giao an lop2

đúng giờ, cách thức để thực hiện việc học tập và sinh hoạt đúng giờ. + Nhóm 3: Ghi những việc cần làm để học tập đúng giờ. +Nhóm 4: Ghi những việc cần làm để sinh hoạt đúng giờ - Từng nh[r]

TUẦN 2

THỨ HAI: Ngày soạn: 21/8/ 2010

Ngày dạy: 23/8/2010

Tập đọc:

PHẦN THƯỞNG I.Yêu cầu :

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Đọc trơn tồn , đọc từ khó: nửa, điểm, lặng lẽ, sôi - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy,các cụm từ dài

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật

2 Rèn kĩ đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ mới:bí mật, sáng kiến, lặng lẽ,tốt bụng,tấm lòng - Nắm đặc điểm nhân vật Na diễn biến câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: đề cao lịng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt

II.Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ đọc

- Bảng phụ hướng dẫn câu văn, đoạn văn cần đọc

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra cũ:

- HS đọc thuộc lịng thơ: Ngày hơm qua đâu rồi? trả lời câu hỏi

về nội dung thơ

B.Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh minh hoạ, đặt vấn đề vào bài. 2 Luyện đọc:

2.1.GV đọc mẫu toàn lượt Đọc phân biệt lời kể với lời nhân

vật,giọng nhẹ nhàng,cảm động

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a Đọc câu:

-HS nối tiếp đọc câu đoạn

-GV hướng dẫn em đọc từ ngữ khó:nửa, điểm, lặng lẽ, sơi

b Đọc đoạn trước lớp:

-HS nối tiếp đọc đoạn

- Hướng dẫn HS ngắt nghỉ chỗ đọc câu dài , thể tình cảm đọc

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ đoạn:bí mật ,sáng kiến, lặng lẽ, tốt bụng, lòng

c Đọc đoạn nhóm:

- Lần lượt HS nhóm đọc, HS khác nghe, góp ý - GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc

d Thi đọc nhóm:

- Các nhóm thi đọc

- Cả lớp GV nhận xét, đánh giá

Tiết 2: 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GV hướng dẫn HS đọc đoạn, trả lời câu hỏi:

+ Câu chuyện nói ai?

+ Bạn có đức tính đáng q? + Hãy kể việc làm tốt Na?

- GV giúp HS rút nhận xét: Na sẵn sàng giúp đỡ bạn, sẵn sàng san sẻ có cho bạn

+Theo em, điều bí mật bạn Na bàn bạc gì? + Em có nghĩ Na xứng đáng thưởng khơng? Vì sao?

+ Khi Na phần thưởng, vui mừng? Vui mừng nào? * Câu chuyện khuyên em điều gì? (Phải tốt bụng, biết giúp đỡ người)

4 Luyện đọc lại:

- GV tổ chức cho HS thi đọc lại

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm , cá nhân đọc hay

5 Củng cố- dặn dò:

- GV hỏi: Em học điều bạn Na?

+ Em thấy việc bạn đề nghị giáo trao phần thưởng cho Na có tác dụng gì?( Biểu dương người tốt, khuyến khích HS làm việc tốt)

- GV nhận xét tiết học Khen ngợi HS đọc tốt,hiểu - Yêu cầu HS nhà đọc kĩ lại truyện,chuẩn bị cho tiết kể chuyện

Toán:

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Nhận biết độ dài 1dm; quan hệ dm cm

- Tập ước lượng thực hành sử dụng đơn vị đo dm thực tế

II Chuẩn bị: - HS chuẩn bị thước thẳng có chia vạch cm III.Các hoạt động dạy học:

A KTBC: HS lên bảng: 1dm = cm ; 10 cm = dm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học. 2 Luyện tập:

Bài 1: Số? - HS tự nêu cách làm làm phần.

a HS cần đọc thuộc: 1dm = 10cm; 10 cm = 1dm b HS cần tìm vạch dm

c Vẽ đoạn thẳng dài dm

Bài 2: HS nêu yêu cầu, tự làm phần 1. Bài 3: HS nêu yêu cầu bài: Điền số vào chỗ chấm:

- GV hướng dẫn HS cách làm

- HS làm vào HS lên bảng chữa

Bài 4: Điền cm dm vào chỗ chấm thích hợp

3 Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét học Dặn HS làm tập nhà.

