Lớn lên trong lời ru của mẹ, trưởng thành từ chiếc nôi gia đình với những câu ca dao, tục ngữ; những bài học làm người khó quên… Tất cả là hành lang quan trọng để người ta làm người tử[r]
(1)MA TRẬN ĐỀ KIỂM THI HỌC KÌ I KHỐI 11 MÔN NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I MỤC TIÊU:
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Ngữ Văn 11 học kì I
Kiểm tra, đánh giá lực tiếp thu kiến thức học sinh qua ba mức độ: biết, hiểu, vận dụng, trọng kiểm tra, đánh giá lực đọc – hiểu tạo lập văn học sinh thơng qua hình thức kiểm tra tự luận
II HÌNH THỨC: Tự luận III MA TRẬN ĐỀ
Chủ đề - mức độ
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp
Vận dụng cao Cộng Đọc - hiểu
Làm văn Văn học Tiếng Việt
Nội dung, chi tiết, biện pháp nghệ thuật, phương thức biểu đạt,
Nhận diện PT giá trị bp tu từ, p/t biểu đạt sử dụng văn Số câu: Số điểm Tỉ lệ 3 câu: 2.0 20% 1 câu: 1.0 10% 3 câu 3.0đ = 30% Nghị luận xã
hội
Tích hợp kiến thức kĩ để viết đoạn văn NLXH Số câu: Số điểm Tỉ lệ 1 câu: 1.0 10% 1 câu: 1.0đ = 10% Nghị luận văn học - Văn xuôi lãng mạn - Văn xi hiện thực
Tích hợp kiến thức, k/n để viết văn NL văn xuôi Số câu: Số điểm Tỉ lệ 1 câu 5.0 50% 1 câu 5.0đ = 50% Tổng cộng Số điểm Tỉ lệ 3 câu 2.0 điểm 20% 1 câu 1.0 điểm 10% 1 câu 2.0 điểm 20% 1 câu 5.0 điểm 50% 10đ =100% Người lập ma trận
(2)\ SỞ GD&ĐT KIÊN GIANG
TRƯỜNG THPT CHUYÊN HUỲNH MẪN ĐẠT
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN – KHỐI 11 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
(Ngày thi: 16/12/20169) I PHẦN ĐỌC – HIỂU (3.0 điểm)
Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi sau:
(1) Không thể phủ nhận xã hội tồn kiểu người vô cảm trước nỗi đau đồng loại, sống thiếu trách nhiệm với cộng đồng, quan tâm đến những cảm giác cảm xúc cá nhân… Tuy nhiên, điều chưa tốt bị khai thác nhiều, khoét sâu nên nhiều người dễ nghĩ phổ quát Hơn nữa, người ta thường có xu hướng nhìn thấy xấu nhiều tốt, liên quan đến hành vi xấu dễ bị đánh giá chủ quan
(2) Trong đó, điều giản đơn gặp người lớn phải chào thưa, gặp người thân lễ phép, gặp người ơn phải trân quý, kính trọng… cụ thể hóa thành những điều bình dị đời thường, gia đình Lớn lên lời ru của mẹ, trưởng thành từ nôi gia đình với câu ca dao, tục ngữ; học làm người khó quên… Tất hành lang quan trọng để người ta làm người tử tế
[…]
(3) Tuy nhiên, tử tế tài sản quý theo kiểu để dành khơng phải q tự nhiên ban tặng mà hành trình làm người, hồn thiện thân Sự tử tế có nhờ nguyên tắc việc làm theo bắt chước; dựa trình rèn giũa, điều chỉnh hồn thiện để có suy nghĩ, bày tỏ cảm xúc hành vi tốt – với nút like hay dịng bình luận mạng xã hội
(Dẫn theo https://nld.com.vn/ban-doc/de-dieu-tu-te-tro-nen-binh-thuong-su-tu-te- khong -phai-la-mon-qua-20171009222913227.htm)
Câu Chỉ thao tác lập luận văn bản? (0.5)
Câu Theo tác giả, phủ nhận điều xã hội nay? (0.5)
Câu Chỉ 01 phép tu từ đoạn văn nêu tác dụng phép tu từ đó? (1.0) Câu Anh/chị có đồng tình với ý kiến : “Sự tử tế có nhờ nguyên tắc việc làm theo bắt chước”? Vì sao? (1.0)
II PHẦN LÀM VĂN (7.0 điểm)
Câu (2.0 điểm): Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ Tử tế
Câu (5.0 điểm): Học sinh chọn câu thích hợp (câu 2a 2b) để làm Nếu làm hai câu khơng chấm
Câu 2a (Dành cho chương trình bản)
(3)Nam Cao
Câu 2b (Dành cho chương trình chuyên)
Bàn nhân vật Huấn Cao truyện ngắn Chữ người tử tù nhà văn Nguyễn Tuân, có ý kiến cho “đây hình ảnh nhà nho bất đắc chí, bất hịa với thực tầm thường, giả dối tù túng, thất hiên ngang”
Từ nhân vật Huấn Cao tác phẩm, anh/chị làm rõ ý kiến Hết …