Dia ly 8 T1T18

Kiến thức: Qua b i thi ki à ểm tra cuối học k×, thấy được HS nắm kiến thức địa lÝ qua những b i à đã học để bồi dưỡng n©ng cao kiến thức hơn v n à ắm chắc những kiến thức cơ bản qua[r]

áo án Địa 8- năm học 2008- 2009

Phần một:

Thiên nhiên, ngời Châu lục: Châu á Ngày dạy:28/8/2009

Tiết 1:Bài1: Vị trí địa lý địa hình khoỏng sn

I.Mục tiêu học: Sau học, häc sinh cÇn:

1.Kiến thức: Hiểu rõ đặc điểm, vị trí địa hình, kích thớc khống sản Châu á. 2.Kỹ năng: Củng cố phát triển kỹ đọc, phân tích , so sánh đối tợng

trên lợc đồ

3.Gi¸o dơc t tëng: ý thøc học tập tốt- yêu thích môn

II.Ph ơng tiện cần thiết :bản đồ tự nhiên Châu á-Quả Địa cầu.

III.TiÕn tr×nh tiÕt häc :

1 KiĨm tra vë ghi + sgk + vë bµi tập+ dụng cụ học tập. 2. Giảng mới

*) Giới thiệu bài: Châu Châu lục rộng lớn có điều kiện phức tạp

v a dạng đợc thể trớc hết qua cấu tạo địa hình phân bố khống sản

Hoạt động GV HS Nội dung *Hoạt động 1: Nhóm- cá nhân

Giới thiệu Châu đô Thế giới

? Dựa vào đồ sgk em nêu diện tích Châu á?

? Hãy so sánh với Châu lục khác em học diện tích?

? Gv xác định điểm cực: B- N- Đ- T ? Nh Châu kéo dài từ đâu đên đâu? Nhân xét quy mô Châu thổ

? Chỉ đồ cho biết Châu giáp nhng đại dơng nào? châu lục nào?

Hoạt động nhóm(5’) nhóm ~ dãy bàn ? Hãy tính khoảng cách thực tế chiều dàu điểm cực B-N; Đ-T

GV gợi ý cách tính; KCTT=KCBĐxMSTL (Lu ý: Điểm cực Đơng Châu gần phía Bắc đờng KT gần pp chiếu đồ nên điểm cực Đông bán đảo Truôtxki)

Lãnh thổ rộng lớn nh có ý nghĩa đến khí hậu Châu (có đủ vành đai khí hậu )

1/ Vị trí địa lý kích th ớc châu lục.

+ Diên tích : 44,4 triệu km2=>Quy mô rộng TG

+ Vị trí:

Điểm cực B: 77044B

Điêm cực N: 1016B

Điểm cực Đông : Điểm cực Tây:

=>nm kộo di từ vùng cực B đến gần xích đạo

+ Giáp đại dơng: BBD TBD ĐTD V phớa tõy giỏp Chõu u, Phi

- Tây-Đông: dài 9200 km; Bắc Nam dài 8500 km

*Hoạt động 2: Nhóm

 Ph©n làm nhóm Phát phiếu học tập

Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát lợc đồ (hình 1,2)

(chú giải lợc đồ)

Néi dung: Mỗi nhóm làm ND sau:

1 Da vo hình 1,2 đọc tên dãy núi SN? Nhận xét qmơ núi-SN? Tìm đọc tên đồng rộng lớn Xác định hớng dãy nỳi

4 Nhận xét chung: Giáo viên làm rõ KN

+ nhóm lần lợt lên trình bày kết + Nhóm khác bổ sung

+ Giỏo viên chuẩn xác-ghi lên bảng đặc điểm

Gi¸o viªn liªn hƯ:

? Địa hình có ảnh hởng đến khí hậu khơng? ảnh hởng nh nào?(đối tợng h/s giỏi)

2 Đặc điểm địa hỡnh v khoỏng sn:

a) Địa hình:

+ Có nhiều hệ thống núi cao đồ sộ (học sinh kể)

Dải núi HMLA nhiều nhọn cao 700-800 m (đỉnh Chô mô lung ma cao giới)

+ Cã nhiỊu SN lín (HS kĨ) + Nói, CN chạy theo hớng chính: B-N; Đ-T phân bè ë trung t©m Ch©u Lơc

+ Có nhiều đồng rộng lớn (HS kể) nằm xen kẽ làm cho địa hình bị chia cắt phức tạp

Hot ng3: Cỏ nhõn

?Dựa vào hình1,2 cho biết châu có K/S chủ yếu phân bố

?K/S chiếm nhiều tập trung nhiều đâu?

GV ỏnh giỏ K/S tài nguyên quý giá để pt ktế

Liªn hệ: dầu khí

b) Khoáng sản:

- Cú nguồn khống sản phong phú có trữ lợng lớn quan trọng dầu, khí đốt, than, sắt, crôm nhiều kim loại màu nh đồng-thiếc…

3, Củng cố-luyện tập Câu G/v choH/S kẻ bảng. Làm vë BT sè 1,2,3

4.H íng dÉn vỊ nhµ G/V chữa b/t.học sinh làm tiếp bài4.

Ngày dạy:4/9/2009

Tiết 2: Bài : Khí hậu Châu

I.Mục tiêu học: sau học, học sinh cần :

1 Kiến thøc :

- Hiểu đợc tính phức tạp đa dạng khí hậu Châu mà nguyên nhân vị trí địa lí, kích thớc rộng lớn địa hình bị chia cắt mạnh

- Hiểu đợc kiểu khí hậu Châu 2 Kỹ :

- Củng cố nâng cao cáck/n,phân tích,vẽ đồ,lợc đồ 3 Giáo dục t tởng:

- Gi¸o dơc ý thøc häc tËp tèt

II.Phơng tiện cần thiết :

- Bn đới khí hậu châu

III.TiÕn tr×nh tiÕt học:

1.Kiểm tra cũ(5) Câu 1,2/SGK 2.Giảng mới:

*Giới thiệu bài: Phần in nghiêng SGK.

Hoạt động GV HS Nội dung chính *Hoạt động 1: Cả lớp: (15’)

?XĐvà đọc tên đới khí hâu từ vùng cực Bắc – xích đạo theo Kt 800Đ.

?GiảI thích khí hậu châu lại chia làm nhiều đới nh vậy?

(vị trí, địa hình, lãnh thổ rộng lớn.) ?Quan sát H1,2 em 1trong đới có nhiều kiểu KH đọc tên kiểu khí hậu

( khí hậu cận nhiệt có kiểu khí hậu -đọc lợc đồ phần ghi chú)

*Kết luận: Khí hậu châu phân hóa đa dạng gồm nhiều đới khí hậu kiểu khí hậu

*Hoạt động 2: Thảo luận tổ- Nhóm

(15’)

Chia líp thµnh nhãm :

-Nhóm 1: Quan sát hình 2,1 hÃy cho

1 Khí hậu châu phân hóa đa dạng:

a.Khí hậu châu phân hóa thµnh

nhiều đới khác nhau:

- Từ Bắc – Nam gồm đới ; + Đới khí hậu cận cực

+ Đới khí hậu ơn đới + Đới khí hậu cận nhiệt + Đới khí hậu nhiệt đới + Đới khí hậu xích đạo

b Thay đổi từ vùng duyên hải

vào nội địa nhiều kiểu khí hậu khác nhau: kích thớc rộng lớn lãnh

thổ,ảnh hởng lục địa - đại dơng c Thay đổi theo chiều cao:

2, Khí hậu châu phổ biến kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa.

a.C¸c kiĨu giã mïa:

biết KHGM châu gồm loại vào đồ

-Nhóm 2: Trình bày đặc điểm khí hậu gió mùa

-Nhóm 3: Cho biết kiểu khí hậu lục địa có đặc điểm chung

Liªn hƯ ViƯt nam

-Nhóm 4: Cho biết kiểu khí hậu lục địa có c im chung gỡ?

Đại diện nhóm lần lợt trình bày kết

Liờn h : Nc Cộng hịa Mơng cổ *Kết luận chung: Khí hậu châu phân hóa đa dạng, thay đổi theo đới từ Bắc-nam theo kiểu từ duyên hải đến nội địa, có kiểu khí hậu phổ biến khí hậu gió mùavà KH lục địa

¸, Nam ¸ )

- Gió mùa cận nhiệt ôn đới ( phổ biến Đông )

* Đặc điểm khí hậu gió mùa: - năm có mùa rõ rệt

- KV cã lỵng ma nhiỊu nhÊt thÕ giới

+ Việt nam chịu ảnh hởng cđa giã mïa

b.Các kiểu khí hậu lục địa:

Phân bố chủ yếu vùng nội địa khu vực Tây Nam

- Mùa đơng lạnh khơ - Mùa hạ khơ nóng + Lợng ma ít: 200 – 500mm =) Cảnh quan HM

3 Cđng cè-lun tËp (4 )’ - Ph¸t phiÕu häc tËp

Từ Bắc  Nam châu có đới khí hậu nào?giáo viên chuẩn xác Thu phiếu học tập

4 Híng dÉn vỊ nhµ;(3’) Lµm bµi tËp 1,2,3 vë bµi tËp.

Ngµy d¹y:11/9/2009

I.Mục tiêu học: Sau học,học sinh cần đạt đợc yêu cầu sau:

1 Kiến thức: Nắm đợc hệ thống sông lớn, đặc điểm chung chế độ nớc

s«ng giá trị kinh tế chúng

- Hiu đợc phân hóa đa dạng cảnh quan tự nhiên mối quan hệ khí hậu với cảnh quan

- Hiểu đợc thuận lợi khó khăn điều kiện thiên nhiên đến phát triển kinh tế châu

2 Kỹ năng; Xác định đợc sông đồ cảnh quan thiên nhiên châu á. 3 Giáo dục t tởng : ý thức học tập tốt mônđịa lý

II Ph ơng tiện cần thiết :

- Bn đồ thiên nhiên châu - Bản đồ thiên nhiên chõu ỏ

- số tranh ảnh rừng kim, Đài nguyên

IIITiến trình tiết học: 1 Kiểm tra bµi cị: :

Từ Bắc Nam Châu có đới khí hậu nào? Tại sao? 2 Bài mi:

*Giới thiệu bài: Phần in nghiêng SGK

Hoạt động GV HS Nội dung chính * Hoạt động 1: Hình thức hoạt động nhóm

+ Bớc 1: Nhóm 1-2: Dựa vào lợc đồ 1,2 đồ cho biết: - Kể tên xác định đồ sông lớn

- Sông Bắc Đông bắt nguồn từ khu vực nào? đổ vào biển đại dơng no?

- Sông Mêkông( Cửu long )bắt nguồn từ Sơn nguyên nào?

- Nhúm 3: Nhn xét phân bố sông chế độ nớc

- Nhóm : Dựa vào H 1.2 H2.1 em cho biết sơng Ơbi chảy theo hớng nào?và qua đới khí hậu nào? Tại mùa xuân vùng trung hạ lu sông Ôbi có lũ băng lớn + Bớc 2: Đại diện nhóm trình bày kết Nhóm khác bổ sung, giỏo viờn cht kin thc ,ghi bng

?Giá trị kinh tế sông châu á? Giáo viên liên hệ

1, Đặc điểm sông ngòi:

- Cú nhiu hệ thống sông lớn: Mêkông, Hằng, ấn, Trờng giang, Lêna, Hồng Hà… - Phân bố khơng đều:

- Vùng nội địa trung tâm: sơng

* Hoạt động 2: Cá nhân

? Dựa vào lợc đồ H1,2 3.1 em cho biết: - Tên cảnh quan châu theo thứ tự từ Bắc – Nam dọc Kinh tuyến 800 ụng.

- Hoặc kể tên cảnh quan chủ yếu phân bố nhiều lÃnh thổ châu từ lín tíi nhá

- Tên cảnh quan phân bố khu vực khí hậu gió mùa cảnh quan khu vực khí hậu lục địa khơ?

? Qua nội dung em có nhận xét số l-ợng cảnh quan châu

? Ti cảnh quan châu phân hóa đa dạng nh vậy?( Do khí hậu, địa hình )

+ Liên hệ: Rừng hnay Khu dân c đông đúc ? Động vật phát triển nh nào?

? Hãy kể số động vật tiêu biểu

* Hoạt động 3:

? Dựa vào lợc đồ kiến thức học, em cho biết thiên nhiên châu có thuận lợi gì?

? Kể tên khoáng sản quan trọng châu mà em ó hc

? Tài nguyên nữa?

+ Giáo viên phân tích nguồn lợng thủy năng, gió, lợng mặt trời

? Bờn cnh thun lợi thiên nhiên châu có nhiều khó khăn khó khăn gì? - Giáo viên lấy vớ d phõn tớch

+ Liên hệ thuận lợi khó khăn Việt Nam

? Hng khắc phục khó khăn kể nhân dân châu có Việt Nam

2, C¶nh quan tự nhiên:

+ Phân hóa đa dạng

- Rõng l¸ kim: chiÕm S lín nhÊt B¸

- Rừng cận NĐ: Đông

-Rừng NĐẩm: Đ Nam Nam

+ Đài nguyên:

-Rừng hỗn hợp rừng rộng

-Rừng bụi cứng ĐTH

- Xa van bụi -HM bán HM -Cảnh quan núi cao

+ §éng vËt rÊt phong phó

3, Những thuận lợi khó khăn thiên nhiên châu á:

a Thuận lợi:

- Nguồn tài nguyªn thiªn nhiªn rÊt phong phó

- Nhiều k/s trữ lợng lớn; Than, dầu mỏ, khí đốt…

- Tài nguyên đất, khí hậu, nguồn nớc, thực động vật rt a dng

- Nguồn lợng( thủy năng, gió, lọng Mặt trời) b Khó khăn:

- Nói cao hiĨm trë, khÝ hËu kh¾c nghiƯt, thiªn tai thÊt th-êng

3.Cđng cè- Lun tËp

- Lµm vµo phiÕu häc tËp víi néi dung:

- Dựa vào lđồ kể tên cảnh quan TN châu rút nhận xét

4.Híng dÉn vỊ nhµ

- Giê sau thực hành chuẩn bị tậpvà bảng phụ

Ngày dạy:18/9/2009

Tiết 4: Thực hành:

Phân tích hoàn lu gió mùa châu á

1 KiÕn thøc :

- Hiểu đợc nguồn gốc hình thành thay đổi hớng gió khu vực gió mùa châu

- Làm quen với số lợc đồ KH, mà em đợc biết, lợc đồ phân b khớ ỏp v hng giú

2 Kỹ :

- Kỹ đọc phân tích thay đổi khí áp, hớng gió lợc đồ

3 Giáo dục t tởng :ý thức học tập tốt mônđịa lý

II.ph ơng tiện cần thiết :

-Lợc đồ SGK phóng to

III TiÕn tr×nh tiÕt häc 1KiĨm tra bµi cị:

- KĨ tên cảnh quan thiên nhiên châu - Đặc điểm SNchâu á? Giá trị kinh tế

2.

Giảng mới:

*Gii thiu bi: Nờu tên, mục đích nhiệm vụ thực hành

*Bài mới:

Phơng pháp: Học nhóm

* Hoạt động 1: Phân tích hớng gió mùa đông

- Giáo viên hớng dẫn h/s quan sát Lđồ phân bố KH hóng gió mùa đông - Dựa vào bảng giảI XĐ trung tâm KH > Lđồ theo dõi thay đổi trị số

các đờng đẳng áp để biết đợc TT áp thấp hay áp cao - Phân nhóm học tập: nhúm

Nhóm 1+2: Dựa vào hình 4.1 em h·y:

? Xác định đọc tên trung tâm áp thấp, ấp cao

? Xác định hớng gió theo khu vực mùa đơng ghi vào theo mẫu bảng dới đây.(SGK-T14)

 Nhóm 3+4+5: Từ hình 4.1 nội dung SGK rút nhận xét hóng gió mùa đơng

- Đại diện nhóm trình bày kết - Giáo viên chuẩn xác h/s ghi vào

- Trung tâm áp thấp: Ô-xtrây-lia, Ai-xlen, Alêut - Trung tâm áp cao : Xibia, Nam ấn độ, nam ĐTD

- Học sinh điền vào bảng kẻ sẵn => Gió thổi từ đất liền biển

* Hoạt động : Phân tích hớng gió mùa hạ

Cả lớp hoạt động:

+ Dùa vµo H 4.2 em h·y:

- Xác định hớng gió theo khu vực mùa hạ ghi vào theo mẫu bảng 4.1

+ Giáo viên chuẩn mực ghi bảng: - Trung tâm áp thấp: I-ran

- Trung tâm áp cao: Nam ĐTD, Nam ÂĐ D, Ô-xtrây-lia, Haoai Giáo viên cho ®iĨm

* Hoạt động 3: Cá nhân/ cặp

BT SGK: H/s kẻ bảng - điền G/v chuẩn xác KT H/s ghi bảng sau:

Mïa Khu vùc Híng giã chÝnh Tõ ¸p cao-> ¸p thÊp

Mùa đông Đông TB – ĐN Xibia đến Alêut

Đông Nam Bắc, ĐB – TN Xibia đến XĐ

Nam ĐB – TN Xibia n X

Mùa hạ Đông ĐB TN Haoai –> I-ran

Đông Nam Nam, TN - ĐB Nam ấn Độ Dong đến I-ran

Nam ¸ TN - §B

3.Củng cố-luyện tập G/v treo Bđồ > đờng đẳng áp trị số KH sau u cầu H/s:

a, §iỊn vào Bđ áp cao, áp thấp

b, V cỏc hớng gió mùa đơng, mùa hạ = loại mực khác thổi vào KV Đông á, Đông nam á, Nam

4 Híng dÉn vỊ nhµ

- H/s tìm hiểu nguyên nhân hình thành áp cao Xi-bia áp thấp XĐ

- S thay i khí áp Hớng gió có ảnh hởng nh đến thời tiết khí hậu nơi chúng qua

Về đọc thêm phần SGK

Ngày dạy25/9/2009

Tiết 5: Bài 5: Đặc điểm dân c, xà hội châu I Mục tiêu học: Sau học h/s cần:

1 KiÕn thøc :

- Nắm đợc châu có nhiều chủng tộc, đời nhiều tôn giáo lớn, nét đặc trng nhiều tụn giỏo

2Kỹ :

-Cú k nng phân tích bảng số liệu, ảnh địa lý đọc đồ

3 Giáo dục t t ởng :- ý thức học tập tốt môn địa lý II Ph ơng tiện cần thiết :

- Bản đồ nớc Thế giới - Bản đồ tự nhiên châu

III TiÕn tr×nh tiÕt häc :

1 KiĨm trabµi cị : ChÊm vë bµi tËp cđa – em.

2 Giảng mới:*Giới thiệu : Phần in nghiêng mở đầu học SGK. Hoạt động GV HS Nội dung chính * Hoạt động 1: Cá nhân

+ Bớc 1: H/s dựa vào bảng SL Trang 16 SGK kết hợp đồ TN châu á, vốn hiểu biết:

- Trả lời câu hỏi mục SGK

- Tính xem từ năm 1950 – 2002, dân số châu lục toàn TG tăng lên lần?từ đa nhận xét tốc độ tăng dân số châu á? GiảI thích sao?

