- Líp th¶o luËn theo bµn lµm vµo phiÕu häc tËp.. Gv nhËn xÐt luËn..[r]
(1)Tuần 1
Thứ hai, ngày 16 tháng năm 2010
Tp c : Th gi học sinh
I.Mơc tiªu:
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơI chỗ
- HiÓu néi dung bøc th : Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe thày yêu bạn Học thuộc đoạn : Sau 80 năm giời nô lệ em ( Trả lời câu hái 1, 2,3)
II §å dïng:
- Tranh minh hoạ, bảng phụ, phiếu học tập - SGK tiếng viÖt L5 tËp1
III Các hoạt động dạy học: Hoạt động1: KTBC
Hoạt động2: Bài mới
1, GTB/Gv ghi bảng(Gv dùng tranh minh hoạ) 2, Luyện đọc Tìm hiểu
- HS giỏi đọc Lớp đọc thầm - Gv nhận xét sửa
a.Hớng dẫn HS luyện đọc:
+ Bài văn chia làm đoạn? Dựa vào dấu hiệu mà em chia đoạn nh vậy? + Nêu cách đọc đoạn?
- HS nối tiếp đọc theo đoạn Lớp Gv nhận xét sửa - HS nối tiếp đọc bàn Gv nhận xét sửa
- HS giải nghĩa từ khó hiểu Gv nhận xét giải thích - Gv đọc diễn cảm ton bi
b Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm đoạn 1.(1 HS đọc to đoạn 1.)
+ Ngày khai trờng tháng năm 1945 có đặc biệt so với ngày khai trờng khác ?
+ Em giải thích rõ câu Bác “Các em đợc hởng đến đồng bào em.”
+ Theo em Bác muốn nhắc nhở HS điều đặt câu hỏi “Vậy em nghĩ sao”? - HS trả lời Lớp Gv nhận xét sửa Gv giải thích thờm
HS thảo luận theo bàn: Nêu nội dung đoạn
- i din cỏc bn tr lời Lớp nhận xét sửa Gv nhận xét kết luận ghi bảng - HS đọc lại đoạn
- Đoạn lại HS đọc thầm đoạn 2.1 HS đọc to đoạn + Sau CM tháng nhiệm vụ tồn dân gì?
+ HS có trách nhiệm nh công kiến thiết đất nớc? + Trong th Bác khuyên momg đợi HS điều gì?
- HS tr¶ lêi Líp nhËn xÐt sưa - Gv nhËn sÐt kÕt ln
- HS đọc thầm đoạn Nêu nội dung đoạn 2? c Luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng:
+ Nêu cách đọc ? Giọng đọc nh nào?
- Gv đọc diễn cảm đoạn HS luyện đọc diễn cảm đoạn theo bàn - Đại diện bàn thi đọc diễn cảm trớc lớp
(2)- HS tr¶ lêi Líp nhËn xÐt sưa
- Gv nhận xét kết luận ghi bảng HS đọc nội dung
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
- Gv nhËn xÐt tiÕt häc
- HS vỊ nhµ häc Chuẩn bị sau
_
Toán:
ôn tập khái niệm phân số
I.Mơc tiªu:
- Biết đọc, viết phân số : Biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác không viết số tự nhiên dới dạng phân số
II Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ hình vẽ SGK, b¶ng phơ
III Các hoạt động dạy học: Hot ng1: KTBC
Hot ng2: Bi mi
1,Ôn tập khái niệm ban đầu phân số
- Gv treo tranh lên bảng HS quan sát trả lời - Lớp nhận xét sửa Gv nhận xét kết luận - Củng cố cách đọc phân số
2, Ôn cách viết thơng hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dới dạng phân số - GV hớng dẫn cách viết
- HS lên bảng viết Lớp làm vào nháp HS nhận xét sửa - Gv nhËn xÐt kÕt luËn
- Củng cố cách viết thơng STN dới dạng phân số - HS đọc ghi SGK
Hoạt động 3: Thc hnh.
Bài 1: HS nêu yêu cầu bài?
- HS lên bảng làm lớp làm vë
- HS nhËn xÐt söa Gv nhËn xÐt kết luận HS chữa - Củng cố cách viết phân số
Bài 2: HS nêu yêu cầu bài?
- Gv tổ chức cho HS chơi chò chơi tiếp sức - Thời gian phút
- Gv nêu cách chơi, luật chơi - N2 N3 chơi N1 làm trọng tài
- HS dới lớp cổ vũ cho bạn nhóm chơi
- Tổ trọng tài nhận xét công bố kết Gv nhận xét kết luận tuyên dơng đội thắng cuc
- HS nêu cách làm? Bài 3: HS nêu yêu cầu bài?
(3)- Củng cố cách viết phân số - Bài 4: HS nêu yêu cầu ?
- HS lên bảng làm lớp làm - HS nhận xét sửa Nêu cách làm? - Gv nhận xét kết luận HS chữa - Củng cố cách viết ph©n sè
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị.
