Đang tải... (xem toàn văn)
Dạy và học trực tuyến là một xu hướng tất yếu trong bối cảnh hạ tầng công nghệ ngày càng được cải thiện và diễn tiến phức tạp của những dịch bệnh như Covid-19. Để quá trình chuyển đổi này được diễn ra hiệu quả, cần tận dụng tối đa sức mạnh lưu giữ, truyền và xử lý thông tin của công nghệ cũng như sự nỗ lực từ cam kết của người học, tới sự chuẩn bị của người dạy, cũng như sự sẵn sàng của các nhà quản lý và tinh thần phụng sự của các nhà cung cấp dịch vụ.
GIẢI PHÁP HỌC ONLINE TRÊN HỆ THỐNG E-LEARNING TRONG MÙA ĐẠI DỊCH COVID 2019 Hứa Văn Thành*- Đinh Văn Huệ** Trương Thị Thanh Trang***- Trần Duy Chung**** Tóm tắt: Những ngày gần đây, ảnh hưởng Covid-19 thực tạo hội cho phương pháp đào tạo trực tuyến bùng nổ Nhiều nơi, trường sử dụng phần mềm có sẵn mạng để tổ chức lớp học; với Trường Cao đẳng Sư phạm Thừa Thiên Huế khác, Luật Giáo dục nghề nghiệp có hiệu lực, trường trước bước việc ứng dụng Công nghệ 4.0 vào giảng dạy Trường xây dựng thành công hệ thống đào tạo trực tuyến E- learning triển khai vào giảng dạy học tập giảng viên sinh viên từ năm 2018 Không ngờ, bước mạnh dạn trở thành cứu cánh cho đại dịch Covid-19. Chúng triển khai giải pháp: Học online hệ thống E-learning mùa đại dịch Covid – 19 nhằm góp phần giúp nhà trường kết thúc năm học tiến độ, chất lượng giáo dục đảm bảo, rút ngắn thời gian thực dạy người học trở lại trường học; đồng thời tăng cường phối kết hợp gia đình, nhà trường xã hội việc giáo dục học sinh, sinh viên (http://elearning.cdsphue.edu.vn/) I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trường Cao đẳng Sư phạm Thừa Thiên Huế xây dựng thành công hệ thống đào tạo trực tuyến E- learning triển khai vào giảng * Tiến sĩ, Quản trị hệ thống dạy học trực tuyến E-Learning ** Trường Cao đẳng Sư phạm Thừa Thiên Huế *** , **** Trường Trung học sở Thủy Thanh, thị xã Hương Thủy, Thừa Thiên Huế 774 PHÁT TRIỂN MƠ HÌNH TRUNG TÂM TRI THỨC SỐ CHO CÁC THƯ VIỆN VIỆT NAM dạy học tập giảng viên sinh viên từ năm 2018 Không ngờ, bước mạnh dạn trở thành cứu cánh cho đại dịch Covid-19 Để giúp giảng viên làm chủ công nghệ, Nhà trường tiếp tục tổ chức khóa tập huấn đào tạo kỹ để vận hành lớp học hệ thống đào tạo trực tuyến E - Learning Chúng triển khai giải pháp: Học online hệ thống E-learning mùa đại dịch Covid – 19 nhằm góp phần giúp nhà trường kết thúc năm học tiến độ, chất lượng giáo dục đảm bảo, rút ngắn thời gian thực dạy người học trở lại trường học; đồng thời tăng cường phối kết hợp gia đình, nhà trường xã hội việc giáo dục học sinh, sinh viên II MƠ TẢ GIẢI PHÁP Các nội dung đề tài Giải pháp học online hệ thống đào tạo trực tuyến E-Learning giải pháp tiên tiến sử dụng có hiệu quả, giúp cho nhà trường có mợt giải pháp tới ưu cơng tác dạy học mùa dịch Covid 19 nhờ có đặc điểm nởi bật sau: 1.1 Đặc điểm chung - Tính đồng nhất: Giao diện Website đồng nhất với giao diện Website