tuaàn 6 tuaàn 32 thứ hai ngày 13 tháng 4 năm 2010 taäp laøm vaên thảo luận về bảo vệ môi trường i muïc tieâu thaûo luaän veà baûo veä moâi tröôøng bieát cuøng caùc baïn trong nhoùm toå chöùc cuoäc ho

Vieát ñuùng chöõ vieát hoa X vieát ñuùng teân rieâng, caâu öùng duïng vieát ñuùng maãu, ñeàu neùt vaø noái chöõ ñuùng quy ñònh, daõn ñuùng khoaûng caùch giöõa caùc con chöõ trong vôû Taä[r]

Tuaàn 32

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010. Tập làm văn

THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG I/ Mục tiêu :

- Thảo luận bảo vệ môi trường

- Biết bạn nhóm tổ chức họp trao đổi chủ đề Em cần làm để bảo vệ môi trường ?, bày tỏ ý kiến riêng ( nêu việc làm thiết thực, cụ thể )

- Viết đoạn văn ngắn, thuật lại gọn, rõ, đầy đủ ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ mơi trường

II/ Chuẩn bị :

GV : bảng phụ viết câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi họp, bảng phụ viết trình tự bước tổ chức họp; tranh, ảnh đẹp hoa, cảnh quan thiên nhiên, môi trường bị ô nhiễm, huỷ hoại

HS : Vở tập

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS

1) Khởi động : 2) KT b ài cũ :

- Giáo viên cho học sinh đọc thư gửi bạn

nước

- Giáo viên nhận xét

3) Bài : * Giới thiệu :

*Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh thực hành

- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu

bài

+ Nêu trình tự họp thơng thường

+ Nội dung họp ?

- Giáo viên hướng dẫn: để trả lời câu hỏi

trên, trước hết phải nêu lên địa điểm sạch, đẹp chưa sạch, đẹp cần cải tạo (trường, lớp, đường phố, làng xóm, ao, hồ, sơng, ngịi,…) Sau đó, nêu việc cần làm thiết thực, cụ thể học sinh cần làm để bảo vệ làm cho môi trường sạch, đẹp

- Haùt

- Học sinh đọc

- Viết đoạn văn ngắn, thuật lại gọn, rõ, đầy đủ ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ mơi trường

- Nêu mục đích họp => Nêu

tình hình => Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình => Nêu cách giải => Giao việc cho người

- Nội dung họp bàn vấn

đề làm để bảo vệ mơi trường

- Giáo viên chia lớp thành nhóm Mỗi

nhóm định nhóm trưởng điều khiển họp

- Giáo viên cho nhóm thi tổ chức

họp

- Giáo viên cho lớp nhận xét, rút kinh

nghiệm, bình chọn tun dương tổ có họp tốt, đạt hiệu

- Yêu cầu HS viết thành đoạn văn thuật lại ý kiến bạn nhóm

*Hoạt động 2; Củng cố

-Giáo viên thu chấm số làm xong trước

-Nhận xét cách viết học sinh -Đọc cho lớp nghe làm tốt

4) Nhận xét – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Nói, viết bảo vệ mơi trường

- Các tổ HS tiến hành họp theo

hướng dẫn

- Cả lớp theo dõi nhận xét

cuộc họp tổ

- tổ thi tổ chức họp

- HS viết thành đoạn văn

- HS nghe , chuẩn bị

Luyện toán LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu :

- Giúp học sinh rèn luyện kĩ thực phép tính - Rèn luyện kĩ giải toán

- Học sinh vận dụng phép nhân để làm tính giải tốn nhanh, đúng,

chính xác

- u thích ham học tốn, óc nhạy cảm, sáng tạo

II/ Chuẩn bò :

GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải tập

HS : vở tập Toán

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS

1. Khởi động : 2. KT b ài cũ :

- GV sửa tập sai nhiều HS

- Nhận xét HS

Bài

* Giới thiệu : Luyện tập chung * Hướng dẫn thực hành:

- Baøi 1(56): Số ?

- GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa

qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng” Thừa

số

12405 12405 4152 4150

Thừa số

3 5

Tích 37215 37215 20760 20750

- GV Nhận xét

Bài (56) :

- GV gọi HS đọc đề

- Yeâu cầu HS làm

- Gọi học sinh lên sửa - Giáo viên nhận xét

Baøi (56) :

- GV gọi HS đọc đề

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- Giáo viên cho học sinh tự làm - Gọi học sinh lên sửa

- Haùt

- HS chữa

- HS đọc yêu cầu - HS thi đua làm

- Lớp nhận xét

- Hoïc sinh đọc

- HS làm vào , HS lên bảng a) X x : = 147; b) X : x 3= 135 X x = 147 x X : = 45 X = 294 : X = 45 x X = 98 X = 90 - HS đọc đề

- chuyến xe chở thùng hàng; thùng nặng 1025 kg

- chuyến xe chở kg?

- HS laøm baøi

Bài giải

- Giáo viên nhận xét

3

Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Bài toán liên quan đến rút đơn vị

1 chuyến xe chở số kg hàng là:

6150 : = 2050 (kg) Đáp số: 2050 (kg)

ÔN CHỮ HOA :

I/ Mục tiêu :

- Củng cố cách viết chữ viết hoa X

- Viết tên riêng: Xuân Lộc chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng: Chị mây vừa kéo đến cỡ chữ nhỏ

Viết chữ viết hoa X viết tên riêng, câu ứng dụng viết mẫu, nét nối chữ quy định, dãn khoảng cách chữ Tập viết

II/ Chuẩn bị :

- GV : chữ mẫu V, tên riêng: Xuân Lộc câu wngs dụng dịng kẻ

li

- HS : Vở tập viết, bảng con, phấn

III/ Các hoạt động :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS

1.

Ổn định: 2.

KT b ài cũ :

- GV nhận xét viết học sinh

- Cho học sinh viết vào bảng : Văn Lang - Nhận xét

3.

Bài mới:

* Giới thiệu :

* GV cho HS mở SGK, yêu cầu học sinh : + Đọc tên riêng câu ứng dụng

- Giáo viên cho học sinh quan sát tên riêng câu ứng dụng, hỏi :

+ Tìm nêu chữ hoa có tên riêng câu ứng dụng ?

- GV: nói tập viết em củng cố chữ viết hoa X, tập viết tên riêng Xuân Lộc câu ứng dụng: Chị mây vừa kéo đến

- Ghi bảng: Ôn chữ hoa: X

* Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng a

Luyện viết chữ hoa - GV gắn chữ X bảng

Giáo viên cho học sinh quan sát, thảo luận nhóm đôi nhận xét

- Cho HS viết vào bảng

- Giáo viên viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết Đ, T

- Haùt

- HS viết theo u cầu

- Cá nhân

- HS quan sát trả lời

- Các chữ hoa là: X,L, Đ, T, C

- Hoïc sinh quan sát, thảo luận nhóm đôi

- Học sinh trả lời

- Giáo viên gọi học sinh trình bày

- Giáo viên viết chữ Đ, T, hoa cỡ nhỏ dòng kẻ li bảng lớp cho học sinh quan sát vừa viết vừa nhắc lại cách viết

- Giáo viên cho HS viết vào bảng - Giáo viên nhận xét

Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) - GV cho học sinh đọc tên riêng: Xuân Lộc - Giáo viên giới thiệu: Xuân Lộc tên địa danh

- Giáo viên cho học sinh quan sát nhận xét chữ cần lưu ý viết

+ Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao ?

+ Khoảng cách chữ ?

+ Đọc lại từ ứng dụng

- GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li bảng lớp, lưu ý cách nối chữ nhắc học sinh Xuân Lộc tên riêng nên viết phải viết hoa chữ đầu X ,L

- Giáo viên cho HS viết vào bảng - Giáo viên nhận xét, uốn nắn cách viết

Luyện viết câu ứng dụng

- GV viết câu ứng dụng mẫu cho học sinh đọc :

- Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu ứng dụng

+ Các chữ có độ cao ?

+ Câu ứng dụng có chữ viết hoa ? - Giáo viên yêu cầu học sinh luyện viết chữ viết hoa.

