MT 6 HKI

B4: Vẽ chi tiết (dùng dây dọi so sánh lại các tỷ lệ thẳng đứng thêm một lần nữa và vẽ nét mẫu 9.. Kiến thức: HS hiểu về cách vẽ tranh đề tài, tìm hiểu những đề tài có trong thực tế, tro[r]

(1)

Tiết 1: Vẽ trang trí Ngày soạn : Chép hoạ tiết trang trí dân tộc

A.MỤC TIÊU

1.Kiến thức : Hs hiểu biết hoạ tiết trang trí dân tộc ứng dụng

2.Kỹ năng: HS vẽ số hoạ tiết trang trí dân tộc tơ màu theo ý thích 3.Thái độ : Học sinh nhận thức đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc, nhận vẻ đẹp nghệ thuật miền xuôi miền núi

B.PHƯƠNG PHÁP

-Quan sát vấn đáp trực quan, gợi mở -Luyện tập , thực hành nhóm

C.CHUẨN BỊ

1) Gv: -Bộ đồ dùng dạy học MT

-Tranh chạm khắc gỗ Việt nam

- Tài liệu tham khảo"Lược sử mĩ thuật mĩ thuật học" Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai

- Hình minh hoạ hướng dẫn cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc 2) Hs:-Tranh ảnh liên quan đến học

- Giấy , chì , màu , tẩy

D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I.ổn định lớp (1') : Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra cũ III Bài : (38')

1.Đặt vấn đề : Trang trí phần quan trọng sống , phản ánh phát triển hay trì trệ xã hội Trang trí môn quan trọng môn học mĩ thuật Bài hôm cỗe giới thiệu cho em biết hoạ tiết dân tộc cách chép trang trí chúng

2.Triển khai :

Hoạt động : Quan sát- nhận xét ? Gv giới thiệu số cơng trình kiến trúc, đình chùa rõ hoạ tiết trang phục dân tộc đĩa hình tranh trực tiếp

? Các hoạ tiết trang trí đâu ?Chúng có hình dáng chung ?Hoạ tiết trang trí thường thể nội

+ Đây hoạ tiết trang trí trống đồng, váy áo người dân tộc

1.Hình dáng : hình vng, hình trịn, hình

tam giác

2.Nội dung : Là hình hoa lá, mây,sóng

nước, chim mng khắc gỗ, vẽ vải gốm sứ

(2)

dung , sáng tác

?Đường nét hoạ tiết ? Các hoạ tiét xếp theo nguyên tắc

? Em có nhận xét màu sắc hoạ tiết dân tộc

3.Đường nét : Mềm mại, uyển chuyển

phong phú nét vẽ giản dị, khúc chiết

4 Bố cục : Cân đối, hài hồ thường đói xứng

xen kẻ nhắc lại

5 Màu sắc : Rực rỡ , tươi sáng hài hoà.

Hoạt động : Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc

Gv : Khi quan sát- nhận xét phải tìm hình dáng chung hoạ tiết

? Sau có hình dáng chung ta phải làm

GV yêu cầu HS phân tích bước minh hoạ ĐDDH

*GVkết luận , bổ sung

B1: Quan sát, nhận xét tìm đặc điểm hoạ tiết (vẽ hình dáng chung hoạ tiết) B2: Phác khung hình đường trục

B3: Phác hình nét thẳng B4 : Hồn thiện vẽ tơ màu

Hoạt động 3: Thực hành GV tập, học sinh vẽ

- GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa cho em vẽ chưa

- Hướng dẫn vài nét trực tiếp lên em vẽ yếu

+ Chọn chép hoạ tiết trang trí dân tộc sau tơ màu theo ý thích

+Kích thước x 13 cm + Màu tuỳ thích

IV- Đánh giá - Củng cố:(4')

- Gv thu số vẽ HS (4-5 ) yêu cầu hs nhận xét ? Hình dáng hoạ tiết thé

? Bố cục hoạ tiết ? Màu sắc hoạ tiết

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dương em trả lời tốt , động viên ẻmtả lời chưa tốt

V- Dặn dò:(2')

- chép hoạ tiết trang trí nhà

(3)

- Giấy A4, bút nét to

E.BỔ SUNG

Tiết 2:Thường thức mĩ thuật Ngày soan:

Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS củng cố thêm kiến thức lịch sử Việt Nam thời kì cổ đại 2 Kỹ năng: HS trình bày sản phẩm mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại đặc điểm công dụng chúng

3 Thái độ : HS trân trọng nghệ thuật cha ông

B PHƯƠNG PHÁP:

- Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành nhóm

C CHUẨN BỊ :

1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH6

-Tài liệu tham khảo Mĩ thuật người Việt , bảo tàng mĩ thuật Việt nam,tranh ảnh mĩ thuật cổ đại, Tranh trống đồng cỡ lớn, đồ khu vực châu

2 Giấy, chì, màu, tẩy

-Bài viết mĩ thuật cổ Việt Nam -Tranh ảnh mĩ thuật Việt Nam

D TIẾN HÀNH

I- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số II-Kiểm tra cũ(2')

? Nêu cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc

III- Bài (36')

1

Đặt vấn đề : Thời kì cổ đại qua để lại cho Mĩ Thuật Việt Nam sản phẩm vô giá

Đó sản phẩm điêu khắc chạm khắc mạng đậm nét hào hùng tinh thần dân tộc sâu sắc

2 Triển khai :

Hoạt động : Sơ lược bối cảnh lịch sử GV đồ vị trí đất nước Việt

Nam : nơi lồi người có phát triển liên tục qua nhiều kỉ

+ giai đoạn:

-Thời kì đồ đá: XH Nguyên thuỷ

-Thời kì đồ đồng: Cách khoảng 4000-5000 năm

(4)

?Thời kì lịch sử Việt nam phân chia làm giai đoạn

-Thời đại Hùng Vương với văn minh lúa nước phản ánh phát triển văn hố -xã hội có mĩ thuật

Hoạt động : Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại ? Hình vẽ mặt người khắc đâu

? Nêu đặc điểm hình vẽ mặt người

? Nêu nghệ thuật diễn tả chạm khắc thời kì đồ đá

? Kể tên dụng cụ đồ đồng mĩ thuật Việt Nam

-Gv hướng dẫn cho HS xem tranh ĐDDH

GV yêu cầu HS thực hành theo phương pháp nhóm

? Trình bày xuất xứ trống đồng Đơng Sơn

? Vì trống đồng Đơng Sơn coi trống đồng đẹp Việt Nam

? Bố cục mặt trống dược trang trí

?NT trangtrí mặt trống tang trống có đặc biệt

? Những hoạt động người chuyển động

? Đặc điểm quan trọng nghệ thuật Đơng Sơn

1.Mĩ thuật thời kì đồ đá

*Hình mặt người vách hang đồng nội -Khắc gần cửa hang, vách nhủ độ cao từ 1,5m đến 1,75m vừa với tầm mắt tầm tay người

-Phân biệt nam hay nữ, mặt người có sừng, cong hai bên

*đặc điểm nghệ thuật: Góc nhìn diện, đường nét dứt khốt rõ ràng, bố cục cân xứng,tỉ lệ hài hoà

2 Mĩ thuật thời đồ đồng

-Trải qua giai đoạn : Phùng Ngun,Đồng Đậu, Gị Mun

-Cơng cụ : Rìu,dao găm, giáo mác,mũi lao chạm khắc trang trí đẹp mắt -Đồ trang sức tượng nghệ thuật "Người đàn ông đá" (Văn Điển- Hà Nội)

*Trống đồng Đơng Sơn

+ở Đơng Sơn (Thanh Hố), nằm bên bờ sơng Mã

+Nghệ thuật trang trí đẹp mắt giống với trống đồng trước đặc biệt trống đồng Ngọc Lữ

+Nghệ thuật chạm khắc đặc biệt

+Bố cục vòng tròn đồng tâm bao lấy nhiều cánh

*Là kết hợp hoa văn hình học với chữ S hoạt động người, chim thú nhuần nhuyễn hợp lí

+Chuyển động ngược chiều kim đồng hồ gợi lên vòng quay tự nhiên , hoa văn diễn tả theo lối hình học hố

(5)

IV- Đánh giá - Củng cố:(4') Trò chơi chữ

có hàng ngang, 11 hàng dọc gợi ý

1.Thời kì mĩ thuật xã hội nguyên thuỷ 2.Tên gọi chung rìu, giáo mác, lao ( chữ )

3.Tưọng ngưịi đàn ơng tiêu biểu cho mĩ thuật thời đồ đồ đồng(7 chữ ) 4.tượng ngưòi vách hang đồng nội khắc đâu(7 ")

5.Hoa văn chủ yếu trang trí mặt trống đồng (4 ") 6.Hình ảnh chiếm vị trí chủ đạo trang trí (8 ")

7.Một giai đoạn cao mĩ thuật thời đồ đồng (5 ")

Đ Ồ Đ Á

C Ô N G C Ụ

C H Â N Đ È N

C Ử A H A N G

C

C H Ữ S

O N N G Ừ Ơ I

G Ò M U N V.Dặn dò : (2')

-Học thuộc cũ - Chuẩn bị 3- Sơ lược luật xa gần - Mỗi nhóm từ 2-3 em chuẩn bị tờ giấy A2 - Đọc trước Luật xa gần

- Giấy, chì, tẩy

E.BỔ SUNG

(6)

Tiết 3: Vẽ theo mẫu Ngày soạn:

Sơ lược luật xa gần

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : HS hiểu luật xa gần,những điểm luật xa gần

2.Kỹ : HS biết vận dụng luật xa gần để quan sát , nhận xét vật mẫu học 3.Thái độ : HS yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên thông qua việc học môn luật xa gần

- Vấn đáp - gợi mở - Luyện tập- thực hành

C CHUẨN BỊ

1.GV: - Tranh ảnh minh hoạ luật xa gần, mẫu cho HS tham khảo - Tranh ảnh đường, hàng cây, phong cảnh , góc phố

- mẫu HS năm trước

2 HS: -Sưu tầm số tranh ảnh luật xa gần - Giấy chì, mẫu thật D.TIẾN HÀNH:

I-ổn định tổ chức(1') : Kiểm tra sĩ số

II- Kiểm tra cũ(2') :? Trình bày tác phẩm tiêu biểu mĩ thuật cổ đại Việt

Nam

III- Bài (36'):

(7)

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét +GV cho HS xem tranh

hàng sông, dãy phố

? So sánh hình ảnh độ mờ rõ chúng

+GV minh hoạ lên bảng đồ vật chuẩn bị sẵn treo đồ vật lên

? Tại vật lại lớn vật dù thực tế hồn tồn giống kích thước

Gv : Để trả lời câu hỏi bước sang phần (GV chuyển hoạt động ghi bảng)

I.Quan sát- nhận xét

* Vật gần : To,cao rộng rõ hơn, màu sắc

đậm đà

* Vật xa : Nhỏ, thấp,hẹp mờ, màu sắc

nhạt so với vật trước * Vật trước che khuất vật sau " Gần to xa nhỏ, gần rõ xa mờ "

Hoạt động : Những điểm luật xa gần ? Đường tầm mắt

GV cho hs xem đường tầm mắt cao đường tầm mắt thấp

? Đường tầm mắt phụ thuộc vào yếu tố

(Khi đứng vị trí cao đường tầm mắt thấp ngược lại)

? Điểm tụ

(GV treo đd cho HS thấy sau minh hoạ trường hợp điểm tụ )

II.Đường tầm mắt điểm tụ

1 Đường tầm mắt : Là đường thẳng nằm

ngang với tầm mắt người nhìn phân chia mắt đất với bầu trời hay mặt nước với bầu trời gọi đường chân trời

- ĐTM phụ thuộc vào độ cao thấp vị trí người vẽ

2 Điểm tụ : Các đường thẳng song song với

mặt đất càmg xa thu hẹp cuối tụ lại điểm gọi điểm tụ

Hoạt động 3: Thực hành -Gv tập, Hs vẽ

_Gv bao quát lớp ,hướng dẫn cho em vẽ yếu

+Vẽ trường hợp ĐTM qua thân hộp, vẽ vị trí ĐTM cao thấp

+Vẽ điểm tụ hình hộp chữ nhật

IV Củng cố: (5') - GV yêu cầu HS lên bảng vẽ điểm tụ vật mẫu , xác định

ĐTM mẫu (2 em hs )

- Yêu cầu học sinh nhận xét vẽ ( hay chưa )

(8)

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dương em vẽ , khuyến khích em làm chưa

V.Dặn dò : (2')

-Tập xác định ĐTM mẫu vật đơn giản , tập vẽ điểm tụ

- Chuẩn bị 4-Cách vẽ theo mẫu , chuẩn bị que đo, dây dọi ( Thế vẽ theo mẫu, vẽ nào, nêu cách vẽ theo mẫu đồ vật bản.)

