ga l1tuan 1

- Bieát moät soá loaïi giaáy bìa vaø duïng cuï thuû coâng - Thaáy ñöôïc chuaån bò ñoà duøng ñaày ñuû laø caàn thieát.. Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh *) [r]

TUAÀN 1 * * * * *

Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 TIẾT I: CHÀO CỜ.

Chaøo cờ đầu tuần ─────────────────────

TIẾT 1+2: TẬP ĐỌC Ổn định tổ chức

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh nắm nề nếp lớp học , nghiêm túc ngắn tiết học , môn học , lớp học

- Biết cần phải có đầy đủ đồ dùng học tập để phục vụ cho hoạt động học tập - Hiểu tầm quan trọng việc học tập từ học sinh có lịng hăng say hứng thú học tập

B Tiến hành :

- Giáo viên nhận lớp , điểm danh, xếp chỗ ngồi - Tiến hành bầu ban cán lớp

- Tiến hành phân chia tổ

- Trình bày nội dung , nội quy trường , lớp, đội

- Nhắc nhỡ phải có đầy đủ đồ dùng học tập : Bộ SGK, viết , bảng con, phấn, khăn lau bảng, bút chì , thước kẻ , kéo, hồ dán , giấy màu v,v…

- Các đồ dùng cần phải ghi tên bao bọc cẩn thận

- Ở lớp phải chăm nghe giảng , khơng nói chuyện riêng khơng làm việc riêng học

- Không ăn quà vaët

- Đi học đầy đủ , nghỉ học phải có giấy xin phép - Đến lớp , ăn mặc gọn gàng - Thường xuyên tắm rửa

- Tập thể lớp phải đoàn kết giúp đỡ lẫn - Xếp hàng trước vào lớp

- Thầy cô giáo vào lớp phải đứng dậy chào - Phải ln có ý thức giữ gìn vệ sinh chung - Tập thể lớp phải đoàn kết giúp đỡ lẫn C Nhận xét chung tiết học :

- Nhắc nhở học sinh cần bổ sung đồ dùng học tập

- Tuyên dương học sinh mặc áo quần gọn gàng chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

Tieỏt : Đạo đức

Bµi Em lµ häc sinh líp 1 (tiÕt 1) A- Mơc tiªu:Giúp học sinh

- HiĨu học sinh có quyền có họ tên, có quyền học.

- Vào lớp em có thêm bạn mới, có thầy cô giáo mới, thêm nhiều điểm 10 - Biết giới thiệu tên, sở thích thân, kể ngày học mình. - Vui vẻ, phấn khởi học, yêu quý bạn bè.

B Chuẩn bị :Vë bµi tËp,

C Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 OÅn ủũnh lụựp (1’)

Kiểm tra sách học sinh. -Tự kiểm tra tập đạo đức Baứi mụựi

Giíi thiƯu bµi (2')

- Nêu u cầu, ghi đầu - HS đọc đầu

Hẹ1:Giới thiệu tên (7’ ) - Hoạt động theo nhóm - u cầu hs đứng vịng trịn theo nhóm

em, sau lần lợt giới thiệu tên với bạn

- Em thứ giới thiệu tên mình, em thứ hai giới thiệu tên tên bạn thứ , hết

- Trị chơi giúp em điều gì? - Biết tên bạn nhóm - Em cảm thấy c gii thiu tờn

mình, tên bạn ?

GV: ngời có tên, trẻ em cũng có quyền có họ tên.

- ThÊy sung síng, tù hµo - Theo dâi

Hẹ1:Giới thiệu sở thích (10') - Hoạt động theo cặp - Yêu cầu hs tự giới thiệu sở thích

mình với bạn bên cạnh - Quay sang giới thiệu cho sở thíchcủa - Gọi số em giới thiệu trớc lớp - Em khác theo dừi, ng viờn bn

- Những điều bạn thích có hoàn toàn giống

em không? - Không giống nhau

GV: Mỗi ngời có sở thích khác nhau, ta

cần tôn trọng sở thích riêng ngời. - Theo dõi

H1:K v ngy u tiên học (10') - Hoạt động cá nhân - Yêu cầu hs tự kể theo gợi ý sau:

+ Em mong chờ chuẩn bị cho ngày khai giảng sao? Bố mẹ quan tâm nh nào? Em có thấy vui hs lớp khơng? Em làm để xứng đáng hs lp 1?