Đạo đức:

HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (tiết 2) I.Mục tiêu:

- HS hiểu biểu cụ thể ích lợi việc học tập, sinh hoạt giờ.

- HS biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân thực thời gian biểu

- HS có thái độ đồng tình với bạn, biết học tập sinh hoạt

II Chuẩn bị: - Phiếu màu dùng cho hoạt động 1.

- Vở tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: 2HS lên trình bày thời gian biểu mình. B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV đặt vấn đề vào bài: học tập sinh hoạt ( tiết 2). 2 Hoạt động 1: Thảo luận lớp:

* Mục tiêu: Tạo hội để HS bày tỏ ý, thái độ lợi ích

việc học tập, sinh hoạt

* Cách tiến hành:- GV phát bìa màu cho HS nói quy định chọn màu:

+ Đỏ( tán thành) + Xanh ( không tán thành) + Trắng( không biết) - GV đọc ý kiến – HS chọn thẻ - Đưa thẻ

* GV kết luận: Học tập, sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ việc học tập cho thân em.

3 Hoạt động 2: Hành động cần làm

* Mục tiêu: HS tự nhận biết thêm lợi ích việc học tập sinh hoạt

đúng giờ, cách thức để thực việc học tập sinh hoạt

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ; nhóm tờ giấy có nội dung: + Nhóm 1: Ghi lợi ích việc học tập

+ Nhóm 2: Ghi lợi ích việc sinh hoạt + Nhóm 3: Ghi việc cần làm để học tập +Nhóm 4: Ghi việc cần làm để sinh hoạt - Từng nhóm lên trình bày Cả lớp nhận xét

* GV kết luận: Việc học tập, sinh hoạt giúp ta học tập có kết hơn, thoải mái Vì vậy, học tập , sinh hoạt việc làm cần thiết.

4 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: Giúp HS xếp lại thời gian biểu cho hợp lý tự theo dõi việc thực theo thời gian biểu

* Cách tiến hành: Nhóm em trao đổi thời gian biểu mình. - Các nhóm HS làm việc

- Một số em trình bày thời gian biểu trước lớp

* GV kết luận: Thời gian biểu nên ghi phù hợp với điều kiện em Việc

5.Củng cố- dặn dò: - GV chốt nội dung bài.

- Dặn HS thực hành theo học - GV nhận xét học

THỨ BA Ngày soạn : 22/8/ 2010

Ngày dạy : 24/8/ 2010

Toán:

SỐ BỊ TRỪ- SỐ TRỪ- HIỆU I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Bước đầu biết tên gọi thành phần kết phép trừ

- Củng cố phép trừ khơng nhớ số có hai chữ số, giải tốn có lời văn

II Chuẩn bị:

- Kẻ, viết sẵn bảng (Bài 1)

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: HS lên bảng so sánh: dm 35 cm ; 30 cm dm B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học. 2.Thực hành:

Bài 1:- GV hướng dẫn HS cách làm

- HS lên làm vào bảng kẻ sẵn - Cả lớp làm vào

- HS nhận xét kết quả, sữa sai

Bài 2: Đặt tính tính hiệu:

- GV hướng dẫn mẫu a Cả lớp làm vào vở. - HS lên bảng chữa bài.

- HS nhận xét, đối chiếu làm bạn

Bài 3: HS đọc đề - lớp đọc thầm.