- Gv nhËn xÐt tiÕt häc
- HS nhà học Chuẩn bị sau
_ ChÝnh t¶: viƯt nam thân yêu I.Mục tiêu:
- Nghe vit ỳng tả ; khơng mắc q lỗi, trình bày thể thơ lục bát
- Tìm đợc tiếng thích hợp điền vào trống theo u cầu tập ; thực tập
II Đồ dùng:
- Bảng phụ, tập - SGK tiÕng viÖt L5 tËp1
III Các hoạt động dạy học: Hoạt động1: KTBC
Hoạt động2: Bài mới
1, GTB/Gv ghi b¶ng 2,Híng dÉn HS nghe viết a Tìm hiểu
- HS c bi viết Gv đọc viết
- HS tr¶ lêi câu hỏi SGK HS khác nhận xét sửa Gv nhận xÐt kÕt luËn b.Híng dÉnviÕt tõ khã
- Gv cho HS lun viÕt tõ khã bµi: dËp dên,Trêng Sơn, nhuộm bùn, c Viết tả
- Gv đọc HS viết HS soát lỗi - Gv thu chấm nhận xét
Hoạt động 3:Hớng dn lm bi
Bài 2: HS nêu yêu cầu bài? HS làm vào tập HS lên bảng làm - Lớp nhận xét sửa Gv nhận xét kết luận
- HS chữa
Bài 3: Gv treo bảng phụ ghi - HS nêu yêu cầu bài?
- Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức
- N1 N2 chơi N3 làm trọng tài Gv hớng dẫn cách chơi - HS chơi Lớp nhận xét sửa Gv nhận xét kết luận
- HS chữa
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
- Gv nhËn xÐt tiÕt häc
- HS vỊ nhµ häc Chuẩn bị sau
(4)Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2010 KĨ chun: Lý tù träng
I.Mơc tiªu:
- Dựa vào lời kể Gv tranh minh hoạ, kể lại đợc toàn câu chuyện, hiểu ý nghĩa câu vchuyện
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi Lí tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang bất khuất trớc kẻ thù
II §å dïng:
- Tranh minh hoạ học
- Giấy khổ lờn ghi sắn lời thuyết trình tranh
III Các hoạt động dạy học: Hoạt động1: Giới thiệu mới Hoạt động2: Gv kể chuyện.
- Gv kể lần 1, không dùng tranh HS nghe Gv kĨ
- Gv kĨ lÇn Võa kĨ võa chØ vµo tranh HS nghe Gv kĨ - Gv kể lần 3, không dùng tranh HS nghe Gv kể
- HS dùa vµo lêi kĨ cđa Gv
- HS kĨ nhãm HS gi¶i nghÜa mét sè từ khó
- Gv nêu câu hỏi HS trả lời.Giúp HS nhớ lại nội dung câu truyện
Hoạt động3 : Hớng dẫn HS viết lời thuyết trỡnh cho tranh.
- HS nêu nội dung bài? HS thảo luận theo bàn viết lời thuyết trình cho tõng tranh - HS tr¶ lêi Gv nhËn xÐt kÕt luận Dán lời thuyết trình cho tranh lên bảng
Hoạt động 4: Hớng dẫn HS kể chuyện.
a KĨ chun nhãm
- Dựa vào tranh minh hoạ lời thuyết trình dới tranh kể đoạn câu truyện toàn câu truyện Trao đổi bạn ý nghĩa câu truyện
- Gv giúp đỡ HS yếu b Kể chuyện trớc lớp
- HS thi kể chuyện trớc lớp theo đoạn, câu truyện - Nêu ý nghĩa câu truyện
- Đại diện nhóm lên kể Mỗi HS kể xong liên hệ thực tế thân Lớp Gv nhận xét kết luận cho điểm
- Lớp bình chọn bạn kể hay Gv khen thởng
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
- Câu truyện giúp em hiểu điều ngời ViÖt Nam? - Gv nhËn xÐt tiÕt häc
- HS nhà học Chuẩn bị sau
Luyện từ câu:
T ng ngha I.Mc tiêu:
- Bớc đầu hiểu từ động nghĩa từ có nghĩa giống gần giống ; hiểu từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn ( nội dung ghi nhớ)
(5)I §å dïng:
- Bảng phụ, tập, bút
III Các hoạt động dạy học: Hoạt động1: KTBC
Hoạt động2: Bài mới
1, Ví dụ 1: Gv ghi bảng phụ treo lên HS đọc ví dụ
- HS nêu yêu cầu bài? Gv dùng thớc gạch chân từ quan trọng - HS thảo luận theo bàn ghi kết phiếu học tập
- Đại diện nhóm lên bảng trình bày Lớp nhận xÐt sưa - Gv nhËn xÐt kÕt ln
Ví dụ 2: Gv ghi bảng phụ treo lên HS đọc ví dụ - HS nêu yêu cầu bài?
- HS thảo luận theo bàn làm vào tập
Đại diện nhóm lên bảng trình bày Líp nhËn xÐt sưa - Gv nhËn xÐt kÕt ln
+ Thế từ đồng nghĩa hoà
+ Thế từ đồng nghĩa không hoàn toàn? - HS trả lời Gv nhận xét kết luận ghi bảng - HS nhắc lại
- HS mở SGK đọc ghi nhớ
Hoạt động 3: Thực hành.
