- GV chæ vaøo tranh vaø noùi;coù 1 baïn gaùi B2 :GV höôùng daãn HS nhaän ra caùc ñaëc ñieåm chung cuûa caùc nhoùm ñoà vaät coù soá löôïng ñeàu baèng 1 .Chaúng haïn chæ vaøo ttöøng n[r]
(1)KẾ HOẠCH BAØI DẠY LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN :2
Thứ Tiết Môn Tên dạy
Hai
1 Chào cờ
2 Thể dục Trị chơi – đội hình đội ngũ 3 Đạo dức Em học sinh lớp ( tt) 4 Học vần Bài : dấu hỏi ,nặng 5 Học vần Bái : tt
Ba
1 Hoïc vần Bài : dấu \ dấu ~ 2 Học vần Bài : ( tt )
3 m nhạc
4 Tốn Luyện tập
5 Tư
1 Học vần Bái : be –bè –bẻ –bẽ …. 2 Học vần Bài : tt
3 Toán Các số : ,2 ,3
4 TN_XH Chúng ta lớn
5 Naêm
1 Học vần Bài : ê- v 2 Học vần Bài ( tt )
3 Tốn Luyện tập
4 Thủ cơng Xé dán hình chử nhật , hình tam giác 5
Sáu
1 Tập viết Tuần : tô nét 2 Tập viết Tuần : e –b –bé
3 Toán Các số ,2 ,3 ,4 ,5 4 Mĩ thuật Vẽ nét thẳng
(2)KẾ HOẠCH BAØI DẠY Ngày soạn :………
Ngày dạy :Thứ ,………
Tiết : Môn : Đạo đức
Tên dạy : Em học sinh lớp ( T2 ) I.Mục tiêu :
(Như tiết 1)
II.Tài liệu & phương tieän :
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
HĐ 1:Hs kể kết học tậpkể điều học tập nhóm người
-các em học sau tuần học ?
- Cô giáo đả cho điểm gì?
- Các em có thích học khong ?Vì sao? GV kết luận :Sau tuần học em bắt đàu biết viết chữ ,tập điếm , tập tô màu , tập vẽ Nhiều bạn lớp đạt điểm 9, điểm10,được cô giáo khen Cô tin tưởng em học tập tốt, chăm ngoan
HĐ 2: Kể chuyện theo tranh (bt4)
GV đề nghị đặt tên cho bạn nhỏ tranh 1và nêu nội dung tranh
- Tranh có ai? - Họ làm ?
Gvkết luận :Bạn nhỏ tranh đi học em Trước học bạn người gia đình quan tâm,chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập Đến lớp, bạn giáo đón chào,được học ,được vui chơi Sau học trường nhà bạn kể lại việc học tập cho bố mẹ nghe
HĐ 1:Cho hs hát hát trường lớp
HĐ 4:Hdẫn hs đọc câu thơ cuối
Hs ke åchuyện theo cặp người 1vài HS đại diện kể trước lớp
HS kể với bạn ngồi cạnh bên 1số HS kể lần lược trước lớp
HS thơ theo hướng dẫn GV
(3)KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết : 4+5 Môn : Học vần
Tên dạy : Dấu hỏi - dấu nặng A / Mục tiêu :
- Biết dấu hỏi (’), dấu nặng (.) - Đọc tiếng: bẻ , bẹ
- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK B/ Đồ dùng dạy học :
- Sgk tiếng việt
- Tranh minh hạo sgk
C / Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ KTBC:
Gv nhận xét, đánh giá 2/ Dạy học : a/ giới thiệu bài:
Daáu ’:
Gvtreo tranh để hs quan sát thảo luận
Gv tiếng :khỉ, giỏ, hổ ,mỏ, giống chổ có dấu ? GV viết dấu hỏi GV : tên dấu dấu hỏi
Dấu nặng( )
GV treo tranh hỏi tranh vẽ ?
GV tách tiếng nụ , cụ ,cọ ngựa nói giống có dấu nặng (.).GV cho hs đọc tiếng có dấu (.)