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu tốn tóm tắt - HS giải vào - HS lên bảng chữa

- Cả lớp nhận xét, GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Đoạn dây lại dài:

8- = (5 dm) Đáp số: dm

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung GV nhận xét học - Giao tập nhà: 1,2,3,4 (VBT)

Kể chuyện:

1 Rèn kĩ nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ gợi ý mỗi

tranh, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp nội dung

2 Rèn kĩ nghe: - Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện SGK. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A KTBC: 1HS lên kể lại câu chuyện: “ Có cơng mài sắt có ngày nên kim” B.Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học. 2 Hướng dẫn kể chuyện:

a) Kể đoạn câu chuyện theo tranh.

- GV đọc yêu cầu

- Kể chuyện nhóm: HS quan sát tranh SGK, đọc thầm gợi ý tranh HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện trước nhóm

- Kể chuyện trước lớp: Từng HS kể, GV HS nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể

b) Kể toàn câu chuyện:

- GV định HS kể toàn câu chuyện

- Cả lớp nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể - Cả lớp, bình chọn HS kể chuyện hấp dẫn

3.củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể chuyện cho người thân nghe; nhớ làm theo lời khuyên bổ ích câu chuyện

Mĩ thuật:

XEM TRANH THIẾU NHI I.Mục tiêu:

- HS làm quen với tranh thiếu nhi Việt Nam quốc tế

- Nhận biết vẻ đẹp tranh qua xếp hình ảnh cách vẽ màu - Hiểu tình cảm bạn bè thể qua tranh

II Chuẩn bị:

- GV: sưu tầm số tranh thiếu nhi. - HS: Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ.

III Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học 2.Bài mới:

a Hoạt động 1: GV giới thiệu tranh: “ Đôi bạn”.

- GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung tranh.

đọc sách Màu sắc tranh có màu đậm, có màu nhạt.Đây tranh đẹp vẽ đề tài học tập.

b.Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá:

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập lớp. - Khen ngợi HS có ý kiến phát biểu.

4 Dặn dò: - Sưu tầm tranh tập nhận xét cách vẽ tranh, nội dung tranh. - Quan sát hình dáng, màu sắc thiên nhiên.

Chính tả:

TẬP CHÉP

Bài viết: Phần thưởng

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ viết tả:

- Chép lại xác đoạn tóm tắt bài: “ Phần thưởng” - Viết nhớ cách viết số tiếng có âm: s/ x

2 Học bảng chữ cái:

- Điền chữ vào ô trống theo tên chữ - Thuộc lòng tên chữ bảng

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép

III Các hoạt động dạy học:

A.KTBC: HS lên bảng ghi: nhẫn nại, sàn nhà,làng xóm.

B.Dạy mới:

1.Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu học. 2 Hướng dẫn tập chép:

a Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn chép bảng - 02 HS nhìn bảng đọc lại

- GV hướng dẫn HS nhận xét tả - HS viết bảng từ khó

b HS chép vào vở: - GV theo dõi, giúp đỡ. c Chấm, chữa bài:

- GV thu chấm: 07 em - nhận xét

3 Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài 1: Điền vào chỗ trống s/x.

- 02 HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS – GV nhận xét, chốt lời giải

Bài 2: Viết vào chữ thiếu

- 01 HS đọc yêu cầu – 01 HS làm mẫu: pê – p - 03 HS lên bảng làm, lớp làm tập

* Học sinh thuộc lòng bảng chữ

- GV xoá dần bảng – HS đọc thuộc lòng tên 10 chữ

4 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà đọc thuộc lòng tên 29 chữ Thể dục:

DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG.TRÒ CHƠI: “ QUA ĐƯỜNG LỘI”

I Mục tiêu:

- Ôn số kỹ đội hình đội ngũ học lớp Yêu cầu HS thực đọng tác tương đối xác, nhanh, trật tự, khơng xơ đẩy

- Ơn cách chào hỏi, báo cáo GV nhận lớp kết thúc học

- Ơn trị chơi: “ Qua đường lội” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi chủ động

II Địa điểm- phương tiện:

- Sân trường dọn vệ sinh - còi.Kẻ sẵn sân cho trò chơi

III Nội dung phương pháp lên lớp: 1 Phần mở đầu: ( phút)

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- HS ôn luyện lại cách chào, báo cáo, chúc GV bắt đầu vào học - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc

- HS đứng chỗ, vỗ tay hát

2 Phần bản: (15 phút)

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số,đứng nghiêm, nghỉ(cả lớp,tổ, cá nhân)

- Dàn hàng ngang, dồn hàng -GV HS quan sát, nhận xét * Trò chơi: “ Qua đường lội” - GV phổ biến lại luật chơi

- GV chia tổ địa điểm để tổ chơi

3 Phần kết thúc:(8 phút)

- HS đứng chỗ, vỗ tay hát - GV HS hệ thống - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà ơn lại đội hình, đội ngũ

THỨ TƯ: Ngày soạn: 23/8/2010 Ngày dạy: 25/8/2010

Tập đọc:

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I.Mục tiêu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài.

2 Rèn kĩ đọc hiểu:

- Nắm nghĩa biết cách đặt câu với từ giải nghĩa - Biết lợi ích cơng việc người, vật, vật

- Nắm ý nghĩa bài: Mọi người, vật làm việc, làm việc mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc

II ĐDDH: - Tranh minh hoạ đọc.

- Bảng phụ viết sẵn câu văn cần hướng dẫn đọc

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra HS, em đọc đoạn bài: “Phần thưởng” trả lời câu hỏi nội dung

- GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: GV cho HS xem tranh SGK, đặt vấn đề vào bài: “ Làm

việc thật vui”

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn lượt

2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc câu:

- HS nối tiếp đọc câu

- GV hướng dẫn HS đọc từ khó: tích tắc, sắc xuân, rực rỡ, quét nhà, bận rộn

b Đọc đoạn trước lớp:

- HS nối tiếp đọc đoạn bài: + Đoạn 1: Từ đầu đến tưng bừng

+ Đoạn 2: Phần lại

- GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ đoạn: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng

- GV tổ chức cho nhiều HS đặt câu với từ

c Đọc đoạn nhóm:

- Lần lượt HS nhóm đọc Các HS khác nghe, góp ý - GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc

d Thi đọc nhóm:

- Đại diện nhóm thi đọc đoạn, - Cả lớp GV nhận xét, đánh giá

e Cả lớp đọc đồng toàn bài. 3 Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi

+Các vật vật xung quanh ta làm việc gì? +Em thấy cha mẹ người em biết làm việc gì? + Bé làm việc gì?

+ Hằng ngày em làm việc gì?

* GV hỏi: Bài văn giúp em hiểu điều gì?( Làm việc vất vả, bận rộn cơng việc mang lại cho ta niềm vui, niềm hạnh phúc)

4 Luyện đọc lại:

- Một số HS thi đọc lại

- GV nhắc em ý đọc với giọng rõ ràng, rành mạch,vui, hào hứng

5 Củng cố, dặn dò:

- GV liên hệ, giáo dục học sinh

- GV nhận xét học

- Nhắc HS nhà luyện đọc.Chuẩn bị sau: “ Bạn Nai Nhỏ”

Toán:

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố phép trừ khơng nhớ số có chữ số: tính nhẩm tính viết Tên gọi thành phần kết phép trừ Giải tốn có lời văn

- Bước đầu làm quen với tập dạng trắc nghiệm có nhiều lựa chọn - Rèn luyện kĩ tính nhanh, thành thạo

II Chuẩn bị:

- Phiếu tập: Nội dung toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng đặt tính tính: H1: 76- 24 H2: 58- 35 - HS nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học 2 Luyện tập:

Bài 1: Tính: - HS nêu yêu cầu bài.