-Mẫu thật ( Cốc quả, phích thuỷ) - Giấy, chì, màu, tẩy

E.BỔ SUNG

Tiết : Vẽ theo mẫu: Ngày soạn:

Cách vẽ theo mẫu A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS hiểu khái niệm vẽ theo mẫu, cách vẽ theo mẫu

2 Kỹ năng: HS biết nhìn mẫu để vẽ, phân biệt vẽ theo trí nhớ vẽ theo mẫu

3 Thái độ : HS yêu quý vật mẫu thông qua bố cục đường nét , trân trọng tạo vạt của cha ông

- Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành

1 GV: Vật mẫu cụ thể : Cốc, hình hộp, hình trụ Tranh minh hoạ ĐDMT6 - Các bước vẽ theo mẫu, que đo, dây dọi

- Bài mẫu học sinh lớp trước Giấy, chì, màu, tẩy, mẫu vật

D TIẾN HÀNH

(9)

II-Kiểm tra cũ(2') ? Nêu điểm luật xa gần III- Bài (36')

1

Đặt vấn đề : GV đưa vật mẫu cụ thể để bàn GV cho em quan sát sau

cất yêu cầu em vẽ Thì vẽ theo trí nhớ hay tưởng tượng Cịn nhìn vật vẽ lại gọi vẽ theo mẫu ? Vậy vẽ theo mẫu có cách vẽ

Hoạt động : Thế vẽ theo mẫu ? Thế vẽ theo mẫu

? Tại cất mẫu đi, HS tiếp tục vẽ lại khơng coi vẽ theo mẫu + GV minh hoạ cốc từ nhiều góc độ khác

? Vì cốc,ta lại thấy có hình dáng khác

+ GV: Muốn vẽ theo mẫu phải biết cách vẽ

*.Khái niệm

-Vẽ theo mẫu vẽ lại mẫu bày trước mặt -Khi cất mẫu đi, ta hình dung lại hình dáng đặc điểm mẫu đầu gọi "Vẽ theo trí nhớ , Vẽ theo trí tưởng tượng"

-Do ta nhìn từ nhiều góc độ khác : Có góc thấy đáy, có góc thấy phần miệng cốc lớn hơn, có góc thấy đựơc quai thân cốc

Hoạt động : Cách vẽ -GV treo ĐDDH hưóng dẫn cho HS vẽ

các vật mẫu : Lá, hoa, quả, cốc, hình khối

? Sau quan sát mẫu, làm

? Muốn vẽ xác vật mẫu phải tiến hành theo bước

B1: Phác khung hình (nhìn ngắm mẫu thật kĩ sau đo tỉ lệ chiều cao so với chiều ngang chúng phác khung hình chung

B2 : Xác định tỷ lệ phận( Dùng que đo đo theo hướng dẫn cách so sánh tỷ lệ phận mẫu)

B3 : Phác hình nét thẳng ( Cầm bút chì phác nét cách thoải mái sau xác định tỷ lệ phận mẫu )

(10)

GV HD HS cách cầm que đo, sử dụng dây dọi, cách phác chì

? Ta phải vẽ đậm nhạt ( gv minh hoạ cách vẽ đậm nhạt)

GV cho HS xem vẽ năm trước

vật.)

B5 : Vẽ đậm nhạt( Tạo độ đậm nhạt cho vật mẫu dựa vào ánh sáng không gian )

Hoạt động : Thực hành GV tập, học sinh vẽ

- GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa cho em vẽ chưa - Hướng dẫn vài nét trực tiếp lên em vẽ yếu

- Vẽ theo mẫu : Chiếc lá, ca nước, hình hộp lập phương, hình cầu, -Kích thước: đường kính dài 10 - 12 cm - Chất liệu: chì đen

- GV thu số vẽ học sinh ( 4-5 bài) Có vẽ tốt, vẽ chưa tốt - Yêu cầu học sinh nhận xét

? Nhận xét kích thước mẫu vẽ ? Mẫu vật vẽ mẫu vật

? Bố cục xếp cân đối hay chưa ? Đường nét hình vẽ

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dương vẽ tốt, động viên khuyến khích vẽ chất lượng

V.Dặn dò : (2')

-Tiếp tục hoàn thành vẽ nhà

- Chuẩn bị - Cách vẽ tranh đề tài

- Mỗi tổ chuẩn bị số tranh đề tài Cảnh đẹp thiên nhiên, đề tài sống -ảnh chụp tranh vẽ (nếu có )

- Giấy, chì, màu, tẩy

(11)

Tiết 5:Vẽ tranh Ngày soạn:

Cách vẽ tranh đề tài A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS hiểu cách vẽ tranh đề tài, tìm hiểu đề tài có thực tế, sống

-HS nắm kiến thức để tìm bố cục tranh 2 Kỹ năng: HS thực cách vẽ tranh đề tài

3 Thái độ : HS cảm thụ nhận biết hoạt động đời sống.

(12)

- Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành

1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo hoạ sĩ, - Các bước vẽ tranh đề tài thiên nhiên

- Bài mẫu học sinh lớp trước Giấy, chì, màu, tẩy

D TIẾN HÀNH

I- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số

II-Kiểm tra cũ III- Bài (38')

1

Đặt vấn đề : Cuộc sống tạo đẹp, đẹp có sống.Chính thế, sống

trong đời thường phong phú đưa vào tranh lại sinh động hấp dẫn Chính phải biết cách thể đề tài thông qua học hôm : Cách vẽ tranh đề tài

Hoạt động : Tranh đề tài *GV treo Đ D DH MT

? Em biết đề tài

? Tranh đề tài thường đề cập đến nội dung

?Những hoạt động diễn quanh sống

-GV treo loại tranh đề tài lên bảng ? Bố cục tranh thể ? Cách xếp hình mảng ? Nhận xét hình vẽ tranh

? Màu sắc tranh

1.Nội dung tranh

Đa dạng, phong phú với dạng đề tài khác

a) Đề tài thiên nhiên: phong cảnh miền núi, miền biển, đồng bằng, trung du b) Đề tài sống :

+Hoạt động diễn gia đình,trong nhà trường xã hội : lễ hội, học tập thi đua, lao động vệ sinh, ca múa hát

2.Bố cục: sinh động hấp dẫn, có mảng

chính, mảng phụ rõ ràng

3.Hình vẽ: mang tính khái quát,

người lại cụ thể hoạt động nhằm mục đích làm rõ nội dung tranh , hình vẽ phụ bổ trợ cho hình vẽ tạo nên sinh động hài hồ

4 Màu sắc: tuỳ theo cảm xúc người vẽ.

(13)

nào

*Gv giới thiệu số vẽ bạn có màu sắc đẹp bật

những đề tài sống

Hoạt động : Cách vẽ

? Sau tìm bố cục ta phải làm ? Nêu bước vẽ tranh phong cảnh

? GV treo ĐD dạy học thể bước vẽ tranh phong cảnh

-GV cho học sinh xem số vẽ mẫu hoạ sĩ

B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng mảng phụ)

B2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm chi tiết phụ khác cho phù hợp)

B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc sáng tạo)

Bước 1: Tìm bố cục Bước 2: Vẽ hình

Bước 3: Vẽ màu

- Vẽ tranh đề tài -Kích thước: 18x25 cm

- Chất liệu: Tuỳ ý

(14)

? Nội dung buức tranh đề tài ? Bố cục vẽ ? Đường nét tranh ? Hình vẽ tranh

? Màu sắc tranh

V.Dặn dị : (2')

-Tiếp tục hồn thành vẽ nhà

- Chuẩn bị 6-Cách xếp bố cục trang trí - Mỗi tổ chuẩn bị vật trang trí ( Khăn tay, đường diềm, hinh vng ) - Giấy, chì, màu, tẩy

E.BỔ SUNG

(15)

Cách xếp bố cục trang trí A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết khái niệm trang trí, cách sếp bố cục hoạ tiết trang trí

2 Kỹ : Biết cách xếp bố cục trang trí ứng dụng

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu, cảm nhận vẻ đẹp chúng qua trang trí

B PHƯƠNG PHÁP

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-Luyện tập, liên hệ thực tiễn sống

C.CHUẨN BỊ:

1.GV:- Một số đồ vật có hoạ tiết trang trí

- đồ dùng cách xếp bố cục trang trí -Bài vẽ học sinh năm trước

2 HS :- Sưu tầm tranh ảnh vật mẫu trang rí - Giấy, chì, màu, tẩy

D.TIẾN HÀNH

I.ổn định tổ chức (1'):

II.Kiểm tra cũ (2'): Thu nhận xét "cách vẽ tranh đề tài" III.Bài (36'):

1.Đặt vấn đề : Cuộc sống phát triển, nhu cầu thẩm mĩ người cao Các đồ vật sử dụng sống hôm trang trí cách độc đáo tinh tế Bài trang trí đẹp khơng thể hoạ tiết màu sắc mà trước hết phải thể bố cục

2 Triển khai

Hoạt động :Quan sát - nhận xét GV cho HS xem số đồ vật trang

trí : dĩa , vải hoa, khăn bàn ? Trang trí

?Trong trang trí mảng hình có khơng

? Hoạ tiết xếp , hình dáng chúng có giống khơng

? Hoạ tiết vẽ tả thực hay cách điệu ? Các hoạ tiết giống vẽ

* Trang trí : Là cách xếp bố cục, hoạ tiết , màu sắc làm cho đồ vật đẹp

-Các mảng hình khơng -Hoạ tiết xếp tự theo nguyên tắc định, hình dáng chúng giống khác

- Hoạ tiết đơn giản cách điệu tạo nên sinh động hấp dẫn

-Các hoạ tiết giống vẽ tô màu giống

(16)

Hoạt động : Một vài cách xếp trang trí GV treo ĐD minh hoạ vài cách

xếp hoạ tiết trang trí ? Thế nhắc lại

? Trình bày cách xếp hoạ tiết xen kẻ ? Đối xứng xếp

* GV kết luận bổ sung( Mảng hình khơng sử dụng trang trí ứng dụng )

1 Nhắc lại

-Là cách lặp lặp lại một nhóm hoạ tiết

2.Xen kẻ

-Sử dụng hoạ tiết xen kẻ với hoạ tiết tạo nên nhịp nhàng cân đối

3 Đối xứng

-Các hoạ tiết nhóm hoạ tiết đối xứng qua trục qua nhóm hoạ tiết trung tâm

4.Mảng hình khơng

Trang trí theo sở thích Hoạt động : Cách làm trang trí

-GV cho HS xem hình trang trí

? Tìm trục đối xứng hình vng, hình trịn

? Nêu cách tìm mảng hình phụ

? Nêu cách làm trang trí

B1: Kẻ trục đối xứng B2: Tìm mảng hình B3: Vẽ hoạ tiết

(17)

Hoạt động 4: Thực hành -GV tập, HS thực hành

- Gv yêu cầu thi vẽ nhanh vẽ đẹp nhóm

- GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ chưa

- Mỗi nhóm chọn vẽ đẹp để chấm tiết học

- Sắp xếp bố cục hình vng hình trịn

- Giấy A4

- Màu : Sáp, nước

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

- GV thu só vẽ học sinh( 4-5) bài, yêu cầu hs nhận xét cách xếp bố cục , hoạ tiết, màu sắc vẽ

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dương vẽ tốt, động viên khuyến khích em vẽ chưa

V.Dặn dị (2'): - Hồn thành vẽ nhà ( Sắp xếp bố cục cho hình trịn theo cách trang

trí tự do,và theo nguyên tắc)

- Chuẩn bị 7-Vẽ theo mẫu : Mẫu dạng hình hộp hình cầu - Mỗi tổ chuẩn bị mẫu đẹp

- Giấy, chì , màu, tẩy

E.BỔ SUNG

(18)

Tiết : vẽ theo mẫu Ngày soạn:

MẪU DẠNG HÌNH HỘP VÀ HÌNH CẦU

(Vẽ hình )

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cấu trúc hình hộp hình cầu, thay đổi hình dáng chúng vị trí khác

2 Kỹ : HS vẽ hình hộp hình cầu, vật dụng tương tự. 3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu qua bố cục đường nét.

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành

C.CHUẨN BỊ:

1.GV:

- Đồ dùng dạy học tự làm (hình hộp hình cầu )

- Bài mẫu vẽ hình hộp hình cầu học sinh lớp trước - Bài mẫu hoạ sĩ

2.HS : giấy, chì, màu, tẩy

D.TIẾN HÀNH

I.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra cũ (2'): Kiểm tra đồ dùng học tập HS III.Bài (36'):

1.Đặt vấn đề : Chúng ta học " cách vẽ theo mẫu ".Hôm tập vẽ mẫu vật đơn giản hình hộp hình cầu

2 Triển khai

Hoạt động : Quan sát nhận xét Gv cho HS xem dạng bố cục khác

nhau

? Em nhận xét cách xếp bố cục tranh trên( GV bổ sung kết luận

(19)

?Khung hình chung mẫu khung hình

?Khung hình riêng khối hộp khối cầu ?Nêu vị trí vật mẫu

?Tỉ lệ khối cầu so với khối hộp ? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hướng ? Độ đậm nhạt vật mẫu chuyển

?Vật đậm nhất, vật sáng

-Khung hình : chữ nhật đứng -Hộp hình vng, cầu hình trịn - Khối hộp nằm phía sau khối cầu - Khối cầu 2/3 khối hộp -Từ phải sang trái

-Chuyển nhẹ nhàng

-Hình hộp đậm khối cầu Hoạt động : Cách vẽ

? Trình bày cách vẽ vẽ theo mẫu - GV minh hoạ bảng, treo đồ dùng dạy học

*Gv minh hoạ bảng treo tranh chuẩn bị sẵn

*GV cho HS xem số mẫu học sinh năm trước

B1- Dựng khung hình chung riêng B2- Xác định tỉ lệ phận

B3-Phác hình nét thẳng B4- Vẽ chi tiết

-GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ chưa

-HD vài nét lên học sinh

Vẽ theo mẫu khối hộp khối cầu (vẽ hình )

(20)

-GV đặt yêu cầu cao đ/v tốt

IV.Củng cố - Đánh giá (4'): -GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về:

-? Bố cục mẫu

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung )

V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà tự đặt mẫu để vẽ - Nghiên cứu độ đậm nhạt vật mẫu

-Chuẩn bị -Sơ lược mĩ thuật thời Lý ( Sưu tầm tranh ảnh cơng trình mĩ thuật)

E.BỔ SUNG

Tiết 8: Thường thức mĩ thuật Ngày soạn:

Sơ lược mĩ thuật thời Lý ( 1010- 1225)

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh hiểu, nắm bắt số kiến thức chung mĩ thuật thời Lý - Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật chất liệu mĩ thuật thời Lý 2 Kỹ : HS có trình bày số cơng trình kiến trúc , điêu khắc thời Lý 3 Thái độ: HS trân trọng nghệ thuật dân tộc,u q di sản văn hố cha ơng.

