Theå loaïi Muïc ñích saùng taùc Hình thöùc löu truyeàn Noäi dung phaûn aûnh Kieåu nhaân vaät chính Ñaëc ñieåm ngheä thuaät 3.Baûng toång hôïp, so saùnh caùc theå loaïi truy[r]
(1)(2)(3)Câu hỏi:
Nêu đặc trưng văn học dân gian? Văn học dân gian tác phẩm nghệ thuật
ngôn từ truyền miệng hình thành, tồn phát triển nhờ tập thể gắn bó, phục vụ trực tiếp
cho họat động khác đời sống cộng đồng. I NỘI DUNG ƠN TẬP:
a.Định nghóa:
b Đặc tröng:
1 Những đặc trưng văn học dân gian :
Câu hỏi: Phát biểu định nghĩa văn học dân gian?
-Tính truyền miệng -Tính tập thể
(4)2 Những thể loại văn học dân gian: Câu hỏi: VHDG cĩ thể loại nào?
Mỗi thể loại gồm tiểu loại nào?Truyện dân gian
Câu nói dân gian
Thơ ca dân
gian
Sân khấu dân gian
-Thần thoại,
-Thần thoại,
-Sử thi
-Sử thi
-Truyền thuyết
-Truyền thuyết
-Truyện cổ tích
-Truyện cổ tích
-Truyện ngụ
-Truyện ngụ
ngôn
ngôn
-Truyện cười
-Truyện cười
-Truyện thơ
-Truyện thơ
-Tục ngữ
-Tục ngữ
-Câu đố
-Câu đố -Ca dao -Vè-Ca dao -Vè -Chèo-Tuồng dân -Chèo-Tuồng dân
gian
(5)3.Bảng tổng hợp,so sánh thể loại truyện dân gian:
Câu hỏi:
Trình bày đặc trưng thể loại học?
Thể loại
Mục đích sáng tác Hình thức lưu truyền Nội dung phản ảnh Kiểu nhân vật chính Đặc điểm nghệ thuật Ghi lại Ghi lại cuộc sống cuộc sống
và ước mơ
và ước mơ
(6)Thể loại Mục đích sáng tác Hình thức lưu truyền Nội dung phản ảnh Kiểu nhân vật chính Đặc điểm nghệ thuật 3.Bảng tổng hợp, so sánh thể loại truyện dân gian:
Nhân Nhân vật vật lịch sử lịch sử được được truyền truyền thuyết thuyết hóa hóa Kể Kể các các kiện kiện nhân nhân vật lịch vật lịch sử qua sử qua một cốt một cốt truyện truyện hư cấu. hư cấu Kể - Kể - diễn diễn xướng xướng Thể Thể
thái độ ,
thái độ ,
cách cách đánh giá đánh giá đối với đối với các các kiện kiện nhân vật nhân vật lịch sử. lịch sử
Từ “cái lõi
Từ “cái lõi
là thật
là thật
lịch sử” hư
lịch sử” hư
cấu thành cấu thành chuyện chuyện mang yếu mang yếu tố hoang tố hoang
đường , kì
đường , kì
(7)Thể loại Mục đích sáng tác Hình thức lưu truyền Nội dung phản ảnh Kiểu nhân vật chính
Đặc điểm nghệ thuật
3.Bảng tổng hợp, so sánh thể loại truyện dân gian:
Người Người con con riêng, riêng, người người con út, con út, người lao người lao động động nghèo nghèo khổ, bất khổ, bất hạnh, … hạnh, … Cuộc Cuộc đấu đấu tranh tranh giữa giữa Thiện Thiện và Aùc, và Aùc, chính chính nghĩa nghĩa và gian và gian tà. tà Kể Kể Thể Thể nguyện nguyện vọng, vọng,
ước mơ :
ước mơ :
(8)3.Bảng tổng hợp, so sánh thể loại truyện dân gian:
Thể loại Mục đích sáng tác Hình thức lưu truyền Nội dung phản ảnh Kiểu nhân vật chính
Đặc điểm nghệ thuật Kiểu Kiểu nhân nhân vật vật có có thói thói hư tật hư tật
x u ấ
x u ấ
Những Những điều trái điều trái tự nhiên, tự nhiên, những thói hư, thói hư, tật xấu tật xấu xã xã hội hội Kể Kể Mua Mua vui, vui, giải trí; giải trí; châm châm biếm, biếm, phê phê phán xã phán xã hội hội Truyện ngắn Truyện ngắn
gọn, tạo tình
gọn, tạo tình
huống bất ngờ,
huống bất ngờ,
mâu thuẫn phát
mâu thuẫn phát
triển nhanh,
trieån nhanh,
kết thúc đột
kết thúc đột
(9)4.Nội dung nghệ thuật ca dao:
a.Nội dung: Diễn tả tâm hồn, tư tưởng , tình cảm nhân dân quan hệ lứa đơi, gia đình, q hương , đất nước.
