CLB bạn gái góp phần giáo dục, nâng cao sự hiểu biết cho mọi thành viên của CLB về nữ tính, những phẩm chất, đức tính cần có của nữ sinh. CLB này trang bị cho các em kiến thức về nữ công[r]
(1)Tổ chức câu lạc trường phổ thông
Người biên soạn: PGS.TS Nguyễn Công Khanh Chuyên gia tư vấn Dự án PTGDTHCS II Tổ chức câu lạc (CLB) học sinh biện pháp quan trọng để thực nội dung phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực (đặc biệt nội dung: giáo dục rèn luyện kỹ sống) trường phổ thông
Vấn đề làm để trường THCS & THPT tổ chức đa dạng loại hình CLB thực đáp ứng nhu cầu, hứng thú, đặc điểm tâm lý học sinh? Làm để các trường trì loại hình CLB suốt năm học?
Trong trình học tập rèn luyện nhà trường, học sinh ln có nhu cầu muốn khẳng định, muốn thể hiện, mong muốn khám phá lực thân muốn phát huy lực, sở trường số lĩnh vực theo xu hướng phát triển nhân cách hình thành Nhu cầu muốn khẳng định, muốn thể hiện, muốn khám phá có tác dụng tích cực hoàn thiện nhân cách học sinh Vì vậy, việc tăng cường tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động CLB định hướng quan trọng để góp phần nâng cao hiệu giáo dục tồn diện nhà trường phổ thơng
1 Khái quát Câu lạc bộ
* Khái niệm, mục đích Câu lạc bộ
CLB hỡnh thức hoạt động theo lứa tuổi cỏc tổ chức Đội thiếu niờn, Đoàn niờn… tổ chức quản lý CLB khụng đem lại quyền hưởng thụ văn húa văn nghệ, quyền nghỉ ngơi, vui chơi giải trớ tớch cực cho học sinh mà cũn giỏo dục, động viờn em tham gia tự giỏc vào quỏ trỡnh quản lý, sỏng tạo xõy dựng đời sống văn húa, giỳp học sinh nõng cao hiểu biết, khả vận dụng kiến thức học vào đời sống, lao động, cụng tỏc giao tiếp hàng ngày
CLB nơi tổ chức hoạt động phong phú, phù hợp với đặc điểm tâm lý lứa tuổi, đáp ứng nhu cầu, lợi ích học sinh, tạo môi trường cho sáng kiến, tài em bộc lộ, phát triển
* Câu lạc lập nhằm mục đích:
- Tuyên truyền, nâng cao nhận thức giáo dục đạo đức, truyền thống cho niên học sinh
- Tạo điều kiện cho học sinh giao tiếp, ứng xử, vui chơi giải trí lành mạnh, bày tỏ quan điểm, tâm tư nguyện vọng công tác sống
- Giúp em giải vấn đề khó khăn, vướng mắc học tập, lao động sống hàng ngày
2 Chức nhiệm vụ câu lạc bộ
(2)- Giáo dục rèn luyện hội viên: CLB häc sinh phương thức hoạt động có hiệu quả, cơng cụ để giáo dục đạo đức, trị, tư tưởng văn hóa, giáo dục truyền thống giáo dục thẩm mỹ cho c¸c em Đồng thời mơi trường tương tác văn hóa-xã hội để hội viên tự điều chỉnh nhận thức, hành vi, rèn luyện phấn đấu trưởng thành - Tổ chức, giao tiếp, ứng xử: Qua loại hình sinh hoạt khác CLB, häc sinh có dịp giúp học tập, trao đổi kinh nghiệm sống, phát huy mặt tốt, đẹp, cải thiện uốn nắn biểu tiêu cực, lỗi thời lạc hậu, kích thích tính chủ động