trường, sử dụng chung tên miền trường, tích hợp đăng nhập tài khoản giảng viên sinh viên, học viên, học sinh - Nguồn học liệu số cập nhật thường xuyên: Nguồn học liệu số giảng viên, giáo viên đưa lên hệ thống bao gồm: đề cương chi tiết học phần; cấu trúc nội dung chương, text online; file giảng; file video; tập online; tập trắc nghiệm online; chat online - Tính năng: Sau đăng nhập, người học thấy tất học phần, môn học học học kỳ II năm học 2019-2020, dễ dàng sử dụng qua chức đọc giảng trực tuyến, xem video GIẢI PHÁP HỌC ONLINE TRÊN HỆ THỐNG E-LEARNING TRONG MÙA ĐẠI DỊCH COVID 2019 giảng; làm tập online; tạo quản lý bộ sưu tập học liệu, trao đổi thảo luận với giảng viên, giáo viên theo chế 24/7 - Tính chia sẻ: Dễ dàng chia sẻ tài nguyên, phát triển nguồn tài nguyên hệ thống phong phú đa dạng, không hạn chế không gian loại file - Tính sử dụng: Sau đăng nhập hệ thống thành cơng, dễ dàng tìm kiếm học phần, mơn học; giáo viên giảng dạy; nguồn học liệu: giảng, giáo trình, tài liệu tham khảo qua giao diện hình, tham khảo nguồn học liệu khác giảng viên, giáo viên tích hợp vào học phần, mơn học, trao đổi thảo luận với người dạy hệ thống lúc, nơi không hạn chế về không gian thời gian cần có mạng internet máy tính, thiết bị cầm tay thơng minh - Tính công nghệ: Áp dụng nền tảng kỹ thuật tiên tiến với công nghệ Web2.0 máy chủ đám mây (cloud Server computer), đảm bảo tính sẵn sàng cao đáp ứng nhu cầu phục vụ 24/7, khả mở rộng dễ dàng linh hoạt, tính an tồn cao backup liệu tốt đảm bảo chống truy nhập trái phép phục hời tồn bợ liệu kịp thời có cớ 1.2 Phát triển tài ngun: Học liệu số Tầm quan trọng hệ thống E-learning định hướng xây dựng nguồn tài nguyên học tập bảo đảm chất lượng cho sinh viên, học viên, học sinh; giúp giảng viên giáo viên phục vụ tốt cho việc giảng dạy, học tập, nghiên cứu áp dụng vào cơng việc Ngồi tài liệu học tḥt về thuyết khoa học (theory), tài liệu chuyên ngành, cần bổ sung thêm nguồn tài nguyên thực tế để làm học kinh nghiệm (case study) giúp giảng viên có thể đưa vào giảng thực tế, sinh viên, học viên, học sinh có thể tham khảo phát triển thêm kỹ khác, áp dụng vào cơng việc học tập Tính mới, tính sáng tạo 2.1 Tính Trong thời gian nước thực giãn cách xã hội để phòng chống dịch bệnh Covid-19, việc học trực tuyến (Thay cho phương thức dạy học truyền thống) hoạt động thiết thực giúp học sinh, học viên, sinh viên học tập nhà, tiết kiệm thời gian lại, tự bảo vệ sức 775 776 PHÁT TRIỂN MƠ HÌNH TRUNG TÂM TRI THỨC SỐ CHO CÁC THƯ VIỆN VIỆT NAM khỏe thân góp phần cộng đồng chống dịch COVID -19 Với hỗ trợ phần mềm công nghệ mới, việc dạy - học trực tuyến thực trở nên dễ dàng tiện lợi với người học 2.2 Tính sáng tạo Việc dạy học trực tuyến qua hệ thống E-learning giúp cho giảng viên, giáo viên khai thác, sử dụng để cung cấp tài liệu nhiều hình thức cho học sinh, học viên, sinh viên tham khảo Có thể đưa ứng dụng