TUẦN 23 24 25 26 27 28

TUẦN 23 TẬP ĐỌC Tiết: 67 + 68 BÁC SĨ SĨI A- Mục đích u cầu: - Đọc trơi chảy toàn Ngắt nghỉ chỗ - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa từ: khoan thai, phát hiện,… - Hiểu nội dung truyện: Sói gian ngoan bày mưu kế định lừa ngựa để ăn thịt không ngờ bị ngựa thông minh trị lại - HS yếu: Đọc trôi chảy toàn Ngắt nghỉ chỗ B- Các hoạt động dạy học: Tiết I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cò Cuốc Đọc trả lời câu Nhận xét hỏi (2 HS) II- Hoạt động (70 phút): Bài 1- Giới thiệu bài: Trong tuần 23, 24 em học chủ điểm “Mng thú” nói giới lồi thú Mở đầu chủ điểm truyện đọc “Bác sĩ sói”  Ghi 2- Luyện đọc: HS đọc lại - GV đọc mẫu toàn Nối tiếp - Hướng dẫn HS đọc câu đến hết - Luyện đọc từ khó: toan xơng đến, khốc lên người, giả giọng, lễ Cá nhân, đồng phép,… Nối tiếp - Gọi HS đọc đoạn đến hết Giải thích  Rút từ mới: khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc,… - Hướng dẫn cách đọc Theo nhóm(HS - Hướng dẫn HS đọc đoạn theo nhóm yếu đọc nhiều) Đoạn (cá nhân) - Thi đọc nhóm Đồng - Hướng dẫn đọc tồn Tiết 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài: Thèm rõ dãi - Từ ngữ tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa? Giả làm bác sĩ - Sói làm để lừa ngựa? Biết mưu Sói, - Ngựa đủ bình tĩnh giả đau ntn? Ngựa nói bị đau chân sau, nhờ Sói làm ơn xem giúp Sói mon men lại - Tả lại cảnh Sói bị ngựa đá? phía sau Ngựa… Anh Ngựa thông - Chọn tên khác cho truyện theo gợi ý? minh 4- Luyện đọc lại: nhóm - Hướng dẫn HS đọc lại câu chuyện theo lối phân vai III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dị Nguyễn Thị Anh Thi - Sói làm để lừa ngựa? - Nhận xét - Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi Giả làm bác sĩ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết: 111 SỐ BỊ CHIA - SỐ CHIA – THƯƠNG A- Mục tiêu: - Biết gọi tên theo vị trí, thành phần kết phép chia - Củng cố cách tìm kết phép chia - HS yếu: Biết gọi tên theo vị trí, thành phần kết phép chia B- Các hoạt động dạy học: I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS làm: Bảng lớp (2 HS) x = 10 10 : = BT 3/24 - Nhận xét II- Hoạt động (30 phút): Bài 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu - - > Ghi 2- Giới thiệu tên gọi thành phần kết phép chia: - GV nêu phép chia: : = ? 6:2=3 - GV vào số phép chia nêu tên gọi: : = Số bị chia Số chia Thương - Kết phép chia (3) gọi thương - Chú ý: : gọi thương - Gọi HS nêu VD phép chia, gọi tên thành phần HS nêu phép chia 3- Thực hành: - BT 1/25: Hướng dẫn HS làm: nhóm Số bị chia Số chia Thương Đại diện làm 6:2=3 Nhận xét, bổ sung 12 : = 12 Tuyên dương 18 : = 18 nhóm thắng - BT 2/25: Hướng dẫn HS làm: Bảng phép x = 14 x = 16 tính Làm vở, làm 14 : = 16 : = bảng Nhận xét III- Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò 16 : = ; 20 : = 10 HS nêu SBT,ST,T - Giao BTVN: 3,4/24 - Về nhà xem lại bài- Nhận xét Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Nguyễn Thị Anh Thi CHÍNH TẢ Tiết: 45 BÁC SĨ SĨI A- Mục đích u