Mỗi trường có kế hoạch và tổ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc và tinh thần cách mạng một cách hiệu quả cho tất cả học sinh; phối hợp với chính quyền, đoàn thể và nhân dân địa p[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT ĐỒNG PHÚ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH TÂN PHƯỚC B Độc lập - Tự do- Hạnh phúc.
Số: / BC-TrTH Tân Phước, ngày tháng năm 2010 BÁO CÁO
THUYẾT MINH ĐÁNH GIÁ PHONG TRÀO THI ĐUA: “ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC”.
TRƯỜNG TH TÂN PHƯỚC B Năm học: 2009 – 2010.
(Theo văn hướng dẫn số 1741/BGDĐT-GDTH ngày 05/3/2009 Bộ Giáo Dục Đào Tạo)
Nội dung Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn (tối đa 20 điểm) ( 18điểm)
1.1 Bảo đảm trường an tồn, sẽ, có xanh, thống mát ngày đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh (tối đa điểm).Điểm đánh giá: 4đ
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Điểm đánh giá
Thuyết minh
Trường có hàng rào bao quanh, cổng, biển trường theo quy định điều lệ trường tiểu học Trường có quy định giải pháp đảm bảo mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh cho học sinh
1,0 0,5 - Điểm chưacó hàng rào
Khn viên nhà trường sẽ, có xanh thống mát, lớp học đủ ánh sáng, trang trí sư phạm gần gũi, thân thiện với thiên nhiên Trường có sân chơi an tồn, thường xun dọn dẹp vệ sinh
1,0 1,0
- Đầy đủ theo quy định
Nhà trường có đầy đủ phương tiện dạy học đại, phòng chức (đa năng) Lớp học có bảng chống lố, đủ bàn ghế chắn, phù hợp với lứa tuổi học sinh
1,0 0,5
- Chưa có phịng chức
Có nhân viên y tế phịng y tế với đủ số thuốc theo quy định; có đủ nước uống, nước thuận tiện, đáp ứng yêu cầu vệ sinh, ăn uống cho HS
1,0 1,0
- Đầy đủ
Hệ thống nước thải rác xử lý tốt
1,0 1,0 - Có hệ thồng vàđược sử lí tốt
(2)Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Điểm đánh giá
Thuyết minh
Tổ chức học sinh lớp lớn (3, 4, 5) trồng vào dịp đầu xuân trường địa
phương 2,0 2,0
- Thực tốt việc trồng xanh trường địa phương
Tổ chức cho học sinh lớp chăm sóc trồng (vườn hoa, cảnh) thường xuyên
theo lịch phân công cụ thể 1,0 1,0
- Tổ chức chăm sóc xanh tốt Khơng có tượng học sinh xâm phạm
và hoa trường nơi công cộng 1,0 1,0
- Học sinh khơng vi phạm
Hàng năm nhà trường có kế hoạch tăng cường số lượng bóng mát, cảnh để đảm bảo môi trường xanh trường
1,0 1,0 - Tăng số lượngcây năm, kì
1.3 Có đủ nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, giữ gìn vệ sinh (tối đa điểm).Điểm đánh giá: 4điểm
Kết cụ thể đạt được Điểm
tối đa đánh giáĐiểm Thuyết minh
Có đủ nhà vệ sinh riêng cho giáo viên
học sinh (riêng nam, nữ) 2,0 1,0
- Chưa cò nhà vệ sinh giáo viên Nhà vệ sinh an toàn, thuận tiện, đảm bảo đủ
nước thường xuyên giữ vệ sinh
1,0 1,0 - Đầy đủ nướcsạch Nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với
cảnh quan nhà trường 1,0 1,0 - Phù hợp với cảnhquang Học sinh có thói quen vệ sinh nơi qui
định 1,0 1,0
- HS có thói quen
1.4 Học sinh tích cực, chủ động tham gia hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh vệ sinh cá nhân phù hợp (tối đa 5 điểm).Điểm đánh giá 5điểm
Kết cụ thể đạt được Điểm
tối đa đánh giáĐiểm Thuyết minh