- Nâng cao nhận thức rèn luyện kỹ năng: Trên sở nhu cầu, nguyện vọng, sở thích đối tượng häc sinh với điều kiện, hoàn cảnh nghề nghiệp khác Các hoạt động CLB có mục tiêu, nhiệm vụ bước thoả mãn, đáp ứng nhu cầu vui chơi, giải trí, nhằm nâng cao nhận thức mặt học tập, lao động phát triển lực giao tiếp häc sinh Đồng thời giúp c¸c em rèn luyện kỹ học tập, lao động quan hệ xã hội
3 Nội dung, hình thức hoạt động câu lạc bộ * Nội dung sinh hoạt câu lạc bộ:
- Giáo dục chân, thiện, mỹ cho häc sinh - Phổ biến kiến thức khoa học công nghệ
- Tư vấn học đường (trao đổi vướng mắc phát triển tâm sinh lý lứa tuổi, khó khăn học đường…)
- Rèn luyện kỹ sống cho học sinh - Định hướng nghề nghiệp
- Giao lưu văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao - Nêu gương người tốt việc tốt
- Tổ chức hoạt động vui chơi, giải trí lành mạnh khác
- Nâng cao nhận thức mặt sống gắn với chủ đề định, tùy thuộc vào đối tượng, loại hình CLB cụ thể
* Hình thức tổ chức:
- Tuyên truyền, cổ động, triển lãm, báo tường, pa nô, tờ tin hoạt động…
- Tọa đàm, hội thảo, diễn đàn, sinh hoạt chủ đề, thảo luận đề tài lựa chọn
- Sử dụng mạng lưới cộng tác viên, báo cáo viên - Dựng hoạt cảnh, kể chuyện dựng VIDEO clip - Biểu diễn văn nghệ
- Làm kế họach nhỏ, phong trào thi đua, hoạt động từ thiện (VD: “tổng vệ sinh”, “thu gom phế liệu”, “nói lời hay làm việc tốt”…)
(3)- Tổ chức thi hùng biện theo chủ đề/tự
- Tổ chức thi đấu thể thao (bóng đá, bóng bàn, cầu lông…), - Tổ chức thi nấu ăn, cắm hoa, trang điểm…
- Tổ chức thi thời trang/ khiêu vũ…
Như vậy, thấy nội dung hình thức tổ chức CLB đa dạng phong phú, gắn với chủ đề, lĩnh vực định phù hợp với nhu cầu, sở thích đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh, phù hợp với mục tiêu, nội dung giáo dục nhà trường
4 Các loại hình câu lạc phù hợp với lứa tuổi học sinh nhà trường * CLB tuổi teen
CLB tuổi teen thường thành lập trường đáp ứng nhu cầu khám phá thân phù hợp với đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh góp phần giáo dục niên häc sinh có nhận thức đắn lứa tuổi
Nội dung hoạt động loại hình CLB thường gồm chủ đề sau: - Khám phá tuổi dậy
- Hiểu biết tuổi teen thân; - Ước mơ khát vọng tuổi teen; - Hành trang vào đời tuổi teen; - Khám phá tình bạn tuổi teen;
- Kỹ kết bạn ni dưỡng tình bạn; - Làm để trở thành người bạn tốt? - Xác định giá trị sống tuổi teen; - Làm để học giỏi;
- Làm để trở thành người hạnh phúc? - Làm để trở thành người dễ mến;
- Học cách kiểm soát thân khẳng định trước người khác * CLB bạn gái/nữ sinh:
(4)Nội dung hoạt động loại hình CLB thường gồm chủ đề sau đây: - Trao đổi bạn gái công, dung, ngôn, hạnh
- Hiểu biết nữ tính;
- Tìm hiểu thiên chức vai trò phụ nữ;
- Những phẩm chất, giá trị người phụ nữ xưa nay;
- Khám phá đặc điểm tâm sinh lý bạn gái tuổi vị thành niên - Nhật ký bạn gái;