ZOOM, Youtube, Quiz, Forms…, chia sẻ files tài liệu, giao tiếp, trao đổi riêng chung với người học lúc nào, không phụ thuộc vào thời gian học Với tư cách giảng viên, giáo viên, họ làm nhiều điều mà trước dạy trực tiếp lớp không làm Hiệu kinh tế - kỹ thuật - xã hội 3.1 Hiệu kinh tế Ứng dụng hệ thống E-learning để dạy học giải pháp tối ưu giúp tiết kiệm thời gian, kinh phí tạo mơi trường thuận lợi việc học tập người học, bảo đảm sức khỏe mùa đại dịch Covid-19 Tạo điều kiện tốt cho Trường Cao đẳng Sư phạm Thừa Thiên Huế triển khai hoạt động đào tạo học kỳ II năm học 2019-2020 không bị gián đoạn mùa đại dịch Covid - 19 Giảng viên, giáo viên, người học Trường Cao đẳng Sư phạm Thừa Thiên Huế trường THCS địa bàn cấp tài khoản miễn phí để đăng nhập hệ thống E-Learning, phục vụ cho hoạt động giảng dạy học tập nhà trường Người học khơng đóng thêm khoản kinh phí cho học tập hệ thống 3.2 Hiệu kỹ thuật Ứng dụng máy chủ đám mây (cloud Server computer) để quản lí hệ thống E-learning giải pháp tối ưu để tiết kiệm thời gian, kinh phí tạo môi trường thuận lợi việc học tập, nghiên cứu khoa GIẢI PHÁP HỌC ONLINE TRÊN HỆ THỐNG E-LEARNING TRONG MÙA ĐẠI DỊCH COVID 2019 học cho nhiều đối tượng Đây xu hướng phát triển giáo dục tất yếu tương lai Sử dụng công nghệ thông tin làm phương tiện dạy học giúp cho người học chiếm lĩnh kiến thức vững Người học phải sử dụng đồng thời giác quan, phải thường xun hoạt động, tính tích cực hóa hoạt động học tập nâng cao (nhìn nhiều hơn, nghe nhiều hơn, thảo luận nhiều hơn, làm việc nhiều hơn, suy nghĩ nhiều hơn, ) Nói cách khác, đổi phương pháp dạy học theo nghĩa tâm lí học thông tin phương pháp làm tăng giá trị lượng tin, trao đổi thông tin nhanh hơn, nhiều hiệu - Áp dụng nền tảng kỹ thuật tiên tiến với công nghệ Web2.0 máy chủ đám mây (cloud Server computer); đảm bảo tính sẵn sàng cao đáp ứng nhu cầu phục vụ 24/7; khả mở rợng dễ dàng linh hoạt; tính an tồn cao backup liệu tốt đảm bảo chống truy nhập trái phép phục hời tồn bợ liệu kịp thời có cớ 3.3 Hiệu xã hội Hiện giải pháp học online hệ thống E-learing triển khai có hiệu trường Cao đẳng Sư phạm Thừa Thiên Huế trường THCS địa bàn Đội ngũ giảng dạy trường sử dụng hệ thống đào tạo trực tuyến để áp dụng vào việc nghiên cứu khoa học, giảng dạy giảng viên nâng cao tính tự giác học tập sinh viên, học sinh nay, đem lại hiệu cao Cho phép người học tương tác tài liệu như: - Viết bình luận, cảm nhận tài liệu, sách, giáo trình, … để chia sẻ đến người - Chia sẻ tài liệu lên mạng xã hội Facebook, Twitter, Google+, lên social bookmarking Google, digg, delicious, qua messenger hay gởi email cho bạn bè 777 778 PHÁT TRIỂN MƠ HÌNH TRUNG TÂM TRI THỨC SỐ CHO CÁC THƯ VIỆN VIỆT NAM - Yêu thích, bookmark tài liệu vào u thích - Góp ý thành viên - Liên kết đến trang mạng xã hội khác Facebook fan page, Twitter hay Google+ Kết khả áp dụng giải pháp học online mùa đại dịch