn vị khơng có tượng chạy theo thành tích, tiêu cực thi cư.û Trong năm qua đơn vị khơng có đ/c vi phạm quy chế thi cử vi phạm khác bị kỷ luật
2.3 Nội dung tình thương:
- CBVC đơn vị nêu cao tinh thần “ Vì học sinh thân yêu” hoạt động nhà trường, BGH tìm nguồn quỹ để giúp đỡ em có hồn cảnh khó khăn để tiếp tục học tập
- Giáo viên nhà trường gần gũi, thương yêu giúp đỡ em giáo dục em đạo đức, thường xuyên dạy phụ đạo cho học sinh giỏi, học sinh yếu để nâng cao chất lượng học tập
- Nhà trường quan hệ tốt với phụ huynh, quyền địa phương để phối hợp giáo dục học sinh
- Trong nhà trường tinh thần đoàn kết nêu cao, anh chị em CBVC gần gũi quan tâm đến để giúp tiến bộ, tham gia đóng góp loại quỹ nhân đạo tích cực hoạt động xã hội
2.4 Noäi dung trách nhiệm:
(3)- CBCNV nhà trường nêu cao trách nhiệm thực nhiệm vụ giao, cố gắng phấn đấu đạt tiêu đăng ký thi đua chất lượng
- Đối với học sinh yếu nhà trường thường xuyên trì việc dạy phụ đạo cho em suốt năm học
- BGH kết hợp với ban ngành nhà trường giáo viên chủ nhiệm tìm nhiều biện pháp để động viên học sinh nghỉ học đến lớp tỉ lệ học sinh nghỉ học nhà trường giảm đáng kể so với năm trước
3/ Những hạn chế yếu nguyên nhân: Những hạn chế yếu kém:
- Cuộc vận động thực có sức lan tỏa rộng rãi đội ngũ CBVC , nhiên việc thực tốt nội dung vận động chưa đạt hiệu quả,cá biệt vài GV cịn có thái độ chưa tơn trọng học sinh, chưa mạnh dạn việc phê tự phê để nêu cao tinh thần dân chủ hoạt động nhà trường.Kết thực nhiệm vụ số CBVC chưa cao
Nguyên nhân:
- Một số CBVC chưa nhận thức sâu sắc tầm quan trọng vận động.chưa thực phát huy tinh thần tự chủ hoạt động, cịn ngại phát biểu ý kiến trước người, chưa thực nỗ lực, cố gắng cơng tác giao,
4/ Kiến nghị, đề xuất
- Việc tuyên truyền ý nghĩa nội dung vận động cần phải làm thường xuyên, liên tục năm học, kế hoạch vận động cần cụ thể, phù hợp với tình hình thực tế trường
- Cần thực việc kỷ luật, khen thưởng công khai, nghiêm túc sau tổng kết vận động hàng năm để Cuộc vận động ngày thấm nhuần sâu rộng CBVC Ngành
Đông Hà ngày 11 tháng năm 2010 TM.BCĐ
(4)
BÁO CÁO SƠ KẾT CUỘC VẬN ĐỘNG
“ MỖI THẦY, CƠ GIÁO LÀ MỘT TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC, TỰ HỌC VAØ SÁNG TẠO”
1/ Công tác đạo triển khai vận động:
- Ngay sau tiếp nhận công văn đạo CDGD Huyện, Ban Giám hiệu phối hợp BCHCĐ thành lập Ban đạo vận động với 10 đ/c gồm BGH, CTCĐ,Trưởng BTND Các TTCM
- BCĐ đề kế hoạch cụ thể phù hợp với tình hình thực tế trường, cơng khai kế hoạch văn phịng trường, kết hợp với ban ngành tuyên truyền vận động CBCVC thực
- Tổ chức quán triệt Nghị số 442/NQ-CĐN ngày 20/11/2007 Cơng đồn Giáo dục Việt Nam việc phát động vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”
- Tổ chức triển khai kí cam kết thực vận động: giáo viên viết cam kết
- Tiếp tục học tập nội dung “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, nội dung “Quy định đạo đức nhà giáo” theo Quyết định số 16/QĐ-BGD&ĐT ngày 16 tháng 04 năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo
- Tiếp tục triển khai Cuộc vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục, vi phạm đạo đức nhà giáo học sinh không đạt chuẩn lên lớp”.