- Tìm hiểu nghệ thuật làm đẹp; - Các thi trang điểm
- Bạn gái khéo tay hay làm: thi làm đồ dùng học tập, thi làm đồ chơi tặng bé; thi trang trí góc học tập; thi tạo hình - gấp vật, gấp hoa…
- Tìm hiểu nghệ thuật cắm hoa;
- Tổ chức thi cắm hoa theo chủ đề/tự do… - Tìm hiểu nghệ thuật nấu ăn;
- Các thi nấu ăn
- Tìm hiểu trang phục phụ nữ Việt Nam
- Tổ chức thi thời trang theo chủ đề: trang phục mùa hè/trang phục mùa đông; trang phục sinh nhật tuổi teen/ trang phục hội tuổi teen…
* CLB học sinh lịch:
CLB học sinh lịch góp phần giáo dục, nâng cao hiểu biết cho thành viên CLB lịch thiệp, đẹp, nét lịch người có học, cách ứng xử có văn hóa… CLB trang bị cho em kiến thức, kỹ tự đánh giá hành vi mình,… biết cách làm đẹp hơn, đáng yêu mắt người khác
Nội dung hoạt động loại hình CLB thường gồm chủ đề sau đây: - Tọa đàm học sinh chủ đề: người lịch thiệp; nét lịch người học sinh trường…
- Học cách nhận lỗi;
(5)- Nghệ thuật trang điểm;
- Các thi thời trang học sinh lịch; - Kỹ giao tiếp ứng xử có văn hóa;
- Kỹ giao tiếp ứng xử với bạn khác giới; - Nói lời hay, làm việc tốt;
- Trao đổi học sinh triết lý: “người bạn gương soi mình”; “chẳng thơm thể hoa nhài, chưa lịch cũng…”;…
- Thi hùng biện học sinh chủ đề: VD: “làm để đẹp hơn, đáng yêu mắt người”; “lời nói chẳng tiền mua, lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau”;…)
- Tọa đàm tiêu chuẩn người phụ nữ lý tưởng xưa (Công, dung, ngơn, hạnh) nay;
- Thi tìm hiểu đức tính/phẩm chất cần có người học sinh lịch
* CLB tình bạn, tình yêu:
CLB tình bạn, tình yêu thành lập trường THPT góp phần giáo dục niên häc sinh có nhận thức đắn tình bạn, tình u… biết cách kết bạn ni dưỡng tình bạn, biết cách kiềm chế… phòng tránh hiểm họa, đối mặt với rung động đầu đời
Các nội dung (các chủ đề chính) loại hình CLB thường gồm: - Khám phá tình bạn tuổi teen;
- Kỹ kết bạn ni dưỡng tình bạn; - Tình bạn khác giới;
- Làm để trở thành người bạn tốt? - Hóa giải xung đột quan hệ bạn bè;
- Học cách phòng tránh hiểm họa quan hệ bạn bè/yêu đương - Những rung động đầu đời;
- Lạm dụng tình dục cách phịng tránh; - Kỹ nhận diện người bạn tốt
* CLB rèn kỹ sống:
(6)kỹ sống để nâng cao chất lượng sống, để gặt hái thành công học đường thành đạt sau
Các nội dung (các chủ đề chính) loại hình CLB thường gồm: - Kỹ kết bạn;
- Kỹ học đa giác quan
- Kỹ điều chỉnh nhận thức hành vi - Kỹ tự đánh giá
- Kỹ suy nghĩ tích cực, trì thái độ lạc quan - Kỹ tư sáng tạo
- Kỹ giao tiếp có ngơn ngữ phi ngơn ngữ - Kỹ lắng nghe tích cực
- Kỹ thuyết trình
- Kỹ ứng phó với lo âu kiểm soát xúc cảm tiêu cực - Kỹ tìm kiếm giúp đỡ
- Kỹ giải vấn đề - Kỹ định - Kỹ xác định gía trị
- Bài học hạnh phúc, làm để trở thành người hạnh phúc