Covid -19 - Giải pháp học on line hệ thống E-Learing triển khai từ năm 2018 tiếp tục triển khai quy mơ tồn trường cho tất học phần học kỳ II năm học 2019-2020 - Các giảng viên xây dựng nội dung khóa học hệ thống giới thiệu đề cương chi tiết học phần; Bài giảng dang: word; ppt; mp3, mp4, video; nguồn tài nguyên tham khảo liên quan đến học phần (liên kết với trang Thư viện số http://thuvienso.cdsphue.edu.vn/; Thư viện điện tử http://klfcdsp.huecity.vn/; Kho giảng Bộ GDĐT; nguồn tài nguyên giáo dục mở; Mạng khoa học cơng nghệ TP Hồ Chí Minh http://www.stinet.gov.vn/….) - Giảng viên thực tập dạng ontext gửi file; trắc nghiệm online; xây dựng phòng Chat online để trao đổi, phổ biến nội dung liên quan đến học phần; tạo diễn đàn GV với SV trình hướng dẫn SV học tập hệ thống - Nhúng phần mềm ZOOM vào hệ thống đưa giảng dạng video lên hệ thống giúp cho em có điều kiện học lại nội dung trình bày - Kết kiểm tra hiển thị hệ thống Các số liệu thống kê: Sau có chủ trương BGH dạy học trực tuyến hệ thống E-learning trường HKII năm học 2019-2020, nhóm quản trị hệ thống xây dựng khóa học sau: - Các khóa học xây dựng hệ thống: GIẢI PHÁP HỌC ONLINE TRÊN HỆ THỐNG E-LEARNING TRONG MÙA ĐẠI DỊCH COVID 2019 Stt Tên đơn vị Khóa học Khoa quản trị nghiệp vụ 20 Khoa Tự nhiên – Kinh tế 06 Khoa Giáo dục Mầm non 22 Khoa Xã hội 03 Khoa Ngoại ngữ 26 Các lớp Bồi dưỡng CDNN bậc Mầm non, Tiểu học, Trung học sở 09 Các khóa học Công nghệ thông tin dành cho khách vãng lai 03 Hỗ trợ cho giáo viên Trường THCS Thủy Thanh – Thị xã Hương Thủy 04 Tổng cộng: 93 khóa học - Tạo tài khoản cho tất sinh viên năm 1, 2, 3, lớp liên thông, lớp bồi dưỡng giáo viên - Tổng số thành viên tham gia hệ thống E-Learning là: 2.630 thành viên - Lượt truy cập vào hệ thống: Sau tháng lượt truy cập tăng 419.972 lượt 779 780 PHÁT TRIỂN MÔ HÌNH TRUNG TÂM TRI THỨC SỐ CHO CÁC THƯ VIỆN VIỆT NAM - Hiện giảng viên học viên lớp Bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp, cán quản lý giáo dục tiếp tục dạy học hệ thống Nhận xét: Trong thời kỳ dịch Covid 19, hệ thống E-learning trường phát huy có hiệu dạy, học giảng viên sinh viên tồn trường - Giải pháp cịn hỗ trợ cho giáo viên Trường THCS Thủy Thanh, TX Hương Thủy, Thừa Thiên Huế triển khai dạy học môn Tiếng Anh lớp 6, lớp 8, môn Tin học lớp 8, mơn Tốn lớp - Hiện giải pháp học online hệ thống E-learing triển khai Trường Cao đẳng Sư phạm Thừa Thiên Huế vào năm 2018, 2019, 2020 với trang Web có địa chỉ: http://elearning.cdsphue.edu.vn/ Ngoài giải pháp nhân rộng cho trường ĐH, CĐ trường THPT, THCS… địa bàn Thừa Thiên Huế tỉnh bạn có nhu cầu III MỘT SỐ KHĨA HỌC ĐIỂN HÌNH XÂY DỰNG TRÊN HỆ THỐNG ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN E-LEARNING PHỤC VỤ DẠY HỌC TRONG HỌC KỲ II NĂM HỌC 2019-2020 Học phần Phương pháp dạy học Tốn tiểu học / Giảng viên ThS Đinh Văn Huệ Khoa Tự nhiên –Kinh tế Học phần Phương pháp