? Cho biết tỷ lệ tăng dân số châu có thay đổi nh nào? Vì sao?

+ Bíc 2: G/v chuẩn xác kiến thức, liên hệ Việt nam

- Chuyển ý: Châu có số dân lớn nh vậy, ta xét xem châu gồm chủng tộc nào? Phân bố đâu?

*Hot động 2: Cá nhân / cặp

+ Bớc H/s dựa vào H5.1 kết hợp kiến thức học cho biết:

? Dân c châu thuộc chủng tộc nào? Mỗi chủng tộc sống chủ yếu tạp trung đâu?

? So sánh thành phần chủng tộc châu ¸ víi c¸c ch©u lơc kh¸c? C¸c

1 Một châu lục đôngdân TG:

- Châu có số dân đơng TG: - Từ năm 1950 – 2002 mức tăng DS nhanh thứ 2, sau châu phi

- Hiện tốc độ gia tăng giảm ( tỷ lệ 1,3%)

2 D©n c thuéc nhiều chủng tộc:

- Ơ-rô-pê-ô-it: Tập trung TA, TNA, Nam

- Mông-gô-lô-it: Tập trung Bắc á, Đông á, ĐNA

chủng tộc có quyền bình đẳng khơng? Tại sao?

+ Bớc 2: Đại diện H/s phát biểu – G/v chn x¸c kiĨm tra

- Chuyển ý: Châu nôi nhiều văn minh TG, nhu cầu sống tinh thần, nơI đời nhiều tôn giáo lớn Đó tơn giáo nào?

* Hoạt động 3: Cả lớp

+ Bíc 1: H/s nghiên cứu mục 1, kết hợp H5.2 hiểu biÕt cđa m×nh em h·y cho biÕt:

? Châu có tơn giáo nào? ? Mỗi tôn giáo đợc đời TG nào? đâu?

? Nớc ta có tôn giáo gì? + Bớc 2: H/s phát biểu G/v chuẩn kiến thức

Giáo viên hớng dẫn H/s trình bày theo bảng hệ thống

nh hoạt động VH, KT, XH

3 Nơi đời tôn giáo:

- Châu nơi đời nhiều tôn giáo lớn: Phật giáo, Hồi giáo, Kitô giáo, Ânđộ giáo

3 Củng cố-luyện tập: Khoanh tròn đầu câu ý em cho đúng: Năm 2002 châu có số dân là:

a, 3,700 triÖu ngêi c, 3,777 triƯu ngêi b, 3,760 triƯu ng

4.H íng dÉn vỊ nhµ :Häc bµi vµ lµm bµi tËp vë bµi tËp.

Xem tríc bµi SGK Ngày dạy:2/10/2009

Tiết : Bài6: Thực hành:

Đọc phân tích lợc đồ

ph©n bè d©n c thành phố lớn châu á

- Quan sát nhận xét lợc đồ, đồ châu để tìm khu tập trung đông dân, vùng tha dân

- Xác định đồ vị trí thành phố lớn châu - Phân tích mối liên hệ địa lý TN vi phõn b dõn c

2 Kỹ :

-Phân tích bđồ dân c thị Châu , tìm đặc điểm phân bố dân c

3 Gi¸o dơc t tëng:

- ý :thức đợc vấn đề tảI dân c thnh ph ln

II phơng tiện cần thiết

- Các đồ: Tự nhiên nớc, dân c châu - Lợc đồ trống châu

III Tiến trình tiết học: 1.Kiểm tra cũ:(5

a Dựa vào bảng 5.1 hÃy so sánh số dân, tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên 50 năm qua châu với châu Âu, ch©u Phi, TG

b Trình bày đặc điểm – TG đời tôn giáo lớn châu

2.bµi míi :

a, Giới thiệu : G/v yêu cầu H/s nhắc lại đặc điểm dân c châu Sau hỏi: Dân

c châu sinh sống chủ yếu đâu? Vì sao? Vùng tha dân? Tại sao? Các đô thị lớn châu phân bố nh ? Thông qua tit thc hnh

b,Bài giảng:

Hot ng ca giáo viên học sinh Nội dung chính * Hoạt động 1: Cá nhân / cặp (15’)

+ Bớc 1: H/s dựa vào hình kết hợp đồ TN châu KT học hãy:

? Xác định nêu tên vùng có mật độ dân số cao nhất, thấp châu

? Từ rút nhận xét giải thích phân bố dân c châu ỏ

+ Bớc 2: Đại diện nhóm phát biểu Giáo viên chuẩn kiến thức

* Hot ng 2: Cá nhân / cặp (14’)

+ Bớc 1: H/s dựa vào hình 6.1 kết hợp bảng số liệu kiến thức học:

? Đọc tên, xác định đồ vị trí thành phố lớn châu

? NhËn xét giả thích phân bố thành phố châu

1, Phân bố dân c châu ¸:

- Phân bố không đều:

- Nơi tập trung đông dân: Các đồng châu thổ ven biển

- Nơi tha dân: Sâu nội địa, núi cao hiểm trở, phía bc giỏ lnh

2, Các thành phố lớn châu ¸:

+ Bớc 2: H/s nhóm trao đổi, kiểm tra kết lẫn

- Đại diện H/s trình bày yêu cầu sau; - Đọc tên xác

- Xác định xác vị trí thành phố > đồ thuộc nớc nào?

- NhËn xét thành phố lớn tập trung chủ yếu đâu?

- GiảI thích ven biển tËp trung nhiỊu?

- Tốc độ thị hóa? G/v liên hệ Việt nam

3 Củng cố-Luyện tập (2’) Khoanh tròn chữ đầu em cho đúng: Nơi nơi dân c tập trung đơng đúc châu á:

A, §ång b»ng ven biÓn? B, Ven biÓn?

C, Núi cao, địa hình hiểm trở?

4 Hớng dẫn nhà :(7’) Ôn học: ( – ).Làm tập 1,2

*)

Phô lôc- trò chơi: (4)Dán tên thành phố vào Ô trống

Ngày dạy:11/10/2008

Tiết 7: Ôn tập: I Mục tiêu học: Sau học H/s cần:

1KiÕn thøc :

- Hiểu trình bày đợc đặc điểm vị trí địa lý, tự nhiên, dân c, XH châu

2 Kỹ :

- Cng c cỏc k phân tích đồ, biểu đồ, bảng số liệu thống kê TN, dân c châu

- Phát triển khả tổng hợp, khái quát, xác lập mối liên hệ địa lý yếu tố tự nhiên

3 Gi¸o dơc t t ëng:

-ý thức say mê tìm hiểu Châu II ph ơng tiên cần thiết :

-Cỏc bn t nhiên,các đới kiểu khí hậu, dân c,và thị hóa châu á.

- PhiÕu häc tËp

III TiÕn trình tiết học:

1

Kiểm tra cị :( 5’) ChÊm vë bµi tËp 10 em. 2 Bài mới: G/v kiểm tra chuẩn bị h/s.

Giáo viên nói: Bài học hôm naycác em có nhiệm vụ phải hệ thống hóa lại kiến thức, kỹ tự nhiên dân c xà hội châu

* Hot ng 1: C lp (7’)

? Khi nói điều kiện tự nhiên châu á, em cần nhớ nội dung nào? (vị trí, lãnh thổ, địa hình, KH, KS, SN, cảnh quan.)

? Khi nói đến dân c châu em cần nhớ nội dung nào?( số dân, chủng tộc, tôn giáo, phân bố dân c thị )

* Hoạt động 2: Nhóm (10’ )

+Bíc 1: Chia tèp thµnh nhãm lớn, nhóm chia làm nhiều nhóm nhỏ (1bàn: 2-3 em ) giao nhiệm vụ cho nhóm:

- Nhãm lµm phiÕu häc tËp sè - Nhãm lµm phiÕu häc tËp sè - Nhãm lµm phiÕu häc tËp sè - Nhãm lµm phiÕu häc tËp sè

+ Bíc 2: Các nhóm làm việc theo phiếu chuẩn bị cử ngời báo cáo

+ Bớc 3: Đại diện nhóm trình bày kết quả, bổ xung chuẩn x¸c kiÕn thøc

*) Hoạt động 3: (10 phút)

Điền tiếp nội dung vào ô sơ đồ đánh dấu mũi tên nối ô sơ đồ cho để nói đặc điểm tự nhiên châu á:

DiÖn tÝch l·nh thỉ - Lín nhÊt ThÕ giíi - NhiỊu vïng n»m c¸ch

Địa hình - Phức tạp: nhiều núi, CN, SN, cao đồ sộ,nhiều Vị trí

3 Củng cố-Luyện tập :(8’) Giáo viên hệ thống kiến thức nhất tiết đến tiết

4.H íng dÉn vỊ nhµ :(5’) Hoµn thiƯn hết tất tập

Về nhà ôn tËp kü, giê sau kiÓm tra tiÕt

Ngày dạy:16/10/2009

Tiết 8: Kiểm tra tiết:

I Mục tiêu học:

1Kin thức : Thông qua tiết KT nhằm đánh giá tiếp thu h/s điều

kiƯn thiªn nhiên châu

Khí hậu

- Phõn húa đa dạng, có đủ đới, kiểu khí hậu - Kiểu KH phổ biến KHGM – Khí hậulục địa

C¶nh quan

- Đa dạng: nhiều đới – kiểu cnh quan.

Tài nguyên - Rừng Taiga: Hỗn hợp,

bụi cứng,ĐTH, cận nhiệt - Hoang mạc bán HM

2Kĩ :Rèn luyện kỹ phân tích bảng số liệu,vẽ đồ 3.Giáo dục t tởng :Giúp học sinh có ý thức học tốt

II Ph ơng tiện cần thiết :

Giáo viên: giáo án, đáp án Học sinh; giấy, bút, thớc, com pa

III TiÕn tr×nh tiÕt häc

Phát đề cho học sinh

Câu 1: ( 5điểm )

Em hóy nêu đăc điểm địa hình châu á?

C©u2 : ( ®iĨm )

Dựa vào bảng số liệu sau đây: ( Bảng 2.1 trang SGK lớp ) a, Hãy vẽ đồ khí hậu Thợng Hải ( Trung Quốc ) b, Nhận xét khí hậu Thợng Hải ( Trung Quốc )

KhÝ hậu Thợng Hải (Trung Quốc)

Tháng Yếu tè

1 10 11 12

Nhiệt độ ( OC) 3,2 4,1 8,0 13,5 18,8 23,1 27,1 27,0 22,8 17,4 11,3 5,8

Lỵng ma ( mm ) 59 59 83 93 93 76 145 142 127 71 52 37

A/Hãy vẽ biểu đồ khí hậu Thợng hải Trung quốc: B/Nhận xét khí hậu Thợng Hải

Đáp án: Câu 1: ( 5điểm )

I Hs nêu đợc ý sau đây,đúng ý cho d Núi cao đồ sộ nhât giới…

2 Hi malaya dãy núi cao giới,có đỉnh chơ mơ lungma cao 8848m Các sơn nguyên cao kể…

4 Núi chạy theo hơng chính:B-N,Đ-T làm cho địa hình bị chia cắt phức tap Các đồng rng ln k

6 Núi sơn nguyên tâp trung phần trung tâm

Câu2 : (5điểm )

a/Vẽ biểu đồ:( 3điểm )

Vẽ xác: - Nhiêt độ vẽ đờng - Lợng ma vẽ cột Có ghi tên biểu đồ-kí hiệu

Tháng lạnh Chênh lệch nhiệt độ: Lợng ma :

KiĨu khÝ hËu cËn nhiƯt giã mïa

3 Cđng cè-Lun tËp :Thu bµi-nhËn xÐt

4.H íng dÉn vỊ nhµ :(5’) Hoµn thiƯn hÕt tÊt tập

Về nhà ôn tập từ tiết 1-6

Ngày dạy: 23/10/2009

Tiết 9: Đặc điểm phát triển kinh tế - xà hội

các nớc châu á I Mục tiêu học: sau học H/s cần:

1.Kin thức :Nắm đợc sơ lợc trình phát triển củam nớc châu á.

-Thấy đợc đặc điểm KT- XH nớc châu

2.KÜ :Có kỹ phân tích bảng số liệu.

II ph ơng tiện cần thiết : Bản đồ KT châu á, tranh ảnh trung tâm KT châu á. III Tiến trình tiết học:

1.KiĨm tra cũ : Không

Bài mới :

* Giới thiệu bài(1’): Châu có thiên nhiên đa dạng, nôi VH, có số dân đơng TG,1nguồn lao động, thị trờng tiêu thụ khổng lồ Vậy nớc châu có KT phát triển nh nào?->có đặcđểm sao?- > học… *Bài giảng

Hoạt động GV HS Nội dung * Hoạt động 1:(12 )’ Cá nhân / cặp

+ Bớc 1: Các trung tâm văn minh cổ đại châu á? - Các mặt hàng tiếng

- T¹i nỊn kinh tế nớc châu có thời kỳ gián đoạn?

- Tại Ktế Nhật phát triển sớm châu á?

+ Bớc 2: H/s phát biÓu/ G/v chuÈn KT

Chuyển ý: Sau chiến tranh TG phong trào giảI phóng dân tộc châu ph triển mạnh Nhiều nớc giành độc lập, mặt KT châu sao?

* Hoạt động 2: Nhóm ( 13 phút)

+ Bíc 1: H/s kết hợp giữ bảng 7.2và 7.1 hÃy: ? Sắp xếp nớc thuộc nớc?

? Nớc có bình quân thu nhập cao gấp lần níc cã thu nhËp thÊp nhÊt?

? So s¸nh giá trị n2trong GDP mức thu nhập

cao nhÊt víi møc thu nhËp thÊp nhÊt?

? Nhận xét trình độ ph triển KT - XH nc chõu ỏ

- Gợi ý: - Phân biệt nhãm - Níc ph¸t triĨn

- Níc CN

- Nớc nông- công nghiệp - Nớc ph triÓn

* Hoạt động 3: (7 )’ Cá nhân / cặp

? Lo¹i níc cã thu nhËp cao ph bố chủ yếu khu vực châu á? Cho VD

1 Vài nét lịch sử phát triển n ớc châu á:

- Các nớc châu có trình ph triển sớm

- Từ kỷ XVI đến XIX chế độ thực dân phong kiến kìm hãm nên KT chm Ph trin

2, Đặc điểm phát triển kinh tế xà hội n ớc và lÃnh thỉ hiƯn nay:

- Sau chiến tranh TG kinh tế nớc châu có nhiều chuyển biến mạnh mẽ - Trình độ phát triển khơng đồng

? ViƯt nam thc lo¹i nớc nào?

H/s ph triển G/v chuẩn xác kiến thøc

3 Củng cố-Luyện tập :(5) - Khoanh tròn chữ đầu em cho đúng: -ý không thuộc nguyên nhân làm cho kinh tế châu cịn tình trạng thấp chậm phát triển:

A, Hậu chế độ thực dân phong kiến B, Thiên nhiên phong phú đa dạng

C, Dân số tăng nhanh

D, Chm i mi cụng nghệ SX Cơ chế quản lý

4)H ớng dẫn nhà : Học sinh làm SGK, Bài tập số 7, Tập đồ

( xem trang )

Ngày dạy: 30/10/2009

Tiết 10: Bài : Tình hình phát triển kinh tế xà hội các nớc châu á

I Mục tiêu học: Sau học, H/s cần:

1.Kiến thức :Trình bày đợc tình hình phát triển nghành kinh tế nớc và lãnh thổ châu

Thấy đợc chuyển dịch cấu nay: phát triển CN dịch vụ,nâng cao đời sống ND

2.Kĩ :Có kỹ phân tích biểu đồ, bảng số liệu, đọc đồ,và phân tích mối liên hệ địa lý

3 Giáo dục t tởng : ý thức học tập tốt môn địa

Bản đồ kinh tế châu á.Bảng số liệu

III TiÕn tr×nh tiÕt häc:

1 Kiểm tra cũ: Trình bày đặc điểm kinh tế – XH nớc châu á 2 Bài mới :* Giới thiệu bài: Phần đầu SGK

*Bài giảng :

Hot ng ca GV v HS Nội dung * Hoạt động 1: Nhóm / cặp

+ Bớc 1: châu nớc có số l-ợng lúa gạo lớn?Số ll-ợng lúa gạo châu chiếm phần trăm so với TG vẽ đồ

- So sánh loại trồng, vật nuôi chủ yếu KV ĐNA, ĐA, NA, với khu vực nội địa TNá

- Nhận xét tình hình ph triển sản xuất nớc châu á?

+ Bớc 2: Đại diện H/s phát biểu, G/v chuẩn kiến thức

- Kể sản phẩm chủ yếu lơng thực nêu giá trị sản lợng loại cây?