Trường, lớp có chương trình, kế hoạch lịch phân cơng học sinh tham gia vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh
1,0 1,0
(3)HS tổ chức tham gia tích cực vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh
mơi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh 2,0 2,0
- Học sinh tham gia tích cực
Trường, lớp có kế hoạch định kì kiểm tra, đánh giá việc thực chương trình, kế hoạch chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh cá nhân
1,0 1,0
- Có kế họch kiểm tra định kì thường xuyên Học sinh hướng dẫn kiến thức
cơ giữ vệ sinh cá nhân có nề nếp, thói quen vệ sinh cá nhân tốt
1,0 1,0 - HS hướngdẫn có thói quen giữ vệ sinh
Nội dung Dạy học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh mỗi địa phương, giúp em tự tin học tập (tối đa 25 điểm) ( 18,5 điểm)
2.1 Thầy, cô giáo tích cực đổi phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên, rèn luyện khả tự học học sinh (tối đa 15 điểm).Điểm đánh giá 9điểm
Kết cụ thể đạt được Điểm
tối đa đánh giáĐiểm Thuyết minh
Giáo viên gần gũi, tôn trọng học sinh 2,0 2,0 - Thực tốt GV tích cực đổi phương pháp dạy học
phù hợp với đối tượng học sinh 3,0 2,0
- Tích cực đổi pp nhưngchưa stạo GV rèn cho học sinh khả tự học, kĩ
năng tự kiểm tra, đánh giá kết học tập lẫn
3,0 2,0 - Có thực hiệnnhưng hạn chế GV thực dạy học đánh giá kết
học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình
2,0 2,0 - Thực Trường có tổ chức học buổi/ngày
6 buổi/tuần 3,0 - Khơng có Thường xun sử dụng có hiệu đồ dùng
dạy học tự làm đồ dùng dạy học theo quy định, ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy
2,0 1,0
- Sử dụng thường xuyên, hiệu chưa cao
2.2 Học sinh khuyến khích đề xuất sáng kiến thầy cô giáo thực hiện giải pháp để việc dạy học có hiệu ngày cao (tối đa 10 điểm).Điểm đánh giá 9,5điểm
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Điểm đánh giá
(4)HS khuyến khích, tham gia vào q trình học tập cách tích cực, chủ động,
sáng tạo hợp tác 2,0 1,5
- HS tham gia tích cực chưa sáng tạo
HS tạo hội, tạo hứng thú, tích cực đề
xuất sáng kiến học tập 2,0 2,0
- Được tạo hội HS chủ động, tích cực tham gia hoạt
động học tập hướng dẫn giáo viên
2,0 2,0 - HS chủ động,tích cực HS chủ động giúp đỡ lẫn học tập,
hoạt động 2,0 2,0 - HS chủ độnggiúp đỡ HS tham gia xây dựng góc học tập,
khuyến khíchsưu tầm tự làm dụng cụ học
tập cho lớp học 1,0 1,0
- Tham gia tốt việc xây dựng góc học tập Giáo viên tiếp thu ý kiến học sinh
phụ huynh học sinh để nâng cao chất lượng
giáo dục 1,0 1,0
- Thực tốt
Nội dung Rèn luyện kỹ (KN) sống cho học sinh (tối đa 15 điểm) ( 14 điểm)
3.1 Rèn luyện khả ứng xử hợp lý với tình sống, thói quen và kĩ làm việc, sinh hoạt theo nhóm (tối đa điểm).Điểm đánh giá: 4điểm
Kết cụ thể đạt được Điểm
tối đa đánh giáĐiểm Thuyết minh
Học sinh giáo dục kĩ sống: Các KN giao tiếp, quan hệ cá nhân; KN tự nhận thức; KN định, suy xét giải vấn đề; KN đặt mục tiêu; KN ứng phó, kiềm chế; kĩ hợp tác làm việc theo nhóm
2,0 1,5
- Được giáo dục, hiệu chưa cao
Học sinh trải nghiệm kĩ sống thông qua hoạt động học tập, hoạt động
tập thể hoạt động giáo dục NGLL 2,0 1,5
- HS trải nghiệm cịn
Học sinh mạnh dạn, tự tin giao tiếp; có thói quen làm việc hợp tác học tập
sinh hoạt 1,0 1,0
- HS mạnh dạng, tự tin có thói quen