GV dấu gọi dấu nặng b/ Dạy dấu :
nhận diện dấu : dấu ’
GV tô lại dấu hỏi bảngvà nói dấu hỏi nét móc
GV đưa dấu hỏi lên hỏi em thấy hỏi giống
Dấu (.):
GV tơ lại nóidấu nặng dấu chấm GV lấy chữ dấu chấm hoặt vật
HS viết dấu /và tiếng bẻ 3-4 hs đọc dấu/ bẻ
3-4hs lên dấu /có vó, tre ,vé bói cá ,cá trê
Hs quan sát tranh vẽ khỉ leo giỏ, hổ ,thỏ , moû chim
HS đọc tiêng khỉ, giỏ, mỏ, thỏ
Tranh vẽ nụ hồng , cụ gia,ngựa đang ăn cỏ , cọ ø
(4)KẾ HOẠCH BAØI DẠY giống dấu chấm
GV : cô đố em dấu nặng giống vật ? b/ Ghép chữ vàđọc thành tiếng :
daáu ’
gv dùng bảng cài để dạy ;
GV :bài trước đả học tiếng gì/ + Be thêm dấu (’ )ta dược tiếng gì? GV viết lên bảng tiếng ( bẻ) Gv dùng bảng gài cài tiếng (bẻ )
GV yêu cầu học sinh ghép tiếng bẻ vào bảng cài
GV sửa sai nhận xét :
+ dấu hỏi tiếng bẻ nằm vị trí tiếng bẻ
GV cho HS đọc tiếng bẻ GV sửa sai cho HS
+ GV cho HS thảo luận hoạt động có liên quan đến bẻ
Dấu (.)
GV dùng bảng cài
GV nói tiếng be thêm dấu (.) đu6ộc tiếng bẹ
GV hướng dẩn HS đọc tiếng bẹ Gv đọc mẫu
GV sửa lỗi cho HS
+ tìm hoạt động , việt ,, có liên quan đến tiếng bẹ
+Ai so sánh tiếng bẻ với tiếng bẹ có giống , khác ?
GV cho HS đọc lại : bẻ bẹ
c/ Hướng dẩn viết bảng : + viết dấu hỏi ;
gv viết bảng có kẻ ơli cao ơli Viết chữ có dấu
gv chữa lỗi nhận xét ;
+ viết dấu nặng : giống viết dấu hỏi TIEÁT :
2.3 Luyện tập : a/ Luyện đọc:
- gv HS phát âm tiếng bẻ , bẹ
Hs quan sát lấy dấu chấm chữ giống GV
HS: hoøn bi
Be, Bé
Hs ghép tiếng bẻ
Nằm chữ e HS đọc tiếng bẻ
- bẻ , bẻ củi , bẻ cổ áo ,,,,
HS đọc tiếng bẹ
Bẹ măng ,bẹ chuối ,,, + giống : có tiếng be
(5)KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Gv nhận xét : b/ Luyện viết :
- Gv treo tranh : tranh vẽ có giống , khác ?
- Em thích tranh ?
- Trước đến trường em có sửa lại quần áo khơng ?
- Tiếng bẻ dùng đâu ?
trò chơi ;ghép dấu thamh với tiếng 3 C ũng cố ;
- G v bảng cho HS theo dõi đọc theo
- Dặn nhà học lại
Hs nhìn bảng đọc theo gv bảng Đọc theo cá nhân , nhóm lớp
Hs quan sát thảo luận theo yêu cầu GV
Bẻ giày , bẻ cổ áo ,,,,
Hs tìm daáu
******************** Ngày soạn :………
Ngày dạy :Thứ ,………
Tiết : 1+2 Môn : Học vần
Tên dạy : Dấu huyền, dấu ngã I / Mục tiêu :
Sau học Hs :
- Biết dấu huyền (`), dấu ngã (~ ) - Đọc tiếng: bè , bẽ
- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK II/ Đồ dùng dạy học:
Sgk ,bộ thực hành tiếng việt ,tranh minh hoạ học Sách báo có chữ dấu vừa học
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ KTBC:
Gv nhận xét đánh gia 2/ Dạy học mới:
HS viết bảng theo nhóm tổ dấu sắc hỏi nặng
3-4 hs đọc tiếng bẽ ,bẹ
(6)KẾ HOẠCH BAØI DẠY TIẾT :1
a/ Giới thiệu :
Daáu \:
Gvgiờ trước học dấu nào?
- Gvdùng tranh để giới thiệu -các em cho biết tranh vẽ gì? GV tách tiếng mèo gà dừa nói tiếng đèu giống chỗ có dấu huyền
GVchỉvào dấu huyền viết lên bảng Daáu ~ :
GV treo tranhvà hỏi tranh vẽ gì? GV tiếng đêu giống chỗ dấu ngã.Tên dấu dấu ngã
b/ Dạy dấu :
GV viết lên bảng dấu \ dấu ~ Nhận diện dấu:
Dấu \ :
-GV viết lại dấu\ hỏi dấu huyền có nét gì?
- GV so sánh xem dấu \ dấu / khác ?
