tinhoc7

- Häc sinh biÕt vµ ph©n biÖt ®îc c¸c thµnh phÇn chÝnh trªn mµn h×nh.. Häc sinh: Nghiªn cøu tríc bµi häc ë nhµ..[r]

(1)

Ngày soạn: 28/2/2010 Tiết 49:

học toán với toolkit math I - Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- Học sinh đợc tiếp cận làm quen với phần mềm học toán đơn giản nhng hữu ích, đặc biệt hỗ trợ cho việc giải bải tập, tính tốn vẽ đồ thị

2 Kỹ Năng

- Bit ng phn mm, nhn dạng đợc hình làm việc phần mềm - Biết tính tốn lệnh đơn giản lệnh phức tạp

3 Thái độ

- Nghiªm túc ghi chép, cẩn thận trình thực hành phòng máy

II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy

2 Học sinh: Chuẩn bị trớc yêu cầu giáo viên

III - Phơng pháp

Thuyết trình thực hành m¸y

IV - Tiến trình giảng 1 ổn định ( )’

2 KiĨm bµi cị ( không kiểm tra ) Bài

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

1 Giíi thiƯu phÇn mỊm.

? Phần mềm ToolKit Math dùng để làm gì?

GV: Giíi thiệu tác dụng phần mềm nh nội dung SGK

HS: Tr¶ lêi

- Phần mềm ToolKit Math là phần mềm học toán đơn giản nhng hữu ích; công cụ hỗ trợ giải tập, tính tốn, vẽ đồ thị

(2)

5’ ? Muốn khởi động phần mềm em làm nh nào?

GV: Hớng dẫn học sinh thao tác cách khởi động phần mềm

HS: Tr¶ lêi

- Nháy đúp chuột vào biểu tợng hình

- Nháy đúp chuột vào ô công cụ đại số để bắt đầu làm việc với phần mềm

30

3 Màn hình làm việc phần mềm.

? Quan sát hình phần mềm mô tả hình làm việc phần mềm?

? Thanh bảng chọn đợc sử dụng để làm gì?

? Tác dụng cửa sổ dòng lệnh?

GV: Giới thiệu lần lợt phần a, b, c, d b»ng m¸y chiÕu nh néi dung SGK

? Yêu câù Hs thực hành quan sát mà hình làm việc cảu GeoGebra

HS: Quan sát mô tả

a) Thanh bảng chọn

Thực lệnh phần mềm

b) Cửa sổ dòng lệnh

Nằm phía dới hình, đợc ng-ời dùng gõ dòng lệnh cho kết cửa sổ làm việc

c) Cưa sỉ lµm viÖc chÝnh

Thực tất lệnh thực phần mềm

d) Cửa sổ vẽ đồ thị

Là nơi thể kết lệnh vẽ đồ thị

t¹i Expression to simplify -> OK HS: Thực hành quan sát

4 - Củng cè ( ) ’

- Thao tác khởi ng phn mm

- Nhắc lại thành phần hình làm việc phần mềm

5 - Híng dÉn häc ë nhµ ( )’ - Học theo yêu cầu SGK

- Thực hành có điều kiện

Ngày soạn: 28/2/2010 Tiết 50:

(3)

1 KiÕn thøc

- Tiếp cận làm quen với phần mềm học tốn đơn giản, hữu ích Hỗ trợ cho việc giải bải tập, tính tốn vẽ đồ thị

2 Kỹ Năng

- Bit tớnh toỏn bng cỏc lnh đơn giản lệnh phức tạp

3 Thái độ

- Nghiªm tóc ghi chÐp, cÈn thËn trình thực hành phòng máy

Thuyết trình thực hành máy

IV - Tin trỡnh giảng 1 ổn định ( )’

2 Kiểm cũ ( Không kiểm tra ) Bµi míi

4 Các lệnh tính tốn đơn giản.

40’

GV: Phần mềm có khả tính tốn xác biểu thức đại số chứa số nghuyên chữ số thập phân

GV: Đa tập để HS thực pháp tính

a) 1/5+3/4 b) 4.8+3.4+0.7 c) 2^4+(3/4)^2

? Để thực phép toán ta sử dụng lệnh để tính? Nêu thực hiện?

GV: Thùc hành mẫu máy tính,

GV: Yêu cầu HS thực tính toán theo cách máy ®a kÕt qu¶

a) Tính tốn biểu thức đơn giản

HS: Nghe gi¶ng

HS: Ghi chép đề

HS: Suy nghÜ tr¶ lêi - Sư dơng lƯnh Simplify

- NhËp phÐp to¸n tõ cưa sỉ dßng lƯnh Simplify

- NhËp phÐp toán từ bảng chọn: Algebra -> Simplify -> Gõ BT Expression to simplify -> OK HS: Quan sát

(4)

? Để vẽ đồ thị hàm số ta có cách?

? Yêu cầu HS vẽ đồ thị: a) y=3x+1

b) y=3x^2-3

GV: Giám sát việc làm HS Hớng dẫn HS cÇn thiÕt

b) Vẽ đồ thị

- Để vẽ đồ thị hàm số đơn giản ta dùng lệnh Plot từ cửa sổ dòng lệnh

Vd: Plot y=3x+1

- Đồ thị hàm số xuất cửa sổ vẽ đồ thị phần mềm

HS: Thùc hµnh,

4 - Cđng cè ( )’

- Nhắc lại thành phần hình làm việc phần mềm - Các lệnh tính tốn đơn giản

5 - Híng dÉn häc ë nhµ ( )’ - Häc bµi theo yêu cầu SGK

- Thực hành có điều kiện

.

Ngày soạn: 6/3/2010 Tiết 51:

häc to¸n víi toolkit math

I - Mơc tiªu 1 KiÕn thøc

- Học sinh thực thao tác đợc với lệnh phức tạp - Các chức khác phần mềm

- Thực đợc cách đặt nét vẽ, màu sắc, cách s dng lnh xoỏ Clear

2 Kỹ Năng

- Hình thành kỹ ham mê tính tốn, học hỏi T logic, sáng tạo - Thành thạo thao tác với lệnh tính tốn từ đơn giản đến phức tạp

3 Thái độ

- TËp trung, nghiªm tóc, chó ý cao giê häc Cã ý thức bảo vệ tài sản phòng máy

II - ChuÈn bÞ

(5)

2 Häc sinh: Chuẩn bị trớc yêu cầu giáo viên

IV - Tin trỡnh bi ging 1 ổn định ( )’

2 KiĨm bµi cũ ( không kiểm tra ) 3 Bài

5 Các lệnh tính toán nâng cao.

25

GV: Lệnh Simplify khơng cho phép tính tốn với phép tính đơn giản mà cịn thc nhiều phép tính phức tạp với loại biểu thức đại số khác

Vd: (((3/2)+(4/5))/((2/3)- (1/5)))+17/20 ? Cú pháp cách thực hiện?

GV: Thực hµnh vÝ dơ

Kết luận: Ta thực đợc tính tốn biểu thức đại số với độ phức tạp

? Có pháp cách thực lệnh?

GV: Thực hành máy tính giải thích ý nghĩa lệnh

? Có ph¸p cđa lƯnh?

GV: Giíi thiƯu lƯnh Solve vµ thùc hµnh

a) Biểu thức đại số

HS: Nghe gi¶ng

HS: Tr¶ lêi - Có ph¸p

- Simplify <BiĨu thøc>

- Cã thể gõ cú pháp từ cửa sổ dòng lệnh sư dơng b¶ng chän

Vd:

Simplify(3/2+4/5)/(2/3- 1/5)+170 HS: Quan sát

b) Tính toán với đa thức Expand

- Có ph¸p: Expand <BiĨu thøc> - Algebra -> Expand -> NhËp BT -> OK

Vd: Expand

(2*x^2*y)*(9*x^3*y^2) HS: Nghe giảng quan sát

c) Gii phơng trình đại số

(6)

lƯnh

? Gọi HS lên thực hành

? Cú pháp cđa lƯnh?

GV: Giíi thiƯu lƯnh Make

- Gọi HS lên bảng thực phép toán

Vd: Solve 3*x+1=0x HS: Quan sát nghe giảng HS: Lên thực hµnh

d) Định nghĩa đa thức đồ thị

- Cú pháp: Make <Tên hàm> <Đa thức>

Vd: Make P(x) 3*x-

6 Các chức kh¸c.

15’

GV: Híng dÉn HS c¸ch thùc cửa sổ dòng lệnh?

? Mun xoỏ thông tin cửa sổ vẽ đồ thị em sử dụng lệnh nào?

GV: Giới thiệu lệnh xố thơng tin cửa sổ vẽ đồ thị

? Em sử dụng lệnh để đặt nét vẽ màu sắc cửa sổ vẽ đồ thị?