G/v liên hệ: Xuất gạo ĐNA?Việt nam? Ngành công nghiệp châu ph triển nh nào? Ta chuyển sang nghiên cứu phần công nghiệp

* Hot ng 2: Nhúm

+ Bớc 1: Phân nhóm chẵn, lẻ:

- Nhóm số lẻ: H/s dựa vào bảng 8.1 Tr 27 SGK trả lời câu hỏi mục SGK

- Nhóm số chẵn: H/s dựa vào bảng đồ Phát triển KT CA kết hợp nội dung SGK hãy: ? Đọc tên ngành CN châu

? Cho biết nớc có CN phát triển? ? Nhận xét trình độ phát triển quốc gia + Bớc 2: H/s phát biểu G/v chuẩn KT

* Hoạt động 3: Cả lớp

+ Bíc 1:

1, N«ng nhiƯp:

a Trång trọt:

Cây l ơng thực :

- Lúa gạo: Cây quan trọng nhất, trồng chủ yếu đồng phù sa, chiếm gần 93% sản lợng lỳa go TG

- Lúa mì ngô: Trồng nhiều vùng cao nơi khí hậu khô, chiếm 39% sản lợng lúa mì TG

Cây c«ng nghiƯp : ChÌ, cao su,cä, dõa, b«ng…

b Chăn nuôi:

- Trâu, bò, dê, cừu, ngựa, tuần lộc, gia cầm

2, Công nghiệp:

- Sn xuất đa dạng, nhng phát triển cha

- Khai khoÌng vẾ sản xuất hẾng tiàu dủng phÌt triển ỡ nhiều nợc - Luyện kim, cÈ khÝ, chế tỈo, Ẽiện tữ,phÌt triển mỈnh ỡ Nhật, TQ,Aườ, HẾn quộc…

- Nh÷ng níc CN ph triĨn nh ; NhËt bản, Hàn quốc, Singapo

? Tên nớc có tỷ trọng giá trị dịch vụ cấu GDP cao nhất? Tỷ trọng bao nhiêu?

? Nhận xét tỷ trọng giá trị dịch vụ cấu GDP nớc bảng

- Ngày phát triển

- Những nớc có nghành dịch vụ ph triển mạnh : Nhật bản, Hàn qc, Singapo

3 Cđng cè –Lun tËp

Câu 1: Nối vật nuôi trồng phổ biến với địa danh cho đúng:

C©u 2: Trình bày thành tựu SX nớc châu á?

H ớng dẫn nhà: H/s lµm BTËp SGK (Xem tiÕt 11- bµi 9)

Ngày dạy:6/11/2009

Tiết 11: Bài : Khu vực Tây Nam

I Mục tiêu học: Sau học H/s cần:

1.Kin thc :Xỏc định đợc đồ vị trí khu vực TNA, quốc gia trong khu vực miền địa hỡnh TNA

Hiểu trình bày nét bật tự nhiên tài nguyên TN Tây nam ¸

Thấy đợc thay đổi mặt KT-VH-XH Tây nam so với trớc

2 kỹ : phân tích Bđồ-Lđồ.

3.Giáo dục t tởng :ý thức học tập tốt môn địa lý

II Ph ơng tiện cần thiết :

-Bản đồ Tự nhiên – Kinh tế – Chính trị Chấu -Lợc đồ TNA

III TiÕn tr×nh tiÕt học:

Đông Nam á, Đông á, Nam

á Tuần lộc

Tây Trung á, Nam Lúa, gạo, chè bông, cafe, cao su, đậu tơng, trâu,bò,

Bắc Cọ dầu, chà là, cừu, dê, bò,

1.Kiểm tra cũ: - Nêu thành tựu nông nghiệp nớc châu á. 2.Bài míi:

*

Giíi thiƯu bµi : Phần đầu SGK.

*Bài giảng :

Hot động GV HS Nội dung * Hoạt động 1: Cả lớp

- H/s dựa vào H 9.1, kết hơp Bđồ TN châu

+ Bớc 1: Xác định vị trí TNA theo dàn ý sau:

? Nằm vĩ độ bao nhiêu?

? Giáp biển-vịnh, Khu vực châu lục nào?

? Tại nói: TNA có vị trí chiến lợc qtrọng?

+ Bớc 2: Đại diện H/s phát biĨu, G/v chn KT

* Hoạt động 2: Nhóm

+ Bớc 1: _ Nhóm số lẻ: N/cứu địa hình-Ksản

? Đi từ TB xuống ĐN có địa hình? Dạng địa hình chiếm S lớn nhất? ? Kể tên sông lớn?

? TNA có K/s nào? Tập trung đâu?

_ Nhóm số chẵn: N/cứu khí hậu: Dựa vào H 9.1 2.1 kết hợp kiến thức học cho biết:

? TNA nằm đới KH nào? Mỗi đới lại có kiểu khí hậu nào? Kiểu KH chiếm S lớn nhất? Vì sao?

+ Bớc 2: Đại diện nhóm phát biểu, H/s khác bổ sung, G/v chuẩn xác liên hệ

* Hoạt động 3: Cả lớp

+ Bíc 1: H/s dùa vµo H 9.3 vµnéi dung SGK:

? Đọc tên quốc gia TNA?

? Cho biết Qc gia nµo cã S lín nhÊt?

1 Vị trí địa lý:

- N»m tõ: 42 0 B – 13 0 B.

- Tiếp giáp: - ĐTH - Biển Đỏ - Biển A-rập - Vịnh Péc-xích - Giáp kênh đào Xuyê

=> Có vị trí chiến lợc quan trọng - S: triệu Km2

2 Đặc điểm tự nhiên:

- Tây có nhiều núi vsf CN

- sông ngòi Có sông lớn Tigrơ Ơ-prát

- Khúang sn quan trng nht là: Dầu mỏ, khí đốt, với trữ lợng lớn, tập trung nhiều đồng Lỡng Hà quanh vnh Pộc-xớch

- Khí hậu khô hạn

3 Đặc điểm dân c , kinh tế, trị: a D©n c : 286 triƯu ngêi

- Phần lớn ngời A- rập theo đạo Hồi chủ yếu

S nhá nhÊt?

? Dân c TNA có Đặc diểm gì? Sống tập trung chủ yếu đâu?Tại sao?

+ Bớc 2: H/s ph¸t biĨu,G/v chn KT

* Hoạt động 4: Cá nhân.

? Trớc KT TNA có đặc điểm gì? ? Ngày nghành KT ph triển nhất?

? Tình hình trị TNA? G/v liên hệ?

D©n sè

b Kinh tÕ:

- Chđ yếu khai thác chế biến dầu mỏ ( 1/3 sản lợng TG )

- Chế biến xuất dầu mỏ

- Các quốc gia khai thác nhiều dầu mỏ:A-rập-xê-ut, I-ran, I-rắc, Kô-oet

c Chớnh tr: Khơng ổn định

3

Cđng cè - LuyÖn tËp :

Câu hỏi 1: ý không thuộc đặc điểm dân c TNA? A, Phần lớn dân c ngời A-rập theo đạo Hồi

B, Dân c sống tập trung nơi có dầu mỏ C, Tỷ lệ dân thành thị cao

Câu hỏi 2: H/s chọn ý câu sau:

- TNA có vị trí chiến lợc quan trọng do: A, Vị trí nơi qua lại châu á, Phi, Âu

B, Nm trờn đờng giao thông biển ngắn A- Âu C, Có kênh đào Xu

4, H íng dÉn vỊ nhµ : H/s lµm bµi tËp SGK- Vë BT

Ngày dạy:13/11/2009

Tiết 12: Bài 10: Điều kiện tự nhiên khu vực Nam I Mục tiêu học: Sau học, học sinh cần:

1.Kiến thức :Xác định đợc đồ vị trí địa lý khu vực Nam á, miền địa hình quốc gia khu vực

-Hiểu trình bày đợc đặc điểm địa hình, khí hậu, SN cảnh quan tự nhiên Nam

-Phân tích đợc ảnh hởng vị trí địa lý,địa hình, khí hậu, đặc bịêt địa hình lợng ma

-Biết đợc nhịp điệu hoạt động gió mùa ảnh hởng lớn đến SX, sinh hoạt Nam

2.Kĩ :Rèn kĩ nhận biết , phân tích yếu tố tự nhiên đồ rút mối quan hệ hữu chúng

3.Giáo dục t tởng :ý thức đợc vấn đề thời tiết ảnh hởng đến đời sống nhân dân

II C¸c ph ơng tiện cần thiết :

-Lc phõn bố lợng ma Nam -Bản đồ tự nhiên Châu

IIITiÕn tr×nh tiÕt häc :

1 Kiểm tra cũ : Trình bày đặc điểm tự nhiên Tây Nam

( PhÇn vë ghi + SGK )

2.Bµi míi :

* Giới thiệu bài: Giáo viên yêu cầu h/s dựa vào hình 2.1 SGK cho biết khu vực châu có khí hậu nhiệt đới gió mùa?

Sau H/s tr¶ lêi G/v hái tiÕp;

? Khí hậu nhiệt đới gió mùa có đặc điểm gì? hơm học khu vc Nam ỏ

*Bài giảng:

Hot ng ca GV HS Nội dung chính * Hoạt động 1: Cá nhân

+ Bớc 1: Dựa vào H 10.1, kết hợp tập Bđồ TG, châu lục, Xác định vị trí Tây nam theo dàn ý sau:

? Nam nằm vĩ độ no? giỏp bin no?

? Tên quốc gia khu vực? ? Nớc nằm dÃy Hy-ma-lay-a? ? Nớc nằm biển khơi?

? V trí địa lý có ảnh hởng đến KH khu vực?

+ Bíc 2: Häc sinh ph¸t biĨu G/v chuÈn kiÕn thøc

* Hoạt động 2: Cá nhân / cặp

+ Bớc 1: Dựa vào H10.1 ndg SGK em nêu đặc điểm địa hình Nam á?

? Đi từ B –> N Nam có miền địa hình? ? Nêu đặc điểm miền địa hình đó?

+ Bíc 2: Đại diện H/s phát biểu Nhóm khác bổ sung G/v chn kiÕn thøc

? Địa hình Nam có khác địa hình ĐA,và ĐNA

* Hoạt động 3: Nhóm / cặp

1, Vị trí địa lý địa hình:

,a, VÞ trÝ :

- Nam nằm khoảng 9013 B > 37013B.

- Giáp biển A-rập Vịnh Ben-gan

=> Vị trí chiến lợc quan trọng

B Địa hình: Có miền:

- Phớa Bắc: Dãy Hi-ma- laya cao đồ sộ TG

- Giữa: Đồng Ân, Hằng rộng lớn

- Nam : Sơn nguyên Đe-can, hai rìa Grat Đông Grat T©y cã hai d·y nói

+ Bớc 1: Dựa vào H 2.1,10.1,10.2 cho biết: ? Nam nằm khu vực khí hậu gì? nêu đặc điểm khí hậu đó?

? Nªu nhËn xÐt phân bố lợng ma khu vực gi¶i thÝch?

? Khí hậu có ảnh hởng đến nhịp điệu SX đời sống sinh hoạt nhân dân Nam á? + Bớc 2: Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác bổ sung G/v chuẩn xác – liên hệ với Việt nam

* Hoạt động 4: Cỏ nhõn

+ Bớc 1: ? Đọc tên sông lớn Nam á?

? Nam có cảnh quan thiên nhiên nào? + Bớc 2: Học sinh phát biểu Giáo viên chuẩn KT G/v liên hệ

cảnh quan tự nhiên: a Khí hậu:

- Đại phận có khí hậu nhiệt đới gío

- Là Trong nơi có ma nhiỊu nhÊt thÕ giíi

- Nói cao, khÝ hËu có phân hóa phức tạp

- a hình có ảnh hởng lớn đến lợng ma

b Sông ngòi:

- Có nhiều sông lớn: Ân, Hằng

c Cảnh quan tự nhiên đa dạng: Chđ u lµ rõng nhiƯt

đới, xavan

3 Củng cố –luyện tập : Khoanh tròn chữ đầu em cho đúng: Đại phận Nam Có khí hậu:

a, Nhiệt đới

b, Nhiệt đới gió mùa

c, Cận nhiệt gió mùa d, Phân hóa theo độ cao

4,Híng dÉn vỊ nhà : Câu SGK 36 Xem trớc 11SGK.

Ngày dạy:27/11/2009

Tit 13 :Bi 11: Dân c đặc điểm kinh tế khu vực Nam á

I Mục tiêu học: Sau học h/s nắm đợc:

1.Kiến thức :Đặc điểm dân c khu vực nam á: có số dân thứ châu sau khu vực đông á, chủ yếu theo đạo hồi

-Một nôi văn minh cổ đại -Hoạt động nông nghiệp chủ yếu

2.Kĩ :Rèn kỹ phân tích lợc đồ phân bố dân c,bảng số liệu

3.Giáo dục t tởng : -ý thức đợc vai trị tơn gáo đối đời sống kinh tế xã hội nớc khu vực Nam

II/Ph ơng tiện cần thiết : Bản đồ dân c, ktế châu á III Tiến trình tiết học:

Dựa vào bđồ TN châu em cho biết kv NA có miền địa hình nào? Nêu đặc điểm khí hậu – sơng ngịi Châu

2 Bµi míi:

*Giới thiệu : phần đầu sách giáo khoa * Bài giảng :

Hot ng ca GV HS Nội dung chính *Hoạt động1:Cá nhân

Bíc1:hs dựa vào bảng 11.1 h11.1 kêt hơp sgk thực bớc sau:

?So sánh số dân ?mdds khu vực chau á?

?cho biêt dân c NA tập trung chủ yếu khu vực nào?tại sao?

?Kể tên tôn giáo lớn NA -B2/ HS ph¸t biĨu

GV chn xác kiến thức Liên hệ

*Hot ng 2: Nhúm

-B1:HS dựa vào h8.1,kết hợp sgk hÃy cho biÕt:

?Những thuận lợi khó khăn pt kinh tế XH Nam á? Tên sp nghành + Bớc 2: H/s phát biểu đồ

GV chuÈn kiÕn thøc

*Hoạt động 3: cá nhân

B1:HS dựa vào h11.2,8.1 kết hợp kt học ?Nhận xét chuyển dịch cấu ngành ktế ấn độ từ 1995-2001

Cho biết cd phản ánh xu hớng pt k tế ntn?

?Kể tên ngành CN,các TTCN ấn độ +Bớc2:HS phát biểu

GV chuÈn xác kt

1/Dân c :

-Nam ỏ môt khu vvực đông dân châu

-Mật độ dân số cao châu -Dân c tâp trung đông đúc đồng khu vực có lợng ma lớn

-Dân c ch yu theo n gio,o hi

2/Đặc ®iĨm kinh tÕ - X· héi:

- C¸c níc Nam có KT ph triển, Chủ yếu SX N«ng nghiƯp

- Ân độ có Ktế ph triển Nam á:

CN: NhiỊu nghµnh cã công nghệ cao

NN: Lúa, mỳ, ngô, bông, bò, cõu

3 Củng cố –luyện tập Khoanh tròn chữ đầu em cho đúng: a Dân c Nam tập trung đông ở:

A, Vùng hạ lu Sông Hằng B, Ven biển B/dảo Ân độ

C,Các đồng khu vực có lợng ma lớn b Những trở ngại lớn phát triển KT,XH Nam á:

A, Hậu chế độ thực dân Anh đô hộ

B, Mâu thuẫn,xung đột dân tộc, tôn giáo C, Cả hai ý

4 H íng dÉn vỊ nhµ: Häc sinh lµm C1 SGK,T.40.

Các tập Xem 12

Ngày dạy:28/11/2009

Tiết 14: Bài12: Đặc điểm tự nhiên khu vực Đông I.Mục tiêu học: Sau học H/s cần:

1.Kin thức :-Xác định đợc vị trí địa lý, quốc gia vùng lãnh thổ thuộc khu vực Đông

-Hiểu trình bày đợc đặc điểm địa hình, khí hậu, SN, cảnh quan tự nhiên Đơng

2.Kĩ :Nâng cao kỹ đọc, phân tích đồ số ảnh hởng của địa lý

3.Giáo dục t tởng:Lòng say mê tìm hiĨu thÕ giíi xung quanh

II.Ph ¬ng tiƯn cÇn thiÕt :

-Bản đồ tự nhiên châu

- Tập đồ TG châu lục

1 Kiểm trabài cũ:a Trình bày đặc điểm dân c khu vực Nam á.

b Tình hình KT- XH nớc châu ¸ ph¸t triĨn nh thÕ nµo? 2Bµi míi:

* Giới thiệu bài: Phần in đầu SGK *Bài gi¶ng:

Hoạt động GV HS Nội dung chính * Hoạt động 1: Cá nhân

+ Bíc 1: H/s da vµo H12.1 vµ néi dung SGK cho biÕt:

? Khu vực Đông nằm vĩ độ bao nhiêu? Bao gồm quốc gia no?

? Các quốc gia lÃnh thổ Đông ¸ tiÕp gi¸p víi biĨn nµo?

+ Bớc 2:- H/s phát biểu đồ - Giáo viên chuẩn KT

- Chuyển ý : Đông có kích thớc rộng lớn có đất liền hải đảo, thiên nhiên khu vực có đặc điểm Sgp2

* Hoạt động 2: Nhóm

- Nhóm số lẻ: nghiên cứu địa hình sơng ngịi phần đất liền theo dàn ý:

? đọc tên dãy núi, sơn nguyên, Bồn địa đồng lớn

? Đặc điểm dạng địa hình ? Dạng chiếm S chủ yếu? đâu?

? Tên sông lớn? Nơi bắt nguồn? Đặc điểm chế độ nớc?

- Nhóm số chẵn: Nghiên cứu địa hình-KH, SN, phần hải đảo:

? Tại phần hải đảo Đơng Thờng xun có động đất – núi lửa?

? Các hoạt động diễn nh nào? Có ảnh hởng tới địa hình?

? Nêu đặc điểm địa hình ? Đặc điểm sơng ngịi?

? Khí hậu – cảnh quan Đ-T phần đất liền

1, Vị trí địa lý phạm vi khu vực Đơng á:

- Đông gồm phận: Phần đất liền phần Hải đảo

- Gåm quèc gia: Trung quốc, Nhật bản, Hàn quốc,và CHDCND Triều tiên.và lÃnh thổ Đài loan

2, Đặc điểm tự nhiên: a, Địa hình sông ngòi:

*) Phn đất liền:

- Phía Tây: Núi, SN cao,hiểm trở v bn a rng

- Phía Đông: Đồi, núi thấp,xen Đông rộng lớn

- Có sông lớn:- Amua - Hoàng hà - Trờng giang

- Chế độ nớc theo mùa, lũ lớn cuối hạ, đầu thu

*) Phần Hải đảo: Núi trẻ,-> cao

thờng xuyên có động đất , núi lửa - Sông ngắn , dốc

b, KhÝ hËu - cảnh quan:

- Đông: KH gió mùa ẩm -> c¶nh quan rõng nói chđ u

+ Bíc 2: H/s ph¸t biĨu G/v chn x¸c khô -> Hoang mạc bán hoang mạc

3 Củng cố-luyện tập H/s làm câu 1,2 SGK.

4 H íng dÉn vỊ nhµ :

- Hãy so sánh khác địa hình, khí hậu, cảnh quan Tây Đông phần đất liền

- H/s làm tiếp câu 1,2,3 tập

Ngày dạy:4/12/2009

Tiết 15:Bài 13: Tình hình phát triển Kinh tế - XÃ hội Đông á

I Mục tiêu học: Sau häc, h/s cÇn:

1.Kiến thức :-Thấy đợc Đơng khu vực đơng dân TG, có tốc độ tăng trởng KT nhanh, trị xã hội ổn định

- Nắm đợc tình hình ph triển kinh tế Nhật Trung quốc 2.Kĩ :Có kỹ đọc, phân tích bảng số liệu, đồ.