Dấu ~ :
GV tô lại dấu ngã vànói dấu ngã nét móc nằm ngang có đuôi lên - GV lấy đưa dấu ngã
Ghép chữ phát âm
GV trước học tiếng bevà ghép tiếng be Tiếng be ta thêm dấu huyền tiếng bè
- GV cài lên bảng hỏi tiếng bè dấu huyền nằm đâu? - GV em ghép cho cô tiếng bè - GV đọc mẫu: bè
- Gvhãy tìm tiếng có tiếng bè
- Gv cho học sinh phát âm nhiều lần tiếng bè
- GV sữa lỗi phát âm cho học sinh` * dấu ( ~ )
HS tranh vẽ mèo ,gà, dừa
HS tranh vẽ khúc gỗ, võng tập võ HS phát âm theo GV
HS dấu \ nét xiên trái
Giống : hai nét nét xiên
Khac dấu / nét xiên phải dấu \ nét xiên trái
HS lấy dấu \theo yêu cầu
HS quan sát lấy theo
Đặt đầu chữ e HS ghép bè
(7)KẾ HOẠCH BAØI DẠY tiếng bè thêm dấu ~ ta tiếng bẻ
GV ghép tiếng bảng
GV tiếng bẽ dấu ngã đặt dấu ngã đâu?
- GV phát âm mẫu bẽ Hướng dẫn viết:
Daáu (\ ):
- GV viết mẫu bảng dấu \ - GV quan sát sửa lỗi
Hướng dẫn viết tiếng có dấu vừa học
-Gvcác em viết cho cô tiếng be vào bảng
- Gvquan sát sửa chữa cho HS
* Daáu :( ~).
Hướng dẫn viết dấu vừa học - GV dấu ~ cao gần ôli
- - GV vừa hướng dẫn vừa viết
Hướng dẫn tiếng có dấu vừa học
- GV cho HS viết vào bảng tiếng bẽ
- GV quan sát sửa lỗi cho học sinh TIẾT :2 3/ Luyện tập :
a/ Luyện đọc:
- Trong tiết trước học dấu tiếng nào?
- GV nhận xét sửa chữacho HS
b/ Luyện viết :
c/ Luyện nói :
-Gv treo tranh - Tranh vẽ gì?
-GV thuỳen cạn hay nước V ậy cho biết thuyền bè khác nào?
+ thuyền dung để chở ?
+ Những người tranh làm ? 4/ Củng cố dặn dị:
HS quan sát
HS ghép tiếng bẽ tiếng bẽcó dấu~ nằm âm e
HS đọc cá nhân , nhóm ,lớp
HS viết không HS viết vào bảng
HS viết tiếng be HS viết tiếng bè
HS viết không
HS viết bảng contiếng be , bẽ
HS dấu \, ~ tiếng bè bẽ
HS đọc lại tiếng bè ,bẽ HS đọc : cá nhân, nhóm , lớp HS viết vào tập viết HS quan sát trnh thảo luận T ranh vẽ bè
B è nước
Hs thuyền có khoang chứangười hàng hố cón bè khơng có khoang chứavá trơi súc nước
(8)KẾ HOẠCH BAØI DẠY - GV bảng sách giáo khoa
Dặn dò
HS đọc theo
- HS tìm dấu tiếng sách báo **************************
Tiết : Mơn : Tốn
Tên dạy : Các số 1.2.3 I/ Mục tiêu :
Giúp HS :
- Nhận biết số lượng nhóm đồ vật có ,2 ,3 đồ vật ; dọc , viết chữ số ,2 , ; biết đến ,2,3 theo thứ tự ngược lại ,2, ; biết thứ tự các số ,2 ,3
- Thực tập : 1,2,3 II/ Đồ dùng dạy học :
Các nhóm có đồ vật có loại để giới thiệu số III/ Các hoạt động chủ yếu :
Hoạt động thầy 1/ KTBC :
Gvcho Hs chọn tô màu hình tam giác Gvquan sát nhận xét
2/ Dạy học : a/Giới thiệu :
b/ Giới thiệu số 1, 2, 3 Số 1:
B1:GV hướng dẫn HS quan sát nhóm chỉ phần tử(từ cụ thể đến trừu tương khái quát) Chẳng hạn tranh (mơ hình ) có chim ,bức tranh bạn gái ,tờ bìa có chấm trịn, bàn phím có tính… Mỗi lần Hs quan sàt đồ vật
- GV vào tranh nói;có bạn gái B2 :GV hướng dẫn HS nhận đặc điểm chung nhóm đồ vật có số lượng Chẳng hạn vào ttừng nhóm đồ vật nêu chim bồ câu ,1 bạn gái , chấm trịn tính… có số lượng 1, ta dùng số để số lượng đồ vật nhóm ,số 1viết chữ số một, viết sau :
- GV viết số lên bảng
* GV giới thiệu tượng tự số đối với số ,3
c/ Luyện tập :
Bài : Thực hành viết số
Hoạt đơng trị
HS chọn tô màu theo hình tam giác
HS quan sát nhóm tranh mà GV giơíù thiệu
HS nhắc lại theo lời GV
HS nhậnä đặc điểm chung nhóm đồ vật
HS quan sát chữ số in chữ số viếtá
(9)KẾ HOẠCH BAØI DẠY
