bai 2 doi hinh doi ngu lop 6

+Ôn và hoàn thiện 9 động tác đã học của bài phát triển chung.. - Tập trung lắng nghe giáo viên.[r]

GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 6 Tieát: 29

Tiết chương trình: 29 Ngày soạn: 21-08-2010 Ngày dạy:

A. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1.M ục đích :

- Nhằm rèn luyện cho học sinh tính kỷ luật , tác phong nhanh nhẹn ,khỏe mạnh, tinh thần tập thể tư

- Giúp học sinh phát triển nhóm khớp thể

- Giúp học sinh phát triển tố chất thể lực bền, mềm dẻo, khéo léo thể dục, tự học, tự tập hàng ngày

2.Yêu cầu :

- Biết thực mức tương đối xác,nhanh,khơng chen lấn,xơ đẩy động tác theo lệnh cụ thể : tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm , đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay đằng sau, đều, đứng lại, đổi chân dều sai nhịp , chào, báo cáo, xin phép vào lớp ; tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng - Biết thực động tác,cả tập tương đối xác,đúng nhịp, phương hướng biên độ

-Biết vận dụng ngày tự tập để rèn luyện sức khỏe

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:

 Thuyết trình:giảng giải  Trực quan: thị phạm

 Luyện tập: phân nhóm, đồng loạt,quay

vịng, sửa sai C ĐỊA ĐIỂM:

Sân trường THCS D DỤNG CỤ:

còi,tranh

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – CHẠY BỀN - Ơn đội hình đội ngũ.

NỘI DUNG ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN

I MỞ ĐẦU 4-6’

1.Nhận lớp: 1’  Kiểm tra sĩ số nhận lớp  Lớp trưởng tập trung lớp, báo cáo sĩ số “Chúc giáo viên khỏe”

-ĐH1:4 hàng ngang cự ly cánh tay:

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x



2.Phổ biến mới: 1’  Giới thiệu mục đích u cầu tiết học:

+Ơn đội hình đội ngũ

+Ơn hồn thiện động tác học phát triển chung

- Tập trung lắng nghe giáo viên

phổ biến hàng đầu ngồi hàng sauÑH2: hàng ngang,2 đứng

3.Khởi động:

 Chung: khởi động chung theo quy định

- Chuyên môn:

Gập ngắn, gập dài, làm dẻo, hít thở sâu

4’

2lx8n  Quan sát học sinh thực hiện sửa sai

-Quan sát học sinh thực sửa sai

 Lớp trưởng điều khiển, học sinh thực khởi động chung( xoay cổ tay, xoay vai, xoay khuỷu tay,xoay hơng, xoay gối, ép dọc,ép ngang.)

-Học sinh thực khởi động chuyên môn

Thực biên độ động tác

II CƠ BẢN: 30-32’ 1. HĐ1: Kiểm tra bài

cũ.

2’  Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi :

+ Câu hỏi lý thuyết: tập trung hàng dọc người đội trưởng so với người huy? Học sinh trả lời: tập trung hàng dọc người đội trưởng đứng cách người huy 80 cm

+ Câu hỏi thực hành: gọi hs lên thực thể dục lớp _Giáo viên nhận xét, đánh giá cho điểm

_ Lắng nghe bạn trả lời nhận xét

 ĐH4: Như ĐH2

2. HĐ2: chia nhóm tập luyện:

+Nhóm 1: tập đội hình đội ngũ sau tập thể dục lớp

6-8’

- Giáo viên hướng dẫn cho hs tập đội hình đội ngũ sau tập thể dục

- Giáo viên quan sát, nhắc nhở sửa sai cho học sinh

-Gọi hs lên làm mẫu cho nhom xem từ sửa sai

*Một số lỗi sai học sinh thường mắc:

+ Đội trưởng hô nhanh thực dậm chân chỗ,

 Cả nhóm thực hướng dẫn cán lớp giáo viên

 Học sinh lắng nghe lỗi sai để sữa chữa

 Quan sát giáo viên thị phạm sửa sai

 ÑH5: hàng ngang cự ly giãn cách sãi tay so le (Tổ1+2):

+Thực động tác với nhịp nhanh

+Ở động tác tay: đưa tay lên cao bị hạ thấp trọng tâm, hai tay dang ngang không hướng (cao quá),để bàn tay sấp… +ở động tác phối hợp :chân trước khuỷu, chân sau thẳng, mắt nhìn trước

*Cách khắc phục:

+Giáo viên hô nhịp hô cho lớp tập, làm lại động tác sai cho lớp xem Sau phân tích chỗ sai cần phải thực

* Thị phạm lại động tác mẫu:

-Động tác vươn thở: -Động tác tay:

-Động tác ngực: -Động tác chân:

*Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh

-Chú y lỗi sai, số học sinh thực yếu cách khắc phục

+Bước sang ngang hẹp, bước chưa hướng, nhảy với tốc độ chậm.Động tác điều hịa thực với nhịp điệu

- Cả nhóm thực tho hướng dẫn cán giáo viên

- Lắng nghe lỗi sai cách khắc phục

+Nhóm 2: chia tập luyện nhóm

động tác nhanh, không thả lỏng khớp

*Cách khắc phục: làm mẫu động tác đúng, cho tập riêng động tác sai nhiều lần

- Giáo viên thị phạm động tác mà hs thường sai :

+ Động tác tay + Động tác bụng + Động tác phối hợp: + Động tác nhảy : + Động tác điều hòa:

_Gv thực

nhóm - ĐH6: (Tổ3+4) hàng

ngang đứng so le giãn cách sãi tay:

x x x x x x x x x x x x

 X

3 HĐ3: nhóm chia làm 2 nhóm nhỏ để thực lại thể dục

6-8’ - Quan sát sửa sai cho học

sinh Thực theo hướng dẫn củacán giáo viên

Nhóm chia nhóm để thực nhóm

4 HĐ4: Đồng loạt lớp thực hoàn thiện động tác

3’  Giáo viên hô, quan sát học

sinh tập luyện và kỹ thu ật động tác theoThực nghiêm túc tích cực nhịp hơ giáo viên hoặc lớp trưởng

-ĐH8:như ĐH2

5.HĐ5:Củng cớ: 2-3’  Gọi học sinh (1nam,1nữ) lên thực động tác vừa ôn Cho điểm hs

 Học sinh ý xem bạn thực rút kinh nghiệm Cổ vũ để bạn thực

 ÑH9:

x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x xx HĐ 5: Trị chơi : ơm

bóng bật cóc

4-5’ - GV phổ biến cách chơi, luật chơi:

Vẽ vạch xuất phát vịng trịn, nghe lệnh HS bật cóc vịng trịn đến hết quay đư bóng cho bạn lìa kề hết Đội trước phạm quy đội thắng

-Quan sát điều khiển

- Lắng nghe GV phổ biến

 Thi đấu tính điểm cộng theo tổ

ĐH10:4 đội số lượng nhau:

x x x x   x x x x   x x x x   x x x x  

III. KẾT

THÚC:

4-5’

thở thả lỏng tay chân cực

 Lớp trưởng điều khiển

2. Củng cố nhận xét: 1’  Giáo viên sai sót phổ biến cách sửa, nhận xét tiết học ( ý thức học tập : tốt; kết học tập :tốt, tư tương đối đẹp đều) Dặn dò

 HS tập trung lắng nghe  ĐH13: ĐH2

3 Bài tập nhà: 1’ -Luyện tập động tác thể

dục phát triển chung học  HS tập trung lắng nghe - ĐH14: ĐH3

4 Xuống lớp: 1’  Hô: “THỂ DỤC”  Cả lớp hô: “KHỎE” - ĐH15: ĐH1

NGƯỜI SOẠN