(7)* CLB mơn: văn học, tốn học, sinh học, s: ( Cô Hải + Cô Hoài phụ trách) + Tổ chức thi viết câu đối, thi ngâm thơ/đọc thơ/kể chuyện/đọc truyện diễn cảm; CLB môn tập hợp người u thích mơn học như: văn, tốn, sinh, sử, địa… nhằm mục đích chia sẻ thông tin, trau dồi kiến thức, kinh nghiệm, phát triển kỹ tìm kiếm thơng tin, học hỏi phương pháp học hiệu quả,… tạo sân chơi bổ ích để em häc sinh có điều kiện rèn luyện, trải nghiệm, học hỏi lẫn nhau, nhằm kích hoạt phát triển hứng thú khả học mơn học u thích
- CLB Văn học thường có nội dung sau: + Tập giới thiệu phê bình tác phẩm văn học;
+ Sưu tầm văn/bài thơ hay; câu chuyện cảm động; + Tìm đọc trao đổi tiểu sử nhà thơ/nhà văn; +Trao đổi kinh nghiệm học môn văn;
- CLB Tốn học thường có nội dung (chủ đề chính) sau: + Giải tốn vui; Đố vui toán học;
+ Sưu tầm tốn hay tìm cách giải khác nhau; + Sưu tầm trắc nghiệm thử trí thơng minh lơgíc tốn; + Tìm đọc trao đổi tiểu sử nhà toán học;
+ Trao đổi kinh nghiệm học mơn tốn; làm để học giỏi toán? + Vận dụng kiến thức toán học vào đời sống thực tế nào? + Học tốn để phát triển trí thơng minh, trí sáng tạo? + Và chủ đề khác liên quan đến toán học…
- CLB Lịch sử thường có nội dung sau:
+ Tìm hiểu lịch sử trường em; lễ hội truyền thống;
+ Tìm hiểu di tích lịch sử địa phương; Tìm hiểu di tích văn hóa; + Tập làm hướng dẫn viên du lịch giới thiệu danh lam thắng cảnh;
+ Sưu tầm câu chuyện lịch sử có ý nghĩ giáo dục;
+ Tìm đọc trao đổi tiểu sử nhà sử học/ danh nhân văn hóa; + Trao đổi kinh nghiệm học môn sử;
+ Tổ chức thi tìm hiểu lịch sử Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh/về lịch sử Đội Thiếu niên Tiền phong;… Thi tìm hiểu, kể chuyện đời anh hùng tuổi thiếu niên (VD; Trần Quốc Toản… anh Kim Đồng, chị Võ Thị Sáu );…
- CLB Mơi trường thường có nội dung sau:
+ Tìm hiểu mức độ nhiễm mơi trường; Tìm hiểu mơi trường sinh thái rừng VN; + Tìm hiểu mơi trường sinh thái biển VN; Tìm hiểu lồi hoa, cảnh
(8)* CLB tin học:
CLB tin học tập hợp người yêu thích máy tính, CNTT: … nhằm mục đích chia sẻ, trau dồi kiến thức, kỹ khai t, phương pháp học hiệu quả, tạo sân chơi bổ ích để em häc sinh có điều kiện rèn luyện, trải nghiệm, nhằm kích hoạt phát triển đa dạng khả ngoại ngữ, đặc biệt tiếng Anh
Nội dung hoạt động loại hình CLB thường gồm: - Kỹ sử dụng máy vi tính;
- Trao đổi kinh nghiệm học mơn tin học; - Phòng chống virus; học làm bác sĩ máy tính; - Tìm hiểu Hacker;
- Kỹ sử dụng phần mềm excell để tính tốn, vẽ biểu đồ; - Kỹ sử dụng phần mềm powerpoint;
- Kỹ sử dụng phần mềm Photoshop; - Trò chơi điện tử: lợi ích tác hại; - Kỹ tìm kiếm thơng tin qua mạng… - Kỹ trình chiếu;
- Kỹ làm VIDEO clip; * CLB ngoại ngữ/ tiếng Anh:
CLB tiếng Anh tập hợp người yêu thích ngoại ngữ/ tiếng Anh: … nhằm mục đích chia sẻ, trao đổi, trau dồi kiến thức, kỹ năng, phương pháp học tiếng Anh hiệu quả, tạo sân chơi bổ ích để em häc sinh có điều kiện rèn luyện, trải nghiệm, nhằm kích hoạt phát triển đa dạng khả ngoại ngữ, đặc biệt tiếng Anh