3.Giáo dục t tởng :ý thức vơn lên phỏt trin

II Ph ơng tiện cần thiÕt :

- Bản đồ châu á, Đông

- Một số bảng số liệu lơng thực , thực phẩm III Tiến trình tiết học:

1.Kiêm tra bµi cị:

2.Bµi míi:

* Giới thiệu :Chữ in đầu SGK 13 *Bài giảng :

Hot ng ca GV HS Nội dung chính * Hoạt động 1: Cá nhân

+ Bớc 1: H/s dựa vào bảng số liệu H13.1-6.1 kết hợp hiểu biết v Kthc ó hc:

? HÃy so sánh dân số Đông với châu á? Châu Phi? Châu Mỹ?

? Dân c Đông tập trung chủ yếu đâu? Gồm chủng tộc nào?

+ Bớc 2: H/s ph¸t biĨu G/v chn x¸c KT

* Hoạt động 2: Nhóm

+ Bíc 1: H/s dựa vào H13.2 SGK

? Trình bày tình hình nhập số nớc Đông á.?

? Nớc có giá trị xuất lớn hơn? Tại sao?

? KL: Đặc điểm Ktế Các nớc §A- G/v chn x¸c kiÕn thøc Chun ý:

* Hoạt động 3: Cá nhân / cặp

+ Bớc 1: H/s dựa vào bảng 7.1 , Bản A cho bit:

? Cơ cấu giá trị nghành KT GDP Nhật

? Trình độ phát triển Ktế Nhật bản? Tên nghành CN cao TG NB?

+ Bíc 2: H/s ph¸t biĨu G/v chn KT Liªn hƯ: H/s lÊy VD

- Cho H/s quan sát tranh sốêsanr phẩm CN Nhật

* Hoạt động4: Cá nhân

? NhËn xét sản lợng lơng thực số SP Công nghiệp Trung quốc năm 2001

? Nêu tên sản phẩm nông nghiệp, công nghiệp Trung quèc

1,Khái quát vê dân c đặc điểm phát triển KT khu vực Đông á:

- Khu vực Đông đông dân - Dân c tập trung đơng phía Đơng

- Ngày KT Đơng phát triển nhanh trì tốc tng trng cao

2, Đặc điểm phát triển 1 số quốc gia Đông á:

a Nhật b¶n:

- Cờng quốc kinh tế đứng thứ TG

- Nhiều nghành công nghiệp đứng đầu TG, đặc biệt nghành công nghệ cao

b Trung quèc:

- Tốc độ tăng trởng nhanh (7% hàng năm )

? Nêu thành tựu phát triển kinh tế TQ nguyên nhân?

Liªn hƯ:

Lơng thực cho 1,2 tỷ dân - CN: Phát triển nhiều nghành, đặc biệt nghành CN đại

3 Củng cố-luyện tập : Khoanh tròn chữ đầu câu ý em cho đúng: ý không với đặc điểm kinh tế Đông á:

A, Phát triển nhanh trì tốc độ tăng trởng cao

B, Quá trình phát triển từ Sản xuất thay hàng XK đến SX để XK C, Giá trị nhập giá trị xuất

4.Híng dÉn vỊ nhµ : H/s lµm bµi tËp vµ bµi Thực hành. Câu 1,2 SGK xem 14

Ngày dạy:11/12/2009

Tit 16: Bi14: ụng Nam - Đất liền Hải đảo

I Mục tiêu học: Sau học, học sinh cần:

1.Kiến thức : -Hiểu đợc Đông Nam gồm phận : Đất liền Hải đảo, có vị trí chiến lợc quan trọng

- Nắm đợc đặc điểm tự nhiên khu vực ĐNA

2.Kĩ :Có kỹ phân tích biểu đồ, phân tích mối quan hệ địa lý để giải thích tng t nhiờn

3.Giáo dục t tởng :Lòng say mê tìm hiểu giới xung quanh ý thức nghiêm túc học tập

II.Ph ơng tiện cÇn thiÕt :

- Bản đồ tự nhiên châu ỏ

- Tranh ảnh cảnh quan tự nhiên §NA

III TiÕn tr×nh tiÕt häc:

1 Kiểm tra cũ: Trình bày khái quát đặc điểm dân c, Kinh tế Đông á 2.Bài mới:

*Bài giảng:

Hot ng ca GV v HS Nội dung chính * Hoạt động 1: cá nhân

Bớc 1/: dựa vào h1.2,14.1 đồ TN cchõu ỏ hóy:

?XĐ vị trí, giới hạn ĐNA theo dàn ý sau:

a/ĐNA bao gồm phận nào? có tên nh vậy?

b/XĐ ®iĨm cùc B-N-§-T?

c/ĐNA cầu nối liền2 đại dơng, 2châu lục nào?

-Bớc1: HS phát biểu, xđ bđồ GV chuẩn xác kt

*) Họat động :Nhóm-phân nhóm chẵn lẻ:

-Nhóm lẻ: có dạng địa hình?dạng chiếm diện tích lớn nhất,tên dãy núi, SN, đồng lớn? Phân bố? Hớng nỳi chớnh?

? Tên sông lớn? Nơi bắt ngn, híng ch¶y?

- Nhóm Chẵn: Đặc điểm địa hình – Sngịi Của Quần dảo Mã-lai

+ Bớc 2: Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung- G/v chuẩn kiến thức liên hệ:

# ChuyÓn ý:

*) Hoạt động 3: Cá nhân / cặp

Học sinh dựa vào hình 14.1, 14.2 hãy: ? Nhận xét đồ nhiệt độ, lợng ma, địa điểm Pađăng Yangun? Cho biết đồ thuộc kiểu khí hậu gì? ? Tìm vị trí địa điểm -> đồ ? Mơ tả loại gió thổi mùa hạ, mùa đơng, Nơi xp, hgm, tính chất

1, VÞ trí giới hạn khu vực ĐNA:

*) ụng Nam gồm phần: - Đất liền : Bán đảo Trung - ấn - Hải đảo: Quần đảo Mã lai

=> Cầu nối châu với châu Đại dơng, Ân độ dơng Thái bình dơng

a, Bán đảo Trung ấ n:

- Chủ yếu núi, cao nguyên, hớng núi phức tạp

- Đồng phù sa mầu mỡ hạ lu sông lớn ven biển

- Nhiều sông lớn: Mêkông, Xaluen, sông Hồng

b, Qun o Mã lai:

- Thờng xuyên có động đất núi lửa - Sơng nhỏ ,ngắn

- Nhiều khống sản quan trọng: Quặng thiếc, Kẽm, đồng, than đá, du m

2/ Khí hậu cảnh quan tự nhiªn:

- ĐNA có KH xích đạo nhiệt đới gió mùa

? KÕt luËn KH-cảnh quan ĐNA

+ Bớc 2: H/s phát biểu G/v chn kiÕn thøc

3 Cđng cè-Lun tËp:

a, Trình bày đặc điểm tự nhiên ĐNA b, Khoanh tròn chữ đầu em cho sai: Đặc điểm gió mùa mùa hạ:

A, Thỉi vµo mïa hạ

B, Xuất phát từ vùng cao áp Ân Độ Dơng áp thấp I-ran C, Hớng tây nam

D, Tính chất lạnh khô

4 H ớng dẫn nhà :

- Ôn tập nội dungT1 -> T114 - Chn bÞ kiĨm tra häc kú

- Ôn lý thuyết, Kỹ vã đồ- nhận xét bảng số liệu- lợc đồ

Ngµy dạy:25/12/2009

Tiết 17 : Ôn tập học kỳ i I Mục tiêu học: Sau học , H/s cÇn:

1.KiÕn thøc :

- Hiểu trình bày đợc đặc điểm Ktế - Vhóa nớc châu - Thấy đợc khác thiên nhiên, dân c, kinh tế xã hội ca khu vc

TNA, NA, ĐA 2.Kĩ :

- Củng cố kỹ phân tích đồ, biểu đồ, bảng thống kê 3.Giáo dục t tởng :

- Phát triển khả tổng hợp phân tích kiến thức học II Ph ơng tiện dạy học :

- Các đồ: TA,dân c, Kinh tế, nớc châu - Các đồ: TNA, NA, ĐA

- C¸c phiÕu häc tËp III TiÕn tr×nh tiÕt häc :

1KiĨm tra bµi cị :

- G/v nêu nhiệm vụ học: Chuíng ta tổng kết kiến thức học kinh tế châu đặc điểm khu vực TNA, NA, ĐA

2.Bµi míi : *

Hoạt động : C lp

# Học sinh nhắc lại mét c¸ch kh¸i qu¸t:

- Các đặc điểm Đkiện TN, Dc, XH Châu

- Nh÷ng thuận lợi khó khăn ph triển KT XH Châu

* Hot ng 2: Cp / nhóm

+ Bíc 1: H/s lµm viƯc theo nhãm häc tËp sè

+ Bớc 2: H/s trình bày kết quả, > Bđồ chuẩn xác kiến thức ( G/v)

* Hoạt động : Cặp / nhóm

+ Bíc 1: G/v chia líp thành nhóm lớn, nhóm có nhiều cặp, G/v giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm:

+ Bíc 2: Các nhóm hoàn thành phiếu học tập:

+ Bc 3: Các nhóm trình bày kết Nhóm khác bổ sung H/s Bđồ G/v chuẩn kiến thức

3, Củng cố Luyện tập : Cho điểm nhóm , cặp,

- Chấm điểm em ( vë bµi tËp ) 4, H íng dÉn vỊ nhµ : H/s làm tập.

Các em chờ lịch thi cđa G/v

Ngµy thi:17/12/2009

TiÕt 18: Kiểm tra học kì I

( Đề sở GD-Đt Tỉnh Băc ninh)

I) M c tiêu bµi häc:

1 Kiến thức: Qua b i thi kià ểm tra cuối học k×, thấy HS nắm kiến thức địa lÝ qua b i học để bồi dưỡng n©ng cao kiến thức v nà ắm kiến thức qua đối tượng HS

2 K ĩ n ă ng: Tr×nh b y ý kià ến, lập luận, kĩ viết b i v l m ¸p dà à ụng b i tập địa lÝ

3 Gi¸o dục t tëng: ý thức tự gi¸c l m b i.à II) Ph ươ ng ti ệ n c ầ n thi ế t

2 Giảng b i mà ới (45’)

H

Đ 1: GV ph¸t giấy - Đề thi H

Đ 2: GV quan s¸t nhắc nhở HS l m b i.à

Đề :

Cõu I:(6 im):Trỡnh by c im khí hậu khu vực Đơng ? Đặc điểm có giống với đặc điểm khí hậu khu vực Nam giải thích lại có s ging ú ?

CâuII:(4 điểm):Cho bảng số liƯu sau :

(Xt, nhËp khÈu cđa mét sè quốc gia Đông năm 2001 Đơn vị : tỉ USD)

Quèc gia Tiªu chÝ

NhËt Bản Trung Quốc Hàn Quốc

Xuất 403,50 266,620 150,44

NhËp khÈu 349,09 243,520 141,10

Dùa vào bảng số liệu hiểu biết , em h·y :

1.Vẽ biểu đồ hình cột thể tình hình xuất nhập nớc có bảng

2 NhËn xÐt t×nh h×nh xuất, nhập số nớc Đông có bảng Đáp án :

CâuI: (6 điểm)

* Vị trí khu vựcĐông :0,5 điểm

1 Trình bầy đặc điểm khí hậu khu vực Đơng :3,0 điểm

- Nửa phíađơng : Phần đát liền hải đảo –do gần biển đại dơng , có khí hậu gió mùa :

+Mùa đơng +Mùa hạ

-Nửa phía tây : Phần đát liền ( tức tây TRung Quốc ) –Nằm sâu nội địa Đặc điểm có giống với đặc điểm khí hậu khu vực Nam :1,0 điểm -Khí hậu gió mùa : Một năm có hai mùa : Mùa hè ma nhiều , mùa đông lạnh khô

3 Giải thích lại có giống :1,5 điểm

-Do vị trí địa lý , hai khu vực nằm khu vực khí hậu gió mùa châu ( nằm rìa lục địa , giáp với biển đại dơng )

1 Vẽ biểu đồ hình cột :2,0 điểm

- Vẽ biểu đồ Biểu đồ phải xác :có đủ tên biểu đồ bảng giải ( Mỗi nớc có cột cột có ký hiệu khác – ý cột xuất nhập nớc có ký hiệu giống )

2 Nhận xét tình hình xuất , nhập số nớc Đông ảtong bảng : -Đây nớc có ngành ngoại thơng phát triển > điểm +Giá trị xuất nhập lớn

+Đều nớc xuất siêu ( xuất lớn nhập ) - Nớc xuất siêu lớn nhÊt , nhá nhÊt ®iĨm

3.Cđng cè- luyÖn tËp - Thu + Kiểm tra 4 H íng dÉn vỊ nhµ

- Ôn tập xem trước

Häc kì 2

Ngày dạy:

Tiết 19:Đặc điểm dân c, xà hội Đông Nam A

I mục tiêu bàI học ::Học sinh cần:

-Thy c ĐNA có đợc số dân đơng ,dân số tăng nhanh,sự phân bố dân c gắn liền với pt ktế nơng nghiệp với ngành trồng trọt,trong lúa nớc chiếm hàng đầu,

-Biết đợc đa dạng văn hóa dân tộc khu vực,

-Phân tích thuận lợi khó khăn dân c,xh pt kinh tế-xh -Có kĩ phân tích ,so sánh số liệu,sử dụng t liệu,

II/Các thiết bị daỵ học:

Bn đồ phân bố dân c, III/Họat động lớp:

1/Bài cũ:GV nhắc nhở hs chuẩn bị tốt đồ dùnh học tập 2/Giảng mới: Vào (phần đầu hoc sgk)

Hoạt động GV HS Nội dung *Hoạt động1:Nhóm(15’)

-B1:

+ Nhóm lẻ:Dựa vào bảng15.1,h15.1,bđồ ĐNA so sánh số dân,mật độ dân số ,tỉ lệ tăng tự nhiên khu vực ĐNA với châu á-thế giới

?NhËn xét giải thích phân bố dân c ĐNA?

+Nhóm chẵn:?ĐNA có nớc?kể tên thủ đo tõng níc

?Những nớc nằm bán đảo Trung ấn,quần đảo Mã Lai

?Nớc vừa nằm bán đảo Trung Ân,vừa nằm quần đảo Mã Lai

1/Đặc diểm dân c :

-Dân sơ đơng :Năm 2002 có 536 triệu ngời -Tỷ lệ tăng dân số nhanh(1,5%)

-Mật độ dân số cao(119 ngời/km)

-Dân c phân bố k đều:

+Tập trung đông đồng châu thổ,ven biển

? So sanh s vµ ds cđa níc ta víi c¸c níc khu vùc

?Những ngơn ngữ đợc dung phổ biến ĐNA?Điều ảnh hởng đến việc giao lu nớc ĐNA

- B2:Đại diện nhóm lên trình bày kêt HS nhãm kh¸c bỉ sung

GV chn x¸c

* Hoạt động 2: Nhóm(17’)

-B1: ?Dựa vàonội dung sgk hiểu bíêt tìm nét chung nét riêng sản xuất sinh hoạt ngời dân ĐNA

?Ti lại có net tơng đồng

GV gợi ý:Cùng trồng lúa nớc,sử dụng trâu bò làm sức kéo,gạo nguồn lơng thực chính,ít dùng thịt sữa,làm nơng,trò chơi, điệu múa ,hát ,ngời dân sống thành làng Nét riêng:Tính cách, tập quán,văn hóa dân tộc kkh«ng trén lÉn

-B2:Đại diện hs phát biểu,hs khác bổ sung GV chuẩn xác,chỉ đồ liên hệ:lấy ví dụ nớc VN,Lào,CPC

xa

2/Đặc điểm xà hội:

Cỏc nc khu vực có nét tơng đồng lịch sử đấu tranh giàng độc lập dân tộc,trong sản xuất,sinh hoạt,vừa có đa dạng văn hóa dân tộc = thuận lợi cho hợp tác toàn diện nớc

3/Cđng cè-lun tËp:

a/Trình bày đặc điểm dân c ĐNA đáng giá thuận lợi khó khăn pt ktế-xhh

b/Chứng minh nớc ĐNA vừa có nét tuơng đồng,vừa đa dang văn hóa 4/Câu hỏi-bài tâp:

HS làm tâp15 thực hành sgk địa Xem trc t 20

Dạy ngày:

Tiết 21: Hiệp hội nớc Đông Nam A(a se an): I/MTBH:Sau học hs cần:

-Biết đuợc đời pt số lợng thành viên hiệp hội nớc ĐNA,mục tiêu hoạt động nớc

-Nắm đợc thành tích đáng kể ktế,ngồi nỗ lực quốc gia,một phần có hợp tác nớc a sê an

-Hiểu đợc thuận lợi khó khăn VN gia nhâp a sêan -Có kĩ phân tích t liệu,số liệu,ảnh,mối liên hệ địa lí

II/Các thiết bị dạy học: Bản đồ nớc ĐNA Trang ảnh t liệu ĐNA III/Hoat động lớp:

1/Bài cũ:Trình bày đặc điểm kt nớc ĐNA 2/Bài mới:

Vào bài:?Kể tên thủ nớc ĐNA,sau gv dẫn dắc hs vào Hoạt động gv hs Nội dung

*Hoat động1: Cá nhân(13’)

B1:hs dựa vàoH117.1 kết hợp nội dung sgk vốn hiểu biết hoàn thành tập sau: ?Nêu thời gian gia nhâp hiệp hội nớc ĐNA

