Đang tải... (xem toàn văn)
Từ những lời tự hát tình yêu trong bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh, có ý kiến cho rằng: Sở dĩ bài thơ đi cùng năm tháng là bởi: Sóng đã thể hiện được một tình yêu có tính chất truyền thống n[r]
(1)ĐỀ SỐ 16 BỘ ĐỀ THI THPT QUỐC GIA CHUẨN CẤU TRÚC BỘ GIÁO DỤC Môn: Ngữ văn
Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề
I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc văn sau thực yêu cầu:
Một người bạn Philippines gửi cho sách mỏng với lời đề tặng: “Mặc dù cuốn sách viết cho Philippines, gợi ý giúp ích cho đất nước bạn nhiều Cầu chúc điều tốt lành đến với Tổ quốc Việt Nam bạn!”.
Tơi mở nhìn thấy tựa đề "12 điều nhỏ bé người Philippines thực để giúp ích Tổ quốc" (12 little things every Filipino can to help our country) Tác giả – luật sư Alexander L Lacson – thường dân, sách nhiều nhân vật tiếng kỉ XX quan tâm giới thiệu.
Đọc sách này, thật bị thu hút điều đơn giản mà tác giả trình bày và biện giải Những điều đơn giản làm thay đổi ý thức, cách ứng xử hành động của thành viên xã hội, công dân quốc gia.
Hãy tuân thủ Luật Giao thông Hãy tuân thủ luật pháp.
Bạn thắc mắc 12 điều nhỏ bé này, việc tuân thủ Luật Giao thông lại được đặt lên hàng đầu?
Câu trả lời thật đơn giản Luật Giao thông nguyên tắc giản đơn nền pháp luật đất nước Nhưng thực thi được, cho thấy đất nước có nền tảng luật pháp vững mạnh Học cách tn thủ luật hình thức để mọi công dân xây dựng chuẩn mực cho cộng đồng xã hội.
Việc làm nhỏ bé hồn tồn khơng làm tốn cơng tốn tiền, hồn tồn dễ dàng thực cho người Đó luật giao thơng diện mặt sinh hoạt của sống thường nhật, người dân phải đường Chúng ta đối mặt với khoản luật này ngày từ sáng đến tối Do đó, định tn thủ hay khơng tn thủ luật giao thơng điều kiện để tạo môi trường liên tục cho người cố gắng nỗ lực trong ngày Nếu tâm giữ luật giao thông vào hôm nay, có thể làm điều vào ngày mai, vào ngày mốt tương lai.
(2)dựng thói quen ứng xử văn hóa giao thơng biết tơn trọng luật pháp bất cứ công dân đất nước văn minh
Đó trật tự giống bậc thang Trước leo lên bậc cao nhất, hãy bắt đầu nấc thang thấp nhất, lẽ "cuộc hành trình ngàn dặm phải bắt đầu bước nhỏ bé đầu tiên" (trích châm ngôn Lão Tử).
(Theo báo điện tử Tuoitreonline, ngày 22– 10– 2007, Bài tập Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016, tr.92, 93) Câu Xác định phong cách ngôn ngữ phương thức biểu đạt đoạn văn bản?
Câu Tại nói tn thủ ḷt giao thơng điều nhỏ bé người Philippines có thể thực hiện để giúp ích cho Tổ quốc đặt lên hàng đầu?
Câu Việc tuân thủ luật giao thơng có ý nghĩa với việc tuân thủ luật pháp Nhà nước
Câu Từ thực trạng an tồn giao thơng nước ta hiện nay, anh (chị) có suy nghĩ về việc tn thủ luật giao thông người dân?
II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm)
Hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh (chị) ý kiến nêu phần Đọc hiểu: ứng xử văn hóa giao thơng.
Câu (5,0 điểm)
Về thơ Sóng Xuân Quỳnh, có ý kiến cho rằng:
Sở dĩ thơ năm tháng bởi: Sóng thể tình u có tính chất truyền thống tình u mn đời Tình u mà Xuân Quỳnh thể thơ mang tính chất đại tình u hơm nay.