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Thảo luận nhóm

C.CHUẨN BỊ:

1.GV: Tranh ảnh ĐDDH6

-Tài liệu tham khảo " Lược sủ mĩ thuật mĩ thuật học" -Nét đẹp đình làng (Lê Thanh Đức )

-Phiếu tập, phim trong, bút nét to, giấy Rôki, máy chiếu

2 HS : Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan

D.TIẾN HÀNH

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra soạn dụng cụ em

II.Kiểm tra cũ (2'): Nhận xét hình dáng bố cục Hình hộp hình cầu III.Bài (36')

(21)

2 Triển khai

Hoạt động 1: Hồn cảnh xã hội ? Sau lên ngơi , nhà Lý làm

?Nhà nước Đại Việt có chủ trương sách để thúc đẩy kinh tế phát triển

*GV : Tạo điều kiện cho việc xây dựng văn hoá dân tộc đặc sắc toàn diện

- Lý Thái Tổ dời đô từ Hoa Lư Đại La(Thăng Long), Lý Thánh Tông đặt tên nước Đại Việt

- Có nhiều chủ trương sách tiến hợp lòng dân, kinh tế XH ngoại thương phát triển

- Trong bối cảch đó, nghệ thuật khôi phục phát triển đậm đà sắc dân tộc

Hoạt động : Khái quát mĩ thuật thời Lý ? Những tranh cho thấy mĩ thuật

thời Lý có loại hình nghệ thuật ?Tại nói mĩ thuật thời Lý phải đề cập đến nghệ thuật kiến trúc

? Nêu đặc điểm kinh thành Thăng Long

? Em biết kiến trúc phật giáo ? Tại kiến trúc phật giáo phát triển mạnh

? Kể tên tháp phật, chùa chiền mà em biết

? Chạm khắc trang trí thời Lý có đặc điểm

-Kiến trúc, điêu khắc, chạm khắc

1.Nghệ thuật Kiến Trúc

1.1) Kiến trúc cung đình : Kinh Thành

Thăng Long xây dựng với quy mơ lớn -Đó quần thể kiến trúc gồm lớp bên kinh thành, bên Hoàng Thành

- Ngoài cịn có cung Càn Ngun, Tập Hiền, điện Trường Xn , Thiên An

-Danh lam thắng cảnh : Hồ Tây, đền Quàn Thánh, văn miếu Quốc Tử Giám, Hồ Lục Thuỷ, sông Hồng

1.2) Kiến trúc Phật giáo

-Đạo phật phát triển mạnh, kéo theo phát triển cơng trình kiến trúc phật giáo *Tháp Phật

*Chùa : Chùa Một Cột

2.Nghệ thuật điêu khắc trang trí

2.1)Tượng ADiĐà, tượng Kim Cương với nét khắc tinh tế điêu luyện tạo nên

(22)

gì

? Nêu vài đặc điểm gốm

* Gv kết luận, bổ sung

sống động cho tác phẩm

2.2)Chạm khắc trang trí : phù điêu hình rồng thời Lý , dáng dấp hiền hồ mềm mại hình chữ S, hoa văn " móc Câu" sủ dụng hoạ tiết vạn

3 Nghệ thuật Gốm

-Phục vụ cho đời sống người , chế tác gốm men ngọc, gốm hoa nâu, gốm da lươn,

-Xương gốm mỏng nhẹ, nét khắc chìm tạo nên khoẻ tác phẩm

IV.Củng cố - Đánh giá (4'): ):

? Em có nhận xét cơng trình kiến trúc thời Lý ? Vì kiến trúc phật giáo phát triển mạnh mẽ

V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà học thuộc

-Chuẩn bị 9- Kiểm tra tiết đề tài học tập - Phác nét vẽ giấy A4-Chì, màu, tẩy

E.BỔ SUNG

Tiết : Kiểm tra tiết Ngày soạn:

Đề tài học tập

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đề tài học tập, nội dung phong phú cách thể đề tài

2 Kỹ : HS tìm bố cục tranh theo đề tài , vẽ tranh đề tài học tập đơn giản 3 Thái độ: HS thể tình cảm yêu mến thầy cô giáo bạn bè thông qua vẽ.

B.CHUẨN BỊ:

1.GV: - Đề

- Một số mẫu đề tài học tập HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

C.TIẾN HÀNH

(23)

-Ra đề: Vẽ tranh đề tài học tập Kích thước : 18 x25 cm

Màu : Tuỳ chọn

III Thu dặn dò (2')

- chuẩn bị 10 - Màu sắc

- Sưu tầm màu sắc trang trí, hộp bút màu - Chuẩn bị giấy to để vẽ đĩa màu

Đáp án - Biểu điểm Nội dung rõ ràng : 3điểm Bố cục chuẩn : 3điểm Hình vẽ khoẻ : điểm Màu sắc tươi sáng : 2điểm

Tiết 10:Vẽ trang trí Ngày dạy:

MÀU SẮC

(Tiết 1)

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS hiểu phong phú màu sắc thiên nhiên tác dụng màu sắc sống người

2 Kỹ năng: HS vẽ hiểu cách pha màu áp dụng vào vẽ tranh, vẽ trang trí 3 Thái độ : HS trân trọng , yêu quý thiên nhiên có cảm nhận riêng màu sắc

- Quan sát- vấn đáp -trực quan

- Luyện tập - liên hệ thựctiễn sống

1 GV: Bảng pha màu, đĩa màu

- ảnh chụp màu sắc thiên nhiên, tranh lịch treo tường

- Bài mẫu học sinh lớp trước, màu chất liệu thường dùng

(24)

2 Giấy, chì, màu, tẩy

D TIẾN HÀNH

I- ổn định tổ chức:(2') Hát

II-Kiểm tra cũ III- Bài (38')

1

Đặt vấn đề : Màu sắc phản ánh sống sinh động phong phú người Màu

sắc thiên nhiên hay nhân tạo mang lại cho cảm nhận riêng Hôm tìm hiểu số loại màu tác dụng chúng đời sống Xã hội

Hoạt động :Màu sắc thiên nhiên Gv cho HS xem tranh cho HS biết

một số màu sắc thiên nhiên

? Em biết màu sắc thiên nhiên ? Khi mắt ta cảm nhận màu sắc

? GV kết luận bổ sung

- Màu sắc thiên nhiên phong phú đa dạng

- Khi có ánh sáng nhìn thấy cảm nhận màu sắc

-ánh sáng cầu vồng gồm có màu : Đỏ - Cam - Vàng - Lục - Lam - Chàm - Tím Hoạt động : Màu vẽ cách pha màu

GV : Có màu : Đỏ - Vàng - Lam ? Thế màu nhị hợp ? cho ví dụ cụ thể

? Thế màu nhị hợp ? cho ví dụ cụ thể

? Nêu cách pha màu từ màu

1 Màu :

- Là màu nguyên hay gọi màu gốc theo quy định bao gồm màu : Đỏ - Vàng - Lam

2 Màu nhị hợp

-Là màu tạo pha trộn màu với

(25)

? Vì gọi màu bổ túc, kể tên cặp màu bổ túc

? Những cặp màu gọi màu tương phản

?Màu nóng gì? kể tên màu nóng đĩa màu

? Màu lạnh gì? Vì màu vàng khơng coi màu lạnh màu nóng

3 Màu bổ túc: màu đối xứng 180 0

qua tâm đường tròn (đĩa màu )

+ Đỏ lục; vàng tím; cam lam

4 Màu tương phản : Đ- V; Đ- Tr; V- Lục

Đối diịen 120 đĩa màu.

5 Màu nóng : - Là màu tạo cảm giác

ấm nóng Từ tím đậm vàng cam

6 Màu lạnh : Là màu tạo cmả giác mát lạnh

Màu vàng màu trung tính Hoạt động :Một số màu vẽ thơng dụng

? Bút dùng để làm

? Nêu cách tô màu sáp màu nước

GV hướng dẫn thêm sau kết luận bổ sung

1 Bút dạ

Dùng đẻ nét viền đen tô số viền nhạt

2 Sáp màu

màu đậm tô trước, màu nhạt tô sau

3 Màu nước

Dùng cọ lông trịn thấm màu nước hồ lỗng qt nhẹ , màu nạht quét trước , màu đậm quét sau

4 Màu bột

-Pha với keo, quét tay, bảo quản nơi khơ thống

Hoạt động :Thực hành GV tập, học sinh vẽ

- Vẽ dĩa màu từ màu -Kích thước: d = 18cm

(26)

- GV thu số nhận xét chung cách pha màu Hs ( pha hay chưa, cách pha lại )

V.Dặn dò : (2')

- Chuẩn bị 11-Màu sắc trang trí - Mỗi tổ chuẩn bị dĩa màu cỡ lớn

E.BỔ SUNG

Tiết 11:vẽ trang trí Ngày soạn:

Màu sắc trang trí

(Tiết 2)

A MỤC TIÊU

(27)

3 Thái độ: HS Yêu quý vật trang trí

C.CHUẨN BỊ:

1.GV:

- Đồ dùng dạy học tự làm

- Bài trang trí HS năm trước , vật mẫu - Bài mẫu hoạ sĩ

2.HS : giấy, chì, màu, tẩy, vật mẫu có màu sắc trang trí

D.TIẾN HÀNH

I.ổn định tổ chức (1'): Hát

II.Kiểm tra cũ (2'): ? Có màu bản, màu ? Kể tên những

màu tương phản,cặp màu bổ túc ?nêu bước tiến hành vẽ tranh đề tài

III.Bài (36'):

1.Đặt vấn đề : Màu sắc yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp đồ vật nói chung, thơng qua vẽ tĩnh vật màu nói lên vẻ đẹp đồ vật đồng thời thể cảm xúc người 2 Triển khai

Hoạt động : Quan sát nhận xét ? Trình bày đặc điểm màu sắc

trang trí kiến trúc

GV cho HS xem số cơng trình kiến trúc nước giới

? Trong trang trí đồ vật , màu sắc thể

? Em có nhận xét màu sắc trang phục

 GV kết luận, bổ sung

+ Trong trang trí kiến trúc : Hài hồ dịu nhẹ + Trong trang trí bìa sách : tươi sáng , rực rỡ + Trang trí gốm sứ : tao,trang nhã tạo nên vẻ sang trọng loại gốm

+ Trên trang phục : phong phú, đa dạng Ngồi cịn có nhiều đồ vật trang trí nhiều màu đẹp mắt

Hoạt động : Cách sử dụng màu trang trí ? Trang trí nhắm mục đích

? Hãy cho biết màu sắc trang trí

+ Làm cho vật thêm đẹp hấp dẫn

(28)

thường nào? cho ví dụ minh hoạ * Gv cho HS xem số mẫu HS năm trước

hài hoà tạo nét riêng

+ Tuỳ theo sở thích người vẽ mà dùng màu cho phù hợp

- Hãy trang trí trang phục, dĩa tròn , ấm pha trà mà em yêu thích - Khổ giấy A4

- Chất liệu : màu sáp màu nước

-GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về, -? Bố cục mẫu

-? Hình vẽ mang đậm nét riêng hay không (GV kết luận bổ sung )

V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà tập trang trí đồ vật - Xem lại 8, chuẩn bị 12

(sưu tầm cơng trình tiêu biểu mĩ thuật thời Lý) -Chú ý đến hình tượng " Rồng "

E.BỔ SUNG

(29)

Một số cơng trình tiêu biểu mĩ thuật thời Lý

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết số cơng trình tiêu biểu mĩ thuật thời Lý 2 Kỹ : HS trình bày đặc điểm của kiến trúc , điêu khắc đặc biệt tháp chùa, tượng tròn

3 Thái độ: Yêu quý , trân trọng nghệ thuật cha ông

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành nhóm

C.CHUẨN BỊ:

1.GV: Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT

Tranh ảnh tham khảo,sưu tầm tranh " chùa Một Cột", " Tượng A di đà" HS : Giấy, chì, màu, tẩy(tranh ảnh liên quan đến học.)

D.TIẾN HÀNH

I.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra dụng cụ II.Kiểm tra cũ (2'):

? Thế màu bổ túc, màu tương phản, cho ví dụ cụ thể

III.Bài (36')

1.Đặt vấn đề :

Mĩ thuật thời Lý qua đi, để lại cho MT Việt Nam tác phẩm có giá trị Hôm nghiên cứu số cơng trình tiêu biểu tượng Adi đà, chùa Một Cột 2 Triển khai

Hoạt động 1: Kiến trúc

(30)

- Gv chia nhóm ( 5- người nhóm ) - Bầu nhóm trưởng, cử thư kí nhóm ? Chùa xây dựng từ năm nào, ? Trình bày cấu trúc chùa

? Nêu đặc điểm nghệ thuật chùa * GV kết luận : ( chiếu qua máy hắt )

* Chùa Một Cột

- Xây dựng từ năm 1409

- Là khối hình vng đặt cột đá, đường kính khoảng 1,25 m

- Chùa đố sen nở hồ,xung quanh có lan can bao bọc

* Nghệ thuật: - Những đường cong mềm mại mái, nét khoẻ khoắn cột tạo nên nét hài hồ ẩn lung linh khơng gian yên tĩnh

Hoạt động : Điêu khắc gốm ? Tượng A Di Đà đâu

? Tượng làm chất liệu ? Cấu trúc tượng gồm phần ? Nêu đặc điểm nghệ thuật tượng

? Hình tượng Rồng thời Lý có đặc điểm

( Gv cho HS xem bổ sung )

? Nêu đặc điểm sản phẩm Gốm

? Những đề tài thường sử dụng trang trí gốm

1.Điêu khắc

a) Tượng A Di Đà ( chùa phật tích - tỉnh băc Ninh)

- Đúc đá màu xám - Gồm phần : tượng bệ

- Khuôn mặt tượng biểu vẻ dịu dàng đôn hậu

- Bệ đá gồm tầng : Tầng sen , tầng đế tượng hình bát giác, tạo nên nét đặc sắc nghệ thuật Việt Nam

b) Con Rồng thời Lý

- Dáng dấp hiền hoà, mềm mại hình chữ S uốn lượn theo kiểu thắt túi, hình tượng đặc trưng văn hố- Nghệ thuật dân tộc Việt Nam