- Giáo viên nhận xét, uốn naén

* Hoạt động : Hướng dẫn HS viết vào Tập viết

- Goïi HS nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên nêu yêu cầu viết vào

- Cho học sinh viết vào

- GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa tư cầm bút sai, ý hướng dẫn em

- Cá nhân

- Học sinh quan sát nhận xét - HS nêu

- Khoảng cách chữ chữ o

- HS đọc - HS theo dõi

- HS viết bảng

- HS đọc - HS theo dõi

- HS quan sát, nhận xét

- Chữ :Chị , Trăng ,Đất , Xuống

được viết hoa

viết nét, độ cao khoảng cách chữ, trình bày câu tục ngữ theo mẫu * Hoạt động 3: củng cố

*Chấm, chữa

- Giáo viên thu chấm nhanh khoảng –

- Nêu nhận xét chấm để rút kinh nghiệm chung

4.

Nhận xét – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS luyện viết thêm tập viết để rèn chữ đẹp

- Học sinh nhắc: viết phải ngồi ngắn thoải mái

- HS viết - HS theo dõi

Chính tả NGƠI NHÀ CHUNG I/ Mục tiêu :

- HS nắm cách trình bày đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn

viết hoa lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm

- Nghe - viết xác, trình bày đúng, đẹp Ngơi nhà chung Trình bày

viết rõ ràng,

- Làm tập phân biệt âm, dấu dễ viết sai phát âm sai: l/n

II/ Chuẩn bị :

GV : bảng phụ viết nội dung tập BT1, HS : VBT

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1. Khởi động :

2. KT b ài cũ :

- GV cho học sinh viết từ học

trước: bạc phếch, rết, kết hoa, mũi hếch

- Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xét cũ

3. Bài :

 Giới thiệu :

- Giáo viên: tả hơm

hướng dẫn em:

 Nghe - viết xác, trình bày đúng, đẹp

Ngôi nhà chung

 Làm tập phân biệt âm, dấu

dễ viết sai phát âm sai: l/n

 Hoạt động : hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết tả lần - Gọi học sinh đọc lại

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận

xét viết tả

+ Tên viết vị trí ?

+ Ngơi nhà chung dân tộc ? + Những việc chung mà tất dân tộc phải làm ?

+ Đoạn văn có câu ?

- Giáo viên gọi học sinh đọc câu

- Haùt

- Học sinh lên bảng viết,

lớp viết vào bảng

- Học sinh nghe Giáo viên đọc

- – học sinh đọc

- Tên viết từ lề đỏ thụt

vaøo ô

- Ngôi nhà chung

dân tộc trái đất

- Những việc chung mà tất

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng

khó, dễ viết sai

- Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, u

cầu học sinh viết bài, không gạch chân tiếng

* Đọc cho học sinh viết

- GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt

vở

- Giáo viên đọc thong thả câu, cụm từ,

mỗi câu đọc lần cho học sinh viết vào

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi

của học sinh Chú ý tới viết học sinh thường mắc lỗi tả

* Chấm, chữa

- Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa - GV đọc chậm rãi, để HS dò lại

- GV dừng lại chữ dễ sai tả để học

sinh tự sửa lỗi Sau câu GV hỏi: Bạn viết sai chữ nào?

- GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa

vào cuối chép Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía viết HS đổi vở, sửa lỗi cho

- GV thu vở, chấm số bài, sau nhận xét

từng mặt

Hoạt động : hướng dẫn học sinh làm tập tả

Bài tập :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm vào tập

- GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, - Gọi học sinh đọc làm mình:

Nhận xét ,chốt đúng, khen ngợi HS 4. Nhận xét – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh viết sạch, đẹp, tả

nghèo đói, bệnh tật

- Đoạn văn có câu - Học sinh đọc

- Học sinh viết vào bảng

- Cá nhân

- HS chép tả vào

vở

- Học sinh sửa

- Học sinh giơ tay

- Điền vào chỗ trống l n: - HS tự làm

- Nhóm HS thi làm bảng

- HS đọc: Trâu trâu ! Lúa tốt bời bời , Ruộng ruộng Đầy mâm xôi

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :

- Giúp học sinh: rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến rút đơn vị, rèn luyện kĩ thực phép tính biểu thức số

- Học sinh vận dụng giải toán nhanh, đúng, xác

II/ Chuẩn bị :

GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải tập HS : tập Toán

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS

1) Khởi động

2) KT b ài cũ : Bài toán liên quan đến rút đơn vị

GV sửa tập sai nhiều HS Nhận xét HS

3) Các hoạt động :

* Giới thiệu :

* Hướng dẫn thực hành : Bài ( 57) :

- GV gọi HS đọc đề

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Bài tốn thuộc dạng tốn ?