Bài :HS thực hành viết số - GV hướng dẫn HS thực
Baøi :
4/ củng cố học:
- GV cho HS chơi trò chơi nhận biết số lượng nhanh
- GV đưa số đồ vật có số lương 1, 2, HS em cầm thẻcó ghi sô1, 2,
- Khi GV đưa đồ vật có số lượng 1thì em giơ cao tjhẻ có ghi số
HS viết số 1, 2, theo hướng dẫn GV
HS tập nêu yêu cầu tập làm tập chữa
HS nêu yêu cầu tập theo cụm hình vẽ
HS thực trò chơi theo hướng danã GV
********************
Tiết : Môn : ÂM NHẠC
Tên dạy : Q hương tươi đẹp I Mục tiêu:
- Hát giai điệu lời ca - Biết hát vổ tay theo hát
II Chuẩn bị:
- Chuẩn bị vài động tác vận động phụ họa. - Đồ dùng dạy – học:
Nhạc cụ; máy cát –xét băng tiếng;một số tranh ảnh dân tộc người thuộc vùng núi phía bắc.
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Hoạt động 1: Ôn hát : Quê hương tươi đẹp
- Ôn luyện hát * Hoạt động 2:
* Củng cố dặn dò:
- Gọi vài hs hát lại hát
- Dặn hs nhà hát lại cho người thân nghe - Gv hát mẫu lại lần
- Nhận xét tiết học , dặn hs chuẩn bị cho
- Hs hát kết hợp vận động phụ họa - Hs biểu diễn trước lớp
- Vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca Quê hương ta tươi đẹp
- Vừa hát vừa gõ tiết tấu lời ca
(10)KẾ HOẠCH BAØI DẠY sau
****************************************
Ngày soạn :……… Ngày dạy :Thứ ,………
Tiết : ,2 Môn : Học vần
Tên dạy : be- bè – bẽ – bẻ – bẹ I/ Mục tiêu:
-Nhận biết âm , chữ e, b dấu : sắc / huyền , hỏi / ngã , nặng - Đọc tiếng be kết hợp với dấu :be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ - Tô : e, b , bé dâu
- Biiết ghép b với e be với dấu thành tiếng
- Phân biệt vật việc ,người thể qua tiếng khác dấu
II/ Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ kẻ bảng ôn , tranh minh hoạ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy 1/ KTBC :
GV nhận xét đánh giá 2/ Dạy – Học
TIẾT 1 2.1 Giới thiệu
Trong tuần vừa qua làm quên với số chữ dấu tiếng việt Hôm nay, ôn lại âm
GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ đầu 2.2 Oân tập
a/ Chữ âm e, b ghép âm e, b thành tiếng.
-GV yêu cầu HS tìm chữ chữ e , b ghép thành tiếng be
-GV gắn mẫu lên bảng
Hoạt động trò HS viết bảng lớp \ ~
HS đọc bè bẽ
2 HS lên bảng dấu tiếng kẽ ,bè ,kè, vẽ
HS quan sát tranh vẽ theo yêu cầu GV
HS nhận xét bổ sung cho bạn ghép chữ
(11)KẾ HOẠCH BAØI DẠY
b e
be
b/ Dấu ghép dấu thành
tiếng
HS đọc cá nhân nhóm lớp Cả lớp đọc đồng Hs ghép bảng
2HS đọc
HS đọc cá nhâ, nhóm lớp
HS đọc cá nhân nhóm lớp e ,bè bè, be bé
HS viết be bè bé bẻ bẽ bẹ
HS tập tơ số tiếng tập viết
HS lấn lược phát âm tiếng vừa ơn tậptrong tiết theo nhóm, bàn cá nhân HS quan sát tranh đọc be bé
HS tơ tiếng cịn lại tập viết
Con dê Con dế
Thêm sắc
HS nhắc lại vật việc nói đến tranh
\ / ? ~ .
be
-GV : Hãy đọc cho cô be dấu GV lần lược cho hs ghép be với dấu
-Gọi HS bảng đọc
- GV chỉnh sửaphát âm cho HS
c/ Các từ tạo nên từ e, b dấu
- GV từ âm e, b dấu tạo từ khác : be be, bè bè , be bé
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS
d/ Hướng dẫn viết tiếng lên bảng con
- GV viết mẫu theo khung
TIẾT 2 2.3/ Luyện tập
a/ Luyện đọc:
Nhắc lạibài ôn tiết GV chỉnh sửa phát âm cho HS GV dùng tranh để minh hoạtừ be bé
b/ Luyện viết :
c/ Luyện nói :các dấu phận biệt từ theo dấu
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh theo chiều dọc
- Gvhỏi tranh thứ vễ gì? Tranh thứ vẽ gì?
