Phải dùng phương pháp nghiên cứu phả hệ để nghiên cứu sự di truyền một số tính trạng ở người vì người sinh con muộn, số lượng con ít và không được phép thực hiện lai hay gây đột biến trê[r]
(1)ÔN TẬP SINH 9
1 Phương pháp nghiên cứu phả hệ gì? Tại người ta phải dùng phương pháp để nghiên cứu di truyền số tính trạng người? Hãy cho ví dụ ứng dụng của phương pháp nói trên?
Phương pháp nghiên cứu phả hệ theo dõi di truyền tính trạng định dòng họ qua nhiều hệ nhằm xác định đặc điểm di truyền tính trạng
Phải dùng phương pháp nghiên cứu phả hệ để nghiên cứu di truyền số tính trạng người người sinh muộn, số lượng không phép thực lai hay gây đột biến người
Ví dụ: Nghiên cứu di truyền bệnh máu khó đơng, bệnh bạch tạng, màu mắt, màu tóc,…
2 Trẻ đồng sinh trứng khác trứng khác điểm nào? Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh có vai trị nghiên cứu di truyền người? Hãy tìm một ví dụ trẻ đồng sinh địa phương em.
Trẻ đồng sinh trứng sinh từ hợp tử, bé trai bé gái, chúng có kiểu gen giống hệt Trẻ đồng sinh khác trứng sinh từ hợp tử khác nhau, có giới tính giống khác có kiểu gen khác
Trong nghiên cứu di truyền người, phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh giúp xác định vai trị gen hay mơi trường sống ảnh hưởng tới biểu tính trạng thể, từ phục vụ mục đích phát triển người
Ví dụ (HS tự chọn lựa ví dụ thực tế)
3 Nêu nguyên nhân phát sinh tật, bệnh di truyền người số biện pháp hạn chế phát sinh tật, bệnh đó?
Nguyên nhân phát sinh tật, bệnh di truyền người: chất độc hóa học (vũ khí hạt nhân, vũ khí hóa học, thuốc diệt cỏ, thuốc trừ sâu,…), ô nhiễm môi trường, kết hôn gần, …
Một số biện pháp hạn chế phát sinh tật, bệnh:
+ Đấu tranh chống sản xuất vũ khí hóa học, vũ khí hạt nhân
+ Bảo vệ môi trường, đấu tranh chống hành vi gây ô nhiễm môi trường + Hạn chế kết hôn gần
+ Sử dụng an toàn thuốc diệt cỏ, thuốc trừ sâu thuốc chữa bệnh
4 Các quy định sau dựa sở khoa học nào: Nam giới lấy vợ, nữ giới lấy chồng, người có quan hệ huyết thống vịng đời khơng được kết với nhau?
Cơ sở khoa học “Nam giới lấy vợ, nữ giới lấy chồng”: tỉ lệ nam/nữ dao động cân quanh tỉ lệ 1:1, nam (nữ) lấy nhiều vợ (chồng) phá vỡ cân hai giới
Cơ sở khoa học “những người có quan hệ huyết thống vịng đời không kết hôn với nhau”: kết hôn gần làm tăng tỉ lệ đột biến lặn có hại biểu thể đồng hợp
5 Tại phụ nữ khơng nên sinh độ tuổi ngồi 35? Tại cần phải đấu tranh chống ô nhiễm môi trường?
Phụ nữ không nên sinh độ tuổi ngồi 35 làm tăng khả sinh trẻ mắc bệnh Đao (trên 0,33%)
Cần đấu tranh chống ô nhiễm môi trường nhằm hạn chế nguyên nhân gây nên bệnh, tật di truyền người
6 Điền từ cụm từ thích hợp vào chỗ trống câu sau:
Công nghệ tế bào ngành kĩ thuật quy trình ứng dụng phương pháp ……… mô để tạo quan thể hồn chỉnh
Cơng nghệ tế bào ứng dụng ……… hay nhân vơ tính chọn dịng tế bào xơma biến dị để tạo giống trồng mới…
7 Điền từ cụm từ thích hợp vào chỗ trống câu sau:
(2)Công nghệ gen ngành kĩ thuật quy trình ứng dụng ……… Trong sản xuất, công nghệ gen ứng dụng việc tạo sản phẩm sinh học, tạo ……… động vật biến đổi gen
Công nghệ sinh học ngành công nghệ sử dụng ……… trình sinh học để tạo sản phẩm sinh học cần thiết cho người Công nghệ sinh học gồm lĩnh vực là: Công nghệ ………… , Công nghệ tế bào, Công nghệ enzim, Công nghệ chuyển nhân chuyển phôi, Công nghệ sinh học xử lí mơi trường, Cơng nghệ gen, Cơng nghệ ………
8 Kiểu gen tự thụ phấn khơng gây thối hóa?
Các kiểu gen trạng thái đồng hợp không gây thối hóa tự thụ phấn
9 Hãy trả lời câu hỏi sau:
a) Qua hệ tự thụ phấn giao phối cận huyết, tỉ lệ thể đồng hợp thể dị hợp biến đổi nào?
b) Tại tự thụ phấn giao phấn giao phối gần động vật lại gây tượng thối hóa?
a) Qua hệ tự thụ phấn giao phối cận huyết, tỷ lệ thể đồng hợp tăng dần thể dị
hợp giảm dần
b) Tự thụ phấn giao phấn giao phối gần động vật gây tượng thối hóa chúng làm tăng tỉ lệ cặp gen đồng hợp lặn, gây hại cho sinh vật
10 Cho biết sở di truyền tượng ưu lai? Tại không dùng thể lai F1 để
nhân giống?