- Giáo viên cho học sinh ghi giải - Giáo viên nhận xét

Bài ( 58) :

- GV gọi HS đọc đề

- Phân tích , hướng dẫn giải tốn - Giáo viên cho học sinh ghi giải - Giáo viên nhận xét

* Hoạt động 3: củng cố

Bài 3: Nối biểu thức với giá trị nĩ

- Haùt

- HS chữa

- HS theo dõi

- HS đọc

- Có 30 l nước khống đựng

trong bình

- Hỏi có 125 l nước khống

đựng vào bình ? - Bài tốn thuộc dạng tốn có liên quan đến rút đơn vị

Bài giải

Số nước đựng bình : 30 : = ( l )

125 l nước đựng vào số bình 125 : = 25 ( bình) Đáp số: 25 Bình nước

- HS đọc

- HS phân tích Bài giải

Số HS hàng là: 36 : = ( HS)

1260 HS xếp số hàng là: 1260 : = 140 ( hàng )

Đáp số: 140 hàng

- GV gọi HS đọc yêu cầu làm

- Giáo viên cho tổ cử đại diện thi đua sửa

bài qua trò chơi: “Ai nhanh đúng”

- Giáo viên nhận xét

- Học sinh thi đua sửa

4 Nhaän xét – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010.

72 : x : 24 :8 :3 x

12 x3 : x

8 x x :

16

Luyện toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :

- Giúp học sinh:

- Rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức số

- Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến rút đơn vị

- Học sinh rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức số giải toán liên quan đến rút đơn vị nhanh, đúng, xác

II/ Chuẩn bị :

GV : đồ dùng dạy học: trò chơi phục vụ cho việc giải tập HS : tập Toán

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS

1. Khởi động : 2. KT b ài cũ:

- GV sửa tập sai nhiều HS - Nhận xét HS

3. Bài

 Giới thiệu :

 Hoạt động 1: Hướng dẫn thực

hành:

Bài 1: Tính giá trị biểu thức:

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho học sinh làm - Giáo viên hỏi:

+ Muốn tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực theo thứ tự nào?

- GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa

qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng”

- GV Nhận xét , chốt Baøi (59) :

- GV gọi HS đọc đề

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- Hát

- HS chữa

- HS theo dõi

- HS nêu

- Muốn tính giá trị biểu thức có

các phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực theo thứ tự nhân, chia trước, cộng, trừ sau

- HS thi đua sửa

a)(12105 + 30918) x = 43023 x

= 86046 b) ( 81375 – 60417 ) : 3= 20958 :

= 6986

- 2Học sinh đọc

- Có 205 kg gạo nếp , gạo tẻ gấp

- Yêu cầu HS làm - Gọi học sinh lên sửa

- Giáo viên nhận xét, cho điểm HS Baøi ( – T 59) :

- GV gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn làm

- Giaùo viên cho học sinh ghi giải

- Giáo viên nhận xét, chốt , chấm điểm

4.Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Kiểm tra

- Hỏi có tất kg gạo ?

- HS lên bảng làm Cả lớp làm

Bài giải Số gạo tẻ :

205 x = 1435 ( kg ) Tất có số gạo :

1435 + 205 = 1640 ( kg ) ĐS: 1640 kg gạo - Lớp nhận xét

- HS đọc

- HS thực Bài giải

Chiều rộng hình chữ nhật : 24 : = ( m) = 80(cm) 24 m = 240 cm

Diện tích hình chữ nhật : 240 x 80 = 19200 ( cm2 )