“dê” thêm để tiếng “dế” Tương tự (dưa/dừa, cỏ/cọ ,vó/võ ) -Phát triển nội dung luyện nói
(12)KẾ HOẠCH BAØI DẠY - GV đưa phần câu hỏi luyện nói
* Trò chơi : Đôi bạn hieåu
Lớp chia thành đội đội 2HS bạn đọc tiếng bạn tìmvật phù hợp
3/ Củng cố dặn dò: - GV bảng
- Dặn hs học lại xem trước
HS chia đội thự trò chơi theo yêu cầucủa GV
HS theo dõi đọc theo
********************
Tiết : Mơn : Tốn
Tên dạy : Luyện tập
I /mục tieâu
- Nhận biết số lượng 1,2,3 ; biết dọc , viết đếm sơ` 1,2,3 - Thực BT 1,2
II/ đồ dùng dạy học
*một số hình vuông ,hình tròn bìa
*một số vật thật có mặt hình vng , hình trịn *mỗi học sinh đồ dùng học toán
III / hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ KTBC
Bài “nhiều , hơn”
-g/v đưa số nhóm đồ vật có số lượng chênh lệch cho học sinh so sánh kết
2/ Dạy học
a/ Bài 1:GV cho h/s dùng bút chì màu khác để tơ màu vào hình
b/ Bài 2: Thực hành ghèp hình
-GV hướng dẩn HS sử dụng hình vng , tam giác để chuẩn bị ghép theo mẫu trang SGK khuyến khích em ghép theo mẫu khác
* GV hướng dẫn cho HS giỏi thực bài tập
- GV nêu tập
- GV hướng dẫn HS cách thực - GV nhận xét – chữa
3/ Cũng cố học
Tổ chức cho học sinh tìm hình nhanh
h/s thực theo yêu cầu giáo viên
h/s dùng bút chì màu để tơ hình
- HS thực theo yêu cầu giáo viên - Cả lớp nhận xét
(13)KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết : Môn : TN – XH
Tên dạy : Chúng ta lớn I/ Mục tiêu:
Giúp HS biết :
- Nhận sa thay đổi thân số đo chiều cao , cân nặng hiểu biết thân II/ Đồ dùng dạy học :
SGK TNHX 1, phiếu tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động trò Hoạt động trò
* Khởi động :Trò chơi vật tay - GV yêu cầu chơi theo nhóm
- Mỗi nhóm hs chơi lân đấu cặp người thắng lại đấu với
- Kết thúc trò chơi GV hỏi xem người thắng cuôc đưa tay
- GV kết luận : em có độ tuổi có em khoẻ có em yếu có em cao có em thâp hơn…Hiện tượng nói lên điều gì?Bài học hơm giúp trả lời
1/ Hoạt động 1:Làm việc với sách giáo khoa. Mục tiêu :HS biết sức lớn cácem thể chiều cao cân nặng hiểu biết Cách tiến hành :
B1:Làm việc theo cặp - GV hướng dẫn:
+ hai hs quan sát hình trang sgk nói với quan sát hình trang
+GV gợi ý :
Những hình cho ta biết lớn lên em bé từ lúc nằm ngữa, đến lúc biết , biết nói ,biết chơi với bạn… ?
Hãy nói em quan sát hình
- GV đến cặp quan sát hướng dẫn em chưa tự nói trả lờithì GV đưa câu hỏi câu trả lời đẻ
HS chia nhoùm chơi trò chơi vật tay
Hs thắng đưa tay
Hs quan sát thảo luận theo cặp
(14)KẾ HOẠCH BAØI DẠY em nhắc lại theo cặp
B2:Hoạt động lớp :
GV uêy cầu số HS lên trình bày trước lớp nói mà nói với bạn nhóm Các HS khác bổ sung GV kết luận :
- Trẻ em sau đời lớn lên ngày ,hằng tháng cân nặng ,chiều cao hoạt động ,vận động vàsự hiểu biết
- Caùc em măn cao trí tuệ phát triển
2/ Hoạt động :Thực hành theo nhóm nhỏ
Mục tiêu :
- Biết so sánh lớn lên thân với bạn lớp
- Thấy sức lớn người khơng hồn tồn nhau,có người lớn nhanh có người lớn chậm Cách tiến hành :
B1:Mỗi nhóm HS chai làm cặp lần lượt tựng đứng áp lưng, đầu gót chân chạm vào ,cặp cịn lại quan sát bạn cao -Cũng tương tự đo xem tay dài , vòng đầu vòng ngực to
- Quan saùt xem , gầy B2 :Câu hỏi
-Dựa vào kết thực hành đo lẫn em có thấy tuổi lớn lên khơng giống có phải khơng ?