Bài 1: HS nêu yêu cầu đọc nội dung bài? - HS đọc từ in đậm Gv ghi bảng
- Líp th¶o ln theo bµn lµm vµo vë bµi tËp - Nhãm làm bảng phụ lên bảng trình bày
- Lp nhận xét sửa Gv nhận xéết luận HS chữa Bài 2: HS nêu yêu cầu đọc nội dung bài?
- HS th¶o luËn theo nhãm lµm vµo vë bµi tËp - Nhãm lµm bảng phụ lên bảng trình bày
- Nhóm khác nhận xét sửa Gv nhận xét luận HS chữa Bài 3: HS nêu yêu cầu bài?(Dành cho học sinh kh¸, giái)
- HS lên bảng làm Lớp làm HS lần lợt đọc làm - HS nhận xét sửa
- Gv nhËn xÐt kết luận HS chữa
Hot ng 4: Cng cố, dặn dò.
- Gv nhËn xÐt tiÕt häc HS nhà học Chuẩn bị sau
To¸n: ôn tập tính chất phân số
I.Mơc tiªu:
Biết tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số ( trờng hp n gin)
II Đồ dùng:
- Bảng phô
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động1 Ơn tập tính chất phân số.
- Gv ®a vÝ dơ:
6
=
3
3
=
18 15
18 15
=
3 :
3 :
=
6
(6)- HS lÊy vÝ dơ minh ho¹
Hoạt động2: ứng dụng tính chất phân số.
a Rót gän ph©n sè:
120 90
=
30 : 120
30 : 90
=
4
- HS làm nháp em làm bảng phụ lên bảng trình bày
- Líp nhËn xÐt sưa Gv nhËn xÐt kÕt ln HS chữa - Củng cố cách rút gọn phân sè
b Quy đồng mẫu số phân số:
5
vµ
7
- GV híng dÉn c¸c bíc tơng tự phần a
Hot ng 3: Thc hnh.
Bài 1: HS nêu yêu cầu bài?
- HS lên bảng làm Lớp làm - HS nhận xét sửa Nêu làm? - Gv nhận xét kết luận HS chữa - Củng cố cách rút gọn phân số Bài 2: HS nêu yêu cầu bài?
- Gv tổ chức cho HS chơi chò ch¬i tiÕp søc - Thêi gian
- Gv nêu cách chơi, luật chơi - N2 N3 chơi N1 làm trọng tài
- HS dới lớp cổ vũ cho bạn nhóm chơi - Tổ trọng tài nhận xét công bố kết
- Gv nhận xét kết luận tuyên dơng đội thắng - HS nêu cách làm?
- Củng cố kỹ quy đồng mẫu số phân số Bài 3: HS nêu yêu cầu bài?(Dành cho HS giỏi)
- HS lên bảng làm lớp làm - HS nhận xét sửa Nêu cách làm? - Gv nhận xét kết luận HS chữa - Củng cố cách so sánh phân số
Hot ng 4: Củng cố, dặn dò.
- Gv nhËn xÐt tiÕt häc
- HS vỊ nhµ häc bµi Chn bị sau
Khoa học: Sự sinh sản I.Mục tiêu:
- Nhn biết ngời bố mẹ sinh có số đặc điểmt giống với bố mẹ mỡnh
II Đồ dùng:
- Hình minh hoạ bµi häc phãng to, vë bµi tËp, phiÕu häc tËp
III Các hoạt động dạy học: Hoạt động1: KTBC
Hoạt động2: Bài mới
(7)a Trò chơi Bé ai?
- Gv nêu tên trò chơi Gv phát phiếu HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét sửa Đặt câu hỏi hỏi nhóm bạn + Tại bạn lại cho hai bố con?
- Gv tổng kết trò chơi HS rót kÕt ln b ý nghÜa cđa sỵ sinh s¶n ë ngêi:
- HS đọc quan sát tranh minh hoạ
- Th¶o luận theo bàn Gv phát phiếu học tập cho bàn thảo luận - Đại diện bàn trả lời
- Nhóm khác nhận xét sửa Gv nhận xét kết luận c Liên hệ thực tế gia đình em:
- HS vÏ tranh trªn khỉ giÊy A4 ( Thêi gian phót)
- HS gián lên bảng giới thiệu gia đình em - Gv nhận xét tuyên dơng HS vẽ đẹp, thuyết trình hay
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị.
- HS nhắc lại nội dung - Gv nhËn xÐt tiÕt häc
- HS vÒ nhà học Chuẩn bị sau
Thứ t, ngày 18háng năm 2010
Tập làm văn: Cấu tạo văn tả cảnh
I.Mục tiêu:
- Nắm đợc cấu tạo phần văn tả cảnh : Mở bài, thân bài, kết ( ND ghi nhớ)
- Chỉ rõ đợc cấu tạo phần Nắng tra ( mục III).
II Đồ dùng:
- Bảng phụ, tập, bút
III Cỏc hot ng dạy học: Hoạt động1: KTBC
Hoạt động2: Tìm hiểu bài.
.Bài 1: HS nêu yêu cầu đọc nội dung bài? HS đọc giải
- Gv hái – HS tr¶ lêi Gv nhËn xét giới thiệu cho HS sông Hơng - Lớp thảo luận theo bàn làm vào tập
- Nhóm làm bảng phụ lên bảng trình bày
- Líp nhËn xÐt sưa Gv nhËn xÐt ln HS nhắc lại
- Em có nhận xét phần thân văn Hoàng hôn sông Hơng? Bài 2: HS nêu yêu cầu bài?