(9)- Kỹ nói; - Kỹ đọc hiểu; - Kỹ viết luận; - Thử test tiếng Anh
- Kể chuyện tiếng Anh
- Kỹ dịch thuật… sưu tầm tư liệu
- Thuyết trình vấn đề… tiếng Anh
* CLB thể thao/rèn luyện sức khỏe (bóng đá, cầu lơng, bóng bàn, cờ vua… võ thuật, yoga):
CLB thể thao/rèn luyện sức khỏe… tập hợp người u thích bóng đá, cầu lơng, bóng bàn, cờ vua, cờ vây… võ thuật, yoga… nhằm mục đích hóa giải stress, giảm tải học, rèn luyện sức khỏe, trau dồi hiểu biết… tạo sân chơi bổ ích để em häc sinh có điều kiện phát triển tồn diện
Nội dung hoạt động loại hình CLB thường phong phú
- CLB Bóng đá thường có nội dung (chủ đề chính) sau: + + Tổ chức giải thi đấu bóng đá… theo lớp, theo khối, toàn trường, với trường quận ;
+ Tìm hiểu lịch sử giải bóng đá lớn nước giới; + Tìm hiểu ngơi bóng đá nước giới;…
- CLB Bóng bàn thường có nội dung (chủ đề chính) sau: + Tổ chức giải thi đấu bóng bàn… theo lớp, theo khối, tồn trường, với trường quận ;
+ Tìm hiểu ngơi bóng bàn nước giới;… - CLB Cầu lơng thường có nội dung (chủ đề chính) sau:
+ Tổ chức giải thi đấu cầu lông… theo lớp, theo khối, toàn trường, với trường quận;…
- CLB Cờ vua thường có nội dung (chủ đề chính) sau:
+ Tổ chức giải thi đấu cờ vua… theo lớp, theo khối, toàn trường, với trường quận ;
+ Tìm hiểu lịch sử giải thi đấu cờ vua nước giới; + + Tìm hiểu đại kiện tướng cờ vua nước giới;…
(10)+ Tìm hiểu trường phái/môn phái võ…; * CLB hùng biện:
CLB hùng biện tập hợp học sinh yêu thích nghệ thuật nói trước đám đơng/ nghệ thuật diễn thuyết/ nghệ thuật dẫn dụ người khác…và học sinh thiếu tự tin thuyết trình vấn đề… nhằm mục đích chia sẻ, học hỏi, trao đổi kinh nghiệm, trau dồi hiểu biết, rèn luyện kỹ nghệ thuật nói/diễn thuyết, tạo sân chơi bổ ích để em häc sinh có điều kiện khám phá, trải nghiệm, tương tác nhằm kích hoạt phát triển đa dạng khả sử dụng ngôn ngữ, khả đọc hiểu chuyển tải thông điệp cảm xúc, khả dẫn dụ người khác…
Nội dung hoạt động loại hình CLB thường gồm: - Kỹ diễn thuyết trước đám đông
- Kỹ nhận biết/ đọc hiểu thông điệp cảm xúc/ chuyển tải thông điệp cảm xúc;
- Kỹ đặt câu hỏi trả lời câu hỏi sáng tạo - Thi kể chuyện gương hiếu học; - Thi kể chuyện danh nhân;
- Thi kể chuyện người tốt việc tốt - Kỹ dẫn chương trình (MC)
- Thi hùng biện chủ để: “bảo vệ môi trường sống”, “an tồn giao thơng”… - Thut trình theo chủ đề, thuyết trình tự do…VD: “Làm để ln cảm
(11)* CLB nghệ thuật – Hát dân ca( cô Hà + Cô Thủy phụ trách )
CLB nghệ thuật tập hợp người yêu thích nghệ thuật: hội họa, âm nhạc, điện ảnh, khiêu vũ… nhằm mục đích chia sẻ, trao đổi, trau dồi hiểu biết nghệ thuật, tạo sân chơi bổ ích để em häc sinh có điều kiện khám phá, trải nghiệm, tương tác nhằm kích hoạt phát triển đa dạng khả năng, khiếu nghệ thuật