2 Gốm

- Chạm trổ tinh xảo, chất màu men phong phú,

- Xương gốm mỏng nhẹ, nét khắc chìm, hình dáng nhẹ nhàng, trau chuốt

(31)

IV.Củng cố - Đánh giá (4'): ):

-? Hãy cho biết đặc điểm chùa Cột -? Nêu đặc điểm nghệ thuật tượng ADi Đà

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dương em trả lời tốt , động viên khuyến khích em trả lời chưa tốt

V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà học thuộc -Chuẩn bị 13-Đề tài đội

(Phác thảo nét, giấy chì, màu, tẩy)

E.BỔ SUNG

Tiết 13: Vẽ tranh Ngày dạy:

Đề tài đội A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS hiểu cách vẽ tranh đề tài đội , tìm nội dung để thể 2 Kỹ năng: HS vẽ tranh đề tài đội

3 Thái độ : HS yêu quý anh đội qua tranh vẽ

- Quan sát- vấn đáp -trực quan

- Luyện tập - Liên hệ thực tiễn sống

1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo hoạ sĩ, - Các bước vẽ tranh đề tài đội

- Bài mẫu học sinh lớp trước Giấy, chì, màu, tẩy

D TIẾN HÀNH

I- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số

II-Kiểm tra cũ (3') ? Trình bày cấu trúc đặc điểm " Chùa Một Cột " III- Bài (34')

1

Đặt vấn đề : Thơ ca viết nhiều người lính, đực biệt thơ, ca trở

thành bất hũ Bài hôm cô hướng dẫn cho thể tình cảm, lịng biết ơn người lính nét vẽ

(32)

Hoạt động : Tìm chọn nội dung đề tài *GV treo Đ D DH MT 6- cho Hs

xem đoạn băng nói đội ?Đoạn băng ( tranh ) nói nội dung

? Các đội thường tham gia hoạt động

? Em có nhận xét trang phục đội

? Hình ảnh cán đội lên tranh

? Em có nhận xét cách xếp bố cục tranh

? Màu sắc tranh

?Nếu vẽ tranh đề tài đội em vẽ nội dung *Gv giới thiệu số vẽ bạn có màu sắc đẹp bật

1.Nội dung tranh

Đa dạng, phong phú với dạng đề tài khác

a) Đề tài đội hành quân miền biển, đồng bằng, trung du

b) Đề tài đội vui chơi với em thiếu nhi

+Hoạt động diễn tập chuẩn bị chiến đấu + Trang phục : áo xanh, mũ tai bèo, ba lơ, súng, dép cao su

2.Hình ảnh: sinh động, hấp dẫn, có mảng

chính, mảng phụ rõ ràng, cảnh đồi núi minh hoạ thêm buổi hành quân

3.Bố cục: mang tính khái quát,

người lại cụ thể hoạt động nhằm mục đích làm rõ nội dung tranh , hình vẽ phụ bổ trợ cho hình vẽ tạo nên sinh động hài hoà

4 Màu sắc: tuỳ theo cảm xúc người vẽ.

Hoạt động : Cách vẽ

? Sau tìm bố cục ta phải làm

? Nêu bước vẽ tranh đề tài

? GV treo ĐD dạy học thể bước vẽ tranh đề tài đội

GV cho học sinh xem số vẽ mẫu hoạ sĩ

B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng mảng phụ)

B2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm chi tiết phụ khác cho phù hợp)

B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc sáng tạo)

Hoạt động : Thực hành

(33)

? Nội dung tranh đề tài ? Bố cục vẽ ? Đường nét tranh ? Hình vẽ tranh

? Màu sắc tranh

V.Dặn dị : (2')

- Chuẩn bị 14- Trang trí đường diềm - Mỗi tổ chuẩn bị vật trang trí theo kiểu đường diềm

E.BỔ SUNG

Tiết 14 : vẽ trang trí Ngày soạn:

Trang trí đường diềm A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu khái niệm trang trí đường diềm , cách xếp hoạ tiết trang trí đường diềm

2 Kỹ : HS biết cách trang trí đường diềm bản

3 Thái độ: Yêu quý đồ vật qua trang trí đường diềm

C.CHUẨN BỊ:

1.GV: Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT

Tranh ảnh tham khảo, sưu tầm vật mẫu có trang trí đường diềm HS : Giấy, chì, màu, tẩy, vật mẫu liên quan đến học

D.TIẾN HÀNH

(34)

I.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra dụng cụ

II.Kiểm tra cũ (2'): ? Phân tích số tranh đề tài đội III.Bài (36')

Trang trí mơn quan trọng mơn mỹ thuật Nó đẹp hay đem lại cho người nhìn mẻ Những hình vng, hình trịn, đồ vật trang trí lên trơng thật đẹp mắt hấp dẫn

2 Triển khai

Hoạt động 1:Thế đường diềm GV cho hs quan sát số đường diềm

trong tranh MT ? Thế đường diềm

?Nêu ứng dụng đường diềm

? Trình bày ngun tắc trang trí đường diềm

* Gv kết luận bổ sung chuyển hoạt động

? Thế nguyên tắc nhắc lại ? Cho ví dụ

? Thế nguyên tắc xen kẻ ? cho ví dụ (GV cho ví dụ giải thích thêm)

1 Khái niệm :

Đường diềm hình thức kéo dài mà hoạ tiết trang trí lặp đi, lặp lại đặn liên tục giới hạn hai đường thẳng song song

2 ứng dụng :

Trang trí nhiều đồ vật bát đĩa, khăn, áo, mũ nón, giường tủ, kiến trúc đình chùa nghệ thuật trang trí bia đá

3 Nguyên tắc:

Trang trí theo nguyên tắc nhắc lại xen kẻ

Nhắc lại hình thức lặp lặp lại một nhóm hoạ tiết

Xen kẻ hình thức sử dụng hóm hoạ tiết xen kẻ nhóm hoạ tiết

(35)

-Gv cho HS xem tranh trang trí theo nguyên tắc nhắc lại xen kẻ

? Trình bày cách trang trí đường diềm ( theo bước )

GV cho HSxem trang trí đường diềm HS năm trước

B1: xác định khuôn khổ đường diềm cần trang trí (kẻ đường thẳng song song )

B2: Tìm bố cục -chia khoảng để vẽ hoạ tiết

B3: Vẽ hoạ tiết

B4: Tô màu

Hoạt động : Thực hành GV tập, yêu cầu học sinh vẽ

-GV bao quát lớp, hưóng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ chưa

-Khuyến khích động viên em

- Yêu cầu em vẽ hoạ tiết phải chọn lọc kỹ càng, hoạ tiết tiêu biểu tạo nên phong cách riêng cho vẽ

-Vẽ trang trí đường diềm, -Kích thước : 6x28 cm

-Màu sắc tuỳ ý

? Nêu khái niệm ứng dụng đường diềm

(36)

? Cách vẽ đường diềm theo bước * Hãy chọn câu trả lời ý sau : a đường diềm đường thẳng khơng có giới hạn

b Đường diềm đường thẳng song song khơng có giới hạn

c Đường diềm đường thẳng song song khơng có giới hạn trang trí hoạ tiết d Đường diềm đường trang trí hoạ tiết xen kẻ nhắc lại

? Gv tóm tắt, kết luận , bổ sung

V.Dặn dị (2'):

-Hồn thành vẽ nhà

-chuẩn bị 15 - vẽ theo mẫu hình trụ hình cầu -Mỗi nhóm chuẩn bị mẫu hình trụ hình cầu

-Giấy chì, màu tẩy, phác thảo nét

(37)

Tiết 15 : vẽ theo mẫu Ngày soạn:

Vẽ theo mẫu Hình trụ hình cầu

( Tiết 1- Vẽ hình )

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu hình dáng đậm nhạt hình trụ hình cầu 2 Kỹ : HS vẽ hình gần với mẫu, hình bản, ứng dụng để vẽ đồ vật thường gặp sống

3 Thái độ: Yêu quý mẫu qua bố cục, đường nét B PHƯƠNG PHÁP

-Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn sống

C.CHUẨN BỊ:

1.GV: Mẫu hình trụ hình cầu ( mẫu )

- Tranh tham khảo, bước vẽ theo mẫu hình trụ hình cầu - Bài vẽ HS năm trước

2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

D.TIẾN HÀNH

I.ổn định tổ chức (2'): Hát bài II.Kiểm tra cũ

III.Bài (37')

Vật mẫu tự nhiên vốn thật sinh động hấp dẫn.Hình ảnh đưa vào tranh đẹp Hình trụ hình cầu ví dụ (GV đưa hình trụ hình cầu lên cho Hs xem ) Để hiểu vẻ đẹp hình trụ hình cầu vào 2 Triển khai

Hoạt động 1:Quan sát- nhận xét - GV cho HS xem tranh cách đặt

bố cục

? Hãy phân tích cách đặt bố cục mẫu ? Trong cách đặt mẫu , cách hợp lí cân đối

( GV yêu cầu HS lên đặt mẫu theo hình 6)

1 Bố cục

-Hình 1: Bố cục lệch lên phía , khơng cân đối

-Hình 2: Bố cục lệch xuống phía chếch qua phía phải

-Hình 3: Hình cầu đặt ngang với hình trụ -Hình 4: Hình cầu đặt phía sau hình trụ

-Hình 5: Hình cầu đặt chồng lên hình trụ -Hình 6: hình cầu đặt phía trước hình trụ, bố cục cân đối hợp lí

2.Khung hình chung

(38)

? Khung hình chung mẫu khung hình

? Khung hình riêng mẫu khung hình

? Hình khối dùng để làm đơn vị đo tỷ lệ vật mẫu

? Em có nhận xét vị trí vật mẫu

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hướng

-Khung hình chung mẫu khung hình chữ nhật đứng

- Khung hình khối cầu hình vng, khung hình khối trụ hình chữ nhật đứng

- Hình cầu dùng làm đơn vị đo tỷ lệ vật mẫu chiều ngang chiều cao chúng thay đổi khơng thay đổi

3.Vị trí

- Hình cầu nằm trước, hình trụ nằm sau, nên vẽ phải ý không vẽ vật ngang

-Hướng từ phải sang trái

Hoạt động 2: Cách vẽ hình ? Muốn vẽ hình trụ hình cầu

trước hết ta phải làm

* Gv kết luận sau treo bước vẽ theo mẫu cho HS xem

? Hãy phân tích bước vẽ hình trụ hình cầu

( đo đạc xác định tỷ lệ chiều ngang chiều cao khung hình)

* Gv kết luận lại cất đd yêu cầu HS trả lời lại

* Gv cho HS xem số mẫu HS năm trước

B1: Dựng khung hình chung khung hình riêng vật mẫu

B2: Dùng que đo để đo đạc tỷ lệ phận riêng vật mẫu

B3: Vẽ hình nét kỹ hà( nét thẳng) B4: Vẽ chi tiết hoàn thiện

- Yêu cầu em vẽ phải nhìn mẫu thật kĩ làm theo HD

- Vẽ theo mẫu hình trụ hình cầu - Chất liệu : chì đen

? -GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về,

(39)

? So sánh với mẫu thật

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dương vẽ tốt, động viên khuyến khích em vẽ chưa tốt

V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà không sửa mẫu, chuẩn bị 16- vẽ đậm nhạt ( đặt mẫu khác tìm hiểu độ đậm nhạt chúng)

Tiết 16 : vẽ theo mẫu Ngày dạy:

Vẽ theo mẫu Hình trụ hình cầu

( Tiết 2- Vẽ đậm nhạt )

D.TIẾN HÀNH

I.ổn định tổ chức (2'): kiểm tra sĩ số số lượng vẽ

II.Kiểm tra cũ ? Nhận xét số hình bố cục hình vẽ III.Bài (37')

-Tiết trước tìm hiểu hình dáng hình trụ hình cầu Để hiểu sâu chi tiết, hôm cô em nghiên cứu độ đậm nhạt mẫu

2 Triển khai

Hoạt động 1:Quan sát- nhận xét độ đậm nhạt mẫu GV yêu cầu HS đặt mẫu T1( GV

điều chỉnh mẫu hướng ánh sáng) ? Khối trụ khối cầu, khối đậm ? Độ đậm nhạt chuyển khối trụ khối cầu

? Nhận xét bóng đổ khối cầu lên hình trụ bóng đổ vật mẫu lên

? Chỗ sáng mẫu đâu

? Chỗ đậm vật mẫu chỗ

- Khối trụ đậm khối cầu

- Độ đậm nhạt khối trụ khối cầu chuyển nhẹ nhàng

- Bóng đổ khối cầu lên khối trụ khối trụ đổ lên đậm khối trụ

- Chỗ sáng mẫu chỗ tiếp sáng khối cầu

- chỗ đậm mẫu khối trụ Hoạt động 2: Cách vẽ đậm nhạt

? Trước vẽ đậm nhạt ta phải làm ? Nêu bước vẽ theo mẫu đậm nhạt

? Nên vẽ bên đậm trước hay bên nhạt trước

? Vì sao( Gv minh hoạ cách vẽ bóng )

B1: Phân mảng đậm nhạt theo ánh sáng cáu trúc

B2: Vẽ đậm nhạt theo mảng B3: Vẽ chi tiết hoàn thiện

(40)

? Vẽ đậm nhạt nét

- Vẽ theo mẫu hình trụ hình cầu - Chất liệu : chì đen

? -GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về:?-Độ đậm nhạt mẫu vật so với nhau? Độ đậm nhạt vẽ so với mẫu

V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà tự đặt mẫu khác để vẽ ( đặt mẫu khác tìm hiểu độ đậm nhạt chúng)

- chuẩn bị 17- Đề tài tự ( Kiểm tra học kì I) - Giấy, chì, màu, tẩy

E.BỔ SUNG

(41)

Tiết17: Kiểm tra học kì I Ngày soạn:

ĐỀ TÀI TỰ DO

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đề tài tự , phong phú tranh đề tài nói chung đề tài tự nói riêng