cầu: - Chép xác, trình bày tóm tắt truyện: Bác sĩ sói - Làm BT phân biệt: l/n; ươc/ - HS yếu: Chép xác, trình bày tóm tắt truyện: Bác sĩ sói B- Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn nội dung đoạn chép, BT C- Các hoạt động dạy học: I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS viết: gieo lúa, Bảng con, bảng rơm rạ, chèo bẻo lớp (3 HS) Nhận xét II- Hoạt động (30 phút): Bài 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2- Hướng dẫn tập chép: HS đọc lại - GV đọc chép câu đến hết Ngựa, Sói - Tìm tên riêng đoạn chép? Dấu ngoặc kép - Lời Sói đặt dấu gì? - Luyện viết từ khó: chữa, giúp, HS nhìn bảng viết - GV chép nội dung đoạn chép lên bảng vào 3- Chấm, chữa bài: Đổi dò - Hướng dẫn HS dò lỗi - Nhận xét bài: 5- 4- Hướng dẫn HS làm BT: Bảng - BT 1/18: Hướng dẫn HS làm: a- nối liền, lối đi, lửa, Làm vở, làm bảng - BT 2b/19: Hướng dẫn HS làm: Nhận xét +ươc: thước kẻ, trước sau… +ươt: mượt mà, sướt mướt… III- Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò Bảng Nhận - Cho HS viết lại: trời giáng xét - Nhận xét - Về nhà luyện viết thêm Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Nguyễn Thị Anh Thi TOÁN Tiết: 112 BẢNG CHIA A- Mục tiêu: - Lập bảng chia Thực hành chia - HS yếu: Thực hành chia B- Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị bìa có chấm trịn C- Các hoạt động dạy học: I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS làm: 12 : = ? gọi tên thành phần : = ? Kết phép chia - Nhận xét II- Hoạt động (30 phút): Bài 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học  Ghi 2- Giới thiệu phép chia 3: - Ôn tập phép nhân GV gấn bìa, bìa có chấm trịn Hỏi tất có chấm trịn? - Hình thành phép chia 3: Trên bìa có 12 chấm trịn Mỗi có chấm trịn Hỏi có bìa? Ta làm ntn? Từ phép nhân là: x = 12, ta có phép chia là: 12 : = Từ x = 12, ta có 12 : = 3- Lập bảng chia 3: Hình thành vài phép chia SGK bìa có chấm tròn 4- Thực hành: - BT 1/26: Hướng dẫn HS làm: 9:3=3 6:3=2 3:3=1 15 : = 12 : = 21 : = - BT2/26: Hướng dẫn HS làm: Giải: Số lít mật ong có bình là: 18 : = (l) ĐS: l - BT 3/26: Hướng dẫn HS làm: 2, 3, 6, 4, 7, 10, 9, 8, 5, III- Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò - Trò chơi: BT 4/26 - Nhận xét - Về nhà học thuộc lòng bảng chia Miệng x = 12 12 chấm trịn bìa 12 : = HS tự lập bảng chia Học thuộc lòng Miệng HS yếu làm bảng Nhận xét Làm Làm bảng Nhận xét, bổ sung Thảo luận nhóm ĐD làm Nhận xét nhóm Nhận xét Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Nguyễn Thị Anh Thi LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 23 TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: NHƯ THẾ NÀO? A- Mục đích yêu cầu: - Mở rộng vốn từ loài thú Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ “như nào?” - HS yếu: Mở rộng vốn từ loài thú B- Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh loài chim SGK C- Các hoạt động dạy học: I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS làm BT 2/15 Bảng (1 HS) Nhận xét II- Hoạt động (30 phút): Bài 