Đang tải... (xem toàn văn)
Nếu một khi không có phương hướng kiên định thì cuộc sống sẽ không còn ý nghĩa đối với ta nữa: chúng ta không có động lực để phấn đấu và không đạt được điều gì trong [r]
(1)VĂN MẪU LỚP 12
ĐỀ BÀI: NHÀ VĂN NGA LÉP TƠN-XTƠI NĨI: "LÍ TƯỞNG LÀ NGỌN ĐÈN CHỈ ĐƯỜNG KHƠNG CĨ LÍ TƯỞNG THÌ KHƠNG CĨ PHƯƠNG HƯỚNG KIÊN ĐỊNH, MÀ KHƠNG CĨ PHƯƠNG HƯỚNG THÌ KHƠNG CĨ CUỘC SỐNG" ANH (CHỊ) HÃY NÊU SUY NGHĨ VỀ VAI
TRỊ CỦA LÍ TƯỞNG TRONG CUỘC SỐNG CỦA CON NGƯỜI. A SƠ ĐỒ TÓM TẮT GỢI Ý
B DÀN BÀI CHI TIẾT a Mở bài:
- Dẫn dắt, giới thiệu vấn đề cần nghị luận: vai trò lý tưởng người b Thân bài:
- Giải thích Lí tưởng gì?
Lí tưởng niềm tin, lịng ao ước mong mỏi người đặt sống Lí tưởng mục tiêu phấn đấu
Lí tưởng trở thành phần sống, ví sơng vơ vị thiếu “lí tưởng”
“Lí tưởng đèn đường”: nhấn mạnh vai trò soi sáng, định hướng cho người mang lý tưởng sống tốt đẹp
- Phân tích – chứng minh:
Tại cần phải có lí tưởng sống?
(2)hướng kiên định: khơng thể biết ta sống để đạt điều làm gì? Hướng đời đường nào?
Nếu phương hướng kiên định sống khơng cịn ý nghĩa ta nữa: khơng có động lực để phấn đấu khơng đạt điều sống
Ngược lại, sống khơng có lí tưởng dẫn đến đời lặng lẽ, trơi qua cách bình thản, trơi qua cách vơ vị
Vai trị lí tưởng sống:
Lí tưởng sống có vai trò định tương lai người; tất yếu phải có lí tưởng để vươn lên;
Lí tưởng sống đẹp kích thích hành động đẹp, tạo nên niềm say mê sáng tạo, tạo niềm vui sống:
Lý tưởng dân nước cha anh, tiêu biểu Bác, Lý Tự Trọng, Nguyễn Văn Trỗi
Lý tưởng sống loài người, nhân loại: nhà khoa học - Bàn luận, bình luận, mở rộng vấn đề nghị luận:
Đối với thân
Đề cho lí tưởng sống đắn
Có ý thức phần đấu đề đạt lí tưởng tương lai
Đối với niện nay: Với lứa tuổi học sinh lí tưởng gắn với chọn ngành nghề (đó sống gắn với ta tương lai) Phải chọn ngành nghề để nâng cao ý nghĩa sống thân đất nước, với gia đình mình?
Phê phán sống khơng có lí tưởng, sống bng thả, sống dựa dẫm người khác…
c Kết bài:
Khẳng định: câu nói Lép Tơn-xtơi thể quan niệm đắn vai trò quan trọng có tính định lí tưởng sống người, đặc biệt hệ trẻ
C BÀI VĂN MẪU:
(3)khơng có phương hướng kiên định, mà khơng có phương hướng khơng có sống" Anh (chị) nêu suy nghĩ vai trị lí tưởng sống người
Gợi ý làm bài:
Trong sống, người từ sinh hành trình tư tưởng Cha mẹ khắc khoải lí tưởng sinh khoẻ mạnh, lớn khôn đứa trẻ ngoan ngỗn, giỏi gian, mai trở thành mơt người thành đạt Rồi đủ lớn, đủ ý thức để sống cho lí tưởng riêng Con trở thành học sinh xúât sắc, lớn nửa danh nhân lớn bác sĩ tài ba, có sống riêng gia đình hạnh phúc Cuộc sống ni dưỡng lí tưởng Nói cách khác: “Lí tưởng đèn đường Khơng có lí tưởng khơng có phương hướng kiên định, mà khơng có phương hướng khơng có sống” ( Lép Tơn -xtơi)
Mỗi vơ tình chạm đến hai chữ “lí tưởng” cảm thấy gặp xa vời, khơng thực chút Ta nghĩ lí tưởng vĩ đại lí tưởng cách mạng Các Mác- Ăngghen, lí tưởng vơ sàn Lênin Nhưng lại khơng biết lí tưởng thực tại, đời thường gần gũi gắn bó bên cuốc sống Hồn tồn hiểu ”lí tưởng đèn”, nói dễ hiểu lí tưởng niềm tin, lòng ao ước mong mõi người đặt sống Lí tưởng mục tiêu phấn đấu Lí tưởng trở thành phần sống, ví sơng vơ vị thiếu “lí tưởng”
Theo cách nói Lép Tơn-xtơi thí lí tưởng đèn chí đường, đèn đường nên thiếu vắng người ta dễ lầm lạc, đơi chậm trễ lơ trình sống: “Lí tường đèn chị đường Khơng có lí tưởng khơng có phương hướng kiên định, mà khơng có phương hướng thí khơng có sống”
Hành trình đến lí tưởng, phấn đấu theo lí tưởng, vận động viên điền kinh sức chinh phục chặng dường đua mình.anh chàng vận động viên biết phía trước, bước cuối đường đua dãi băng gơn đích anh cố lao trước với tinh thần sức mạnh thiêng liêng, hướng lí tưởng Cuộc sống chặng đua chặng đua khơng có đích đến, khơng có hướng đâu đâu
(4)Nếu hiểu ngược kiểu chả nhẻ lí tưởng sống đại lại ông già phong kiến cổ hữu, đạo luật khắc khe chế độ xưa.Đó hồn tồn khơng phải lí tưởng Đã lí tưởng thiêng liêng sống tươi đẹp địi hỏi khí chất cao đẹp