GV: Giới thiệu lệnh đặt nét vẽ màu sắc ca s v th

a) làm việc cửa sổ dòng lệnh

HS: Nghe giảng quan s¸t

b) Lệnh xố thơng tin cửa sổ vẽ đồ thị

- Lệnh Clear để xố tồn thơng tin có cửa sổ vẽ đồ thị HS: Quan sát

c) Các lệnh đặt nét vẽ màu sắc trên cửa sổ vẽ đồ thị

HS: Sử dụng lệnh: Penwidth + Chỉ số dy

Pencolor + Tên màu (Red, Blue, Black, yellow, magenta…)

HS: Quan s¸t

4 - Cđng cè ( )’

- GV sử dụng bảng phụ tóm tắt kiến thức học với phần mềm TIM

5 - Híng dÉn häc ë nhµ (1 )

- Hớng dẫn HS ôn bài, luyện tập chuẩn bị cho sau

.

Ngày soạn: 21/2/2009 Tiết 52:

học toán víi toolkit math

(7)

- Học sinh thực thao tác đợc với lệnh phức tạp - Các chức khác phần mềm

- Thực đợc cách đặt nét vẽ, màu sắc, cách sử dụng lệnh xoá Clear

2 Kü Năng

- Hỡnh thnh k nng ham mờ tớnh toán, học hỏi T logic, sáng tạo - Thành thạo thao tác với lệnh tính tốn từ đơn giản đến phức tạp

3 Thái độ

- TËp trung, nghiªm tóc, chó ý cao giê học Có ý thức bảo vệ tài sản phòng máy

IV - Tiến trình giảng 1 ổn định ( )

2 Kiểm cũ ( không kiĨm tra ) 1 Bµi míi

35’

7 Thùc hµnh

? Yêu cầu HS khởi động máy tính phần mềm TIM thực tập SGK trang 118

GV: Ra thªm mét số tập yêu cầu HS thực hành?

HS: Thực hành làm tập sgk

5 2 Đánh giá kết quả.

GV: Nhận xét kết thực hành hS ý thức học tâp hs Cho điểm nhóm

HS: Nghe giảng

4 - Cñng cè ( )’

- GV sử dụng bảng phụ tóm tắt kiến thức học với phần mềm TIM

5 - Híng dÉn häc ë nhµ (1 )’

(8)

………………. Ngày soạn: 14/3/2010

Tiết 53:

Kiểm tra mét tiÕt

- Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức học sinh định dạng, trình bày, in ấn… để có phơng pháp điều chỉnh việc học học sinh nh việc dạy giáo viên

2 Kỹ Năng

- Có kỹ làm kiểm tra

3 Thỏi

- Nghiêm túc, trung thực làm

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, đề

2 Học sinh: Chuẩn bị kiến thức 6, 7,

- Hot ng cỏ nhõn

IV - Tiến trình giảng

Đề bài

Cõu 1: Nờu mt ssos kh nng định dạng liệu trang tính? Câu 2: Nêu thao tác kể đờng biên tô màu tính?

Câu 3: Giả sử A1 có màu hồng chữ màu đỏ, A3 có trắng chữ đen Nếu chép ô A1 vào ô A3 em thử dự đốn sau chép A3 cú mu gỡ?

.

Ngày soạn: 15/3/2010 TiÕt 54:

Bài 9: trình bày liệu biểu đồ

(9)

- Các bớc cần thiết để tạo biểu đồ từ bảng liệu

- Thay đổi dạng biểu đồ tạo, xoá, chép biểu đồ vào văn Word

2 Kỹ Năng

- Thc hin thnh tho cỏc thao tác với biểu đồ

3 Thái độ

- Hình thành thái độ ham mê học hỏi, u thích mụn hc

2 Học sinh: Nghiên cứu trớc học nhà

IV - Tiến trình giảng 1 ổn định ( )

2 Kiểm cũ ( không kiĨm tra ) Bµi míi ( 40’)

1 Minh hoạ số liệu biểu đồ.

5’

GV: Theo em số loại liệu lại đợc biểu diễn dới dạng biểu đồ?

HS: Suy nghÜ tr¶ lêi

- Mục đích việc sử dụng biểu đồ: Biểu diễn liệu trực quan, dễ hiểu, dễ so sánh, dự đoán xu tăng-giảm liệu

2 Một số dạng biểu đồ.

5’

? Trong chơng trình phổ thơng em đợc học loại biểu đồ nào? Em có biết tác dụng riêng loại biểu đồ khụng?

HS: Nhớ lại trả lời

- Biểu đồ cột: So sánh liệu có nhiều cột

- Biểu đồ đờng gấp khúc: So sánh liệu dự đoán xu tăng-giảm liệu - Biểu đồ hình trịn: Mơ tả tỉ lệ gí trị liệu so với tổng thể

3 Tạo biểu đồ

30’

? Muốn tạo biểu đồ em thự nh nào?

(10)

GV: Thực hành mẫu máy chiếu ? Muốn chọn dạng biểu đồ phù hợp với dự liệu em làm nh nào?

? Muốn xác định miền dự liệu em làm nh nào?

? Làm để kiển tra miền liệu?

GV: Giải thích cho HS đặt vị trí biểu đồ?

GV: Thực hành thao tác với biểu đồ

- Nháy nút Next hộp thoại nháy nút Finish để kết thúc

HS: Quan s¸t

a) Chọn dạng biểu đồ HS: Suy nghĩ trả lời

- Chart Types: Chọn nhóm biểu đồ

- Chart Sub-types: Chọn dạng biểu đồ nhóm

- Nháy Next để sang bớc

b) Xác định miền liệu

- Data Range: Kiểm tra miền liệu sửa đổi cần

- Series in: Chọn dÃy liệu cần minh hoạ theo hµng hay cét

- Nháy Next để chuyển sang bớc

c) Các thơng tin giải thích biểu đồ

- Chart title: Tiêu đề

- Ctegory (X) axis: Chú giải trục ngang - Value (Y) axis: Chú giải trục đứng - Nháy Next để sang bớc

d Vị trí đặt biểu đồ

- As a new sheet: Trên trang tính - As object in: Trên trang chứa DL - Nháy Finish để kết thúc

HS: quan s¸t

4 - Cđng cè (3 )’

- Củng cố lại kiến thức việc sử dụng biểu đồ chơng trình bảng tính

- Cách chèn biểu đồ vào văn Word

(11)

………………. Ngµy so¹n: 15/3/2010

TiÕt 55:

Bài 9: trình bày liệu biểu đồ

- Biết mục đích việc sử dụng biểu đồ - Một số dạng biểu đồ thông thờng

- Các bớc cần thiết để tạo biểu đồ từ bảng liệu

- Thay đổi dạng biểu đồ tạo, xoá, chép biểu đồ vào văn Word

2 Kü Năng

- Thc hin thnh tho cỏc thao tỏc với biểu đồ

3 Thái độ

- Hình thành thái độ ham mê học hỏi, u thích mơn hc

2 KiĨm bµi cị (5 )’

? Muốn tạo biểu đồ em làm nh nào?

3 Bµi míi

4 Chỉnh sửa biểu đồ

20’

GV: Hớng dẫn HS cách chỉnh sửa biểu đồ:

? Muốn thay đổi vị trí biểu đồ em làm nh nào?

GV: Thực hành

HS: Quan sát nghe giảng

a) Thay đổi vị trí biểu đồ

- Thùc thao tác kéo thả chuột HS: Quan sát

(12)

? Thay đổi dạng biểu đồ nh nào?

? Muốn Xoá biểu đồ làm nh nào?

? Muốn Sao chép biểu đồ vào bn Word ntn?

GV: Thực hành thao tác ? Yêu cầu số HS lên thực hµnh

- Nháy mũi tên để bảng chọn BĐ - Chọn kiểu biểu đồ thích hợp

c) Xoá biểu đồ

- Nháy chuột biểu đồ nhấn phím Delete

d) Sao chép biểu đồ vào văn

- Nháy chọn biểu đồ v nhỏy nỳt lnh Copy

- Mở văn Word nháy chuột nút lệnh Paste

HS: Quan sát HS: Thực hành

2 Thc hnh. 15 ? Yêu cầu HS thực hành tạo sốbiểu đồ đơn giản.

GV: Híng dÉn HS thùc hµnh?

HS: Thực hành theo yêu cầu GV

4 - Cñng cè (3 )’

- Củng cố lại kiến thức việc sử dụng biểu đồ chơng trình bảng tính

- Cách chèn biểu đồ vào văn Word

- Hớng dẫn HS ôn bài, đọc trớc thực hành số

.

