thứ hai ngày 3 tháng 11 năm 2009 tiếng việt hoïc vaàn oân ôn 2 tieát a mục đích yêu cầu hs đọc và viết được ôn ơn con chồn sơn ca đọc được câu ứng dụng sau cơn mưa cả nhà cá bơi đi bơi lại bận

Luyện đọc lại vần mới học ở tiết 1 Đọc câu ứng dụng: cho HS nhận xét tranh. GV chỉnh sửa lỗi đọc câu ứng dụng GV đọc mẫu câu ứng dụng[r]

(1)

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Tiếng Việt: Học vần ôn, ơn (2 tiết ) A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- HS đọc viết được: ôn, ơn, chồn, sơn ca

- Đọc câu ứng dụng: Sau mưa nhà cá bơi đi, bơi lại bận rộn - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Mai sau khôn lớn

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC dạy - học: - Tranh minh họa TN khóa

- Tranh minh họa câu ứng dụng - Tranh minh họa phần Luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

I Ổn định lớp: II Bài cũ:

- Gọi HS đọc viết

- GV nhận xét cho điểm, nhận xét cũ

III Bài mới: Tiết 1

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài: học vần ôn, ơn

GV viết lên bảng ôn, ơn Dạy vần:

+ Vần ôn:

- Vần ôn tạo nên từ: ô n - So sánh: ôn với on

- Đánh vần

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS - GV hd cho HS đv: ô - nờ - ôn - Tiếng TN khóa

- GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS - Viết

GV viết mẫu: ôn

GV nhận xét chữa lỗi cho HS + Vần ơn:

- Vần ơn tạo nên từ n - So sánh ơn on

- Đánh vần:

- Viết: nét nối n; s ơn Viết tiếng TN khóa: sơn sơn ca

+ Đọc TN ứng dụng

GV giải thích TN ứng dụng GV đọc mẫu

HS đọc theo GV : ôn, ơn

Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: ôn bắt đầu HS nhìn bảng, phát âm

HS Đánh vần: ô - nờ - ôn

HS trả lời vị trí chữ vần trong tiếng khố: chồn (ch đứng trước, ôn đứng sau, dấu huyền ôn) HS đv đọc trơn từ khóa: ôn, chồn HS viết bảng con: ôn, chồn

Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: ơn bắt đầu HS đv: - nờ - ơn; sơn, sơn ca HS viết bảng

(2)

Tiết

3 Luyện tập: a Luyện đọc:

Luyện đọc lại vần học tiết Đọc câu ứng dụng:

GV chỉnh sửa lỗi đọc câu ứng dụng GV đọc mẫu câu ứng dụng

b Luyện Viết:

GV hd HS viết vào c Luyện nói:

GV gợi ý theo tranh, HS trả lời câu hỏi

Trò chơi

HS phát âm: ôn, chồn, chồn ơn, sơn, sơn ca

HS đọc TN ứng dụng: nhóm, CN, lớp

HS nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng

HS đọc câu ứng dụng:CN, nhóm, lớp HS đọc câu ứng dụng:2-3 HS

HS viết vào tập viết: ôn, ơn, chồn, sơn ca

HS đọc tên Luyện nói: Mai sau khơn lớn

HS trả lời theo gợi ý GV Cho HS thi cài chữ

IV Củng cố, dặn dò

- GV bảng SGK cho HS đọc

- Dặn: HS học bài, làm bài, tự tìm chữ cĩ vần vừa học nhà; xem trước 47 Đạo đức: Nghiêm trang chào cờ( Tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu trẻ em có quyền có quốc tịch

- Quốc kì Việt Nam cờ đỏ, có ngơi vàng cánh - Quốc kì tượng trương cho đất nước, cần phải trân trọng, giữ gìn - Học sinh biết tự hào người Việt Nam, biết tơn kính Quốc kì u q Tổ quốc Việt Nam

II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động học sinh

1.KTBC: Hỏi trước:

GV đính tranh tập 3, gọi học sinh lên bảng nối chữ nên không nên cho phù hợp

GV nhận xét KTBC

2.Bài : Giới thiệu ghi tựa Hoạt động : Học sinh QS tranh tập qua đàm thoại

GV nêu câu hỏi:

HS nêu tên học học sinh lên nối

(3)

Các bạn nhỏ trang làm gì?

Các bạn người nước nào? Vì em biết?

GV kết luận: Các bạn nhỏ tranh giới thiệu làm quen với Mỗi bạn mang Quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản, trẻ em có quyền có Quốc tịch Quốc tịch Việt Nam

Hoạt động 2: QS tranh tập đàm thoại

Những người tranh làm gì?

Tư họ đứng chào cờ nào?

Vì họ lại đứng nghiêm trang chào cờ? (đối với tranh 2)

Vì họ sung sướng nâng cờ Tổ quốc? (đối với trang 3) Kết luận: Quốc kì tượng trưng cho nước, quốc kì Việt Nam màu đỏ, có ngơi vàng năm cánh (giáo viên đính Quốc kì lên bảng vừa vừa giới thiệu)

Hoạt động 3:Học sinh làm tập Kết luận: Khi chào cờ phải nghiêm trang, khơng quay ngang quay ngữa nói chuyện riêng

3.Củng cố: Hỏi tên Gọi nêu nội dung Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dị :Học bài, xem

Tự giới thiệu nơi

Nhật Bản,Việt Nam,Trung Quốc, Lào…

Vài em nhắc laïi

Học sinh đàm thoại

Nghiêm trang chào cờ Rất nghiêm trang

Họ tôn kính Tổ quốc

Vì Quốc kì tượng trưng cho nước

Vài em nhắc lại

Theo nhóm.Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm

Học sinh nêu tên nội dung học

Học sinh voã tay

Mĩ Thuật: Vẽ tự do I.Mục tiêu :

(4)

-Vẽ tranh có nội dung phù hợp theo đề tài chọn II.Đồ dùng dạy học:

-Sưu tầm số tranh ảnh hoạ sĩ vẽ đề tài khác -Tìm số tranh vẽ phong cảnh, tranh tĩnh vật, tranh chân dung -Học sinh : Bút, tẩy, màu …

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ

Kiểm tra đồ dùng học tập em

2.Bài :

Giới thiệu ghi tựa

Vẽ tự em chọn vẽ đề tài mà thích như: phong cảnh, chân dung, tĩnh vật…

3.Hướng dẫn học sinh vẽ:

GV cho em xem số tranh để em nhận biết nội dung,cách vẽ hình, cách vẽ màu, đồng thời gây cảm hứng cho học sinh vẽ

Có thể gợi ý số câu hỏi để học sinh có nhận định chọn đề tài để vẽ

Tranh vẽ gì?

Màu sắc tranh nào? Đâu hình ảnh chính, đâu hình ảnh phụ tranh?

4.Học sinh thực hành:

GV gợi ý cho học sinh chọn đề tài để vẽ

Nhắc em vẽ cảnh trước, cảnh phụ sau, vẽ cân đối tờ giấy Không to quá, không nhỏ Chọn màu phù hợp với nội dung tranh

Học sinh thực hành vẽ GV theo dõi giúp số học sinh yếu để hoàn thành vẽ 5.Nhận xét đánh giá:

Vở tập vẽ, tẩy,chì,… Học sinh nhắc tựa

Học sinh QS loại tranh GV giới thiệu nhận xét tranh vẽ đề tài gì? Màu sắc tranh nào?

Học sinh lắng nghe lời nhắc nhủ cuả GV

Học sinh thực hành vẽ

(5)

Thu chấm

Bài vẽ cần có hình hình phụ Tỉ lệ hình cân đối

Màu sắc tươi vui sáng Màu thay đổi phong phú Nội dung phù hợp với đề tài Nhận xét -Tuyên dương

6.Dặn dò: Quan sát màu sắc mọi vật vây cối xung quanh, chuẩn bị tiết sau

Những vẽ đạt yêu cầu chưng bày lớp, trang trí cho lớp học thêm sinh động

Tốn T.C: Ơn phép cộng trừ phạm vi 3,4,5

1 Mục đích, yêu cầu :

- Củng cố cho HS phép cộng trừ phạm vi 3, 4, 5. - Rèn luyện kĩ tính tốn cho HS.

2 Nội dung:

- Hướng dẫn HS làm tập.

Bài 1: Tính.

3 + = + = 1 + =

5 – = – = – =

5 – = – = 4 – =

Bài 2: Điền dấu +, -

5… = 4… 1…1…1…1 = 1… = 5…2

2 + 3…1 = 4 1…1…1…1 = 2 2…0 = 0…2

Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

2

Tiếng việt TC : Ôn tập vần , ươu, on, an, ân, ăn 1 Mục đích, u cầu:

(6)

-HS tìm tiếng, từ chứa vần vừa ôn. 2 Nội dung:

 Luyện đọc:

+Luyện đọc từ ngữ:

-Mưu trí, cừu, bưu tá, nghỉ hưu, bướu cổ, khướu, lon ton, an nhàn, nhân dân, lăn tăn, dặn.

+Luyện đọc câu:

- Bà nghỉ hưu nhả bế cháu. - Con khứu líu lo sau nhà bé.

- Bé cho khỉ ăn chuối kẹo. - Cô ân cần bảo cho bé.

- Bạn Lan có vẽ.

- Bé chạy lon ton đón bố.

 Hướng dẫn học sinh viết từ ngữ câu vừa luyện đọc

Thể dục: Thể dục rèn luyện tư - Trò chơi vận động.

I / Mục tiêu :

- Ôn số động tác RLTTCB Học đ/t đứng đưa1 chân sau.Ơn trị chơi“Chuyển bóng tiếp sức”

-Thực động tác ơn xác học trước Biết thực đ/t mức

- Rèn luyện tính xác, nhanh nhẹn cho hoïc sinh II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên : Còi , tranh, kẻ sân chơi - học sinh : Trang phục gọn gàng III/ Hoạt động dạy học :

1 Khởi động : Chạy nhẹ nhàng, xoay khớp ( 2-3 phút )

2 Kiểm tra cũ : TTĐCB, đứng tay dang ngang, đứng đưa tay lên cao chếch chữ V ( phút )

3 Bài :

a Giới thiệu : Ôn số động tác RLTTCB Học đ/t đứng đưa1 chân sau.Ơn trị chơi“Chuyển bóng tiếp sức” ( phút )

b Các hoạt động

- Hoạt động 1: Ôn số động tác RLTTCB

+Mục tiêu: Thực động tác ôn xác học trước

+ Cách tiến hành: Ôn phối hợp đ/t

(7)

- Đứng kiễng gót, tay chống hông

- Hoạt động 2: Học đ/t đứng đưa1 chân sau + Mục tiêu : Biết thực đ/t mức

+Cách tiến hành :

- Đứng đưa chân sau, tay giơ cao thẳng hướng

- Hoạt động 3: Ơn trị chơi“Chuyển bóng tiếp sức”

+ Mục tiêu : Biết chơi chủ động, trật tự +Cách tiến hành :

Giáo viên nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, sau chơi thức

- hs tập theo hướng dẫn GV

4 haøng ngang

4- Củng cố : (4-6 phút) - Thả lỏng

- Giáo viên HS hệ thống lại

Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2008 Tiếng Việt: Học vần en, ên (2 tiết )

A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- HS đọc viết được: en, ên, sen, nhện

- Đọc câu ứng dụng: Nhà dế mèn gần bãi cỏ non Cịn nhà Sên tàn chuối

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bên phải, bên trái, bên trên, bên B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh họa (hoặc mẫu vật) TN khóa - Tranh minh họa câu ứng dụng

- Tranh minh họa phần Luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

III Bài mới:

Tiết 1

(8)

học vần en, ên

GV viết lên bảng en, ên Dạy vần:

+ Vần en:

- Vần en tạo nên từ: e n - So sánh: en với on

- Đánh vần:

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS - GV hd cho HS đv: e - nờ - en - Tiếng TN khóa

- GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS - Viết:

- GV viết mẫu: en, sen

- GV nhận xét chữa lỗi cho HS + Vần ên:

- Vần ên tạo nên từ ê n - So sánh ên en

- Đánh vần: ê - nờ - ên

- Viết: nét nối ê n; nh ên Viết tiếng TN khóa: nhện nhện

HS đọc theo GV : en, ên

Giống nhau: kết thúc n; khác en bắt đầu e

HS nhìn bảng, phát âm HS Đánh vần: e - nờ - en

HS trả lời vị trí chữ vần trong tiếng khoá: sen (s đứng trước, en đứng sau) HS đv đọc trơn từ khóa: sen, sen

HS viết bảng con: en, sen Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: ên bắt đầu ê HS đv: ê - nờ - ên; sen, sen HS viết bảng

2-3 HS đọc TN ứng dụng Tiết

Luyện đọc lại vần học tiết Đọc câu ứng dụng:

b Luyện Viết:

(Trò chơi)

HS phát âm: en, sen, sen ên, nhện, nhện

HS viết vào tập viết: en, ên, sen, nhện

HS đọc tên Luyện nói HS trả lời theo gợi ý GV Cho HS thi cài chữ

IV Củng cố, dặn dò:

(9)

Toán: Luyện tập I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

-Giúp cho học sinh củng cố về:

 Phép cộng , phép trừ phạm vi số học  Phép cộng số với

 Viết phép tính thích hợp với tình tranh Kỹ : -Tính tốn nhanh, xác

3 Thái độ:

-Học học sinh có tính cẩn thận, xác, tích cực tham gia hoạt động II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Nội dung luyện tập Học sinh :

 Vở tập, bảng

III) Các hoạt đ ộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Khởi động :

2) Dạy học mới:

a) Giới thiệu: Luyện tập chung b) Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ

 Mục tiêu: học sinh nắm đựơc kết qủa số cộng , trừ cho 0, số trừ cho số đó, cách cộng trừ số, cách so sánh số với phép tính

 Phương pháp : Luyện tập, đàm thoại  Hình thức học : Lớp, cá nhân

 Một số trừ cộng với kết

qủa ?

 Tính:

4 + = ? – = ? – = ?

 Khi thực dãy tính, tiến hành qua

mấy bước?

 Tính:

-Hát

- Bằng số

-Học sinh làm bảng

- bước: tính số đầu, tính tiếp số cịn lại

 học sinh làm bảng

(10)

1 + – = ? + – = ? + – = ?

c) Hoạt động 2: Làm tập

 Mục tiêu : Nắm dạng toán, biết cách giải tính

 Phương pháp : Giảng giải , thực hành  Hình thức học : Cá nhân, lớp

 ĐDDH : Vở tập Bài : Tính

Bài : Tính

Bài 3: điền số vào ô 

 Tìm số thích hợp điền vào kết

Bài 4: Đọc đề toán

 Có mèo chơi, thêm chạy đến Hỏi có tất mèo ?

 Muốn biết có tất mèo làm nào?

Bài 5: Soá ?

 Giáo viên thu chấm bài, nhận xét

3) Củng cố :

 Thi đua viết nhanh,

 Cho dãy lên thi đua, nhìn mẫu vật ghi

phép tính có

 Giáo viên nhận xét

4) Dặn doø:

 Oân lại bảng cộng trừ học

 Chuẩn bị phép cộng tong phạm vi

-Học sinh làm sửa miệng

-Học sinh làm sửa bảng lớp

-Làm tính cộng

-Học sinh làm nêu: 2+3=5

-Học sinh làm , sửa bảng lớp

-Học sinh cử đại diện lên thi đua tiếp sức

(11)

Thứ tư ngày 12 tháng 11 năm 2008

Toán: Phép cộng phạm vi 6 I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

 Giuùp cho học sinh củng cố phép cộng

 Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi Kỹ năng:

 Học sinh biết làm tính cộng phạm vi Thái độ:

 Học sinh có tính cẩn thận, xác, trung thực làm II) Chuẩn bị:

1 Giaùo viên:

 Các nhóm mẫu vật có số lượng Học sinh :

 Vở tập, đồ dùng học toán III) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động :

2 Bài : Phép cộng phạm vi a) Hoạt động 1: Thành lập ghi nhớ bảng cộng

 Mục tiêu: Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

 Phương pháp : Trực quan, đàm thoại  Hình thức học : Lớp, cá nhân

 ĐDDH : mẫu vật

-Giáo viên đính nhóm có hình tam giác, nhóm có hình tam giác, có hình ?



hình tam giác hình tam giác hình tam giác

-Để có hình ta làm tính gì? -Giáo viên ghi bảng: + = -Gợi ý suy ra: + = -Tương tự với: + = + =

+ = b) Hoạt động 2: Thực hành

 Hát

-Học sinh nêu: có hình -Học sinh nhắc lại

(12)

 Mục tiêu : Giúp cho học sinh củng cố phép cộng, ghi nhớ bảng cộng phạm vi

 Phương pháp : Luyện tập, thực hành  Hình thức học : Cá nhân, lớp

 ĐDDH : Vở tập, mẫu vật - Cho học sinh lấy tập

Bài 1: Vận dụng công thức cộng vừa học để tính kết

 lưu ý phải đặt phép tính thẳng cột Bài 2: Tính

Bài 3: Tính

Bài 4: Viết phép tính

 Nhìn tranh nêu tốn

Bài 5: Vẽ thêm số chấm tròn

 Thu tập chấm điểm , nhận xét

3 Củng cố:

 Thi đua điền số

 Có nhà xây thiếu

gạch, em chọn viên gạch số để điền vào cho khít

 Nhận xét

4 Dặn dò:

 Học thuộc bảng cộng phạm vi  Chuẩn bị phép trừ phạm vi

-Học sinh làm, sửa miệng

-Làm qua bước , dãy thi sửa bảng lớp

-1 em điều khiển bạn đặt đề toán

-Học sinh làm, sửa bảng lớp

-Học sinh làm, nêu kết

-Học sinh thi đua, dãy cử em lên thi đua -Học sinh nhận xét -Học sinh tuyên dương

Tiếng Việt: Học vần in, un (2 tiết ) A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- HS đọc viết được: in, un, đèn pin, giun - Đọc câu ứng dụng: ủn ủn ỉn

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói lời xin lỗi B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

(13)

III Bài mới:

Tiết 1

1 Giới thiệu - ghi đề: học vần in, un

GV viết lên bảng in, un Dạy vần:

+ Vần in:

- Vần in tạo nên từ: i n - So sánh: in với an

- Đánh vần

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS - GV hd cho HS đv: i - nờ - in - Tiếng TN khóa

GV viết mẫu: in, pin

GV nhận xét chữa lỗi cho HS + Vần un:

- Vần ên tạo nên từ u n - So sánh un in

- Đánh vần: u - nờ - un

- Viết: nét nối u n; gi un Viết tiếng TN khóa: giun giun

HS đọc theo GV : in, un

Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: in bắt đầu i

HS nhìn bảng, phát âm HS Đánh vần: i - nờ - in

HS trả lời vị trí chữ vần trong tiếng khoá: pin (p đứng trước, in đứng sau) HS đv đọc trơn từ khóa: pin, đèn pin

HS viết bảng con: in, pin Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: un bắt đầu u HS đv: u - nờ - un; giun, giun HS viết bảng

Luyện đọc lại vần học tiết Đọc câu ứng dụng: cho HS nhận xét tranh

b Luyện Viết:

HS phát âm: in, pin, đèn pin un, giun, giun

HS viết vào tập viết: in, un, đèn pin, giun

(14)

(Trò chơi)

- Dặn: HS học bài, làm bài, tự tìm chữ có vần vừa học nhà; xem trước 49

Thủ công: Ôn tập chương Kó thuật xé dán giấy

I.Mục tiêu:

-Giúp HS nắm kĩ thật xé dán giấy Biết chọ giấy màu phù hợp, xé hình biết cách ghép, dán

-Dán cân đối, phẳng Trình bày sản phẩm hồn chỉnh

II.Đồ dùng dạy học:

-Mẫu xé dán hình học, giấy màu, hồ dán, bút chì,…

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định: 2.KTBC:

Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn tiết trước

Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh

3.Bài mới:

Giới thiệu chương học việc kiểm tra hết chương

Giáo viên chép đề lên bảng để học sinh thực

+ Đe à: Em chọn màu xé,

dán nội dung chương?

+ Xé dán hình nhà

+ Xé dán vật mà em yêu

thích

+ Xé dán hình cam + Xé dán hình đơn giản

u cầu: Xé xong em xếp dán lên tờ giấy

Haùt

Học sinh mang dụng cụ để bàn cho Giáo viên kểm tra

Vài HS nêu laïi

Học sinh đọc lại đề bảng

(15)

trình bày cho cân đối, đẹp Giáo viên cho học sinh đọc lại đề gợi ý học sinh chọn nội dung thích hợp theo thân Trước học sinh thực hành Giáo viên cho xem lại sản phẩm học tiết trước

Nhắc em giữ trật tự dọn vệ sinh hồn thành cơng việc

4.Đánh gía sản phẩm: Xếp loại hồn thành:

Chọn màu phù hợp nội dung

Đường xé đều, xé dán cân đối Cách ghép dán trình bày cân đối

Bài làm sẽ, màu sắc đẹp Xếp loại chưa hồn thành:

Đường xé khơng đều, xé hình khơng cân đối

Ghép dán hình khơng cân đối Gọi học sinh chọn đẹp chưng bày trước lớp

5.Củng cố :

Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán số hình đơn giản

6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:

Nhận xét, tuyên dương em có sản phẩm tốt

Chuẩn bị tiết sau

Học sinh nêu hình em chọn để xé dán,

Học sinh thực hành xé dán theo việc lựa chọn

GV học sinh phối hợp đánh giá sản phẩm học sinh

Chưng bày sản phẩm đẹp lớp

Nêu tựa

Thứ naêm ngày 13 tháng 11 năm 2008

(16)

I) Mục tiêu: Kiến thức:

 Giúp cho học sinh tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ  Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

2 Kỹ năng:

 Học sinh biết làm phép trừ phạm vi Thái độ:

 u thích học tốn, tính cẩn thận, trung thực II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Nhóm mẫu vật có số lượng Học sinh :

 Vở tập, đồ dùng học toán III) Các hoạt dộng dạy học:

(17)

1 Khởi động :

2 Bài cũ: Phép công phạm vi

-Cho học sinh đọc bảng cộng phạm vi -Làm bảng con:

3 + = + = + = + = -Nhận xét

3 Bài :

a) Giới thiệu : Phép trừ phạm vi b) Hoạt động 1: Thành lập ghi nhớ bảng trừ

 Mục tiêu: Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

 Phương pháp : Luyện tập, thực hành, trực quan

 Hình thức học : Lớp, cá nhân  HDDH: Hình tam giác

 – vaø –

 Bước 1: Giáo viên đính hình tam giác lên bảng

 Có hình tam giác bớt cịn ?  Làm tính để biêt được?

 Giáo viên ghi baûng: – =

 Bước 2: tương tự: – =  Tương tự với:

6 – = – = – =

c) Hoạt động 2: luyện tập

 Mục tiêu : Biết vận dụng kiến thức học để làm tập, nắm dạng làm làm

 Phương pháp : Luyện tập , trực quan, thực hành

 Hình thức học : Cá nhân, lớp  ĐDDH : Vở tập, bảng phụ

 Hát

 Học sinh đọc

 Học sinh làm bảng

con

 Học sinh quan sát  Bớt hình cịn

hình

 Tính trừ

 Học sinh tự nêu

rút phép tính

 Học sinh làm

que tính để rút phép trừ

 Học sinh đọc thuộc

bảng trừ, cá nhân, lớp

(18)

 Bài : Tính ghi thẳng cột

 Vận dụng bảng trừ phạm vi để làm

 Bài : Viết số thích hợp  Bài : Tính

 Tiến hành theo bước , em nêu cách làm

 Bài : Nhìn tranh viết phép tính thích

hợp

 Giáo viên thu chấm nhận xét

4 Củng cố:

 Trị chơi thi đua Ghi phép tính thích hợp

có thể

 Nhận xét

5 Dặn doø:

 Học thuộc bảng trừ phạm vi  Làm lại sai vào nhà  Chuẩn bị luyện tập

sửa bảng lớp

 Học sinh sửa bảng

lớp

 Học sinh nêu, làm

bài, sửa bảng lớp

 Học sinh đọc phép

tính

 Học sinh nộp  Học sinh thi đua tổ,

viết lên bảng – = – = 1…

 Học sinh nhận xét  Tuyên dương tổ

nhanh

Hát nhạc: Ôn tập hát: Đàn gà con

( Cô Chinh dạy)

Tiếng Việt: Học vần iên, yên (2 tiết ) A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- HS đọc viết được: iên, yên, đèn điện, yến

- Đọc câu ứng dụng: Sau bão, kiến đen lại xây nhà đàn kiên nhẫn chở khô tổ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Biển B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC dạy - học:

(19)

III Bài mới: Tiết 1

1 Giới thiệu - ghi đề: học vần iên, yên

GV viết lên bảng iên, yên Dạy vần:

+ Vần iên:

- Vần iên tạo nên từ: iê n - So sánh: iên với ên

- Đánh vần

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS - GV hd cho HS đv: i - ê - nờ - iên - Tiếng TN khóa

GV viết mẫu: iên, điện

GV nhận xét chữa lỗi cho HS + Vần Yên:

- Vần yên tạo nên từ yê n - So sánh yên iên

- Đánh vần: y - ê - nờ - yên

- Viết: nét nối yê n; Viết tiếng TN khóa: yên yến +Đọc TN ứng dụng

HS đọc theo GV : iên, yên

Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: iên có thêm i đầu HS nhìn bảng, phát âm

HS trả lời vị trí chữ vần trong tiếng khoá: điện (đ đứng trước, in đứng sau, dấu nặng iên) HS đv đọc trơn từ khóa: điện, đèn điện HS viết bảng con: iên, điện

Giống nhau: phát âm giống Khác nhau: yên bắt đầu yHS đv: CN, nhóm, lớp

HS viết bảng

Luyện đọc lại vần học tiết Đọc câu ứng dụng

b Luyện Viết:

(Trò chơi)

HS phát âm: iên, điện, đèn điện yên, yến, yến

HS đọc câu ứng dụng:CN, nhóm, lớp HS đọc câu ứng dụng: 2-3 HS

HS viết vào tập viết: iên, yên, đèn điện, yến

(20)

- Dặn: HS học bài, làm bài, tự tìm chữ có vần vừa học nhà; xem trước 50 Thứ saùu ngày 14 tháng 11 năm 2008

Toán: Luyện tập I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

 Giúp học sinh củng cố phép tính cộng , trừ phạm vi Kỹ năng:

 Tính tốn nhanh, xác

 Biết biểu thị tình tranh phép tính thích hợp Thái độ:

 Học sinh có tính cẩn thận, xác, tích cực tham gia hoạt động II) Chuẩn bị:

3 Giaùo viên:

 Nội dung luyện tập Học sinh :