- HS thảo luận theo nhóm làm vào tập - Nhóm làm bảng phụ lên bảng trình bày
- Nhóm khác nhận xét sửa Gv nhận xét luận HS chữa - Qua ví dụ em thấy:
+ Bài văn tả gồm có phần nào?
+ Nhiệm vụ phần văn tả cảnh gì? - HS tr¶ lêi Líp nhËn xÐt sưa Gv nhËn xÐt kết luận ghi bảng ghi nhớ - HS nhắc lại nhiỊu lÇn
Hoạt động 3: Luyện tập.
- HS nêu yêu cầu nội dung tập
(8)- Lớp làm tập Các nhóm lần lợt đọc làm - HS nhận xét sửa bổ sung
- Gv nhËn xét kết luận HS chữa
Hot ng 4: Củng cố, dặn dò.
- Gv nhËn xÐt tiÕt học
- HS nhà học Chuẩn bị sau
Tp c:
Quang cảnh làng mạc ngày mùa
I.Mục tiêu:
- Bit c diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật
- Hiểu nội dung : Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp ( Trả lời đựoc câu hỏi SGK)
II §å dïng:
- Tranh minh hoạ, bảng phụ, phiếu học tập - SGK tiếng viÖt L5 tËp1
III Các hoạt động dạy học: Hoạt động1: KTBC
Hoạt động2: Bài mới
1, GTB/Gv ghi bảng(Gv dùng tranh minh hoạ) 2, Luyện đọc tìm hiểu
- HS giỏi đọc Lớp đọc thầm - Gv nhận xét sửa
a.Hớng dẫn HS luyện đọc:
+ Bài văn chia làm đoạn? Dựa vào dấu hiệu mà em chia đoạn nh vậy? + Nêu cách đọc đoạn?
- HS nối tiếp đọc theo đoạn Lớp Gv nhận xét sửa - HS nối tiếp đọc bàn Gv nhận xét sửa
- HS giải nghĩa từ khó hiểu Gv nhận xét giải thích - Gv đọc diễn cm ton bi
b Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm đoạn 1.1 HS đọc to đoạn 1.HS thảo luận theo bàn + Vào mùa đông ngày mùa làng màc nh nào?
- HS tr¶ lêi Líp cïng Gv nhận xét sửa Gv giải thích thêm HS thảo luận theo bàn: Nêu nội dung đoạn 1?
- Đại diện bàn trả lời Lớp nhận xét sửa Gv nhận xét kết luận ghi bảng - HS đọc lại đoạn
- Đoạn 2: “ có lẽ…đến ớt đỏ chói”
- HS đọc thầm đoạn 2 HS nối tiếp đọc to đoạn
+ Dùng bút chì gạch chân vật đoạn văn có màu vàng từ ch mu vng ca s vt ú?
+ Mỗi từ màu vàng gợi cho em cảm giác gì?
+ Em hóy chn mt s vt nêu cảm giác em màu vàng đó? - HS trả lời Lớp nhận xét sửa
- Gv nhËn xÐt kÕt luËn
(9)- Gv nhận xét ghi bảng HS nhắc lại - Đoạn 3: Còn lại
- HS c thm on HS đọc to đoạn + Thời tiết ngày c miờu t ntn?
+ Hình ảnh ngêi hiƯn lªn bøc tranh ntn?
+ Những chi tiết ngời thời tiết gợi cho ta cảm nhận điều làng quê vào ngày mùa?
- HS trả lời Lớp nhận xÐt sưa - Gv nhËn xÐt kÕt ln gi¶i thÝch
- HS đọc thầm đoạn Nêu nội dung đoạn 3? - Gv nhận xét ghi bảng HS nhắc lại
c Luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng:
+ Nêu cách đọc bài? Giọng đọc nh nào?
- Gv đọc diễn cảm đoạn HS luyện đọc diễn cảm đoạn theo bàn - Đại diện bàn thi đọc diễn cảm trớc lớp
- Lớp Gv nhận xét sửa + HS nêu nội dung bài? - HS trả lời Lớp nhận xét sửa - Gv nhận xét kết luận ghi bảng - HS đọc nội dung
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
- Gv nhËn xÐt tiÕt häc
- HS vỊ nhµ häc Chuẩn bị sau
Toán: ôn tập so sánh hai phân số I.Mục tiêu:
- Biết so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số Biết cách xếp phân số theo thứ tự
II Đồ dùng:
- B¶ng phơ
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động1 Ôn tập cách so sánh hai phân số.
a.Gv ®a vÝ dơ:
7
7
- HS lên bảng so sánh Lớp làm vào nháp - HS nhận xét rút cách làm
- Gv nhận xét kết luận HS nhắc lại
- Củng cố cách so sánh hai phân số mẫu - HS lấy ví dụ minh hoạ
b.Gv đa vÝ dơ:
4
vµ
7
- HS lên bảng so sánh Lớp làm vào nháp - HS nhận xét rút cách làm
- Gv nhận xét kết luận HS nhắc lại
- Củng cố cách so sánh hai phân số khác mẫu
Hot ng 2: Thc hnh.
(10)- HS lên bảng làm Lớp làm - HS nhận xét sửa Nêu làm? - Gv nhận xét kết luận HS chữa
- Củng cố cách so sánh hai phân số mẫu số khác mẫu số Bài 2: HS nêu yêu cầu bài?
- HS lên bảng làm lớp làm - HS nhận xét sửa Nêu cách làm? - Gv nhận xét kết luận HS chữa
- Cng c v cỏch sp xếp phân số theo thứ tự từ lớn đến bé
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
- Gv nhËn xÐt tiÕt häc
- HS vÒ nhà học Chuẩn bị sau
Thứ năm, ngày 19 tháng năm 2010
o c: Em học sinh lớp 5 I.Mục tiêu:
- BiÕt : Häc sinh líp lµ häc sinh lớp lớn trờng, cần gơng mâu cho em líp díi häc tËp
- Cã ý thøc häc tËp rÌn lun - Vui vµ tù hµo lµ häc sinh líp
II §å dïng:
- Tranh minh hoạ, bảng phụ, phiếu học tập, Mi- cro không dây
III Cỏc hot ng dy hc: Hoạt động1:Vị HS lớp 5.
- Gv treo tranh minh hoạ HS thảo luận nhóm(Gv phát phiếu học tập cho nhóm).Mỗi nhóm thảo luận tranh
- Đại diện nhóm trả lời
- Nhãm kh¸c nhËn xÐt sưa Gv nhËn xÐt kÕt luận HS nhắc lại - HS liên hệ thân
Hoạt động2: Em tự hào học sinh lớp 5.
- HS đọc
- Gv nªu câu hỏi HS suy nghĩ trả lời - Lớp Gv nhận xét sửa HS nhắc lại
Hot ng 3: Trò chơi “MC HS lớp 5”
- Gv tỉ chøc cho HS lµm viƯc theo nhãm - Gv nêu bối cảnh HS chia nhóm
- Gv hớng dẫn cách chơi HS đóng vai nhóm - Gv đa câu hỏi gợi ý cho MC
- Gv quan sát giúi đỡ nhóm chơi Các nhóm cử đại diện lên bảng làm MC dẫn ch-ơng trình cho lớp chơi
(11)Hoạt động 4: Hớng dẫn thực hành.
- Gv nhËn xÐt tiÕt häc
- Về nhà lập kế hoạch phấn đấu thân năm học
ThĨ dơc : GV bé m«n
Luyện từ câu: Luyện tập Từ đồng nghĩa I.Mục tiêu:
-Tìm đợc từ đồng nghĩa màu sắc ( số màu nêu BT1) đặt câu với từ tìm đực BT1( BT2)
- HiĨu nghÜa cđa c¸c từ ngữ học
- Chn c cỏc từ thích hợpđể hồn chỉnh văn ( BT3)
II Đồ dùng:
- Bảng phụ, tập, bót d¹
III Các hoạt động dạy học: Hoạt động1: KTBC
Hoạt động2: Bài mới
1, GTB/ GV ghi b¶ng
2, Híng dÉn HS lµm bµi tËp
Bài 1: HS nêu yêu cầu đọc nội dung bài? - Lớp thảo luận theo bàn làm vào tập
- Nhóm làm bảng phụ lên bảng trình bày - Lớp nhận xét sửa Gv nhận xét kết luận HS chữa Bài 2: HS nêu yêu cầu bài?
- HS làm vào tập
- HS làm bảng phụ lên bảng trình bày
- Lớp nhận xét sửa Gv nhận xét kết luận HS chữa Bài 3: HS nêu yêu cầu bài?
- HS làm vào tập
- HS làm bảng phụ lên bảng trình bày - Lớp nhận xét sửa Gv nhận xét kết luận - HS chữa
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.
- Gv nhËn xÐt tiÕt häc HS vỊ nhµ häc bµi Chn bị sau
Toán: ôn tập so sánh hai phân số (Tiếp) I.Mục tiêu:
- Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có tử số
II §å dïng:
- B¶ng phơ
III Các hoạt động dạy học: Hoạt động1: KTBC
Hoạt động 2: ễn tp.
Bài 1: Gv ghi bảng phụ HS nêu yêu cầu bài? - HS lên bảng làm Lớp làm
- HS nhận xét sửa Nêu làm? - Gv nhận xét kết luận HS chữa bµi
- Củng cố cách so sánh phân số với đơn vị Bài 2: HS nêu yêu cầu bài?
(12)- HS nhËn xÐt söa Nêu cách làm? - Gv nhận xét kết luận HS chữa
- Củng cố cách so sánh hai phân số có tử số Bài 3: HS nêu yêu cầu bài?
- HS lên bảng làm Lớp làm - HS nhận xét sửa Nêu cách làm? - Gv nhận xét kết luận HS chữa bµi
- Củng cố cách so sánh hai phân số khác mẫu số Bài 4: Gv ghi bảng phụ HS đọc bài.(Dành cho HS giỏi)
+ Bài toán cho biết gì? Bài yêu cầu gì?
- HS lên bảng tóm tắt làm Lớp làm Gv giúp đỡ HS yếu - HS nhận xét sửa Nêu làm?
- Gv nhËn xÐt kÕt luận HS chữa
Hot ng 3: Cng c, dặn dò.
- Gv nhËn xÐt tiÕt häc
- HS nhà học Chuẩn bị sau
Địa lí: Việt nam đất nớc chúng ta I.Mục tiêu:
- Mô tả sơ lợc đợc vị trí địa lí giới hạn nớc Việt Nam :
+ Trên bán đảo đông dơng , thuộc khu vực ĐNA Việt Nam vừa có đất liền, vừa có biển, đảo quần đảo
+ Những nớc giáp phần đất liền nớc ta : Trung Quốc, Lào, Căm- Pu - chia - Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam : Khoảng 330.000 km2.
- Chỉ phần đất liền Việt Nam đồ, lợc đồ
II §å dïng:
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Quả địa cầu - Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học: Hoạt động1: KTBC
Hoạt động2: Tìm hiểu bài.
1:Vị trí địa lí giới hạn
* Thảo luận theo nhóm đơi Quan sát H1 - Lớp thảo luận theo bàn làm vào phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày
- Lớp nhận xét sửa Gv nhận xét luận HS nhắc lại - HS lên bảng đồ(Vị trí giới hạn nớc ta) - Gv nhận xét kết luận
2: Hình dạng diện tích
- HS thảo luận theo nhóm HS đọc quan sát H2 SGK - Nhóm trởng điều khiển hoạt động nhóm
(13)- Nhãm kh¸c nhËn xÐt sưa Gv nhËn xÐt ln gi¶i thÝch
Hoạt động 3: Gv tổ chức trò chơi tiếp sức.
- Gv treo đồ trống lên bảng
- Gv nêu yêu cầu trò chơi HD học sinh cách chơi
- N1 N2 chơi N3 lµm tỉ träng tµi NhËn xÐt vỊ thêi gian? KÕt quả? Cách trình bày?
- Thời gian chơi
- Tỉ träng tµi nhËn xÐt kÕt ln - HS nhËn xÐt sưa bỉ sung
- Gv nhận xét kết luận biểu dơng đội thắng - Hoạt động : Củng cố, dặn dò.
- HS nhắc lại nội dung - Gv nhận xÐt tiÕt häc
HS vỊ nhµ häc bµi Chn bị sau
_ Thứ sáu ngày 20tháng năm 2010
Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh I.Mơc tiªu:
- Nêu đợc nhận xét cách miêu tả vật Buổi sớm cánh đồng (BT1). - Lập đựơc dàn ý văn tả cảnh buổi ngày (BT2)
II §å dïng:
- Tranh, ảnh vờn cây, công viên, đờng phố,… Do Gv HS su tầm - Bảng nhóm, bút
III Các hoạt động dạy học: Hoạt động1: KTBC
Hoạt động2: Tìm hiểu bài.
.Bài 1: HS nêu yêu cầu đọc nội dung bài? HS đọc giải - Gv hỏi - HS trả lời Gv nhận xét giới thiệu cho HS sơng Hơng
- Líp th¶o ln theo bµn lµm vµo vë bµi tËp - Nhãm làm bảng phụ lên bảng trình bày
- Lớp nhận xét sửa Gv nhận xét luận HS nhắc lại
- Em có nhận xét phần thân văn Hoàng hôn sông Hơng? Bài 2: HS nêu yêu cầu bài?
- HS thảo luận theo nhóm làm vào tập - Nhóm làm bảng phụ lên bảng trình bày
- Nhãm kh¸c nhËn xÐt sưa Gv nhËn xÐt luận HS chữa - Qua ví dụ em thấy:
+ Bài văn tả gồm có phần nào?
+ Nhiệm vụ phần văn tả cảnh gì? - HS trả lời Líp nhËn xÐt sưa Gv nhËn xÐt kÕt ln ghi bảng ghi nhớ - HS nhắc lại nhiều lần
Hoạt động 3: Luyện tập.
- HS nªu yªu cầu nội dung tập
(14)- Lớp làm tập Các nhóm lần lợt đọc làm - HS nhận xét sửa bổ sung
- Gv nhËn xÐt kÕt luËn HS chữa
Hot ng 4: Cng c, dn dò.
- Gv nhËn xÐt tiÕt häc
- HS nhà học Chuẩn bị sau
Toán: Phân số thập phân I.Mục tiêu:
- Biết đọc , viết phân số thập phân Biết có số phân số viết thành phân số thập phân biết cách chuyể phân số đóthành phân số thập phân
II §å dïng:
- B¶ng phơ
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động1 Giới thiệu phân số thập phân.
a.Gv ®a vÝ dơ: VÝ dơ 1:
10
;
100
;
1000 17
- Em nêu đặc điểm mẫu số phân số trên? - HS trả lời
- Gv nhËn xét giới thiệu: phân số có mẫu số 10,100,1000, Gọi phân số thập phân
- HS lấy ví dụ minh hoạ
b.Gv đa ví dụ2: Viết phân số sau dới dạng số thập phân
4
;
125
;
5
- HS lên bảng làm Lớp làm vào HS đọc kết làm - HS nhận xét sửa Nêu cách làm.?
- Gv nhËn xÐt kÕt luËn HS nhắc lại
Hot ng 2: Thc hnh.