- Tự giới thiệu theo thân

- Em kkhác nhận xét B sung cho bạn - Em thấy vui, Em chăm học, vâng lời bố mẹ , thầy cô giáo v,v…

GV: Vào lớp em có thầy cô mới, bạn mới, điều lạ, em cần ngoan ngoÃn, lới thầy cô giáo

- Theo dõi 4.Củng cố dặn dò (5')

- V nh thực theo điều học - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

TIẾT 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

I/ Mục tiêu:

- Sau học này, học sinh biết:

-Kể tên phận thể

-Biết số cử động đầu, cổ, mình, tay chân

-Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt II/ Chuẩn bị:

1/ Giáo viên :

-Các hình Sgk/4,5 -Vở tập TNXH, Sgk 2/ Học sinh :

-Vở tập TNXH, Sgk III/ Các hoạt động dạy học:

Noäi dung Phương pháp

A/Kiểm tra đồ dùng học tập: - GV kiểm tra Hs lớp - Nhận xét

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài: Cơ thể chúng ta 2/Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*Hoạt động 1:Quan sát tranh:

-Cho HS xem tranh yêu cầu nói tên phận bên thể

*Hoạt động 2: Quan sát tranh số hoạt động thể nhận biết thể gồm ba phần đầu, tay chân

 Các bạn hình làm gì?

 Qua hoạt động bạn hình em nói với xem thể gồm phần?

-Yêu cầu HS diễn lại hoạt động hình vẽ  Cơ thể gồm phần?

 Các phần giúp điều gì?

 Làm để phần thể khỏe mạnh?

=> GV kết luận:

*Hoạt động 3: Tập thể dục theo hát gây hứng thú rèn luyện thân thể cho HS:

-GV hướng dẫn -HS thực

-GV ghi bảng -Cá nhân-Đôi bạn

-Quan sát nhận xét -Nhóm (bàn)

-HS trình bày trước lớp -Cá nhân

 Muốn thể phát triển tốt ta phải làm gì? 3/Củng cố - Dặn dò:

-Hệ thống lại

-Trị chơi : Nêu tên ích lợi phận thể

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò: Thường xuyên tập thể dục để thể phát triển tốt

-Nhoùm

Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 Tiết : Mĩ thuật

Tiết 2+3 : Tiếng Việt

Bài : CÁC NÉT CƠ BẢN

I/Mục tiêu:

-Học sinh đọc viết nét -Gọi tên nét chữ II/Chuẩn bị:

1/ Giáo viên:

-Bảng phụ ghi sẵn nét -Bảng

III/Các hoạt động dạy học:

Nội dung Phương pháp

TIẾT 1 A/Kiểm tra cũ:

 Cách giơ bảng

 Cách gọi tên nét B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài: Các nét bản 2/Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét :

-Cho HS xem bảng viết mẫu nét

-Hướng dẫn cách đọc so sánh nét

 Neùt ngang : _

 Nét sổ (thẳng đứng) : l  Nét xiên trái : \

 Nét xiên phải : /

 Nét móc xuôi :

 Nét móc ngược :

-Nhóm -Cá nhân -GV ghi bảng

-Cả lớp quan sát -Cá nhân, nhóm

-Quan sát

 Nét móc hai đầu :

*Hoạt động 2:Luyện viết : -GV viết mẫu hướng dẫn

-HS viết bảng - Nhận xét

TIẾT 2

* Hoạt động : Quan sát, nhận xét:

-GV viết bảng

-Hướng dẫn HS đọc so sánh nét

 Nét cong hở - phải : C  Nét cong hở – trái :  Nét cong kín : O

 Nét khuyết treân :

 Nét khuyết :

 Nét thắt :

* Hoạt động : Luyện viết : + Viết bảng

+ Viết vào -GV hướng dẫn

-HS tơ dịng vào -Chấm trả – Nhận xét 3/ Củng cố – Dặn dò:

- HS nêu lại nội dung

- Trò chơi : Thi đọc tên nét - Nhận xét tiết học

- Dặn dò : Tập viết lại nét

-Cả lớp quan sát -Cá nhân, lớp

-Cả lớp -Quan sát -Cả lớp -1/3 lớp -Cá nhân -Nhóm

Tiết : Toỏn

Tiết học đầu tiên A Mục tiªu: Giúp học sinh

- Nhận biết việc thờng phải làm tiết học toán, biết u cầu cần đạt học tập mơn tốn

- Sử dụng SGK, tập, đồ dùng. - Hăng say học tập mơn tốn.

B Chuẩn bị:

C Hoát động dạy - học chủ yếu: 1/ OÅn ủũnh lụựp (1’)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2/KiĨm tra c (5)

- Kiểm tra chuẩn bị sách HS

- Nhận xét, nhắc nhở HS

3/Bài

*)Giíi thiƯu bµi (2’)

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - nắm yêu cầu Hẹ1:Hớng dẫn sử dụng sách (7’). - hoạt động theo cá nhân - GV giới thiệu sách tốn, tập, cách trình

bày tiết học toán SGK, kí hiệu bàI tập sách

- theo dừi, quan sỏt SGK - Hớng dẫn SH cách mở, sử dụng sách - theo dõi,và thực hành Hẹ2 Làm quen số hoạt động giờ

to¸n (7’).

- hoạt động cá nhân - GV giới thiệu số hoạt động

häc to¸n - theo dâi

Hẹ3 Giới thiệu yêu cầu cần đạt sau khi học toán (7’).

- hoạt động cá nhân - Giới thiệu yêu cầu về: Số học, hình hc, o

lờng, giải toán - theo dõi

Hẹ4 Giới thiệu cách sử dụng đồ dùng toán 1(7’).

- hoạt động cá nhân - Giới thiệu cách sử dụng đồ dùng học tốn:

có vật gì, để làm gì, cách lấy cho nhanh

- theo dâi

4/ Cđng cè- dỈn dß (5’)

- Thi cất sách vở, đồ dùng nhanh - Chuẩn bị sau :Nhiều hơn, ớt

Thứ tư ngày 25 tháng năm 2010 Tiết 1+2 : Tiếng Việt

Baøi : E I/ Mục tiêu:

-Học sinh làm quen nhận biết chữ âm e

-Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Trẻ em lồi vật có lớp học II/Chuẩn bị:

-Tranh minh họa từ khóa phần luyện nói -Bộ đồ dùng học Tiếng việt

Nội dung Phương pháp TIẾT 1

A/Kiểm tra cũ: -Đọc viết nét - Nhận xét

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài: E

2/Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm: +Nhận diện âm:

 Chữ e giống vật gì?(Chữ e nét thắt)

-Cài âm e -Phát âm e

*Hoạt động 2: Luyện viết: e e -HS viết ngón trỏ,bảng

TIẾT 2 *Hoạt động 3:Luyện tập: a/Luyện đọc:

-Luyện đọc bảng lớp -Luyện đọc Sgk b/Luyện viết : e -GV hướng dẫn

-HS viết dịng vào c/Luyện nói:

-GV treo tranh Sgk/5 nêu chủ đề luyện nói  Quan sát tranh em thấy gì?

 Mỗi tranh nói lồi nào?  Các tranh có điểm chung? -Luyện nói trước lớp

3/Củng cố - Dặn dò: -Hệ thống lại

-Trò chơi: Ai tinh mắt hơn.-Nhận xét tiết học

- Khởi động hát

-10-15HS (Đọc bảng xoay,viết bảng con)

-GV ghi baûng

-Quan sát, đàm thoại -Cá nhân

-GV-HS(cả lớp) -GV hướng dẫn -Cả lớp

-Cá nhân, lớp -Quan sát

-Cá nhân, lớp

-Quan sát đàm thoại -Cá nhân

-Đôi bạn -Nhóm

Tiết 3:To¸n

A Mơc tiªu: Giúp học sinh

- Biết so sánh số lợng nhóm đồ vật, sử dụng từ nhiều hơn, hơn. -Bánh số lợng nhóm đồ vật, sử dụng từ nhiều hơn, hơn.