- Cả lớp làm vào nháp - HS lên bảng chữa

Bài 2: Tính nhẩm: - HS tự làm bài

- HS lên bảng làm, nêu cách nhẩm, so sánh hai phép tính

Bài 3: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ, số trừ:

- GV hướng dẫn, HS tự làm vào - HS lên bảng chữa

Bài 4: 02 HS đọc tốn

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu – Tóm tắt tốn - HS giải vào phiếu tập

- GV thu chấm Nhận xét

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

- GV yêu cầu HS đọc tốn Thực phép tính nhẩm chọn kết thích hợp: 84 – 24= 60 Khoanh vào đáp án (c )

3 Củng cố-dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài.

Luyện từ câu:

TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM HỎI

I Mục tiêu: Giúp HS:-Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học

tập

- Rèn kỹ đặt câu: đặt câu với từ tìm được, xếp lại trật tự từ câu để tạo thành câu

- Bước đầu làm quen với câu hỏi, dấu chấm hỏi

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ để HS làm tập 3.- Vở tập. III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: GV kiểm tra tập HS. B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học. 2 Hướng dẫn làm tập:

Bài tập 1: (Miệng).

- 1HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS nắm vững u cầu bài: Tìm từ có chứa tiếng: học hoặc tập.

- HS nhóm tham gia làm miệng - HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét, GV nhận xét, chốt kết

Bài tập 2: (Miệng)

- 1HS đọc yêu cầu bài: Đặt câu với từ tìm tập 1: - HS lên bảng làm, lớp làm vào tập

- Một số HS đọc câu

Bài tập 3: ( Miệng).

- 1HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn HS nắm vững yêu bài: Sắp xếp lại từ để tạo thành câu

- HS làm vào giấy nháp – 1HS lên bảng làm vào bảng phụ - Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV chốt lại nội dung - GV nhận xét học

Thủ công:

GẤP TÊN LỬA ( Tiết 2) I.Mục tiêu:

- HS biết cách gấp tên lửa - HS gấp tên lửa

- HS hứng thú u thích gấp hình

II Chuẩn bị: - GV: Mẫu tên lửa, quy trình gấp,giấy màu

- HS: Giấy nháp, giấy màu.

A.KTBC: - GV kiểm tra chuẩn bị HS. B Bài mới:

Giới thiệu bài: GV đặt vấn đề, vào bài: “Gấp tên lửa”.

2 HS thực hành gấp tên lửa:

- GV cho HS xem lại tên lửa

- HS nhắc lại thực thao tác gấp - HS thực hành gấp tên lửa

- HS tự trang trí sản phẩm

3 Đánh giá sản phẩm:

- GV tổ chức cho HS thi phóng tên lửa

- GV nhắc HS giữ trật tự, vệ sinh, an tồn phóng tên lửa

4 Nhận xét, dặn dò:

- GV nhận xét học, khen HS có sản phẩm đẹp

- Dặn HS chuẩn bị giấy thủ công, giấy nháp, bút màu để học tiết sau THỨ NĂM : Ngày soạn: 24/8/ 2010

Ngày dạy: 26/8/ 2010

Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Đọc, viết số có hai chữ số, số trịn chục, số liền trước, số liền sau số

- Thực phép cộng, trừ khơng nhớ - Giải tốn có lời văn

II.Chuẩn bị:

- Phiếu tập - Vở tập

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: HS lên bảng tính hiệu của:

H1: 75 23 H2: 56 14

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV dựa vào mục tiêu để đặt vấn đề vào bài: Luyện tập

chung

2.thực hành: Bài 1: Viết số:

- GV hướng dẫn phần a - HS tự làm chữa

- HS đọc lại số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại

Bài 2: Viết số:

- GV nêu yêu cầu, HS viết vào bảng - GV nhận xét, sửa sai

Bài 3: Đặt tính tính:

- HS lên bảng chữa

- Cả lớp nhận xét- GV nhận xét, ghi điểm

Bài 4: GV phát phiếu học tập cho HS- HS đọc toán.