CLB nµy tập hợp học sinh u thích nghệ thuật nói trước đám đơng/ nghệ thuật diễn thuyết/ nghệ thuật dẫn dụ người khác…và học sinh ln thiếu tự tin thuyết trình vấn đề… nhằm mục đích chia sẻ, học hỏi, trao đổi kinh nghiệm, trau dồi hiểu biết, rèn luyện kỹ nghệ thuật nói/diễn thuyết, tạo sân chơi bổ ích để em häc sinh có điều kiện khám phá, trải nghiệm, tương tác nhằm kích hoạt phát triển đa dạng khả sử dụng ngôn ngữ, khả đọc hiểu chuyển tải thông điệp cảm xúc, khả dẫn dụ người khác
Nội dung hoạt động loại hình CLB thường gồm:
- Tìm hiểu tọa m v cỏc b phim, hát , c©u chun tuổi HS u thích;
- Hướng dẫn nghệ thuật kỹ thuật tự làm đẹp; - Tìm hiểu nghệ thuật cắm hoa;
- Tổ chức thi cắm hoa;
- Học khiêu vũ, tổ chức thi đôi nhảy đẹp;
- Tìm hiểu nghệ thuật hội họa/ trường phái hội họa - Tổ chức thi vẽ theo chủ đề/vẽ tự do;
- Tìm hiểu dịng nhạc thính phịng/nhạc đồng q…
- Tìm hiểu lịch sử ban nhạc tiếng nước giới; - Tìm hiểu ca sĩ/ nhạc sỹ tiếng nước giới;… - Kỹ đặt câu hỏi trả lời câu hỏi sáng tạo
- Thi kể chuyện gương hiếu học; - Thi kể chuyện danh nhân;
- Thi kể chuyện người tốt việc tốt - Kỹ dẫn chương trình (MC)
- Thi hùng biện chủ để: “bảo vệ mơi trường sống”, “an tồn giao thơng”… - Thut trình theo chủ đề, thuyết trình tự do…VD: “Làm để ln cảm
(12)* CLB phịng chống tệ nạn xã hội
CLB phòng chống tệ nạn xã hội nhằm mục đích trang bị hiểu biết cho niên häc sinh tệ nạn xã hội (nguyên nhân, hậu cách phòng tránh)
Nội dung hoạt động loại hình CLB thường gồm: - Tìm hiểu HIV/AID;
- Học cách phòng tránh HIV/AID;
- Tổ chức buổi diễn thuyết tuyên truyền cộng đồng… HIV/AID - Trao đổi lạm dụng tình dục cách phịng tránh;
- Tìm hiểu tình dục lành mạnh/tình dục an tồn; - Tìm hiểu bệnh lây qua đường tình dục;
- Tổ chức thi hùng biện tác hại thuốc
- Tìm hiểu loại tệ nạn địa phương nơi trường đóng: cờ bạc, lô đề… học cách tránh xa tệ nạn này…
(13)* CLB rèn luyện sức khe-Cung cấp kỷ sống (cô Tuyết Mai phụ trách ) CLB rèn luyện sức khỏe… tập hợp học sinh yêu thích thể thao, nhằm mục đích tạo sân chơi bổ ích trang bị hiểu biết, kỹ cho häc sinh rèn luyện sức khỏe
Nội dung hoạt động loại hình CLB thường gồm:
- Cung cấp dịch vụ sức khỏe nh hộ trợ t vấn dinh dỡng, cung cấp giáo dục kỹ giữ gìn sức khỏe, đối phó với tình nguy cấp, đột xuất nh : ma, bão, ngập lụt, sấm sét, cảm , ngt
- Cung cấp kỷ phòng ngừa bạo lực, dụ dỗ, mua chuộc Kỹ phòng chống tai nạn giao thông
- Tỡm hiu v cỏc rối nhiễu tâm lý thường thấy tuổi teen (trầm cảm, lo âu, ám sợ học đường, ám ảnh hoang tưởng, tự tử…) cách ứng phó;
- Tìm hiểu bệnh mắt học cách phòng chống cận thị;
- Tìm hiểu bệnh đường tiờu húa; miệng số bệnh khác - Tìm hiểu an tồn thực phẩm;
- Tìm hiểu loại dịch bệnh (dich sốt xuất huyết; dịch cúm AH1N1…) học cách phòng tránh;