Ngày soạn: 20/3/2010 Tiết 56:

Bµi thùc hµnh 9

tạo biểu đồ để minh hoạ

(13)

- Thực đợc thao tác to biu n gin

2 Kỹ Năng

- Thực thành thạo thao tác vẽ biểu đồ, cách tính tốn tính

3 Thái độ

- Hình thành thái độ nghiêm túc, ý thực hành - Có ý thức bảo vệ ca cụng

- Thuyết trình thực hành máy

IV - Tiến trình giảng 1 ổn định (1 )’

2 KiĨm bµi cị

- Kết hợp thực hành

3 Bài míi

1 Néi dung thùc hµnh.

35’

GV: Yêu cầu HS mở máy, khởi động ch-ơng trình bảng tính Excel, nhập liệu vào trang tính nh hình 113

a) NhËp d÷ liƯu

b) Tạo biểu đồ với liệu khối A:D9 c) Thực thao tác để có trang tính nh hình 114

d) Tạo biểu đồ với liệu khối A4:C9

? TÝnh cét Tỉng céng ta lµm ntn?

GV: Yêu cầu HS thực tạo biểu đồ với khối liệu A4:D9

? Để có đợc liệu nh hình 114 ta làm ntn?

GV: Yªu cầu HS xoá cột Nam bảng liệu

? Yêu cầu HS tạo biểu đồ với

1 Bài tập 1 a) Nhập liệu

HS: Mở máy tính, khởi động Excel nhập liệu vào trang tính

=SUM(B5,C5)

HS: Thùc hµnh theo yêu cầu giáo viên

HS: Trả lời

HS: Thùc hiƯn thao t¸c xo¸ cét

=SUM(B5,C5)

(14)

liệukhối A4:A9 với thông tin giải thích biểu đồ

GV: Yêu cầu HS tạo biểu đồ đờng gấp khúc với khối liệu A4:C9

- Yêu cầu HS tạo biểu đồ đờng gấp khúc với khối liệu A4:C9

? Yêu cầu HS đổi biểu đồ mục d BT1 thành biểu đồ đờng gấp khúc

?Yêu cầu HS so sánh kết nhận đợc mục a

? Để thay đổi dạng biểu đồ ta làm ntn? - Yêu cầu HS thay đổi dạg biểu đồ nh hỡnh 116

? Để xoá cột ta làm ntn?

- Yêu cầu HS thực thao tác xố cột để có trang tính nh hình 117

GV : u cầu HS tạo biểu đồ hình trịn sở liệu khối A4:B9

- Yêu cầu HS đổi biểu đồ nhận đợc thành biểu đ đờng gấp khúc biểu đồ cột

? Để lu bảng tính ta làm ntn?

HS: To biểu đồ đờng gấp khúc - Đổi biểu đồ mục d tập thành biểu đồ đờng gấp khỳc

HS: Quan sát so sánh nhận xét

HS: Trả lời

HS: Thực theo yêu cầu

HS: Trả lời

HS: Làm theo yêu cÇu cđa GV

HS: Thực thao tác đổi biu

HS: Trả lời

HS: Làm theo yêu cầu

2 Đánh giá kết quả. 5 GV: và ý thức học tâp hs Cho điểm cácNhận xét kết thực hành hS

nhóm

HS: Nghe gi¶ng

4 - Cđng cè (3 )’

- Giáo viên kiểm tra việc làm máy, sửa lỗi nhận xét ý thức thực hành, kết máy

5 - Hớng dÉn häc ë nhµ (1 )’

(15)

Ngày soạn: 20/3/2010 Tiết 57:

Bài thực hành 9

tạo biểu đồ để minh hoạ

- Ơn lại cách nhập cơng thức hàm vào tính - Thực đợc thao tác tạo biểu đồ n gin

2 Kỹ Năng

- Thc hin thành thạo thao tác vẽ biểu đồ, cách tính tốn tính

3 Thái độ

- Hình thành thái độ nghiêm túc, ý thực hành - Có ý thức bảo vệ cơng

2 Kiểm cũ

- Kết hợp giê thùc hµnh

3 Bµi míi

1 Nội dung thực hành.

35

? Yêu cầu HS lµm tiÕp bµi tËp nÕu cha xong

GV: Yêu cầu HS mở bảng tính “Bảng điểm lớp em” lu thực hành

a) Tính ĐTB theo môn học của cả lớp vào hàng dới danh sách liệu

HS: Thùc hµnh

3 Bµi tËp 3

(16)

b) Tạo biểu đồ hình cột

c) Sao chép biểu đồ đợc tạo trang tính vào văn bn Word

GV: Yêu cầu HS tính điểm trung bình theo môn

- Yờu cu HS to biẻu đồ cột để minh hoạ ĐTB môn học

? Để chép biểu đồ trang tớnh vo Word ta lm ntn?

- Yêu cầu HS thùc hiƯn thao t¸c chÐp sang Word

2 Đánh giá kết quả. 5 GV: hS ý thức học tâp hs Cho điểmNhận xét kết thực hành

các nhóm

4 - Củng cố (3 )

- Giáo viên kiểm tra việc làm máy, sửa lỗi nhận xét ý thức thực hành, kết máy

5 - Hớng dẫn học nhà (1 )’

- Hớng dẫn HS ôn bài, đọc trớc học vẽ hình học động với Geogebra

.

Ngày soạn: 28/3/2010 Tiết 58:

học vẽ hình học động với geogebra

- Học sinh biết phân biệt đợc thành phần hình - Biết cách khởi động

- BiÕt c¸c công cụ điều khiển hình

- Bit cỏch mở, ghi tệp, thoát khỏi phần mềm - Vẽ đợc hỡnh

(17)

- Thực thành thạo thao tác

3 Thỏi

- Hỡnh thành thái độ nghiêm túc, ý học

- KÕt hợp học

3 Bài

5’ 1 Giíi thiƯu phÇn mỊm

GV: Phần mềm Geoebra cho phép thiết kế hình để học hình học chơng trình mơn Tốn phổ thơng…

HS: Chú ý lắng nghe

2 Làm quen với phần mÒm.

25’

GV: Tơng tự nh phần mềm khác em thử nêu cách khởi động với phần mềm Geogebra?

?Sau khởi động phần mền hình làm việc gồm thành phần gỡ?

GV: Giới thiệu thành phần phần mềm Geogebra

GV: Giới thiệu công cụ vẽ điều khiển hình có phần mềm

? Để chọn công cụ ta làm ntn?

GV: Chúng ta biết, với Word có phần mở rộng .doc, Excel .xls với Geogebra ggb

a) Khởi động

- Nháy đúp chuột biểu tợng Geogebra

b) Giới thiệu hình

HS: Quan sát trả lời - Thanh bảng chọn - Thanh công cụ - Khu vực trung tâm

c) Các công cụ vẽ điều khiển hình

HS : Tr¶ lêi

HS: Ghi chÐp

(18)

? Cách mở lu với tệp Geogebra?

GV: Để thoát khỏi phần mềm ta làm ntn?

- Më tƯp: File -> Open Chän tƯp cÇn më -> Open

- Ghi tÖp: File -> Save Gâ tên ô File name -> Save

e) Thoát khái phÇn mỊm

File -> Exit

3 VÏ hình đầu tiên: Tam giác ABC

10 GV: Hớng dÉn HS c¸ch vÏ tam gi¸c

ABC

GV: Yêu cầu mộ số HS khởi động phần mềm Geo HS thực thao tác vẽ tam giác máy tính

HS : Chó ý quan s¸t nghe giảng HS: Thực hành vẽ theu yêu cầu cña GV

4 - Cñng cè (3 )’

- Giáo viên kiểm tra việc thực hành vẽ ta giác máy, sửa lỗi nhận xét ý thức thực hành, kết máy

- Hớng dẫn HS đọc tiếp phần lại học vẽ hình học động với Geogebra

……………….

Ngày soạn: 30/3/2010 Tiết 59:

hc v hỡnh học động với geogebra

- Học sinh biết phân biệt đợc thành phần hình - Biết cỏch ng

- Biết công cụ ®iỊu khiĨn h×nh

- Biết cách mở, ghi tệp, khỏi phần mềm - Vẽ đợc hình

2 Kỹ Năng

- Thực thành thạo thao tác trªn

(19)

- Hình thành thái độ nghiêm túc, ý học

IV - Tin trỡnh giảng 1 ổn định ( )’

2 Kiểm cũ

- Kết hợp häc

3 Bµi míi

1 Néi dung thùc hµnh

35’

? Yêu cầu hs thực hành nội dung học.

- khởi động phần mềm?

- quan sát hình khởi động GeoGebra?

- Tìm hiểu công cụ vẽ điều khiển hình?

- cách mở lu tệp?

GV: Yêu cầu HS khởi động phần mềm Geo HS thực thao tác vẽ tam giác trờn mỏy tớnh

GV: Yêu cầu HS thực di chuyển điểm A, B, C

GV: Yờu cầu HS lu lại tệp hình vẽ

GV: Yêu cầu HS mở lại tệp lu ? Để thoát khởi phần mềm ta làm ntn? GV: Yêu cầu HS thoát khỏi phần mềm Geo

HS: Thực hành theo yêu cầu GV

HS: Thực hành vẽ theo yêu cầu GV

HS: Thực hiƯn di chun ®iĨm

HS: Thùc hiƯn lu tƯp

HS: Thực mở tệp có

HS: Trả lời tiến hành thao tác thoát khỏi phần mềm

2 Đánh giá kết quả.

