Để khảo sát hàm số ta cần những bước nào. 2.[r]
(1)(2)(3)(4)(5)Giáo viên
(6)I Định nghĩa
Hàm số bậc hai hàm số cho biểu thức có dạng y = ax2 + bx + c Trong
a, b, c số với a ≠
Ví dụ
7
3
6
3
2
x x
y
x x
y
x x
(7)II Đồ thị hàm số bậc hai
i) Đỉnh: gốc toạ độ O
ii) Trục đối xứng: trục tung iii) Bề lõm:
* Hướng lên a >
* Hướng xuống a <
a/ Nhắc lại đồ thị hàm số y = ax2 (a ≠ 0).
2
2
x y
x y
Đồ thị hàm số y = ax2 (a ≠ 0) parabol (P
0) có
(8)Câu hỏi
1 Để khảo sát hàm số ta cần bước ?
2 Làm để khảo sát tính đơn điệu hàm số y = ax2 + bx + c, (a ≠ 0)
Gợi ý
Các em biết cách xác định x0 để biểu thức dạng ax2 + bx + c, (a ≠ 0) (1) đạt giá trị lớn
nhất (khi a < 0) hay đạt giá trị nhỏ (khi a > 0) x0
(9)Bài tốn
Hãy tìm x0 để:
a)Hàm số y = x2 - 2x - 21 đạt giá trị nhỏ b)Hàm số y = - x2 + 4x + đạt giá trị lớn
Trả lời
a) Hàm số đạt giá trị nhỏ x = b) Hàm số đạt giá trị lớn x =
(10)Yêu cầu:
Hãy trình bày quát tổng cách xác định x0 để biểu thức ax2 + bx + c, (a ≠ 0)
(11)Tổng quát Đặt Ta có c a b a b x a b x
a
4 4 2 2 2 2 c bx
ax2
a ac b a b x a 4 4 2 2 a q a b p ac b 4 , 2 , 4 q p x a
(12)Sử dụng định lý tịnh tiến đồ thị hàm số song song với trục tọa độ, nhận xét quan hệ đồ thị hàm số sau:
Nhận xét
* Tịnh tiến (P0) sang phải (trái) p đơn vị
p > (p < 0) ta đồ thị (P1)
* Tịnh tiến (P1) lên (xuống) q đơn vị
q > (q < 0) ta đồ thị (P)
(13)x y O x y O a b a b a a 0) :
(P y ax
c bx
ax y
P) :
( ) ( : ) ( a b x a y
P
(P0)
(P)
(P1) (P1)
(P)
(P0)
0 , ,
0 a a b a , ,
0
a a
b a
Đồ thị hàm số y = ax2 + bx + c (a ≠ 0) Ta có: a a b x a c a b a b x a c bx ax y ) ( ) ( 2
2
(14)Từ đồ thị hàm số trên, điền vào bảng sau
Đồ thị hàm số Tọa độ đỉnh Trục đối xứng (P0)
(15)Bảng kết quả
Đồ thị hàm số Tọa độ đỉnh Trục đối xứng
(P0) O(0;0) x =
(P1) I1(p;0) x = p
(16)b/ Đồ thị hàm số y = ax2 + bx + c (a ≠ 0).
Đồ thị hàm số parabol có: * Đỉnh
* Trục đối xứng đường thẳng
* Bề lõm hướng lên a > 0, bề lõm hướng xuống lên a < 0.
a a
b I
4 ;
2
a b x
(17)Hàm số Đỉnh Trục đối
xứng (lên / xuống)Bề lõm quay
1
x x
y
1
2
x x
y
2
4
x x
y
(18)Hàm số Đỉnh Trục đối xứng
Bề lõm quay (lên / xuống)
xuống lên lên
x x
y ; 2 x
2 x x
y ; 4 x
4
x x
y ; 8 x
(19)Rất mong đóng góp q thầy và
Rất mong đóng góp q thầy cô và
em học sinh.
em học sinh.