Bằng việc cảm nhận thơ Sóng Xuân Quỳnh, anh (chị) bàn luận ý kiến
HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Câu – Phong cách ḷn: bình ḷn thời sự. – Phương thức biểu đạt: phương thức nghị luận Câu – Tôn trọng luật pháp đất nước. – Cải thiện mặt sinh hoạt thường nhật
– Tạo mơi trường cố gắng hồn thiện ngày Câu Ý nghĩa:
(3)– Ta dễ tuân theo điều luật phức tạp – Tạo thói quen văn hóa biết tơn trọng ḷt pháp – Tạo dựng công dân đất nước văn minh Câu – Nhận thức:
+ Còn chưa ý thức tuân thủ luật giao thông + Chưa thấy vai trò giúp đất nước + Cần thay đổi để tiến phát triển – Hành động:
+ Cần tuyên truyền nhận thức thái độ xã hội + Có hình thức xử phạt nghiêm trường hợp vi phạm + Tự thân có ý thức công dân văn minh II LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu (2,0 điểm)
HS tham khảo nội dung để viết đoạn văn: 1 Mở đoạn
– Giao thông vấn đề quan chức nhắc đến nhiều hiện Đó việc gia tăng tai nạn giao thông, tắc đường, kẹt xe, xây dựng công trình đường sá
– Tuy nhiên có vấn đề ngày nhấn mạnh kêu gọi người ủng hộ cách ứng xử văn hóa giao thơng nước ta
2 Giải thích
Vậy hiểu văn hóa giao thơng gì?
– Chúng ta thường nghe đến văn hóa ứng xử, văn hóa giao tiếp; gần lại xuất hiện cụm từ "văn hóa giao thơng" Khi nhắc đến văn hóa hẳn nghĩ đến thái độ cư xử mực, cách giao tiếp người với
– Văn hóa giao thơng cần phải có phối hợp người tham gia giao thơng người quản lí giao thơng
3 Bàn luận chứng minh
– Mọi người tham gia giao thơng có văn hóa tức đường mình, khơng vượt đèn đỏ, không lạng lách đánh võng, nhường đường cho xe ưu tiên Cách cư xử có văn hóa tạo nên môi trường tham gia giao thông lành mạnh an toàn, hạn chế tải tai nạn giao thơng
(4)niên, ý thức họ chưa nâng cao, cách tự giác, muốn khẳng định "tôi' thân
– Tuy nhiên nói đến văn hóa giao thơng phải nhắc đến người quản lí giao thơng cảnh sát giao thơng, quan có nhiệm vụ điều tiết giao thông Việc ban hành quy định thắt chặt giao thông cần phải khiến cho dân phục Điều xuất phát từ việc xử phạt công bằng, văn minh, khơng có trường hợp bỏ qua hay nhận tiền hối lộ Điều ảnh hường lớn đến việc cư xử có văn hóa người tham gia giao thông
– Mặc dù quy định ban không cần thiết phải thực hiện cứng nhắc, mềm dẻo mềm dẻo Như tạo nên môi trường tham gia giao thông lành mạnh
– Hiện nay, việc xây dựng cơng trình giao thông cầu vượt, mở rộng đường khiến cho tình trạng ách tắc giao thơng ngày nghiêm trọng Để xử lí vấn đề cần có phối hợp ăn ý có văn hóa người tham gia giao thông người điều tiết giao thông
– Một vấn đề ứng xử văn hóa giao thơng "văn hóa xe bus" Đây loại phương tiện công cộng, cần xây dựng văn hóa xe bus lành mạnh để người hạn chế ách tắc – tai nạn giao thông hiện
4 Bài học nhận thức hành động
– Xây dựng văn hóa giao thơng lành mạnh có tác dụng lớn người tham gia giao thông Khi người có ý thức trách nhiệm tạo nên môi trường lành mạnh, hạn chế tai nạn mang lại lành cho cung đường
– Đối với người trẻ cần xây dựng cho thói quen tốt tham gia giao thông Chúng ta tự xây dựng sống tốt đẹp cho
– Văn hóa giao thơng hiện vơ cần thiết, giúp cho sống bạn thêm tốt đẹp
Câu (5,0 điểm) 1 Mở bài
– Xuân Quỳnh nhà thơ hạnh phúc đời thường Thơ Xuân Quỳnh phản chiếu nét tâm hồn nhà thơ khát khao tình yêu, hạnh phúc bình dị Xuân Quỳnh đánh giá nhà thơ viết thơ tình hay thơ hiện đại Việt Nam
