Đang tải... (xem toàn văn)
Nếu chúng ta gian trá, giả dối, kết quả học tập là không thực chất, chúng ta sẽ không tiến bộ được.. 3.Hoạt động 3: Trò chơi :”Đúng – Sai”.[r]
(1)Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 Toán
các số có chữ số I Mơc tiªu:
- Củng cố cách đọc, viết số có chữ số - Biết giá trị ch s
- HS làm tốt tập
II hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiÓm tra:
- Gọi HS lên bảng làm tập tiết tr-ớc
- Chữa bài, nhận xét
2 Bài tËp:
Bµi 1: ViÕt theo mÉu:
- GV chữa bài, nhận xét
Bài 2:
Bài 3: ViÕt theo mÉu
3 Tæng kÕt: GV nhËn xét học
-1 HS lên bảng làm - Cả lớp làm nháp
- HS c bi
- HS quan sát mẫu tự làm vào - HS trình bày bảng líp
- HS đọc nội dung tập - Cả lớp tự làm
- HS nối tiếp làm bảng - Nhận xét
- HS đọc quan sát mẫu để tự làm - HS lên bảng làm
- NhËn xÐt
Tin häc TiÕt 3
GV bé m«n d¹y
Đạo đức
trung thùc häc tËp I.MỤC TIÊU:
1.Nêu số biểu trung thực học tập
-Trung thực học tập thành thật, không dối trá, gian lận làm, thi, kiểm tra
2.Biết : Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến
3.Hiểu trung thực học tập trách nhiệm Hs 4.Có thái độ hành vi trung thực học tập
(2)-Tranh vẽ tình sgk -Giấy bút cho nhóm
-Bảng phụ – tập
-Cờ màu xanh, đỏ, vàng cho HS
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động 1: Xử lí tình huống.
-GV treo tranh tình sgk lên bảng, tổ chức cho HS thảo luận nhóm
-GV nêu tình
+Nếu em bạn Long, em làm ? Vì em làm thế?
-Tổ chức cho HS trao đổi lớp
-Theo em hành động hành động thể trung thực ?
-Trong học tập, có cần phải trung thực không ?
*Kết luận :Trong học tập, cần phải trung thực Khi mắc lỗi học tập, ta nên thẳng thắn nhận lỗi sửa lỗi
2.Hoạt động : Sự cần thiết phải trung thực trong học tập.
-GV cho HS làm việc lớp
-Trong học tập phải trung thực ?
-Khi học, thân tiến hay người khác tiến ? Nếu gian trá, có tiến không?
*Kết luận: Học tập giúp ta tiến Nếu gian trá, giả dối, kết học tập không thực chất, khơng tiến
3.Hoạt động 3: Trị chơi :”Đúng – Sai”
GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi -Hướng dẫn cách chơi :
Khi GV nêu câu hỏi HS suy nghĩ giơ cờ màu: màu đỏ chọn câu đúng; màu xanh chọn câu sai; màu vàng lưỡng lự
Sau câu câu có HS giơ màu vàng màu xanh yêu cầu em giải thích em chọn
*Khẳng định kết quả:
Câu hỏi tình 3,4,6,8,9 dúng đó, em trung thực học tập
Câu hỏi tình 1,2,5,7 sai hành động khơng trung thực, gian trá
*Kết luận :
-Quan sát tranh hoạt động nhóm
-Trả lời cá nhân
-Lắng nghe
-Hoạt động cá nhân -Lắng nghe
-Cả lớp tham gia trò chơi -Suy nghĩ chọn màu phù hợp với tình GV nêu
(3)-Chúng ta cần làm để trung thực học tập ? -Trung thực học tập nghĩa khơng dược làm ?
4.Hoạt động : Liên hệ thân.
-GV nêu câu hỏi :
-Em nêu hành vi thân mà em cho trung thực?
-Nêu hành vi không trung thực học tập mà em biết?
-Tai cần phải trung thực học tập? Việc không trung thực học tập dẫn đến chuyện ?