2 Kỹ : HS tìm bố cục tranh theo đề tài , vẽ tranh đề tài tự 3 Thái độ: HS thể tình cảm yêu mến quê hương, hứng thú với sống

B.CHUẨN BỊ:

1.GV: - Đề

- Một số mẫu đề tài tự

D.TIẾN HÀNH

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số II Nội dung kiểm tra (42')

-Ra đề: Vẽ tranh đề tài tự chọn Kích thước : 18 x25 cm

Màu : Tuỳ chọn

- chuẩn bị 18-Vẽ trang trí hình vng

- Sưu tầm tranh hình vng hình vng ứng dụng

(42)

Đáp án - Biểu điểm Nội dung rõ ràng : điểm Bố cục chuẩn : điểm Hình vẽ khoẻ : điểm Màu sắc tươi sáng : điểm

Tiết 17 : vẽ trang trí Ngày soạn:

Trang trí Hình vng

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách trang trí hình vng hình vng ứng dụng, biét sử dụng hoạ tiết dân tộc vào trang trí hình vng

2 Kỹ : Trang trí hình vng hình vng ứng dụng

3 Thái độ: HS hiểu ứng dụng mĩ thuật đời sống ngày, yêu quý vật thân quen sống

C.CHUẨN BỊ:

1.GV: Phóng to cách xếp bố cục trang trí hình vng - Bài vẽ HS năm trước

- Vật mẫu hình vng : khăn tay, gạch hoa bước vẽ trang trí hình vng ứng dụng

2 HS : Giấy, chì , tẩy

-Sưu tầm tranh ảnh mẫu vật có dạng hình vng

D.TIẾN HÀNH

(43)

III.Bài (37')

Những vật dụng gia đình đẹp biết cách trang trí làm đẹp cho Hình vng trang trí ví dụ Hiểu biết cách trang trí hình vuông biết ứng dụng TT hình vng sống 2 Triển khai

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Gv cho HS xem số hình vng

bản hình vng ứng dụng ? Mục đích trang trí ứng dụng ? Những hoạ tiết thường sử dụng trang trí hình vng

? Nhận xét cách xếp hoạ tiết trang trí hình vng

? Nhận xét hoạ tiết trung tâm

(Hoạ tiết trọng tâm vẽ nào) ? Trình bày ý kiến em màu sắc hình vng

1 Trang trí ứng dụng:

- ứng dụng vào sống , bố cục tự do, phóng khống, màu sắc nã, dịu nhẹ nhằm làm bật vật dụng cần diễn tả - Hoạ tiết hoa lá, chim chóc, đồ vật, lồi vật, cảnh sinh hoạt người

2 Trang trí :

Theo nguyên tắc : xen kẻ, đối xứng - Hoạ tiết hoạ tiết trung tâm to hoạ tiết phụ, màu sắc rõ ràng bật hoạ tiết khác

- màu sắc tươi sáng, bật phù hợp với ý thích người vẽ

Hoạt động 2: Cách trang trí ? Khi vẽ hoạ tiết trang trí ứng

dụng, ta vẽ

? Đối với trang trí ta vẽ

( GV minh hoạ bảng )

? Nêu bước vẽ trang trí hình vng

( GV giải thích thêm cho HS hiểu ) * GV cho HS xem số vẽ HS năm trước

B1 : Tìm bố cục (hoạ tiết hoạ tiết phụ )

B2 : Vẽ hoạ tiết B3 : Tô màu

-GV bao quát lớp, hưóng dẫn chỉnh sửa

-Vẽ trang trí hình vng hình vng ứng dụng Hình vng

(44)

bài cho em vẽ chưa -Khuyến khích động viên em

vẽ lớp, hình vng ứng dụng vẽ nhà - Kích thước : cạnh 16 cm

-Màu sắc tuỳ ý

? -GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về, ? -Hoạ tiết vẽ

? Bố cục xếp có trọng tâm hay chưa

? Nhận xét màu sắc hình vng lịch

V.Dặn dị (2'):

- Vễ nhà tiếp tục hồn thành vẽ

- Vẽ thêm trang trí hình vuông dạng tự -Chuẩn bị 19 Tranh dân gian Việt nam

- Sưu tầm tranh dân gian chuẩn bị bút nét to, giấy Rô ki đẻ thảo luận

E.BỔ SUNG

Tiết 19 : thường thức mĩ thuật Ngày dạy:

Tranh dân gian Việt Nam

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu khái quát số tranh dân gian Việt Nam, đặc biệt dịng tranh Đơng Hồ Hàng Trống

2 Kỹ : Hs phân biệt dòng tranh Đông Hồ Hàng Trống 3 Thái độ: Yêu thích, yêu quý nghệ thuật dân gian

C.CHUẨN BỊ:

1.GV:

-Tranh dân gian Việt Nam , ( Hứng Dừa, Bịt mắt bắt Dê, Đám cưới chuột ) - Máy quét, phim trong, bút nét to

(45)

-Giấy chì, bút

D.TIẾN HÀNH

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra cũ (2') ? Phân biệt trang trí hình vng với trang trí hình vng

ứng dụng

III.Bài (36')

- Hằng năm vào dịp Tết Nguyên Đán người ta thường treo tranh dân gian cau đối Tranh đời sống tinh thần nhân dân ta đặc biệt lối diễn tả giản lược người xưa nhằm vạch trần chân dung sống 1.Đặt vấn đề :

2 Triển khai

Hoạt động 1: Vài nét tranh dân gian ? Tranh dân gian có từ ? Do

sáng tác

? Tranh thường sử dụng dịp ? Nêu nội dung tranh dân gian

? Có dịng tranh dân gian? Kể tên dịng tranh

? Kể tên tranh dân gian mà em biết

+ Tranh dân gian có từ lâu đời nghệ nhân xưa sáng tác

+ Tranh sử dụng dịp Tết, thường gọi tranh Tết

+ Nội dung : Cảnh sinh hoạt đời sống XH , trò chơi

+ Có dịng tranh dân gian Tranh Đơng Hồ Hàng Trống

+Tranh dân gian: Đám cưới chuột , Hứng Dừa, Bịt mắt bắt Dê

Hoạt động : Cách kí hoạ

(46)

- Gv chia nhóm: ( nhóm ) Cử nhóm trưởng, cử thư kí ghi chép ý kiến nhóm

- Phát phiếu tập , thảo luận 10' , trình bày 5', kết luận 5'

*pHIếU BàI TậP ? Vì gọi tranh Đơng Hồ

? Tranh Đông hồ sáng tác ? tranh phục vụ cho

? Tranh đề cập đến nội dung

? Kể tên nguyên liệu dùng làm tranh Đông Hồ

Kể tên tranh Đông Hồ mà em biết

* Phiếu tập ? Vì gọi tranh Hàng Trống

? Tranh sáng tác nhằm mục đích

? Nêu đặc điểm nghệ thụât tranh Hàng Trống

? Tranh đề cập đến nội dung

? Kể tên tranh Hàng Trống mà em biết

+ Gv cho nhóm trình bày sau dùng máy chiếu chiếu lên bảng trắng

1 Tranh Đông Hồ

- Tranh sản xuất làng Đông Hồ, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh

- Tranh người dân làm lúc nơng nhàn tranh thể tâm tư tình cảm phong phú sinh động họ

- Nội dung tranh : Về đề tài sống xã hội vui chơi, sinh hoạt lao động trò chơi dân gian, chúc phúc lộc thọ châm biếm đả kích trị lố lăng xã hội

- Màu đen lấy từ than rơm, màu đỏ lấy từ sỏi, màu vàng lấy từ gỗ vang, hoa hoè, màu xanh lấy từ chàm, màu trắng lấy từ vỏ sò

- Đường nét khoẻ, mạnh mẽ toát lên vẻ đẹp mộc mạc giản dị tranh

- Gà mái, Đánh ghen, đại Cát, Đám cưới chuột, Bà Triệu

2 Tranh Hàng Trống

- Tranh sản xuất phố Hàng Trống ( Hà Nội )

- Tranh nghệ nhân sáng tác theo yêu cầu người đặt phục vụ cho tín ngưỡng , thú vui lớp dân thành thị trung lưu

- Tranh có đường nét mềm mại mảnh mai màu tươi sáng phẩm nhuộm tạo nên nét riêng tranh Hàng Trống

- Nội dung : Châm biếm , kích thờ cúng, tín ngưỡng

(47)

Hoạt động : Thực hành ? Trình bày giá trị nghệ thuật

tranh dân gian

* Gv kết luận bổ sung

1 Bố cục theo lối ước lệ, tượng trưng

2 Tranh gồm phần chữ ( thơ ) minh hoạ cho phần tranh

3 Tranh Đông Hồ tranh Hàng Trống hai dòng tranh dân gian tiêu biểu cho Nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam Với hình tượng giản lược khái quát , vừa hư vừa thực phản ánh sinh động sống xã hội Việt Nam

-? Nêu số nét tranh dân gian Đông Hồ Hàng Trống -? Trình bày giá trị nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam

- Gv tuyên dương em nghiêm túc , nhận xét học

V.Dặn dò (2'):

- Học thuộc

- Chuẩn bị 20, tổ ca hộp ( Mẫu có đồ vật ) - Giấy, chì, tẩy

E.BỔ SUNG

(48)

Tiết 20: vẽ theo mẫu Ngày dạy:

Mẫu có hai đồ vật

( Tiết 1- Vẽ hình )

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu hình dáng đậm nhạt ca hộp, hai mẫu vật biểu không gian chung

2 Kỹ : HS vẽ hình gần với mẫu, ứng dụng để vẽ đồ vật thường gặp sống

3 Thái độ: Yêu quý mẫu qua bố cục, đường nét B PHƯƠNG PHÁP

C.CHUẨN BỊ:

1.GV: Mẫu ca hộp

- Tranh tham khảo, bước vẽ theo mẫu mẫu có đồ vật - Bài vẽ HS năm trước

D.TIẾN HÀNH

I.ổn định tổ chức (2'): Hát bài

II.Kiểm tra cũ ( 3') : ? So sánh hai dịng tranh dân gian Đơng Hồ Hàng Trống III.Bài (34')

- Vật mẫu tự nhiên vốn thật sinh động hấp dẫn.Hình ảnh đưa vào tranh đẹp Hình trụ hình cầu học 15-16 , tìm hiểu vật thật ca hộp 2 Triển khai

Hoạt động 1:Quan sát- nhận xét - GV cho HS xem tranh cách đặt

bố cục

? Hãy phân tích cách đặt bố cục mẫu ? Trong cách đặt mẫu , cách hợp lí cân đối

1 Bố cục

-Hình 1: Bố cục lệch lên phía , khơng cân đối

-Hình 2: Bố cục lệch xuống phía chếch qua phía phải

-Hình 3: Hình hộp đặt ngang với ca -Hình 4: Hình hộp đặt phía sau ca

(49)

( GV yêu cầu HS lên đặt mẫu theo hình 6)

? Khung hình chung mẫu khung hình

? Khung hình riêng mẫu khung hình

? Hình khối dùng để làm đơn vị đo tỷ lệ vật mẫu

? Em có nhận xét vị trí vật mẫu

-Hình 6: hình hộp đặt phía trước ca, bố cục cân đối hợp lí

2.Khung hình chung

-Khung hình chung mẫu khung hình chữ nhật đứng

- Khung hình khối hộp hình vng, khung hình ca hình chữ nhật đứng

- Hình hộp dùng làm đơn vị đo tỷ lệ vật mẫu chiều ngang chiều cao chúng thay đổi khơng thay đổi

3.Vị trí

- Hình hộp nằm trước, ca nằm sau, nên vẽ phải ý không vẽ vật ngang

-Hướng từ phải sang trái

Hoạt động 2: Cách vẽ hình

(50)

? Muốn vẽ ca hình hộp trước hết ta phải làm

* Gv kết luận sau treo bước vẽ theo mẫu cho HS xem

? Hãy phân tích bước vẽ mẫu có hai đồ vật

( đo đạc xác định tỷ lệ chiều ngang chiều cao khung hình)

* Gv kết luận lại cất đd yêu cầu HS

B1: Dựng khung hình chung khung hình riêng vật mẫu

B2: Dùng que đo để đo đạc tỷ lệ phận riêng vật mẫu

B3: Vẽ hình nét kỹ hà( nét thẳng)

(51)

trả lời lại

* Gv cho HS xem số mẫu HS năm trước

- Vẽ theo mẫu mẫu có đồ vật ca hộp

- Chất liệu : chì đen

? -GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về,

?-Bố cục vẽ ( cân đối hợp lí hay chưa, hình hộp ca tỷ lệ chưa) ? Nét vẽ

? So sánh với mẫu thật

V.Dặn dị (2'):

- Vễ nhà khơng sửa mẫu, chuẩn bị 21 - vẽ đậm nhạt ( đặt mẫu khác tìm hiểu độ đậm nhạt chúng)

- Giấy, chì, màu, tẩy E.BỔ SUNG

Tiết 21 : vẽ theo mẫu Ngày soạn:

( Tiết 2- Vẽ đậm nhạt )

D.TIẾN HÀNH

I.ổn định tổ chức (2'): kiểm tra sĩ số số lượng vẽ

II.Kiểm tra cũ ? Nhận xét số hình bố cục hình vẽ III.Bài (37')

-Tiết trước tìm hiểu hình dáng ca hộp Để hiểu sâu chi tiết, hôm cô em nghiên cứu độ đậm nhạt chúng

(52)

2 Triển khai

Hoạt động 1:Quan sát- nhận xét độ đậm nhạt mẫu GV yêu cầu HS đặt mẫu T1( GV

điều chỉnh mẫu hướng ánh sáng) ? Cái ca khối hộp, vật đậm ? Độ đậm nhạt chuyển ca hộp