(5)Xuân Quỳnh Từ lời tự hát tình u thơ Sóng Xuân Quỳnh, có ý kiến cho rằng: Sở dĩ thơ năm tháng bởi: Sóng thể tình u có tính chất truyền thống tình u mn đời tình u mà Xn Quỳnh thể thơ mang tính chất đại tình u hơm Hai ý kiến đặt cạnh nhau, bổ sung cho giúp ta cảm nhận nét độc đáo thơ vẻ đẹp tâm hồn Xuân Quỳnh với hòa quyện tư tưởng truyền thống hiện đại
2 Thân bài
2.1 Giải thích hai ý kiến thống hai ý kiến
– Tính chất truyền thống tình u mn đời có từ xưa, bảo tồn sống hiện đại, trở thành nét đặc trưng tinh thần, văn hóa cộng đồng, dân tộc
– Tính đại tình u hơm thời đại ngày nay, người có đời sống văn hóa, tinh thần tự do, dân chủ, không bị ràng buộc hệ tư tưởng phong kiến
– Thơ tiếng lòng (Diệp Tiếp) Thơ điệu hồn tìm tâm hồn đồng điệu (Tố Hữu). Nhà thơ Nguyễn Đình Thi đặt câu hỏi giải bày ý nghĩ thơ: Đầu mối thơ có lẽ ta tìm bên tâm hồn người chăng? Bài thơ sợi dây truyền tình cảm cho người đọc Thơ thể hiện tâm hồn cách mãnh liệt Sóng Xuân Quỳnh thơ có sức sống bền bỉ theo thời gian thơ tìm đồng điệu từ trái tim độc giả tuổi trẻ
– Ý kiến thứ nhất: thơ, Xuân Quỳnh diễn tả cung bậc cảm xúc có tính truyền thống, có tính phổ biến, quy ḷt tình cảm mn đời người tình yêu
– Ý kiến thứ hai: mẻ, hiện đại cách cảm, quan niệm tình yêu Xuân Quỳnh
Hai ý kiến bổ sung cho giúp ta nhận độc đáo thơ vẻ đẹp tâm hồn Xuân Quỳnh
2.2 Làm rõ ý kiến qua thơ "Sóng" bàn luận hai ý kiến
a Sóng thể tình u có tính chất truyền thống tình u mn đời:
– Mượn hình tượng sóng tự nhiên, nhà thơ diễn tả cung bậc cảm xúc phổ biến, quy ḷt tình cảm mn đời người tình u: hình tượng sóng Hình tượng như: thuyền – bến, sóng – biển văn chương thường sử dụng với ý nghĩa biểu tượng cho cung bậc cảm xúc tình yêu: vui – buồn, hợp – tan, gần – xa tình yêu
(6)người đọc Sóng tổng hịa nhiều sắc màu, trạng thái đối cực: "dữ dội – dịu êm", "ồn – lặng lẽ"
– "Sóng" "em" đặt đối sánh, soi chiếu vào nhau, hai mà một, mà hai Tất tạo khả biểu cảm gợi khả liên tưởng sâu sắc bắt ngờ
Đó trạng thái cảm xúc đối lập mà thống lòng người yêu: "dữ dội – dịu êm", "ồn – lặng lẽ" Người gái yêu, tâm lí biến động phức tạp, sơi lúc lại kín đáo trầm tư, lúc buồn lúc vui, hạnh phúc, đau khổ Đó khát vọng vươn tới cao cả, lớn lao tình u: Sơng khơng hiểu – Sóng tìm tận bể Người phụ nữ yêu mang khát khao mãnh liệt hòa hợp đồng điệu, muốn vươn tới điều cao tốt đẹp
– Con sóng bất biến dịng chảy thời gian tình u ln điều khao khát trái tim tuổi trẻ Tình yêu đồng hành với khát vọng, sóng ngày xưa, ngày sau thế, không thay đổi theo thời gian Nỗi khát vọng tình yêu nhân loại Trong cảm nhận Xuân Quỳnh khát vọng tình yêu bồi hồi, rạo rực trái tim tuổi trẻ
– Tình yêu gắn liền với chung thủy: với em phương Bắc, phương Nam mà cịn có "phương anh" Đó phương tình u đơi lứa, không gian tương tư hướng
– Những bí ẩn cội nguồn sóng bí ẩn tình u Trước biển người phụ nữ nghĩ biển nghĩ tình yêu đặt nhiều câu hỏi khám bí ẩn tự nhiên Con người làm chủ tự nhiên, song khơng khám phá hết bí ẩn tự nhiên Tình u hiện tượng tâm lí khác thường đầy ắp điều bí ẩn, câu hỏi tình yêu khởi nguồn từ có câu trả lời thành thật, nữ tính:
Em nữa Khi ta yêu nhau.