- Tìm hiểu tập dưỡng sinh: luyện thở thì/ thở thì/ thở thì; thở bụng…
(14)Yêu cầu loại hình CLB học sinh trường THCS& THPT:
(15)5 Thành lập Câu lạc tổ chức hoạt động Câu lạc bộ * Thành lập CLB
Tiến hành thành lập CLB gồm bước sau đây: - Chuẩn bị thành lập CLB:
+ Khảo sát, nắm bắt nhu cầu, nguyện vọng học sinh + Bàn bạc để thống loại hình CLB
+ Xây dựng nội dung hoạt động lập kế hoạch chi tiết cho nội dung + Thành lập Ban chủ nhiệm CLB
+ Tuyên truyền vận động niên học sinh tham gia CLB lập danh sách thành viên CLB
+ Chuẩn bị sở vật chất, kinh phí cần thiết để mắt CLB
+ Chuẩn bị văn nội dung cần thiết cho buổi mắt CLB + Chuẩn bị thông báo địa điểm, thời gian mắt CLB
+ Mời đại biểu người tham dự buổi mắt CLB - Tổ chức buổi mắt CLB:
+ Khai mạc, tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu + Đọc định thành lập CLB
+ Đọc định mắt Ban chủ nhiệm CLB + Giới thiệu nội quy, quy chế CLB
+ Công bố nội dung, chương trình hoạt động CLB thời gian tới + Đại diện nhà trường phát biểu ý kiến, giao nhiệm vụ
+ Tổ chức sinh hoạt văn hóa, văn nghệ chào mừng buổi mắt - Duy trì hoạt động thường xuyên CLB:
(16)+ Thường xuyên đôn đốc, kiểm tra tiểu ban để CLB vào nếp hoạt động có hiệu
* Tổ chức hoạt động CLB
Phương pháp tổ chức hoạt động CLB thực theo quy trình sau: Bước 1: Chuẩn bị nội dung hình thức hoạt động CLB tương ứng với chủ đề tháng
Bước 2: Lập kế hoạch triển khai hoạt động CLB, phân công trách nhiệm: - Xác định thời gian tổ chức CLB
- Thông báo rộng rãi đến thành viên phân công công việc thành viên CLB
Bước 3: Tổ chức thực kế hoạch định
- Các thành viên phân công trách nhiệm khẩn trương hồn thành cơng việc giao
- Trân trọng sáng kiến dù nhỏ thành viên
- Linh hoạt điều chỉnh nội dung hoạt động cho phù hợp với điều kiện cụ thể
- Nhanh chóng giải yêu cầu phát sinh
Bước 4: tổ chức giám sát, đánh giá…và điều chỉnh hoạt động theo chương trình, nội dung hoạch định
- Khai mạc: Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, giới thiệu nội dung chương trình - Từng bước tiến hành hoạt động theo nội dung chương trình, xen kẽ hoạt động văn nghệ, trò chơi vào nội dung hoạt động cho buổi sinh hoạt sơi nổi, hấp dẫn, tránh nhàm chán, đảm bảo thời gian quy định
- Tổ chức theo dõi giám sát, đánh giá hiệu hoạt động Các tài liệu tham khảo:
1. Chỉ thị Số: 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2008, việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trường phổ thông giai đoạn 2008-2013
2. Sổ tay: Hỏi đáp Phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, NXB GD 2008
3 Nguyễn Công Khanh Giao tiếp ứng xử tâm lý tuổi học đường Nhà xuất Thanh Niên, 2007
4. Nguyễn Dục Quang; Lê Thanh Sử; v Nguyễn Hữu Khải Đổi phơng pháp tổ chức Hoạt động giáo dục lên lớp trờng THPT, năm 2007
(17)