- Kiểm tra việc thực Cuộc vận động cán bộ, giáo viên thông qua công tác kiểm tra chuyên môn, dự thăm lớp
- Phát động đợt thi đua chào mừng ngày lễ lớn như: 20-11; 22-12; 08-03; 26-03; nội dung thi đua tập trung vào vấn đề phẩm chất đạo đức nhà giáo; đổi phương pháp dạy học; tinh thần đoàn kết tương trợ lẫn công tác quan tâm đến học sinh
- Tổ chức sơ kết đánh giá kết thực vận động năm học 2007-2008 rút kinh nghiệm, xây dựng kế hoạch hoạt động cho năm học 2008-2009, 2009-2010
2/ Kết thực vận động từ năm 2007 đến nay: 2.1.Công tác tuyên truyền,hội thảo:
(5)tác tuyên truyền, vận động; lồng ghép nội dung Cuộc vận động với phong trào Cuộc vận động khác nhà trường ; xem kết việc thực Cuộc vận động tiêu chí quan trọng bình chọn thi đua Hội thảo thực tạo bước chuyển biến mạnh mẽ nhận thức hành động CBGVNV nhà trường.Buổi hội thảo với 43 người tham dự
- BCĐ động viên đ/c tham gia “Hội thi kể chuyện đạo đức Hồ Chí Minh” xã Đơng Hà Đảng ủy tổ chức đạt giải Khuyến khích Huyện ủy
- BCĐ Cuộc vận động trường tổ chức 01“Hội thi kể chuyện đạo đức Hồ Chí Minh” trường với 07 CBGV tham gia Đội TNTP tổ chức 01 Cuộc thi “ Kể chuyện Bác Hồ” cho đội viên tham gia cử 01 đội viên tham gia thi huyện
- Cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” tổ chức gắn liền với vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục, vi phạm đạo đức nhà giáo học sinh không đạt chuẩn lên lớp” với ø phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cức”đa õthực tạo phong trào rèn luyện toàn trường theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, chuẩn mực đạo đức nhà giáo Phát huy tinh thần trách nhiệm cán bộ, giáo viên nghiệp giáo dục, việc giữ gìn uy tín để phát triển bền vững nhà trường Nâng cao vai trò thầy giáo, cô giáo, cán viên chức nhà trường hoạt động giáo dục giảng dạy Xây dựng gương sinh động đạo đức, tinh thần tự học sáng tạo đội ngũ thầy giáo, cô giáo, cán viên chức nhà trường
2.2. Nội dung đạo đức
-Hầu hết thầy cô giáo nhà trường người có phẩm chất đạo đức tốt, có lập trường trị rõ ràng, tuyệt đối tin tưởng vào đường lối đổi Đảng, nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật Nhà nước, hết lòng phục vụ nhân dân, Ln có ý thức giữ gìn vị vai trị mơ phạm người thầy, khơng để xảy tượng vi phạm đạo đức nha øgiáo Đặc biệt với học sinh, thầy cô không đến với em cơng việc mà cịn tình u thương, tơn trọng thái độ thân thiện; thầy cô không ý dạy chữ mà chăm chút việc trồng người Nhiều thầy cô giáo thật gương sáng đạo đức, thật chiếm tình cảm tin yêu, kính trọng phụ huynh, đồng nghiệp học sinh
(6)trong đơn vị.Từ năm 2007 đến trường có đ/c kết nạp vào Đảng Cộng sản Việt Nam
2.3.Nội dung tự học:
- Cơng đồn phối hợp với nhà trường tổ chức phân công Chuyên môn cách hợp lý sở lực, nghiệp vụ, sức khỏe hoàn cảnh đoàn viên nhằm tạo điều kiện thời gian để đồn viên có điều kiện tự học nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ Tổ chức lớp học:Tin học,các buổi chuyên đề, buổi học trị, ngoại khóa nhằm nâng cao nhận thức trị chun mơn, nghiệp vụ để giáo viên giảng dạy tốt hơn.Gắn công tác thi đua tổ chuyên môn với cá nhân tập thể giáo viên, cán quản lý việc thực nhiệm vụ giảng dạy, phục vụ, coi thi chấm thi