?Nêu mục tiêu lúc đầu hiệp hội,sau có thay đổi muc tiêu k?tại lại thay đổi? B2:Sau hs hoàn thành tâpgv kiêm tra đánh giá chuẩn xác kt

*Chuyển ý:Tại hiệp hội ĐNA ngày lớn mạnh,các nớc hợp tác đê phát triển ntn chuyển sang phần

*Hoạt động2: Cả lớp (12’) B1:

?Dựa vào H17.2 sgk cho biết nớc ĐNA có thuận lợi để pt ktế

?Nh÷ng khã khăn thách thức hiệp hội cần

1/Hiệp hội n íc §NA :

-Năm 1967 a se an đời gồm nớc -1999 có 10 nớc

-Nguyên tắc: Tự nguyện ,tôn trọng chủ qun cđa

Mục tiêu hiệnn :Đồn kết ,hợp tác a se an hịa bình ,ổn định, phát triển đồng

2/Hợp tác để phát triển kinh tế-xã hội:

-Sù hỵp tác thể mhiều lĩnh vực,đem lại nhiều hiệu qu¶ kinh tÕ-x· héi cđa nhiỊu níc

phải khắc phục B2:hs phát biểu

Gv lấy ví dụ minh họa thành tựu hơp tác nớc ta với nớc khu vực *Hoạt đông 3: Cả lớp(7’)

-gv cho hs đọc nội dung sgk phần

?Nêu vài ví dụ chng minh VN có thành tựu việc hợp tác a sê an -gv cho hs xem tranh VN hoạt động ktế ,văn hóa,gd khối a se an

3/Củng cố-đáng giá:

?ý k thuộc ĐK thuận lợi nớc ĐNA để pt ktế:

A-Vị trí gần biển,giao thông thuận lợi

B-Có nhiều nét chung văn hóa,sản xuất C-Có điểm giống văn hóa-sx D-Ngơn ngữ trình độ lao động khác 4/Câu hỏi-bài tập:

Hs làm tập3 T61

Gv chữa bt.híng dÉn vỊ nhµ lµm tiÕp bt ë sgk

dung( T59 sgk)

3/ViÖt Nam a se an:

Tham gia vào a se an,VN vừa có hội để pt đát nớc vừa gặp thách thhức lớn nh-:sự chênh lệch trìng độ pt ktế-xh,sự khác biệt thể chế trị,bất đồng ngơn ngữ Chúng ta có giải pháp để v-ợt qua thử thách này,góp phần vào q trình tăng cờng hợp tác nớc khu vực

Ngày dạy:

Tiết:20 Đặc điểm kinh tế nớc Đông Nam A I/MTBH: Sau học học sinh cần:

-Nắm đợc nớc ĐNA có tăng trởng kt nhanh nhng cha vững ngành nông nghiệp chiêm vai trị chính.Tuy nhiên số nớc cơng nghiệp trở thành ngành kt quan trọng -Giải thích đợc đặc điểm kt ĐNA

-Có kỹ phân tích bảng số liệu ,đọc đồ,phân tich mối liên hệ địa lí II/Các thiết bị dạy học: Bản đồ kt ĐNA

Tranh ảnh hoạt độngkt ĐNA III/Hoạt động lớp:

1/Bài cũ: Trình bày đặc điểm dân c ĐNA?giải thích phân bố dân c? 2/Bài mới: Mở :Phần in đầu sgk

Hoạt động gv hs Nội dung * Hoat động1:

Giáo án: Địa 8

Họ tên: Đặng Thị Thảo

Giáo viên: Trờng THCS Khúc Xuyên

Ngày dạy

Tit 20 - Bài 16: Đặc điểm kinh tế nc ụng nam ỏ

1 Mục tiêu học

- Kiến thức: + Nắm đợc nớc Đông Nam có tăng trởng nhanh nhng cha vững Ngành nơng nghiệp giữ vai trị Tuy nhiên số nớc công nghiệp trở thành ngành kinh tế quan trọng

+ Giải thích đợc đặc điểm kinh tế ĐNA có thay đổi định hớng sách phát triển kinh tế Nơng nghiệp đóng góp tỷ lệ đáng kể cấu GDP

- Kĩ năng: Phân tích bảng số liệu, đọc đồ phân tích mối quan hệ địa lý - Giáo dục: Hs có ý thức học tập tìm hiểu vấn đề phát trin khu vc.

2 Ph ơng tiện cần thiÕt:

- Bản đồ kinh tế nớc ĐNA - Bảng phụ ghi bảng 16.1, 16.2 SGK

- Tranh ảnh có liên quan quốc gia ĐNA

3 Tiến trình tiết học

a Kiểm tra cò: (5’)

- Nêu đặc điểm dân c ĐNA?

- Tình hình xã hội ĐNA có đặc điểm gì? b Giảng ( 35’)

* H§1(10’): Nhãm

? Dựa vào hiểu biết cho biết thực trạng kinh tế - xã hội ĐNA thuộc địa đế quốc thực dân? (Chậm phát triển, nghèo đói)

- Pháp: Việt Nam, Lào, Campuchia - Anh: Malayxia, Mianma

- Hà Lan: Inđônêxia… - Nhật: gần hết

- Sau chiến tranh giới thứ hầu hết giành độc lập (trừ Việt Nam, Lào, Campuchia) sau nớc tập trung phát triển kinh tế

? Những nớc ĐNA có thuận lợi cho việc phát triển kinh tế? - ĐKTN: Giàu khống sản, nơng phẩm nhiệt đới

- ĐKXH: Dân số đông, thị trờng tiêu thụ rộng, lao động trẻ, tiền công rẻ

=> thu hút vốn đầu t nớc - Học sinh c SGK

? Dựa vào bảng 16.1 SGK, cho biết tình hình tăng trởng kinh tế nớc giai đoạn 1990 - 2000?

? 1990 - 1996, nớc tăng đều, tăng không đều? - Tăng đều: Malayxia, Philíppin, Việt Nam - Tăng khơng đều: Inđônêxia, Thái Lan, Xingapo ? Năm 1998 nớc giảm?

- Inđônêxia, Malayxia, Philippin, Thái Lan - Việt Nam, Xingapo gim quỏ ỏng k

-> Từ năm 1997 - 1998 kinh tế nớc ĐNA giảm

- Khủng hoảng tiền tệ năm 1997 (nợ nớc ngoài) VD: Thái Lan nợ 62 tỷ USD (đồng bạt giá

+ Trớc USD đổi đợc 25 bạt + Sau USD đổi đợc 40 bạt

- Việt Nam cha quan hệ rộng với nớc ngồi nên bị ảnh hởng ? Hãy nói thực trạng nhiễm môi trờng địa phơng em, Việt Nam nớc láng giềng?

- Cháy, phá rừng, ô nhiễm không khí, nớc, đất - Thiên tai xảy nhiều (lũ lụt, hạn hán) * HĐ2

? Hãy nhắc lại đặc điểm phát triển kinh tế nớc ĐNA? - Phát triển từ sản xuất thay hàng nhập -> sản xuất để xuất khu

- Hiện phần lớn nớc ĐNA tiến hành CNH theo bớc phát triển §¸

? Dựa vào bảng 16.2, cho biết thay đổi tỷ trọng ngành công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ quốc gia? (Nhìn chung nơng nghiệp giảm, cơng nghiệp, dịch vụ tăng) -> q trình cơng nghiệp hố

* Cho häc sinh th¶o ln nhãm

* Nhãm 1, , 3? NhËn xÐt sù phân bố lơng thực công

1 Nền kinh tế nớc ĐNá phát triển nhanh song cha vững

- Na u TK 20 ĐNá thuộc địa -> (nền kinh tế lạc hậu, tập trung vào sản xuất lơng thực phục vụ cho đế quốc) -> kinh tế chậm phát triển, nghèo đói

- Sau chiến tranh hầu hết n-ớc giành độc lập -> tập trung phát triển kinh tế

- Nay kinh tế phát triển -> ĐNá khu vực có điều kiện tự nhiên xà hội thuận lợi cho tăng trởng kinh tế

- Trong thời gian qua ĐNá có tốc độ tăng trởng kinh tế cao: Xingapo, Malayxia

- Kinh tế khu vực phát triển cha vững dễ bị tác động từ bên ngồi

- Mơi trờng cha đợc ý bảo vệ trình phát triển kinh tế

2 Cơ cấu kinh tế có thay đổi

- Các quốc gia có chuyển dịch cấu kinh tế rõ rệt: Nông nghiệp giảm, Công nghiệp tăng, Dịch vụ tăng -> theo đ-ờng cơng nghiệp hố, đại hố

nghiƯp? (h×nh 16.1)

* Nhãm 4, 5, 6? Nhận xét phân bố ngành công nghiệp? (bảng 16.2)

- Học sinh thảo luận 5' nhóm báo cáo kết -> Nhận xét -> giáo viên kết luận

Ngành Phân bố Điều kiện phát triĨn

N«ng nghiƯp

- Cây lơng thực: lúa gạo tập trung đồng ven biển châu thổ - Cây cơng nghiệp: Cà phê, cao su, mía trồng cao ngun

- Khí hậu nóng ẩm, nguồn nớc tới chủ động

- Đất đai kỹ thuật canh tác lâu đời, khí hậu nóng, khơ

C«ng nghiƯp

- Luyện kim: Việt Nam, Thái Lan, Mianma, Philíppin, Inđơnêxia xây dựng gần biển - Chế tạo máy hầu hết nớc chủ yếu tâm cơng nghiệp gần biển

- Hố chất, lọc dầu tập trung quần đảo Mã lai, Brulây, Inụnờxia

- Tập trung mỏ kim loại

- Gần biển thuận lợi cho xuất nhập nguyên liệu

- Gần hải cảng thuận lợi cho nhập nguyên liệu, xuất sản phẩm - Nơi có nhiều mỏ dầu lín

- Khai th¸c vËn chun xt khÈu tiƯn lợi

? Các ngành sản xuất công nghiệp, nông nghiệp tập trung đâu?

=> Cụng nghip, nụng nghiệp chủ yếu tập trung đồng ven biển

3 Củng cố:

- Giáo viên khái quát lại - Đọc ghi nhớ SGK

Ngày dạy:27/2/2010

Tit 31 Bi 27 : Thc hành : đọc đồ việt nam (phần hành khoáng sản)

I/ Mục tiêu học: Qua thực hành HS nắm đợc

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức vị trí lãnh thổ, đồ khoáng sản VN. 2 Kỹ năng:

- Kỹ đọc đồ hành khống sản VN - Rèn kỹ đồ

3 Giáo dục t t ởng: Giáo dục vấn đề sử dụng tiết kiệm khoáng sản. II/ Ph ơng tiện cần thiết:

- Bản đồ hành VN - Bản đồ khống sản VN

III/ tiÕn tr×nh tiÕt häc : 1 Kiểm tra cũ:

- Trình bày trình hình thành số mỏ khoáng sản níc ta?

2 Bµi míi:

a) Më bµi:

- Nêu nhiệm vụ thực hành b) Bµi míi:

hoạt động giáo viên và hs

Nhãm 1

- Dựa vào đồ hành VN át lát địa lý hãy:

+ Xđ vị trí tỉnh, thành phố mà Em sống? (B¾c Ninh)

+ Xđ toạ độ địa lý điểm cực Bắc, Nam, Đông Tây phần đất liền lãnh th nc ta?

+ Lập bảng thống kê tỉnh giáp biển, có biên giới chung với TQ, Lào, Campuchia

néi dung Bµi tËp 1:

- Nớc ta gần chí tuyến Bắc gần xích đạo

HS trao đổi, báo cáo…

Gi¸o viên chuẩn kiến thức ghi bảng

Nhóm 2:

- Đọc đồ khống sản VN, hồn thành bảng SGK

- HS báo cáo, Giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng

Bài tập 2:

- Mỗi loại khoáng sản có qui luật phân bố riêng phù hợp với giai đoạn tạo thành mỏ

3 Cđng cè- lun tËp:

- Chỉ tỉnh ven biển đồ? - Xđ mỏ khoáng sản đồ?

4.H íng dÉn vỊ nhµ :

Chuẩn bị ôn tập

Ngày dạy:3/3/2010

Tiết 32 ôn tập I/ Mục tiêu học:

1 kiến thức : Qua ôn tập cho HS nắm đợc kiến thức khu vực Đông Nam

á, vị trí giới hạn nớc ta cách có hệ thống

2, Kĩ :Rèn kỹ phân tích tổng hợp, phát triển trí t cho HS. 3 Giáo dục t tởng :Giáo niềm sây mê học hỏi

II/ Ph ơng tiện cần thiết:

- Bản đồ ĐNA - Bản đồ TNVN

Xen lÉn giê häc

2 Bµi mới:

a) Giới thiệu bài: , chuẩn bị cho kiểm tra viết 45 b)Bài giảng:

Chia nhãm - Nhãm 1: Hoµn thµnh phiÕu häc tËp -Nhãm 2: Hoµn thµnh phiÕu häc tËp - Nhãm 3: Hoµn thµnh phiÕu häc tËp - Nhãm 4: Hoµn thµnh phiÕu häc tËp - Nhãm 5: Hoµn thành phiếu học tập Phiếu 1:

- Trình bày thuận lợi khó khăn mặt dân c XH nớc ĐNA với phát triển KT nớc ĐNA?

- Chứng minh nớc ĐNA có phát triển KT cha vững

Phiếu 2: Dựa vào hình 16 SGK, cho biết ngành công nghiệp pt mạnh Châu á? ĐNA? phân bố ngành CN đó?

Phiếu 3: Đánh dấu x vào hàng cột dới cho

Các vật & tợng địa lý

Là biểu & kết quả

của nội lực

Là biểu & kết quả

cđa ngo¹i lùc

- Vận động nâng lên hạ xuống

- Châu thổ sông bãi bồi - Động đất

- Mài mòn - Núi lửa - Hang động

ViƯt Nam

Vị trí a lý Lónh th

Thiên nhiên - Thuận lợi - Khó khăn

Phát triển kinh tế

Phiếu häc tËp sè 5:

Dựa vào hình 25.1 kiến thức học hồn thành bảng lịch sử hình thành lãnh thổ VN tài nguyên khoáng sản

Giai đoạn kiến tạo

Thời gian

Đặc điểm Địa hình, khoáng sản Cách đây Kéo dài

Tân kiÕn t¹o Cỉ kiÕn t¹o TiỊn Cambri

Phát phiếu HS tập cho nhóm Gọi đại diện nhóm báo cỏo kt qu

Giáo viên chuẩn lại kiến thức thµnh hƯ thèng

3 Cđng cè- lun tËp:

- HƯ thèng kiÕn thøc - NhÊn m¹nh ý trọng tâm

4 H ớng dẫn nhà :

- Về ôn tập theo nội dung - Chuẩn bị giấy kiểm tra 45

Ngày dạy:6/3/2010

I/ Mục tiêu học:

1 Kiến thức: Qua kiểm tra nhằm đánh giá lợng kiến thức mà HS nắm đợc.

Từ có k hoch bi dng

2 Kỹ năng: Rèn kỹ làm bài.

3 Giáo dục t t ởng: Gi¸o dơc tÝnh trung thùc kiĨm tra. II/ Ph ¬ng tiƯn cÇn thiÕt:

- HS giÊy, bót…

III/ tiÕn tr×nh tiÕt häc:

1 Kiểm tra chuẩn bị HS Nhắc nhở ý thức làm HS Chép đề lên bảng

PhÇn I: Tự luận

Câu 1: Trình bày tình hình phát triển kinh tế ĐNA? (Nêu giải thích)

Câu 2: Nêu đặc điểm vị trí, giới hạn, hình dạng nớc ta? ý nghĩa vị trí

đối với phát triển kinh tế XH?

PhÇn II: Trắc nghiệm

HÃy chọn ý mà nội dung không phù hợp, cần khai thác hợp lý & bảo vệ tài nguyên khoáng sản nớc ta :

a) Khoáng sản loại tài nguyên phục hồi b) Nớc ta tài nguyên khoáng sản

c) Một số khoáng sản nớc ta có nguy bị cạn kiệt d) Việc khai thác khoáng sản nhiều hạn chế

Đáp án:

Câu 1: (3đ) Phần tự luận

- Nêu thuận lợi (1đ) - Khó khăn (1đ)

- Đặc điểm nên KT (1đ)

Câu 2: (5,5đ)

- Nêu đặc điểm vị trí địa lý nớc ta (2đ) im cc

Xung quanh

- Nêu hình dạng lÃnh thổ (1,5đ)

- Trình bày thuận lợi, khó khăn (2đ)

Câu trắc nghiệm: (1,5đ)

Chọn ý (b)

4 Híng dÉn vỊ nhà : Chuẩn bị 28

Ngày dạy:10/3/2010

Tiết 34 đặc điểm

địa hình việt nam I/ Mục tiêu học:

Qua học cung cấp cho HS nắm đợc

1 KiÕn thøc:

- Đặc điểm địa hình VN

- Phân tích mối quan hệ việc hình thành địa hình với khống sản & với lịch sử phát triển TNVN

- Biết vai trò địa hình đời sống sản xuất ngời , số tác động tích cực , tiêu cực ngời tới địa hình nớc ta , cần thiết phảI bảo vệ địa hình

2 Kỹ năng: Rèn kỹ đọc phân tích đồ, lợc đồ địa hình.

- Nhận xét tác động ngời tới địa hình qua tranh ảnh thực tế

- Bản đồ TNVN

- Một số tranh ảnh miền đồi, núi

III/ tiÕn tr×nh tiÕt häc:

1 Kiểm tra: Trình bày lịch sử phát triển cđa TNVN? 2 Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bài:

Phần in nghiêng SGK

b) Bài giảng:

Ph ơng pháp

H1: HS quan sỏt bn địa hình

VN…

Nhận xét khái quát VN? Dạng địa hình chiếm S lớn? - Nêu đặc điểm địa hình đồi núi n-ớc ta?

- Núi nớc ta chạy theo hớng nào? Xác định dãy núi chạy theo hớng…?

- Địa hình đồi núi có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế XH? - Xác định vị trí ĐB BĐồ? Quan sát tranh ảnh & hiểu biết so sánh đặc điểm ĐB? - Nêu thuận lợi & khó khăn ả/h đến sx nơng nghiệp ĐB?

H§2:

- Giai đoạn tân kiến tạo có ả/h nh đến hình thành ĐH VN?