(20)

5 hS ý thức học tâp hs Cho điểm

các nhóm

4 - Củng cố (3 )

5 - Hớng dẫn học nhà (1 )’

- Hớng dẫn HS đọc tiếp phần cịn lại học vẽ hình học động với Geogebra

.

Ngày soạn: 2/4/2010 Tiết 60:

- Học sinh bớc đầu hiểu đợc đối tợng hình học phần mềm quan hệ chúng

- Học sinh biết hiểu ứng dụng phần mềm việc vẽ minh hoạ hình học chơng trình môn Toán

- Cng c li cỏc cách vẽ hình Tạo đợc giao điểm đờng cao, đờng trung tuyến, đờng phân giỏc

2 Kỹ Năng

- Thực thành thạo tất thao tác với Geogebra

3 Thái độ

- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi Thêm yêu thích mụn hc

(21)

? Em nêu cách khởi động phần mềm thành phần hình làm việc với phần mềm Geogebra

ĐA: - Nháy đúp chuột biểu tợng phần mềm - Thanh bảng chọn

- Thanh công cụ - Khu vực trung tâm

3 Bài míi

4 Quan hệ đối tợng hình học

5’

GV: Em kể tên quan hệ đối tợng hình học học mơm tốn Hình

GV: Giíi thiƯu mét sè quan hệ cách thiết lập phần mềm

HS: Suy nghĩ trả lời

(HS nghiên cứu thêm SGK)

HS: Quan sát, ý lắng nghe ghi chÐp

5 Mét sè lÖnh hay dïng.

30’

GV: Giíi thiƯu c¸c lƯnh thêng dïng Geogebra

? Muốn dịch chuyển nhãn đối tợng em làm nh nào?

GV: Giới thiệu thao tác di chuyển nhãn đối tợng

? Muồn làm ẩn di đối tợng hình học ta làm nh nào?

GV: Thực hành giới thiệu thao tác làm ẩn đối tợng hình

? Muồn làm ẩn/hiện nhãn đối tợng hình học ta làm nh nào?

GV: Thực hành giới thiệu thao tác làm ẩn/hiện nhãn đối tợng hình

a) Dịch chuyển nhãn đối tợng

HS: Tr¶ lêi

HS: Quan sát, ý lắng nghe ghi chép

- Dùng công cụ chọn thực thao tác kéo thả chuột xung quanh đối tợng đến vị trí

b) Làm ẩn đối tợng hình học

HS: Trả lời

- Nhỏy chut phi lên đối tợng chọn Show Object

c) Làm ẩn/hiện nhãn đối tợng

HS: Tr¶ lêi

(22)

? Muồn xố đối tợng hình học ta làm nh nào?

GV: Thực hành giới thiệu thao tác xố đối tợng hình

GV: Thực hành giới thiệu thao tác đổi tên, nhãn đối tợng hình

? Muồn phóng to, thu nhỏ đối tợng hình học ta làm nh nào?

GV: Thực hành giới thiệu thao tác phóng to, thu nhỏ đối tợng hình

?Muồn di chuyển tồn đối tợng hình học ta làm nh nào?

GV: Thực hành giới thiệu thao tác di chuyển đối tợng hình

- Nháy chuột phải lên đối tợng chọn Show label

d) Xoá đối tợng

HS: Tr¶ lêi

C1 : Nháy chọn đối tợng nhấn phím Delete

C2: Nháy chuột phải lên đối tợng chọn Delete

e) Thay đổi tên, nhãn đối tợng

HS: Trả lời

HS: Quan sát, ý lắng nghe vµ ghi chÐp

- Nháy chuột phải lên đối tợng chọn Rename Gõ tên -> Apply

g) Phóng to, thu nhỏ đối tợng trên mn hỡnh

HS: Trả lời

- Nhỏy chuột phải lên đối tợng chọn Room

h) Di chuyển tồn đối tợng hình học mn hỡnh

- Giữ Ctrl + Chuột trái thao tác kéo thả chuột

4 - Củng cố (3 )

- Giáo viên nhắc lại tất thao tác với phần mềm Geogebra

(23)

. Ngày soạn: 6/4/2010

Tiết 61:

- Cng c li cỏc cách vẽ hình Tạo đợc giao điểm đờng cao, đờng trung tuyến, đờng phân giỏc

2 Kỹ Năng

3 Thái độ

- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi Thêm yêu thích mụn hc

2 KiĨm bµi cị.

Kõt hợp học

3 Bài

35’

GV: Yêu cầu học sinh lần lợt làm lại tất thau tỏc ó hc

GV: Yêu cầu học sinh làm tập SGK trang 125

GV: Chú ý ®i xung quanh híng dÉn HS

HS: Thùc hµnh theo yêu cầu GV

(24)

các thao tác khó

5 GV: hS ý thức học tâp hs Cho điểmNhận xét kết thực hành nhóm

HS: Nghe gi¶ng

4 - Cđng cè (3 )

- Giáo viên nhắc lại tất thao tác với phần mềm Geogebra - Nhận xét học, ý thức làm kết làm cđa HS

- Hớng dẫn HS nhà ôn tập đọc trớc thực hành 10

……………….

Ngày soạn: 10/4/2010 Tiết 62:

Bài thực hành số 10

bài thực hành tổng hợp

- Củng cố lại cho HS cách lập trang tính, định dạng, sử dụng cơng thức, hàm trình bày trang in

- Sử dụng nút lệnh Print Preview để xem trc in

2 Kỹ Năng

- Thực thành thạo thao tác trang tính

3 Thái độ

- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi - Bảo vệ cơng, u thích mơn học

(25)

2 Kiểm cũ

- Kết hợp thùc hµnh

3 Bµi míi

35’

GV: Yêu cầu HS khởi động Excel nhập liệu vào trang tính nh hình 119

? Để điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng ta làm ntn?

? Để chỉnh tiêu đề ta làm ntn?

? Nêu thao tác để kẻ khung cho tính?

? Nhắc lại thao tác chép chỉnh sửa liệu ô tính

? Để tạo màu cho ô tính ta làm ntn?

? Để tạo màu chữ cho ô tính ta làm ntn?

GV: Yêu cầu HS mở bảng tính Bài tập lu

1 Bµi tËp 1

a) Khởi động chơng trình bảng tính Excel nhập liệu vào trang tính

HS: Mở máy, khởi động Excel nhập liệu

b) Điều chỉnh hàng, cột định dạng

HS: Suy nghÜ tr¶ lêi - §iỊu chØnh hµng, cét:

+ Đa trỏ vào vạch phân cách hàng hay cột thực thao tác kéo thả chuột để tăng hay giảm độ rộng cột, độ cao hàng

- Căn chỉnh tiêu

+ Chọn ô cần chỉnh, nháy nót Merge and Center

- KỴ khung

+ Chọn ô cần kẻ khung

+ Nhỏy nỳt Border chọn kiểu vẽ đờng biên

c) Sao chÐp chỉnh sửa liệu

HS: Suy nghĩ trả lời - Sao chép

+ Chọn ô cần chép + Nháy nút lệnh Copy + Trỏ tới vị trí + Nháy nút lệnh Paste - Tạo màu màu chữ

Màu nền

(26)

? Để tính cột tổng cộng ta làm ntn?

? Yêu cầu HS hoàn thành nội dung tËp

nỊn

+ Nh¸y nót Fill Colors

Màu chữ

+ Chọn ô ô cần tạo màu chữ

+ Nháy nút Font Color

HS: Thực theo yêu cầu GV trả lời câu hỏi

d) Lp cụng thc rính tổgn số vật

- Dïng c«ng thøc: =D5+D14

- Dïng hµm: =SUM(D5,D14)

HS: Thùc hµnh hoàn thành nội dung tập

8 GV: Nhận xét kết thực hành hS

và ý thức học tâp hs Cho điểm nhóm

- Hớng dẫn HS nhà ôn tập đọc trớc phần

……………….

Ngµy soạn: 12/4/2010 Tiết 63:

- Sử dụng nút lệnh Print Preview để xem trớc in

(27)

- Thùc hiƯn thµnh thạo thao tác trang tính

3 Thỏi độ

- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi - Bảo vệ công, u thích mơn học

II - Chn bÞ

IV - Tin trỡnh bi ging 1 ổn định (1 )’

3 Bµi míi

35’

? Nêu thao tác để kẻ khung cho ụ tớnh?

? Nhắc lại thao tác chép chỉnh sửa liệu ô tÝnh

1 Bµi tËp 1

a) Khởi động chơng trình bảng tính Excel nhập liệu vào trang tính b) Điều chỉnh hàng, cột định dng

HS: Suy nghĩ trả lời - Điều chỉnh hµng, cét:

- Căn chỉnh tiêu đề

+ Chọn ô cần chỉnh, nháy nút Merge and Center

- Kẻ khung

(28)

? Để tạo màu chữ cho tính ta làm ntn? GV: Yêu cầu HS mở bảng tính Bài tập lu

? §Ĩ tÝnh cét tỉng céng ta làm ntn?