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học  Ghi 2- Hướng dẫn làm tập: - BT 1/19: Hướng dẫn HS làm: Miệng(HS yếu +Thú nguy hiểm: hổ, báo, gấu, lợn lồi, chó sói, sư tử, bị làm) rừng, tê giác,… +Thú khơng nguy hiểm: thỏ, ngựa vằn, khỉ, vượn, sóc, chồn, cáo, hưu,… - BT 2/19: Hướng dẫn HS làm: a- Thỏ chạy nhanh bay nhóm Đại diện b- Sóc chuyền từ cành sang cành khác nhanh thoăn làm Nhận xét c- Gấu lặc lè Tuyên dương d- Voi kéo gỗ khỏe - BT 3/20: Hướng dẫn HS làm: a- Ngựa phi ntn? b- Thấy ngựa béo tốt ăn cỏ Sói thèm ntn? Làm Gọi làm c- Đọc xong nội quy khỉ Nâu cười ntn? miệng Nhận xét III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dị Từng cặp nói - Gọi HS cặp lên đối đáp BT - Nhận xét - Về nhà xem lại Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Nguyễn Thị Anh Thi TẬP ĐỌC Tiết: 69 NỘI QUY ĐẢO KHỈ A- Mục đích u cầu: - Đọc trơi toàn Nghắt nghỉ Đọc rõ, rành mạch - Hiểu nghĩa từ khó: nội quy, du lịch, bảo tồn,… - Hiểu có ý thức tuân theo nội quy - HS yếu: Đọc trơi tồn Nghắt nghỉ Đọc rõ, rành mạch B- Các hoạt động dạy học: I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Bác sĩ sói Đọc trả lời câu - Nhận xét hỏi (2 HS) II- Hoạt động (30 phút): Bài 1- Giới thiệu bài: Hôm em học Nội quy Đảo khỉ để hiểu nội quy, cách đọc bảng nội quy  Ghi 2- Luyện đọc: - GV đọc mẫu - Gọi HS đọc câu đến hết Nối tiếp - Luyện đọc từ khó: tham quan, khành khạch, khối chí,… Cá nhân, đồng - Hướng dẫn cách đọc - Gọi HS đọc đoạn đến hết Nối tiếp  Rút từ mới: nội quy, di lịch, bảo tồn, tham quan,… Giải thích - Luyện đọc đoạn Nhóm(HS yếu đọc nhiều) - Thi đọc nhóm Cá nhân 3- Tìm hiểu bài: điều - Nội quy Đảo khỉ có điều? Điều 1: Ai - Em hiểu điều quy định nói ntn? phải mua vé Điều 2: Không trêu chọc thú… Điều 3: … Vì nội quy bảo - Vì đọc xong nội quy khỉ Nâu lại khối chí? vệ lồi khỉ… 4- Luyện đọc lại: nhóm Hướng dẫn HS đọc theo vai III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dị Vì nội quy bảo - Vì đọc xong nội quy khỉ Nâu lại khối chí? vệ lồi khỉ u cầu người giữ đẹp đảo - Nhận xét - Về nhà đọc trả lời câu hỏi lại Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết: 113 MỘT PHẦN BA Nguyễn Thị Anh Thi A- Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết “một phần ba” Biết viết đọc 1/3 - HS yếu: Biết viết đọc 1/3 B- Đồ dùng dạy học: Các ảnh bìa hình trịn, hình vng, hình tam giác C- Các hoạt động dạy học: I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS làm BT 2/25 Bảng lớp (1 HS) - Nhận xét II- Hoạt động (30 phút): Bài 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học  Ghi 2- Giới thiệu “một phần ba”: - Hướng dẫn HS quan sát hình vng nhận xét: phần Hình vng chia làm phần nhau? phần Trong có phần tơ màu? Như tơ màu 1/3 hình vng Cá nhân, đồng - Hướng dẫn HS đọc, viết 1/3 *Kết luận: Chia hình vng thành phần nhau, lấy phần 1/3 hình vng 3- Thực hành: nhóm Nhận xét - BT 1/27: Hướng dẫn HS làm: Tun dương Tơ màu vào 1/3 số hình - BT 3/27: Hướng dẫn HS làm Làm vở, làm Tơ màu khoanh trịn 1/3 số vật bảng(HS yếu