Đang tải... (xem toàn văn)
Muốn phân loại các hợp chất trên phải thuộc khái niệm các hợp chất oxit, axit, bazơ , muối và công thức chung của các hợp chất đó. - HS :[r]
(1)TRƯỜNG THCS CÔ TÔ Giáo Án Hố Học 9
TUẦN:1 PPCT: 1
Ngày dạy: 10/08/2010
Oân tập đầu năm I MỤC TIÊU BAØI HỌC:
1.Kiến thức:
o Hệ thống lại kiến thức học lớp
o Các khái niệm hợp chất oxit, axit, bazơ, muối; dung dịch, độ tan, nồng dộ dung dịch 2.Kỹ năng:
o Rèn luyện kĩ viết PTPƯ, lập CTHH, làm toán nồng độ dung dịch 3.Thái độ: Giáo dục ý thức cẩn thận Lịng u thích mơn học
II PHƯƠNG PHÁP:
o Nêu giải vấn đề o Thảo luận theo nhóm nhỏ o Quan sát tìm tịi
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Dụng cụ: bảng phụ
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định.
2 Kiểm tra cũ: không 3 Bài mới:
* Mở :
Hoạt động 1: ôn tập khái niệm, hợp chất học lớp (15’)
* Mục tiêu: HS nắm lại khái niệm học lớp 8, loại hợp chất học * Tiến hành hoạt động :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
- GV: trình bày sơ lược nội dung SGK hố giới thiệu chương trình hoá học
- GV: treo bảng phụ tập vận dụng tập1: Hãy viết CTHH chất có tên hố học phân loại chúng theo mẫu sau:
T T
Tên gọi Công thức Phân loại Kali cacbonat
2 Đồng(II) oxit Lưu huỳnh tri oxit Axit sunfuric Natri nitrat Magie hydroxit Axit sunfu hidric Đi photpho pentaoxit Nhôm clorua
10 Canxi photphat
- GV: Để làm tập ta cần sử dụng kiến thức gì?
- GV: yêu cầu HS nêu ý kiến sau GV ghi nội dung lên bảng
+ Yêu cầu HS nhắc lại cách lập CTHH biết hóa trị
+ Yêu cầu HS nhác lại KHHH số ngtố nhóm nguyên tố
- GV: yêu cầu HS viết công thức chung hợp
- HS: nghe
- HS:
1.Qui tắc hóa trị: tring hợp chất AxBy :
x a = y b
Để làm đượcbài tập ta phải thuộc ký hiệu nguyên tố, công thức gốc axit, hóa trị thường gặp gốc axit nguyên tố Muốn phân loại hợp chất phải thuộc khái niệm hợp chất oxit, axit, bazơ , muối công thức chung hợp chất
- HS :
(2)TRƯỜNG THCS CÔ TÔ Giáo Án Hố Học 9
chất vơ học lớp
- GV: yêu cầu HS giải tích kí hiệu cơng thức + R: Kí hiệu nguyên tố hóa học
+ A: gốc axit có hóa trị n
+ M: kí hiệu ngtố kim loại ( hóa trị m) - GV: cho HS lên bảng sửa
- GV: bổ sung, sửa cho HS
+ oxit : RxOy
+ axit : HnA
+Bazơ : M(OH)m
+ Muối: MnAm
- HS: trình bày
- HS: lên bảng sửa Bảng tập1:
Hoạt động 3:
bài tập (13’)
* Mục tiêu: Rèn kỹ viết PTPƯ * Tiến hành hoạt động :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
- GV: treo bảng phụ tập 2:
Hoàn thành phương trình phản ứng sau: a P + O2 ?
b Fe + O2 ?
c Zn + ? ? + H2
d P2O5 + ? H3PO4 e CuO + ? Cu + ?
- GV: hướng dẫn chọn chất thích hợp điền vào dấu ?, cân phản ứng
- HS làm tập 2: a 4P + 5O2 2P2O5
b 3Fe + 2O2 Fe3O4
c Zn + HCl ZnCl2 + H2
d P2O5 + ? H3PO4 e CuO + H2 Cu + H2O
Hoạt động 4: ôn tập công thức thường dùng (15’)
* Mục tiêu: HS hệ thống lại kiến thức học lớp * Tiến hành hoạt động :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
- GV: yêu cầu HS thảo luận phút nhớ lại công thức học lớp
- GV: yêu cầu HS lên bảng ghi lại công thức - GV: yêu cầu HS giải thích ký hiệu cơng thức
- HS: thảo luận - HS:
n m M
M x n m
M m n
4 , 22 , 22
(k) )
(
x n V
V n k
(V thể tích khí đo đktc)
LÊ THỊ PHƯỢNG TT Tên gọi Cơng thức Phân loại
1 Kali cacbonat K2CO3 Muối
2 Đồng(II) oxit CuO Oxit
3 Lưu huỳnh tri oxit SO3 Oxit
4 Axit sunfuric H2SO4 Axit
5 Natri nitrat NaNO3 Muối
6 Magie hydroxit Mg(OH)2 Bazơ
7 Axit sunfu hidric H2S Axit
8 Đi photpho pentaoxit P2O5 Oxit
9 Nhôm clorua AlCl3 Muối
(3)TRƯỜNG THCS CÔ TÔ Giáo Án Hoá Học 9
- GV: nhắc lại bước giải tốn tính theo PTHH: + Viết phương trình phản ứng
+ Đổi số liệu ( có) + Thiết lập tỷ lệ số mol + Tính tốn kết
2 H
A H
A
M M
d ( A chất khí A thể hơi)
KK A KK
A
M M d
% 100
% x
m m C
V n C
dd ct dd M
- HS: nghe ghi chép
4 Dặn dò: (2’)
- Học
- Ôn tập lại khái niệm oxit, phân biệt kim loại phi kim