? Tại cần xem trang tÝnh tríc in? ? §Ĩ xem tríc in ta làm ntn?

GV: Yêu cầu HS nhập liệu vào trang tính

? Để tính cột tổng cộng ta làm ntn? ? Để tính thu nhập trung bình theo ngành ta làm ntn?

GV: Yêu cầu HS lu lại bảng tính với tên Baitap2

GV: Giám sát việc thực hành HS, h-ớng dẫn HS cần

biên

c) Sao chép chỉnh sửa liệu

- Sao chép

Màu nền

+ Chọn ô ô cần tạo màu + Nháy nút Fill Colors

Màu chữ

+ Chọn ô ô cần tạo màu chữ + Nháy nút Font Color

d) Lập cơng thức để rính tổgn số vật

- Dïng c«ng thøc: =D5+D14

- Dïng hµm: =SUM(D5,D14)

2 Bµi tËp 2

Xem tríc trang in

a) Khởi động Excel nhập liệu vào trang tính

b) Sử dụng hàm để tính tốn

HS: Suy nghĩ trả lời - Tính trung bình cộng

- Tỉng thu nhËp trung b×nh cđa

HS: Thực hành lu bảng với tên baitap2

(29)

8 GV: và ý thức học tâp hs Cho điểm cácNhận xét kết thực hành hS nhãm

HS: Nghe gi¶ng

4 - Híng dÉn häc ë nhµ (1’)

- Hớng dẫn HS nhà ôn tập đọc trớc phần

.

Ngày soạn: 18/4/2010 Tiết 64-65:

Bµi thùc hµnh sè 10

bµi thùc hµnh tổng hợp

I - Mục tiêu 1 Kiến thức

- Củng cố lại cho HS cách chỉnh sửa, chén thêm hàng, định dạng văn bản, xếp lọc liệu

- Củng cố cách tạo biểu đồ, trình bày trang in, chép vùng liệu v di chuyn biu

2 Kỹ Năng

- Thực hành thành thạo thao tác

3 Thái độ

- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi

II - ChuÈn bị

IV - Tin trỡnh bi giảng 1 ổn định (1 )’

2 KiÓm cũ

3 Bµi míi.

(30)

35’

GV: Yêu cầu HS mở máy tính, khởi động Excel mở bảng tính Baitap2

? Để cho tiêu đề bảng “Thu nhập bình quân theo đầu ngời” ta lm ntn?

? Để chọn màu cho chữ ta làm ntn? ? Nêu thao tác chèn thêm hàng

GV: Yêu cầu HS trình bày giống mẫu hình 123

? Để xếp tên xÃ với thø tù a, b, c ta lµm ntn?

? Để xếp thu nhập bình quân nông nghiệp với thứ tự giảm dần ta làm ntn? ? Để lọc liệu trang tính ta làm ntn?

? Em hÃy thực thao tác lọc liệu lấy xÃ thu nhập bình quân nông nghiệp cao nhÊt

? Để thoát khỏi chế độ lọc ta làm ntn? GV : Yêu cầu HS lu lại trang tính với tên Thongke

GV: Yêu cầu HS mở Baitap2 lu máy

? §Ĩ chép cột B cột D sang vùng khác ta lµm ntn?

? Để vẽ biểu đồ ta sử dụng nút lệnh ? ? Em thực thao tác chép hàng liệu sang vùng khác

TiÕt 1:

1 Bµi tËp 2

HS: Mở máy, khởi động Excel mở bảng tính Baitap2

HS: Trả lời thực theo yêu cầu - ChØnh sưa

HS: Tr¶ lêi

HS: Nhí lại kiếm thức lý thuyết trả lời

- Chèn hàng

HS: thực hành theo yêu cầu

d) Sắp xếp xÃ

- Theo tên xÃ với thứ tự a, b, c HS: Trả lời

- Sắp xếp giảm dần

e) Lọc liệu

Data -> Filter -> AutoFilter -> Chän Top 10 XHHT, chän Top -> OK HS: Thực hành theo yêu cầu GV

HS: Tr¶ lêi

HS: Thùc hiƯn thao t¸c lu trang tÝnh

TiÕt 2:

3 Bµi tËp 3

Tạo biểu đồ trình bày trang in HS: Mở bảng tính Baitap2

a) Sao chép cột vẽ biểu đồ

HS: Tr¶ lêi thực hành theo yêu cầu, HS: Trả lời (Chart Wizard)

(31)

GV: yêu cầu HS vẽ biểu đồ nh mẫu hình 125

? Để di chuyển biểu đồ ta làm ntn? GV : Yêu cầu HS di chuyển biểu đồ

? §Ĩ xem tríc in ta làm ntn ?

GV : Giám sát việc thực hành HS, h-ớng dẫn em cần thiết

HS: Thực thao tác HS: Thùc hµnh

c) Di chuyển biểu đồ trình bày trang in

HS: Tr¶ lêi

HS: Thực di chuyển biểu đồ theo yêu cầu

d) Xem tríc in

HS: Sư dơng Print Preview HS: Thực hành

5 - Hớng dÉn häc ë nhµ (1 )’

- Híng dÉn HS nhà ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra thực hành

.

Ngày soạn: 24/4/2010 Tiết 66:

kiĨm tra thùc hµnh

- Kiểm tr việc nắm bắt kiến thức thực hành học sinh trình bày, định dạng, s dụng cơng thức tính tốn, vẽ biểu dồ, xếp lọc liệu

2 Kỹ Năng

- Có kĩ t duy, vËn dơng kiÕn thøc vµo thùc hµnh

3 Thái độ

- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, trung thực làm

II - ChuÈn bÞ

(32)

2 Học sinh: Kiến thức ó hc

- Hot động cá nhân

2 Ma trận đề ni

dung Mc

Chơng trình bảng tính gì?

Các thành phần liệu trang tính

To biu

Sử dụng hàm để tính tốn

S¾p xÕp vµ läc dù liƯu

Nhận

biết 1

2

Thông hiểu Vận

dụng 1

2 3 Đề bài.

Cho b¶ng tÝnh

Stt A B C D E F

1 Lớp Gỏi Khá T.bình Yếu Kém

2 6A 15 ?

3 6B 11 ?

4 6C 16 ?

5 6D 20 ?

6 6E 16 ?

7 7A 19 ?

8 7B 18 10 ?

9 7C 14 15 ?

10 7D 10 20 ?

11 7E 15 21 ?

Yêu cầu

1 Khi ng Excel, nhp d liu trình bày theo mẫu Sử dụng hàm để tính cột Tổng cộng

(33)

C©u Đáp án Biểu điểm

1 Khi ng Excel, nhp liệu trình bày theo mẫu

2 Trong cét F nhËp c«ng thøc

=SUM(B2:E2) 0.5

=SUM(B3:E3) 0.5

=SUM(B4:E4) 0.5

=SUM(B5:E5) 0.5

=SUM(B6:E6) 0.5

=SUM(B7:E7) 0.5

=SUM(B8:E8) 0.5

=SUM(B9:E9) 0.5

=SUM(B10:E10) 0.5

=SUM(B11:E11) 0.5

3 Tạo biểu đồ (Có giải thích trục đứng, trục ngang)

4 - Lọc đợc lớp có số học sinh giỏi nhiều

- Trình bày đẹp, xác, nhanh

4 - Cđng cè ( )’

- Giáo viên đến máy kiểm tra kết kiểm tra HS

- NhËn xét kiểm tra, ý thức làm bài, kết làm cho điểm

5 - Hớng dẫn häc ë nhµ (1 )’

- Híng dÉn HS nhà chuẩn bị cho ôn tập cuối năm

.

Ngày soạn: 24/4/2010 Tiết 67-68:

ôn tập

- Tổng hợp kiến thức định dạng trang tính, trình bày in trang tính - Củng cố cách xếp lọc liệu, cách tạo biểu minh ho d liu

2 Kỹ Năng

- Hình thành kĩ t tổng hợp, thành thạo thao tác

(34)

- Hỡnh thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng

II - ChuÈn bị

2 Học sinh Các kiến thức học

- Kết hợp ôn tập

3 Bµi míi.

? Để thay đổi phông chữ ta làm ntn?

? Để thay đổi cỡ chữ ta làm ntn?

? Để thay đổi kiêu chữ ta lm ntn?

? Nêu cách chọn màu cho phông?

? Cách lề ô tính?

? Để tăng, giảm số chữ số thập phân ta làm ntn?