- Toàn thể Cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường không ngừng học tập để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ trị, chuyên môn tin học để phục vụ công tác giáo dục, đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS.Tự học truyền thống mạnh tập thể CBGVNV THCS Đông Hà Trong năm qua, hình thức khác nhau, nhiều thầy cô giáo không ngừng nghỉ việc tự học để nâng cao nhận thức trị, nâng cao lực chuyên môn kĩ sư phạm Một số thầy cô lớn tuổi, tự nghiên cứu, học tập việc học tập ứng dụng công nghệ vào công tác giảng dạy.Nhà trường tổ chức nhiều Hội thi dạy tốt chào mừng ngày lễ lớn năm
- Kết tồn trường có 12/ 48 CBGVNV đạt trình độ đại học,18 đồng chí theo học lớp ĐHTX,ĐHTC, đ/c đào tạo Tin học Tỉnh, đ/c theo học lớp Tin học trường Hiện nhà trường có đ/c biết dạy máy chiếu giúp học sinh hiểu nhanh Trong năm học 2008-2009 trường có đ/c đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, đ/c đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp huyện.Hằng năm trường có 90% Giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường Nhà trường tổ chức nhiều Hội thi dạy tốt chào mừng ngày lễ lớn năm
2.4.Nội dung sáng tạo:
(7)từng lên lớp, tập thể CBGVNV trường THCS Đơng Hà cịn trọng đến phong trào viết áp dụng SKKN, BCĐ Cuộc vận động ln động viên CBGVNV tìm viết SKKN phù hợp với yêu cầu thực tế trường
Kết đánh giá theo tiêu chí thi đua trườngTHCS Đơng Hà đạt: 33 điểm , xếp loại tốt
3 Những hạn chế yếu nguyên nhân: +Những hạn chế yếu kém:
-Bên cạnh mặt làm trên, qua việc thực Cuộc vận động CBVC trường THCS Đông Hà số mặt hạn chế sau:
-Việc rèn luyện đạo đức số giáo viên chưa thường xun, liên tục đơi lúc chưa thực làtấm gương nhân dân
-Việc tự học đ/c trẻ đơn vị ln đồng tình thực tốt, đ/c lớn tuổi khơng cịn động lực để người cố gắng phấn đấu
Trình độ trị đơn vị cịn thấp
-Việc sáng tạo, đổi việc giảng dạy đơn vị số đ/c chưa thực đề cao chưa thực tìm tịi, học hỏi để ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, công tác làm đồ dùng giảng dạy viết sáng kiến kinh nghiệm đơn vị đạt hiệu chưa cao
+ Nguyên nhân:
- Những hạn chế nêu nguyên nhân chủ yếu chưa thực cố gắng phấn đấu số CBGVNV trườngá Một số đ/c chưa có điều kiện học kinh tế q hạn hẹp cơng đồn chun mơn khơng có hỗ trợ kinh phí Việc học tập ứng dụng cơng nghệ thông tin vào giảng dạy chưa đầu tư, đạo kịp thời.Việc nâng cao trình độ trị cho giáo viên chưa Huyện ủy trọng
Tất nhiên bên cạnh việc làm cịn hạn chế cần khắc phục, bản, tập thể CBGVNV Trường THCS Đông Hà quán triệt thực tốt tinh thần vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Ngành phát động Trên sở phát huy việc làm được, khắc phục hạn chế thiếu sót, chúng tơi tâm nỗ lực phấn đấu nhiều nữa, góp phần toàn Ngành thực thắng lợi Cuộc vận động mang ý nghĩa sâu sắc thiết thực để xứng đáng với vai trò người thầy, xứng đáng với tin tưởng nhân dân niềm tin yêu, kính trọng học sinh 6 Đề xuất, kiến nghị:
(8)Đồng thời ngành GD & ĐT cần phải có chủ trương đào tạo, tuyển dụng giáo viên đề bạt cán phải đảm bảo chất lượng
- Thực chế độ tinh giản đào tạo lại đội ngũ, nhằm để nâng cao chất lượng giáo dục
- Cần có hình thức khuyến khích đ/c tự học đạt kết cao
- Huyện ủy cần quan tâm mở lớp Sơ cấp trị cho giáo viên, mở rộng đối tượng tham dự lớp Trung cấp trị
Đông Hà ngày 11 tháng năm 2010 TM.BCÑ