Cơ sở di truyền tượng ưu lai: mặt di truyền, tính trạng số lượng nhiều gen quy định Các dòng có nhiều gen lặn trạng thái đồng hợp biểu nhiều gen xấu Thông qua thụ tinh, gen trội có hội biểu chúng trạng thái đồng hợp trội dị hợp, từ tạo nên đặc điểm vượt trội lai F1
Không dùng thể lai F1 để nhân giống hệ sau, tỉ lệ gen trạng thái đồng hợp tăng,
tỉ lệ dị hợp giảm, tính trạng lặn biểu nhiều, làm tính ưu thể bố mẹ
11 Ở nước ta, lai kinh tế thực hình thức nào? Cho ví dụ.
Hiện nay, lai kinh tế thực nước ta cách cho lai thuộc giống nước với đực cao sản thuộc giống nhập nội
Ví dụ: Lai kinh tế lợn Đại Bạch với lợn Ỉ Móng Cái, sinh lợn có sức sống cao, tăng trọng nhanh , chất lượng cao bố mẹ
12 Chuột sống rừng mưa nhiệt đới chịu ảnh hưởng nhân tố sinh thái sau: mức độ ngập nước, kiến, độ dốc đất, nhiệt độ khơng khí, ánh sáng, độ ẩm khơng khí, rắn hổ mang, áp suất khơng khí, gỗ, gỗ mục, gió thổi, cỏ, thảm khô, sâu ăn lá cây, độ tơi xốp đất, lượng mưa Hãy chia nhân tố sinh thái thành nhóm nhân tố sinh thái
Nhóm nhân tố sinh thái vơ sinh: Mức độ ngập nước, độ dốc đất, nhiệt độ khơng khí, ánh sáng, độ ẩm khơng khí, áp suất khơng khí, gỗ mục, gió thổi, thảm khơ, độ tơi xốp đất, lượng mưa
Nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh: Kiến, rắn hổ mang, gỗ, cỏ, sâu ăn
13 Vẽ sơ đồ mô tả giới hạn sinh thái :
a) Lồi vi khuẩn suối nước nóng có giới hạn nhiệt độ từ 0oC đến +90oC, điểm cực thuận
là +55oC.
b) Loài xương rồng sa mạc có giới hạn nhiệt độ từ 0oC đến +56oC, điểm cực thuận là
(3)TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Tính trạng sau người, gen NST giới tính quy định?
1 Bệnh mù màu. 4 Bệnh máu khó đơng.
2 Bệnh bạch tạng. 5 Bênh đái đường.
3 Dị tật dính ngón tay số màng nối. Số phương án là:
A B C D
Câu 2: Một cặp vợ chồng bình thường sinh đứa đầu lồng bị bạch tạng Từ hiện tượng rút kết luận
A Cả bố mẹ mang gen bệnh
B Muốn đứa tiếp khơng bị bệnh phải có chế độ ăn kiêng thích hợp
C Muốn đứa thứ hai không bị bệnh, phải nghiên cứu di truyền tế bào thai nhi D Nếu sinh tiếp, đứa trẻ lại bị bạch tạng
Câu 3: Hoạt động sau lĩnh vực công nghệ sinh học:
A Cơng nghệ sinh học xử lí mơi trường cơng nghệ gen B Công nghệ lên men công nghệ enzim
C Công nghệ tế bào công nghệ chuyển nhân, chuyển phơi D Cơng nghệ hố chất
Câu 4: Biểu thoái hoá giống là:
A Con lai có sức sống cao bố mẹ chúng B Con lai sinh trưởng mạnh bố mẹ C Năng suất thu hoạch tăng lên D Con lai có sức sống dần
Câu 5: Nhiều loài chim thường sinh sản vào:
A Mùa xuân B Mùa hè C Mùa thu D Mùa đông
Câu 6: Yếu tố nhân tố hữu sinh:
A Ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm B Chế độ khí hậu, nước, ánh sáng C Con người sinh vật khác D Các sinh vật khác ánh sáng
Câu 7: Giới hạn chịu đựng thể sinh vật nhân tố sinh thái định được gọi:
A Giới hạn sinh thái B Tác động sinh thái C Khả thể D Sức bền thể
Câu 8: Các loài thú sau hoạt động vào ban đêm là:
A Chồn, dê, cừu B Trâu, bò, dơi C Cáo, sóc, dê D Dơi, chồn, sóc
Câu 9: Điểm khác NST bệnh nhân Tớcnơ NST người bình thường (chọn phương án đúng).
A nhiều cặp NST B cặp NST
C số lượng NST khác cấu trúc NST D NST giới tính X
E nhiều NST giới tính X
Câu 10: Kết tượng giao phối gần (chọn phương án trả lời đúng)