? Trình bày cách tô màu ket đ-ờng biên trang tính

Tiết 1:

1 Định dạng trang tính a) Thay đổi phơng chữ HS: Tr li

- Đánh dấu ô

- Nháy mũi tên ô Font chọn phông thích hợp

b) Thay i c ch

- Đánh dấu ô

- Nháy mũi tên ô cỡ chữ chọn cỡ thích hợp

c) Thay i kiu ch

- Đánh dấu ô - Nháy vào B, I, U d) Chọn màu phông

- Đánh dấu ô

- Nháy mũi tên nút chữ A e) Căn lề ô tính

- Đánh dấu ô

- Nháy chọn nút lệnh lỊ

(35)

? Trình bày cách đặt lề hớng giấy in

? §Ĩ in trang tÝnh ta làm ntn?

? Trình bày cách xếp liệu trang tính?

? Để lọc liƯu trang tÝnh ta lµm ntn?

? Sau lọc để hiển thị lại liệu ta làm ntn?

? Nêu cách thoát khỏi chế đọ lọc?

? Em trình bày cách vẽ biểu đồ biểu diễn liệu trang tính ?

GV : Cho HS thực hành lại tất thao tỏc ó hc

- Nháy chọn ô

- Sử dụng hai nút lệnh tăng, giảm chữ số thập ph©n

g) Tơ màu kẻ đờng biên Tụ mu nn

- Nháy chọn ô

- Sư dơng nót lƯnh Fill Color

Kẻ đờng biên

- Chän «

- Sư dơng nót Border

2 Trình bày in trang tính

- Đặt lề hớng giấy in

File -> Page Setup XHHT, lùa chän híng giÊy vµ lỊ giÊy -> Ok

- In trang tÝnh File -> Print

3 Sắp xếp lọc liệu a) Sắp xếp liệu

- Chọn ô cột cần xếp

- Nháy nút lệnh xếp tăng (hoặc giảm)

b) Lọc liệu

- Chọn ô vïng cÇn läc - Data -> Filter -> AutoFilter

Hiển thị lại liệu

- Data -> Filter -> Show All

Thoát khỏi chế độ lọc

- Data -> Filter -> AutoFilter

Tiết 2: 4 Trình bày liệu biểu đồ HS: Trả lời

(36)

- Nh¸y Finish Next mê ®i

5 Lun tËp

(Ơn tập thao tác học)

HS: Thực hành ôn tập lại thao tác học

4 - Cñng cè (3 )’

- Nhắc lại tất thao tác học

- Híng dÉn HS vỊ nhà ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm

.

Ngày soạn: 28/3/2010 Tiết 58:

- Học sinh biết phân biệt đợc thành phần hình - Biết cách khởi động

- BiÕt công cụ điều khiển hình

- Bit cách mở, ghi tệp, thoát khỏi phần mềm - Vẽ c hỡnh

2 Kỹ Năng

3 Thỏi

- Hình thành thái độ nghiêm túc, ý gi hc

(37)

- Kết hợp học

3 Bài

5’ 1 Giíi thiƯu phÇn mỊm

GV: Phần mềm Geoebra cho phép thiết kế hình để học hình học chơng trình mơn Tốn phổ thơng…

HS: Chú ý lắng nghe

2 Làm quen víi phÇn mỊm.

25’

GV: Tơng tự nh phần mềm khác em thử nêu cách khởi động với phần mềm Geogebra?

?Sau khởi động phần mền hình làm việc gồm thnh phn gỡ?

GV: Giới thiệu thành phần phần mềm Geogebra

GV: Giới thiệu công cụ vẽ điều khiển hình có phần mềm

? Để chọn công cụ ta làm ntn?

GV: Chúng ta biết, với Word có phần mở rộng .doc, Excel .xls với Geogebra l ggb

? Cách mở lu với tệp Geogebra?

GV: Để thoát khỏi phần mềm ta lµm ntn?

a) Khởi động

- Nháy đúp chuột biểu tợng Geogebra

b) Giới thiệu hình

HS: Quan sát trả lời - Thanh bảng chọn - Thanh công cụ - Khu vực trung tâm

c) Các công cụ vẽ điều khiển hình

HS : Tr¶ lêi

HS: Ghi chÐp

d) Më ghi tệp vẽ hình

- Mở tệp: File -> Open Chän tƯp cÇn më -> Open

- Ghi tệp: File -> Save Gõ tên ô File name -> Save

e) Thoát khỏi phần mềm

File -> Exit

3 Vẽ hình đầu tiên: Tam gi¸c ABC

10’ GV: Híng dÉn HS c¸ch vÏ tam gi¸c

ABC

GV: Yêu cầu mộ số HS khởi động phần

(38)

mÒm Geo HS thực thao tác vẽ tam giác máy tính

4 - Củng cố (3 )

- Hớng dẫn HS đọc tiếp phần lại học vẽ hình học động với Geogebra

.

Ngày soạn: 30/3/2010 Tiết 59:

hc vẽ hình học động với geogebra

- Học sinh biết phân biệt đợc thành phần hình - Bit cỏch ng

- Biết công cụ điều khiển hình

- Bit cỏch m, ghi tệp, khỏi phần mềm - Vẽ đợc hình

2 Kỹ Năng

3 Thỏi

- Hỡnh thành thái độ nghiêm túc, ý học

- KÕt hỵp giê häc

(39)

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Nội dung thực hành

35’

? Yêu cầu hs thực hành nội dung học.

- khởi động phần mềm?

- quan sát hình khởi động GeoGebra?

- Tìm hiểu công cụ vẽ điều khiển hình?

- cách mở lu tÖp?

GV: Yêu cầu HS khởi động phần mềm Geo HS thực thao tác vẽ tam giỏc trờn mỏy tớnh

GV: Yêu cầu HS thực di chuyển điểm A, B, C

GV: Yêu cầu HS lu lại tệp hình vẽ

GV: Yêu cầu HS mở lại tệp lu ? Để thoát khởi phần mềm ta làm ntn? GV: Yêu cầu HS thoát khỏi phần mềm Geo

HS: Thực hành theo yêu cầu GV

HS: Thực hành vẽ theo yêu cầu GV

HS: Thùc hiƯn di chun ®iĨm

HS: Thùc hiƯn lu tƯp

HS: Thực mở tệp có

HS: Trả lời tiến hành thao tác thoát khỏi phần mềm

5 GV: Nhận xét kết thực hành

hS ý thức học tâp hs Cho điểm nhãm

HS: Nghe gi¶ng

4 - Cđng cè (3 )

5 - Hớng dẫn học nhà (1 )

(40)

. Ngày soạn: 5/4/2010

TiÕt 60:

- Học sinh bớc đầu hiểu đợc đối tợng hình học phần mềm quan hệ gia chỳng

- Củng cố lại cách vẽ hình Tạo đợc giao điểm đờng cao, đờng trung tuyn, ng phõn giỏc

2 Kỹ Năng

- Thực thành thạo tất thao t¸c víi Geogebra

3 Thái độ

- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi Thêm u thích mơn học

II - Chn bị

IV - Tin trỡnh bi giảng 1 ổn định (1 )’

2 KiÓm bµi cị (5 )’

? Em nêu cách khởi động phần mềm thành phần hình làm việc với phần mềm Geogebra

ĐA: - Nháy đúp chuột biểu tợng phần mềm - Thanh bảng chọn

- Thanh c«ng cụ - Khu vực trung tâm

3 Bài

(41)

5’

GV: Em kể tên quan hệ đối tợng hình học học mơm tốn Hình

GV: Giíi thiƯu số quan hệ cách thiết lập phần mềm

(HS nghiên cứu thêm SGK)

5 Mét sè lƯnh hay dïng.

30’

GV: Giíi thiƯu c¸c lƯnh thêng dïng Geogebra

? Muốn dịch chuyển nhãn đối tợng em làm nh nào?

GV: Giới thiệu thao tác di chuyển nhãn đối tợng

? Muồn làm ẩn di đối tợng hình học ta làm nh nào?

GV: Thực hành giới thiệu thao tác làm ẩn đối tợng hình

? Muồn làm ẩn/hiện nhãn đối tợng hình học ta làm nh nào?

GV: Thực hành giới thiệu thao tác làm ẩn/hiện nhãn đối tợng hình

GV: Thực hành giới thiệu thao tác xoá đối tợng hình

a) Dịch chuyển nhãn đối tợng

HS: Tr¶ lêi

- Dùng công cụ chọn thực thao tác kéo thả chuột xung quanh đối tợng đến vị trí

b) Làm ẩn đối tợng hình hc

HS: Trả lời

- Nhỏy chut phải lên đối tợng chọn Show Object

c) Làm ẩn/hiện nhãn đối tợng

HS: Tr¶ lêi

- Nháy chuột phải lên đối tợng chọn Show label

d) Xoá đối tợng

HS: Trả lời

C1 : Nháy chọn đối tợng nhấn phím Delete

(42)

GV: Thực hành giới thiệu thao tác đổi tên, nhãn đối tợng hình

? Muồn phóng to, thu nhỏ đối tợng hình học ta làm nh nào?

GV: Thực hành giới thiệu thao tác phóng to, thu nhỏ đối tợng hình

?Muồn di chuyển tồn đối tợng hình học ta làm nh nào?