3.2 Rèn luyện sức khoẻ ý thức bảo vệ sức khoẻ, kĩ phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước tai nạn thương tích khác (tối đa điểm).Điểm đánh giá: 5 điểm
(5)tối đa đánh giá
HS rèn luyện kĩ sống thông qua việc biết tự chăm sóc sức khoẻ; biết giữ gìn
vệ sinh, biết sống khoẻ mạnh an toàn 2,0 2,0
- Thực tốt
HS rèn luyện kĩ sống thông qua rèn ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông; rèn luyện cách tự phịng, chống tai nạn giao thơng, đuối nước tai nạn thương tích khác
2,0 2,0
- Chấp hành tốt
Công tác giáo dục thực thường xuyên, hình thức tổ chức linh hoạt, hiệu thực đánh giá kết vào cuối học kỳ cuối năm học
1,0 1,0
- Thực thường xuyên, linh hoạt, hiệu
3.3 Rèn luyện kĩ ứng xử văn hoá, chung sống hồ bình, phịng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội (tối đa điểm).Điểm đánh giá: điểm
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Điểm đánh giá
Thuyết minh
HS GD kĩ sống thông qua rèn luyện thực quy định cách ứng xử có văn hóa, đồn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn
2,0 2,0
- HS giáo dục kỹ sống thực tốt quy định
HS GD kĩ sống thông qua rèn luyện thực quy định chống bạo lực trường phòng tránh tệ nạn xã hội
1,0 1,0
- HS gd bạo lực tệ nạn XH
Không có tượng kì thị, vi phạm giới,
bạo lực trường 1,0 1,0 - Khơng có hiệntượng Khơng có giáo viên học sinh vi phạm vào
các tệ nạn xã hội 1,0 1,0
- Khơng có gv hs vi phạm
Nội dung 4.Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh(tối đa 15 điểm)(14,5đ)
4.1 Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao cách thiết thực, khuyến khích sự tham gia chủ động, tự giác học sinh (tối đa 10 điểm).Điểm đánh giá: 10điểm
Kết cụ thể đạt được Điểm
tối đa đánh giáĐiểm Thuyết minh
Có kế hoạch tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao lớp, trường thiết thực tạo điều kiện, khuyến khích học sinh tham
(6)gia - Tổ chức hội thao Nhà trường có tổ chức, giới thiệu cho học
sinh, giáo viên số điệu dân ca địa
phương dân tộc 3,0 3,0
- Có giới thiệu tổ chức cho gv hs hát dân ca Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao
(gắn với truyền thống văn hoá địa phương) lớp, trường theo kế hoạch với tham gia chủ động, tích cực tự giác học sinh
3,0 3,0
- Có tổ chức hoạt động văn nghệ TDTT theo kế hoạch Tham gia hội thi văn nghệ, thể thao
quan có thẩm quyền
tổ chức 1,0 1,0
- Tham gia thi tiếng hát dân ca, nét đẹp đội viên, HKPĐ
4.2 Tổ chức trò chơi dân gian hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh (tối đa 10 điểm).Điểm đánh giá : 4,5điểm
Kết cụ thể đạt được Điểm
tối đa đánh giáĐiểm Thuyết minh
Thực sưu tầm phổ biến trò chơi dân gian cho học sinh (gắn với truyền thống
văn hoá địa phương) 1,0 1,0
- Tổ chức chơi trò chơi d.gian tuầnHĐNGLL ngày lễ
Tổ chức hợp lý trò chơi dân gian, hoạt động vui chơi giải trí tích cực, phù hợp với lứa tuổi
2,0 2,0 - Tổ chức hợp lí,tích cực HS tham gia tích cực, hứng thú vào trò
chơi dân gian, hoạt động vui chơi giải trí tích cực theo kế hoạch học tập hoạt động lớp, trường
1,0 1,0
- HS tham gia tích cực, hứng thú
Thành lập đội, nhóm nịng cốt, câu lạc (của giáo viên học sinh) phục vụ công tác tuyên truyền, hướng dẫn thực việc đưa văn hóa dân gian vào nhà trường