ĐH nớc ta nghiêng theo hớng nào? Có ả/h nh đến hớng chảy dịng sơng?

H§3:

Néi dung chÝnh

1 §åi nói lµ bé phËn quan träng nhÊt

của cấu trúc địa hình

a) Đồi núi: Chiếm 3/4 S lãnh thổ nhng chủ yếu đồi núi thấp (độ cao<1000m chiếm 85% S)

- Nói ch¹y theo híng TB-ĐN (HLSơn, TSơn Bắc) hớng vòng cung (Sông Gâm, ngân Sơn Bắc Sơn, Đông Triều)

- Nhiu núi tiến sát biển bị chìm đảo

b) §ång b»ng:

- ChiÕm S nhá (1/4 S l·nh thỉ) - Cã §B lín, §B nhỏ

ĐB sông Hồng: S = 15.000km2

ĐB sông Cửu Long: S = 40.000km2

ĐB ven biển miền trung: S=15.000km2

2 Địa hình n ớc ta đ ợc tân kiến tạo nâng lên thành nhiều bậc kÕ tiÕp:

- ĐH nớc ta tân kiến tạo nâng lên cao phía Tây Bắc , thấp phía Đơng Nam Núi cao ngun (đồi) ĐB

Thềm lục địa

- Trong bậc địa hình có bậc thềm nhỏ (cao ngun xếp tầng, thềm sơng, thềm biển)

3 Địa hình n ớc ta mang t/c nhiệt đới gió mùa & chịu tác động mạnh mẽ ng

- Kể tên số hang động nớc ta? - Tại lại có hang động?

- Con ngời có tác động nh đến | địa hình?

- Địa hình nớc ta biến đổi tác động mạnh mẽ mơi trờng nhiệt đới gió mùa ẩm & tác động ngời

3 Cñng cè:

- XĐ dạng địa hình nớc ta đồ?

- Ngoại lực nhân tố trực tiếp ả/h đến địa hình nớc ta hay sai?

4 Câu hỏi tập:

- Học kü bµi - lµm bµi tËp SGK - ChuÈn bị 29

Ngày dạy:13/3/2010

Tit 35 : Bài29 : đặc điểm khu vực địa hình I/ Mục tiêu học:

Sau học cho HS nắm đợc

1 KiÕn thøc:

- Sự phân hoá đa dạng phức tạp địa hình VN Đặc điểm cấu trúc phân bố khu vực địa hình đồi núi đồng thềm lục a

2 Kỹ năng:

- Rốn k nng đồ, lợc đồ…

3 Gi¸o dơc t tëng :

- Gi¸o dơc ý thøc ham häc bé môn

II/ Ph ơng tiện cần thiết :

Bản đồ TNVN Lợc đồ địa hình VN

III/ Tiến trình tiết học: 1 Kiểm tra cũ :

Chứng minh đồi núi phận quan trọng địa hình VN?

2 Bµi míi:

a) Giới thiệu bài: Địa hình nớc ta đa dạng c chia thnh nhiu khu vc

b) Bài giảng:

Hoạt động Giáo viên HS HĐ 1: nhóm:

Dựa vào đồ, lợc đồ địa hình… Miền đồi núi chia thành khu

Néi dung 1.

Khu vực đồi núi

- Khu vực đồi núi chia làm vùng: + Vùng núi Đông Bắc

vực, nêu đặc điểm vùng? Nhóm 1: N/c đặc điểm địa hình miền ĐB - TB

Nhãm 2: T×m hiĨu… TSB TSN - Đại diện nhóm báo cáo kết - Giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng

HĐ 2: cá nhân:

- HS n/c c điểm vùng ĐB - So sánh đặc điểm địa hình vùng ĐB

- Xđ vị trí ĐB đồ - Nêu ý nghĩa KT ĐB?

H§ 3:

- Dựa vào đồ, lợc đồ… Xđ bờ biển nớc ta?

- Bờ biển có dạng Nêu đặc điểm loại?

- Dạng bờ biển bồi tụ ĐB…? (Giáo viên mô tả đặc điểm) - Dạng bờ biển mài mòn… Vịnh Hạ Long, Nam trung Bộ… - Thềm lục địa vùng rộng? - Nêu giá trị KT thềm lục địa?

+ Vïng nói Trờng Sơn Bắc + Vùng núi Trờng Sơn Nam

- Ngồi cịn có địa hình bán bình ngun Đông Nam Bộ vùng đồi núi Trung du Bắc Bộ

2.

Khu vực đồng - Cú B ln:

+ ĐB Sông Hồng + ĐB Sông Cửu Long - ĐB duyên hải miền trung

Thuận lợi cho sx nông nghiệp

3.

Địa hình bờ biển thềm lục địa - Bờ biển dài 3.260 km

- Cã dạng chính: + Bờ biển bồi tụ ĐB

+ Bờ biển mài mòn chân núi hải đảo

- Thềm lục địa:

3 Cñng cè- lun tËp :

- Trình bày đặc điểm khu vực địa hình nớc ta? - So sánh đặc điểm ĐB?

4 H íng dÉn nhà :

Ngày dạy:17/ 3/2010

TiÕt 36 : Bµi 30 Thùc hµnh

đọc đồ địa hình việt nam I/ Mục tiêu học:

Sau thực hành HS nắm đợc

1 KiÕn thøc:

- Sự phân hố đa dạng địa hình VN

- Nhận biết đợc đơn vị địa hình bn

2 Kỹ năng:

- Rốn kỹ đọc, đo, tính,… dựa đồ địa hình VN - Phân tích mối quan hệ địa lý

3 Gi¸o dơc t t ëng: Gi¸o dơc ý thức ham học môn. II/ Ph ơng tiện cần thiÕt:

- Bản đồ hành VN

III/ TiÕn tr×nh tiÕt häc: 1 KiĨm tra bµi cị:

- Trình bày đặc điểm khu vực địa hình miền núi? - So sánh đặc điểm ĐB?

2 Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi:

- Để củng cố kiến thức, phân hóa địa hình nớc ta, hơm nay… b) Bài giảng:

Hoạt động Giáo viên và Học sinh

Néi dung

H§ nhãm:

* Nhóm 1: Làm tập SGK

Đi theo vÜ tun 220B tõ biªn giíi

Việt - Lào đến biên giới Việt - Trung phải vợt qua:

-Các dÃy: Puđenđin HLSơn Con voi Sông Gâm Ngân Sơn

- Các dòng sông: Sông Đà, Sông MÃ, Cả Lô, Cầu kỳ

- Ngồi phân hố tây đơng địa hình nớc ta có phân hố ntn?

* Nhãm 2:

Đi theo KT 1080Đ từ dÃy Bạch MÃ

đến bờ biển: - Đi qua:

+ C¸c CN nào? (Bạch MÃ Ngọc Linh Plâycu Buôn Ma Thuột) + Các sông, hồ: Sông Xêxan Hồ Tăc sông Đồng Nai

+ Địa hình nham thạch CN này? thấp dần từ Bắc Nam, đá Granit, Bazan

- HS nhóm lên báo cáo kết Giáo viên chuÈn kiÕn thøc KÕt

Bµi tËp

- Địa hình nớc ta phân hoá đa dạng từ Tây Đông

Bài tập

- Địa hình phân hoá theo chiều từ Bắc Nam

luËn

Quốc lộ 1A qua ~ đèo dãy núi nào?

3 Cđng cè- lun tËp

- HS lµm bµi tËp vë bµi tập Giáo viên hệ thống kiến thức

4 H íng dÉn vỊ nhµ

Häc kü bµi - chuẩn bị Khí hậu VN

Ngày dạy:20/3/2010

Tiết 37 : Bài 31 : đặc điểm khí hậu việt nam I/ Mục tiêu học:

Qua học cung cấp cho HS nắm đợc

1 Kiến thức: Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm tính thất thờng khí hậu VN,

nó tác động đến đời sống sx

- Biết số ảnh khí hậu , đớióng sản xuất ngời

- Biết thời tiết , khí hậu Việt Nam năm gần có biến động phức tập nguyên nhân

- Biết số biện pháp bảo vệ bầu không khí tẻong lành

2 K nng: Rèn kỹ phân tích đồ, bảng số liệu, biểu đồ khí hậu.

- X¸c lËp mèi quan hệ khí hậu với yếu tố tự nhiên kh¸c

3 Gi¸o dơc t t ëng: Gi¸o dơc sù ham häc bé m«n.

- Khơng đồng tình với hành vi gây nhiễm mơi trờng khụng khớ

II/ ph ơng tiện cần thiết:

- Bản đồ khí hậu VN - Bảng số liệu

III/ tiÕn tr×nh tiÕt häc: 1 KiĨm tra bµi cị :

- Xđ dãy núi, dịng sơng qua vĩ tuyến 220B đồ?

2 Bµi míi:

a) Vào bài:Do nhiều yếu tố t/đ khí hậu nớc ta có tính chất nhiệt i giú v a dng

b) Bài giảng:

Hoạt đọng Giáo viên và Học sinh

Néi dung H§1:

- Cho HS phân tích bảng số liệu nhiệt địa điểm: Hà Nội, Huế,

1 Tính chất nhiệt đới gió mùa

* Nhiệt độ: nóng quanh năm

TP.HCM… rút kết luận: Nhiệt độ trung bình năm

Sự thay đổi nhiệt độ tháng năm, địa điểm…

- Hãy giải thích: Tại nhiệt độ n-ớc ta cao tăng dần từ Bắc đến Nam?

- NhËn xÐt vỊ tỉng lợng ma Hà Nội, Huế, TP.HCM

- Tại nớc ta có lợng ma lớn? - Tại Bắc Huế lợng ma lớn?

- Giỏo viên so sánh t/c khí hậu n-ớc ta với số nn-ớc khác đặc điểm độc đáo khí hậu

Giáo viên giải thích đặc điểm Bên cạnh t/c nhiệt đới… khí hậu nớc ta cịn mang t/c thất thờng đa dạng

H§2:

- Nhận xét bảng số liệu khí hậu Hà Nội TP.HCM có khác nhau? Tại sao?

- Giữa miền núi đồng khí hậu khác nh nào? Tại sao? - Lấy ví dụ chứng minh phân hố thất thờng khí hậu VN?

Khí hậu có ả/h nh đến đời sống sx nớc ta?

Khí hậu nớc ta năm gần có biến đổi nh ?

Theo em cần có biện pháp để bảo vệ bầu khơng khí ?

nhận đợc lợng nhiệt mặt trời lớn: 1tr KCl/m2 số nng 1.400-3.000

giờ/năm

- Nhit cao dn từ Bắc Nam * ẩm (ma): nớc ta có lợng ma lớn - Ma trung bình >1.500mm/năm, có nơi lợng ma >2.000mm/năm (Hịn ba, Huế…)

- §é Èm kh«ng khÝ cao >80%

* Gió: nớc ta có mùa gió năm - Gió mùa mùa đơng: thổi theo hớng đông bắc mang t/c lạnh khô hoạt động từ tháng 10 đến tháng

- Gió mùa mùa hạ: thổi theo hớng tây nam mang t/c ẩm hoạt động từ tháng đến tháng

* Nét độc đáo khí hậu VN: khơng đâu vĩ độ với VN lại có mùa đông lạnh mùa hạ mát , lợng ma lớn nh VN

2 Tính chất đa dạng, phức t¹p, thÊt

th êng

- KhÝ hËu níc ta phân hoá đa dạng từ Bắc Nam, từ Tây Đông, từ cao thấp

- Khí hậu nớc ta có phân hoá theo mùa

- Khí hậu nớc ta có phân hoá thất thờng năm với năm khác

3 Củng cố- lun tËp :

- Chứng minh khí hậu nớc ta mang t/c nhiệt đới gió mùa? - Tại khí hậu nớc ta lại đa dạng thất thờng?

4 H íng dÉn vỊ nhµ

- Chuẩn bị 32

Ngày dạy:24/3/2010

Tiết 38 : Bài 32 : mùa khí hậu thời tiết ở nớc ta

I/ Mục tiêu bµi häc:

Qua học cho HS nắm đợc

1 KiÕn thøc:

- HS nắm đợc nét đặc trng mùa khí hậu: mùa đơng mùa hạ nớc ta - Phân biệt đợc khác khí hậu miền: Bắc, Trung, Nam

- HS liên hệ đợc ả/h khí hậu với đời sống sx

- Trình bày đợc thuận lợi khó khăn khí hậu đối vvới đời sống sản xuất ngời dân Việt Nam

- biÕt mét sè biƯn ph¸p phòng chống thiên tai thời tiết khí hậu gây

- Xác định đồ Việt nam miền khí hậu , đờng di chuyển bão

3 Gi¸o dơc t t ởng: Giáo dục yêu thích tìm hiểu môn.

- Có ý thức tìm hiểu thời tiết khí hậu - Có tinh thần tờng thân tơng

II/ ph ơng tiện cần thiết:

- Bản đồ TNVN - Bản đồ khí hậu VN - Bản đồ khí hậu miền

III/ tiến trình tiết học: 1 Kiểm tra cũ :

Hãy chứng minh khí hậu nớc ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa?

2 Bµi míi:

a) Giới thiệu bài: phần đầu SGK b) Bài gi¶ng:

Hoạt động Giáo viên và Học sinh

H§1 nhãm

Dựa vào bảng số liệu, biểu đồ, đồ khí hậu… nội dung SGK tìm hiểu nội dung đặc điểm khí hậu vào mùa nớc ta

- Nhóm 1: Tìm hiểu đặc điểm khí hậu mùa đơng:

+ Thời gian hoạt động + Hớng gió + T/c gió

+ Mùa đơng miền Bắc, Nam

- Nhóm 2: Tìm hiểu đặc điểm khí hậu mùa hạ:

+ Thêi gian

+ Híng giã chÝnh + T/c gió, nhiệt, ẩm

- Đại diện nhóm báo cáo kết Giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng

- Giáo viên giới thiệu giải thích tợng ma ngâu miền Bắc

HĐ2:

Néi dung

1 Gió mùa mùa đơng từ tháng 11

đến tháng (mùa đông)

- Gió mùa đơng bắc hoạt động mạnh nhng ả/h đến miền khác + Miền Bắc: có gió mùa đông bắc thổi từ cao áp Xibia xuống đợt mang tính chất lạnh khơ Cuối mùa có ma phùn

+ MiỊn Nam: thêi tiÕt kh« nãng + Duyên hải nam trung bộ: có ma lớn

2 Gió mùa mùa hạ từ tháng đến

tháng 10

- Hớng gió tây nam

- T/c nãng Èm ma nhiÒu, t0>250C

- Hay có giông bÃo, miền Bắc có ma ngâu vào tháng

3 Những thuận lợi khó khăn do

khí hậu mang lại - Thuận lợi:

- Cho HS nhËn xÐt b¶ng 32.1 diƠn biến mùa bÃo SGK

HĐ3:

- Nêu tác hại ma ngâu vào bÃo?

- Dựa vào nội dung SGK hiểu biết hÃy nêu thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại?

- HS liên hệ với thực tế

+ Cơ cấu trồng đa dạng - Khó khăn:

+ Thiên tai xảy thờng xuyên + Nấm, mốc, sâu bệnh phát triển

3 Củng cè- lun tËp :

- Ph©n biƯt thêi tiÕt khÝ hËu mïa giã?

- KhÝ hËu níc ta có ~ thuận lợi khó khăn nh nµo?

4 h íng dÉn vỊ nhµ :

- Häc kü bµi - lµm bµi tËp - ChuÈn bị 33

Ngày dạy:27/3/2010

Tit 39 : BàI 33 : đặc điểm sơng ngịi việt nam I/ mục tiêu học: Qua học cho HS nắm đợc

1 Kiến thức: Những đặc điểm sơng ngịi VN Phân tích mối quan hệ

giữa sx nớc ta với yếu tố TN - KT - XH

- Biết giá trị kinh tế sông ngòi việc khai thác nguồn lợi sông ngòi nớc ta

Biết sông ngòi nớc ta bị ô nhiễm nguyên nh©n cđa nã

2 Kỹ năng: Rèn kỹ địa lý: đồ…

- phân tích mối quan hệ sơng ngịi với yếu tố tự nhiên khác hoạt động kinh tế cpn ngời

- nhân biết đợc tợng nớc sông bị ô nhiễm qua tranh ảnh thực tế

3 Gi¸o dơc t t ëng : Giáo dục ham học môn.

- Cú ý thức giữ gìn vf bảo vệ nguồn nớc sơng hị q hơng , đất nớc

- Không đổ chất thải vào sông h

II/ ph ơng tiện cần thiết:

- Bản đồ TNVN -Lợc đồ sơng ngịi VN.- Tranh ảnh hoạt động kinh té ngời gắn với sơng ngịi tợng nhiễm nứơc sông nớc ta

1 KiĨm tra bµi cị :

Hãy phân tích đặc điểm khí hậu thời tiết mùa hạ mùa ụng nc ta?

2 Bài giảng:* GTB : SGK

Hoạt động Giáo viên và Học sinh

* H§ nhãm nhá:

Dựa vào hình 31.1 bảng 33.1 kết hợp với kiến thức học SGK để hoàn thành nội dung sau:

- Nhóm 1: Tên sơng lớn, nhận xét, giải thích mật độ sơng n-ớc ta? hớng chảy…?

- Nhóm 2: Nhận xét, giải thích CĐ n-ớc hàm lợng phù sa sông ngòi VN?

- Các nhóm thảo luận, cử đại diện lên báo cáo

- Giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng

HS quan sát ảnh kết hợp với hiểu biết

- Nêu giá trị KT sông ngòi nớc

Nội dung 1 Đặc điểm chung

a) N ớc ta có mạng l ới sơng ngịi dày đặc phân bố rộng khắp

- Níc ta có 2.360 sông dài 10km, chủ yếu sông nhỏ, ngắn - Giải thích:

+ Do nằm ë ven biĨn, khÝ hËu ma nhiỊu

+ Hẹp ngang, địa hình nhiều núi b) Sơng ngịi n ớc ta chảy theo h ớng chính:

- T©y bắc - Đông nam vòng cung + Hớng Tây bắc - Đông nam: sông Hồng, sông Đà

+ Hớng vịng cung: sơng Thái Bình - Giải thích: hớng nghiêng địa hình hớng núi

c) Sông ngòi n ớc ta có mùa n ớc: mùa lũ mùa cạn

- Mựa l: t tháng đến tháng 10, đỉnh lũ tháng

- Mùa cạn: từ tháng 11 đến tháng 4, cạn tháng

* Gi¶i thÝch:

d) Sông ngòi n ớc ta có hàm l ợng phù sa lớn:

- Hàng trăm tu phù sa - Hàm lợng phù sa lớn * Giải thích:

- Do ma lớn, ma theo mùa - Địa hình dốc

2 Khai thác kinh tế bảo vÖ sù

ta?

- Kể tên số nhà máy thuỷ điện nớc ta? Các nhà máy đợc xây dựng sụng no?

- Tại sông nớc ta lại bị ô nhiễm?

- Nờu khc phc tỡnh trng ụ nhim?

a) Giá trị KT: - Thuỷ lợi - Thuỷ điện * Giải thích:

- Bồi đắp phù sa - Thuỷ sản

b) Vấn đề sơng ngịi n ớc ta bị ụ nhim

- Nguyên nhân:

+ Mất rừng đầu nguồn

+ Do chất thải CN rác thải SH thải sông

- Biện pháp: + Trång rõng…

+ TÝch cùc phßng chèng lơt b·o + Khai thác nguồn lợi hợp lý

3 Củng cè- lun tËp :

- Xđ số sơng ln trờn bn ?

- Có nguyên nhân - Sông bị ô nhiễm - Địa phơng em có sông chảy qua

4 H íng dÉn vỊ nhµ :

- Häc kü bµi - làm tập - Chuẩn bị 34

Ngày dạy:31/3/2010

Tiết 40 : Bài 34 : hệ thống sông lớn nớc ta I/ mục tiêu bµi häc:

Qua học cung cấp cho HS nm c

1 Kiến thức: Đặc điểm hệ thống sông ngòi miền: Bắc, Trung, Nam Giúp

các em liên hệ với thực tế

2 K năng: Rèn kỹ địa lý.

3 Gi¸o dơc t t ëng : Gi¸o dơc sù ham thÝch môn. II/ ph ơng tiện cần thiết:

- Bản đồ sơng ngịi VN - Bảng 34.1

1 KiĨm tra bµi cị:

- Nêu đặc điểm chung sơng ngịi VN?

2 Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi:

Sơng ngịi miền có ~ đặc điểm khác nhau… b) Bài giảng:

Hoạt động GVvà HS

- ThÕ nµo hệ thống sông?

HĐ nhóm:

* Nhóm1:

- Tìm hiểu đặc điểm sơng ngịi bắc bộ:

+ Hệ thống sông + Hớng chảy + CĐ nớc chảy + Hàm lợng phù sa

- Nguyờn nhân tìm hiểu đặc điểm sơng ngịi Trung

+ Hệ thống sông + Hớng chảy + CĐ nớc chảy - Hàm lợng phù sa * Nhóm 3:

- Tìm hiểu đặc điểm sơng ngịi Nam

+ Hệ thống sông + Hớng chảy + CĐ nớc chảy + Hàm lợng phù sa

* Đại diện c¸c nhãm b¸o c¸o

*Giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng - Vấn đề sống chung với lũ đâu? - Nêu biện pháp sống chung với lũ đồng sơng Cửu Long?

Néi dung 1 S«ng ngòi Bắc bộ

- Sông Hồng sông Thái Bình

Sông Bằng Giang Kỳ sông MÃ

- Đặc điểm: dạng nan quạt CĐ nớc thất thêng

- Mùa lũ tháng đến tháng 10, cao tháng

- Lị lªn nhanh kéo dài - Hàm lợng phù sa lớn

2 Sông ngòi Trung bộ

- Sông Cả, sông Thu bồn, sông Đà Rằng

- Đặc điểm: + Ngắn, dèc

+ Lũ lên nhanh, đột ngột rút nhanh + Mùa lũ: tháng đến tháng 12, muộn sơng ngịi Bắc

- Gi¶i thÝch:

3 Sông ngòi Nam bộ

- Sông Đồng Nai, sông Cửu Long - Đặc điểm:

+ Lợng nớc lớn, lòng sông rộng sâu ả/h thuỷ triều

+ CĐ nớc điều hoà

+ Mựa lũ từ tháng đến tháng 11

3 Cñng cè- luyÖn tËp

- Hãy so sánh đặc điểm sơng ngịi miền?

4 H íng dÉn vỊ nhà

- Chuẩn bị thực hành 35

Ngày dạy:5/4/2010

Tiết 41 : Bµi 41 thùc hµnh

vỊ khÝ hËu - thuỷ văn việt nam I/ mục tiêu học:

Qua thực hành cho HS nắm đợc

1 KiÕn thøc:

- Cách vẽ biểu đồ lợng ma lợng dịng chảy - Phân tích mối quan hệ khí hậu với thuỷ văn

2 Kü năng:

- Rốn k nng a lý: biu đồ, phân tích mối quan hệ…

3 Gi¸o dơc t t ëng : Gi¸o dơc sù ham häc bé môn. II/ ph ơng tiện cần thiết:

- Bảng sè liƯu - Thíc, bót…

III/ TiÕn tr×nh tiÕt häc: 1 KiĨm tra bµi cị:

- Hãy so sánh đặc điểm sơng ngịi miền: Bắc, Trung, Nam?

2 Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi:

Khí hậu thuỷ văn có mối quan hệ b) Bài giảng:

Hot ng ca Giỏo viờn v Hc sinh

HĐ cá nhân - nhóm

*B1: HS vẽ biểu đồ: Giáo viên hớng dẫn

- Cột màu xanh lợng ma

Ni dung 1 Vẽ biểu đồ:

- Đờng màu đỏ lữu lợng dòng chảy

(chän tû lệ thích hợp thống khu vực)

- Nhóm 1,2: vẽ biểu đồ…sơng Hồng - Nhóm 3,4: Vẽ biểu đồ… sông Giành

* B2: HS dùa vào bảng 35.1 vẽ và XĐ mùa ma khô, mùa lũ, mùa cạn - Giá trị trung bình lợng ma l-ợng chảy trung bình:

Tổng 12 th¸ng TB =

12

+ Lớn trung bình mùa lũ, ma + Nhỏ trung bình mùa cạn, khô

(HS hoạt động…)

* B3: HS báo cáo kết Giáo viên xác định chuẩn kiến thức

- Mïa lị vµ mïa ma cã mèi quan hƯ nh thÕ nào? Tại sao?

- Mùa lũ sông Hồng sông Giành nh nào? Tại sao?

2 XĐ mùa m a mùa lũ:

a) Sông Hång:

- Mùa ma: tháng đến tháng 10 - Mùa lũ: tháng - tháng 10 b) Sông Giành:

- Mïa ma: th¸ng 8,9,10,11 - Mïa lị: tháng 9,10,11

3 Nhận xét: Mối quan hệ mïa

ma mïa lò

- Mùa lũ đôi với mùa ma, mùa lũ thờng đến muộn

- Sông Hồng: lũ vào mùa hạ - Sông Giành: lũ vào thu đông

3 Củng cố- luyện tập: Chọn ý câu sau:

- Những tháng đợc xếp vào mùa ma tháng: a) Có lợng ma nhỏ lợng ma trung bình b) Có lợng ma lớn lợng ma trung bình

4 H íng dÉn vỊ nhµ:

- Lµm bµi tËp SGK vµ vë bµi tËp - ChuÈn bị bài: Đất VN

Ngày dạy:7/4/2010

Tit 42 : Bài 36 đặc điểm đất việt nam I/ mục tiêu học: Qua học cho HS nắm đợc 1 Kiến thức:

- Nguồn gốc, đặc điểm phân bố, giá trị KT loại đất

- Biết đất đai tài nguyên quý giá , sở cho hoạt động sản xuất ngời

- Biết việc sử dụng đất nớc ta cha hợp lý ẫn tới suy thoái đất nhiều nơI , tài nguyên đất bị giảm sút , đất đai bị nhiễm ngun nhân

- Thấy đợc cần thiết phải có biện phaỉ bảo vệ cải tạo đất

2 Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích đồ

- Nhận biết đợc tợng đất đai bị suy thoái qua tranh ảnh thực tế

3 Giáo dục t t ởng : Giáo dục ý thức bảo vệ tài nguyên đất.

- Có ý thức giữ gìn bảo vệ đất đai khỏi bị ô nhiễm suy thoái - Không đồng tnhf với hành vi làm nhiễm suy thối t

II/ ph ơng tiện cần thiết:

- Bản đồ TNVN - Đất VN

III/ tiến trình tiết học: 1 Kiểm tra cũ:

Trình bày mối quan hệ mùa ma mùa lũ số sông?

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Đất kết mối quan hệ b) Bài giảng:

Hot động gvvà hs * HĐ nhóm

HS quan sát đồ TNVN kết hợp với đồ đất hiểu biết… - Nớc ta có loại đất nào? Sự phân bố nguồn gốc hình thành giá trị KT loại đất đó?

Nhóm 1: Tìm hiểu đặc điểm đất

Feralit

Nhóm 2: Tìm hiểu loại đất mùn

nói cao

Nhóm 3: … đất phù sa

HS th¶o luËn…

- Cử đại diện báo cáo kết qu

- Giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng - Đất tài nguyên quý giá, t

nội dung 1 Đặc điểm chung đất

- Đất VN đa dạng, phức tạp thể t/c nhiệt đới, gió mùa ẩm… - Có nhóm đất chính:

+ Đất Feralit đồi núi thấp, S >65 S đất TN Đặc điểm: chua, nghèo mùn, nhiều sét, đất có màu đỏ vàng, có chứa ơxít Sắt, nhơm Giá trị KT CN Đất hay bị rửa trôi, xói mịn + Đất mùn núi cao: S = 11% Đặc điểm: tỉ lệ mùn cao, rừng

liÖu…

HS đọc SGK + hiểu biết…

- Tại phải sử dụng cải tạo đất…? - Biện pháp…?

2 Vấn đề sử dụng, cải tạo đất n ớc ta

- Đất tài nguyên quý giá, phải sử dụng đất hợp lý

- BiƯn ph¸p:

+ Chèng xãi mòn, rửa trôi, bạc màu (ở miền núi)

+ Cải tạo loại đất phèn… (ở ĐB)

3 Củng cố- luyện tập :H ớng dẫn HS lập bảng so sánh loại đất n ớc ta Loại đất Sự phân bố Đặc tính Gtrị KT K.Khăn Biện pháp

1 §Êt Feralit §Êt mïn §Êt phï sa §Êt phï sa cỉ

4 H íng dÉn vỊ nhµ :

- Về nhà hồn thành bảng so sánh loại đất nớc ta - Chun b bi: Sinh vt VN

Ngày dạy:10/4/2010

Tiết 43 : Bài 37 đặc điểm sinh vật việt nam I/ mục tiêu học:

Qua học nhằm cung cấp cho HS nắm đợc

1 Kiến thức:

- Đặc điểm chung sinh vật VN: giàu có thành phần loài, đa dạng hệ sinh thái

- Bit nc ta có nguồn tài nguyên sinh vật phong phú đa dạng , có nhiều lồi động vật thực vật quý , song tác động ngời , nhiều hệ sinh tháI tự nhiên bị tàn phá , biến đổi suy thoáI chất lợng số lợng - Biết nhà nớc ta thành lập khu bảo tồn thiên nhiên , vờn quốc gia để bảo vệ , phục hồi , phát triển rừng nguyên sinh

2 Kỹ năng: Rèn kỹ địa lý, phân tích ả/h loài sinh vật.

- Xác định đồ vị trí vờn quốc gia Việt Nam

3 Gi¸o dơc t t ëng : Gi¸o dục Học sinh có ý thức bảo vệ tài nguyên sinh vËt ViƯt

Nam

II/ ph ¬ng tiƯn cÇn thiÕt:

- Bản đồ TN VN - Bản đồ TV VN - Một số ảnh địa lý

- Trình bày đặc tính, phân bố, giá trị KT đất Feralit? - Trình bày phân bố, đặc điểm, giá trị KT đất phù sa?

2 Bµi míi:

a) Giíi thiệu bài:

Thực vật vật thị môi trêng… b) Bµi míi:

Hoạt động gv hs

Cho HS quan sát đồ TV VN nhn xột

- CM TV nớc ta đa dạng giải thích sao?

HS phát biểu, Giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng

CM sinh vật nớc ta đa dạng? HÃy kể tên loài SV mà em biết? Tại nớc ta lại giàu có thành phần sinh học

- Cho HS quan sát ảnh số kiểu rừng

- Nớc ta có kiểu hệ sinh thái tự nhiên, nhân tạo?

Tại nớc ta có kiểu hệ sinh thái đó?

- H·y kĨ tªn mét sè vên quốc gia, khu bảo tồn thiên nhiên mà em biết?

Nội dung 1 Đặc điểm chung

- TV nớc ta phong phú đa dạng + Đa dạng TP loài gen + Đa dạng kiểu hệ sinh thái

+ Đa dạng công dụng sản phẩm

2 Sự giàu có TP loµi SV

- Có gần 30.000 lồi SV a + TV: 14.600 loi

+ ĐV: 11.200 loài - Mét sè quý hiÕm: + TV: 350 loµi + ĐV: 365 loài

3 S đa dạng hệ sinh thái - Các hệ sinh thái tiêu biểu

+ Hệ sinh thái ngập nớc, đặc biệt rừng ngập mặn

+ Hệ sinh thái rừng nhiệt đới gió mùa gồm rừng kín thờng xanh, rừng tha rụng lá, rừng tre nứa, rừng ôn đới núi cao

+ Các hệ sinh thái nông nghiệp ngày mở rộng lấn át hệ sinh thái tự nhiên

3 Cđng cè- lun tËp

H·y chøng minh sinh vật nớc ta phong phú đa dạng?

4 H íng dÉn vỊ nhµ :

Ngày dạy:14/4/2010

Tit 44 : Bi 38 bảo vệ tài nguyên sinh vật việt nam I/ mục tiêu học: Qua học cung cấp cho HS nắm đợc

1 Kiến thức: Vai trò tài nguyên SV nớc ta phát triển KTXH ca

nớc ta

- Hiện trạng, nguyên nhân suy giảm tài nguyên sinh vật nớc ta, tvà cần thiết phải bảo vệ nguồn tài nguyên SV

- Biết nhà nớc ta ban hành nhiều sách luật để bảo vệ phát triển tài nguyên rừng

2 Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích.,tính tốn vẽ biểu đồ biến động diện

tÝch rõng ë ViÖt Nam

3 Giáo dục t t ởng : Giáo dục ý thức bảo vệ loài động, thực vật địa phơng ,

đất nớc , không đồng tình , khơng tham gia hoạt động phá hoại cối , săn bắt chim thú …

- Có ý thức tìm hiểu chấp hành sách , pháp luật nhà n ớc bảo vệ động , thực vật

II/ ph ¬ng tiƯn cÇn thiÕt:

- Bản đồ TV, ĐV VN

- Tranh, ảnh số loài SV quý

III/ tiến trình tiết học: 1 Kiểm tra cị :

H·y chøng minh sinh vËt níc ta phong phú đa dạng?

2 Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi: TN SV níc ta phong phó đa dạng có giá trị KT lớn, nhng vô tận

b) Bài giảng:

Hot ng Giáo viên và Học sinh

SV lµ tài nguyên quý giá vô tận nhng có khả phục hồi phát triển

Dựa vào hiểu biết hÃy cho biết giá trị tài nguyên SV VN?

HS lập bảng SGK

ĐV có giá trị KT nh nào? Đất rừng nớc ta chiếm 3/4 S nớc

nội dung

1 Giá trị tài nguyên sinh vật

- Tài nguyên SV nớc ta phong phú, đa dạng, có giá trị KT lớn

2 Bảo vệ tài nguyên rừng

- Tài nguyên rừng nớc ta bị suy giảm nhanh chóng

(33-35% S đất tự nhiên)

nhng trạng đất có rừng che phủ cịn thấp…

- Nêu trạng rừng nớc ta? - Nguyên nhân?

- Biện pháp giải quyết?

S rừng bị thu hẹp ả/h nh đến V

- HÃy kể tên số ĐV có nguy bị tuyệt chủng?

- Tại nguồn ĐV, thuỷ sản nớc ta có nguy bị giảm sút nhanh chóng?

- Nêu biện pháp bảo vệ nguồn tài nguyên ĐV thuỷ sản?

* Nguyên nhân:

- Chặt phá rừng bừa bÃi - §èt rõng

- Ch¸y rõng * BiƯn ph¸p:

- Bảo vệ trồng rừng, năm 2010 trồng triÖu rõng

3 Bảo vệ tài nguyên động vt

- Do phá rừng, săn bắn bừa bÃi nên nhiều loài ĐV quý có nguy bị tut chđng

Có 365 lồi ĐV cần đợc bảo vệ khỏi nguy bị tuyệt chủng

- Nguån lợi thuỷ sản bị giảm sút nhanh chóng

* BiƯn ph¸p:

- Khơng đợc phá rừng, săn bắn chim thú, phá hoại mơi trờng

3 Cđng cè- luyÖn tËp :

- Nêu nguyên nhân, hậu vấn đề rừng nớc ta bị suy giảm?

4 H íng dÉn vỊ nhµ :

- Häc kỹ - làm tập - Chuẩn bị 39

Ngày dạy:17/4/2010

Tit 45 : Bi 39 : đặc điểm chung tự nhiên việt nam I/ mục tiêu học:

Qua học cung cấp cho HS nắm đợc

1 KiÕn thøc:

- Đặc điểm chung tự nhiên VN: VN nớc nhiệt đới gió mùa ẩm năm ven biển, nhiều đồi núi có thiên nhiên phân hố đa dạng v phc

2 Kỹ năng: Phát triển khả t tổng hợp

3 Giáo dục t t ởng : Biết liên hệ hoàn cảnh tự nhiên VN với KT-XH II/ ph ơng tiện cần thiết:

- Bản đồ TN VN - Bản đồ ĐNA

III/ tiến trình tiết học: 1 Kiểm tra cũ:

- Nêu nguyên nhân, hậu quả… vấn đề TN sinh vật bị suy giảm?

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Thiên nhiên nớc ta đa dạng b) Bài giảng:

Hot động gvvà hs

- Em trình bày đặc điểm khí hậu VN?

Nội dung đặc điểm 1:

- Miền t/c nhiệt đới bị giảm mạnh nhất?

- T/c nhiệt đới gió mùa ả/h đến sx đời sống nh nào? Cho VD?