- Điều có đáng lo khơng? cho HS phát biểu ý kiến cá nhân GV khuyến khích HS nêu ý kiến néu gặp khó khănvề lớn lên thân
GV kết luận :
- Sự lớn lên em giống khác
- Các em cần ý ăn uống điều độ giữ gìn sức khoẻ,khơng ốm đau chóng lớn 3/ Hoạt động 3: Vẽ bạn nhóm. Bức tranh bạn nhiều bạn thích
HS nhắc lại
1 số HS đại diện nhóm lên nói trước lớp mà đãõ nói nhóm
Hs chia nhóm thực hành đo với theo hướng dẫn GV
HS giông khác
Từng hs nêu ý kiến
HS laéng nghe
(15)KẾ HOẠCH BAØI DẠY trưng bày trước lớp
********************** Ngày soạn :………
Ngày dạy :Thứ ,………
Tiết : 1+2 Môn : Học vần
Tên dạy : e – v I/ Mục tiêu :
- Đọc : ê, v , bê , ve ; từ câứung dụng
- Viết : ê , bê , ve ( ½ dóng quy định Tập viết ) - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : bế bé
II/ đồ dùng dạy học :
- Sách tiếng việt 1/1; thực hành TV ;tranh minh hoạ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 / Kiểm tra cũ:
2/ Dạy : a/ Giới thiệu :
GV treo tranh minh hoạ từ khoá bê ve ,,,
- Gv trqnh vẽgì ? ( bê bò ) - Gv ghi bảng bê ,ve
- Gv tiếng bê ,ve chữ em học ?
Vậy hôm em học chữ âm lại :ê, v
b/ Dạy chữ ghi âm : */ Nhận diện chữ ;
Gv viết lại tô lại chữ ê viết bảng hỏi : chữ ê có giống khác với chữ e học ?
- Dấu mũ chữ ê giống gì? */ phát âm đánh vần tiếng +phát âm :
-g/v phát âm mẫu âm ê -g/v chỉnh sửa phát âm cho từ
+ đánh vần :-g/v viết lên bảng bê đoc bê -g/v gọi học sinh phân tích tiếng bê -g/v hướng dẩn đánh vần :bờ-ê –bê -g/v chỉnh sửa cách vần h/s
2 hs lên bảng viết , hs đọc
beâ , ve
Hs b e
Hs đọc ê-bê , v-ve
Hs : giống nét thắt
Khác : ê có dấu mũ đầu Giống hình nón
-h/s quan sát nghe g/v làm mẫu - h/s đọc :cá nhân ,nhóm , lớp -h/s đọc :bé
-h/s bé gồm có âm b âm e ghép lại ,âm b đứng trứơc âm e đứng sau
(16)KẾ HOẠCH BAØI DẠY c/ học sinh viết chữ
h/d viết chữ ê
-g/v viết mẩu lên bảng ,lớp chử ê theo khung ơli phóng to vừa viết vừa hướng dẫn quy trình :chữ ê viết giống chữ e có thêm dấu mũ ^ chữ e chiều ngang dấu mũ không rông chiều ngan chữ e ,chân dấu mũ không chạm vào đường kẻ ngang đầu chữ e
-g/v viết ( tô lại) chữ ê
g/v cho h/s quan sát ,nhận xét số bạn
h/d viết chữ ghi tiếng bê
-g/v hướng dẩn h/s viết “bê “ vào bảng -g/v nhận xét chữa lỗi cho h/s
* chữ v :(quy trình tương tự ê ) d/ đọc tiếng ứng dụng :
-g/v viết tiếng ứng dụng lên bảng :bé bê ,bế ,ve ,vè ,vẽ
-g/v kết hợp giải nghĩa phân tích tiếng
-g/v nhân xét , chỉnh sửa phát âm cho học sinh
TIẾT 2 2.3 Luyện tập :
a/ Luyện đọc
- GV cho HS phân tích sốtiếng Đọc ứng dụng
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng
Hỏi : Bức tranh vẽ ?
- GV tranh đẹp minh hoạ cho câu ứng dụng hôm : bé vẽ bê ( GV đọc chữ tranh)
- GV đọc mẫu câu ứng dụng - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS
b/ Luyện viết:
c/ Luyện nói:
- GV chủ đề luyện nói hơm ?