– Tình u ln song hành nỗi nhớ Tình yêu gắn với nỗi nhớ xa cách Nỗi nhớ người phụ nữ yêu thơ Xuân Quỳnh thể hiện cách mãnh liệt qua hình tượng sóng Nhịp sóng nhịp cảm xúc:
Con sóng lịng sâu Con sóng mặt nước Ơi sóng nhớ bờ.
– Muốn tình yêu bền vững, người cần biết vượt qua thách thức, giới hạn biết hoà nhập, hiến dâng, hi sinh
(7)– Qua hình tượng sóng, ta cảm nhận tư tâm nhân vật trữ tình Đó người gái chủ động bày tỏ khát khao yêu đương mãnh liệt rung động rạo rực lịng
– Khơng cịn thụ động, cam chịu, n phận người phụ nữ truyền thống, nhân vật nữ trong thơ táo bạo chủ động hành trình tìm kiềm hạnh phúc: sơng khơng hiểu nổi sóng tìm tận bể Nghĩa dứt khốt từ bỏ nhỏ bé, tầm thường để tìm đến với bao la khoáng đạt đủ sức bao dung mang chứa
– Cũng mãnh liệt hiện đại lời thú nhận chân thành: tình yêu phá vỡ giới hạn không gian, thời gian, chiếm lĩnh trọn vẹn tâm hồn người gái thậm chí lặn sâu vào tiềm thức Đó cịn tình u cảm nhận tồn diện với cung bậc cảm xúc có đối lập thống
– Khát vọng dâng hiến cho tình yêu gắn liền với khát vọng hưởng tình u đích thực, trường tồn:
Làm tan ra Thành trăm sóng nhỏ Giữa biển lớn tình u Để ngàn năm cịn vỗ. 2.3 Bàn luận chung
– Hai ý kiến tưởng trái chiều góp phần bổ sung cho để làm bật nét độc đáo hồn thơ Xuân Quỳnh qua thơ Sóng Nhưng mặt khác, quan niệm tình u Xn Quỳnh có cốt rễ sâu xa tâm thức dân tộc thơ Xuân Quỳnh nói chung thơ Sóng nói riêng tạo đồng điệu nhiều hệ độc giả
– Mang vẻ đẹp truyền thống hiện đại tình u khiến thi phẩm Sóng trở nên lòng độc giả bao hệ, trở thành lời tự hát trái tim chân thành, tha thiết yêu đương
2.4 Nghệ thuật thơ
– Bài thơ có âm hưởng vừa dạt dào, sôi nổi, vừa êm dịu, lắng sâu
– Kết câu song trùng hai hình tượng sóng em giúp người phụ nữ biểu hiện vẻ đẹp tâm hồn quan niệm tình yêu vừa mẻ, hiện đại, vừa sâu sắc, mang tính truyền thống – Ngơn ngữ giản dị, sáng, cách ngắt nhịp linh hoạt, nghệ thuật so sánh, nhân hóa, ẩn dụ sử dụng sáng tạo, tài hoa
3 Kết bài
(8)