Trong sống có vơ vàng lí tưởng lí tưởng đáng.Lí tượng người kinh doanh làm giàu, làm giàu cách phải tuân theo khuôn khổ pháp luật trách nhiệm lương tâm.Lí tưởng cậu học sinh đỗ cao kì thi đại học Thế ngày anh đến phòng thi để thực lí tượng mình, lương tâm, xã hội khơng cho phép anh có quyền làm ngơ thấy ngưòi chết đuối hành đơng trái lại pháp luật, trái với đạo lí khơng cịn lí tưởng
Mỗi bước bước theo bậc thang lí tưởng, ln ln có lí tưởng sáng soi đường Lúc chung ta đứa trẻ vô tri bàn tay người mẹ nâng niu dìu dắt bước Và khơng có mẹ, khơng có lí tưởng đứa trẻ bơ vơ, lạc loài, đâu đâu.Anh muốn chinh phục nốc nhà giới, muốn đứng đỉnh Everrét dù giây, dùi phải trãi qua ngàn hãi hùng, có lúc tưởng hi sinh tính mạng, thực lí tượng thân Nếu chị tồn năng, hoạt động máy, khởi đơng chạy, hết nhiên liệu tắt Ta tự hỏi có phải cuốc sống? Để chứng minh ta sống, tồn trước tiên ta phải có lí tưởng, có lí tưởng ta có dũng khí làm gí ta
Ngày 5.6.1911, chàng niên mang tên Nguyễn Tất Thành bàn tay trắng xuống tàu bn nước ngồi mang hàng trang lí tưởng tìm đưỡng cứu nước Giả dụ, khơng có đủ sức mạnh lí tưởng Bác khơng bao giớ có can đảm Chính ta sống, thực sơng có lí tưởng riêng bàn thân Xn Diệu mài mê với lí tưởng:
” Thà phút huy hồng tắt Cịn ngồi buồn le lói suốt trăm năm.”
(5)này, cho lí tưởng sống tràn đầy yêu thương Xuân Diệu mong muốn sống chân thành với lí tưởng riêng ơng, hiến dâng đời để đổi lấy ” phút huy hoàng” , giây phút cháy bổng tâm hồn sống lí tưởng Đơng thời nhà thơ, nhà thơ muốn gửi gắm lí tưởng sống cho người cuốc đời Sống phải sống cho đáng sống, phải đem hết dũng cảm để sống cho lí tưởng mình, để từ tìm phương hướng theo tiếng gọi “lí tưởng” L.Tơn-xtơi khẳng định ” khơng có lí tưởng khơng có phương hướng, mà khơng có phương hướng khơng có sống”
Nhưng thử hỏi có có đủ dũng cảm để sống hết mình, sống cách trọn cho lí tưởng Chắc hẳn, – người dân tộc Việt Nam không quên không quên người thiếu nữ chết cho “mùa hoa lê-ki-ma nở, quê ta vùng Đất Đỏ”, chết cho đời sau Nữ anh hùng Võ Thi Sáu dâng đời cho dân tộc, cho tổ quốc yêu thương cho riêng lí tưởng sống chị, trọn đầy tuổi 16
Tôi không so sánh bạn, không dám so sánh với lí tưởng cháy u thương tâm hồn thi sĩ Xuân Diệu, với lí tưởng cách mạng cao nữ anh hùng, liệt sỉ Võ Thị Sáu Qua đó, tơi khẳng định gắng lí tưởng sống bán thân để thật có phương hướng sống, phương hướng để tồn Cũng từ đầu nói, lí tưởng khơnh xa vời,lí tưởng l2 đoạn đường, lối gắn bó với suốt đời
(6)Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyếnsinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹnăng sư phạmđến từcác trường Đại học
trường chuyên danh tiếng I. Luyện Thi Online
- Luyên thi ĐH, THPT QG:Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng xây dựng khóa luyện thi THPTQG các mơn: Tốn, NgữVăn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học - Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán
trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên
khác TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thầy Nguyễn Đức Tấn.
II. Khoá Học Nâng Cao HSG
- Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Tốn Chun dành cho em HS THCS
lớp 6, 7, 8, yêu thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ởtrường đạt điểm tốt kỳ thi HSG
- Bồi dưỡng HSG Toán: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp dành cho học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần
Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩncùng đơi HLV đạt
thành tích cao HSG Quốc Gia III. Kênh học tập miễn phí
- HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất
môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động
- HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi miễn
phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hố, Sinh- Sử - Địa, NgữVăn, Tin Học Tiếng Anh
Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai
Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online Chuyên Gia