- Xđ vị trí nớc ta đồ? - Biển có ả/h nh đến tự nhiên nớc ta?

- Biển có vai trị nh tự nhiên KT-XH nớc ta?

- §åi nói, CN chiÕm phần lÃnh thổ nớc ta?

- Trỡnh bày thay đổi cảnh quan miền núi?

- Miền núi nớc ta có thuận lợi khó khăn Sự phát triển KT-XH?

- HÃy trình bày phân hoá tự nhiên VN? Tại sao?

- Tự nhiên nớc ta đa dạng có thuận lợi nh cho phát triển KT-XH?

néi dung

1 VN n ớc nhiệt đới gió mùa ẩm

- T/c nhiệt đới gió mùa ẩm thể thành phần TN nhng rõ đặc điểm khí hậu

- Miền Bắc vào mùa đông t/c nhiệt đới bị giảm sút mạnh

2 VN lµ mét n íc ven biĨn

- Biển đơng ả/h đến thiên nhiên nớc ta TN nớc ta có t/c bán đảo

3 VN xứ sở cảnh quan đồi núi

- Đồi núi chiếm 3/4 S lãnh thổ cảnh quan thay đổi theo quy luật đai cao

4 Thiên nhiên n ớc ta phân hoá đa dạng phức tạp

- Thiên nhiên nớc ta phân hoá đa dạng theo không gian

Bắc Nam Đông Tây Cao Thấp

- Phân hoá theo thêi gian

Níc ta cã thuËn lợi phát triển KT toàn diện đa dạng

3 Cđng cè- lun tËp:

- Nêu đặc điểm chung TN VN?

4 H íng dÉn nhà:

Ngày dạy:

Tiết 46 thùc hµnh

đọc lát cắt địa lý tự nhiên tổng hợp I/ mục tiêu học:

Qua học nhằm cung cấp cho HS nắm đợc

1 KiÕn thøc:

- Cách đọc, phân tích lát cắt tổng hợp địa lý tự nhiên từ Panxipăng đến thành phố Thanh Hoá

2 Kỹ năng: Rèn kỹ địa lý

3 Gi¸o dơc: Ph¸t triĨn trÝ t tỉng hỵp cđa HS II/ ph ¬ng tiƯn cÇn thiÕt:

- Bản đồ TN VN

- Lát cắt địa lý tổng hợp…

III/ tiÕn tr×nh tiÕt häc: 1 KiĨm tra: 5’

- Nêu đặc điểm chung TN VN?

2 Bµi míi: 34’

a) Giíi thiƯu bµi: 1’

Giới thiệu cách đọc lát cắt địa lý tổng hợp b) Bi mi: 33

- Giáo viên nêu cách thức tiến hành thực hành

* HĐ1:

- Đọc lát cắt tổng hợp

- X vị trí lát cắt đồ TN

Tuyến cắt từ qua khu vực nào, hớng nào? chiều dài lát cắt

Ngày d¹y : / / 2008

Tiết 47 miền bắc đông bắc bắc

I Mục tiêu bàI họ c 1 Kiến thức :

Sau bàI học HScần :

-Xỏc định đợc vị trí phạm vi lãnh thổ miền bắc đông bắc bắc -Nắm đợc đặc điểm bật địa lí tự nhiên miền

-Ôn tập số kiến thức học hồn lu gió mùa , cấu trúc a hỡnh

2 Kĩ :

Phỏt triển kĩ phân tích đồ , lát cắt ,bảng thống kê

3 GI¸o dơc :

Lòng say mê tìm hiểu ĐKTN TNTN

II Ph ơng tiện cần thiết :

-Bn t nhiên Miền Bắc Đông Bắc Bộ -Tranh ảnh có liên quan

III TiÕn tr×nh tiÕt häc :

1 KiĨm tra bµI cị :6’

?ĐKTN khu vực núi cao ,cao nguyên ,đồng khác nh ? Kiểm tra bàI tập

2 Giảng bàI mới 34

* Giới thiệu bàI :SGK Ph

ơng pháp Nộidung

H§I :

?Dựa vào hình 41.1xác định vị trí giới hạn Miền Bắc Đơng Bắc Bắc Bộ ?

?Vị trí có ảnh hởng đến khí hậu miền ?

GV gọi 5HSlên xác định vị trí giới hạn miền bàn đồ

Gvchn kiÕn thøc H§2 :

Dựa vào hình 41.1và hình 41.2Atlát địa lí Việt Nam ,kết hợp kiến thức học

? Đọc tên dãy núi ,sơn nguyên ,đồng ,bồn địa ,đảo ,quần đảo miền ?

Cho biÕt :

1VÞ trÝ phạm vi lÃnh thổ miền

-Min Bắc Đông Bắc Bắc Bộ gồm khu vực đồi núi tả ngạn sông Hồng khu vực đồng bắc

2Địa hình phần lớn đồi núi thấp với nhiều cánh cung núi mở rộng phía bắc qui tụ Tam Đảo

-4 cánh cung lớn : S Gâm , Ngân Sơn ,Bắc Sơn, Đông Triều

+ Địa hình Miền Bắc ĐBBBcó dạng ?

+Đặc điểm dạng địa hình ? +Hớng nghiêng địa hình ? HĐ3: Cá nhân / cặp

Dựa vào hình 41.1 cho biết

?MB ĐBBB có hệ thống sông lớn ?

Nhận xét hớng chảy chế độ nớc ? Để chống lũ nhân dân ta làm ? Việc làm địa hình biến đổi nh ?

HĐ4 :Cá nhân Dựa vào bảng 41.1

?Nhiệt độ thấp tháng 1?Có tháng dới 20 độ c?So sánh Huế , TP Hồ Chớ Minh

Nhận xét giảI thích ?

?KHcó ảnh hởng đến sx đs nhân dân ?

Gợi ý : GiảI thích dựa vào yếu tố : -vị trí đón gió mùa đông thổi vào nớc ta

-Địa hình chủ yếu đồi núi thấp -Các cánh cung mở rộng phía bắc ,qui tụ Tam Đảo ,nên đợt gió mùa mùa đơng dù mạnh hay yếu ảnh hởng tới MBvà ĐBBB

+ Hớng gió : Bắc ,đong bắc chùng với hớng nói c¸c c¸nh cung

HSph¸t biĨu Gvchn kiÕn thøc H§5 :Nhãm

Hsdựa vào hình 41.1 kết hợp Atlát địa lí VIệt Nam ,nd SGK

MBvµ ĐBBB có tàI nguyên k/sgì ?

Nxét tàI nguyên ?

?Nhng cnh p ni ting ?Giỏ tr

-ĐBSHồng

- 2hệ thống sông lớn :Sông Hồng Sông TháI Bình ,hay xảy lị lơt

3.Tính chất nhiệt đới bị giảm sút mạnh mẽ, mùa đông lạnh nớc

- Mùa đông nhiệt độ thấp so với nớc < dới 17 độ c> mùa đông kéo dàI từ 3->5 tháng 4 >TàI nguyên phong phú đa dạng

kinh tÕ cđa chóng ?

Chúng ta phảI làm để bảo vệ môI trờng,giúp kinh tế phát triển bền vững

Ph©n viƯc :

-Nhãm sè lẻ nghiên cứu tàI nguyên ks

-Nhóm số chẵn nghien cứu tàI nguyên du lịch

Đại diện nhóm phát biểu GV chuẩn kiến thức

-Giàu ks so với nớc :than ,sắt ,thiÕc ,apatit…

-Nhiều cảnh quan đẹp tiếng thu hút khách du lịch : Vịnh hạ long ,Hồ Ba Bể

3 Cđng cè :4’

GV kh¸I quát lại toàn bàI Hớng dẫn HS làm bàI tập

4 Câu hỏi bàI tập 1

học bàI làm tiếp bàI tập lại

Ngày dạy : / / 2008

Tiết 48 : miền tây bắc bắc trung bé

I

Sau bàI học học sinh cần ;

-Xnh trờn bn đồ vị trí ,phạm vi lãnh thổ miền Tây Bắc Bắc Trung _ Nắm đợc đặc điểm tự nhiên bật :địa hình khí hậu tàI nguyờn

2 Kĩ :

-Nõng cao kĩ phân tích đồ ,biểu đồ , mối liên hệ địa lí

3Giáo dục lịng u mến tự hào quê hơng đất nớc II ph ơng tiện cần thiết :

-Bản đồ tự nhiên Việt Nam

-Bản đồ tự nhiên Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ -At lát địa lí Việt nam

-H.a dãy núi cao HLSơn ,Trờng Sơn Bắc ,các đèo ,bãI biển ,hang động ,1 số vờn quốc gia sinh vật quý

III TiÕn tr×nh tiÕt häc : 1 KiĨm tra bµi cị : 5’

?Nêu đặc điểm tự nhiên Miền Bắc Đông Bắc Bắc B ? -Cha bI

2 Giảng míi : 35’

* Giíi thiƯu bµi : SGK

Phơng pháp Nội dung

H1:Da vo H 42.1 Xđịnh vị trí giới hạn Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ ?

Vị trí có ảnh hởng đến việc hình thành cảnh quan miền ? HS lên bảng trình bày Xdịnh đồ vị trí giới hạn miền TBvà BTB ?

GV uốn nắn ,sửa lỗi cho HS H§2 :

-HS tìm hiểu đặc điểm địa hình ca ?

XĐ dÃy núi cao ,cao nguyªn….?

-So sánh đặc điểm địa hình với miền Bắc Đơng Bắc Bắc Bộ ?

H§3:

1Vị trí phạm vi lÃnh thổ

-Miền TBvà BTB thuộc hữu ngạn SHồng từ Lai Châu tới Thừa Thiên Huế

2 Địa hình cao ViÖt Nam

-Miền núi non trùng điệp hùng vĩ ,núi cao vực sâu ,sờn dốc nhiều thác gềnh -Núi chạy theo hớng TB-ĐN so le xen cao nguyên đá vôi đồ sộ

-Đỉnh pan xi păng <HLS >cao nớc ta 3143mét

-Núi chạy sát biển Đồng nhá hĐp …

-HStìm hiểu đặc điểm khí hậu miền ?

? T¹i ………?

-So sánh với đặc điểm khí hậu với miền khác ?

H§4 :nhãm

? Tìm hiểu thuận lợi khó khăn miền ảnh hởng đến phát triển kinh tế ?

H§ :

-Tại phảI bảo vệ môI trờng ? -Nêu biện pháp bảo vệ môi trờng

? …

-Mùa đông đến muộn kết thúc sớm Tháng lạnh <18độ c Cao miền ĐBtừ 2-3 độ c độ cao ngang vĩ độ

-mùa đơng khơng có ma phùn

-Mùa ma chậm dần từ B-N.BTBộ mùa ma cuối thu -đông

4 Tài nguyên phong phú đ ợc điều tra khai th¸c

-Thuận lợi :TàI nguyên phong phú đa dạng đặc biệt tiềm thuỷ điện ,thực vt ,du lch

- Khó khăn :Khai thác chậm ,quá

5 Bảo vệ môI tr ờng phòng chống thiên tai

-KHôi phục phát triển rừng khâu then chốt

-Tích cực bảo vệ phát triển hệ sinh th¸I ven biĨn

- Sẵn sàng chủ động phịng chống thiên tai

3 Cđng cè :

GVhƯ thèng bµi

So sánh đặc điểm Tncủa miền với miền Bắc vf ĐBBB ?

4 Câu hỏi tập : phút

Ngày dạy : / / 2008

Tiết :49 ôn tập

I Mục tiêu bµi häc :

1 KiÕn thøc :

Qua ôn tập nhằm hệ thống lợng kiến thức mà HS nắm đợc để chuẩn bị cho bàI kiểm tra hc kỡ

2 Kĩ :

Rèn kĩ tổng hợp kiến thức

3 Giáo dục :

Giáo dục ham học môn

II Ph ơng tiện cần thiết :

-Bản đồ tự nhiên VN –Atlát địa lí VN -Bản đồ trống VN

III TiÕn tr×nh tiÕt häc :

1 KiĨm tra bµi cị :Xen lÉn giê häc 2 BµI míi : 39 ’

* Giới thiệu :1 * BàI giảng : 38

Phơng pháp Nội dung

-Nờu c im địa hình VN?

ĐH nớc ta đợc chia làm khu vực ?

…

-Hãy trình bày c im khớ hu Vit Nam ?

-Đặc điểm mùa khí hậu nớc ta nh ?

-Nêu đặc điểm sơng ngịi nớc ta ? -Kể tên hệ thống sơng lớn?

-Trình bầy đặc im s phõn b ,giỏ tr

I Đặc điểm tự nhiên VN. 1 Địa hình

2 Khí hậu

3 Sông ngòi

kinh tế loại đất nớc ta ? Chứng minh sinh vật nớc ta phong phú a dng ?

-Tại phảI bảo vệ tàI nguyªn sinh vËt ?

Hãy chứng minh miền tự nhiên n-ớc ta tổng thể tự nhiên độc đáo ? Hãy so sánh đặc điểm tự nhiên miền tự nhiên nớc ta ?

5 Sinh vËt

II Các miền địa lí tự nhiên

3 Cñng cè :5 ’

Vẽ sơ đồ thể mối quan hệ thành phần tự nhiên ?

4 C©u hái vµ bµI tËp : 1’

Häc kÜ bµI – chuẩn bị kiểm tra học kì

Ngày dạy : / / 2008

TiÕt 51 : miÒn nam trung nam

I Mục tiêu bàI häc : 1 KiÕn thøc :

Qua học nhằm cung cấp cho HS nắm đợc đặc điểm tự nhiên miền Miền tổng thyể tự nhiên độc đáo

…… ……

2 Kĩ :

-Rốn k nng phõn tớch đồ ,xác lập mối quan hệ địa lí

3 Gi¸o dơc :

_Ph¸t triĨn t cho HS

II Ph ¬ng tiƯn cÇn thiÕt :

- Bản đồ tự nhiên VN

- -Bản đồ tự nhiên miền nam trung nam

III TiÕn tr×nh tiÕt häc 1 KiĨm tra bµI cị :5’

2 BµI míi :35’

* Giíi thiƯu bµi : * BàI giảng : 34

Phơng pháp Nội dung

HĐ1 :cả lớp

Da vo H 43.1 Xđịnh vị trí miền NTB NBộ ?

-Chỉ rõ khu vực : Tây Nguyên ,duyên hảI NTB ĐBNBộ

?So sỏnh din tớch ca miền với miền học ?

?Vị trí miền có ảnh hởng đến khí hậu miền ?GV gọi khoảng 5HS Xđịnh vị trí giới hạn miền

H§2 : Nhãm

_Nêu giảI thích đặc điểm nhiệt miền ?

- Chế độ ma miền có đặc điểm nh ?

H§3 :

Cho HS tìm hiểu đặc điểm địa hình Tây Nguyên ?

-Xđịnh cao nguyên đồ tự nhiên ?

-Nêu đặc điểm ĐB NBộ ? So sánh với ĐB Bắc Bộ ? HĐ4:

MiỊn NTB vµ NBé có tàI nguyên ? giá trị kinh tế nh ?

1 Vị trí phạm vi lÃnh thổ

-Từ Đà Nẵng -> Cà Mau chiếm 1/2 diện tích nớc

2 Một miền nhiệt đứi gió mùa nóng quanh năm , có mùa khơ sâu sắc. a Chế độ nhiệt : cao quanh năm

TB>25độ c ( đồng ) >21 độ c ( miền núi )

-Biên độ nhiệt năm nhỏ khoảng 3-7 độ c

b Ch ma :

-Duyên hảI NTBmùa khô kéo dàI -> hạn Mùa ma ngắn tập trung vào tháng 10-11

-NBộ Tây nguyên : Mùa khô kéo dài tháng -> hạn Mùa ma từ tháng 5->10

3 TR ờng Sơn nam hùng vĩ Đồng Bằng Nam Bộ rộng lớn

a Tây Nguyên (TSNam )

Là khu vực sơn nguyên hùng vĩ cao nguyên xếp tầng có bề mặt rộng Khí hậu mát mẻ

b Đồng nam :ĐB châu thỉ

rộng lớn S =40.000 kmvng , thấp ,bằng phẳng khơng có đê …

-Nêu thuận lợi miền ?

Để phát triển kinh tế bền vững ,khi khai thác ,sử dụng nguồn tàI nguyên phảI làm ?

rƠ khai th¸c

a Khí hậu đất đai thuận lợi

-khí hậu ổn định biến động thiên tai …

-Đất đai mầu mỡ TNđất ba dan -> ĐB đất phù sa ->

b TàI nguyên rừng phong phú :

60%Srừng nớc

_Tây nguyên :S tích rừng réng lín cã nhiỊu SV q hiÕm

-§ång : rừng ngập mặn

c TàI nguyên biển đa dạng có giá trị to lớn

*Bảo vệ môI trờng rừng ,biển ,đất hệ sinh tháI tự nhiên khác

3 Cñng cè :4’

-CmmiỊnNTBé vµ NBé lµ mét tỉng thĨ tự nhiên ? -Nêu giá trị kinh tế miền ?

4 Câu hỏi bàI tập ;1

Häc bµI vµ lµm bµI tËp

Chuẩn bị thực hnh :tỡm hiu a phng

Ngày dạy : …………

Tiết 52 : thực hành : tìm hiểu a phng

I Mục tiêu bàI học 1 KiÕn thøc :

Qua thực hành cho HS tìm hiểu đặc điểm tự nhiên tỉnh ta ca thnh ph

2 Kĩ :

đo ,vẽ ,tính toán

- Tình cảm yêu quê hơng ,xay mê với môn học

II Ph ơng tiện cần thiết :

- Giấy bút thớc kẻ ,la bàn thớc dây

III Tiến trình tiết học : 1 KiĨm tra bµI cị :

- KiĨm tra chn bị học sinh

2 BàI :38

a Nghe báo cáo chung vàI địa phơng ( trờng học ) -Đo ,vẽ hình dạng ,kích thớc trờng học

-Mô tả vật tợng tìm hiểu thực địa

b Trao đổi nhóm , phân tích vật tợng , thông tin thu thập đợc địa điểm nghiên cứu

c Báo cáo kết nghiên cứu

3 Cñng cè :4’

-GV nhận xét đánh giá báo cáo

-Tổng hợp báo cáo để có chung kết tồn diện

5 Câu hỏi bàI tập : 1