GV chốt nội dung học :
Trung thực học tập giúp em mau tiến người yêu quý, tôn trọng
“Khôn ngoan chẳng lọ thật Dẫu vụn dại người ngay”
5.Củng cố, Dặn dò
-Lắng nghe ghi nhớ -Trả lời cá nhân
-Lắng nghe nh thc hin
Thứ t ngày 25 tháng năm 2010 Âm nhạc
học hát: em yêu hoà bình
GV môn dạy
Tiếng Anh Bài 1: Tiết 3
GV môn dạy
Rèn kĩ thực hành Toán: hàng lớp I Mơc tiªu:
- Củng cố cách xác định lớp số có nhiều chữ số - Củng cố cách xác dịnh giá trị chữ số s
- HS làm tốt tập
II hoạt động dạy học:
(4)1 Kiểm tra: Yêu cầu HS làm BT4 tiết trớc.
- Chữa bài, nhận xét
2 Bài tập:
GV híng dÉn HS lµm BT VBT tr10
Bài 1: Viết số chữ thích hợp vào ô trống. Bài 2: Viết (theo mẫu)
a, Trong số 876 325, chữ số hàng trăm, lp n v
- GV tổ chức chữa bài, nhận xét
Bài 3: Viết số thích hợp vào « trèng (theo mÉu)
Sè 543 216 254 316 123 456
Giá trị chữ số 200 Giá trị chữ số
Giá trị ch÷ sè
3 Tỉng kÕt: GV thu vë chÊm
NX giê häc
- HS lên bảng làm Cả lớp làm nháp
- HS tự làm
- HS nối tiếp trình bµy - NhËn xÐt
- quan sát mẫu - lớp tự làm - HS nối tiếp trình bày - HS đọc đề
- HS quan sát mẫu tự làm - HS trình bày
- Nhận xét
Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 Tiếng Anh
Bài 1: Tiết 4
GV môn dạy
Tiếng Việt: Luyện từ câu MRVT: nhân hậu - đoàn kết I Mục tiªu:
- Cđng cè, më réng mét sè từ ngữ thuộc chủ điểm Nhân hậu-Đoàn kết - Hiểu nội dung số câu ca dao, tục ngữ
II hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hot ng hc
Bài 1: Tìm từ:
a, Thể lịng nhân hậu, tình cảm u thơng ng loi
M: lòng thơng ngời,
b, Trái nghĩa với nhân hậu yêu thơng M: độc ác,
c, Thể tinh thần đùm bọc, giúp đỡ đồng loại
d, Trái nghĩa với đùm bọc giúp đỡ. Cách tiến hành tơng tự
Bài 2: Xếp từ có tiếng nhân (nhân dân, nhân hậu, nhân ái, công nhân, nhân loại, nhân đức, nhân từ, nhân tài) thành nhóm:
a, Từ có tiếng nhân có nghĩa ngời
- HS tự tìm - Phát biểu
(5)b, Tõ cã tiÕng nh©n cã nghĩa lòng thơng
ng-ời
Bài 3: Đặt câu với từ em vừa tỡm c BT2
Bài 4: Mỗi câu tục ngữ dới khuyên ta điều gì, chê ta điều gì?
a, hiền gặp lành
b, Trâu buộc ghét trâu ăn c, Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao
3 Tæng kÕt:
NX giê häc
- Cả lớp tự làm vào - HS trình bày
- Nhn xột - HS t t cõu
- HS nối tiếp trình bày
- Khuyên ngời ta sống hiền lành, nhân hậu Vì sống hiền lành, nhân hậu gặp diều tốt lành , may mắn - Chê ngời có tính xấu, ghen tị thấy ngời khác đợc hạnh phúc - Khuyên ngời ta đoàn kết với nhau, đoàn kết tạo nờn sc mnh
Tiếng Việt: Luyện từ câu dÊu hai chÊm I mơc tiªu:
- Cđng cè vỊ c¸ch sư dơng dÊu hai chÊm - BiÕt viÕt câu có sử dụng dấu hai chấm - HS làm tốt tập
II cỏc hot ng dy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Phaàn luyện tập: Bµi tËp 1:
- HS đọc u cầu tập - HS làm
- HS trình bày
- GV:nhận xét chốt lại lời giải
-1 HS đọc ý a,1 HS đọc ý b -Các em làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét
Bµi tËp 2:
- HS đọc yêu cầu BT - HS làm
HS trình baøy
- GV:nhận xét chốt lại lời giải
-1 HS đọc
-HS làm cá nhân (làm vào giấy nháp)
-Một số HS trình bày -Lớp nhận xét
Tỉng kÕt : Củng cố, dặn dò
H:Dấu hai chấm khác dấu chấm chỗ nào?