- Hăng say học tập môn toán. B Chuaồn bũ:

- Giáo viên: Tranh vẽ minh họa 4 - Học sinh: Bộ đồ dùng toán C Hoaùt động dạy - học chủ yếu: 1/ OÅn ủũnh lụựp (1’)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2/ KiĨm tra bµi cị (5’)

- Kiểm chuẩn bị sách đồ dùng học tốn HS

3/ Bài :

*)Giíi thiƯu bµi (2’)

- Nêu u cầu học, ghi đầu - nắm yêu cầu Hẹ1: So sánh số lợng thìa cốc (10’) - hoạt động tập thể. - GV gọi HS lên bảng đặt mi thỡa vo

một cốc ( thìa cốc), thừa cốc thìa

- tiến hành làm nêu nhẫn xét ta nói số cốc nhiều số thìa, số thìa số cốc Hẹ2: So sánh số lợng hai nhóm đồ vật

trong SGK (16’).

Lần lượt giới thiệu nhóm đồ vật có số lượng khac gắn lên bảng cài - Yêu cầu

- Theo dõi giúp đỡ

- hoạt động theo cặp - Theo doừi

- Để đồ dùng tương ứng lên bàn trao đổi , rủt nhận xét nhiều hn ớt hn

4/Củng cố- dặn dò (5) - Trò chơi: Nhiều hơn,

- Chuẩn bị sau: Hình vuông, hình tròn.

Tiết :Thủ công

Bài : Giới thiẹâu số loại bìa dụng cụ A Mục tiêu: Giúp HS

- Biết số loại giấy bìa dụng cụ thủ công - Thấy chuẩn bị đồ dùng đầy đủ cần thiết B Chuẩn bị:

-Giáo viên : Giấy màu , hồ dán, giấy bìa cứng C Các hoạt động dạy học:

/ Ổn định lớp(1’)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *) Giới thiệu ghi đề (2’)

HĐ1: Giới thiệu giấy bìa (8’)

-Đưa số loại giấy , bìa cứng , giấy cắt thủ cơng , giấy màu ( mặt có màu , mặt có kẻ li ), đồng thời phân tích giảng giải

HĐ2: Giới thiệu dụng cụ (15’)

Lần lượt giới thiệu dụng cụ nêu câu hỏi - Nhắc nhỡ học sinh cần có đủ đồ dùng học tập thủ công để học tập tốt

- Kiểm tra , nhận xét tuyên dương học sinh chuẩn bị đồ dùng đầy đủ

- Theo dõi nắm yêu cầu học - quan sát , theo dõi, lắng nghe - Quan sát , trả lời : thước kẻ, bút chì, giấy màu, kéo để cắt giấy, hồ dán ….

- Đểcác đồ dùng theo yêu cầu lên bàn

4 Củng cố dặn dò ( 5’)

- Hệ thống nội dung học

- ? Để học tốt mơn thủ cơng cần có ? - Dặn chuẩn bị , hồ dán để học tiế

ÂM NHẠC

_ Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010

Tieát 2+3 : Tiếng Việt

Bài : B I/Mục tiêu:

-Học sinh làm quen nhận biết chữ âm b -Ghép tiếng be

-Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ với tiếng đồ vật, vật

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Các hoạt động học tập khác trẻ em lồi vật

II/Chuẩn bò:

1/ Giáo viên :-Tranh minh họa từ khóa phần luyện nói. -Bộ đồ dùng học Tiếng việt

2/ Học sinh : -Bộ đồ dùng học Tiếng việt Sách, bảng

III/Các hoạt động dạy học:

Nội dung Phương pháp

TIẾT 1

-Đọc viết e B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài: b

2/Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm: +Nhận diện âm:

-Chữ b gồm nét khuyết nét thắt -So sánh b với e

-Cài âm b -Phát âm b

+Ghép chữ đọc tiếng: -Phân tích tiếng be -Cài tiếng be

-Đánh vần đọc : be

*Hoạt động 2: Luyện viết: b - be. -HS viết bảng

b be

TIẾT 2 *Hoạt động 4: Luyện viết: a/Luyện đọc:

-Đọc bảng lớp -Đọc Sgk b/Luyện viết:

-HS tơ theo hướng dẫn GV c/Luyện nói:

-GV treo tranh Sgk nêu chủ đề luyện nói  Quan sát tranh em thấy gì?