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu tốn: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết hai lớp có HS tập hát ta làm nào?(18+21) - Cả lớp làm vào phiếu- 1HS lên bảng giải

- GV HS nhận xét- chữa

3 Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét học, khen HS học tốt - Dặn HS làm tập nhà: 1, 2, 3, ( VBT)

Tự nhiên xã hội:

BỘ XƯƠNG I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nói tên số xương khớp xương thể

- Hiểu rằng: cần đi, đúng, ngồi tư không mang, xách vật nặng để cọt sống không bị cong vẹo

II ĐDDH: - Tranh vẽ xương III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A.KTBC: HS lên bảng kể tên quan vận động thể. B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV tổ chức cho HS kể tên số xương mà em biết GV dựa vào để đặt

vấn đề vào

2 Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ xương

* Mục tiêu: HS nhận biết nói tên số xương thể * Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp

+ GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ xương SGK, nói tên số xương, khớp xương GV kiểm tra, giúp đỡ nhóm

Bước 2: Hoạt động lớp.

+ GV treo tranh vẽ xương phong to lên bảng + HS lên bảng nói tên xương, khớp xương + Cả lớp thảo luận câu hỏi:

? Hình dạng, kích thước xương có giống khơng

? Nêu vai trị hộp sọ, lồng ngực, cột sống khớp xương

* GV kết luận: Bộ xương thể gồm có nhiều xương, khoảng 200 chiếc với kích thước khác làm thành khung để nâng đỡ bảo vệ các quan quan trọng não, tim, phổi, Nhờ mà cử động được.

* Mục tiêu: - Biết rằng: cần đi, đứng, ngồi tư thế, không mang, xách vật nặng để thể không bị cong vẹo cột sống

* Cách tiến hành:

Bước 1: + Hoạt động theo cặp.

+ GV cho HS quan sát hình 2, ( SGK) đọc trả lời câu hỏi hình

Bước 2: + Hoạt động lớp:

- GV HS thảo luận câu hỏi:

? Tại ngày chung ta phải ngồi, đi, đứng tư ? Chúng ta cần phải làm để xương phát triển tốt

- GV kết luận, liên hệ, giáo dục HS

3 Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét học, khen HS học tốt - Dặn HS làm theo học

Chính tả:

NGHE VIẾT

Bài viết: Làm việc thật vui

I.Mục tiêu:

1 Rèn kĩ viết tả:

- Nghe viết đoạn cuối bài: “ Làm việc thật vui” - Củng cố quy tắc viết g/gh

2 Ôn bảng chữ cái:

- Tiếp tục học thuộc lòng bảng chữ

- Bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ

II ĐDDH: - Bảng phụ ghi sẵn quy tắc g/gh

- Vở tập

III Các hoạt động dạy học: A KTBC:

- HS lên bảng viết: sân, chim sâu, xâu cá - HS nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu học. 2 Hướng dẫn nghe- viết:

a Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV lần 3HS đọc, lớp đọc thầm - GV hỏi: + Bài trích từ tập đọc nào?

+ Bé làm việc gì? Bé thấy làm việc nào? + Bài tả có câu? Câu có nhiều dấu phẩy nhất? - HS viết bảng chữ khó:quét nhà, nhặt rau, đỡ, bận rộn

b.GV đọc – HS viết:

- GV đọc dòng lần- HS viết vào - GV đọc lần cuối cho HS soát lại

c Chấm, chữa bài:

- HS tự chữa lỗi GV thu bài, chấm em, nhận xét

Bài 1: Thi tìm chữ bắt đầu g/gh: - HS tìm, nêu tên chữ

- GV HS nhận xét, tổng kết: + gh: với e, ê, i

+ g : với âm lại

Bài 2: Sắp tên HS theo thứ tự bảng chữ cái. - HS làm vào tập

- HS lên bảng chữa

- GV HS nhận xét, chốt kết đúng: An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan

4 Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học.