? Nhận xét bóng đổ khối hộp lên ca vật mẫu lên

? Chỗ sáng mẫu đâu

? Chỗ đậm vật mẫu chỗ

- Cái ca đậm khối cầu

- Độ đậm nhạt ca khối hộp chuyển gay gắt - Bóng đổ khối hộp lên ca ca đổ lên đậm ca

- Chỗ sáng mẫu chỗ tiếp sáng khối hộp

- chỗ đậm mẫu đáy ca

Hoạt động 2: Cách vẽ đậm nhạt ? Trước vẽ đậm nhạt ta phải làm

? Nêu bước vẽ theo mẫu đậm nhạt

? Vì sao( Gv minh hoạ cách vẽ bóng )

B1: Phân mảng đậm nhạt theo ánh sáng cáu trúc

(53)

? Vẽ đậm nhạt nét

B3: Vẽ chi tiết hoàn thiện

- Vẽ đậm nhạt ca khối hộp - Chất liệu : chì đen

? -GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về:?-Độ đậm nhạt mẫu vật so với nhau? Độ đậm nhạt vẽ so với mẫu

V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà tự đặt mẫu khác để vẽ ( đặt mẫu khác tìm hiểu độ đậm nhạt chúng)

- chuẩn bị 22- Vẽ tranh đề tài ngày Tết mùa xuân - Sưu tầm tranh ngày Tết mùa xuân

- Giấy, chì, màu, tẩy E.BỔ SUNG

Tiết 22: vẽ tranh Ngày soạn:

Đề tài Ngày tết mùa xuân A MỤC TIÊU

(54)

2 Kỹ : HS vẽ tranh đề tài ngày tết mùa xuân

3 Thái độ: HS yêu quý lễ hội, trân trọng nét văn hoá truyền thống cha ông.

-Luyện tập, thực hành- Liên hệ thực tiễn sống

C.CHUẨN BỊ:

1.GV:

-Bài vẽ học sinh đề tài ngày tết mùa xuân -Tranh hoạ sĩ

-Các bước vẽ tranh đề tài ngày tết mùa xuân

-Tranh minh hoạ nội dung đề tài ngày tết mùa xuân, - Băng đĩa, máy hát ti vi, đĩa hình

2.HS : giấy, chì, màu tẩy

D.TIẾN HÀNH

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số II.Kiểm tra cũ

III.Bài (38')

- Mùa xuân đề tài muôn thuở thơ ca nghệ thuật Bác Hồ nói : " Mùa xuân tết trồng cây, Làm cho đất nước ngày thêm xuân" Hôm thể cảm xúc mùa xuân qua nét vẽ

Triển khai

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - Gv cho hs xem đĩa hình ảnh

của mùa xuân

? Những hình ảnh thường xuất mùa xuân

GV hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ đồ dùng dạy học

?Bố cục tranh ?Nhận xét hình ảnh hoạt động người tranh

?Em chọn nội dung để thể (hỏi từ 2- HS)

+ Hoa mai, hoa đào, chợ Tết , trò chơi kéo co, lễ hội đấu vật, đua voi,

+ Bố cục: chặt chẽ hợp lí có đầy đủ mảng chính, mảng phụ

+Hình vẽ sinh động, sáng tạo,chân thực, rõ nét, hoạt động phong phú rõ ràng

+ Màu sắc hài hoà, rực rỡ tươi sáng tuỳ theo ý thích người vẽ

(55)

? Nêu bước vẽ tranh đề tài -GV treo phụ minh hoạ cách vẽ ?Gv cho học sinh xem số tranh mẫu học sinh lớp trước

* GV: Các em chọn cho nội dung để thể

1.Tìm bố cục 2.Vẽ hình Vẽ màu

Hoạt đông 3: Thực hành GV tập, học sinh vẽ

-Vẽ tranh đề tài ngày Tết mùa xuân -Kích thước: 18 x 25

-Màu sắc: Tuỳ ý

-GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về: ? Nội dung tranh

-? Bố cục vẽ -? Hình vẽ

- ?Màu sắc vẽ

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dương em làm tốt, động viên khuyến khích em làm chưa

V.Dặn dị (2'):

-Về nhà tiếp tục hoàn thành vẽ

-Chuẩn bị 23-Đọc trước soạn kẻ chữ in hoa nét - Giấy chì, màu, tẩy

E.BỔ SUNG

(56)

Tiết 23: vẽ trang trí Ngày soạn:

Kẻ chữ in hoa nét

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đặc điểm cách kẻ chữ cách xếp dòng chữ

2 Kỹ : Kẻ bảng chữ in hoa nét áp dụng kẻ dòng chữ " Mĩ Thuật " 3 Thái độ: Yêu quý trân trọng nghệ thuật trang trí cha ơng

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành,

-Liên hệ thực tiễn sống -Nhóm -thảo luận theo cặp

C.CHUẨN BỊ:

1.GV: Bài kẻ chữ trang trí , phóng to bảng chữ SGK - Bài mẫu HS năm trước

- Các bước kẻ chữ trang trí

- Bài mẫu GV

2 HS : Sưu tầm câu hiệu -Giấy, chì, màu ,tẩy

D.TIẾN HÀNH

II.Kiểm tra cũ (2'): ?Nêu cách vẽ tranh đề tài ngày tết mùa xuân III.Bài (37')

-Chữ Việt Nam có từ kỉ XVIII nhà truyền giáo phương Tây sáng tạo nên nhằm mục đích truyền đạo Chữ ngày đa dạng hoá với nhiều hình thức khác song có nét cách kẻ đơn giản mang lại hiệu cao 2 Triển khai

Hoạt động 1: Đặc điểm chữ nét + Gv cho Hs xem chữ

bảng chữ Việt nam

? Nêu đặc điểm nét chữ in hoa ? Chiều ngang chiều cao chữ phụ thuộc vào điều

? Kể tên chữ chứa nét cong ? Chữ có nét thẳng

- Các nét

- Chiều ngang chiều cao chúng thay đổi tuỳ theo mục đích sử dụng

- C, O, Q, S

(57)

? Chữ kết hợp nét cong thẳng ? Độ rộng nét + Gv minh hoạ bảng

- Rộng : M, O, Q, C, G, A, D, Đ - vừa : R, V, S, H, K, B, N,

- Hẹp :I, U, T, L Hoạt động 2: Cách xếp dòng chữ - Gv cho Hs xem chữ cụ thể

?chữ A, M , Q, D kẻ - GV minh hoạ bảng

? Nêu cách xếp trang trí dịng chữ " Mĩ Thuật"

* GV hướng dẫn ĐDDH

* Gv cho HS xem HS năm trước

1 Cách kẻ chữ

- Xác định khoảng cách chữ cần kẻ + Ví dụ : Chữ A, M, D, Q có độ rộng = 3cm, chiều cao = 5cm, độ rộng nét chữ = 1cm

A, M D, Q

2 Cách xếp dòng chữ

B1: Xác định bố cục dòng chữ B2: Đếm số chữ

B3: Chia khoảng cách chử rộng hay hẹp tuỳ theo hình dáng chúng

B4: Kẻ chữ B5: Tơ màu

MĨ THUẬT

-Kẽ trang trí bảng chữ từ A đến Z - Độ rộng trung bình cm, cao 5cm giấy A3

-Chất liệu: màu nước màu sáp

IV.Củng cố - Đánh giá (4')

? Em có nhận xét bố cục trang trí kẻ chữ

? Nhận xét cách kẻ chữ độ rộng chúng ? Khoảng cách chữ ? Màu sắc chữ

- GV động viên khuyến khích em vẽ kém, tuyên dương em vẽ tốt

V.Dặn dò (2'):

(58)

- Kẻ trang trí dòng chữ " đảng Quang Vinh "

-Chuẩn bị 24 - giới thiệu số tranh dân gian Việt Nam, Sưu tầm tranh " Đại Cát", " Chợ Quê", " Đám cưới chuột " , Phật Bà Quan Âm"

-Chuẩn bị màu chì, giấy, tẩy

E.BỔ SUNG

Tiết 24 : Thường thức mĩ thuật Ngày dạy:

Giới thiệu số tranh dân gian Việt nam A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu sâu giá trị nghệ thuật hai dòng tranh dân gian " Đông Hồ " "Hàng Trống " tiếng

2 Kỹ : Rèn luyện tư khái quát, tư logic kỹ phân tích tổng hợp, hiểu trình bày đặc điểm dòng tranh dân gian

3 Thái độ: Rèn luyện cho HS ý thức phát huy nghệ thuật truyền thống , u kính, tơn trọng tác phẩm mĩ thuật cha ông

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Thảo luận nhóm

C.CHUẨN BỊ:

1.GV:

-Tài liệu tham khảo : " Danh hoạ Việt Nam ", Bộ tranh dân gian Việt Nam -ĐDDH MT , Phim trong, phiếu tập, bút nét to

-Bản phụ, Đĩa hình, máy hắt, HS : Vở ghi, giấy, bút

D.TIẾN HÀNH

I.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra cũ (3'): ? Tranh dân gian có từ bao gìơ, sáng tác

? Vì tranh dân gian gọi tranh Tết III.Bài (35')

- Bài 19, em hiểu đôi nét tranh dân gian Việt Nam Để hiểu sâu giá trị nội dung nghệ thuật, hôm tìm hiểu số tranh dân gian tiêu biểu 2 Triển khai

Hoạt động 1: Hai dòng tranh dân gian tiêu biểu ? Việt Nam ta có dịng tranh dân

gian tiêu biểu, nêu xuất xứ chúng

(59)

? Phân biệt hai dòng tranh dân gian Đông Hồ Hàng Trống

( ? Xuất xứ chúng, đối tượng phục vụ, kỹ thuật làm tranh, chất liệu màu sắc) + Gv vừa cho HS xem tranh yêu cầu phân tích

+ GV kết luận, bổ sung

* Giống : Đều tranh dân gian khắc

gỗ, có từ lâu đời tập thể nhân dân sáng tác

* Khác nhau: Tranh Đông Hồ

- Sản xuất làng Đông Hồ( B Ninh)

- Do bà nông dân sáng tác thể ước mơ hoài bão người dân - in nhiều màu màu in, in nét viền đen sau

- Chất liệu mùa hạn chế

Tranh Hàng Trống

- Sản xuất làng Hàng Trống ( Hoàn Kiếm, Hà Nội) - Do nghệ nhân sáng tác, phục vụ cho tầng lớp trung lưu thị dân kinh thành

- Chỉ cần gỗ khắc in nét viền đen sau tơ màu tay

- Màu sắc chế tạo từ phẩm nhuộm nên phong phú Hoạt động 2: Xem tranh

+ Gv chia lớp thành nhóm để thảo luận : + Thời gian thảo luận ( 10')

Trình bày 10', bổ sung 5', kêt luận 10' Hãy xem tranh "Đại Cát" "Đám Cưới Chuột "

Phiếu tập

? Trình bày nội dung tranh " đại Cát "

? Nêu nghệ thuật diễn tả tranh " Đại Cát"

Phiếu tập

? Trình bày nội dung tranh " Đám cưới chuột "

? Nêu vài nét vễ nghệ thuật diễn tả tranh

1.Đại Cát

* Nội dung : đề tài chúc tụng chúc người đón Tết vui vẻ , nhiều tài lộc

* Hình ảnh gà trống hội tụ đức tính tốt mà người đàn ơng cần phải có "Văn, võ,

dũng,nhân,tín"

* Hình thức: In giấy dó quét điệp , bố cục thuận mắt , hình vẽ đơn giản, nét viền đen to, khoẻ không khô cứng, phần chữ minh hoạ cho tranh thêm chặt chẽ * Màu sắc: Sinh động tươi tắn

2.Đám cưới chuột

*Đề tài : châm biếm phê phán thói hư tật xấu xã hội Chuột tượng trưng cho người nông dân bị áp bức, Mèo tượng trưng cho tầng lớp quan lại phong kiến bốc lột

(60)

Phiếu tập

? Trình bày nội dung tranh " Chợ Quê"

? Nêu vài nét vễ nghệ thuật diễn tả tranh

? Nhận xét màu sắc tranh

Phiếu tập

? Nêu đề tài tranh " Phật Bà Quan Âm"

? Mơ tả lại nội dung tranh ? ý nghĩa tranh

* Bố cục xếp theo hàng ngang dàn * Hình thức diễn tả hóm hỉnh tạo cho tranh vẻ hài hước sinh động đường nét đơn giản, màu sắc hài hoà

3 Chợ Quê

* Đề tài sinh hoạt diễn tả cảnh phiên chợ làng quê Việt Nam xã hội cũ thu nhỏ : Trong chợ có đầy đủ quầy hàng, kẻ mua người bán tấp nập, già trẻ trai gái vui đùa, thầy bói, ăn xin

* Cách diễn tả tinh tế thể nét nghệ thuật tranh Hàng Trống

* Màu sắc tươi sáng phẩm nhuộm tạo nên vẻ tươi tắn, sinh động cho tranh

4 Phật Bà Quan Âm

* Nội dung : Đề tài tôn giáo , tín ngưỡng khuyên răn người làm việc thiện Đức phật ngồi sen, xung quanh toả hào quang sáng chói, bên Tiên Đồng Ngọc Nữ

* Bức tranh thể huyền ảo thần bí từ cách chuyển màu tả nét mềm mại bố cục nhịp nhàng

- Gv treo số tranh yêu cầu điền tên tranh loại tranh ? Tại nói " Chợ Quê" bưc stranh thu nhỏ xã hội Việt Nam

V.Dặn dò (2'):

-Chuẩn bị 25 - kiểm tra tiết Đề tài " Mẹ em" -Mỗi em chuẩn bị phác thảo nét

-Giấy chì, màu tẩy

E.BỔ SUNG

(61)

Tiết 25 : Kiểm tra tiết Ngày dạy:

Đề tài Mẹ em A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đề tài mẹ em, hiểu công việc ngày mẹ

2 Kỹ : HS vẽ tranh đề tài mẹ em 3 Thái độ: HS thể tình cảm u mến kính trọng mẹ, tơn trọng công việc hàng ngày mẹ

B.CHUẨN BỊ:

1.GV: - Đề

- Một số mẫu đề tài mẹ em HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

C.TIẾN HÀNH

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số II Nội dung kiểm tra

-Ra đề: Vẽ tranh đề tài mẹ em Kích thước : 18 x25 cm

Màu : Tuỳ chọn

- chuẩn bị 26- kẻ chữ in hoa nét thanh, nét đậm

- Sưu tầm câu hiệu có chữ nét nét đậm - Chuẩn bị giấy to để kẻ chữ(A3)

(62)

Đáp án - Biểu điểm

Nội dung rõ ràng : điểm Bố cục chuẩn : điểm Hình vẽ khoẻ : điểm Màu sắc tươi sáng : điểm

Tiết 26: vẽ trang trí Ngày dạy:

Kẻ chữ in hoa nét nét đậm A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đặc điểm cách kẻ chữ cách xếp dòng chữ

2 Kỹ : Kẻ bảng chữ in hoa nét nét đậm , áp dụng kẻ chữ " Mĩ Thuật 3 Thái độ: Yêu quý trân trọng nghệ thuật trang trí cha ông

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành,

-Liên hệ thực tiễn sống -Nhóm -thảo luận theo cặp

C.CHUẨN BỊ:

1.GV: Bài kẻ chữ trang trí , phóng to bảng chữ SGK - Bài mẫu HS năm trước

- Các bước kẻ chữ trang trí

- Bài mẫu GV

2 HS : Sưu tầm câu hiệu -Giấy, chì, màu ,tẩy

D.TIẾN HÀNH

(63)

II.Kiểm tra cũ (2'): ? Phân biệt dịng tranh dân gian Đơng Hồ Hàng Trống

? Nêu giá trị nội dung nhệ thuật tranh " Đại Cát " vẽ tranh đề tài ngày tết mùa xuân

III.Bài (37')

-Chữ Việt Nam có từ kỉ XVIII nhà truyền giáo phương Tây sáng tạo nên nhằm mục đích truyền đạo Chữ ngày đa dạng hố với nhiều hình thức khác song có nét cách kẻ đơn giản mang lại hiệu cao Chữ có nhiều loại: chữ Ba ton dùng cổ động, chữ Rơ manh có chân khơng chân, chữ phăng dùng quảng cáo Hôm tìm hiểu kiểu chữ Rơ manh

2 Triển khai bài

Hoạt động 1: Đặc điểm chữ nét nét đậmh + Gv cho Hs xem chữ

bảng chữ Việt nam

? Nêu đặc điểm nét chữ in hoa ? Chiều ngang chiều cao chữ phụ thuộc vào điều

? Kể tên chữ chứa nét cong ? Chữ có nét thẳng

? Chữ kết hợp nét cong thẳng ? Độ rộng nét + Gv minh hoạ bảng

? Các nét gọi nét ? Những nét coi nét đậm ? Tỉ lệ nét nét đậm coi chuẩn

- Các nét khơng nhau, có nét

thanh( nét nhỏ ) nét đậm ( nét to) - Chiều ngang chiều cao chúng thay đổi tuỳ theo mục đích sử dụng

- C, O, Q, S

- A, E, H, I, K, L, M, N, T, V, X, Y B, D, R, U, G, P,

- Rộng : M, O, Q, C, G, A, D, - vừa : R, V, S, H, K, B, N,

- Hẹp :I, U, T, L

- Những nét lên nét nằm ngang - Những nét xuống coi nét đậm - Nét 1/3 nét đậm

Hoạt động 2: Cách xếp dòng chữ - Gv cho Hs xem chữ cụ thể

?chữ A, M , Q, D kẻ - GV minh hoạ bảng

1 Cách kẻ chữ

- Xác định khoảng cách chữ cần kẻ + Ví dụ : Chữ A, M, D, Q có độ rộng = 3cm, chiều cao = 5cm, độ rộng nét chữ = 1cm

A, M D, Q

2 Cách xếp dòng chữ

B1: Xác định bố cục dòng chữ B2: Đếm số chữ

(64)

? Nêu cách xếp trang trí dịng chữ " Mĩ Thuật"

* GV hướng dẫn ĐDDH

* Gv cho HS xem HS năm trước

B3: Chia khoảng cách chử rộng hay hẹp tuỳ theo hình dáng chúng B4: Kẻ chữ

B5: Tô màu

MĨ THUẬT

-Kẽ trang trí bảng chữ từ A đến Z - Độ rộng trung bình cm, cao 5cm giấy A3( nét đậm 1,5cm, nét 0,5 cm)

-Chất liệu: màu nước màu sáp

IV.Củng cố - Đánh giá (4')

? Em có nhận xét bố cục trang trí kẻ chữ

? Nhận xét cách kẻ chữ độ rộng chúng ? Khoảng cách chữ ? Màu sắc chữ

- GV động viên khuyến khích em vẽ kém, tuyên dương em vẽ tốt

V.Dặn dị (2'):

- Kẻ trang trí dịng chữ " mùa hè"

-Chuẩn bị 27- Vẽ theo mẫu " Mẫu có hai đồ vật" phích ( tổ chuẩn bị phích )

-Chuẩn bị màu chì, giấy, tẩy

(65)

Tiết 27: vẽ theo mẫu Ngày dạy:

( Tiết 1-Vẽ hình )

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh nắm bắt thêm kiến thức mẫu vật, hình dáng và đặc điểm chúng

2 Kỹ : Hs Vẽ hình gần với mẫu( vẽ phích quả) 3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp mẫu qua bố cục , đường nét.

C.CHUẨN BỊ:

(66)

1.GV: -Tranh mẫu phích -Các bước vẽ phích

2 HS : Sưu tầm ảnh chụp -Giấy chì, màu tẩy

D.TIẾN HÀNH

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số II.Kiểm tra cũ

III.Bài (38')

-Trong gia đình có nhiều vật dụng khác Ngồi mục đích sử dụng cịn có mục đích trang trí Chúng ta biết ấm bát, hôm tìm hiểu đặc điểm mẫu vật phích

2 Triển khai

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Gv cho Hs lên đặt mẫu ( phích )

? Em nhận xét cách đặt mẫu bạn nêu khung hình chung mẫu khung hình

? Nêu vị trí vật mẫu

? So sánh chiều ngang chiều cao ? Cái phích tạo thành từ hình

? Thân phích hình

? Miệng phích hình gì, quai xách

? Cho biết trong2 vật mẫu, vật sáng ? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hướng

- Cách đặt mẫu phù hợp

- Khung hình chung mẫu khung hình vng

-Quả đứng trước, phích đứng sau -Chiều cao 1/6 chiều cao phích

-3 phần:

+Thâm phích hình trụ, miệng phích hình e lip, quai xách cong không

+Quả sáng phích +Từ phải sang trái

Hoạt động : Cách vẽ +Gv : Hãy nêu cách vẽ phích

quả

*Gv cho HS xem mẫu HS năm trước

B1: Dựng khung hình chung riêng B2: So sánh tỉ lệ phận ( ) B3: Vẽ hình nét thẳng B4: Vẽ chi tiết hoàn thiện Hoạt động : Thực hành

(67)

-Chất liệu : chì than

- Gv thu số yêu cầu em nhận xét : ? Bố cục vẽ

? Hình vẽ

? So sánh với mẫu thật -Gv kết luận nhận xét vẽ hs

-Gv tuyên dương vẽ nghiêm túc, động viên em vẽ

V.Dặn dò (2'):

-Xem 28-vẽ đậm nhạt phích -Tập vẽ đậm nhạt

-Chì, tẩy

E.BỔ SUNG

Tiết 28:vẽ theo mẫu Ngày dạy:

(Tiết 2- Vẽ đậm nhạt )

D.TIẾN HÀNH

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra hình em

(68)

II.Kiểm tra cũ (2'):Nhận xét số hình tiết trước III.Bài (36')

Tiết trước nghiên cứu hình mẫu, hôm tiến hành nghiên cứu độ đậm nhạt mẫu

2 Triển khai

Hoạt động 1:Quan sát nhận xét GV yêu cầu HS đặt mẫu T1( sau

điều chỉnh mẫu cho phù hợp với ánh sáng

?Cái phích ,cái sáng

? Độ đậm phích có độ đậm hay khơng

? Bóng đổ từ mẫu lên từ lên phích

? Độ sáng vật mẫu đâu *GV kết luận bổ sung

*Hướng phải sang trái *Quả sáng phích

+độ đậm phích đậm độ đậm

+bóng đổ đậm nhạt dần từ

Hoạt động 2: cách vẽ ? Nhắc lại bước vẽ theo mẫu đậm

nhạt thông thường

? Có nên vẽ đậm nhạt riêng mẫu vật hay không

? Vẽ đậm nhạt nét ? Bóng đổ mẫu lên nên vẽ

*Gv cho HS xem đậm nhạt mẫu năm trước

B1: Phân mảng (đậm nhạt phận rõ ràng )

B2: Vẽ lớp đậm nhạt chung(so sánh độ đậm nhạt vật mẫu để vẽ đậm nhạt cho đúng.)

B3: Vẽ đậm nhạt chi tiết phận chung sau vẽ phận riêng.(chú ý lấy điểm sáng so sánh độ đậm bóng đổ mẫu lên mẫu, mẫu lên nền, nhấn đậm nhạt vật mẫu cho trẻo thêm

Hoạt động : Thực hành

(69)

-Chất liệu: Chì đen Bài tham khảo

- Gv thu số yêu cầu em nhận xét, đánh giá về: ? Độ đậm nhạt vẽ(phích, đạt yêu cầu hay chưa) ? Phông

? So sánh với mẫu thật -Gv kết luận nhận xét vẽ hs

-Gv tuyên dương vẽ nghiêm túc, động viên em vẽ

V.Dặn dò (2'):

-Xem 29-Sơ lược mĩ thuật giới thời kì cổ đại - Đọc trước , trả lời câu hỏi SGK

( ? Kiến trúc thời cổ đại có đặc biệt

?Nêu hiểu biết em kim Tự Tháp ,

? Mỹ thuật Hy Lạp phát triển , Em biết loại hình kiến trúc La Mã )

E.BỔ SUNG

Tiết 29:Thường thức mĩ thuật Ngày dạy:

(70)

Sơ lược mĩ thuật giới thời kì cổ đại A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu vài nét mĩ thuật cổ đại ( Kiến trúc điêu khắc, hội hoạ) 2 Kỹ : Nắm tác phẩm tiêu biểu, phân tích đực điểm nghệ thuật chúng

3 Thái độ: Yêu quý, trân trọng giá trị văn hoá giới

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Nhóm - thảo luận nhóm

C.CHUẨN BỊ:

1.GV: -Tranh tư liệu Đ D DH MT6 , tác phẩm minh hoạ tài liệu tạp chí liên quan giấy bút nét to , phim trong, máy hắt, đồ giới

-Bản phụ, máy chiếu, tranh " Kim Tự Tháp"

2 HS : Sưu tầm tranh liên quan đến học, giấy rô ki

D.TIẾN HÀNH

II.Kiểm tra cũ III.Bài (35')

1.Đặt vấn đề : Mĩ thuật giới cống hiến cho mĩ thuật giới tac sphẩm bất hũ , phải kể đến mĩ thuật Ai Cập, Hy Lạp, La Mã 2 Triển khai

Hoạt động 1: Sơ lược mĩ thuật Ai Cập thời kì cổ đại Gv cho HS biết vị trí đất nước Ai Cập

trên đồ giới

+ Ai Cập nằm bên lưu vực sông Nin vùng đông bắc châu Phi trù phú có văn minh lúa nước văn hoá - nghệ thuật phát triển

? nêu cơng trình kiến trúc tiêu biểu cho Kiến trúc Ai Cập cổ đại

( GV cho HS xem tranh)

? Nêu nét khái quát điêu khắc Ai Cập

1.Kiến trúc

+ Phát triển mạnh mẽ, đồ sộ, đặc biệt Kim tự tháp Kê ốp

+ Lăng mộ : Thần điện gi zan, thần Muối * Đặc điểm Kim tự tháp : Hình chóp tứ giác xây dựng từ 3250 phiến đá

- nơi an nghỉ Vua Hoàng tộc Một Pha ong kim tự tháp Đến nhiều nhà nghiên cứu chưa tìm điều bí ẩn Nó

2.Điêu khắc

+ Nghệ thuật ướp xác, tạc tượng

(71)

? Đặc điểm tượng Nhân Sư

? Trình bày vài nét phù điêu Ai cập ? Cho biết đặc điểm tranh thời Ai Cập cổ đại

hoàng Nhê phéc ti ti)

+ Phù điêu vô phát triển, hoa văn phong phú, chạm trổ tinh xảo

3 Hội hoạ

+Tranh tường cỡ lớn phát triển

+ Đề tài thần linh, tôn giáo cách điệu đơn giản mảng khối sắc nét đẹp mắt

Hoạt động 2: Sơ lược mĩ thuật Hy Lạp thời kì cổ đại + Gv : Hy Lạp chinh phục Ai Cập trở

thành quốc gia hùng mạnh

? Trình bày đặc điểm kiến trúc Hy Lạp cổ đại

? Nêu cơng trình kiến trúc tiêu biểu ? Trình bày nét bật Đ/k Hy Lạp

? Bức tượng Đ/K Hy Lạp trở thành kỳ kì quan giưới thứ

? Nêu vài nét hội hoạ gốm

1.Kiến trúc

-Phát triển đồ sộ Ai Cập

-Kiểu cột Đo Rích to khoẻ chưa có bệ - Nhà Đ/ K Phi át phát minh kiểu cột Iơníc mảnh

- TP: Đền Pác tê nông nằm đồi với phù điêu chạm dài 276 m

Điêu khắc

-Những tượng to khoẻ mạng gí trị nhân văn : Người ném đĩa ( MiRông) ; ĐôRiPho Điaduymen( Policlét) ; Thần Dớt đền Olym pi a ( Phi điát )