1,0 0,5
- Thành lập đội nòng cốt, đội văn nghệ, đội TDTT - HQuả chưa cao
Nội dung Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương (tối đa 10 điểm) ( điểm)
(7)Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Điểm đánh giá
Thuyết minh
Đã đăng ký quan có thẩm quyền phân cơng chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương
1,0 1,0
- Có đăng kí với địa phương chăm sóc nhà bia Tân Phước gia đình có HCKK Có kế hoạch cụ thể tổ chức cho học sinh
chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng, chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương
1,0 1,0
- Viếng, quét dọn nhà bia ngày lễ Làm nhà tình thương nhà tạm Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt
động thăm quan, tìm hiểu cơng trình đại, di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng, làng nghề địa phương đất nước
1,0 0,5
- Có tổ chức cho học sinh tìm hiểu hiệu chưa cao
Có kế hoạch hoạt động tuyên truyền, giới thiệu cơng trình đại, di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng, làng nghề địa phương với bạn bè tổ chức thực tốt công tác
1,0 0,5
- Có kế hoạch, có giới thiệu
- Hiệu chưa cao
Tất giáo viên học sinh trường hiểu biết sâu sắc di tích mà nhà trường nhận chăm sóc Sưu tầm lưu trữ có hệ thống thơng tin, hình ảnh liên quan đến di tích lịch sử, văn hóa cách mạng,… địa phương để phục vụ cho công tác giảng dạy, giáo dục nhà trường tuyên truyền cộng đồng
1,0 0,5
- GV học sinh có hiểu chưa rành mạch, thiếu chiều sâu
5.2 Mỗi trường có kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc tinh thần cách mạng cách hiệu cho tất học sinh; phối hợp với quyền, đồn thể nhân dân địa phương phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hoá và cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch (tối đa 5 điểm).Điểm đánh giá : 3,5điểm
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Điểm đánh giá
Thuyết minh
Có chương trình, kế hoạch tổ chức thực hiệu quả, thiết thực công tác giáo dục văn hoá dân tộc tinh thần cách mạng cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục
2,0 1,5 - Có chương trình, kế hoạch
(8)NGLL với hình thức đa dạng, phong phú phù hợp với lứa tuổi
cao Có kế hoạch phối hợp với quyền,
tổ chức đoàn thể nhân dân địa phương việc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch
1,0 0,5
- Có kế hoạch phối hợp
- Hiệu chưa cao
Thực phối hợp với quyền, tổ chức đồn thể nhân dân địa phương tổ chức thực hiệu việc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch
1,0 0,5
- Có phối hợp - Hiệu chưa cao
Tất thành viên trường tạo điều kiện để tham gia hoạt động tuyên truyền
1,0 1,0 - Các thành viêntrong trường tham gia
Nội dung Về tính sáng tạo việc đạo phong trào mức độ tiến của trường thời gian qua (tối đa15 điểm, chung cho GDMN, GDTH, GDTrH)
6.1 Có sáng tạo việc tổ chức đạo phong trào thi đua (tối đa điểm).Điểm đánh giá: 5điểm
Kết cụ thể đạt được Điểm
tối đa đánh giáĐiểm Thuyết minh
Đã lập Ban Chỉ đạo, lập kế hoạch thực hiện, tổ chức phát động phong trào thi đua với thành viên trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh lồng ghép với vận động: "Hai không" và "Mỗi thầy cô giáo là một gương đạo đức, tự học sáng tạo".