- Nhắc HS nhà luyện viết, nắm vững quy tắc tả Thể dục:

DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG TRÒ CHƠI:“ NHANH LÊN BẠN ƠI!”

I.Mục tiêu:

- Ôn số kĩ đội hình đội ngũ học lớp Yêu cầu thực động tác tương đối xác, nhanh, trật tự, đẹp trước

- Ơn trị chơi: “ Nhanh lên bạn ơi”

II Địa điểm, phương tiện:

- Trên sân trường vệ sinh sẽ, an toàn - Một còi Kẻ sẵn sân cho trò chơi

III Nội dung phương pháp lên lớp: 1 Phần mở đầu: (7 phút).

- GV tập trung học sinh, phổ biến nội dung yêu cầu học - Ôn cách chào, báo cáo GV nhận lớp

- Khởi động, đứng chổ vỗ tay hát

2 Phần bản: (18phút).

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số: lần - Dàn hàng ngang, dồn hàng: lần

- Trò chơi: “ Nhanh lên bạn ơi!”

+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn lại cách chơi + HS lên chơi thử

+GV thổi còi bắt đầu chơi + HS hô: “ Nhanh lên bạn ơi!”

+ HS chơi điều khiển lớp trưởng

3 Phần kết thúc: (5 phút).

- HS đứng chỗ vỗ tay hát

- GV nhận xét học, dặn HS nhà ôn đội hình đội ngũ

THỨ SÁU Ngày soạn :25/8/ 2010

Ngày dạy : 27/8 2010

CHÀO HỎI.TỰ GIỚI THIỆU I.Mục tiêu

1.Rèn kĩ nghe- nói :

- Biết cách chào hỏi, tự giới thiệu.

- Có khả tập trung nghe bạn giới thiệu, phát biểu, nhận xét ý kiến của

bạn

2 Rèn kĩ viết:

- Bước đầu biết viết văn tự thuật ngắn

II.Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ tập (SGK)

III.Các hoạt đông dạy học chủ yếu: A KTBC:2 HS đọc lại tự thuật. B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học. 2.Hướng dẫn làm tập:

Bài 1(miệng):

- 1HS đọc yêu cầu

- HS thực phần yêu cầu lớp lắng nghe, nhận xét, thảo luận: Chào người lịch sự, có văn hố?

- HS đáng dấu x vào ô trống trước lời chào không - Cả lớp Gv nhận xét

Bài 2(miệng): GV nêu yêu cầu bài- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi:

+ Tranh vẽ ai?

+ Các bạn chào tự giới thiệu nào? - HS nhận xét cách chào hỏi tự giới thiệu bạn

Bài 3( viết):- HS đọc yêu cầu: Viết tự thuật theo mẫu.

- HS viết tự thuật vào tập - Nhiều HS đọc tự thuật

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét học

- Dặn HS cách chào hỏi có văn hố, lịch Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Phân số có hai chữ số,thành tổng số chục số đơn vị

- Thực phép cộng, trừ không nhớ, nắm tên gọi thành phần - Giải tốn có lời văn

- Quan hệ dm cm

II.Chuẩn bị: - Kẻ sẵn bảng tập 2.

- Phiếu tập (Bài 4)

III Các hoạt động dạy học:

H1: 95 - 43 H2: 56 - 15

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV dựa vào mục tiêu để đặt vấn đề vào bài: Luyện tập

chung

2.Thực hành:

Bài 1: Viết số theo mẫu: 25= 20+5

- GV hướng dẫn mẫu cách phân tích số thành chục, đơn vị - HS làm vào - HS lên bảng chữa

- Cả lớp GV nhận xét, chốt kết

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống:

- GV nêu yêu cầu, HS làm vào - HS lên bảng chữa

- GV nhận xét, sửa sai

Bài 3: Đặt tính tính:

- HS làm vào - HS lên bảng chữa

- Cả lớp nhận xét- GV nhận xét, ghi điểm

Bài 4: GV phát phiếu học tập cho HS - HS đọc toán.