-Tỉ lệ mẫu mực, hài hoà cân xứng nội dung hình thức tạo nên vẻ đẹp hồn chỉnh tác phẩm

3.Hội Hoạ- Gốm

- Đề tài thần thoại ; hoạ sĩ Điôxit, Apen

- Gốm phát triển rực rỡ Hoạt động 3: Mỹ thuật La Mã cổ đại + Mĩ thuật La mã chịu ảnh hưởng Hy

Lạp Tuy nhiên gần 500 năm phát triển , MT La Mã để lại ấn tượng sâu đậm

? Trình bày loại kiến trúc người La Mã

? đặc điểm Đ/ K thời kì cổ đại

1 Kiến trúc

+ KT Đơ thị : Nhà mái trịn cầu dẫn nước vào thành phố dài hàng chục số

+ Sáng chế xi măng

+ Đấu trường Côlidê ( chứa tám vạn khán giả )

2 Điêu khắc : Kiểu tượng đài kị sĩ , tiêu

(72)

? Ngoài kiểu điêu khặc tượng đài cịn có kiểu đ/k

? Hội Hoạ la Mã thịnh hành loại tranh ? Tranh vẽ theo lối cách điệu hay thực

trên lưng ngựa

+ Tp tượng chân dung

3 Hội Hoạ

+Tranh tường phát triển đề tài tôn giáo kinh thánh

+ Vẽ theo lối thực , tìm thấy nhiều PomPêi Ecquylanum, dù bị tro núi lửa vùi lấp hàng kỉ dến vần giá trị

? Hãy chọn câu câu sau :

Câu 1: Tể tướng MiKêNê nhà điêu khắc vĩ đại quốc gia a Ai Cập b La mã

c Hy Lạp d ý

Câu 2: Quốc gia sáng chế ximăng a pháp b Mỹ c Hy lạp d la Mã

Câu : Tác phẩm người ném đĩa nhà điêu khắc ? a Policlét b Phi át

c Mi Rông d Apen

Câu : Kỹ thuật ướp xác thuộc quốc gia ? a Dim ba biê b Êtiôpia

c Ai Cập d Hy Lạp

Câu : Quốc gia cổ đại vẽ tranh theo lối thực ? a Ai cập b Hy lạp

c La mã d ý

V.Dặn dò (2'):

-Học thuộc chuẩn bị 29

- Chuẩn bị 30 - đề tài thể thao văn nghệ

- Giấy chì, màu tẩy , sưu tầm tranh đề tài văn nghệ thể thao

(73)

Tiết 31:vẽ tranh Ngày dạy:

Đề tài thể thao văn nghệ A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết đề tài hoạt động thể thao văn nghệ 2 Kỹ : HS vẽ tranh đề tài hoạt động thể thao văn nghệ

3 Thái độ: HS yêu thích tích cực tham gia hoạt động động thể thao văn nghệ

-Luyện tập, thực hành- Liên hệ thực tiễn sống

C.CHUẨN BỊ:

1.GV:

-Bài vẽ học sinh đề tài hoạt động thể thao văn nghệ -Tranh hoạ sĩ

-Các bước vẽ tranh đề tài hoạt động thể thao văn nghệ 2.HS : giấy, chì, màu tẩy

D.TIẾN HÀNH

II.Kiểm tra cũ (2') : ? Trình bày vài nét kiến trúc Ai Cập, Hy Lạp La Mã ? III.Bài (38')

- Văn nghệ,thể thao đề tài bổ ích lí thú góp phần làm tăng thêm tính thi vị sống Bài học hôm nghiên cứu vẽ tranh đề tài văn nghệ thể thao

2 Triển khai

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài -?GV cho HS xem tranh hoạt

động văn nghệ thể thao

? Hãy kể tên hoạt động văn nghệ,

+Những hoạt động văn nghệ : Buổi diễn văn nghệ, ca nhạc giao lưu, đối đáp giao

(74)

thể thao mà em biết

? Nêu bố cục tranh sau ? Hình vẽ tranh

? Nhận xét màu sắc tranh vẽ

dun, hị ba lí

+ hoạt động thể thao : đá cầu nhảy dây xem phim, đá bóng, đua thuyền

+ Bố cục: Hợp lí, chặt chẽ có mảng chính,mảng phụ rõ ràng,cụ thể +Hình vẽ sinh động, khoẻ

+Màu sắc : hài hồ, tuỳ theo sở thích người vẽ

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh ? Nêu bước vẽ tranh đề tài

-GV treo phụ minh hoạ cách vẽ

?Gv cho học sinh xem số tranh mẫu học sinh lớp trước

* GV: Các em chọn cho nội dung để thể

1.Tìm bố cục 2.Vẽ hình Vẽ màu

Hoạt đơng 3: Thực hành GV tập, học sinh vẽ

-Vẽ tranh đề tài hoạt động văn nghệ thể thao

-Kích thước: 18 x 25 -Màu sắc: Tuỳ ý

-GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về: -? Bố cục vẽ

(75)

V.Dặn dò (2'):

-Chuẩn bị 31- Trang trí khăn để đặt lọ hoa -Giấy, chì, màu, tẩy

- Phác thảo nét trang trí khăn để đặt lọ hoa

E.BỔ SUNG

Tiết 32: Vẽ trang trí Ngày dạy:

Trang trí khăn để đặt lọ hoa A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại kiến thức học, biết cách trang trí khăn để đặt lọ hoa

2 Kỹ : HS trang trí vài khăn để đặt lọ hoa 3 Thái độ: HS u q đồ vật, hình trang trí , trân trọng nghệ thuật trang trí cha ơng

B.CHUẨN BỊ:

1.GV: - Đề

- Một số mẫu trang trí khăn , mẫu khăn thật HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

D.TIẾN HÀNH

II.Kiểm tra cũ (2') : ? Nhận xét vài tranh đề tài thể thao văn nghệ III.Bài (38')

- Những đồ vật gia đình có cơng dụng khác , ngồi mục đích sử dụng cịn có mục đích trang trí ( Gv cho ví dụ khăn để đặt lo hoa )

2 Triển khai

Hoạt động 1: HDHS Cách trang trí khăn để đặt lọ hoa Gv : Có thể trang trí khăn theo - Dạng hình vng : 16 x16 cm

(76)

những dạng ?

- gv cho HS xem khăn trang trí nhiều cách khác ? Những hình ảnh đưa vào trang trí khăn

- Dạng hình chữ nhật : 20 x12 cm - Dạng hình trịn : d = 16 cm

-Vẽ trang trí khăn để đặt lọ hoa -Kích thước: theo yêu cầu dạng

-Màu sắc: Tuỳ ý

-GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về: -? Bố cục vẽ

-? Hoạ tiết sử dụng trang trí khăn để đặt lọ hoa - ? Màu sắc vẽ

V.Dặn dò (2'):

-Chuẩn bị 32 - Một số cơng trình tiêu biểu mĩ thuật Ai Cập, Hy Lạp, cổ đại -Giấy, chì, màu, tẩy

- Sưu tầm tranh mĩ thuật Kim Tự Tháp, tượng Nhân Sư, Tượng Ô guýt

E.BỔ SUNG

(77)

Tiết 32:Thường thức mĩ thuật Ngày soạn:

Một số cơng trình tiêu biểu của mĩ thuật Ai Cập, Hy Lạp, la Mã A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh nhận thức rõ giá trị MT Ai Cập, Hy lạp, La mã thời kì cổ đại

2 Kỹ : Nắm tác phẩm tiêu biểu, phân tích đặc điểm nghệ thuật chúng

3 Thái độ: Yêu quý, trân trọng giá trị văn hoá giới

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Nhóm - thảo luận nhóm

C.CHUẨN BỊ:

1.GV: -Tranh tư liệu Đ D DH MT6 , tác phẩm minh hoạ tài liệu tạp chí liên quan, giấy bút nét to , phim trong, máy hắt, đồ giới

-Bản phụ, máy chiếu, tranh " Kim Tự Tháp", Tượng nhân sư, Tượng Ô guýt HS : Sưu tầm tranh liên quan đến học, giấy rô ki

D.TIẾN HÀNH

(78)

II.Kiểm tra cũ ( 2') : nêu đặc điểm cơng trình kiến trúc Ai

Cập, hy Lạp, La mã ?

III.Bài (35')

1.Đặt vấn đề : Bài 29 thăm quốc gia ? Hôm nghiên cứu tác phẩm mĩ thuật tiêu biểu quốc gia cổ đại

Hoạt động 1: Kiến trúc + GV cho HSxem nhữngcông trình kiến

trúc KTT Kế ơp

? KTT xây dựng từ năm nào?, chất liệu gì?

? KTT có chiều cao bao nhiêu? chiều dài cạnh đáy m? Thời gian xây dựng

? Điểm đặc biệt KTT

? Trình bày hình khối KTT?Chiều cao chiều dài cạnh đáy bao nhiêu? thời gian xây dựng bao lâu?

? Điểm đặc biệt KTT

1.Kim Tự Tháp " Kê ốp "

+Đây cơng trình kiến trúc Ai Cập, xây dựng vào 2900 năm trước Công nguyên phiến đá vơi,

+ Là hình chóp tứ giác mặt tam giác chụm đầu vào , cao 138m, chiều dài cạnh đáy 225m, Xây dựng 20 năm + Điều đặc biệt có ống thơng gió từ đỉnh đường hầm, năm, vào định, mặt trời chiếu thẳng vào lòng tháp + KTT kì quan giới , di sản văn hố vĩ đại khơng Ai Cập mà văn hoá nhân loại

(79)

? Mô tả tượng nhân sư ? ? Tượng làm chất liệu gì?

? Khn mặt tượng nhìn phía ? Gv kết luận , bổ sung

? Hãy mô tả lại tượng vệ nữ Mi Lô? ? Tượng tạc vào năm ? tìm thấy đâu?

? Tượng mang giá trị Nghệ thuật ?

? tượng Ơ Gt diễn tả điều ? nêu phong cách tạc tượng Điêu khắc gia La mã ?

? Phần tượng Ô Guýt tượng ?

1.Tượng nhân sư(AiCập)

-hình dáng đầu người sư tử, tượng trưng cho sức mạnh quyền lực

- Năm 2700 TCN tượng nhân sư khởi cơng hồn thành, với chất liệu đá hoa cương, tượng cao 20m, dài 60 m, đầu cao 5m, tai dài 1,4m, rộng 2,3m

- Tượng hướng phía mặt trời mọc, tạo tư oai nghiêm hùng vĩ

 Là kiệt tác tiếng NT Ai cập

2 Tượng Vệ nữ Mi lơ( Hi lạp )

+ Hình dáng đứng bán khoả thân, Cân đối tràn đầy sức sống

+ Tượng thấy vào năm 1820 đảo MILÔ

+ Tượng nói lên vẻ đẹp hồn mỹ người phụ nữ

3 Tượng Ô Guýt ( La Mã )

- Là tượng vị Hoàng đế vĩ đại mang tên Ơ Gt diễn tả khí phách kiên cường vị Hoàng đế đầy quyền uy

- Tượng tác theo phong cách thực, phần tượng Ơ Gt có tượng thần Amua cưỡi cá Đo phin

+ tượng anh hùng ca ca ngợi khí chất vị Hồng Đế tài ba lỗi lạc

? Hãy chọn câu câu sau : Câu 1: Kim tự Tháp Kê ốp có điều đặc biệt :

a Có ống thơng gió từ đỉnh đến đáy

b Hình chóp tam giác c Làm đá cẩm Thạch

Câu 2: Tượng Mi Lô tượng : a Bị cụt tay

b tượng bán khoả thân

c tượng hướng mặt trời

Câu : Tác phẩm Tượng Nhân sư : a.là cơng trình kiến trúc La Mã

(80)

b Cao 60m, dài 20m

c Đầu người , sư tử

Câu : Kỹ thuật ướp xác thuộc quốc gia ? a Dim ba biê b Êtiôpia

c Ai Cập d Hy Lạp

Câu : Quốc gia cổ đại vẽ tranh theo lối thực ? a Ai cập b Hy lạp

c La mã d ý V.Dặn dò (2'):

-Học thuộc bài, chuẩn bị 33, 34 Kiểm tra học kì II

- Giấy chì, màu tẩy , sưu tầm tranh đề tài Tự

E.BỔ SUNG

(81)

Tiết 33-34:Kiểm tra kì II Ngày dạy:

Đề tài tự A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết thêm đề tài sống 2 Kỹ : Biết cách vẽ số đề tài sống

3 Thái độ: HS u q sống người.

B.CHUẨN BỊ:

1.GV: Tranh mẫu đề tài sống -Bài tham khảo hoạ sĩ

- Bài HS năm trước

-Các bước vẽ tranh đề tài tự 2.HS : Tẩy, màu , chì, giấy, phác thảo nét

C.TIẾN HÀNH

I.ổn định tổ chức (1'); Hát II Nội dung kiểm tra

Ra đề: Vẽ tranh đề tài tự do Chất liệu tuỳ ý, kích thước 18x25cm

- chuẩn bị trưng bày kết học tập - Giấy rôki, băng keo,

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM :

Nội dung rõ ràng, cụ thể : 3đ Bố cục chặt chẽ, hợp lí : 3đ Hình vẽ mềm mại, khoẻ : 2đ màu sắc tươi sáng, hài hoà : 2đ

(82)

Tiết 35: Ngày dạy:

Trưng bày kết học tập A MỤC TIÊU

+ GV HS thấy kết dạy học

+ Đánh giá, nhận xét kết học tập năm học qua, hướng phấn đấu cho năm học tới

B.HÌNH THỨC TỔ CHỨC

* Trưng bày

C.CHUẨN BỊ 1.GV: Bài mẫu đẹp 2.Hs: Bài đạt điểm giỏi D.TIẾN HÀNH:

I.ổn định lớp:(1') II.Trưng bày

+ GV cho HS dán tranh lên giấy Rô ki theo phan môn cụ thể +HS chia thành nhóm xem tranh

+Thuyết trình tranh xem

(83)