 Các tranh có giống khác nhau?  Em thích tranh nhất? Vì sao?

 Ngoài hoạt động kể em bạn cịn có hoạt động khác?

 Ngồi học tập em thích làm gì? -Luyện nói trước lớp

3/Củng cố - Dặn dò: Hệ thống lại

-Trị chơi: Tìm dấu tiếng vừa học -Nhận xét tiết học

-10-15HS

-Đọc bảng xoay,đọc Sgk, viết bảng -GV ghi bảng -Quan sát Cá nhân

-GV-HS(cả lớp) -2/3lớp , đồng -3HS

-5HS

-GV-HS(cả lớp) -20-25hs , đồng

-GV hướng dẫn -Cả lớp

Cả lớp -Quan sát -Cá nhân

Tiết 4:To¸n

Bài : HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN I/Mục tiêu:

-Giúp học sinh nhận nêu tên hình vng, hình trịn -Bước đầu nhận hình vng, hình trịn từ vật thật

II/Chuẩn bị:

1/ Giáo viên: -Một số hình vng, hình trịn bìa có kích thước, màu sắc khác nhau. -Một số vật thật có mặt hình vng, hình trịn

2/ Học sinh: -Bộ đồ dùng học Toán Sách giáo khoa III/Các hoạt động dạy - học:

Nội dung Phương pháp

A/Kiểm tra cũ: Nhiều – hơn

-So sánh đồ vật có số lượng chênh lệch nêu kết

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài: Hình vng – Hình trịn 2/Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*Hoạt động 1:Nhận biết hình vng:

-Cho HS xem nhiều hình vng có màu sắc, kích thước khác nhau, hỏi:

 Đây hình gì?

 Tìm hình vng đồ dùng  Tìm đồ vật có mặt hình vng  Tơ hình vuông BT1

*Hoạt động 2: Giới thiệu hình trịn (tương tự)

 Tơ hình trịn BT2

-10-15hs -GV ghi bảng

-Quan sát , nhận xét -Cá nhân trả lời

-Cả lớp

3/Củng cố - Dặn dò: -Hệ thống lại

-Trị chơi: Thi đua tơ màu hình vng, hình trịn BT3 -Nhận xét tiết học

-Dặn dị: Về tập vẽ hình vng, hình trịn Xem trước Hình tam giác

-Nhóm(bàn)

_ THỂ DỤC

Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010

TIẾT 1+2:TIẾNG VIỆT

Bài: DẤU SẮC I/Mục tiêu:

-HS nhận biết dấu sắc -Biết ghép tiếng bé

-Biết dược dấu sắc tiếng đồ vật, vật

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Các hoạt động khác trẻ em II/Chuẩn bị:

1/ Giáo viên :

-Các vật tựa hình dấu sắc -Tranh minh họa phần luyện nói 2/ Học sinh :

-Bộ đồ dùng học Tiếng việt III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò TIẾT 1

A/Kiểm tra cũ: -Đọc , viết b, e, be B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài: Dấu sắc 2/Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*Hoạt động 1: Nhận diện dấu thanh:  Dấu sắc giống vật gì?

-Cài dấu sắc -Đọc dấu sắc

*Hoạt động 2: Ghép chữ đọc tiếng:

 Học tiếng be thêm dấu sắc ta tiếng gì? -Phân tích tiếng bé

10-15HS

Đọc bảng xoay,đọc Sgk, viết bảng

-GV ghi bảng

-Quan sát, nhận xét -Cá nhân

-Cả lớp

Hoạt động thầy Hoạt động trò -Ghép tiếng bé

-Đánh vần đọc : bé -Đọc

*Hoạt động 3: Luyện viết :

-GV viết mẫu hướng dẫn bé -HS viết bảng // lớp

TIẾT 2 *Hoạt động 4: Luyện viết: a/Luyện đọc:

-Đọc bảng lớp -Đọc Sgk b/Luyện viết:

-HS tô theo hướng dẫn GV c/Luyện nói:

-GV treo tranh Sgk nêu chủ đề luyện nói  Quan sát tranh em thấy gì?

