De TV ban chinh20062007

Mçi lÇn dêi nhµ ®i, bao giê con khØ còng nh¶y phãc lªn ngåi trªn lng con chã to.. Mu«n ngêi nh mét B.[r]

(1)

đề thi tuyển sinh lớp trờng thcs nguyễn tri phơng năm học 2006-2007 - Môn Ting vit

Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đ)

Giám khảo 1:(ghi rõ họ tên chữ ký)

(Hc sinh khụng c ghi vo phn trờn ny)

A Phần trắc nghiƯm (5®iĨm)

Em khoanh trịn vào chữ đặt trớc câu trả lời cho câu hỏi dới đây:

Câu 1: Từ dới có tiếng đồng khơng có nghĩa “cùng”? A Đồng hơng

B Thần đồng C Đồng nghĩa D Đồng chí

Câu 2: Những cặp từ dới nghÜa víi nhau? A Leo - ch¹y

B Chịu đựng - rèn luyện C Luyện tập - rèn luyện D Đứng - ngồi

Câu 3: Dòng dới nêu nghĩa từ tự trọng? A Tin vo bn thõn mỡnh

B Coi trọng giữ gìn phẩm giá

C Đánh giá cao coi thờng ngời khác D Coi trọng xem thờng ngời khác

Cõu 4: Dũng dới nêu quy định viết dấu viết tiếng ? A Ghi dấu chữ chữ phần vần

B Ghi dấu chữ phần vần

C Ghi dấu vào dới chữ ghi âm phần vần D Ghi dấu dới chữ phần vần

Câu 5: Câu kể hay câu trần thuật đợc dùng để : A Nêu điều cha biết cần đợc giải đáp

B Kể, thông báo, nhận định, miêu tả vật, việc C Nêu yêu cầu, đề nghị với ngời khác

D Bày tỏ cảm xúc vật, việc Câu 6: Câu dới dùng dấu hỏi cha ? A Hãy giữ trật tự ?

B Nhà bạn đâu ?

C Vì hôm qua bạn nghỉ học ?

D Một tháng có ngày chị ?

Cõu 7: Câu dới dùng dấu phẩy cha ? A Mùa thu, tiết trời mát mẻ

B Hoa huệ hoa lan, tỏa hơng thơm ngát MÃ số ph¸ch:

(2)

C Từng đàn kiến đen, kiến vàng hành quân đầy đờng D Nam thích đá cầu, cờ vua

Câu 8: Trạng ngữ câu sau: “Nhờ siêng năng, Nam vợt lên đứng đầu lớp.” bổ sung cho câu ý nghĩa ?

A Chỉ thời gian B Chỉ nguyên nhân C Chỉ kết D Chỉ mục đích

C©u 9: Trong câu sau, câu câu ghép?

A Mấy chim chào mào từ hốc bay hót râm ran

B ánh nắng ban mai trải xuống cánh đồng vàng óng, xua tan dần lạnh mùa đông C Mỗi lần dời nhà đi, khỉ nhảy lên ngồi lng chó to D Ma rào rào sân gạch, ma đồm độp phên nứa

Câu 10: Thành ngữ, tục ngữ sau ca ngợi đạo lý thủy chung, biết ơn ng ời có cơng với nớc với dân?

A Mu«n ngêi nh B Chịu thơng, chịu khó C Dám nghĩ dám làm D Uống nớc nhớ nguồn

Câu 11: Câu ghép biểu thị quan hệ tơng phản câu sau đây? A Nếu trời trở rét phải mặc áo ấm

B Tuy Hong khụng đợc khỏe nhng Hoàng học C Do đợc dạy dỗ nên em bé ngoan

D Chóng em chăm học nên cô giáo mực thơng yêu

Câu 12: Trong câu kể sau, câu thuộc câu kể Ai làm gì? A Công chúa ốm nỈng

B Chú đến gặp bác thợ kim hồn C Nhà vua lo lắng

D Hoµng hËu suy t

C©u 13: Tõ “Tha thít” thc tõ loại nào? A Danh từ

B Tính từ C §éng tõ D §¹i tõ

Câu 14: Từ “trong” cụm từ “phấp phới gió” từ “trong” cụm từ “nắng đẹp trời

trong” cã quan hƯ víi nh thÕ nµo?

A Đó từ nhiều nghĩa B Đó hai từ đồng nghĩa C Đó hai từ đồng âm D Đó hai từ trái nghĩa

Câu 15: Cặp từ trái nghĩa dới đợc dùng để tả trạng thái? A Vạm vỡ - gầy gò

(3)

Câu 16: Trong từ ngữ sau: “Chiếc dù, chân đê, xua xua tay” từ mang nghĩa chuyển?

