GIAO AN 5 TUAN 7 CKTKN

-Nhaän xeùt baïn vieát treân baûng. -1HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp. -Töï laøm baøi vaøo vôû. -Moät soá HS ñoïc keát quaû. Muïc tieâu :. - BiÕt nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng tr¸nh bÖnh sèt xuÊ[r]

(1)

lịch báo giảng TUAN 7

NGAỉY MÔN TÊN BÀI

THỨ HAI 28 /

Tập đọc Tốn Lịch sử Địa lí

Nh÷ng ngêi b¹n tèt Luyện tập chung

Đảng cộng sản Việt Nam đời Ôn tập THỨ BA

29 /

Luyện từ-Câu Tốn

Chính tả Kó thuật

Từ nhiều nghĩa

Khái niệm số thập phân N-V: Dòng kinh quê hương

Nấu cơm THỨ TƯ

30 /

Tập đọc Toán Khoa học Kể chuyện

Tiếng đàn Ba-lai –ca sông Đà Khái niệm số thập phân (TT) Phòng bệnh sốt xuất huyết Cây cỏ nước Nam

THỨ NĂM / 10

Tập làm văn Toán

Khoa hc o c Âm nhạc

Luyeọn taọp taỷ cảnh

Hàng STP.Đọc ,viết STP

Phịng bệnh viờm nóo Nh n t tiờn (T1) Ôn tập hát: Con chim hay hót

Ôn tập T§N sè 1, sè

THỨ SÁU / 10

Tập làm văn Toán

L.từ vàø-Câu Mĩ thuật SHTT

Luyện tập tả cảnh Luyện tập

Luyện tập từ nhiều nghĩa Vẽ tranh:Đề tài An tồn giao thơng

Sinh hoạt cuối tuần

Thứ hai TẬP ĐỌC

Tiết 13 NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I.Mục tiêu.

- Bớc đầu đọc diễn cảm đợc văn

- HiÓu ý nghĩa câu truyện : khen ngợi thông minh, tình cảm gắn bó cá heo với ngời ( trả lời đ-ợc câu hỏi 1,2,3)

II dùng dạy học

-Truyện, tranh, ảnh cá heo

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/Khởi động

2/ Kiểm tra cũ :

kiểm tra “Tác phẩm củasin –le tên phát xít”

(2)

3/ Bài a.Giới thiệu bài

-Giới thiệu bài.và ghi tên b.Các hoạt động:

Hoạt động 1:Luyện đọc Hs đọc

- HS đọc nối tiếp

- luyện đọc từ ngữ: A-ri-tơn, xi-xin, u thích, buồm

HS đọc giải giải nghĩa từ GV đọc mẫu tồn

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Vì nghệ só A-ri-tôn phải nhảy xuống biển

- Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt đời?

- Qua câu chuỵên, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý điểm nào?

- Em suy nghĩ trước cách đối xử cá heo đám thuỷ thủ nghệ sĩ? -Em biết thêm câu chuyện thú vị cá heo?

Hd hs rút đại ý

- Câu chuyện có nội dung gì? Hoạt động 3:

HD đọc diễn cảm

-Xác định giọng đọc: hướng dẫn

-GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện hướng dẫn cách đọc.-GV đọc mẫu lần

4

/ Củng cố –dặn dò:

Gọi hs nhắc đại ý bài

- Qua câu chuỵên, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý điểm nào?

Tìm thêm câu chuyện lồi cá heo

1 Hs đọc

-Cả lớp đọc thầm theo

-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn Đ1: Từ đầu đến… trở đất liền -Đ2: Tiếp theo đến giam ông lại -Đ3: Tiếp theo đến A-ri-tôn -Đ4; Còn lại

-HS đọc đoạn nối tiếp -HS luyện đọc từ

-HS luyện đọc theo nhóm -Lần lượt HS đọc -1 HS đọc giải

-1 HS đọc to, lớp đọc thầmvà TLCH

-Vì bạn thuỷ thủ tàu cướp hết tặng vật ơng địi giết ơng…

-1 HS đọc Đ2.Lớp đọc thầm

-Đàn cá heo bơi đế vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát ông……

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

-Cá heo biết thưởng thức tiếng hát nghệ sĩ, biết cứu giúp người tốt…

-Đám thuỷ thủ tham lam, độc ác, khơng có tính người… -HS phát biểu tự

Đại ý:Ca ngợi thơng minh, tình cảm đáng quý loài cá heo với người Cá heo bạn tốt người…

-HS theo dõi hướng dẫn GV -Nhiều HS đọc diễn cảm đoạn -2 HS đọc

(3)

thông minh.? Chuẩn bị bài: Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông đà ****************************

TIẾT 31 MƠN:TỐN Luyện tập chung I/Mục tiêu

- Moi quan hệ 101 , 101 1001 , 1001 10001 - Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số

- Giải toán liên quan đến số trung bình cộng - BT1, BT2, BT3

II/ Đồ dùng học tập :SGK, VBT Toán III/ Các hoạt động dạy - học

1/Khởi động 2/ Bài cũ:

-Phân số thập phân phân số nào? cho ví dụ phân số thập phân?

3/ Bài mới a.Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu - ghi tên b.Các hoạt động

HĐ1:Củng cố phân số thập phân

Bài 1: -Muốn biết gấp lần 101 ta làm nào?

- HS thực tương tự với câu b,c Bài 2:

-

-Muốn tìm số hạng chưa biết tổng ta làm nào?

Hđ2: Củng cố tốn giải Bài 3:

-Muốn tìm trung bình vịi nước chảy phần bể ta làm nào?

-Nối tiếp nêu:

-Nhắc lạitựa học -1HS đọc yêu cầu -Ta lấy : 101

1: 101 = x 101 = 10 (lần) Vậy gấp 10 lần 101 Kết

b), c) SGK

-1HS đọc yêu cầu -HS làm vào a) x + 52 =21

-Muốn tìm số hạng tổng, ta lấy tổng trừ số hạng biết

-1HS thực

b, c, d: SGK HS tự làm

-1HS đọc yêu cầu đề lên bảng tóm tắt -Ta lấy tổng số nước chảy chia cho -1HS lên bảng làm

(4)

Baøi 4:

HS nêu cách làm

-Chấm số nhận xét

4/ Củng cố- dặn dò

Dặn HS ôn lại Cbị tiết sau Nhận xét tiết học

-1HS lên bảng làm -HS tự làm vào

Bài giải

Giá tiền m vải trước giảm giá 60 000 : = 12 000 (đ)

Giá tiền m vải sau giảm giá 12 000 – 2000 = 10 000(đồng)

……… -Nhận xét làm bảng Cbị bài:Khái niệm số thập phân **********************************************