dạy học Toán tiểu học bao gồm phần lí luận phần thực hành nghiệp vụ Khi sử dụng hệ thống E-learning để dạy học nội dung lí luận tiến hành cách thuận lợi Sinh viên cung cấp kiến thức mục tiêu, nhiệm vụ, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học cách đánh giá kết học tập mơn Tốn học sinh tiểu học, thông qua kênh hoạt động nghiên cứu trước tài liệu hệ thống, từ trao đổi nhóm, thực semina, hay xem băng hình tiết dạy mẫu, từ giảng viên u cầu sinh viên tự rút kiến thức liên quan qua mục trao đổi thảo luận GIẢI PHÁP HỌC ONLINE TRÊN HỆ THỐNG E-LEARNING TRONG MÙA ĐẠI DỊCH COVID 2019 Để tiện lợi tạo hứng thú cho sinh viên tra cứu giảng (mở trực tiếp trang Web hệ thống mà không cần download), giảng viên chuyển file giảng dạng Power Point thành video mp4 với nhạc không lời Việc xem băng hình tiết dạy mẫu, dự phổ thông mà không bị ràng buộc thời gian ưu điểm lớn sử dụng hệ thống E-leaning, vừa tiết kiệm thời gian trực tiếp lớp mà sinh viên cịn xem lại cần trình thực hành tập giảng… Giảng viên xây dựng phòng học online trực tiếp hệ thống elearning trường để cần sử dụng trao đổi thảo luận trực tiếp với sinh viên 781 782 PHÁT TRIỂN MƠ HÌNH TRUNG TÂM TRI THỨC SỐ CHO CÁC THƯ VIỆN VIỆT NAM Vào hệ thống elearning học phần mình, kích vào →Bật chế độ chỉnh sửa Tại chương/ nội dung cần đưa vào phịng học online trực tiếp, kích vào → thêm hoạt động tài nguyên → URL → Thêm Xuất hộp thoại GIẢI PHÁP HỌC ONLINE TRÊN HỆ THỐNG E-LEARNING TRONG MÙA ĐẠI DỊCH COVID 2019 Tên (đặt tên phòng học…) Extemal URL (dán địa Zoom/ Google Meet/ MS Team… cài trước vào đây) Kích vào → Lưu trở khóa học xong Trở lại trang hệ thống E- learning học phần, sử dụng chức hệ thống biết, cần trực tiếp với SV cần kích vào tên phịng học online sử dụng chức Zoom/Google Meet/MS Team… Giải pháp thuận lợi, tận dụng mạnh hệ thống quản lí E-learning việc đưa giảng, tập cho sinh viên, quản lí trình học, làm tập, đánh giá… dạy - học online GV/SV vào (khi cần) để sử dụng hệ thống giảng/ tập cách nhanh chóng Ví dụ, dạy Các phương pháp dạy học Toán thường sử dụng tiểu học Nếu giảng viên mô tả nội dung phương pháp lí thuyết sinh viên khó hình dung cách thể phương pháp nào, sinh viên xem băng hình số tiết dạy mẫu, yêu cầu ghi chép dự thực tế phổ thông, sau thực thảo luận theo nhóm, tìm hiểu tiết dạy đó, với nội dung mức độ yêu cầu cụ thể, cách thức thể phương pháp 783 784 PHÁT TRIỂN MƠ HÌNH TRUNG TÂM TRI THỨC SỐ CHO CÁC THƯ VIỆN VIỆT NAM tiết dạy mẫu, cách thức giáo viên dạy mẫu thể tiết dạy cách phối hợp tất phương pháp Bằng cách học sinh viên khơng nắm lí thuyết phương pháp dạy học tốn mà cịn học cách thực hành nghề nghiệp tác phong, giọng nói, cách xử lí tình sư phạm, cách rèn luyện phẩm chất lực nghề nghiệp Đánh giá hiệu Qua kết thể từ hoạt động cụ thể hệ thống E-learning, thời gian hoạt động giảng nghe với phương pháp truyền thống giảm, hoạt động nhóm, hoạt