GV: Thực hành giới thiệu thao tác di chuyển đối tợng hình

chän Delete

e) Thay đổi tên, nhãn đối tợng

HS: Tr¶ lêi

- Nháy chuột phải lên đối tợng chọn Rename Gõ tên -> Apply

g) Phóng to, thu nhỏ đối tợng trên màn hình

HS: Tr¶ lời

- Nháy chuột phải lên đối tợng chọn Room

h) Di chuyển toàn đối tợng hình học hình

- Gi÷ Ctrl + Chuột trái thao tác kéo thả chuột

4 - Cđng cè (3 )’

- Gi¸o viên nhắc lại tất thao tác với phần mỊm Geogebra

5 - Híng dÉn häc ë nhµ (1 )

- Thực hành với phần mềm có điều kiện

Ngày soạn: 6/4/2010 Tiết 61:

(43)

- Củng cố lại cách vẽ hình Tạo đợc giao điểm đờng cao, đờng trung tuyến, đờng phân giác

2 Kỹ Năng

3 Thỏi độ

- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi Thêm u thích mơn học

2 Kiểm cũ.

Kừt hợp giê häc

3 Bµi míi

35’

GV: Yêu cầu học sinh lần lợt làm lại tất thau tác hc

GV: Yêu cầu học sinh làm tËp SGK trang 125

GV: Chó ý ®i xung quanh híng dÉn HS c¸c thao t¸c khã

6 Bài tập thực hành (Trang 125 SGK)

5 GV: hS ý thức học tâp hs Cho điểmNhận xét kết thực hành nhóm

4 - Củng cố (3 )

- Giáo viên nhắc lại tất thao tác với phần mềm Geogebra - NhËn xÐt giê häc, ý thøc lµm bµi vµ kÕt làm HS

5 - Hớng dẫn häc ë nhµ (1 )’

(44)

………………. Ngày soạn: 10/4/2010

Tiết 62:

- Sử dụng nút lệnh Print Preview để xem trc in

2 Kỹ Năng

- Thực thành thạo thao tác trang tính

3 Thái độ

- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi - Bảo vệ cơng, u thích mơn học

IV - Tin trỡnh giảng 1 ổn định (1 )’

2 KiÓm cũ

- Kết hợp thực hµnh

3 Bµi míi

1 Bµi tËp 1

a) Khởi động chơng trình bảng tính Excel nhập liệu vào trang tính

(45)

35’

? Nêu thao tác để kẻ khung cho ụ tớnh?

? Để tạo màu chữ cho ô tính ta lµm ntn?

GV: Yêu cầu HS mở bảng tính Bài tập lu

? §Ĩ tÝnh cột tổng cộng ta làm ntn?

? Yêu cầu HS hoµn thµnh néi dung bµi tËp

HS: Suy nghĩ trả lời - Điều chỉnh hàng, cột:

+ Chän c¸c ô cần chỉnh, nháy nút Merge and Center

- Kẻ khung

+ Nháy nút Border chọn kiểu vẽ đờng biờn

HS: Suy nghÜ tr¶ lêi - Sao chÐp

Màu nền

+ Chọn ô ô cần tạo màu

+ Nháy nút Fill Colors

Màu chữ

+ Chọn ô ô cần tạo màu chữ

+ Nháy nút Font Color

(46)

=D5+D14 - Dïng hµm: =SUM(D5,D14)

HS: Thùc hµnh hoµn thµnh néi dung tập

- Hớng dẫn HS nhà ôn tập đọc trớc phn tip theo

.

Ngày soạn: 12/4/2010 Tiết 63:

bµi thực hành tổng hợp

I - Mục tiêu 1 KiÕn thøc

- Sử dụng nút lệnh Print Preview để xem trớc in

2 Kỹ Năng

- Thực thành thạo thao t¸c trang tÝnh

3 Thái độ

- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi - Bảo vệ cơng, u thích mụn hc

III - Phơng ph¸p

(47)

2 KiÓm cũ

3 Bµi míi

35’

? Nêu thao tác k khung cho ụ tớnh?

? Để tạo màu cho « tÝnh ta lµm ntn?

? Để tạo màu chữ cho tính ta làm ntn? GV: u cầu HS mở bảng tính Bài tập lu

? Để tính cột tổng cộng ta làm ntn?

1 Bµi tËp 1

a) Khởi động chơng trình bảng tính Excel nhập liệu vào trang tính b) Điều chỉnh hàng, cột định dạng

HS: Suy nghĩ trả lời - Điều chỉnh hàng, cột:

+ Chän ô cần chỉnh, nháy nút Merge and Center

- Kẻ khung

+ Chọn ô cần kỴ khung

+ Nháy nút Border chọn kiểu vẽ ng biờn

- Sao chép

(48)

? Tại cần xem trang tính tríc in? ? §Ĩ xem tríc in ta làm ntn?

GV: Yêu cầu HS nhập liệu vào trang tính

? Để tính cột tổng cộng ta làm ntn? ? Để tính thu nhập trung bình theo ngành ta làm ntn?

GV: Yêu cầu HS lu lại bảng tính với tên Baitap2

GV: Giám sát việc thực hành HS, h-ớng dẫn HS cần

- Tạo màu màu chữ

Màu nền

+ Chọn ô ô cần tạo màu + Nháy nút Fill Colors

Màu chữ

+ Chọn ô ô cần tạo màu chữ + Nháy nút Font Color

- Dùng công thức: =D5+D14

- Dùng hàm: =SUM(D5,D14)

2 Bài tập 2

HS: Suy nghĩ trả lêi

Xem tríc trang in

a) Khởi động Excel nhập liệu vào trang tính

b) Sử dụng hàm để tính tốn

HS: Suy nghĩ trả lời - Tính trung bình cộng

- Tổng thu nhập trung bình

HS: Thực hành lu bảng với tên baitap2

2 Đánh giá kÕt qu¶. 8’

GV: NhËn xÐt kÕt qu¶ thùc hành hS ý thức học tâp hs Cho điểm nhóm

4 - Híng dÉn häc ë nhµ (1’)

(49)

. Ngày soạn: 18/4/2010

Tiết 64-65:

bµi thùc hµnh tỉng hợp

- Củng cố lại cho HS cách chỉnh sửa, chén thêm hàng, định dạng văn bản, xếp lọc liệu

- Củng cố cách tạo biểu đồ, trình bày trang in, chép vùng liệu di chuyn biu

2 Kỹ Năng

- Thực hành thành thạo thao tác

3 Thỏi độ

- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi

II - ChuÈn bÞ

2 KiĨm bµi cũ

3 Bµi míi.

35’

GV: Yêu cầu HS mở máy tính, khởi động Excel mở bảng tính Baitap2

? Để cho tiêu đề bảng “Thu nhập bình quân theo đầu ngời” ta làm ntn?

TiÕt 1:

1 Bµi tËp 2

HS: Mở máy, khởi động Excel mở bảng tính Baitap2

(50)

35

? Để chọn màu cho chữ ta làm ntn? ? Nêu thao tác chèn thêm hàng

GV: Yêu cầu HS trình bày giống mẫu hình 123

? Để xếp tên xÃ với thứ tự a, b, c ta làm ntn?

? Để xếp thu nhập bình quân nông nghiệp với thứ tự giảm dần ta làm ntn? ? Để lọc liệu trang tính ta làm ntn?

? Em hÃy thực thao tác lọc liệu lấy xÃ thu nhập bình quân nông nghiệp cao nhÊt

? Để thoát khỏi chế độ lọc ta làm ntn? GV : Yêu cầu HS lu lại trang tính với tên Thongke

GV: Yêu cầu HS mở Baitap2 lu máy

? §Ĩ chÐp cột B cột D sang vùng khác ta làm ntn?

? Để vẽ biểu đồ ta sử dụng nút lệnh ? ? Em thực thao tác chép hàng liệu sang vùng khác

GV: yêu cầu HS vẽ biểu đồ nh mẫu hình 125

? Để di chuyển biểu đồ ta làm ntn? GV : Yêu cầu HS di chuyển biểu đồ

- ChØnh sưa HS: Tr¶ lêi

HS: Nhí lại kiếm thức lý thuyết trả lời

- Chèn hàng

HS: thực hành theo yêu cầu

d) Sắp xếp xÃ

- Theo tên xÃ với thứ tự a, b, c HS: Trả lời

- Sắp xếp giảm dần

e) Lọc liệu

Data -> Filter -> AutoFilter -> Chän Top 10 XHHT, chän Top -> OK HS: Thực hành theo yêu cầu GV

HS: Tr¶ lêi

HS: Thùc hiƯn thao t¸c lu trang tÝnh

TiÕt 2:

3 Bµi tËp 3

Tạo biểu đồ trình bày trang in HS: Mở bảng tính Baitap2

a) Sao chép cột vẽ biểu đồ

HS: Tr¶ lêi thực hành theo yêu cầu, HS: Trả lời (Chart Wizard)

b) Sao chép hàng vẽ biểu đồ

HS: Thực thao tác HS: Thực hành

c) Di chuyển biểu đồ trình bày trang in

(51)

? §Ĩ xem tríc in ta làm ntn ?