Tiết LỊCH SỬ Đảng Cộng Sản Việt Nam Ra Đời. I Mục tiêu:

- Biết Đảng cộng sản Việt Nam đợc thành lập ngày 3.2.1930 Lãnh tụ Nguyễn Aí Quốc ngời chủ trì hội nghị thành lập Đảng:

+ Biết lí tổ chức Hội nghị thành lËp D¶ng: thèng nhÊt ba tỉ chøc céng s¶n

+ Hội nghị ngày 3.2.1930 Nguyễn Aí Quốc chủ trì thống ba tổ chức cộng sản đề đờng lối cho cách mạng Việt Nam

-Giáo dục học sinh nhớ ơn tổ chức Đảng Bác Hồ - người thành lập nên Đảng CSVN II Đồ dùng:

-Chân dung lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc -Phiếu học tập cho HS

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

-GV gọi số HS lên bảng kiêm tra

3/Bài mới. a.G iới thiệu bài

-GV giới thiệu b.Các hoạt động

HĐ1:Hoàn cảnh đất nước 1929 yêu cầu thành lập Đảng Cộng Sản.

-: Hãy thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi sau:

-Theo em, để lâu dài tình hình đồn kết, thiếu thống lãnh đạo có ảnh hưởng với cách mạng Việt Nam?

+Tình hìh nói đặt yêu cầu gì?

-2-3 HS lên bảng thực yêu cầu GV -Nghe

-HS làm việc theo cặp, trao đổi nêu ý kiến

+Nếu để lâu dài tình hình làm cho lực lượng cách mạng phân tán không đạt thắng lợi

(5)

+Ai người đảm đương viêc hợp tổ chức cộng sản nứơc ta thành tổ chức nhất? Vì sao?

KL: Cuối năm 1929, phong trào cách mạng Việt Nam phát triển, có tổ chức… HĐ2: Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam.

- +Hội nghi thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam diễn đâu, vào thời gian nào? +Hội nghi diễn hồn cảnh nào? Do chủ trì?

+Nêu kết hôi nghị

HS báo cáo kết thảo luận nhóm

HĐ3: Ý nghĩa việc thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam.

- Tại phải tổ chức hội nghi nước làm việc hồn cảnh bí mật?

: Để tổ chức hôi nghị,lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc…

- +Sự thống ba tổ chức công sản thành Đảng Cộng Sản Việt Nam đáp ứng yêu cầu cuả cách mạng Việt Nam? +Khi có đảng, cách mạng Việt Nam phát triển nào?

4/ Củng cố dặn dò

: Em kể lại việc gia đình, địa phương em làm để kỉ niệm ngày thành lập Đảng…

- nhà học thuộc tìm hiểu phong trào Xô Viết Nghệ-Tónh

-Chỉ có Nguyễn Ái Quốc làm việc người chiến sĩ cộng sản có hiểu biết sâu sắc lí luận thực tiễn cách mạng…

-3 HS nêu ý kiến, HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến cần

-Nghe

-HS chia thành nhóm nhỏ, nhóm HS, đọc SGK, trao đổi rút nét hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản ghi vào phiếu… -Diễn vào đầu xn 1930, Hồng Kơng -Phải làm việc bí mật lãnh đạo lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc…

-Đã trí hợp tổ chức cộng sản thành đảng Đảng Cộng Sản Việt Nam…

-Đại diện nhóm HS trình bày nét hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam, nhóm khác bổ sunng ý kiến…

-1 HS trình bày, HS lớp theo dõi

-Vì thực dân Pháp ln tìm cách dập tắt phong trào cách mạng Việt Nam Chúg ta phải tổ chức hội nghi nước bí mật…

-Đã làm cho cách mạng Việt Nam có người lãnh đạo, tăng thêm sức mạnh, thống lực lượng có đường đắn

-Cách mạng Việt Nam giành thắng lợi vẻ vang

-Một số HS nêu trước lớp

Em kể lại việc gia đình, địa phương em làm để kỉ niệm ngày thành lập Đảng…

ĐỊA LÍ

Bài : Ôn tập I

Mục đích – yêu cầu :

- Xác định mơ tả đợc vị trí nớc ta đồ

(6)

- Nêu tên đợc vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo, quần đảo nớc ta đồ II ẹồ duứng dáy – hóc

-Bản đồ địa lí tự nhiên VN - SGK

-Phiếu học tập HS

1/ Ổn định

HS lên bảng kiểm tra

3/ Bài mới :

Giới thiệu ghi tên

HĐ1:Thực hành số kĩ địa lí liên quan đến yếu tố địa lí tự nhiên VN

HĐ2:Ôn tập đặc điểm yếu tố địa lí tự nhiên VN

.-Nội dung tập thực hành GV tham khảo sách thiết kế trang 47

- Chia HS thành nhóm nhỏ yêu cầu nhóm thảo luận để hồn thành bảng thống kê đặc điểm yếu tố địa lí VN

4/ Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS xem lại ôn tập chuẩn bị sau

-2-3 HS lên bảng tra lờicâu hỏi -Nghe

-2 HS ngồi cạnh tạo thành cặp, HS nhóm lên trình bày kết thảo luận -HS chia thành nhóm, nhóm 4-6 HS hoạt động

+Kẻ bảng thống kê theo mẫu SGK vào phiếu nhóm

+Trao đổi thảo ln để hồn thành phiếu -1 nhóm lên trình bày kết thảo luận -Nhóm khác theo dõi bổ sung

Thứ ba Luyện từ câu

Từ nhiều nghĩa. I.Mục đích – yêu cầu.

- Nắm đợc kiến thức sơ giản từ nhiều nghĩa ( ND ghi nhớ).

- Nhận biết đợc từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển câu văn có dùng từ nhiều nghĩa ( BT1, mục III); tìm đợc ví dụ chuyển nghĩa từ phận thể ngời động vật ( BT2)

- SH giỏi làm đợc tồn BT2 ( mục III) II.ẹồ duứng dáy – hoùc.

-Tranh, ảnh vật, tượng, hoạt động… minh hoạ cho nghĩa từ nhiều nghĩa -2,3 tờ phiếu khổ to phô tô

III.Các hoạt động dạy – học.

(7)

- HS lên bảng kiểm tra cũ - 3/ Bài mới :

a Giới thiệu bài

-Giới thiệu ghi tên b.Các hoạt động

HĐ1 :Phần nhận xét Bài1

a)Bộ phận hai bên đầu người động vật dùng để nghe

b)Phần xương cứng màu trắng, dùng để cắn, giữ nhai thức ăn

Baøi 2. Baøi 3.