 Vở tập, đồ dùng học toán III) Các hoạt đ ộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Ổn định :

2) Bài cũ : Phép trừ phạm vi

 Đọc bảng trừ phạm vi  Đưa bảng sai

6 – = – = – = 3 + = + = 3) Dạy học mới:

a) Giới thiệu: Luyện tập

b) Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ

 Mục tiêu: Khắc sâu lại cho học sinh phép cộng trừ phạm vi

 Phương pháp : Luyện tập, đàm thoại

-Haùt

-Học sinh đọc

-Học sinh thực Đ

(21)

 Hình thức học : Lớp, cá nhân  ĐDDH : Hình tam giác

 Lấy hình tam giác tách phần  Nêu phép tính có từ việc tách

c) Hoạt động 2: Làm tập

 Mục tiêu : Nắm dạng tốn, biết cách giải tính

 Phương pháp : Giảng giải , thực hành  Hình thức học : Cá nhân, lớp

 ĐDDH : Vở tập Bài 1: Tính

 Lưu ý điều làm ?

Bài 2: Tính

 Nêu cách làm

 Ví dụ: em lên làm: – – = = Bài 3: Điền dấu > , <, =

 Muốn điền dấu phải làm sao? + <

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Bài 5: Nhìn tranh đặt đề tốn

 Giáo viên thu chấm nhận xét

4) Củng cố :

 Cho học sinh chia dãy lên thi đua: Ai

nhanh

 Viết số thích hợp vào ô trống

-Học sinh thực theo yêu cầu

-Học sinh nêu – = – = – = 4… -Học sinh đọc bảng

-Ghi kết thẳng cột -Học sinh làm sửa miệng

-Làm tính với số đầu, kết quà làm tiếp với số thứ

-Học sinh làm , sửa bảng lớp

-Làm tính với số so sánh, chọn dấu

-Học sinh làm sửa bảng lớp

 em điều khiển

mời bạn nêu đề toán làm

 Học sinh nộp  Mỗi dãy em lên

(22)

 + = 6 =  +

 Giáo viên nhận xét

5) Dặn dò:

 Học thuộc bảng cộng, trừ phạm vi  Làm lại sai vào

 Chuẩn bị phép cộng phạm vi

Tiếng Việt: Học vần uôn, ươn (2 tiết ) A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- HS đọc viết được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

- Đọc câu ứng dụng: Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lý, lủ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chuồn chuồn, châu chấu, cào cào B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

III Bài mới:

Tiết 1

1 Giới thiệu - ghi đề: học vần uôn, ươn

GV viết lên bảng uôn, ươn Dạy vần:

+ Vần uôn:

- Vần uôn tạo nên từ: uô n - So sánh: uôn với iên

- Đánh vần

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS - GV hd cho HS đv: u - ô - nờ - n - Tiếng TN khóa

GV viết mẫu: uôn,

GV nhận xét chữa lỗi cho HS

HS đọc theo GV : uôn, ươn

Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: n bắt đầu HS nhìn bảng, phát âm

HS trả lời vị trí chữ vần trong tiếng khố: chuồn (ch đứng trước, n đứng sau, dấu huyền uôn) HS đv đọc trơn từ khóa: chuồn chuồn

(23)

+ Vần ươn:

- Vần ươn tạo nên từ ươ n - So sánh ươn uôn

- Đánh vần: - - nờ - ươn; vờ - ươn - vươn

- Viết: nét nối ươ n; v ươn Viết tiếng TN khóa: vươn vươn vai

Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: ươn bắt đầu ươ HS đv: CN, nhóm, lớp

HS viết bảng

Luyện đọc lại vần học tiết Đọc câu ứng dụng

b Luyện Viết:

(Trò chơi)

HS đọc: uôn, chuồn chuồn ươn, vươn vai

HS đọc câu ứng dụng: 2-3 HS

HS viết vào tập viết: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

HS đọc tên Luyện nói: chuồn chuồn, châu chấu, cào cào

IV Củng cố, dặn dò:

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	1,38 MB