GV : Giám sát việc thực hành HS, h-ớng dẫn em cần thiÕt

HS: Thực di chuyển biểu đồ theo yêu cầu

d) Xem tríc in

HS: Sử dụng Print Preview HS: Thực hành

- Hớng dẫn HS nhà ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra thực hành

.

Ngày soạn: 24/4/2010 Tiết 66:

kiểm tra thực hành

- Kiểm tr việc nắm bắt kiến thức thực hành học sinh trình bày, định dạng, s dụng cơng thức tính tốn, vẽ biểu dồ, xếp lc d liu

2 Kỹ Năng

- Có kĩ t duy, vận dụng kiến thức vào thực hµnh

3 Thái độ

- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, trung thực làm

1 Giáo viên: Đề kiểm tra, Phòng máy

2 Hc sinh: Kin thc ó hc

- Hoạt động cá nhân

(52)

ni dung Mc

Chơng trình bảng tính gì?

Các thành phần liệu trang tính

To biu

Sử dụng hàm để tính tốn

S¾p xÕp vµ läc dù liƯu

Nhận

biết 1

2

Thông hiểu Vận

dụng 1

2 3 Đề bài.

Cho b¶ng tÝnh

Stt A B C D E F

1 Lớp Gỏi Khá T.bình Yếu Kém

2 6A 15 ?

3 6B 11 ?

4 6C 16 ?

5 6D 20 ?

6 6E 16 ?

7 7A 19 ?

8 7B 18 10 ?

9 7C 14 15 ?

10 7D 10 20 ?

11 7E 15 21 ?

Yêu cầu

1 Khi ng Excel, nhp d liu trình bày theo mẫu Sử dụng hàm để tính cột Tổng cộng

3 Tạo biểu đồ cột sở liệu khối A2:E12 Lọc lớp có số học sinh giỏi nhiều

Đáp án + Biểu điểm

Câu Đáp án BiĨu ®iĨm

1 Khởi động Excel, nhập liệu trình bày theo mẫu

2 Trong cét F nhËp c«ng thøc

(53)

=SUM(B3:E3) 0.5

=SUM(B4:E4) 0.5

=SUM(B5:E5) 0.5

=SUM(B6:E6) 0.5

=SUM(B7:E7) 0.5

=SUM(B8:E8) 0.5

=SUM(B9:E9) 0.5

=SUM(B10:E10) 0.5

=SUM(B11:E11) 0.5

3 Tạo biểu đồ (Có giải thích trục đứng, trục ngang)

4 - Lọc đợc lớp có số học sinh giỏi nhiều

- Trình bày đẹp, xác, nhanh

4 - Cñng cè ( )’

- Giáo viên đến máy kiểm tra kết kiểm tra HS

- NhËn xÐt giê kiểm tra, ý thức làm bài, kết làm cho điểm

5 - Hớng dẫn học nhµ (1 )’

- Híng dÉn HS vỊ nhµ chuẩn bị cho ôn tập cuối năm

.

Ngày soạn: 24/4/2010 Tiết 67-68:

ôn tập

- Tổng hợp kiến thức định dạng trang tính, trình bày in trang tính - Củng cố cách xếp lọc liệu, cách tạo biểu đồ minh ho d liu

2 Kỹ Năng

- Hình thành kĩ t tổng hợp, thành thạo thao t¸c

3 Thái độ

- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng

II - ChuÈn bÞ

(54)

IV - Tin trỡnh giảng 1 ổn định (1 )’

2 KiÓm cũ

- Kết hợp ôn tËp

3 Bµi míi.

? Để thay đổi phông chữ ta làm ntn?

? Để thay đổi cỡ chữ ta làm ntn?

? Để thay đổi kiờu ch ta lm ntn?

? Nêu cách chọn màu cho phông?

? Cách lề ô tính?

? Để tăng, giảm số chữ số thập phân ta làm ntn?

? Trình bày cách tô màu ket đ-ờng biên trang tính

? Trình bày cách đặt lề hớng giấy in

TiÕt 1:

1 Định dạng trang tính a) Thay i phụng ch HS: Tr li

- Đánh dấu ô

- Nháy mũi tên ô Font chọn phông thích hợp

b) Thay i c ch

- Đánh dấu ô

- Nháy mũi tên ô cỡ chữ chọn cỡ thích hợp

c) Thay i kiu ch

- Đánh dấu ô - Nháy vào B, I, U d) Chọn màu phông

- Đánh dấu ô

- Nháy mũi tên nút chữ A e) Căn lề ô tính

- Đánh dấu ô

- Nháy chọn nút lệnh lề

f) Tăng, giảm số chữ số thập phân

- Nháy chọn ô

- Sử dụng hai nút lệnh tăng, giảm chữ số thập phân

(55)

? Để in trang tính ta làm ntn?

? Trình bày cách xếp liệu trang tính?

? Để lọc liƯu trang tÝnh ta lµm ntn?

? Sau lọc để hiển thị lại liệu ta làm ntn?

? Nêu cách thoát khỏi chế đọ lọc?

? Em trình bày cách vẽ biểu đồ biểu diễn liệu trang tính ?

GV : Cho HS thực hành lại tất thao tỏc ó hc

Tô màu nền

- Nháy chọn ô

- Sử dụng nút lệnh Fill Color

Kẻ đờng biên

- Chän «

- Sử dụng nút Border

2 Trình bày in trang tính

- Đặt lề hớng giấy in

File -> Page Setup XHHT, lùa chän híng giÊy vµ lỊ giÊy -> Ok

- In trang tÝnh File -> Print

3 Sắp xếp lọc liệu a) Sắp xếp liệu

- Chọn ô cột cần xếp

- Nháy nút lệnh xếp tăng (hoặc giảm)

b) Lọc liệu

- Chọn ô vùng cần lọc - Data -> Filter -> AutoFilter

Hiển thị lại liệu

- Data -> Filter -> Show All

Thoát khỏi chế độ lọc

- Data -> Filter -> AutoFilter

Tiết 2: 4 Trình bày liệu biểu đồ HS: Trả lời

- Chän « vùng liệu - Nháy nút Chart Wizard - Nháy Next liên tiếp

- Nháy Finish Next mờ ®i

5 Lun tËp

(Ơn tập thao tác học)

(56)

häc

4 - Cñng cè (3 )’

- Nhắc lại tất thao tác học

- Híng dÉn HS nhà ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm

.

Ngày soạn: 7/5/1010 Tiết 69:

kiểm tra học kì i phần lý thut I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Các thành phần trang tính

- Các khái niệm đơn giản ban đầu trang tính

2 Kỹ Năng

- Các thao tác ban đầu làm việc với trang tính

3 Thái độ

- Hình thành thái độ trung thực, nghiêm túc làm

II - ChuÈn bÞ

1 Giáo viên: Giáo trình, đề

2 Học sinh: Học chuẩn bị nhà

Thi viết giấy

IV - Tiến trình dạy

A - ổn định

B - KiĨm tra bµi cị.

Đề bài

Câu 1: HÃy cho biết kết hàm tyính toán sau.(4 điểm) =Sum(A1:A6)

2 =Sum(B1:B6)

3 =average(A1,A2,B6) =Average(B1:B5) =Max(A1:A6)

6 =Max(A4,A6,B2,90) =Min(A5,B1,A3,B4)

A B

1

2 15

3

4

(57)

8 =Min(A6,10,B2,4)

Câu 2: Liệt kê u điểm việc tạo biểu đồ bàng máy tính so với việc tạo biểu đị bàng tay? (2điểm)

Stt Họ tên Toán Lý Văn Tin ĐTB

1 7

2

3 6

4 9

5 8

6 5

Điểm Tổng

b Tính điểm môn học cho học sinh lớp? c Tinh tổng điểm môn học cho tất học sinh? d Tìm giá trị lớn nhất, nhỏ cảu ĐTB

ỏp ỏn v thang im Cõu 1: Mỗi câu đạt 0.5 điểm

KQ 25 43 3.3 7.8 7 90 0 4

Câu 2: - Tạo biểu đồ máy tính dễ so sánh dự đoán xu tăng giảm cảu số liệu

Câu 3: a – Khởi động excel - Nhập liệu

- Kẻ đờng biên - Định dạng d liu

b Tại ô G2 gõ công thức =Average(C2:F2) Sao chép công thức sang ô

c Tại ô C8 gõ công thức =Sum(C2: C8) chép công thức sang ô d Lập công thức =MAX(G2:G7); =MIN(G2:G7);

.

Ngày soạn: 7/5/1010 TiÕt 70:

kiĨm tra häc k× i

Trả kiểm tra chữa bài