Câu hỏi:
Nội dung ca dao phân loại nào?
-Ca dao trữ tình (những tiếng hát than thân, lời ca yêu thương tình nghĩa)
-Ca dao hài hước
Câu hỏi:
Nêu biện pháp nghệ thuật thường sử dụng ca dao?
b Nghệ thuật:
- So sánh, ẩn dụ …
(10)II.BÀI TẬP VẬN DỤNG:
Bài tập 1:
Bài tập 1:
1 Đoạn trích Chiến thắng Mtao Mxây (sử thi Đăm Săn)
a Nghệ thuật miêu tả nhân vật anh hùng sử thi:
- So sánh, phóng đại … - Trùng điệp
(11)Bµi tập 2: Truyện An D ơng V ơng Mị Ch©u – Träng Thủ
Cèt lâi sù thËt lịch sử
Bi kịch đ ợc
h cÊu
Nh ng chi ữ tiÕt hoang ®
êng, kú ¶o
KÕt cơc của bi kịch
Bài học rút ra
Cuộc xung đột An
D ơng V ơng Triệu Đà
thời Âu Lạc (trCN)
Bi kịch tình yêu lồng vào bi kịch
gia đình, quốc gia
ThÇn Kim Quy, lÉy ná thÇn, ngäc trai- giÕng n íc, ADV rÏ n íc
®i xng biĨn
MÊt tÊt c¶:
-Tình u -Gia đình -Đất n c
Cảnh giác, giữ n ớc, không chđ quan, kh«ng
(12)a Tìm ca dao có mơ thức mở Tìm ca dao có mơ thức mở đầu
đầu Thân em…Thân em…
b.Tìm ca dao có mơ thức mở Tìm ca dao có mơ thức mở đầu
đầu Chiều chiềuChiều chiều……
c. Nêu hiệu nghệ thuật Nêu hiệu nghệ thuật của chúng
của chúng
(13)-Thân em bần trôi Gió dập, sóng dồi biết tấp vào đâu
-Thân em giếng đàng
Người khôn rửa mặt, người phàm rửa chân - Thân em xoài
Gió đơng, gió tây, gió nam, gió bắc Nó đánh lúc la, lúc lắc cành
-Chiều chiều đứng bờ ao
Trông cá cá lặn, trông sao mờ
-Chiều chiều đứng ngõ sau
Trông quê mẹ ruột đau chín chiều
-Chiều chiều lại nhớ chiều chiều
Nhớ người yếm trắng, dải điều thắt lưng
Gợi thân phận người phụ nữ
(14)Nghệ thuật đặc sắc truyện
Tấm Cám thể chuyển biến của hình tượng nhân vật Tấm:
từ yếu đuối, thụ động đến kiên
quyết đấu tranh giành lại sống và hạnh phúc cho mình.
(15)Phân tích:
Diễn biến mâu thuẫn Tấm mẹ Cám: chặng:
1 Tấm: bắt cua chăn trâu xem hội thành hồng hậu * Bụt khơng giúp Tấm
Tấm bị động, phản ứng yếu ớt.
2 Tấm: bốn lần bị giết bốn lần hóa thân. * Bụt không giúp Tấm.
Hành động mạnh mẽ, chủ động tích cực sức sống mãnh liệt.
3 Tấm trả thù:
* Bụt không giúp Tấm.
Hành động đáo để, liệt phù hợp với nhu cầu trả thù
(16)Bài tập 5:
Hãy tìm vài thơ (hoặc câu thơ) nhà thơ trung đại đại có sử dụng chất liệu văn học dân gian để chứng minh vai trò văn học dân gian văn học viết
Gợi ý:
- Bánh trôi nước (Hồ Xuân Hương) -Thương vợ (Trần Tế Xương)
(17)DẶN DÒ
• Học bài, hoàn chỉnh tập luyện tập.
Sưu tầm tác phẩm văn học dân gian địa phương chép vào sổ tay văn học
• Chuẩn bị Khái quát văn học Việt