động sinh viên trình bày, tương tác thầy trị tăng lên rõ rệt Sinh viên thảo luận để bày tỏ quan điểm hay hiểu biết Học phần Phương pháp dạy học Tốn tiểu học đánh giá hình thức thực hành Thơng qua hệ thống E-learning, q trình đánh giá yêu cầu sinh viên vận dụng khả hiểu biết mặt lí luận để soạn bài, hay thể kỹ nghiệp vụ trình bày báo cáo, thảo luận, tập giảng Số lần tương tác sinh viên hệ thống xem tiêu chí đánh giá GIẢI PHÁP HỌC ONLINE TRÊN HỆ THỐNG E-LEARNING TRONG MÙA ĐẠI DỊCH COVID 2019 NHẬN XÉT Trong dạy học học phần Phương pháp dạy học Toán tiểu học Trường Cao đẳng Sư phạm Thừa Thiên Huế, hệ thống E-Learning hỗ trợ tốt phương pháp dạy học truyền thống, tạo hứng thú giảng dạy học tập chủ động, tích cực cho giảng viên sinh viên Đối với sinh viên: Sinh viên có nhiều thời gian hội chia sẻ kiến thức với giảng viên, với sinh viên khác, lắng nghe ý kiến người khác bày tỏ ý kiến Thảo luận với giảng viên vấn đề chưa hiểu, làm tăng tự tin sinh viên lên lớp Sinh viên có thời gian để chuẩn bị cho chủ đề, tài liệu, kiến thức trước thảo luận Thúc đẩy tạo động lực cho sinh viên chủ động học tập Đối với giảng viên: Giảng viên ln tìm tịi, cập nhật kiến thức, cơng nghệ thơng tin Giảng viên tích cực hoạt động giảng dạy Qua diễn đàn trao đổi E-learning, giảng viên dễ dàng nắm bắt tình hình học tập sinh viên để hỗ trợ, giúp sinh viên hiểu Với mục tiêu tạo hứng thú sinh viên học phần góp phần khắc phục khó khăn để đạt mục tiêu học phần Phương pháp dạy học Toán tiểu học, chúng tơi có số đề nghị cụ thể sau: 785 786 PHÁT TRIỂN MÔ HÌNH TRUNG TÂM TRI THỨC SỐ CHO CÁC THƯ VIỆN VIỆT NAM Duy trì phát huy kết hợp hình thức tổ chức dạy học E-Learning với phương pháp dạy học truyền thống Nâng cấp trang thiết bị sở vật chất: Cải tiến hệ thống mạng Internet hỗ trợ cho sinh viên học trực tuyến; Xây dựng phịng học online Các mơn học Trường THCS Thủy Thanh – TX Hương Thủy, Thừa Thiên Huế 2.1 Tiếng Anh lớp , lớp / Giáo viên Trương Thị Thanh Trang - Tổ Tiếng Anh - Trường THCS Thủy Thanh 2.2 Tin học lớp / Giáo viên Trần Duy Chung - Tổ Toán Tin - Trường THCS Thủy Thanh GIẢI PHÁP HỌC ONLINE TRÊN HỆ THỐNG E-LEARNING TRONG MÙA ĐẠI DỊCH COVID 2019 IV KẾT LUẬN Dạy học trực tuyến xu hướng tất yếu bối cảnh hạ tầng công nghệ ngày cải thiện diễn tiến phức tạp dịch bệnh như Covid-19 Để trình chuyển đổi diễn hiệu quả, cần tận dụng tối đa sức mạnh lưu giữ, truyền xử lý thông tin công nghệ nỗ lực từ cam kết người học, tới chuẩn bị người dạy, sẵn sàng nhà quản lý tinh thần phụng nhà cung cấp dịch vụ Ứng dụng công nghệ máy chủ đám mây để vận hành hệ thống đào tạo trực tuyến E-learning Trường Cao đẳng Sư phạm Thừa Thiên Huế giải pháp tiết kiệm, hiệu xu hướng phát triển giới Đào tạo trực tuyến góp phần giúp nhà trường kết thúc năm học tiến độ, chất lượng giáo dục đảm bảo, rút ngắn thời gian thực dạy người học trở lại trường học; đồng thời tăng cường phối kết