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu tốn: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết chị hái cam ta làm nào?( Lấy tổng số cam trừ số cam mẹ)

- Cả lớp làm vào phiếu- 1HS lên bảng giải

- GV HS nhận xét- chữa bài: Số cam chị hái là: 85- 44=41(quả) Đáp số: 41

3 Củng cố- dặn dò:

- GV thu chấm số em

- GV nhận xét học, khen HS làm tốt - Dặn HS làm tập nhà: 1, 2, 3, ( VBT)

Hát nhạc:

THẬT LÀ HAY I Mục tiêu:

-Hát giai điệu lời ca

-Hát đều, giọng hát êm ái, nhẹ nhàng

-Biết hát thật sáng tác nhạc sĩ Hoàng Lân II GV chuẩn bị:

-Hát thuộc,đúng nhạc lời hát

-Máy nghe, băng nhạc, nhạc cụ quen dùng, tranh vẽ chim đậu cành

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1:Dạy hát thật hay

-Đọc lời ca, cho HS đọc theo -Dạy hát câu

Hoạt động2:

-Hát kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu lời ca -Hát kết hợp với vỗ tay theo phách

Nghe véo von vòm hoạ mi với chim oanh x x x x x x x Dặn dò: Dặn HS nhà tập lại cho thuộc

Tập viết:

CHỮ HOA: Ă, Â I Mục tiêu: Rèn kĩ viết chữ:

- Biết viết chữ viết hoa Ă, Â theo cỡ vừa nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ : “ Ăn chậm nhai kĩ” theo cỡ nhỏ nối chữ quy định

- Chữ viết mẫu, nét

II ĐDDH:

- Mẫu chữ Ă, Â hoa đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn nội dung

III Các hoạt động dạy học:

A.KTBC: GV kiểm tra luyện viết nhà HS. B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học. 2 Hướng dẫn viết chữ hoa :

a GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét chữ Ă, Â hoa độ cao, số nét.

- HS so sánh hai chữ - GV hướng dẫn HS cách viết - GV viết mẫu

b Hướng dẫn HS viết bảng con: - HS viết lượt chữ Ă, Â -GV uốn

nắn ,sửa sai

3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng: “ Ăn chậm nhai kĩ”

- HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nghĩa

a Hướng dẫn HS quan sát- nhận xét: Độ cao chữ cái, khoảng cách

giữa chữ ghi tiếng

- GV viết mẫu: “ Ăn” lên dòng kẻ - GV nhắc HS viết liền nét

b HS viết bảng con: “ Ăn”

- GV theo dõi, giúp đỡ

4 HS viết vào tập viết: - GV hướng dẫn HS viết theo mẫu.

- GV theo dõi, giúp đỡ

5 Chấm, chữa bài: - GV thu chấm

- GV nhận xét viết HS

- GV nhận xét học, dặn HS nhà luyện viết

Hoạt động tập thể:

SINH HOẠT LỚP I.Yêu cầu:

- HS thấy nhũng ưu khuyết điểm tuần để có hướng phấn đấu sửa chữa Nêu cao tinh thần phê tự phê

- Nắm kế hoạch tuần tới

II Hoạt động lớp:

1 Đánh giá tình hình tuần qua: *Ưu điểm:

- Nhìn chung có nhiều cố gắng

- Đồ dùng học tập đầy đủ.Sách bao bọc cẩn thận - Hăng say phát biểu xây dựng

- Có ý thức học tốt

- Đi học chuyên cần,ăn mặc gọn gàng,

* Tồn tại:

- Nói chuyện riêng nhiều:

- Sách vở, ĐDHT cịn thiếu: Hùng Nguyệt - Chữ viết cẩu thả:

- Tính tốn chậm:

2 Kế hoạch tới:

- Phát huy ưu điểm, khắc phục thiếu sót - Ổn định nề nếp lớp học