-h/s quan sát víêt theo không trung -h/s viết vào bảng
học sinh viết từ bê
h/s đọc cá nhân h/s dọc nhóm , lớp
HS đọc cá nhân , nhóm lớp lớp HS đọc cá nhân sách giáo khoa
HS tranh vẽ ba bạn nhỏ tập vẽ, bê đứng bờ cỏ
(17)KẾ HOẠCH BAØI DẠY - GV yêu cầu hs quan sát tranh vẽ phát
triển lời nói tự nhiên qua việc trao đổivới bạn để trả lời câu hỏi
+ Bức tranh vẽ ?
+ Em bé vui hay buồn ? sao?
+ Mẹ thường làm bế em bé? Cịn em bé nũng nịu với mẹ nào?
+ Mẹ vất vả chăm sóc cho chúng tavậy phải làm gìcho cha mẹ vui lòng? 3/ Củng cố , dặn doø:
- GV bảng SGK cho HS theo dõi đọc theo
- Về nhà học lại tìm âm sách báo
HS quan sát tranh trả lời câu hỏi theo u cầu GV
HS mẹ bế bé
HS em bé vui vìem bé thích mẹ bế
HS theo dõi GV bảng đọc theo ******************************
Tiết : Môn : Tốn
Tên dạy : Luyện tập I/ Mục tiêu :
- Nhận biết số lượng 1,2,3
- Đọc , viết , đếm so átrong phạm II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt đọng trò 1/ Dạy học mới
Bài 1: GV tập cho hs đọc thầm nội dung
tậprồi nêu yêu cầu tập - Cho HS laøm baøi
- GV hướng dẫn HS tự đánh kết làm tập 1,được bạn hoan nghênh
Baøi 2:
-Tương tự tập 1: Tập cho hs nêu yêu cầu tập
Baøi 3:
Tương tự tập 1.Tập cho HS nêu yêu cầu tập
- Tập cho HS vào nhóm hình vng hình vẽvà nêu ” hai ba”,” hai ba”
* GV hướng dẫn cho HS giỏi thực bài tập
Nhận biết số lượng viết sốthích hợp vào trống
HS làm taäp
HS tự đánh giá kết hướng dẫn
Hs nêu yêu cầu tập
Hs làm đọc dãy số xuôi ngược HS nêu yêu cầu tự sửa theo hướng dẫn GV
(18)KẾ HOẠCH BAØI DẠY
Bài 4:GV tổ chức cho HS chơi trò chơi
Trò chơi :
GV tổ chức cho HS chơi trò chơi nhận biết số
nhanh HS viết số thứ tự đọc kết viết
************ Tiết : Môn : Thủ công
Tên dạy : Xé dán hình chử nhật I/ Mục tiêu :
- HS biết cách xé dán hình tam giác
- Xé ,dán hình chữ nhật , Đường xé cĩ thể chưa thẳng , bị cưa Hính dán cĩ thể chưa phẳng
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bài mẫu xé dán hình chữ nhật - Giấy màu ,giấy trắng ,hồ ,khăn lau tay III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A/ KTBC: ù
B/Dạy học mới:
1/ Gv HD hoïc sinh quan sát , nhận xét : - GV cho HS xem bìa mẫu đặt câu hỏi: - Hãy quan sát xung quanh có vật
nào có hình chữ nhật , tam giác ? - Gc gợi ý thêm
2/Gv hướng dẩn mẫu :
a/ Vẽ xé hình chữ nhật ;
- Gv lấy tờ giấy thủ công màu xẫm lật mặt sau dếm ô ,đánh dấu vẽ lên hình chữ nhật có cạnh dài 12 ô , cạnh ngắn ô
- Gv hướng dẩn cách cầm giấy xé C / Dán hình :
Sau xé xong dược hình chữ nhật giáo viên hướng dẩn cách dán
/ Hs thực hành :
- Gv hướng dẩn cách đếm ô vẽ hình giấy màu
- Cho hs dán hình vào C /Dặn dị :
- GV nhận xét tiết học
- Đánh giá sản phẩm
Hs quan sát báo cáo
Hs theo dõi gv cách điếm ô ,
Hs quan sát xé giấy nháp
Hs thực hành giấy nháp
(19)KẾ HOẠCH BAØI DẠY ************************
Ngày soạn :……… Ngày dạy :Thứ ,………
Tiết :1 Môn : Tập viết
Tên dạy : Các nét *****************************
Tiết :2 Môn : Tập viết
Tên dạy : e – b – bé A/Mục tiêu :
- Tơ viết chữ : e – b – bé theo Tập viết tập B/ Đồ dùng dạy học :
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ ổn định tổ chức ;
II/ Kiểm tra cũ : III/ Bài :
a/ Giới thiệu :
b/ HD HS tô chữ e , b viết chữ bé :
* chữ e :
- Gv cho HS quan sát chữ mẫu đưa câu hỏi : Chữ e cao đơn vị ? Gồm nét ? Nét ?