Bài 1: Gv ghi bảng phụ HS nêu yêu cầu bài? - HS lên bảng làm Lớp làm
- HS nhận xét sửa Nêu làm? - Gv nhận xét kết luận HS chữa
- Cng cố cách đọc phân số thập phân Bài 2: HS nêu yêu cầu bài?
- HS lên bảng làm lớp làm - HS nhận xét sửa Nêu cách làm? - Gv nhận xét kết luận HS chữa
- Củng cố cách viết phân số thập phân Bài 3: HS nêu yêu cầu bài?
- HS thảo luận theo bàn làm vào phiếu học tập - nhóm làm bảng phụ lên bảng trình bày - HS nhận xét sửa Nêu cách làm?
(15)- Cng c v cách xác định phân số thập phân Bài 4: HS nêu yêu cầu bài?
- HS th¶o luËn theo bµn lµm vµo phiÕu häc tËp - nhãm lµm bảng phụ lên bảng trình bày - HS nhận xét sửa Nêu cách làm?
- Gv nhận xét kết luận HS chữa
- Củng cố cách chuyển từ phân số thành phân số thập phân
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
- Gv nhËn xÐt tiÕt häc
- HS vỊ nhµ học Chuẩn bị sau
Lch sử: “Bình tây đại ngun sối” trơng định I.Mục tiêu:
- Biết đợc thời kì đầu thực dân Pháp xâm lợc, Trơng Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kì Nêu kiện chủ yếu Trơng Định : Không tuân theo lệnh vua, nhân dân chống Pháp
+ Trơng Định quê Bình Dơng, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp chúng vừa công Gia Định ( 1859)
+ Triều dính kí hồ ớc nhờng tỉnh Miền đơng Nam Kì cho Pháp lệnh cho Trơng Định phải giải tán lực lợng kháng chiến
+ Trơng Định không tuân theo lệnh vua, kiên nhân dân chống Pháp - Biết đờng phố , trờng học, địa phơng mang tên Trơng Đinh
II §å dïng:
- H×nh vÏ SGK phãng to
- Bản đồ hành Việt Nam, phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học:
Mở đầu: Gv khái quát lịch sử Việt Nam(Từ năm 1858 – 1945). Hoạt động1 Tình hình đất nớc ta sau thực dân Pháp mở sâm lợc.
- 1HS đọc đoạn 1.Trả lời câu hỏi cá nhân
+ Nhân dân Nam Kỳ làm thực dân Pháp sâm lợc nớc ta
+ Triều đình nhà Nguyễn có thái độ NTN trớc xâm lợc thực dân Pháp? - HS trả lời
- Gv nhận xét kết luận Gv vừa đồ vừa giảng HS nhắc lại - HS lên bảng so sánh Lớp làm vào nháp
- HS nhận xét rút cách làm
- Hot động : Trơng Định kiên nhân dân chống giặc ngoại xâm.
- Gv ph¸t phiÕu häc tập cho nhóm thảo luận
- 1.Nm 1962 vua lệnh cho Trơng Định làm gì? Theo m lệnh nhà vua hay sai sao?
- Đại diện nhóm trình bày
- HS nhËn xÐt sưa Gv nhËn xÐt kÕt ln gi¶i thÝch - Câu hỏi 2,3,4 Gv hớng dẫn tơng tự câu hái
- Hoạt động : Lòng biết ơn tự hào nhân dân ta với “Bình Tây đại nguyên soái”.
(16)- Lớp nhận xét sửa Gv nhận xét kết luận giải thích - Hot ng 4:
- HS nhắc lại nội dung bµi cuèi bµi - Gv nhËn xÐt tiÕt häc
- HS nhà học Chuẩn bị sau
Kỹ thuật: đính khuy hai lỗ
I.Mơc tiªu:
- Biết cách đính khuy hai lỗ
- Đính đợc khuy hai lỗ Khuy đính tơng đối chắn
II §å dïng:
- Hình minh hoạ học phóng to, mẫu đính khuy hai lỗ - Bộ kỹ thuật thêu L5
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động1: GTB Gv nêu yêu cầu, mục đích tiết học. Hoạt động2: Quan sát nhận xét mẫu.
1, Gv cho HS quan sát mẫu: Đính khuy hai lỗ
2, Gv giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ Gv hớng dẫn HS quan sát mẫu
- HS nhận xét đờng đính khuy Khoảng cách khuy sản phẩm - Gv nhận xét kết luận
Hoạt động 3: Gv hớng dẫn thao tác kỹ thuật.