- GV:nhận xét tiết học
(6)Yêu cầu HS nhà tìm đọc trường hợp dùng hai chấm giải thích tác dụng cách dùng
S¸ng: Thø bảy ngày 28 tháng năm 2010 Thể dục
quay phải, quay trái
GV môn dạy
Toán
triệu lớp triệu I Mục tiêu:
- Củng cố cho HS hàng líp
- Cđng cè cho HS vỊ sè bÐ nhất, lớn có 1,2,3,4,5 chữ số HS làm tốt c¸c BT
II hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Bµi 1: ViÕt tiÕp vào chỗ chấm:
- Lp n v gm cỏc hng
- Lớp nghìn gồm hàng
- Lớp triệu gồm hàng
Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm(theo mẫu)
a, Trong số 325 714: chữ số hàng triệu, lớp triệu
Phần b tơng tự
Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm:
a, S 231 874 đọc
Số 25 352 206 đọc
Số 476 180 230 đọc l
b, Số tám triệu hai trăn mời nghìn trăm hai m-ơi mốt viết
Số trăm linh ba triệu hai trăm linh sáu nghìn bốn trăm viết
Số hai trăm triệu không trăm mời hai nghìn hai trăm viÕt lµ
Tỉng kÕt: GV chÊm vë
NX giê häc
- HS đọc đề - Cả lớp tự làm - Chữa bài, nhận xét - HS quan sát mẫu, tự làm - HS trỡnh by
- Nxét làm bạn - Đổi chéo KT
- Cả lớp tự làm vào - HS trình bày
- NX làm bạn
Kỹ thuật
TiÕt 2: VËt liƯu, dơng c¾t , khâu, thêu I Mục tiêu:
-Tỡm hiu c im , cách sử dụng vật liệu,dụng cụ cắt ,may, khâu,thêu đơn giản -Thực hành đợc xâu vào kim vê nút
-Giáo dục H/s ý thức yờu lao ng
II Đồ dùng dạy học:
Bộ đồ dùng cắt may khâu thêu lớp
(7)Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.ổn định tổ chức
2 KiĨm tra: 3.D¹y bµi míi
a)Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu ghi đầu
bài MĐ-YC
b)H1: Hng dn tỡm hiểu đặc điểm
cách sử dụng kim Có cỡ kim ? Có loại kim nào? Nêu đặc điểm
Để xâu đợc cần làm ? Vì phải nút ?
GV làm mẫu xâu , vê nút c)HĐ2:Thực hành
Thực hành xâu kim, vê nút GV chia nhãm theo bµn
GV dẫn ,giúp đỡ H/s chậm GV đánh giá kết thực hành GV nhận xét
4- Hoạt động nối tiếp:
1- Cñng cè: GV nhËn xÐt tiÕt häc
2 - Dặn dò: Dặn h/s chuẩn bị đồ dùng học
tiết 3: Bộ đồ dụng cắt may lớp
H¸t
Vài em nêu cách chọn vải để thêu Nghe gii thiu
H/s quan sát hình Mở hép kim
Trả lời cỡ kim: cỡ to,cỡ vừa,cỡ nhỏ Trả lời loại kim: kim khâu, kim thêu Mũi kim nhọn sắc, thân kim nhỏ,đuôi kim dt, cú l xõu ch
Quan sát hình 5a, b,c.Nêu cách xâu vào kim(SGK)
Nêu cách xâu ,vê nút chỉ: em nêu Khâu không bị tuột
H/s quan sát
Vài em tập lµm tríc líp
Các bàn kiểm tra chuẩn bị đồ dùng H/s thực hành xâu vào kim , vê nút
chØ Vµi em thùc hµnh tríc líp Líp nhËn xÐt