- Gv tô hoạt viết lại - Gv viết bảng chữ b :
- Gv chữ b cao ôli ? Gồm nét ? Nét ?
- Gv tơ hoặt viết lại vừa nêu vừa viết - Gv viết bảng
c/ HD HS viết từ ứng dụng : - Cho Hs đọc từ ứng dụng
- Cho HS quan sát từ ứng dụng tập viết
- Gv viết từ ứng dụng bảng cho hs xem
Cao ôli gồm nét thắt
Hs viết bảng
Cao ôli , gồm nét :nét khuyết nét móc hai đầu
Hs viết bảng
(20)KẾ HOẠCH BAØI DẠY - Gv viết từ ứng dụng bảng
d/HD HS viết vào tập viết :
- HD hs viết phần theomẫu TV
- Nhắc nhỡ hs tư viết , đặt , cầm bút
- Gv chấm chữa nhận xét số IV/ Cũng cố ,dặn dò :
- Nhận xét biểu dương hs viết đẹp ,
- Dặn dò hs tiếp tục tập luyện nhà
Hs viết váo bảng
Hs viết
*************************** Tiết : Mơn : Tốn
Tên dạy : Các số 1.2.3,4 ,5 I/ Mục tiêu :
Giúp HS :
- Nhận biết số lượng nhóm đồ vật có ,2 ,3 ,4 ,5 đồ vật ; dọc , viết chữ số ,2 ,3,4,5 ; biết đến ,2,3,4,5 theo thứ tự ngược lại 5,4,3 ,2, ; biết thứ tự số dãy số ,2 ,3 ,4,5
- Thực BT 1,2,3 II/ Đồ dùng dạy học :
Các nhóm có đồ vật có loại để giới thiệu số III/ Các hoạt động chủ yếu :
Hoạt động thầy 1/ KTBC :
Gvcho Hs chọn tô màu hình tam giác Gvquan sát nhận xét
2/ Dạy học : a/Giới thiệu :
b/ Giới thiệu số 1, 2, 3 Số 1:
B1:GV hướng dẫn HS quan sát nhóm chỉ phần tử(từ cụ thể đến trừu tương khái qt) Chẳng hạn tranh (mơ hình ) có chim ,bức tranh bạn gái ,tờ bìa có chấm trịn, bàn phím có tính… Mỗi lần Hs quan sàt đồ vật
- GV vào tranh nói;có bạn gái B2 :GV hướng dẫn HS nhận đặc điểm chung nhóm đồ vật có số lượng
Hoạt đơng trị
HS chọn tô màu theo hình tam giác
HS quan sát nhóm tranh mà GV giơíù thiệu
(21)KẾ HOẠCH BAØI DẠY Chẳng hạn vào ttừng nhóm đồ vật
và nêu chim bồ câu ,1 bạn gái , chấm trịn tính… có số lượng 1, ta dùng số để số lượng đồ vật nhóm ,số 1viết chữ số một, viết sau :
- GV viết số lên bảng
* GV giới thiệu tượng tự số đối với số ,3
c/ Luyện tập :
Bài : Thực hành viết số - GV nhận xét chữa
Bài : GV cho HS thực hành viết theo yêu cầu tập
- GV nhận xét chữa Bài :
- GV cho HS tập nêu yêu cầu BT - GV nêu yêu cầu BT
- GV hướng dẫn cách thực - GV nhận xét
* GV hướng dẫn cho HS giỏi thực bài tập 4
- GV nêu tập
- GV hướng dẫn HS cách thực
- GV nhận xét – chữa 4/ củng cố học:
- GV cho HS chơi trò chơi nhận biết số lượng nhanh
- GV đưa số đồ vật có số lương 1, 2, HS em cầm thẻcó ghi sơ1, 2,
- Khi GV đưa đồ vật có số lượng 1thì em giơ cao thẻ có ghi số
HS nhậnä đặc điểm chung nhóm đồ vật
HS quan sát chữ số in chữ số viếtá
HS vào số đọc
HS viết số 1, 2, theo hướng dẫn GV
HS tập nêu yêu cầu tập làm tập chữa
HS nêu yêu cầu tập theo cụm hình vẽ
- HS thực BT - Hs lớp nhận xét
- HS chơi trò chơi