1,0 1,0
- Thành lập BCĐ từ đầu năm Phân công công việc cụ thể cho phận phụ trách Đã triển khai thực Chỉ thị
71/2008/CT-BGDĐT ngày 23/12/2008 Bộ GDĐT tăng cường phối hợp nhà trường, gia đình xã hội cơng tác giáo dục trẻ em, học sinh, sinh viên
1,0 1,0
- Triển khai kịp thời thị 71/ 2008/ CT-BDGĐT
Đã tổ chức lấy ý kiến học sinh, cha mẹ học sinh đóng góp xây dựng trường (qua hộp thư góp ý, qua Ban đại diện cha mẹ học sinh )
1,0 1,0
- Tổ chức lấy ý kiến rộng rãi qua nhiều hình thức Đã liên hệ với quyền địa phương,
phối hợp với quan, đoàn thể quần chúng, doanh nghiệp, nhà hảo tâm, văn nghệ sỹ, quan thông tin đại chúng để tổ chức thực phong trào thi đua
1,0 1,0
(9)Có sáng kiến, giải pháp công tác đạo triển khai phong trào thi đua ”Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực” 1,0 0,5
- Có sáng kiến việc đoạ, triển khai chưa hay
6.2 Tiến qua trình phấn đấu qua kỳ đánh giá (tối đa 10 điểm, không cộng điểm mức, tính theo mức điểm quy định).Điểm đánh giá
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa Điểm đánh giá
Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 số điểm đạt thấp kỳ đánh giá gần vừa qua
0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 đến
50 cao kỳ đánh giá gần vừa qua. 1,0
Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 51 đến 55 cao kỳ đánh giá gần vừa
qua. 2,0
Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 56 đến 60 cao kỳ đánh giá gần vừa
qua. 3,0
Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 61 đến 65 cao kỳ đánh giá gần vừa
qua. 4,0
Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 66
đến 70 cao kỳ đánh giá gần vừa qua 5,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 71
đến 75 cao kỳ đánh giá gần vừa
qua. 6,0
Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 76 đến 80 cao kỳ đánh giá gần vừa
qua. 7,0
7,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 81
đến 85 cao kỳ đánh giá gần vừa
qua. 8,0
Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 86 đến 89 cao kỳ đánh giá gần vừa
qua. 9,0
Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 90, cao kỳ đánh giá gần vừa qua có tiến
(10)mọi mặt vượt bậc.
TỔNG SỐ ĐIỂM: 83,5 điểm XẾP LOẠI: Tốt
NHẬN XÉT CHUNG :
Ưu điểm :
- Nhà trường xây dựng kế hoạch từ đầu năm học triển khai đầy đủ đến tất CB-GV-CNV, phụ huynh học sinh Giao công việc cụ thể cho thành viên, vbộ phận để có chi tiết hoạt động nội dung mà phụ trách Hàng tháng, có kiểm tra, đánh giá rút kin h nghiệm
- Tuyên truyền sâu rộng nhân dân để người biết nội dung phong trào
- Trường lựa chọn nội dung phù hợp với tình hình thực tế trường , địa phương để thực
- Được người nhiệt tình tham gia ủng hộ cho phong trào
Nhược điểm:
- Trường chưa có phịng chức năng, tường rào điểm Thiếu nhà vệ sinh giáo viên
- Do thiếu phòng, điều kiện kinh tế phụ huynh cịn khó khăn nên trường chưa tổ chức lớp buổi hay buổi
- Nhiều phụ huynh chưa quan tâm đến em học sinh, Một số học sinh tiếp thu chậm, nên việc thực đổi phương pháp dạy học cịn gặp khó khăn
HIỆU TRƯỞNG