-Nghĩa gốc nghĩa chuyển từ có nét nghĩa: vật nhọn, sắc, thành hàng

-Nghĩa gốc nghĩa chuyển từ mũi có nét nghĩa: Chỉ phận có đầu nhọn nhơ phía trước

……

HĐ2 :Phần ghi nhớ

- HS tìm ví dụ ngồi ví dụ SGK HĐ3 :Luyện tập.

Baøi 1.

B1 lên bảng lớp

-Cho HS trình bày kết

- a)Mắt câu Đôi mắt bé mở to nghĩa gốc Từ mắt câu laị nghĩa chuyển……

Baøi

-Nghĩa chuyển từ lưỡi: lưỡi liềm, lưỡi hái, lưỡi dao, lưỡi cày……

GV em nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

- HS nhà tìm thêm ví dụ nghĩa chuyển từ cho BT2 phần luyện

-2-3 HS lên bảng chữa tập -Nghe

-1 Hs đọc to, lớp lắng nghe -2 HS lên làm phiếu

-HS cịn lại dùng viết chì nối sách -Lớp nhận xét bạn làm phiếu

Từ Tai Răng

… -1 Hs đọc lớp đọc thầm -HS làm việc theo cặp

a)Răng (Trong cào) dùng để cào không dùng để cắn, giữ nhai thức ăn…

b)Mũi (trong mũi thuyền) dùng để rẽ nước không dùng để thở… -Đại diện cặp trình bày

-Lớp nhận xét

-HS làm trình bày kết -Lớp nhận xét

2 HS đọc phần ghi nhớ, lớp đọc thầâm

-Một vài HS khơng nhìn sách nhắc lại nội dung ghi nhớ

-HS làm việc cá nhân, em dùng viết chì gạch gạch từ mang nghĩa gốc…

-2 HS lên làm phiếu a/ -Đôi mắt bé mơ ûto -Quả na mở mắt

b/ Lòng ta vững kiềng ba chân –Bé đau chân

c/ ……

-HS gạch từ GV hướng dẫn 2.HS đọc yêu cầu ,lớp đọc thầm

(8)

tập nháp

-Nhiều HS tiếp nối đọc từ tìm -Lớp nhận xét

TỐN

TIẾT 32 Khái niệm số thập phân. I/Mục tiêu:

-Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản.- BT1, BT

-Giáo dục học sinh u thích mơn học, thích tìm tịi, học hỏi, thực hành giải tốn số thập phân

II/ Đồ dùng học tập

- Các bảng SGK III/ Các hoạt động dạy - học

1/ Khởi động 2/ Bài cũ

HS lên bảng làm

3/ Bài mới a.Giới thiệu bài

-GV giới thiệu ghi tên b.Các hoạt động

Hđộng 1: Giới thiệu khái niệm số thập phân (dạng đơn giản)

-Phát phiếu học tập yêu cầu HS điền vào chỗ trống phân số thích hợp

-Các phân số điền có đặc biệt? giới thiệu cách viết 101 m viết thành 0,1m

HS viết tương tự với 1001 ,…

- Các phân số thập phân: 101 , …được viết thành 0,1;0,01, …

-Làm tương tự với bảng phần b giúp HS tự nhận 0,5 ; 0,07; 0, 009 số thập phân

Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1

- vào vạch tia số cho học sinh đọc phân số thập phân số thập phân vạch tương ứng

-Giải thích phần phóng to

1HS lên bảng làm

-Nhắc lại tên học

-Nhận phiếu làm cá nhân a) 1dm = … m, 1cm = … m

… b) SGK

- Các phân số thập phân (Vì có mẫu số 10, 100, 1000)

-Nghe

-HS viết bảng -Vài HS đọc lại

-HS nhận xét: Mẫu số phân số thập phân có chữ số chữ số tử số đứng sau dấu phấy nhiêu chữ số

-Quan sát nối tiếp nêu -Nghe

(9)

0,1 = 101 lại chia làm 10 phần nhau, phần 1%

Baøi 2:

- Phân số thập phân số thập phân tương ứng có mối quan hệ với nào?

Baøi 3:

- HD HS thực

-Ví dụ: Dịng cuối bảng có 3dm 7cm 5m m

4/ Củng cố- dặn dò - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học

- 129,345 hoïc sinh nêu phần nguyên phần thập phân

- chốt lại kiến thức

-Nhận xét dặn HS vềcbị baøi sau

-Lớp tự làm vào

-Mẫu số phân số thập phân có chữ số chữ số tử số đứng sau dấu phẩy nhiêu chữ số

a) 0, 5m ; 0, 002m; b) 0,03m;

-1- 2HS đọc đề

-2HS lên bảng viết -Lớp làm vào m

m 0,09 100

9 ; 35 , 100

35

 

m , 10

7

 …

-Nhận xét làm bảng

Dịng cuối bảng có 3dm

7cm 5mm tức 103 m1007 m10005 nên viết sau dấu phẩy chữ số…

Khái niệm số thập ph (tt) ************************

Tiết Chính tả

Nghe-viết:Dòng kinh quê hương I.Mục tiêu:

- Viết tả; trình bày hình thức văn xi

- Tìm đợc vần thích hợp để điền vào ba chỗ trống đoạn thơ ( BT 2); thực đợc ý ( a,b,c) BT3

- HS giỏi làm đợc đầy đủ BT II.ẹồ duứng dáy – hóc

-Bảng phụ tờ phiếu phô tô khổ to III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1/ Khởi dộng 2/ Kiểm tra cũ

-GV goïi HS lên bảng kiểm tra cũ -Nhận xét cho điểm HS

3/ Bài mới : a.Giới thiệu bài

Hoạt động 1:HDHS nghe –viết tả - đọc tả lượt

-Luyện viết số từ ngữ:Giọng hị, reo mừng, lảnh lót…

2-3 HS lên bảng chữa tập -Nghe

-Nghe-HS ghi tựa

-HS đọc thầm nêu từ khó, dễ nhầm -HS viết tả

-HS sốt lỗi, chữa lỗi

(10)

-GV đọc câu phận câu cho HS viết Mỗi câu phận câu đọc lượt Hoạt d0ộng 2: Làm tập

Bài 2.

