- Tin học là một ngành khoa học có mục tiêu là phát triển và sử dụng MT điện tử để nghiên cứu cấu trúc, tính chất chung của thông tin, phương pháp thu thập, lưu t[r]
(1)Ngày giảng Lớp Sĩ số
CHƯƠNG I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC Tiết §1 TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết tin học ngành khoa học: có đối tượng, nội dung phương pháp nghiên cứu riêng
- Biết MT vừa đối tượng nghiên cứu, vừa công cụ
- Biết phát triển mạnh mẽ tin học nhu cầu xã hội - Biết đặc trưng ưu việt máy tính
- Biết số ứng dụng tin học MT điện tử hoạt động đời sống
2 Kỹ năng:
- Nhận biết số tính ưu việt máy tính
3 Thái độ:
- Thấy q trình tin học hố tồn diện diễn lĩnh vực hoạt động xã hội loài người
II Chuẩn bị GV HS: 1 Chuẩn bị giáo viên.
- Giáo án, SGK, SGV, đồ dùng dạy học
2 Chuẩn bị học sinh.
- Vở ghi bài, SGK
III Hoạt động dạy – học: 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: không 3 Nội dung mới:
Hoạt động GV HS Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự hình thành phát triển tin học
GV: Thực tế cho thấy Tin học ngành đời chưa lâu thành mà mang lại cho người vơ lớn lao Cùng với Tin học, hiệu
1 Sự hình thành phát triển tin học:
(2)công việc tăng lên rõ ràng GV: Em đọc SGK (tr 4) kết hợp với hiểu biết cho biết: đâu mà Tin học ngành khoa học hình thành có tốc độ phát triển mạnh mẽ vậy?
HS:
- Nghiên cứu SGK - Trả lời câu hỏi HS1: trả lời câu hỏi HS2: bổ sung (nếu có)
GV: Em kể tên ngành thực tế có trợ giúp Tin học
HS: trả lời câu hỏi
thành có tốc độ phát triển mạnh mẽ động lực cho phát triển nhu cầu khai thác tài ngun thơng tin người Tin học dần hình thành phát triển trở thành ngành khoa học độc lập, với nội dung, mục tiêu phương pháp nghiên cứu mang đặc thủ riêng
Hoạt động 2: Nghiên cứu đặc tính vai trị máy tính điện tử
GV: Trong thời kỳ cơng nghiệp hố - đại hoá đất nước, người muốn làm việc, sáng tạo cần thơng tin Chính nhu cầu cấp thiết mà máy tính đặc trưng riêng biệt đời Qua thời gian, tin học ngày phát triển nhập vào nhiều lĩnh vực khác sống (y tế, giao thông, truyền thơng…)
GV: Ban đầu máy tính đời với mục đích giúp đỡ cho việc tính tốn t Song thông tin ngày phát triển đa dạng thúc đẩy người không ngừng cải tiến máy tính để phục vụ cho nhu cầu
GV: Em cho biết vai trị máy tính?
HS:
- Nghiên cứu SGK - HS1: Trả lời câu hỏi - HS2: Bổ sung (nếu có)
1 Đặc tính vai trị máy tính điện tử:
Vai trò:
- Ban đầu máy tính đời với mục đích cho tính tốn đơn thuần, khơng ngừng cải tiến hỗ trợ cho nhiều lĩnh vực khác - Ngày máy tính xuất
khắp nơi, chúng hỗ trợ thay hoàn toàn người
Đặc tính:
(3)GV: Kết luận
GV: Đó vai trị MT, em nghiên cứu SGK (tr.5) cho biết đặc tính MT
HS:
- Nghiên cứu SGK - HS1: Trả lời câu hỏi - HS2: Bổ sung (nếu có) GV: Kết luận
HS: Ghi
GV: Giới thiệu: tương lai gần người khơng biết máy tính coi đọc sách
- Tốc độ xử lý thông tin nhanh ngày nâng cao
- Độ xác cao
- Có thể lưu trữ lượng thông tin lớn không gian hạn chế
- Các MT cá nhân liên kết với thành mạng mạng máy tính tạo khả thu thập xử lí thơng tin tốt
- MT ngày gọn nhẹ, tiện dụng phổ biến
- Giá thành MT ngày hạ
Hoạt động 3: Tìm hiểu thuật ngữ tin học
GV: Trong tiếng Pháp, Tin học
Informatique, người châu Âu
trong hội thảo, ấn phẩm khoa học sử dụng thuật ngữ dạng Anh hố Informatics Cịn người Mĩ lại quen dùng thuật ngữ
Computer Science (Khoa học
máy tính)
GV: Trên giới có nhiều định nghĩa khác Tin học Sự khác phạm vi lĩnh vực coi Tin học chất thống nội dung
GV: Từ tìm hiểu em hãy rút KN tin học gi?
HS:
- Nghiên cứu sách giáo khoa
- Trả lời câu hỏi GV: Kết luận
HS: Ghi
2 Thuật ngữ tin học:
Một số thuật ngữ tin học sử dụng: - Informatique.
- Informatics.
- Computer Science.
Khái niệm tin học:
- Tin học ngành khoa học có mục tiêu phát triển sử dụng MT điện tử để nghiên cứu cấu trúc, tính chất chung thơng tin, phương pháp thu thập, lưu trữ, tìm kiếm, biến đổi, truyền thơng tin ứng dụng vào lĩnh vực khác đời sống xã hội
IV Củng cố:
- Nhắc lại vai trị đặc tính máy tính điện tử, khái niệm tin học. V Bài tập nhà:
(4)