làm) Nhận xét III- Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò - Trò chơi: BT 4/27 - Nhận xét - Về nhà xem lại nhóm Nhận xét Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC Tiết: 23 LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI A- Mục tiêu: - Chúng ta cần lịch nhận gọi điện thoại để thể tôn trọng người khác tơn trọng thân - Lịch nhận gọi điện thoại có nghĩa nói rõ ràng, từ tốn, lễ phép, nhấc đặt máy nghe nhẹ nhàng - Đồng tình ủng hộ với bạn biết lịch nhận gọi điện thoại - Phê bình nhắc nhở bạn lịch nhận gọi điện thoại - Biết nhận xét đánh giá hành vi sai nhận gọi điện thoại Thực nhận gọi điện thoại lịch B- Chuẩn bị: Phiếu thảo luận C- Các hoạt động dạy học: I- Hoạt động (3 phút): kiểm tra cũ: Cho HS trả lời câu hỏi: Nguyễn Thị Anh Thi - Khi cần nhờ người khác việc quan trọng nói lời HS trả lời yêu cầu, đề nghị hay sai? Vì sao? Nhận xét - Biết nói lời yêu cầu, đề nghị người khác lịch tự tôn trọng tôn trọng người khác hay sai? Vì sao? Nhận xét II- Hoạt động (27 phút): Bài 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học  Ghi 2- Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi HS theo dõi bạn - Yêu cầu HS đóng vai diễn lại mẫu hành vi SGV/63 đóng vai Rất lễ phép, tự giới - Khi gặp bố Hùng, bạn Vinh nói ntn? Có lễ phép khơng? thiệu xin gặp Hùng Rất thân mật - Hai bạn Hùng Minh nói chuyện với sao? lịch - Cách bạn đặt máy kết thúc gọi ntn? Có nhẹ nhàng Chào đặt máy nghe nhẹ không? nhàng *Kết luận: Khi nhận gọi điện thoại cần có thái độ lịch sự, nói Nhắc lại từ tốn, rõ ràng 3- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận ghi lại việc nên làm nhóm Đại diện trả lời không nên làm gọi nhận điện thoại *Kết luận: Những việc nên làm nhận gọi điện thoại: Nhấc Nhận xét ống nghe nhẹ nhàng, tự giới thiệu mình, nói lịch sự, đặt ống Nên: Nhấc ống nghe nhẹ nhàng, tự nghe nhẹ nhàng Những việc khơng nên làm ngược lại giới thiệu mình, nói nhẹ nhàng, đặt ống nghe nhẹ nhàng Khơng nên: Đặt mạnh ống nghe, nói trống khơng, bé, nhanh, không rõ 4- Hoạt động 3: Liên hệ thực tế HS kể Yêu cầu HS kể lần nghe nhận điện thoại em Nhận xét Khen ngợi HS biết nhận gọi điện thoại lịch III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dò - Khi nhận điện thoại ta nên làm khơng nên làm gì? HS trả lời - Về nhà xem lại bài- Nhận xét Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… KỂ CHUYỆN Tiết: 23 BÁC SĨ SĨI Nguyễn Thị Anh Thi A- Mục đích u cầu: - Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Biết dựng lại câu chuyện với bạn nhóm - Tập trung theo dõi bạn kể, kể tiếp lời bạn Biết nhận xét - HS yếu: kể lại đoạn câu chuyện B- Các hoạt động dạy học: I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Một trí khơn trăm trí khơn Nhận xét II- Hoạt động (30 phút): Bài 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2- Hướng dẫn kể chuyện: - Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu Hướng dẫn HS quan sát tóm tắt việc tranh +Tranh vẽ cảnh gì? +Ở tranh Sói thay đổi hình dáng ntn? +Tranh vẽ cảnh gì? +Tranh vẽ cảnh gì? - Hướng dẫn HS tập kể đoạn câu chuyện - Thi kể nhóm - Phân vai dựng lại câu chuyện - Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo vai Kể nối tiếp (4 HS) Quan sát Ngựa gặm cỏ Sói mặc áo khốc trắng, đội mũ… Sói ngon ngọt, dụ dỗ,… Ngựa tung vó đá cú… Theo nhóm Nối tiếp Nhận xét nhóm đại diện kể Nhận xét, bổ sung - Nhận xét III- Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò - Tuyên dương HS kể hay - Nhận xét - Về nhà kể lại câu chuyện Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TẬP VIẾT Tiết: 23 CHỮ HOA T A- Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ viết chữ: T - Biết viết chữ hoa T theo cỡ chữ vừa nhỏ - Biết viết cụm từ ứng dụng “Thẳng ruột ngựa” theo cỡ nhỏ, viết chữ mẫu, đẹp - Viết kiểu chữ, khoảng cách chữ, nét, nối chữ quy định viết đẹp B- Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa T Viết sẵn cụm từ ứng dụng Nguyễn Thị Anh Thi C- Các hoạt động dạy học: I- Hoạt động (5 phút): Kiểm tra cũ: Cho HS viết chư hoa S, Sáo - Nhận xét II- Hoạt động (30 phút): Bài 1- Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn em viết chữ hoa T  ghi bảng 2- Hướng dẫn viết chữ hoa: - GV đính chữ mẫu lên bảng - Chữ hoa T cao ô li? - Gồm nét viết liền kết hợp nét bản- nét cong trái nét lượn ngang - Hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu nêu quy trình viết - Hướng dẫn HS viết bảng 3- Hướng dẫn HS viết chữ Thẳng: - Cho HS quan sát phân tích chữ Thẳng - GV viết mẫu hướng dẫn cách viết - Nhận xét 4- Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: - Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng - Giải nghĩa cụm từ ứng dụng - Hướng dẫn HS quan sát phân tích cấu tạo câu ứng dụng độ cao, cách đặt dấu khoảng cách chữ… - GV viết mẫu Bảng lớp, bảng (2 HS) Quan sát ô li Quan sát Quan sát Bảng Cá nhân Quan sát Bảng HS đọc Cá nhân nhóm Đại diện trả lời Nhận xét Quan sát 5- Hướng dẫn HS viết vào TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: - 1dòng chữ T cỡ vừa - 1dòng chữ T cỡ nhỏ - 1dòng chữ Thẳng cỡ vừa - dòng chữ Thẳng cỡ nhỏ - dòng câu ứng dụng 6- Nhận xét: 5- Nhận xét III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dò - Cho HS viết lại chữ T, Thẳng - Nhận xét - Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị sau HS viết Bảng (HS yếu) Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Nguyễn Thị Anh Thi ... LỚP TUẦN 23 I- Mục tiêu: - Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 23 - Cho HS hiểu ý nghĩa ngày 08/3, 26/ 3 Tập hát “Ai yêu Bác Hồ kính yêu thiếu niên nhi đồng II- Nội dung: 1- Nhận xét ưu khuyết điểm tuần. .. 6:3=2 15 : = Nhận xét, bổ sung 9:3=3 27 : = - BT 2 /28: Hướng dẫn HS làm: Nhóm 3:3=1 12 : = Đại diện làm 6:3=2 15 : = Nhận xét, bổ sung 9:3=3 27 : = - BT 3 /28: Hướng dẫn HS làm: Bảng 12 cm : =... trịn 4- Thực hành: - BT 1 /26: Hướng dẫn HS làm: 9:3=3 6:3=2 3:3=1 15 : = 12 : = 21 : = - BT2 /26: Hướng dẫn HS làm: Giải: Số lít mật ong có bình là: 18 : = (l) ĐS: l - BT 3 /26: Hướng dẫn HS làm: 2,