- HS làm trình bày kết Bài 3

- HS làm GV dán lên bảng phiếu

Chơi trị chơi:Dãy A cho tiếng dãy B đánh dấu thanh

-Về nhà tự tìm thêm tiếng có ngun âm đơi ia\iê.Cbị sau

Nhận xét tiết học

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm -HS làm cá nhân

HS điền :nhiều ; diều ;chiêu HS đọc yêu cầu

HS laøm baøi

3 HS lên bảng thi đua -Đơng kiến -Gan cóc tía -Ngọt mía lùi Lớp nhận xét

HS nhắc lại quy tắc đánh dấu tiếng chứa âm đơi ia, iê

KỸ THUẬT BÀI : NẤU CƠM I/ MỤC TIÊU: HS cần phải

- Biết cách nấu cơm

- Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình

- Có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp mẹ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Gạo tẻ, nồi nấu cơm điện,bếp, dụng cụ đong gạo, rá, chậu, đũa…để nấu cơm - Phiếu học tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: -Giới thiệu

Hoạt động 1: TÌM HIỂU CÁC CÁCH NẤU CƠM Ở GIA ĐÌNH

nêu cách nấu cơm gia đình

nấu cơm nồi bếp đun nồi điện để cơm chín đều? cách nấu cơm có ưu, nhược điểm gì? Giống , khác sao?

Hoạt động TÌM HIỂU CÁCH NẤU CƠM BẰNG XOONG, NỒI TRÊN BẾP

- HS thảo luận nhóm theo nội dung phiếu học tập

- HS đọc mục 1, quan sát hình 1,2,3 SGK, liên hệ thực tế gia đình

Hoạt động TÌM HIỂU CÁCH NẤU CƠM BẰNG NỒI CƠM ĐIỆN

- Hay ke nguyeân liệu, dụng cụ, chuẩn bị nấu cơm

- HS nêu - HS trả lời

- HS chia nhóm thảo luận theo nhóm - HS lắng nghe để thực

- HS đọc SGK, đại diện nhóm trình bày kết - HS lên bảng thao tác

(11)

HS nêu cách nấu cơm nồi cơm điện, so sánh nấu cơm nồi điện nấu cơm bếp đun

- HS thao tác chuẩn bị nấu cơm.- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục SGK, hướng dẫn nhà nấu cơm nồi điện

Hoạt động ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP - gia đình em nấu cơm cách nào? Nêu cách nấu cơm

- Dựa vào câu trả lời HS , GV đánh giá kết học tập

- HS neâu yù kieán

- HS trả lời, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS lên bảng thao tác Lớp nhận xét

- HS trả lời - Hs trả lời IV/ NHẬN XÉT , DẶN DỊ:

- GV nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị luộc rau

Thứ tư

Tập đọc

Tiếng đàn ba-la-lai-ca sơng đà. I.Mục đích – yêu cầu:

- Đọc diễn cảm đợc toàn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự

- Hiểu nội dung ý nghĩa: Cảnh đẹp kì vĩ công trờng thủy điện Sông Đà với tiếng đàn ba- la - lai ca ánh trăng ớc tơng lai tới đẹp cơng trình hoàn thành ( Trả lời đợc câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ)

- HS kas Giỏi thuộc thơ nêu đợc ý nghĩa II Chuaồn bũ.

-Bảng phụ viết sẵn câu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn -Tranh ảnh giới thiệu cơng trình thuỷ điện Hồ Bình -III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ:

HS lên bảng kiểm tra cũ

3/ Bài

-Giới thiệu ghi tên */Luyện đọc

: Cần đọc với giọng xúc động -Nhấn giọng từ: Chơi vơi, ngẫm nghĩ, ngày mai

HS đọc giải giải nghĩa từ đọc mẫu

*/Tìm hiểu bài

.- Những chi tiết thơ gợi lên đêm trăng tĩnh mịch công trường sông Đà?

- Những chi tiết gợi lên hình ảnh đêm

-2-3 HS lên bảng đọc TLCH

-Lần lượt HS đọc nối tiếp khổ thơ đến lượt -HS luyện đọc từ ngữ

-1 HS đọc giải - Hs giải nghĩa từ -HS đọc lại thơ

(12)

trăng tĩnh mịch sinh động? -Tìm hình ảnh đẹp thể gắn bó người với thiên nhiên thơ?

- Hình ảnh "Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên" nói lên sức mạnh người nào? từ "bỡ ngỡ" có hay?

Đọc diễn cảmvàHTL.

- hướng dẫn cách đọc khổ thơ - HS thi đọc thuộc lòng

-GV nhận xét khen HS học thuộc nhanh, đọc hay

4/ Củng cố dặn dò .-Gv nhận xét tiết học

-u cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ, đọc Kì diệu rừng xanh

khoan nhơ lên trời ngẫm nghĩ…

-Có tiếng đàn gái Nga đêm trăng, có người thưởng thức tiếng đàn

.-Các em trả lời: Câu thơ "Chỉ có tiếng đàn ngân nga sơng Đà" thể gắn bó….(-HS phát biểu tự do) -Nói lên sức mạnh "Dời non lấp biển" người Con người làm nên điều…

-HS suy nghĩ trả lời -HS lắng nghe

-HS luyện đọc khổ thơ, thơ -HS thi đọc khổ thơ -2 HS thi đọc -Lớp nhận xét

TOÁN :TIẾT : 33

Bài: Khái niệm số thập phân tiếp theo. I/Mục tiêu

Học sinh:

- Biết đọc, viết số thập phân (ở dạng đơn giản thng gp) - Cấu tạo số thập phân có phần nguyên phần thập phân

- - BT1; BT (a, b) II/ Đồ dùng học tập

- Các bảng nêu SGK III/ Các hoạt động dạy – học

1/ Ổn định

2/ Bài cũ :

-Cho ví dụ dạng số thập phân biết

- Giới thiệu ghi tên

*Giới thiệu khái niệm số thập phân (Dạng thường gặp).-GV ghi bảng 2m7dm … m

8m 5dm6cm … m

-Nối tiếp nêu:

(13)

3m1dm9cm5mm m

-Nhận xét kết điền hỗn số xác hố

-Dựa vào kết có giới thiệu cách viết

m 10

7

2 viết thành 2,7m Đọclà: hai phấy bảy mét -Yêu cầu HS nhắc lại cách đọc -Tương tự với ví dụ

-GV giới thiệu: 2,7 ; 8,56 ; 0,195 số thập phân

-Mỗi số thập phân gồm phần

HS phần nguyên, đâu phần thập phân

: 8,56 HS phần nguyên phần thập phân

*Luyện tập Bài 1: Baøi 2: Baøi 3

- HS tự làm -

4/ Củng cố- dặn dò

- HS nhắc lại kiến thức học -Nhắc HS nhà làm tập

-Quan saùt -Nghe

-HS nhắc lại cách đọc: Hai phẩy bảy mét … -HS thực tương tự HD

-Moãi số thập phân gồm phần: Phần nguyên phần thập phân …

-HS phần ngun phần thập phân theo yêu cầu -Thực đọc theo cặp đôi

-Một số cặp đọc trước lớp số thập phân: SGK -2HS lên bảng viết, lớp viết bảng

-Nhận xét bạn viết bảng -1HS đọc yêu cầu tập -Tự làm vào 0,1 = 101 ; 0, 02 = …… -Một số HS đọc kết -Nhận xét

-1 – HS nhắc lại KHOA HỌC

Bài13 : Phòng bệnh sốt xuất huyết I Mục tiêu :

- Biết nguyên nhân cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết

+ Cú ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sãn đốt người II Đồ dùng dạy học :

- Thơng tin hình 28-29 SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/ Ổn định

2/.Kiểm tra cũ:* hs lên bảng trả lời cũ

-Nêu nguyên nhân gây bệnh sốt rét - Cách phòng trành bệnh sốt rét

HS lên bảng trả lời câu hỏi -HS trả lời

(14)

- 3/ Bài mới : GV giới thiệu

HĐ1:Thực hành làm tập SGK. * HS đọc kĩ thơng tin, sau làm tập 28 SGK

- lớp thảo luận:

-Theo baïn bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không ? ?