- HS đọc mục II SGK quan sát tranh
- Gv đặt câu hỏi HS trả lời Gv nhận xét kết luận - HS nhắc lại nội dung
Hoạt động 4: Củng cố
- Gv nhËn xÐt tiÕt häc
- HS nhà học Chuẩn bị sau
Khoa häc: Nam hay n÷ (T1)
I.Mơc tiªu:
- Nhận cần thiết phảI thay đổi số quan niệm xã hội vai trị nam, nữ
II §å dùng:
- Hình minh hoạ học phóng to, vë bµi tËp, phiÕu häc tËp
III Các hoạt động dạy học: Hoạt động1: KTBC
Hoạt động2: Bài mi
1, GTB/Gv ghi bảng 2, Tìm hiểu
a.Sự khác Nam Nữ đặc điểm sinh học
- Gv tæ chøc cho HS thảo luận theo cặp Gv phát phiếu học tập cho HS - HS quan sát tranh phóng to bảng
- Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét sửa - HS quan sát tranh trả lời
- Ngồi điển nêu em cho thêm ví dụ điểm khác biệt Nam Nữ mặt sinh học
b.Phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội Nam Nữ - HS đọc mục Ai nhanh, SGK
- Gv tỉ chøc híng dÉn häc sinh chơi trò chơi - Gv treo bảng phụ gi nh SGK lên bảng
- N1 N2 chơi N3 lµm träng tµi: NhËn xÐt vỊ thêi gian? KÕt quả? Cách trình bày? - Tổ trọng tài nhận xét công bố kết
- Gv tổng kết trò ch¬i HS rót kÕt ln
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
(17)- Gv nhËn xÐt tiÕt häc
- HS vỊ nhµ häc Chuẩn bị sau
Hot ng thể I Mục tiêu
- Kiểm điểm ý thức đạo đức HS thời gian vừa qua, giúp HS thấy đ-ợc mặt đạt để tiếp tục phát huy khắc phục đđ-ợc nhđ-ợc điểm - Đề phơng hớng hoạt động cho thời gian tới
II, Néi dung:
1: KiĨm ®iĨm ý thøc häc tËp
- Líp trëng lªn nhËn xÐt chung t×nh h×nh cđa líp thêi gian qua - Các tổ thảo luận bổ sung báo cáo líp trëng
- GV nhËn xÐt chung: *, ¦u điểm:
Tuyên dơng: *, Tồn tại:
2: Phơng hớng hoạt động thời gian tới - Tiếp tục phát huy u điểm
- Nhanh chãng kh¾c phục tồn thời gian qua
- Tổ chức tốt phong trào” Nói lời hay, làm việc tốt”” Vờn hoa điểm mời” để chào mừng ngày 2- 9; 15 - 10.
TuÇn
(18)Tự học toán : Ôn khái niệm phân số I Mục tiêu
- Củng cố cho học sinh kháI niệm phân số - Làm tập
II Hot ng
HĐ : Nhắc lại kháI niệm phân số Làm tập cuảng cố
HĐ : Bài tËp
Bài : đọc phân số sau viết lại phân số
; ;
1287 234 ; 165
23
Bài : Viết thơng dới dạng phân sè
123 : 234 27 : 46 245 : 367 356 : 987 : 2345 : 8769 478 : 907 456 : 789 Bµi : ViÕt số tự nhiên dới dạng phân số
2, 34; 345 ; 98 ; 9876 H§ : Cđng cố dặn dò
- Học chuẩn bị sau
Chính tả : Việt Nam thân yêu ( So¹n bi )
ThĨ dơc
( GV chuyên)
Thứ ba ngày 19 tháng năm 2010 Khoa học : S sinh sản
( soạn buổi ) TH Tiếng Việt LTC : Ôn từ đồng nghĩa I Mục tiêu
- Củng cố kháI niệm từ đồng nghĩa cho học sinh II Hot ng
HĐ : Nhắc lại lí thuyết
GV gọi vài em nhắc lại phần ghi nhớ SGK Gọi nhận xét củng cố
HĐ 2: Làm bµi tËp
Bài : Tìm từ đồng nghĩa với từ sau - đep ; to lớn ; duyên dáng
Bài : Đặt câu với từ HĐ : củng cố dặn dị - GV nhận xét tiết học
- DỈn họcbài chuẩn bị sau
Luyện chữ : Bài 1
Học sinh viết luyện chữ theo mẫu luyện Thứ t ngày 20 tháng năm2010
Nhạc ( GV chuyên )
TH toán : Ôn so sánh phân số I Mục tiêu
- Củng cố cho học sinh kĩ so sánh hai phân sè - Lµm bµi tËp
II Hoạt động
(19)Lµm bµi tËp cđng cè HĐ : Bài tập
Bài : So sánh phân số sau
;
va
165 234 165
23
va ;
165 78 165
45
va
Bài : So sánh phân số sau
7 35
5
va ;
48 36 24
12
va ;
Bµi : Xếp phân số sau dạng tăng dần
7 ;
4 ;
HĐ : Củng cố dặn dò
- Học chuẩn bị sau
Thứ năm ngày 21 tháng năm 2010
Anh văn
( GV chuyªn )
mÜ thuËt
( GV chuyªn
Tin häc
( GV chuyên
Thứ sáu, ngày 21 tháng năm 2010 Khoa học : Nam hay nữ
( Soạn buổi 1) TH tiếng Việt
Ôn tả cảnh
: Em tả lại cảnh cánh đồng lúa chín vào buổi sáng mùa thu đẹp trời I Mục tiêu
Học sinh biết lập dàn ý, làm miệng số bạn II Hoạt động
H§ : Lí thuyết
GV cho học sinh nêu lại dàn văn tả cảnh Gọi nhận xét củng cố
HĐ : Làm
1 Gi c gạch chân yêu cầu đầu GV nêu u cầu tiết học
3 Häc sinh lµm viƯc GV theo dâi cđng cè H§ : Cđng cè dặn dò
Viết hoàn chỉnh văn
SINH ho¹t líp