hợp gia đình, nhà trường xã hội việc giáo dục học sinh, sinh viên Kết hợp với hệ thống E-learning, trường triển khai dạy học online cho sinh viên lưu học sinh Lào, học viên lớp cán quản lý giáo dục qua phần mềm Microsoft Teams Trường Cao đẳng Sư phạm Thừa Thiên Huế gặp nhiều thuận lợi thời gian tới, Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy chế thức dạy học trực tuyến bậc ĐH, CĐ bậc phổ thông, tiến tới chuẩn hóa để người áp dụng Trong có tổ chức đánh giá, đảm bảo tính minh bạch, nghiêm túc, trung thực Việc thu học phí phương thức dạy học trực tuyến phải rõ ràng, công khai, minh bạch, vào người cung cấp dịch vụ giáo dục người nhận dịch vụ thống nhất./ TÀI LIỆU THAM KHẢO Hua Van Thanh, Ho Van Thanh (2019), "Building Elearning Online Training System at Thua Thien Hue College of Education", đăng Tạp chí Khoa học Hội thảo quốc tế dạy học online, ISSN: 1859-3453.- Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh Hứa Văn Thành, Hồ Văn Thành, Nguyễn Viết Thanh Minh (2019), Ứng dụng quản trị tri thức vào đổi phương thức đào tạo theo hướng phối hợp linh 787 PHÁT TRIỂN MƠ HÌNH TRUNG TÂM TRI THỨC SỐ CHO CÁC THƯ VIỆN VIỆT NAM 788 hoạt dạy học truyền thống công nghệ dạy học đại E-Learning nhằm nâng cao chất lượng BDNL nghiệp vụ người học, Sách chuyên khảo: Tối ưu hóa quản trị tri thức số : Chính phủ - Doanh nghiệp - Thư viện; Tr.338-351; NXB Đại học Quốc gia Hà Nội; ISBN: 978-604-9848-28-5 Hứa Văn Thành, Hồ Văn Thành, Nguyễn Viết Thanh Minh (2019), Đổi phương thức đào tạo theo hướng phối hợp linh hoạt hình thức dạy học truyền thống công nghệ dạy học đại E-Learning nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng lực nghiệp vụ người học, Sách chuyên khảo: Tái cấu trúc hệ thống giáo dục đại học giáo dục nghề Việt Nam Tập 2; tr.416-422; NXB Thông tin – Truyền thông; ISBN: 978-604-80-3965-3 Hứa Văn Thành, Trần Thanh Phú (2019), Bài giảng điện tử chuẩn giảng điện tử trích từ sách chuyên khảo Xây dựng khai thác tài nguyên giáo dục mở Hội thảo toàn quốc năm 2019 Hiệp hội Trường ĐH, CĐ Việt Nam tổ chức; NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, tr.371-391; ISBN 978-604-9848-28-4 Phóng Đài TRT hệ thống E-learning Trường CĐSP TT Huế tháng 10 năm 2019: https://www.youtube.com/watch?v=DEV2Z6NB0j Q&feature=youtu.be ... sinh viên hệ thống xem tiêu chí đánh giá GIẢI PHÁP HỌC ONLINE TRÊN HỆ THỐNG E-LEARNING TRONG MÙA ĐẠI DỊCH COVID 2019 NHẬN XÉT Trong dạy học học phần Phương pháp dạy học Toán tiểu học Trường... dựng khóa học sau: - Các khóa học xây dựng hệ thống: GIẢI PHÁP HỌC ONLINE TRÊN HỆ THỐNG E-LEARNING TRONG MÙA ĐẠI DỊCH COVID 2019 Stt Tên đơn vị Khóa học Khoa quản trị nghiệp vụ 20 Khoa Tự nhiên... dụng giải pháp học online mùa đại dịch Covid -19 - Giải pháp học on line hệ thống E-Learing triển khai từ năm 2018 tiếp tục triển khai quy mơ tồn trường cho tất học phần học kỳ II năm học 2019- 2020