A ChØ cã tõ “ch©n” mang nghÜa chuyển

B Có hai từ dù chân mang nghÜa chuyÓn

C Cả ba từ “dù”, “chân” “tay” mang nghĩa chuyển D Có hai từ “chân” “tay” mang nghĩa chuyển

C©u 17: Trong c©u Dòng suối róc rách suốt nh pha lê, hát lên nhạc dịu

dng., tỏc gi ó sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

A So sánh B Nhân hóa

C So sánh nhân hóa D Điệp từ

Câu 18: Thơm thoang thỏang có nghĩa gì? A Mùi thơm ngào ngạt lan xa

B Mùi thơm phảng phất, nhẹ nhàng C Mùi thơm bốc lên mạnh mẽ D Mùi thơm lan tỏa đậm đà

Câu 19: Trong trờng hợp dới đây, trờng hợp viết tả ? A Lép Tơn - xtơi

B LÐp t«n xt«i C LÐp t«n - xt«i D LÐp T«n - Xt«i

Câu 20: Câu Giêng hai rét cứa nh dao:

Nghe tiếng mào ống gậy ông.

Thứ tự cần điền vào chỗ chấm là: A ©m tr, ©m ch

B Phần tự luận: tập làm văn (5điểm)

Hóy k li câu chuyện nói tình bạn ( tình cảm gia đình, tình nghĩa thầy trị ) để lại em tình cảm, cảm xúc khó quên mà em đợc nghe kể, chứng kiến hay xem báo đài

Híng dÉn chÊm m«n tiÕng viƯt

Kú thi tun sinh vµo líp nguyễn tri phơng Khóa ngày 15 tháng năm 2007

i trắc nghiệm ( điểm )

ỏp án nh sau : Mỗi câu đúng, tính 0,25 điểm

(4)

ii tù luËn ( điểm ) Tập làm văn

A Yêu cÇu chung

Đề thuộc thể loại văn kể chuyện Kể lại câu chuyện nói tình bạn (hoặc tình cảm gia đình, tình nghĩa thầy trị ) để lại em tình cảm, cảm xúc khó quên mà em đ ợc nghe kể, chứng kiến hay xem báo đài Câu chuyện kể lại vui hay buồn, đợc trình bày rõ ràng, mạch lạc ( có mở đầu, diễn biến kết thúc ), bộc lộ đợc tình cảm, cảm xúc tiêu biểu, chân thực ; nêu đợc ý nghĩa hay tác dụng câu chuyện thân Diễn đạt rõ ý, dùng từ đúng, viết câu khơng sai ngữ pháp tả, trình by sch s

B Yêu cầu cụ thể

Điểm 5: Nắm vững yêu cầu đề ra, thể đợc yêu cầu Văn viết mạch lạc, sinh động, giàu cảm xúc Bố cục rõ ràng, cân đối, ý sâu sắc, phong phú Sai không lỗi diễn đạt

Điểm 4: Nắm vững yêu cầu đề ra, thể đợc yêu cầu Văn viết mạch lạc, sinh động, cảm xúc Bố cục rõ ràng, cân đối, ý sâu sắc phong phú Sai không lỗi diễn đạt

Điểm 2-3: Nắm vững yêu cầu đề ra, thể đợc yêu cầu Văn viết tơng đối trôi chảy, mạch lạc, cảm xúc Sai khơng q lỗi diễn đạt

Điểm : ý nghèo, văn viết thiếu mạch lạc, sai nhiều lỗi diễn đạt

C Dàn gợi ý

A Mở bài: ( Mở đầu: giới thiệu hoàn cảnh, nhân vật, việc trớc xảy câu chuyện theo cách trực tiếp

hoặc gián tiếp.)

- Cõu chuyn xy đâu ?Vào lúc nào?Liên quan đến ngời, việc nào?

- Hoặc: Câu chuyện xảy hoàn cảnh ? Sự việc chuẩn bị cho câu chuyện bắt đầu ? B.Thân bài: ( Diễn biến: kể lại diễn biến câu chuyện từ lúc mở đầu đến kết thúc )

- Sự việc mở đầu câu chuyện ?

- Những việc diễn lần lợt ? (Chú ý nét tiêu biểu) - Sù viƯc kÕt thóc lóc nµo ?

C Kết bài: ( Kết thúc: nêu cảm nghĩ câu chuyện kể theo cách mở rộng không mở rộng ) - Câu chuyện làm thay đổi điều sống em?