-Hs thảo luận nêu ý kiến

KL: Sốt xuất huyết bệh vi rút gây ra muỗi vằn động vật trung gian truyền bệnh Bệnh sốt xuất huyết có diễn biến ngắn , bệnh nặng gây chết người Hiện chưa có thuốc đặc trị

HĐ2:Quan sát thảo luận - Chỉ nói ND hình ?

-Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phòng trành bệnh sốt xuất huyết

* -Nêu việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết ?

- Gia đình bạn thường sử dụng cách để diệt muỗi bọ gậy ?

-KL: Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt giữ vệ sinh nhà môi trường xung quanh , diệt muỗi ,bọ gậy cần ngủ có , kể ban ngày

4/ Củng cố dặn doø

* Nêu lại ND -Cần thực nhà

* Làm việc cá nhân Lần lượt HS đọc kết

* Đáp án : 1-b; 2- b ; –a ; 4- b ; –b * Thoả luận nêu ý kiến cá nhân -Trình bày ý kiến

-Nhận xét ý kiến -Chốt ý

-Nêu ND học

* Quan sát trả lời câu hỏi -3,4 HS trình bày

-H2: Bể nước có nắp đậy, khơi

H3: Một bạn ngủ có phòng muỗi,

H4: Chum nước có nắp đậy để khơng cho muỗi đẻ trứng * HS làm việc cá nhân

-HS neâu theo hiểu biết HS -HS liên hệ gia đình

-Lần lượt HS nêu miệng

-Nhận xét ý kiến bạn rút kết luận * HS nêu lại ND baøi

-Liên hệ nhà Kể chuyện. Cây cỏ nước Nam. I Mục tiêu:

-Dựa vào tranh minh hoạ SGK, kể đoạn toàn câu chuyện - HiĨu néi dung chÝnh cđa tõng đoạn, hiu ý nghĩa ca câu chuyn

II Chuaồn bị.

-Tranh, ảnh minh hoạ cỡ to có III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Ổn định

- HS lên bảng kiểm tra cũ

(15)

a Giới thiệu

-Giới thiệu ghi tên b Các hoạt động

* Hoạt động

- Cần kể với giọng chậm, tâm tình… -Gv đưa tranh lên bảng tay tranh, miệng kể đoạn truyện tương ứng với tranh

-Cho HS đọc yêu cầu đề * Hoạt động

-Dưới nội dung ý đoạn,

-Tranh1; Danh y Tuệ Tĩnh dẫn học trò lên núi Nam Tào,Bắc Đẩu để nói điều ơng nung nấu……

-Tranh 2: Tuệ Tĩnh kể lại câu chuyện ngày xưa, nhà nguyên xâm lược nước ta… -Tranh 3: Từ lầu nhà Nguyên cấm chở thuốc men, vật dụng xuống bàn cho ta… -Tranh 4: Quân nhân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho chiến đấu…

-Tranh 5; Cây cỏ nước Nam giúp chữa bệnh cho thương binh…

-Tranh 6: Tuệ Tĩnh nói với học trị ý nguyện ơng…

*/ hướng dẫn tìm ý nghĩa câu chuyện - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Em biết ơng bà bà lối xóm dùng lá, rễ gì… để chữa bệnh

4/Củng cố dặn dò.

-GV nhận xét tiết học

-u cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-Chuẩn bị cho tiết KC tuần

-Nghe

-HS vừa quan sát tranh vừa nghe GV kể chuyện -1 HS đọc lớp lắng nghe nối tiếp kể đoạn câu chuyện tranh tương ứng với đoạn truyện -HS kể tranh

-HS kể đoạn -HS kể đoạn -HS kể đoạn -HS kể đoạn -HS kể đoạn

-Một số HS kể toàn truyện

-HS trao đổi trình bày ý kiến Các em trả lời sau: Câu chuyện ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh ông biết yêu quý cỏ……

-Hs phát biểu tự

Thứ năm Tập làm văn.

Luyện tập tả cảnh. (Sông nước) I Mục đích yêu cầu.

- Xác định đợc phần mở bài, thân bài, kết văn ( BT1); hiểu mối liên hệ nội dung cac câu biết cách viết câu mở đoạn ( BT2, BT3)

II Đồ dùng dạy học

(16)

1/ Ổn định

- HS lên bảng kiểm tra cũ - 3/ Bài

a.Giới thiệu bài

HĐ1 :hướng dẫn hs tự lập dàn ý văn tả cảnh

Baøi 1

- HS làm trình bày kết baøi laøm

Baøi 2.

Baøi 3

4/ Củng cố dặn dò

-u cầu HS nhà hồn chỉnh đoạn văn 3, viết lại vào vở, chuẩn bị

-2-3 HS lên bảng chữabt

-Nghe

-2 HS tiếp nối đọc yêu cầu -Hs làm cá nhân

a) -Mở bài: Câu mở đầu Vịnh Hạ Long thắng cảnh có khơng đất nước

b) Các đoạn thân

-Thân bài: từ đẹp Hạ Long… vang vọng gồm đoạn đoạn tả đặc điểm

Đ1: Tả kì vĩ vịnh Hạ Long…

Đ2: Tả vẻ duyên dáng vịnh Hạ Long…

-Đ3: Tả nét riêng biệt hấp dẫn lòng người vịnh Hạ Long c)Các câu văn in đậm có vai trị mở đầu đoạn, nêu ý bao trùm tồn đoạn…

HS trình bày kết -Hs làm cá nhân

Đ1; Chọn câu b câu b giới thiệu đượcc núi cao rừng cây, đặc điểm Tây Nguyên nói đến đoạn văn

Đ2; Chọn câu c câu c có tác dụng nối tiếp đoạn vừa giới thiệu…

-HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét,

1 HS đọc to lớp đọc thầm -HS làm việc cá nhân -Một số HS nêu câu chọn -1 Hs đọc to lớp lắng nghe

(17)

cho tiết TLV tới

TỐN

TIẾT 34:

Bài: Hàng số thập phân Đọc, viết số thập phân. I/Mục tiêu

Hoïc sinh:

- Biết tên hàng số thập phân

- Biết cách đọc, viết số thập phân chuyĨn sè thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập ph©n BT 1; BT

- Có kĩ đọc, viết số thập phân II/ Đồ dùng học tập

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung phần học SGK III/ Các hoạt động dạy - học

1/ Ổn định 2/ Bài cũ

HS cho ví dụ số tự nhiên có chữ số; nêu rõ có hàng, lớp số cho

3/ Bài mới

-Gvgiới thiệu ghi tên b Các hoạt động

HĐ1: Giới thiệu hàng, giá trị chữ số hàng cách đọc, viết số thập phân

-5 thuoäc hàng nào? - 7thuộc hàng nào? -3 thuộc hàng nào? -Ghi dãy "hàng"

: Phần ngun số thập phân gồm hàng gì? phần thập phân gồm hàng gì?

-Mỗi đơn vị hàng có mối liên hệ với hàng liền kề?

.-Hãy nêu cấu tạo phần số thập phân 375,406 đọc số thập phân này? -Em nêu cấu tạo phần số thập phân 0,1985 đọc số thập phân -Em nêu cách đọc viết số thập phân?

HS tự nêu

HS nhắc lại tựa HS theo dõi trả lời -Thuộc hàng đơn vị -Thuộc hàng chục -Thuộc hàng trăm

-Phần nguyên số thập phân gồm hàng trăm ,hàng chục ,hàng đơn vị Phần thập phân gồm hàng phần mười ,hàng phần trăm , hàng phần nghìn

-Mỗi đơn vị hàng 10 đơn vị hàng thấp liền sau 1/10 (hay 0,1 ) đơn vị hàng cao liền trước

- Phần nguyên : 375 -Phần thâp phân : 406 - Phần nguyên : -Phần thâp phân :1985

(18)

HĐ2: Luyện tập Bài 1:

Bài 2 Bài3

4/ Củng cố- dặn dò

-Chốt kiến thức -Nhận xét dặn dị

-Về nhà làm bài-ơn lại kiến thức vừa học

-HS đọc yêu cầu tập

-HS nối tiếp thực tập Lớp nhận xét –sửa sai

- HS đọc yêu cầu tập -HS làm vào bảng -HS đọc yêu cầu tập -HS làm vào

-1 hs làm bảng lớp -Lớp nhận xét – sửa

KHOA HỌC

Bài14 : Phòng bệnh viêm não I Muùc tieõu :

- Biết nguyên nhân cách phòng tránh bnh viêm nÃo II dùng dạy học :

- Hình 30 ,31 SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/ Ổn định

2/Kiểm tra cũ:

-Nêu nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết ?

- Cách thực phịng chống bệnh sốt xuất huyết /

3/ Bài

Giới thiệu ghi tên b.Các hoạt động

HĐ1:Trò chơi: " nhanh ,ai đúng" * Phổ biến cách chơi luật chơi:

-Mọi thành viên nhóm đọc câu hỏi câu trả lời trang 30 SGK tìm xem câu ứng với câu trả lời nào.viết vào giấy đáp án

HĐ2: Quan sát thảo luận

quan sát hình 1, 2, 3, SGK trang 30 , 31 trả lời câu hỏi :

- Chỉ nói nội dung hình -Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc làm hình việc phịng tránh bệnh viêm não

* HS lên bảng trả lời câu hỏi -Hs trả lơì

* Lắng nghe luật chơi

-Chơi theo nhóm, thi đua nhóm thực nhanh

đại diện nhóm trình bày -HS nhận xét

(19)

-Thảo luận nhóm trình bày

: Chúng ta làm để phòng bênh viêm não?

KL: Cách phòng bệnh: dọn dẹp nhà cửa,dọn chuồng trại,diệt muỗi , bọ gậy,ngủ có màn,trẻ tiêm phịng vắc xin

4/ Củng cố ,dặn dò

* Nêu lại ND dung -Chuẩn bị sau

* HS quan sát hình trả lời câu hỏi -Từng HS xem giải thích hình

H1: Bé ngủ có

H2: Em bé tim thuốc viêm não H3: Chuồng gia súc làm xa nhà

H4: Mọi người làm vệ sinh bảo vệ môi trường * Nêu lại ND

-Tuỳ tình hình địa phương mà HS nêu * HS nêu lại nd

-Liên hệ thực tế

Tiết 7 Đạo Đức

Nhớ ơn tổ tiên ( T1). I) Mục tiêu

- Biết đợc: Con ngời có tổ tien ngời phải nhớ ơn toor tiên

- Nêu đợc việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên - Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

II)Tài liệu phương tiện :

-Các tranh, ảnh, báo nói ngày giỗ tổ Hùng vương - Cá câu ca dao, tục ngữ, nói lịng biết ơn tổ tiên III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1/ Khởi động

2/ Kiểm tra cũ :

-Nêu gương vượt khó ? -Qua thực tế em kể việc làm thể tinh thần vượt khó thân ?

3/.Bài mới:

a.Giới thiệu baì:Đọc cho HS nghe câu ca dao chủ đề " nhớ ơn tổ tiên ", dẫn dắt để giới thiệu

b.Các hoạt động

HĐ1:Tìm hiểu nội dung truyện thăm mộ MT:HS biết biểu lòng biết ơn tổ tiên

+ Nhân ngày tết cổ truyền, bố Việt làm để tỏ lịng biết ơn tổ tiên ?

+ Theo em, bố muốn nhắc nhở V iệt điều kể tổ tiên ?

+ Vì Việt muốn lau bàn thờ giúp mẹ ?

-HS lên bảng trả lời câu hỏi -HS trả lời

-HS nhận xét * Lắng nghe -Nêu đâøu

-2 HS đọc to truyện đọc

-HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi

+ Em quan tâm, giúp đỡ, bố lau dọn bàn thờ.õ - Phải nhớ đến người : ơng bà tổ tiên sinh

-Em hiểu muốn làm vừa sức thể nhớ ơn tổ tiên

-Nhaän xét ý kiến

(20)

* Nhận xét , tổng kết :

MT:Giúp HS biết việc làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

-Trao đổi ý kiến với bạn ngồi bên cạnh -Mời 1,2 HS trình bày ý kiến việc làm giải thích lí

-: Chúng ta cần thể hiệ lòng biết ơn tổ tiên hững việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả việc a, c, d, ,đ HĐ3:Tự liên hệ.

MT: HS biết tự đánh giá thân qua đối chiếu với việc cần làm để tỏ lòngbiết ơn tổ tiên

*.-Trao đổi ý kiến với nhóm nhỏ -Mời số HS trình bày trước lớp

HS nêu câu ca dao tục ngữ chủ đề Dặn HS : sưu tầm tranh ảnh ngày giỗ tổ Hùng Vương, câu ca dao tục ngữ vè chủ đề, truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ , tổ tiên

-Nhận xét tiết học , chuẩn bị bàisau

-2,3 HS nhắc lại kết luaän

* Đọc tập SGK ttrả lời cá nhân - Thảo luận nhóm đơi

-2 HS lên trình bày ý kiến -Giải thích lí thân

-Trao đổi nhận xét hành vi giúp bạn

* Nêu cách giải tốt nhất, rút kết luận - HS nhắc lại kết luận

* Lần lượt HS nêu việc làm thể lòng biết ơn tổ tiên

-Làmviệc cá nhân trước

-Trao đổi ý kiến với thành viên nhóm tìm cách giải

HS trình bày trước lớp - 2,3 HS nêu học

* Sưu tầm tranh ảnh theo nhóm, cá nhân

Tiết

Ôn tập hát: Con chim hay hót Ôn tập TĐN số 1, số 2 A / Mục Tiêu :

- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa

HS giỏi biết nhạc ghép lời lời ca TĐN số số B / Chuaồn Bũ :

Giáo Viên : - Nhạc cụ , băng đĩa nhạc , bảng phụ chép hát , hình tiết tấu , TĐN số Học Sinh : - Nhạc cụ gõ ( phách , trống nhỏ ) , SGK âm nhạc , , viết

C / Nội Dung Tiến Hành : I / Ổn định lớp :

- Kiểm tra sĩ số , vệ sinh lớp học II / Kiểm tra cũ :

- Câu hỏi : Em đọc TĐN số 1, số ? - HS kiểm tra nhận điểm công khai III / Bài :

Giáo Viên Nội Dung Học Sinh GV ghi baûng

GV hướng dẫn

1 Phần mở đầu :

- HS hát ôn lại hát Con chim hót hay - GV hỏi HS học nốt nhạc , hình nốt ?

(21)

GV ghi baûng

GV cho HS luyện GV hướng dẫn

GV ghi bảng GV hướng dẫn GV ghi bảng GV hướng dẫn

GV ghi bảng GV hướng dẫn

2 Phần hoạt động :

a ) Noäi dung : Ôn tập hát Con chim hót hay

* Hoạt động : Ôn tập hát Con chim hót hay

- HS hát thể sắc thái , tình cảm trình bày hát bằnh hình thức đơn ca , song ca , tốp ca - Hát lớp , hát theo nhóm, cá nhân xung phong hát Hát sắc thái , tình cảm - Có thể cho HS hát theo lối hát ca non b ) Nội dung :Ôn TĐN số

* Hoạt động : Ôn tập cao độ nốt Đô – Rê – Mi – Son – La , sau đọc TĐN số theo bước

+ Bước : GV đọc ( hay đàn ) mẫu + Bước : HS đọc

+ Bước : Ghép lời ca

* Hoạt động :Ôn TĐN theo nhịp 2/4 ( Đen đen – Trắng – đen đen – Trắng …) * Hoạt động : Ôn TĐN số hình thức ghép lời

- HS hát lời vỗ tay đệm theo tiết tấu b ) Nội dung :Ôn TĐN số

* Hoạt động : Ôn tập cao độ nốt Đô – Rê – Mi – Son – La , sau đọc TĐN số theo bước

+ Bước : GV đọc ( hay đàn ) mẫu + Bước : HS đọc

+ Bước : Ghép lời ca

* Hoạt động :Ôn TĐN theo nhịp 3/4 ( Đen đen – Trắng – đen đen – Trắng …) * Hoạt động : Ôn TĐN số hình thức ghép lời

- HS hát lời vỗ tay đệm theo tiết tấu

HS ghi HS luyện khởi động giọng HS ôn luyện hát theo hướng dẫn GV

HS ghi HS ôn luyện theo hướng dẫn GV

IV / Củng cố :

- Hệ thống hoá kiến thức học

- Cả lớp hát lại hát ( Com chim hay hót ) đọc TĐN số số nhiều lần , kết hợp vỗ tay theo tiết tấu

V / Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

(22)

Thứ sáu Tập làm văn. Luyện tập tả cảnh. I Mục tiêu:

- Biết chuyển phần dàn ý ( thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nớc rõ số đặc điểm bật, rõ trình tự miêu tả

II: Đồ dùng:

-Một số văn, đoạn văn, câu văn hay tả cảnh sông nước -Dàn ý văn tả cảnh sông nước HS

-II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1/ OÅn định

2/ Kiểm tra cũ

HS lên bảng kiểm tra cũ

3/ Bài

a Giới thiệu

-Giới thiệu ghi tên b Các hoạt động

HĐ1 :HDHS tìm hiểu đề

-GV lưu ý từ ngữ quan trọng đề ghi bảng lớp

.-: Để viết đoạn văn hay, em cần ý điểm sau:

-Em miêu tả theo trình tự nào?

-Viết giấy nháp chi tiết bật, thú vị em trình bày đoạn

-Xác định nội dung câu mở đầu câu kết đoạn

HÑ2 :Cho HS trình bày làm

- -Phần thân gồm nhiều đoạn, đoạn tả đặc điểm phận cảnh

-Trong đoạn thường có câu văn nêu ý bao trùm tồn đoạn

-Các câu đoạn phải làm bật đặc điểm cảnh thể cảm xúc người viết

-u cầu HS nhà viết lại đoạn văn chỉnh vào

-Chuẩn bị cho tiết TLV

-2-3 HS lên bảng đọc đoạn văn tập -Nghe

-1 HS đọc lớp đọc thầm theo

Đề bài: Dựa theo dàn ý mà em lập tuần trước, viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước

HS nối tiếp đọc gợi ý

-HS làm cá nhân Mỗi em viết đoạn vào nháp Nhiều HS luyện đọc

(23)

TỐN

TIẾT 35 Bài: Luyện tập. I/Mục tiêu

Học sinh:

- Biết chuyển phân số thập phận thành hỗn số - Biết chuyển phân số thập phận thành số thập phaân. - BT 1; BT2; BT3

- Củng cố chuyển số đo viết dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp III/ Các hoạt động dạy – học

1/ Ổn định

2/ Bài cũ

- Nêu cấu tạo phần số thập phân 5040,004 phan tích giá trị chữ số hàng

-Nhận xét chung cho điểm

3/ Bài mới

a Giới thiệu

Giới thiệu ghi tên b Các hoạt động

HĐ1 : HD hs làm tập sgk Bài 1:

- Muốn chuyển phân số thập phân thành hỗn số, ta làm nào? có bước? b)Lưu yù:cho HS viết thêm số o vào hàng phần thập phân cho số chữ số phần thập phân chữ số o mẫu số phân số thập phân

Baøi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu -GT:mẫu SGK

Baøi 3: Baøi 4:

4/Củng cố- dặn dò

-Nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà làm lại

- 2-3 HS neâu

-Nhắc lại tên học - 1HS đọc yêu cầu học

- Chuyển phân số thập phân thành hỗn số: B1: tính

Lấy tử số chia cho mẫu số thương số dư

B2:viết:Phần nguyên(là thương tìm B1.kèm theo phân số có tứ số số dư(B1)mẫu số số cho -73,4;56.08; 6,05(kết quả)

-4,5;83,4; 19;54; 2,167; 0,2020 -1HS đọc yêu cầu

- HS làm miệng -3-5 HS nêu

5,27m =527cm; 8,3m= 830cm 3,15= 315cm

-Nhận xét

-1-2 HS nêu yêu cầu

-1HS nhắc lại cách chuyển đổi trước( nêu tính chất phân số)

(24)

LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA IMục đích – yêu cầu:

- Nhận biết đợc nghĩa chung nghĩa khác từ chạy ( BT1, BT2); hiểu nghĩa gốc từ ăn hiểu đợc mối liên hệ nghĩa gốc nghĩa chuyển câu BT

- Đặt đợc câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ ( BT4) - HS ,giỏi biết đặt câu để phân biệt từ bt3

II Đồ dùng dạy – học

-Bảng phụ phiếu phơ tơ phóng to -Bút vài tờ giấy khổ to III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1/ Ổn định

HS lên bảng kiểm tra cũ 3/ Bài

a Giới thiệu bài

-Giới thiệu ghi tên b.các hoạt động

HÑ1: Hd hslàm tập Bài 1.

: Các em dùng viết nối với câu cột A với nghĩa cột B lên bảng

-GV nhận xét chốt lại kết A

1 Bé chạy lon ton sân

2 Tàu chạy băng băng đường ray Đồng hồ chạy

4 Dân làng khẩn trương chạy Bài 2

- HS làm việc trình bày kết -:Từ chạy câu c với nghĩa chung

Baøi 3:

- HS làm việc trình bày kết -: Từ ăn câu c dùng với nghĩa gốc

Baøi 4

-Gv nhận xét tiết hoïc

-Yêu cầu HS nhà làm lại vào

-2-3 HS lên bảng chữa tập -Nghe

-1 HS đọc to lớp đọc thầm -2 Hs lên bảng làm

-HS lại dùng viết chì nối câu cột A với câu tương ứng cột B

-Lớp nhận xét làm HS B -Sự di chuyển nhanh chân

-Sự di chuyển nhanh phương tiện giao thơng -Hoạt động máy móc

-Khẩn trương tránh điều không may… -1 HS đọc to lớp đọc thầm

-HS làm việc cá nhân

HS làm việc trình bày kết -Lớp nhận xét

-1 HS đọc to lớp đọc thầm -HS làm việc cá nhân

-Một số HS nêu dịng chọn -Lớp nhận xét

-1 HS đọc to lớp đọc thầm -Các nhóm đặt câu vào phiếu

(25)

-Chuẩn bị sau

MĨ THUẬT

BÀI 7: VẼ TRANH

ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG. I Mục tiêu:

- Hiểu đề tài an tồn giao thơng

- Biết cách vẽ tranh đề tài an tồn giao thơng - Vẽ đợc tranh đề tài giao thông

- HS giỏi : xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp - HS coự yự thửực chaỏp haứnh luaọt an toaứn giao thõng

II: Chuẩn bị: Giáo viên

- Tranh ảnh an tồn giao thơng - Một số biển báo giao thơng -Hình gợi ý cách vẽ

-Bài vẽ HS lớp trước Học sinh

-SGK

-Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ III Hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Ổn định

2 Kiểm tra cũ

-Chấm số tiết trước nhận xét -Kiểm tra đồ dùng học tập HS -Nhận xét chung

3 Bài a.Giới thiệu

-Dẫn dắt ghi tên học b Các hoạt động

HĐ 1: Quan sát nhận xét -Đề tài có đặc trưng -Khung cảnh có gì?

-Trong tranh (ảnh) hình đúng, hình sai? sao?

-Em thực an tồn giao thơng nào?

HĐ 2: HD cách vẽ

HD HS tìm bước vẽ tranh +Sắp xếp vẽ hình ảnh

+Vẽ hình ảnh trước, hình ảnh phụ sau +Điều chỉnh hình vẽ, thêm chi tiết cho sinh động +Vẽ màu theo ý thích

-Tự kiểm tra bổ sung cịn thiếu

-Nhắc lại tên học

-Quan sát tranh trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung tranh

-Nêu: -Nêu: -Nêu: -Nêu:

-Quan sát nghe HD HS

(26)

-Nêu số lưu ý cho HS HĐ 3: Thực hành

-

HĐ 4: Nhận xét đánh giá

-Gọi HS trưng bày sản phẩm nhận xét 4.Củng cố dặn dò

-Nhận xét đánh giá -Nhận xét tiết học

-Dặn HS quan sát số đồ vật dạng hình trụ hình cầu

-Quan sát nhận xét bố cục, màu sắc, mảng phụ

-Thực hành vẽ theo nhóm

-Các nhóm treo lên bảng trưng bày

-Lớp nhận xét bình chọn nhóm đẹp, nội dung

TIẾT :SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu:

-Đánh giá tình hình học tập,đạo đức ,lao động học sinh tuần -Triển khai kế hoạch tuần tới

II.Chuẩn bị:

-Giáo viên tổng hợp tình hình tuần qua tổ trưởng. -Các tổ trưởng chuẩn bị nhận xét tình hình tổ tuần III.Nội dung sinh hoạt:

Giáo viên 1.Ổn định lớp:

2.GV yêu cầu :

-các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập,các mặt khác tuần

-Gvnhận xét xử lý hs vi phạm

-Gvnhận xét tuyên dương hs tích cực tham gia hoạt động có ý thức xây dựng

-Nhắc nhở hs thực chưa tốt Phương hướng tuần tới:

4.Dặn dò:

u cầu hs rút kinh nghiệm,phấn đấu thực tốt

Học sinh Hs hát

-Các tổ trưởng nhận xét

Những hs vi phạm tự nhận xét thân, nhận khuyết điểm -Các tổ thực hiên vệ sinh theo phân công tô û trưởng -Duy trì nề nếp,truy đầu