 Các tranh có giống khác nhau?  Em thích tranh nhất? Vì sao?

 Ngồi hoạt động kể em bạn cịn có hoạt động khác?

 Ngồi học tập em thích làm gì? -Luyện nói trước lớp

3/Củng cố - Dặn dò: Hệ thống lại

-Trị chơi: Tìm dấu tiếng vừa học -Nhận xét tiết học

-Dặn dò: Đọc thuộc Xem trước

-Cả lớp

-15HS, đồng -Cá nhân, lớp -Quan sát

-Cá nhân, lớp -Cá nhân,cả lớp -Cả lớp

-Quan sát -Cá nhân

-Đôi bạn - cá nhân -Nhóm

TIẾT 3:TỐN

Bài: HÌNH TAM GIÁC I/Mục tiêu: Giúp học sinh:

-Nhận nêu tên hình tam giác

-Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật II/Chuẩn bị:

2/ Học sinh : -Bộ đồ dùng học Toán Sách giáo khoa III/Các hoạt động dạy học:

Nội dung Phương pháp

A/Kiểm tra cũ: Hình vng – Hình trịn -Đọc tên hình vng, hình trịn

-Nêu tên vật có dạng hình vuông, hình tròn -Vẽ tô màu hình vuông, hình tròn

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài: Hình tam giác 2/Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác :

-Cho HS xem dạng hình tam giác hỏi lần lượt:

 Đây hình gì?

 Tìm hình tam giác đồ dùng  Tìm số đồ vật có dạng hình tam giác  Tơ màu hình tam giác

*Hoạt động 2: Thực hành xếp hình:

-Xếp hình chong chóng, thuyền, thư, nhà, cá, tàu vũ trụ

3/Củng cố - Dặn dò: -Hệ thống lại

-Trò chơi: Tìm vật có dạng hình tam giác -Nhận xét tiết học

-Dặn dị : Tập vẽ hình tam giác Xem trước Luyện tập

-10-15hs

-GV ghi baûng

-Quan sát , nhận xét

-Cá nhân trả lời -Cả lớp

-Nhóm (bàn)

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

SINH HOẠT LỚP A/ Mục tiêu :

o Kiểm điểm công việc tuần o Phương hướng công việc tuần

o Giúp học sinh ổn định nề nếp học tập, thực tốt nội quy nhà trường o Làm quen dần với phương pháp học tập tích cực

B/ Chuẩn bị :

- Sổ chủ nhiệm ghi chép tình hình học sinh hàng ngày I/Nhận xét công việc tuần I :

1/Nề nếp:

-Chun cần: Học sinh học Một số em chưa giờ, -Đồng phục: Các em mặc quần áo qui định

-Vệ sinh: Một số em chưa bỏ rác nơi qui định -Trật tự : Xếp hàng vào lớp chưa ngắn - Một số em cịn nói chuyện học :

2/An tồn giao thơng an toàn chơi: Thực nội quy 3/Học tập:

- Sách vở, DDHT tương đối đủ, có bao bìa, dán nhãn

-Các em tiếp thu tương đối nhanh, viết chữ rõ ràng đẹp -Một số em chữ viết chưa mẫu…:

- Sách vở, DDHT tương đối đủ, có bao bìa, dán nhãn -Một số em chưa có đủ đồ dùng học tập :

4/ Tuyên dương: Nhắc nhở : II/Công việc tuần 2:

1/ Tiếp tục thực tốt nề nếp trường lớp: - Đi học

- Mặc đồng phục quy định

- Vệ sinh trường lớp sẽ, bỏ rác nơi quy định

- Xếp hàng vào lớp, chào cờ, nhanh , thẳng hàng, không trật tự 2/ Học tập :

- Soạn sách theo thời khóa biểu

-Giữ trật tự học, tích cực phát biểu học -Rèn chữ giữ đẹp

III/ Dặn dò: