giao an lop 2 tuan 25

- Reøn kó naêng nghe vaø traû lôøi caâu hoûi : nghe keå laïi moät maãu chuyeän vui nhôù vaø traû lôøi ñuùng caâu hoûi. II[r]

(1)

TUAÀN 24

Thứ hai ngày 16 tháng 02 năm 2009 TẬP ĐỌC

QUẢ TIM KHỈ

I\ Mục đích yêu cầu

1) Rèn kỹ đọc thành tiếng

- Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ

- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Khỉ, cá Sấu) 2) Rèn kỹ đọc – hiểu

- Hiểu nghĩa từ ngữ : trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò

- Hiểu nội dung câu chuyện : Khỉ kết bạn với Sấu, bị cá Sấu Khỉ khơn khéo nghĩ mẹo nạn Những kẻ bội bạc giả dối cá Sấu bạn

II\ Đồ dùng dạy – học

- Tranh minh họa đọc SGK III\ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Học sinh

A\Ổn định lớp B\ KTBC

+ Vì đọc xong nội quy khỉ Nâu lại khối chí ?

Đánh giá phần KT C\ Bài

1) Giới thiệu Ghi tựa lên bảng 2) Luyện đọc

2.1) GV đọc mẫu toàn

2.2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a) Đọc câu

GV ý hướng dẫn hs đọc từ hs đọc sai

Haùt

- HS đọc “Nội quy đảo Khỉ” (Khỉ nâu khối chí bảng nội quy bảo vệ loài khỉ, yêu cầu người giữ đẹp đảo nơi Khỉ sinh sống)

- HS tiết nối đọc câu

(2)

b) Đọc đoạn trước lớp GV giải nghĩa thêm

 Trấn tĩnh :(lấy lại bình tĩnh)  Bội bạc : (xử tệ với người

giúp mình) + Khi ta cần trấn tónh ?

+ Tìm từ đồng nghĩa với từ bội bạc ? c) Đọc đoạn nhóm

d) Thi đọc nhóm GV hs nhân xét

- HS tiếp nối đọc đoạn HS đọc từ giải cuối

(Khi gặp việc lo lắng, sợ hải, khơng bình tĩnh được)

(phản bội, phản trắc, vô ơn, tệ bạc, bội nghóa)

- HS chia nhóm đọc cho nghe HS nhận xét

- Đại diện nhóm thi đọc đoạn

TIẾT 2 3) Hướng dẫn tìm hiểu

3.1) Câu hỏi

+ Khỉ đối sử với cá Sấu ?

3.2) Câu hỏi

+ Cá Sấu định lừa Khỉ ? 3.3) Câu hỏi

+ Khỉ nghĩ mẹo để nạn ?

GV : Câu nói Khỉ làm cá Sấu tin ? 3.4) Câu hỏi

+ Tại cá Sấu lại tẽn tò lũi ? 3.5) Câu hỏi

+ Hãy tìm từ nói lên tính nết Khỉ cá Sấu ?

(Thấy cá Sấu khóc khơng có bạn, Khỉ mời cá Sấu kết bạn, Từ ngày cá Sấu đến ăn hoa mà Khỉ hái cho)

- HS phát biểu

(Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp cá Sấu, bảo cá Sấu quay trở lại bờ, lấy tim để nhà)

(chuyện quan trọng mà bạn chẳng nói trước)

(cá Sấu tẽn tò lũi bị lộ mặt bội bạc, giả dối)

(3)

4)Luyện đọc lại

D\ Cuûng cố

GV hỏi : Câu chuyện nói với em điều ? - Giáo dục hs : Phải chân thực khơng

giả dối tình bạn - Nhận xét tiết học E\ Dặn dò

Về đọc lại

- HS đọc lại truyện theo vai (người dẫn truyện, khỉ, cá Sấu)

(HS phát biểu : Phải chân thật tình bạn)

TIẾT 3

TỐN

LUYỆN TẬP

I\ Mục tiêu Giúp hs

- Rèn kỹ giải tập “Tìm thừa số chưa biết” - Rèn kỹ giải tốn có phép chia

II\ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy - học Học sinh

A\Ổn định lớp B\ KTBC

Gọi hs lên giải

Hát

HS giải bảng b)X x = 15

(4)

* Hướng dẫn hs làm tập

@ Bài : Cho hs nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết

GV nhận xét – sửa chữa @ Bài : Cho hs làm vào nháp

Thừa số 2 3 3

Thừa số 6 5

Tích 12 12 6 15 15

@ Bài : GV hướng dẫn + Bài toán hỏi ?

+ Có kg gạo ? + Chia vào túi ?

+ Muốn biết túi có kg gạo ta làm ?

GV nhận xét D\ Củng cố

- Giáo dục hs : Thường xuyên luyện tập thuộc công thức

y = 20 : y = 10

- HS nêu yêu cầu

(Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số kia)

HS làm bảng a)X x =

x = : x = b)2 x X = 12 x = 12 : x = c)3 x X = 27 x = 27 : x =

- HS nêu yêu cầu HS làm bảng

- HS đọc tốn

(Hỏi túi có kg gạo) (12 kg gạo)

(Chia vào túi)

(Làm tính chia , lấy 12 : 3) - HS giải vào

Baøi giải

Số kg gạo túi 12 : = (túi)

(5)

- Nhận xét tiết học E\ Dặn dò

Về nhà làm tập chưa hồn thành

TIẾT 4

ĐẠO ĐỨC

LỊCH SỰ KHI NHẬN VAØ GỌI ĐIỆN THOẠI

(tiết 2) I\ Mục tiêu

1) HS bieát

- Lịch nhận gọi điện thoại nói rõ ràng, từ tốn, lễ phép : nhấc đặt máy điện thoại nhẹ nhàng

- Lịch nhận gọi điện thoại thể tơn trọng người khác thân

2) HS có kó

- Biết phân biệt hành vi hành vi sai nhận gọi điện thoại - Thực nhận gọi điện thoại lịch

3) HS có thái độ

- Tôn trọng, từ tốn, lễ phép nói chuyện điện thoại II\ Tài liệu phương tiện

- Bộ đồ chơi điện thoại - VBT Đạo đức (nếu có) III\ Các hoạt động dạy – học

(6)

Hoạt động GV Học sinh A\ Ổn định lớp

B\ KTBC

+ Khi nhận gọi điện thoại cần phải ?

 Hoạt động : Đóng vai Cách tiến hành

1)

 Tình : Bạn Nam gọi điện cho bà ngoại để hỏi thăm sức khỏe

Tình : Mọi người nhằm số máy nhà Nam

 Tình : Bạn Tâm định gọi điện cho bạn lại bấm nhằm số máy người khác

2) Gv mời

3) Cho HS thảo luận

+ Cách trò chuyện qua điện thoại lịch chưa ? Vì ?

 Hoạt động : Xử lý tình

* Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình nhận hộ điện thoại

Cách tiến hành

1) u cầu nhóm thảo luận xử lí tình

+ Em làm tình sau ? Vì ?

Hát

- HS nhắc lại

(Cần chào hỏi lễ phép nói rõ ràng, ngắn gọn, nhấc đặt máy nhẹ nhàng, không nói to, nói trống không)

- HS thảo luận đóng vai theo cặp (ngồi cạnh nhau)

- Một số cặp lên đóng vai - HS thảo luận

- Thảo luận

a) Có điện thoại gọi cho mẹ mẹ vắng nhà

(7)

2) 3)

4) GV yêu cầu hs liên hệ

+ Trong lớp em gặp tình tương tự ?

+ Em làm tình ? + Bây nghỉ lại em thấy ? + Em ứng xử gặp lại tình ?

Kết luận chung

Cần phải lịch nhận gọi điện

thoại Điều thể lịng tự trọng và tơn người khác.

D\ Củng cố

- Giáo dục hs : Khi nói chuyện phải lịch , nhẹ nhàng

Tập nói lịch nói chuyện

c) Em nhà chơi, bạn vừa ngồi có chng điện thoại reo

-Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày cách giải tình

- Các nhóm khác bổ xung

(8)

Thứ ba ngày 17 tháng 02 năm 2009 KỂ CHUYỆN

QUẢ TIM KHỈ

I\ Mục đích yêu cầu 1) Rèn kỹ nói

- Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện

- Biết bạn phân vai dựng lại câu chuyện, bước đầu thể giọng người kể chuyện, giọng Khỉ, cá Sấu

2) Rèn kỹ nghe

- Tập trung theo dõi bạn kể ; biết nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn

- tranh minh họa đọc chuyện chuyện (SGK)

- Mặt nạ Khỉ, cá Sấu (hoặc băng giấy đội đầu ghi tên nhân vật Khỉ, cá sấu, người dẫn chuyện) để thực tập kể chuyện theo vai

III\ Các hoạt động dạy – học

A\ Ổn định lớp B\ KTBC

1) Giới thiệu

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2) Hướng dẫn kể chuyện

2.1) Dựa vào tranh dựng lại câu chuyện

GV ghi baûng

 Tranh : Khỉ kết bạn với cá Sấu  Tranh : Cá Sấu vờ mời Khỉ

nhà chơi

Hát

- HS phân vai (người dẫn chuyện, Ngựa, sói) kể lại câu chuyện Bác sĩ sói

(9)

 Tranh : Khỉ thoát nạn

 Tranh : Bị Khỉ mắng cá Sấu tẽn tò lũi

- GV định HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp

2.2) Phân vai dựng lại câu chuyện

- Hướng dẫn HS tự lập nhóm phân vai kể lại toàn câu chuyện

Nhắc hs ý thể giọng người kể, giọng Khỉ, cá Sấu theo lời gợi ý

D\ Củng cố

- Giáo dục hs : Không giả dối, bội bạc với người khác

Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo tranh

HS tiếp nối kể đoạn - Cả lớp nhận xét – bổ xung

- HS lập nhóm, phân vai dựng lại câu chuyện

- HS dựng lại câu chuyện nhóm - TỪng nhóm HS thi kể chuyện theo vai trước lớp

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện

(10)

TIEÁT 2

TỐN BẢNG CHIA 4 I\ Mục tiêu

Giúp hs

- Lập bảng chia - Thực hành chia II\ Đồ dùng dạy – học

- Chuẩn bị bìa, có chấm tròn III\ Các hoạt động dạy – học

A\ Ổn định lớp B\ KTBC

Đánh giá phần kt C\ Bài mới

1) Giới thiệu phép chia a)Ôn tập phép nhân

- Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm tròn

+ Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất chấm tròn ?

b)Giới thiệu phép chia

+ Trên bìa có 12 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có chấm tròn?

Hát

-2 HS lên làm bảng b)y x = 10

y = 10 : y = c)2 x y = 10 y = 10 : y =

-HS trả lời viết phép nhân (4 x = 12 Có 12 chấm trịn)

-HS trả lời viết

(11)

c)Nhận xét

-Từ phép nhân x = 12 ta có phép chia

12 : = 2)Lập bảng chia Cho hs lập bảng chia

-Tổ chức cho hs đọc HTL bảng chia 3)Thực hành

* Hướng dẫn hs làm tập

@ Bài : Cho hs nhẩm – nêu kết

GV nhận xét – sửa chữa @ Bài : GV hướng dẫn + Có hs xếp hàng ? + Số HS xếp thành hàng ? + Bài tốn hỏi ?

+ Muốn biết hàng có hs ta làm ?

D\ Củng cố

- Nhận xét – tuyên dương

- Giáo dục hs : Thường xuyên luyện tập thuộc cơng thức

- Nhận xét tiết học E\ Dặn dò

-HS lập bảng chia

4 : = 24 : = : = 28 : = 12 : = 32 : = 16 : = 36 : = 20 : = 40 : = 10

- HS đọc HTL

- HS nêu yêu cầu HS tính vào nháp – nêu kết

(SGK)

- HS đọc tốn (Có 32 hs xếp hàng) (4 hàng)

(Hỏi hàng có hs) (laáy 32 : 4)

- HS giải vào Bài giải

Số học sinh hàng 32 : = (hoïc sinh)

Đáp số : học sinh

- HS đọc thuộc lịng bảng nhân

(12)

TIẾT 3

CHÍNH TẢ

QUẢ TIM KHỈ

(nghe – viết) I\ Mục đích yêu cầu

1) Nghe – viết xác, trình bày đoạn “Quả tim Khỉ” 2) Làm tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn

- Bảng nam châm (hoặc bảng phụ) viết nội dung tập 2a 2b - 5, băng giấy cho nhóm làm 3a

- Tranh ảnh vật có tên bắt đầu s (BT3) : sói, sẻ, sư tử, sóc, sị biển, sên, sơn ca, sáo, sếu, sam (nếu có)

- VBT (nếu có)

A\ Ổn định lớp B\ KTBC Gv đọc GV sửa chữa Đánh giá phần KT C\ Bài mới

1) Giới thiệu

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2) Hướng dẫn hs chuẩn bị

GV đọc tả - Giúp hs nhận xét

+ Những chữ tả phải viết hoa ? Vì ?

+ Tìm lời Khỉ lời cá Sấu, lời đặt sau dấu ?

Hát

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào bảng chữ

(Tây Nguyên, Ê – đê, Mơ – nông)

HS đọc lại - HS phát biểu

(Lời Khỉ : Bạn ai, ?Vì bạn khóc ?

(13)

2.2) Gv đọc 2.3) Chấm chữa

GV chấm – , nêu nhận xét 3)Hướng dẫn làm tập tả 3.1) Bài tập (lựa chọn)

Cho hs làm tập 2a - Mời HS lên bảng

GV hs nhận xét – chốt lại lời giải a) say sưa , xay lúa

xông lên , dòng sông

3.2) BÀi tập Cho hs làm 2b

GV chốt lại lời giải b) rút , xúc , hút

D\ Củng cố

Gv sửa chữa

- Giáo dục hs : Không nên giả dối – biết chọn bạn mà chơi

Về nhà sửa lỗi sai

vì chả chơi với

Được đặt sau dấu hai chấm dấu gạch đầu dòng)

- HS đọc thầm lại tả ghi nhớ chữ dễ viết sai

- HS chép vào

- HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp làm vào tập - HS lên bảng gắn âm đầu s / x

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào bảng

- HS lên bảng viết lại từ sai nhiều

(14)

TIEÁT 4

THỦ CÔNG

ÔN TẬP CHƯƠNG II

PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH

I\ Mục tiêu

- Đánh giá kiến thức , kỹ hs qua sản phẩm sản phẩm gấp, cắt, dán học

- Các hình mẫu – 12 để hs xem III\ Các hoạt động dạy – học

Đánh giá phần KT C\ Bài mới

GV ghi đề

+ Em gấp , cắt , dán những

sản phẩm học

Cho hs quan sát mẫu gấp, cắt , dán học chương II

- Thực sản phẩm nếp gấp, cắt phải thẳng, dán cân đối, phẳng quy trình kỹ thuật, màu sắc hài hòa, phù hợp

GV quan sát , gợi ý, giúp đỡ hs cịn lúng túng hồn thành sản phẩm

Đánh giá sản phẩm KT hs

Hát

- HS nêu lại cách gấp, cắt , dán bưu thiếp

- HS tự chọn nội dung học từ đến 12 để làm

- HS hiểu rõ mục đích yêu cầu KT

(15)

D\ Củng cố

- Giáo dục hs : Tính cẩn thận, ngăn nắp công việc

Về nhà tập gấp lại sản phẩm học

Thứ tư ngày 18 tháng 02 năm 2009 TẬP ĐỌC

VOI NHAØ

- Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ : khựng lại, nhúc nhích, vũng lầy, lừng lững, quặt chặt vòi, , Ngắt nghỉ chỗ

- Biết chuyển động phù hợp với nội dung đoạn, đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Tứ, Cần)

2) Rèn kỹ đọc – hiểu

- Hiểu từ ngữ : khựng lại, rú ga, thu lu,

- Hiểu nội dung : Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích cho người

- Tranh minh họa đọc SGK Thêm tranh ảnh voi thồ hàng, kéo gỗ, tải đạn

Haùt

(16)

+ Câu chuyện muối nói với em điều ? Đánh giá phần KT

C\ Bài mới 1) Giới thiệu - Ghi tựa lên bảng 2) Luyện đọc

2.2) Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc câu

GV ý hướng dẫn cho hs đọc từ hs đọc sai

b) Đọc đoạn trước lớp GV chia làm đoạn

 Đoạn 1: Từ đầu – qua đêm

 Đoạn 2: gần sáng – phải bắn thơi  Đoạn 3: Phần cịn lại

GV giải nghóa thêm

 Hết cách (khơng cịn cách gì)  Chọp (dùng hai bàn tay để lấy

nhanh vật)

 Quặt chặt vòi (lấy vòi quấn chặt vào)

c) Đọc đoạn nhóm d) Thi đọc nhóm

GV hs bình chọn người đọc hay – tuyên dương

3) Hướng dẫn tìm hiểu 3.1) Câu hỏi

+ Vì người xe phải ngủ đêm

- HS tiếp nối đọc “Quả tim Khỉ”

(Không thèm kết bạn với kẻ bội bạc, giã dối)

- HS tiếp nối đọc câu

- HS tiếp nối đọc đoạn

HS đọc từ giải cuối (SGK)

- HS chia nhóm đọc cho nghe HS nhận xét

(17)

trong rừng ? 3.2) Câu hỏi

+ Mọi người lo lắng thấy voi đến gần xe ?

GV hỏi thêm

+ Theo em voi rừng mà định đập xe có nên bắn khơng ?

- GV giúp hs trả lời

(Khơng nên bắn lồi thú qui cần bảo vệ, nổ súng củng nguy hiểm voi tức giận, hăng máu xơng đến chỗ đốn có người bắn súng)

3.3) Câu hỏi

+ Voi giúp họ ?

GV : Tại người nghĩ voi nhà ? 4) Luyện đọc lại

Tổ chức cho hs đọc lại truyện D\ Củng cố

GV cho hs xem số tranh ảnh voi giúp người

- Giáo dục hs : Bảo vệ loài thú quý

Về nhà đọc lại xem

được)

(Tứ chộp lấy súng định bắn voi Cần ngăn lại)

- Cả lớp thảo luận

(voi quặt chặt vịi vào đầu xe, lơi mạnh xe qua vũng lầy) -HS trả lời

(18)

TIẾT 2

TỐN

MỘT PHẦN TƯ

I\ Mục tiêu

- Giúp hs hiểu “Một phần tư” , nhận biết, viết đọc 41 II\ Đồ dùng dạy – học

- Các bìa (hoặc giấy) hình vng, hình trịn III\ Các hoạt động dạy – học

1) Giới thiệu “Một phần tư” ( 41 )

- Hình vng chia thành phần có phần tô màu Như tô màu “Một phần tư” hình vng, (Một phần tư cịn gọi phần bốn)

Kết luận :Chia hình vng thành phần nhau, lấy phần (tô màu)

4

hình vng 2)Thực hành

@ Bài : HS quan sát trả lời

Haùt

- HS đọc thuộc lịng bảng chia

- HS quan sát hình vuông nhận thấy

- HS viết đọc 41

(19)

GV nhận xét

@ Bài : Cho hs quan sát hình trả lời

Cả lớp GV nhận xét

GV hỏi : Ở hình C có phần số ô vuông tô màu ?

@ Bài :

Gv nhận xét D\ Củng coá

- Giáo dục hs : Thường xuyên luyện tập thuộc cơng thức tốn

(Tơ màu 14 hình A, hình B, hình C) - HS nêu cầu , HS quan sát hình trả lời

(Hình có 14 số vng tơ màu hình A, hình D hình C)

(Một phần hai)

- HS quan sát tranh vẽ trả lời (Hình phần a có 41 thỏ khoanh vào)

(20)

TIEÁT 3

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ – DẤU CHẤM, DẤU PHẨY

1) Mở rộng vốn từ loài thú (tên số đặc điểm riêng chúng) 2) Luyện tập dấu chấm, dấu phẩy

II\ Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết nội dung tập 1,

- Bút tờ giấy khổ to viết nội dung BT3 - VBT (nếu có)

1) Giới thiệu

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2)Hướng dẫn làm tập

2.1) Bài tập (miệng)

GV tổ chức cho hs chơi : Chia lớp thành nhóm mang tên vật, GV gọi tên vật HS đứng lên đồng nói từ đặc điểm vật

(VD : GV nói “nai” HS đáp “hiền lành” sau gọi ngược lại

Hát

- cặp hs thực hành hỏi đáp HS nói :thú , nguy hiểm

HS : nói tên vật thú nguy hiểm hay không nguy hiểm

- HS đọc yêu cầu lớp đọc thầm theo

-HS laøm

(Lời giải : cáo tinh ranh, gấu trắng

(21)

GV nhận xét

- Cách thực tập - Chia lớp thành nhóm

(thỏ, voi, hổ (cọp), sóc, khỉ) VD : gv nói “hổ”

Lời giải

a) Dữ hổ b) Nhát thỏ c) Khỏe voi d) Nhanh sóc

- GV nói thêm : Những thành ngữ thường dùng để nói người

Khuyến khích hs tìm thêm từ tương tự 2.3) Bài tập (viết)

GV nêu yêu cầu

 Chỉ ghi tiếng từ cuối câu dấu chấm cần điền : VD : sáng sớm

GV dán tờ giấy khổ to chép tập , phát bút mời 3, HS lên bảng thi làm nhanh

GV nhận xét – chốt lại lời giải

( .sáng sớm , vườn thú cầu thang vườn thú , )

D\ Cuûng cố

- giáo dục hs : Chăm sóc bảo vệ lồi thú

Về HTL thành ngữ học

lành, Sóc nhanh nhẹn, Hổ tợn)

- HS nhóm hổ đồng đáp cụm từ “Dữ hổ”

HS đọc thuộc lòng cụm từ so sánh

- HS làm vào

- 3, HS lên bảng làm nhanh Sau em đọc kết

(22)

Thứ năm ngày 19 tháng 02 năm 2009

TẬP VIẾT

CHỮ HOA : Ư – U

I\ Mục đích yêu cầu Rèn kỹ viết chữ

1) Biết viết chữ U – Ư theo cở vừa nhỏ

2) Biết viết ứng dụng cụm từ “Ươm gây rừng” theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối chữ qui định

- Mẫu chữ U – Ư đặt khung chữ

- Bảng phụ (hoặc giấy khổ to) viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li Ươm (dòng 1), Ươm gây rừng (dòng 2)

1) Giới thiệu

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2) Hướng dẫn viết chữ hoa

2.1) Hướng dẫn hs quan sát nhận xét chữ hoa U – Ư

a) Chữ U

 Cấu tạo : Chữ U cỡ vừa cao li gồm nét nét móc ngược đầu (trái – phải) nét móc ngược phải

+ Nét : ĐB D9K5 nét móc ngược hai đầu, móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên

Hát

- HS nhắc lại cụm từ ứng dụng “Thẳng ruột ngựa”

- HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng

(23)

phải hướng DB ĐK

+ Nét : Từ điểm dừng bút nét 1, xê bút lên ĐK đổi chiều bút viết nét móc ngược (phải từ xuống dưới) DB ĐK

- GV viết mẫu chữ U bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết

U b) Chữ Ư

 Cấu tạo : Như chữ U , thêm dấu râu dầu nét

+ Cách viết : Trước hết viết chữ U, sau từ điểm dừng bút nét 2, lia bút lên ĐK 6, chỗ gần dầu nét 2, viết dấu râu nhỏ dính vào phần đầu nét

- GV viết chữ Ư bảng Ư

2.2) Hướng dẫn hs viết bảng

GV nhận xét, uốn nắn nhắc lại quy trình viết để hs viết

3) Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng 3.1) Giới thiệu cụm từ ứng dụng

GV nêu lại

(Những việc cần làm thường xuyên để phát triển rừng, chống lũ lụt, hạn hán, bảo vệ cảnh quan môi trường)

3.2) HS quan sát cụm từ ứng dụng bảng – nêu nhận xét

- GV viết mẫu câu ứng dụng Nhắc Hs lưu ý cuối nét chữ Ư chạm vào nét chữ

- HS tập viết chữ U, Ư 2, lượt

- HS đọc cụm từ ứng dụng “Ươm gây rừng”

- HS nêu cách hiểu cụm từ ứng dụng

- HS nêu nhận xét + Độ cao chữ + Cách đặt dấu

(24)

Ươm gây rừng

3.3) Hướng dẫn viết chữ Ươm vào bảng GV nhận xét, uốn nắn nhắc lại cách viết 4) Hướng dẫn viết vào tập viết

- GV yêu cầu : dòng chữ U cỡ vừa, dòng chữ U cỡ nhỏ, dòng chữ Ư cỡ nhỏ, dòng chữ Ươm cỡ nhỏ, dòng ứng dụng cỡ nhỏ

GV theo dõi, giúp đỡ hs 5) Chấm chữa

GV chaám – bài, nêu nhận xét D\ Củng cố

- Giáo dục hs : Nên trồng xanh để giữ môi trường bảo vệ thiên nhiên - Nhận xét tiết học

E\ Dặn dò

Về nhà viết thêm vào tập viết

HS tập viết chữ Ươm lượt

HS luyện viết theo yêu cầu

(25)

TIẾT

TỐN

LUYỆN TẬP

I\ Mục tiêu Giúp HS

- Học thuộc bảng chia 4, rèn luyện kĩ vận dụng bảng chia học - Nhận biết 14

II\ Đồ dùng dạy – học GV: dạy

- HS: dụng cụ học toán

III\ Các hoạt động dạy - học

A\Ổn định lớp B\ Kiểm tra cũ: Đánh giá phần KT C\ Bài mới:

* Giới thiệu bài:

- GV ghi tựa lên bảng lớp * Hướng dẫn hs làm tập

Bài 1: yêu cầu HS tính nhẩm ghi vào

Bài 2: Thực phép nhân hai phép chia cột Lần lựơt thực tính theo cột

Bài 3: Yêu cầu HS đọc yêu cầu , em lên bảng trình bày cách giải

Hát

-5 HS đọc thuộc lịng bảng chia

- HS lặp lại tựa

: = x = 36 : = : =

HS làm vào

x = 12 x = 12 : = : = 12 : = : = em đọc đề

Giải

Số thuyền cần có là: 12 : = ( thuyeàn)

(26)

Bài 4: Gọi em đọc đề tóm tắt giải

em giải – lớp giải vào VBT

Bài 5: quan sát tranh trả lời

D\ Cuûng co

- Giáo dục hs : Thường xuyên luyện tập

và thuộc cơng thức tốn

- Nhận xét tiết học

E\ Dặn dò

Giải

Số HS tổ: 40 : = 10 (học sinh)

Đáp số: 10 HS

Hình a có 41 số hươu khoanh vào

TIẾT 3

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

CÂY SỐNG Ở ĐÂU

I.MỤC TIÊU:

- HS biết sống khắp nơi cạn, nước có rễ hút chất bổ dưỡng khơng khí

- HS biết thích sưu tầm cối - HS biết bảo vệ cối

(27)

- Hình vẽ SGK trang 50, 51

- Sưu tầm tranh ảnh loài sống môi trường khác nhau, thật

đem vào lớp

- Giấy khổ to Hồ dán

- Dặn hs quan sát cối xung quanh nhà đường, ao hồ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A\ Ổn định lớp B\ Kiểm tra cũ

- Kiểm tra dụng cụ môn học HS - Nhận xét

C\ Bài mới

* Giới thiệu

a) Hoạt động 1: Cây sống đâu

Bước 1: Hỏi : kinh nghiệm, kiến thức học thân quan sát môi trường sung quanh, kể loại mà em biết theo nội dung sau

1/ tên

2/ Cây trồng đâu? Bước 2: làm việc với SGK

- Yêu cầu thảo luận nhóm, nói tên

cây, nơi trồng + Hình 1:

+ Hình2 + Hình

+ Hình 4:

- Yêu cầu nhóm trình bày Hỏi

cơ biết, câycó thể sống đâu?

Haùt

- HS thảo luận đôi để thực yêu cầu

của GV

- Cây mít

- Được trồng ngồi vườn, cạn

- Các nhóm HS thảo luận, đưa kết - Đây thông, trồng

rừng, cạn Rễ đâm sâu mặt đất

- Đây hoa súng trồng

mặt hồ nước, rễ đâm sâu nước

- Đây phong lan, sống bám

cây Rễ vươn ngồi khơng khí

- Đây dừa trồng cạn Rễ

cây ăn sâu đất

- Các nhóm trình bày , 1, HS trả lời - Cây sống cạn, nước,

(28)

b) Hoạt động : trị chơi Tơi sống đâu?

- GV phổ biến luật chơi – chia lớp thành

2 đội

Đội 1: bạn đứng lên nói tên loại

Đội 2: bạn nhanh, đứng lên nói loại sống đâu

Yêu cầu trả lời nhanh Ai – điểm

Ai sai - không cộng điểm

Đội nhiều điểm thắng

- GV cho HS chơi – nhận xét trò chơi

c) Hoạt động 3: Thi nói lồi

- Yêu cầu HS chuẩn bị sẳn

bức tranh, ảnh loài Bây em lên thuyết trình giới thiệu cho lớp biết loại theo trình tự sau

1/ Giới thiệu tên 2/ Nơi sống

3/ Mô tả qua cho bạn đặc điểm lồi

GV nghe, nhận xét bổ sung ý kiến HS

d) Họat động 4: Phát triển – mở rộng

- Yêu cầu HS nhắc lại sống

đâu?

Em thấy có đẹp khơng?

- GV chốt lại kiến thức : cần thiết

đem lại nhiều lợi ích cho Chúng ta phải có ý thức chăm sóc, bảo vệ Đối với em HS lớp 2, em làm việc vừa sức để bảo vệ cây, trước hết la vườn trường, sân trường Vậy em làm việc gì?

trên không

- HS chơi mẫu

- Cá nhân HS lên trình bày - HS nhận xét – bổ sung

- Trên cạn nước không - Trong vườn, sân trường, cơng

viên

- Đẹp ạ!

- HS tự liên hệ thân

+ Tưới

(29)

D\ Củng cố :

- Giáo dục hs : Nên bảo vệ xanh

cây xanh có ích cho sức khỏe

E\ Dặn dò: Về xem lại Chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày 20 tháng 02 năm 2009 CHÍNH TẢ

VOI NHÀ (nghe – viết) I\ Mục đích yêu cầu

1) Nghe – viết xác, trình bày đoạn Voi nhà 2) Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu s / x, uc / ut II\ Đồ dùng dạy – học

- Bút + 3, tờ giấy khổ to viết nội dung tập 2a bảng BT2 b

- VBT (nếu có)

III\ Các ho t đ ng d y – h cạ ộ ọ

1) Giới thiệu

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2) Hướng dẫn nghe – viết

Hát

- HS đọc cho bạn lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng

tiếng bắt đầu bằng s / x

(30)

2.1) Hướng dẫn hs chuẩn bị

+ Câu tả có dấu gạch ngang ? Câu có dấu chấm than ?

2.2) GV đọc 2.3) Chấm chữa

Gv chấm – , nêu nhận xét 3) Hướng dẫn làm tập tả Bài tập

Cho hs làm 3a

Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

2a)sâu bọ , xâu kim

Sinh sống , xinh đẹp Củ sắn , xắn tay áo Sát bên cạnh , xát gạo

D\Củng cố

GV nhận xét – sửa chữa

- Giáo dục hs : Bảo vệ lồi vật có ích

Về nhà sửa lỗi sai

-2 HS đọc lại

(Câu : “Nó đập tan xe mất”có dấu gạch ngang đầu câu – “Phải bắn thơi có dấu chấm than)

- HS viết vào bảng (quặp, hươ)

- HS chép vào

- Cả lớp làm vào

nhóm dán băng giấy lên bảng thi làm tiếp sức

(31)

TIẾT 2

TỐN

BẢNG CHIA 5

I.MỤC TIÊU: giúp HS - Lập bảng chia

- Thực hành bảng chia II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: dạy, bìa, bìa chấm trịn - HS : dụng cụ học toán

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A\ On định lớp

B\ Kiểm tra cũ: Gọi hs lên giaûi

Đánh giá phần KT C\ Bài mới:

* Giới thiệu ghi tựa lên bảng lớp * Giới thiệu bảng chia 5

a) Ơn tập phép nhân

GV dán lên bảng bìa, có chấm tròn (SGK)

- Mỗi có chấm tròn Hỏi bìa có chấm tròn?

b) Giới thiệu phép chia

- Trên bìa có tất 20 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có

Hát

-2 hs giải bảng

Bài giải

Số thuyền cần có 12 : = (thuyeàn)

Đáp số : thuyền

- HS nhắc lại tựa

- HS trả lời có 20 chấm trịn

Viết x = 20

- HS trả lời

(32)

mấy bìa? c) Nhận xét:

Từ phép nhân x = 20 Ta có phép chia 20 : = * Lập bảng chia

- GV cho HS lập bảng chia

- Từ kết phép nhân tìm phép chia tương ứng

x = : = x = 10 10 : = x = 15 15 : = ……… ……… - Yêu cầu HS đọc HTL bảng chia * Thực hành

Bài 1: Vận dụng bảng chia để tính nhẩm – Thực phép chia viêt thương tương đương vào ô trống

- Bài : Yêu cầu em đọc đề – tóm tắt

và giải

Bài 3: tương tự HS nêu cách tính giải – em lên bảng – lớp làm vào

- GV nhận xét D\Củng cố:

Nhận xét – tuyên dương

20 : = (chấm tròn)

- HS lặp lại - Bảng chia

5 : = 30 : = 10 : = 35 : = 15 : = 40 : = 20 : = 45 : = 25 : = 50 : = 10

- HS đọc bảng chia

- HS tính nhẩm (điền số) SB

C 10 20 30 40 45 35 25 15

SC 5 5 5 5

Th öô ng

2 4 6 8 9 7 5 3

- HS đọc đề Chọn phép tính tính

Giải

Số hoa bình là: 15 : = (bông)

ĐS: Giải

Số bình hoa là: 15 : = (bình)

(33)

- Giáo dục hs : Thường xuyên luyện tập

và thuộc cơng thức tốn

E\ Dặn dò: - Về xem lại - chuẩn bị sau

-3 HS đọc thuộc lịng bảng chia (xung phong)

TẬP LÀM VĂN

ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH - – NGHE VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI

I.MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ nói Biết đáp lời phủ định giao tiếp đơn giản

- Rèn kĩ nghe trả lời câu hỏi : nghe kể lại mẫu chuyện vui nhớ trả lời câu hỏi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Máy điện thoại (hoặc đồ chơi) để hs thực hành đóng vai (BT1) - VBT (nếu có)

Đánh giá phần KT

haùt

-2 cặp hs thực hành đóng vai làm tập 2b , 2c

(tiết tập làm văn tuần 23)

(34)

C\ Bài mới

* GV giới thiệu ghi tựa lên bảng lớp

* HD làm BT a Bài (miệng)

- Gọi em đọc yêu cầu

- GV nhắc HS khơng thiết phải nói nhanh xác câu lời chữ nhân vật Khi trao đổi phải thể thái độ lịch sự, nhã nhặn

b Bài tập : (miệng)

- Gọi HS đọc yêu cầu, tình

- Yêu cầu HS thảo luận cặp hỏi đáp theo tình

- GV khuyến khích em đáp lời phủ định theo cách diễn đạt khác - GV nhận xét chốt lại lờigiải

a) - Daï ạ? Cháu xin lỗi! / - Không Cháu chào cô/

b) Thế a? lúc rỗi bố mua cho con, bố nhé./ Bố bạn, để hôm khác vậy/ c) Thế ạ? Mẹ nghỉ ngơi cho chóng khỏi.mọii việc để lo /

c Bài : (miệng)

- Gọi HS đọc yêu cầu câu hỏi trả lời

- GV treo tranh

- Gọi HS nhận xét tranh

- HS đọc – lớp đọc thầm

- HS thực hành nói

+ Chú bé (lễ phép)

Cô cho cháu gặp bạn Hoa / Cháu chào cô Thưa cô bạn Hoa có nhà không ạ?

+ Người phụ nữ (nhã nhặn)

Ơû khơng có Hoa đâu cháu ạ! / …

+ Chú bé (lịch sự) Thế ? cháu xin lỗi

- em đọc yêucầu – lớp đọc thầm

mẫu đối thoại để biết nói chuyện với việc để từ có lời đáp phù hợp

- HS thảo luận đôi ( hỏi – đáp ) - Lớp nhận xét

- em đọc – lớp đọc thầm theo - HS quan sát

- Tranh vẽ cảnh đồng quê cô bé ăn

(35)

GV nói : sao? Là truyện cười nói bé thành phố lần đầu quê thấy lạ Em lắng nghe bé hỏi anh họ điều gì?

GV kể – nội dung câu chuyện Vì sao?

“ Một lần cô bé quê chơi Thấy lạ Thấy vật ăn cỏ cô hỏi anh họ

- Sao bị khơng có sừng anh?”

Anh họ đáp

- Bị khơng có sừng nhiều lí Có bị gãy sừng, có cịn non chưa có sừng Riêng có sừng nói ngựa”

- GV kể lần - GV kể lần 2,

- GV nhận xét – chốt lại lời giải a) Lần đầu q chơi, bé thấy lạ

b) Thấy vật ăn cỏ, cô bé hỏi anh họ : “ Sao bị khơng có sừng anh?”

c) Anh họ đáp bị khơng có sừng nhiều lí Riêng khơng có sừng nó…… ngựa

d) Thực vật mà bé nhìn thấy ngựa

D Củng cố

- Hôm em học TLV gì? - Nhận xét tiết học

- Giáo dục hs :Nói lịch E\dặn dị:

- Về xem lại

ăn mặc kiểu nơng thơn điều Đứng bên cậu bé ngựa

- HS laéng nghe

- HS lắng nghe

- HS chia nhóm thảo luận trả lời câu

hoûi

- HS thi trả lời trước lớp

- Goïi 1, HS kể lại câu chuyện

theo gợi ý câu hỏi

- Lớp nhận xét

(36)

Tuần 25

Thứ hai ngày 23 tháng 02 năm 2009

TẬP ĐỌC

SÔN TINH, THUỶ TINH

I.MỤC TIÊU:

Rèn luyện kĩ đọc thành tiếng

- Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ - Biết đọc lời phân biệt người kể với lời nhân vật Rèn kĩ đọc hiểu

- TN: cầu hôn, lế vật, ván, nộp………

- Hiểu nội dung: truyện giải thích nạn lụt nước ta Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây Đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chốnglụt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: dạy, tranh minh hoạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG GV HỌC SINH

TIEÁT

A\ Ổn định lớp B Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc “Voi nhà”và trả lời câu hỏi

+ Vì người xe phải ngủ đêm rừng ?

+ Mọi người lo lắng thấy voi đến gần xe ?

+ Con voi giúp họ ? - GV nhận xét ghi điểm

Đánh giá phần KT C Bài mới:

* Giới thiệu bài

Haùt

- HS đọc Voi nhà

(37)

- GV ghi tựa lên bảng * Luyện đọc:

1/ GV đọc diễn cảm toàn lần 2/ HD luỵên đọc, kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc câu

- HS nối tiếp đọc câu (đọc

lượt)

- Luyện đọc phát âm từ khó : chàng

trai, lễ vật, cơm nếp, giỏi, ván , dâng, dãy, chặn, lũ ………

b) Đọc đoạn trước lớp

- GV HD đọc số câu

+ Một người Sơn Tinh / chúa miền non cao/ người Thuỷ Tinh / vua vùng nứơc thẳm

+ Hãy đem đủ trăm ván cơm nếp/ hai trăm nệp bánh chưng/ voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao// + Thuỷ Tinh đến sau không lấy Mị Nương/ tức giận/ cho quân đánh đuổi Sơn Tinh

+ Từ năm Thủy Tinh dâng nứơc đánh Sơn Tinh / gây lũ lụt khắp nơi/ lần thua trận/

- GV yêu cầu HS đọc phần giải

(SGK)

- GV giảng thêm “kén” (lựa chọn kĩ)

c) Đọc đoạn nhóm d\ Thi đọc nhóm

e\ Lớp đọc đồng ( đoạn 1,2) TIẾT

* Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn trả lời: Câu hỏi 1: Những đến cầu hôn Mị nương?

- Hs lặp lại tựa - HS lắng nghe

- HS dãy bàn đọc nối tiếp

cho đến hết

- HS luyện đọc – em

- HS nối tiếp đọc đoạn

baøi

- HS đọc

-HS chia nhóm đọc cho nghe Nhận xét

-Đại diện nhóm thi đọc đoạn

Sơn Tinh – chúa miền non cao Thuỷ Tinh – vua vùng nước thẳm

(38)

Câu hỏi 2: Hùng Vương phân xử việc hai vị cầu hôn nào?

Lễ vật gồm gì? Câu hỏi 3: em đọc câu hỏi

Kể lại chiến dấu hai vị thần? (hỏi nhỏ – để HS trả lời)

+ Thủy Tinh đánh Sơn Tinh cách nào? + Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh cách gì?

+ Cuối thắng? Người thua làm gì?

Câu hỏi 4: Gọi em đọc câu hỏi * Luyện đọc lại

2, HS phân vai luyện đọc - GV nhận xét

D Củng cố

- Hôm em học gì? - GV nhận xét tiết học

- Giáo dục hs : Không nên ghen tỵ với người giỏi

E\ Dặn dò: - Về xem lại

- Chuẩn bị sau cho tiết kể chuyện

- Vua giao hẹn mang lễ vật đến trước

thì lấy Mị Nương

- Một trăm ván cơm nếp, ……….ngựa

chín hồng mao

- Thần hơ mưa gọi gío, dâng nước lên

cuồn cuộn khiến cho nước ngập nhà cửa ruộng đồng

- Thần bốc đồi, dời dãy

núi chặn dịng nước lũ, nâng đồi lên cao

- Sơn Tinh thắng Thuỷ Tinh

- Thuỷ Tinh hàng năm dâng nước lên

để đánh Sơn Tinh gây lũ lụt khắp nơi

- em đọc – lớp đọc thầm, suy nghĩ

thảo luận

- Nhân dân ta chống lũ lụt kiên

(39)

TIẾT

TỐN

MỘT PHẦN NĂM

I\ MỤC TIÊU: giúp HS

- Hiểu phần năm , nhận biết viết đọc 51

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: dạy, mảnh hình vng, hình ngơi sao, hcn - HS: VBT, dụng cụ học toán

A\ Ổn định:

B\ Kiểm tra cũ:

Đánh giá phần KT C\ Bài mới:

* Giới thiệu ghi tựa lên bảng lớp - GV treo tranh hình vng (SGK) lên bảng cho HS nhận xét

+ Hình vng đựơc chia làm phần nhau?

+ Trong có phần tơ màu ta tơ phần hình vng?

+ Một phần năm ta viết nào?

* GV nói : chia hình vng thành phần nhau, lấy phần ( tơ màu) 51 hình vng

* Thực hành

Hát

-5 hs đọc thuộc lịng bảng chia

- phần

- Tô phần năm hình vng - Số viết trên, số viết dấu gạch

ngang

- Vieát 51

- Đọc phần năm - Vài em nhắc lại

- HS quan saùt

(40)

Bài 1: hình tô màu 51

Bài 2: Tương tự Hình tơ màu 15

vuông

Bài 3: Hình khoanh vào 51 số vịt

D\ Củng cố:

- Giáo dục hs : thường xuyên luyện tập

và thuộc cơng thức tốn E\ Dặn dị:

- Về nhà xem lại học

- Hình A D

- Tơ màu hình A tơ màu hình C - HS quan sát trả lời

Hình a)

TIẾT 4

ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I

Cho học sinh ơn lại học  Trả lại rơi

 Biết nói lời yêu cầu, đề nghị

 Lịch nhận gọi điện thoại + Tại phải trả lại rơi ?

(41)

Thứ ba ngày 24 tháng 02 năm 2009

KỂ CHUYỆN

SƠN TINH - THỦY TINH

I\ Mục đích u cầu 1) Rèn kỹ nói

- Biết xếp lại tranh cho thứ tự câu chuyện Kể đoạn toàn câu chuyện theo tranh

- Biết phối lời kể với điệu cử chỉ, nét mặt

2) Rèn kỹ nghe : Nghe ghi nhớ lời kể bạn, nhận xét lời kể bạn II\ Đồ dùng dạy – học

- tranh minh họa truyện SGK (phóng to có điều kiện) III\ Các hoạt động dạy – học

A\Ổn định lớp B\ KTBC

1) Giới thiệu

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2) Hướng dẫn kể chuyện

2.1) sắp xếp lại thứ tự tranh theo thứ tự câu chuyện

GV gắn lên bảng tranh minh họa phóng to thứ tự tranh SGK

Nội dung tranh

 Tranh : Cuộc chiến đấu Sơn Tinh Thủy Tinh

 Tranh : Sơn Tinh mang ngựa

Hát

- HS tiếp nối kể lại câu chuyện “Quả tim Khỉ”

(Hoặc nhóm phân vai dựng lại câu chuyện)

- HS làm việc độc lập quan sát tranh nhớ nội dung truyện, qua tranh sắp xếp lại thứ tự tranh

Một vài hs nêu nội dung tranh Sau nói thứ tự tranh

HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự tranh lên bảng

(42)

đón Mị Nương núi

 Tranh : Vua Hùng tiếp thần 2.2) Kể đoạn câu chuyện theo tranh sắp xếp lại

2.3) Kể toàn câu chuyện

D\ Củng cố

GV : Truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh” nói lên điều có thật ?

- Giáo dục HS : Giữ cho môi trường

(Thứ tự tranh : 3, 2, 1)

- HS kể đoạn theo nhóm

+ Đại diện nhóm thi kể đoạn câu chuyện theo hai hình thức

 Mỗi nhóm hs tiếp nối kể đoạn

 HS địai diện cho nhóm tiếp nối thi kể đoạn

- Mỗi nhóm đại diện thi kể tịa truyện Cả lớp bình chọn cá nhân kể hay

(Nhân dân ta chiến đấu chống lũ lụt kiên cường từ nhiều năm nay)

TIẾT 2

TOÁN

LUYỆN TẬP

(43)

- Nhận biết 51

II\ Các hoạt động dạy – học

Đánh giá phần kt C\ Bài mới

 Hướng dẫn hs làm tập @ Bài : Cho hs tính nhẩm

GV nhận xét – sửa chữa @ Bài 2: Cho hs làm bảng GV nhận xét sửa chữa

5 x = 10 x = 15 10 : = 15 : = 10 : = 15 : = 5 x = 20 x =

20 : = : = 20 : = : = @ Bài : Gv hướng dẫn

+ Bài tốn hỏi ?

+ Có bạn chia

+ bạn ?

+ Muốn biết bạn có ta làm ?

@ Bài :

GV hướng dẫn

Hát

- HS lên bảng viết 51 vả đọc “Một phần năm”

HS tính nhẩm – nêu kết (SGK)

- HS nêu yêu cầu HS làm bảng lớp

- hs đọc toán

(Hỏi bạn có vở) (5 bạn chia)

(35 vở)

(làm tính chia , lấy 35 : 5)

- HS giải vào

Bài giải

Số bạn 35 : = (quyển vở) Đáp số : - HS đọc toán

HS giải bảng

Bài giải

(44)

GV nhận xét – sửa chữa D\ Củng cố

- Giáo dục hs : Thường xuyên luyện tập thuộc cơng thức tốn

Về nhà làm tập chưa hoàn thành

TIẾT 3

CHÍNH TẢ

SƠN TINH – THỦY TINH

(nghe – viết) I\ Mục đích yêu cầu

1) Chép lại xác đoạn Sơn Tinh – Thủy Tinh

2) Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu, dễ lẫn : tr / ch, hỏi / ngã

- bảng phụ viết nội dung tập chép

- Bảng lớp viết lần nội dung tập 2a (hoặc 2b) III\ Các ho t đ ng d y – h cạ ộ ọ

A\Ổn định lớp B\ KTBC GV đọc

1) Giới thiệu

- Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết học 2) Hướng dẫn tập chép

Hát

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào bảng

(45)

2.1) Hướng dẫn hs chuẩn bị - GV đọc đoạn chép bảng

Cho hs viết vào bảng từ dễ viết sai (tuyệt trần, kén, người chồng, giỏi, chàng trai) 2.2) HS chép vào

2.3) Chấm chữa

- GV chấm – , nêu nhận xét 3) Hướng dẫn làm tập tả 3.1) Bài tập (lựa chọn)

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải a) Trú mưa, ý

truyền tin, chuyền cành chở hàng , trở về

3.2) Bài tập

GV chia bảng lớp thành cột tương ứng với nhóm

Cả lớp GV nhận xét soát kết nhóm

a) chõng tre, che chở, nước chè, chả nem,

cháo lòng, chào hỏi, chê bai, cha mẹ

tre, cá trê, nước trong, trung thành, tro

bếp

D\ Củng cố

- Giáo dục hs : Không nên ghen tị với người tài giỏi

Về nhà sửa lỗi sai (nếu có)

- HS nhìn bảng đọc lại HS tìm viết vào bảng tên riêng có tả

(Hùng Vương, Mị Nương) - HS viết vào bảng

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm theo

- HS làm bảng lớp làm vào

- HS đọc yêu cầu

- Từng nhóm tiếp nối lên bảng viết từ tìm theo cách thi tiếp sức

HS cuối đọc kết làm

- HS lên bảng viết lại từ sai nhiều

TIẾT 4

(46)

THỦ CƠNG

LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ

- HS biết làm dây xúc xích bằng giấy

- Làm dây xúc xích để trang trí

- Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động II\ GV chuẩn bị

- Dây xúc xích bằng giấy thủ cơng giấy màu

- Qui trình làm dây xúc xích bằng giấy thủ cơng có hình vẽ minh họa cho bước

- Giấy thủ công giấy màu, giấy trắng, kéo, hồ dán III\ Các ho t đ ng d y – h cạ ộ ọ

Khơng có KT C\ Bài mới

1) Hướng dẫn hs quan sát nhận xét

- GV giới thiệu dây xúc xích mẫu đặt câu hỏi định hướng

+ Các vòng dây xúc xích làm bằng ? + Có hình dáng, kích thước, màu sắc ? GV nhận xét kết luận : Để có dây xúc xích trang trí ta phải cắt nhiều nan giấy màu dài bằng Sau dán lồng nan giấy thành vòng tròn tiếp nối

2)GV hướng dẫn

* Bước 1: Cắt thành nan giấy

- Lấy 3, tờ giấy thủ công khác màu cắt thành nan giấy rộng ô dài 12 ô (H1a Mỗi tờ giấy cắt thành 4, nan)

- Nếu tờ giấy thủ cơng có chiều dài 24 ơ, rộng 16 nên làm sau : gấp đơi tờ giấy theo chiều rộng để lấy dấu gấp Sau mở tờ giấy cắt theo đường dấu gấp hai tờ giấy hình chữ nhật có chiều dài 16 ơ, rộng 12 ô, cắt nan theo chiều rộng tờ giấy, nan dài 12 ô rộng ô

* Bước :Dán nan giấy thành dây xúc xích - Bơi hồ vào đầu nan dán nan thứ thành

Hát

- HS quan sát nhận xét (bằng giấy thủ công)

(47)

một vòng tròn

Chú ý :Dán chồng khít hai đầu nan vào ơ, mặt màu quay

- Luồn nan thứ hai khác màu vào nan thứ (H3) sau bơi hồ vào đầu nan dán thành vòng tròn thứ hai

- Làm đối với vòng nan thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm dây xúc xích Yêu cầu 1, HS nhắc lại

Chú ý uốn nắn thao tác cắn dán để em cắt nan giấy thẳng theo đường kẻ

Cho HS tập cắt nan D\ Củng cố

- Giáo dục hs : Khi cắt phải gọn gàng

Về nhà tập cắt dây xúc xích trang trí

- 1, HS nhắc lại cách làm dây xúc xích, thực thao tác cắt dán hai vịng

- HS tập cắt nan

Thứ tư ngày 25 tháng 02 năm 2009

(48)

TẬP ĐỌC

BÉ NHÌN BIỂN

- Đọc trơi chảy tồn

- Biết đọc thơ với giọng vui tươi, hồn nhiên 2) Rèn kỹ đọc – hiểu

- Hiểu nghĩa từ khó : bễ, cịng , sóng lừng

- Hiểu thơ : Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ II\ Đồ dùng dạy – học

- Tranh minh họa thơ SGK

- Bảng đồ Việt Nam tranh ảnh biển III\ Các ho t đ ng d y – h cạ ộ ọ

+ Những đến cầu hôn Mị Nương ?

+ Hùng Vương phân sử việc hai vị thần cầu hôn ?

1) Giới thiệu - Ghi tựa lên bảng 2) Luyện đọc

2.2) Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc câu

GV ý luyện cho hs đoọc từ hs đọc sai

b) Đọc khổ thơ trước lớp

Hát

- HS đọc đoạn truyện :Sơn Tinh – Thủy Tinh”

(Những người đến cầu hôn Mị Nương Sơn Tinh chúa miền non cao Thủy Tinh vua vùng nước thẩm)

- HS tiếp nối đọc hai dòng thơ hết

- HS tiếp nối đọc khổ thơ - HS đọc từ giải sau * Bễ : (dụng cụ thợ rèn hay thợ kim hoàn dùng để thụt vào cho lửa cháy)

(49)

GV giải nghĩa thêm

 Phì phị (tiếng thở người vật)

 Lon ta lon ton (dáng trẻ nhỏ nhanh nhẹn vui vẻ) c)Đọc khổ thơ nhóm

d)Thi đọc nhóm

GV hs nhận xét – tuyên dương 3) Hướng dẫn tìm hiểu

3.1) Câu hỏi

+ Tìm nhữ câu thơ cho thấy biển rộng ?

3.2) Câu hỏi

+ Những hình ảnh cho thấy biển giống trẻ ?

3.3) Câu hỏi

+ Em thích khổ thơ ? Vì ? GV nhận xét

4)Luyện đọc lại (HTL thơ) D\ Củng cố

+ Em thích thơ khơng ? Vì ?

- Giáo dục hs : Yêu thích biển, giữ vệ sinh cho biển

Về nhà học thuộc lòng thơ

* Sóng lừng : (sóng ớn ngồi khơi xa)

- HS chia nhóm đơi đọc cho nghe Nhận xét

- Đại diện nhóm thi đọc

(Tưởng rằng biển nhỏ Mà to bằng trời

Như sơng lớn Chỉ có bờ Biển to lớn thế)

- HS đọc câu thơ

(Bãi giằng với sóng – Chơi trị kéo co – Nghìn sóng khỏe – Lon ta lon ton – Biển to lớn - trẻ con)

- HS phát biểu

HS đọc khổ thơ thích

- HS đọc thuộc lịng vào nhóm đầu dịng

- HS đọc thơ (HS phát biểu)

TIẾT 2

(50)

LUYỆN TẬP CHUNG

I\ Mục tiêu

Giúp hs rèn kỹ

- Thực phép tính (từ phải sang trái) biểu thức có hai phép tính (nhân chia chia nhân)

- Nhân biết phần

- Giải tốn có phép nhân II\ Các ho t đ ng d y – h cạ ộ ọ

Gọi hs lên bảng

 Hướng dẫn hs làm tập @ Bài : Hướng dẫn hs tính theo mẫu

GV nhận xét @ Bài :

Cho hs giải bảng

GV nhận xét

@ Bài : Cho hs tự giải vào vở

Hát

- HS giải Bài giải Số đĩa cam 25 : = (đĩa)

Đáp số : đĩa

-1 HS nêu yêu cầu HS làm vào bảng a)5 x : = 30 : = 10 b)6 : x = x = 10 c)2 x x = x =

- HS cần phân biệt tìm số hang tổng tìm thừa số tích

- HS giải bảng a)X + =

x = – x = X x = X = : X =

(51)

@ Bài : Cho hs lên xếp hình GV nhận xét – sửa chữa

D\ Củng cố

- Giáo dục hs : Thường xuyên luyện tập thuộc cơng thức tốn

Về nhà tập xem đồng hồ

Số thỏ có tất x = 20 (con thỏ) Đáp số : 20 thỏ

- HS xếp hình bằng đồ dùng học tập

TIẾT 3

(52)

TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ?

1) Mở rộng vốn từ sông biển

2) Bước đầu biết đặt trả lời câu với cụm từ Vì ? II\ Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ chép đoạn văn để KTBC

- Thẻ từ (làm bằng bìa cứng giấy)

- Một số giấy khổ A để hs làm BT2 III\ Các ho t đ ng d y – h cạ ộ ọ

1) Giới thiệu

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2) Hướng dẫn làm tập

2.1) Bài tập (miệng) GV hỏi

+ Các từ tàu biến, biển có tiếng ? + Trong từ tiếng biển đứng trước hay đứng sau ?

- GV viết sơ đồ cấu tạo từ lên bảng GV phát thẻ

GV c l p nh n xétả ậ

Biển . .biển Biển cả, biển khơi,

biển xanh, biển lớn

Tàu biển, sóng biển, nước biển, cá biển, tôm biển, cua biển, rong biển, bãi biển, bờ biển

2.2) Bài tập

Hát

- HS làm BT2 (tiết trước) sau nói thêm 2, cụm từ so sánh

- HS lên bảng điền dấu chấm dấu phẩy vào đoạn văn chép bảng

- HS đọc yêu cầu mẫu, lớp đọc thầm theo

(2 tiếng : tàu + biển, biển + cả) - HS phát biểu

- HS làm vào nháp, vào

- 2, HS lên bảng gắn thẻ vào cột

- 4, hs đọc từ ngữ cột bảng

(53)

GV nhận xét – chốt lại lời giải a) sông : b) biển : c) hồ

2.3)Bài tập (miệng)

* Hướng dẫn hs cách đặt câu hỏi GV ghi kết lên bảng

+ Vì khơng bơi đoạn sơng ? 2.3) Bài tập (viết)

GV ghi bảng số cách trả lời

a)Sơn Tinh lấy Mị Nương đem lễ vật

đến trước.

b)Vì ghen muốn giành lại Mị Nương.

c)Nước ta có nạn lụt năm Thủy Tinh

cũng dâng nước đanh Sơn Tinh.

D\ Củng cố

- Giáo dục hs : Giữ cho môi trường sạch, làm tốt cho thiên nhiên

- Nhận xét tiết học E\ Dặn dị

Tìm thêm từ ngữ sông biển

HS làm vào nháp

2 HS lên bảng giới thiệu kết trước lớp

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm theo

- HS phát biểu

- HS đọc lại

- HS làm việc theo nhóm nhóm thảo luận đưa câu trả lời Từng nhóm viết câu trả lời giấy đọc kết quả, nhóm khác bổ xung

Cả lớp làm vào

(54)

CHỮ HOA : V

1) Biết viết chữ V hoa theo cỡ vừa nhỏ

2) Biết viết ứng dụng cụm từ “Vượt suối băng rừng” theo cỡ nhỏ : chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

- Mẫu chữ V đặt khung chữ (SGK)

- Bảng phụ (hoặc giấy khổ to) viết sẳn mẫu chữ cở nhỏ dòng kẻ li : Vượt (dòng 1), Vượt suối băng rừng (dòng 2)

1) Giới thiệu

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2) Hướng dẫn viết chữ hoa

2.1) Hướng dẫn hs quan sát nhận xét

- Cấu tạo : Chữ V cỡ vừa cao li gồm nét, nét kết hợp nét cong trái nét lượn ngang : nét lượn dọc, nét nét móc xi phải  Cách viết

+ Nét : ĐB ĐK viết n1t cong trái lượn ngang giống nét chữ H , J, K DB ĐK

+ Nét : Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc xi phải, DB D9K5

+ Nét : Từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiếu bút, viết nét móc xuôi phải, DB D9K5

- GV viết mẫu chữ V bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết

V

2.2) Hướng dẫn HS viết vào bảng

GV nhận xét – uốn nắn nhắc lại quy trình viết

Hát

- HS đọc cụm từ ứng dụng “Ươm gây rừng” hs viết bảng lớp Cả lớp viết vào bảng

(55)

3) Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng 3.1) Giới thiệu cụm từ ứng dụng

3.2) HS quan sát cụm từ ứng dụng cụm từ ứng dụng bảng – nêu nhận xét

GV viết cụm từ ứng dụng đường kẻ li

Vượt suối băng rừng

3.3) Hướng dẫn hs viết chữ Vượt vào bảng

GV nhận xét – uốn nắn

4) Hướng dẫn viết vào tập viết

- Yêu cầu HS viết : dòng chữ V cỡ vừa, dòng chữ V cỡ nhỏ , dòng chữ Vượt cở vừa, dòng ứng dụng cở nhỏ

5) Chấm chữa

- GV chấm – , nêu nhận xét D\ Củng cố

- Giáo dục hs : Khơng ngại khó, ngại khổ vượt qua khó khăn

Về nhà luyện viết thêm vào tập viết

- HS đọc cụm từ

“Vượt suối băng rừng”

- Nêu cách hiểu : Vượt qua nhều đoạn đường, khơng ngại khó khăn gian khổ

- HS nhận xét – nêu nhận xét

HS tập viết chữ Vượt vào bảng 2, lượt

HS viết vào tập viết

TIẾT 2

TOÁN

(56)

GIỜ - PHÚT

I\ Mục tiêu Giúp HS :

- Nhận biết có 60 phút : cách xem đồng hồ kim phút số số

- Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian Giờ - Phút

- Củng cố biểu tượng thời gian (thời điểm khoảng thời gian 15 phút 30 phút) việc sử dụng thời gian sống thực tế hằng ngày

- Mơ hình đồng hồ (bằng nhực bằng bìa)

- Đồng hồ để bàn đồng hồ điện tử (nếu có) III\ Các ho t đ ng d y – h cạ ộ ọ

1) Giới thiệu cách xem (khi kim phút số số 6)

a) GV nói : Ta học đơn vị đo thời gian Hôm ta học đơn vị đo thời gian khác phút Một bằng 60 phút

GV viết : = 60 phút

GV sử dụng mơ hình đồng hồ, kim đồng hồ vào số

+ Đồng hồ ?

- GV quay tiếp kim đồng hồ cho kim phút vào số nói

* Đồng hồ 15 phút viết : 15

phút

- GV quay tiết 30 phút viết 30 phút hay rưỡi b)

GV lệnh

10 , 10 giời 15 phút , 10 30 phút 2) Thực hành

Hát

- HS đọc thuộc lòng bảng chia

- HS trả lời

- HS lên bảng làm lại công việc để lớp theo dõi nhận xét

(57)

GV nhận xét

@ Bài : HS quan sát tranh trả lời

GV nhận xét

@ Bài : GV hướng dẫn

a)1 + = b)5 - =

D\ Củng cố

- Giáo dục hs : Thường xuyên luyện tập thuộc công thức tốn

+ Đồng hồ A 15 phút

+ Đồng hồ B 30 phút (2 rưỡi)

+ Đồng hồ C 11 30 phút + Đồng hồ D

- HS xem tranh, hiểu việc hoạt động mô tả qua tranh vẽ

Xem đồng hồ

 Tranh vẽ Mai ngủ dậy lúc ứng với đồng hồ C

 Mai ăn sáng lúc 15 phút ứng với đồng hồ D  Mai đến trường lúc

15 phút ứng với đồng hồ B

 Mai tan học lúc 11 30 phút đồng hồ A

- HS nêu yêu cầu HS giải vào

9 - = 12 - = 16 - 10 =

TIẾT 3

MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN

(58)

I\ Mục tiêu

Sau học hs biết

- Nói tên số lợi ích số lồi sống cạn

- Hình thành kỹ quan sát , nhận xét mô tả II\ Đồ dùng dạy – học

- Các sân trường, vườn trường III\ Các ho t đ ng d y – h cạ ộ ọ

 Hoạt động :Quan sát sân trường, vườn trường xung quanh trường

@ Mục tiêu : Hình thành kỹ quan sát, nhận xét, mô tả

Cách tiến hành

 Bước : Làm việc theo nhóm nhỏ ngồi sân trường

- V phân công khu vực quan sát

- Giao nhiệm vụ cho nhóm tìm hiểu tên quan sát phát cho nhóm phiếu hướng dẫn quan sát

(phiếu SGK)

 Bước : Làm việc lớp

Khen ngợi nhóm có khả quan sát nhận xét tốt

 Hoạt động : Làm việc với SGK

@ Mục tiêu : Nhận biết số sống cạn lợi ích chúng

Cách tiến hành

Hát

- HS nhắc lại

(Cây sống khắp nơi, cạn, dưới nước)

+ Nhóm : Quan sát cối sân trường

+ Nhóm : Quan sát cối p73 vườn trường

(59)

 Bước : Làm việc theo cặp

+ Nói tên nêu lợi ích có hình ?

GV đến nhóm giúp đỡ hs khơng nhận

 Bước : Làm việc lớp GV đặt câu hỏi

+ Trong số giới thiệu SGK, ăn quả, cho che bóng mát, lương thực, thực phẩm, vừa dùng làm thuốc vừa dùng làm gia vị ? Kết luận

Có nhiều lồi sống cạn Chúng nguồn cung cấp thức ăn cho người cho động vật , ngoái chúng cịn nhiều lợi ích khác

D\ Củng cố

- Giáo dục hs : Nên trồng bảo quản tốt cho để có mơi trường lành

Về tìm hiểu thêm số lồi sống dưới nước

- HS quan sát trả lời câu hỏi SGK

(HS phát biểu)

- HS nói tên hình

Thứ sáu ngày 27 tháng 02 năm 2009

CHÍNH TẢ

BÉ NHÌN BIỂN

(60)

1) Nghe – viết xác, trình bày đoạn đầu thơ “Bé nhìn biến” 2) Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu tr / ch

- Tranh ảnh loài cá :chim , chép, chày, chạch, chuồn, chuối, chọi, chê, trắm, trích, trào

- VBT (nếu có)

C\ Bài mới 1) Giới thiệu

2.1) Hướng dẫn hs chuẩn bị GV đọc khổ thơ đầu GV hỏi

+ Bài tả cho em biết bạn nhỏ thấy biển ?

+ Mỗi dịng thơ có tiếng ?

+ Nên bắt đầu dòng thơ từ ô vở?

2.2) GV đọc

2.3) Chấm chữa

GV chấm – bài, nêu nhận xét 3) Hướng dẫn làm tập

3.1) Bài tập

GV nhận xét – sửa chữa, kết luận nhóm thắng

(Lời giải

Ch : chim, chép, chuối, cháy, chạch, chuồn,

chọi.

Hát

- HS lên bảng viết

(bé ngã, em đỡ bé dậy dỗ em bé nín khóc, ru em bé ngủ)

- HS đọc lại

(Biết biển to Có hành động giống người)

(4 tiếng)

( viết từ ô thứ hay thứ tư từ lề vở)

- HS viết vào bảng tiếng dễ viết sai

- HS chép vào

HS viết tên loài cá bắt đầu bằng ch / tr

(61)

Tr : trắm, trơi, trích, trào, trê,) 3.2) Bài tập

Cho hs làm 3a

GV nhận xét , chốt lại kết a)chú, trường, chậm

b)dễ, cổ, mủi D\ Củng cố GV nhận xét

- Giáo dục hs : Giữ cho môi trường

Về tìm hiểu thêm lồi cá

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu, suy nghĩ, ghi kết vào bảng

- HS lên viết từ sai

TIẾT 2

TOÁN

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ

- Rèn kỹ xem đồng hồ (khi kim phút số số 6)

- Củng cố nhận biết cá đơn vị đo thơi gian : giờ, phút, phát triển biểu tượng khoảng thời gian 15 phút 30 phút

II\ Đồ dùng dạy – học Mơ hình đồng hồ

III\ Các hoạt động dạy – học

Hát

- HS lên bảng giải

(62)

 Hướng dẫn hs làm tập @ Bài : Cho hs đọc

GV nhận xét @ Bài : Cho hs đọc

Lưu ý : Với thời điểm “7 tối” “16 giờ 30 phút” cần chuyển thành “19 giờ” “4 giờ 30 chiều”

@ Bài : Cho hs thao tác đồng hồ

D) Củng cố

- Giáo dục hs : Nên xem đồng hồ để sắp xếp thời gian hợp lí

- Nhận xét tiết học E \ Dặn dò

16 - 10 =

- HS xem tranh vẽ đọc mặt đồng hồ

+ Đồng hồ A 15 phút + Đồng hồ C 15 phút + Đồng hồ D 30 phút

- hs nêu yêu cầu

HS đọc hiểu hoạt động thời điểm diễn hoạt động Đọc đối chiếu với mặt đồng hồ

+ Câu a ứng với đồng hồ A + Câu b ứng với đồng hồ D + Câu c ứng với đồng hồ B + Câu d ứng với đồng hồ E + Câu e ứng với đồng hồ C + Câu g ứng với đồng hồ G

- HS thao tác đồng hồ

(2 giờ, 30 phút, 15 phút, rưỡi)

TIẾT 3

TẬP LÀM VĂN

ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý

(63)

1) Biết đáp lời đồng ý giao tiế[ thông thường

2) Quan sát tranh cảnh biển , trả lời câu hỏi cảnh tranh II\ Đồ dùng dạy – học

- Tranh minh họa cảnh biển SGK

- Bảng phụ viết câu hỏi tập III\ Các ho t đ ng d y – h cạ ộ ọ

1) Giới thiệu

2.1) Bài tập (miệng) GV hỏi

+ Hà cần nói với thái độ ?

Cả lớp gv nhận xét – bình chọn cặp đối thoại tốt

Khuyến khích hs đáp lời đồng ý khác Khen ngợi hs đáp lời đồng ý nghi thức, thể thái độ lịch sự, chân thành

Nhắc hs : Bài tập yêu cầu em quan sát, trả lời câu hỏi, khuyến khích hs suy nghỉ, trả lời theo nhiều cách diễn đạt khác nhau

a) Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng / Tranh vẽ

Hát

2, cặp hs đứng chỗ đối thoại :1 em nói câu phủ định, em đáp câu phủ định

HS1 : Cậu thấy voi chưa ?

HS2 : Chưa HS1 : Thật đáng tiết !

-1 HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm theo

(lời Hà lễ phép , lời bố Dũng niềm nở)

- 2, HS nhắc lại lời Hà bố Dũng mời nhà gặp Dũng

(Cháu cảm ơn bác / Cháu xin phép bác)

3, cặp hs thực hành đóng vai

- HS quan sát kĩ tranh , đọc kĩ câu hỏi, viết trả lời nháp

(64)

cảnh biển sớm mai, mặt trời mọc. b) Sóng biển xanh nhấp nhơ.

c) Những cánh buồm lướt sóng, những chú hải âu chao lượn.

d) Mặt trời nhô lên, đám mây màu tím nhạt bồng bềnh trơi, đàn hải âu đang bay phía chân trời.

D\ Củng cố

- Giáo dục hs : Yêu thiên nhiên giữ cho thiên nhiên

Về nhà thực hành đáp lời đồng ý

TUẦN 26

Thứ hai ngày 02 tháng 03 năm 2009

TẬP ĐỌC

TÔM CÀNG VÀ CÁ CON

(65)

- Đọc lưu lốt, trơi chảy tồn Ngắt nghỉ

- Biết phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật (Tom Càng, Cá Con) 2) Rè kỹ đọc – hiểu

- Hiểu nghĩa từ ngữ : búng (nhìn) trân trân, nắc nỏm, mái chèo, bánh lái, quẹo

- Hiểu nội dung truyện : Cá Con Tơm điều có tài riêng Tôm Càng cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ khắng khít

- Tranh minh họa đọc SGK (phóng to có điều kiện)

- Tranh ảnh mái chèo, bánh lái thuyền III\ Các ho t đ ng d y – h cạ ộ ọ

+ Tìm câu thơ cho thấy biển rộng ?

+ Em thích khổ thơ ? Vì ? Đánh giá phần KT

C\ Bài mới

1) Giới thiệu - Ghi tựa lên bảng 2) Luyện đọc

2.1)GV đọc mẫu toàn

a)Đọc câu

Gv ý cho hs luyện đọc từ hs đọc sai

b) Đọc đoạn trước lớp

GV giải nghĩa thêm

 Phục lăn (rất khâm phục)

 Áo giáp (bộ đồ làm bằng vật liệu cứng, bảo vệ thể) c) Đọc đoạn nhóm

d) Thi đọc nhóm

Hát

- HS đọc thuộc lịng thơ Bé nhìn biển, trả lời câu hỏi

(Tưởng rằng biển nhỏ / Mà to bằng trời / Như sơng lớn / Chỉ có bờ / Biển to lớn thế)

- HS tiếp nối đọc câu

- HS tiếp nối đọc đoạn

-HS đọc từ giải cuối

- HS chia nhóm đơi đọc cho nghe HS nhận xét

(66)

GV hs nhận xét – tuyên dương - Đại diện nhóm thi đọc

TIẾT 3) HưỚng dẫn tìm hiểu

3.1) Câu hỏi

+ Khi tập dưới đáy sông, Tôm Càng gặp chuyện ?

3.2) Câu hỏi

+ Cá Con àm quen với Tôm Càng ?

3.3) Câu hỏi

GV chia câu hỏi thành câu hỏi nhỏ + Đuôi Cá Con có ích lợi ? + Vẩy Cá Con có ích lợi ?

3.4) Câu hỏi

+ Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con ?

GV khuyến khích hs kể tự nhiên bằng lời mình, khơng thiết giống hệt truyện 3.5) Câu hỏi

+ Em thấy Tơm Càng có đáng khen ? GV chốt lại ý kiến

(Tôm Càng thông minh, nhanh nhẹn, Nó dũng cảm cứu bạn nạn ; xuýt xoa, hỏi bạn bạn bị đau Tôm Càng người bạn đáng tin cậy)

4) Luyện đọc lại

D\ Củng cố

GV : Em học nhân vật Tơm Càng điều ?

- Giáo dục hs : Đối xử tốt với bạn , giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn

Về nhà đọc lại truyện , chuẩn bị cho tiết kể

- hs trả lời

(Tôm Càng gặp vật lạ, thân dẹp, hai mắt tròn xoe, khắp người phủ lớp vẩy bạc óng ánh)

(HS phát biểu)

(Đuôi Cá Con vưa 2la2 mái chèo vừa bánh lái)

(vẩy Cá Con la 2bo65 áo giáp bảo vệ thể nên Cá Con bị va vào đá đau)

- Nhiều hs tiếp nối nói hành động Tôm Càng cứu bạn

-HS thảo luận để tìm câu trả lời

-2, nhóm hs (mỗi nhóm em) tự phân vai (người dẫn truyện, Tơm Càng , Cá Con) thi đọc lại truyện

(67)

chuyện

TIẾT 3

TOÁN

LUYỆN TẬP

- Củng cố kỹ xem đồng hồ (khi kim phút số số 6)

- Tiếp tục phát triển biểu tượng thời gian

- + Thời gian

- + Khoảng thời gian

- + Đơn vị đo thời gian

- Gắn với việc sử dụng thời gian đời sống hằng ngày II\ Đồ dùng dạy – học

- Mô hình minh họa

 Hướng dẫn hs làm tập @ Bài :

Hướng dẫn hs xem tranh vẽ

+ Nam bạn đến vường thú lúc ?

+ Nam bạn đến chuồng hổ lúc ?

+ Nam bạn ngồi nghỉ lúc ? + Nam bạn lúc vê ?

Hát

- HS lên bảng quay kim đồng hồ 15 phút

5 rưỡi

-1 HS nêu yêu cầu

HS xem tranh vẽ, trả lời câu hỏi ( .lúc rưỡi)

( .lúc 15 phút) ( lúc 10 15 phút) ( lúc 11 giờ)

(68)

@ Bài : Cho hs nhận biết thời điểm hoạt động

GV hỏi thêm

+ Hà đến trường sớm Toàn phút?

+ Quyên ngủ muộn Ngọc phút ?

@ Bài : GV sửa chữa

a) Mỗi ngày Bình ngủ khỏang b) Nam từ nhà đến trường hết 15 phút c) Em làm kiểm tra 15 phút D\ Củng cố

- Giáo dục hs : Thường xuyên luyện tập biết xem đồng hồ để sắp xếp thởi gian làm việc cho hợp lí

dưới dạng đoạn tường thuật lại hoạt động ngoại khóa tập thể lớp

- Hs nêu câu hỏi a)Hà đến trường sớm b)Quyên ngủ muộn (15 phút)

(30 phút)

- HS nêu yêu cầu, điền vào

TIẾT 4

ĐẠO ĐỨC

LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC

(69)

2) HS biết cư xử lịch đến nhà người khác, bạn bè, người quen

3) HS có thái độ đồng tình, q trọng người biết cư xử ịch đến nhà người khác

II\ Tài liệu phương tiện

- Truyện “Đến chơi nhà bạn”

- Tranh ảnh mơ hình minh họa truyện Đến chơi nhà bạn (nếu có điều kiện)

- Đồ dùng để chơi đóng vai III\ Các ho t đ ng d y – h cạ ộ ọ

Gọi hs nhắc lại ghi nhớ

 Hoạt động : Thảo luận, phân tích truyện

Cách tiến hành

1) GV kể chuyện có kết hợp sử dụng tranh minh họa (truyện SGK)

2)Thảo luận lớp

3) GV kết luận

Cần phải cư xử lịch đến nhà người khác : gõ cửa bấm chuông, lễ phép chào hỏi chủ nhà

 Hoạt động :

@ Mục tiêu : HS biết số cách ứng xử đến nhà người khác

Cách tiến hành

1) GV chia nhóm : Phát cho nhóm phiếu bằng giấy bìa nhỏ Trong phiếu ghi hành động, việc làm đến nhà người khác

Hát

- HS nhắc lại

(Cần phải lịch nhận gọi điện thoại Điều thể lịng tự trọng tơn ngừi khác)

- Lớp thảo luận

+ Mẹ bạn Toàn nhắc nhở Dũng điều ?

+ Sau Dũng nhắc nhở, Dũng có thái độ cử ? + Qua câu chuyện em rút điều ?

- Các nhóm thảo luận dán the hai cột việc làm việc không nên làm

(70)

2) Gv kết luận cách cư xử đến nhà người khác

+ Lưu ý : Hoạt động tổ chức dưới dạng thi tiếp sức

 Hoạt động : Bày tỏ thái độ Cách tiến hành

1) GV nêu ý kiến yêu cầu hs bày tỏ thái độ bằng nhiều cách khác

+ Vỗ tay tán thành

+ Giơ tay không tán thành

+ Ngồi xoa hai bày tay lưỡng lự

@ Nội dung ý kiến (SGK)

2) Gv nêu yêu cầu

3) Gv kết luận

Ý kiến a, d đúng, ý kiến b, c sai đến nhà cần cư xử lịch

D\ Củng cố

- Giáo dục hs : Phải cư xử lịch đến

Thực hành cư xử lịch

- Các nhóm làm việc * Đại diện nhóm trình bày

- Trao đổi , tranh luận nhóm HS tự liên hệ : Trong việc làm em thực việc nào? Những việc chưa thực ? Vì ?

- HS giải thích lý đánh giá Trao đổi lớp

Thứ ba ngày 03 tháng 03 năm 2009

KỂ CHUYỆN

TÔM CÀNG VÀ CÁ CON

I\ Mục đích u cầu 1) Rèn kỹ nói

(71)

- Biết bạn dựng lại câu chuyện cách tự nhiên

2) Biết rèn kỹ nghe : Tập trung nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp nối ời bạn

- tranh minh họa truyện SGK (phóng to có điều kiện) III\ Các ho t đ ng d y – h cạ ộ ọ

+ Những đến cầu hôn Mị Nương ?

+ Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cầu hôn ?

1) Giới thiệu

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2) Kể đoạn theo tranh

GV hướng dẫn

 Tranh : Tôm Càng Cá Con làm quen với

 Tranh : Cá Con trổ tài bơi lội cho Tôm Càng xem

 Tranh : Tôm Càng phát kẻ ác, kịp thời cứu bạn

 Tranh : Cá Con biết tài Tôm Càng, nể trọng bạn

2.2) Phân vai dựng lại câu chuyện

- Hướng dẫn nhóm hs (mỗi nhóm em) tự phân vai (người dẫn chuyện, Tôm Càng, Cá Con) dựng lại câu chuyện

GV lưu ý HS thể điệu bộ, giọng nói nhân vật

Hát

- HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện Sơn Tinh – Thủy Tinh

- HS trả lời

- HS quan sát tranh SGK, nói vắn tắt nội dung tranh

- HS tập kể nhóm đoạn câu chuyện theo nội dung tranh Sau lần kể HS khác nhận xét

Đại diện nhóm kể trước lớp

- HS đại diện nhóm tiếp nối thi kể đoạn truyện

- Mỗi nhóm em phân vai dựng lại câu chuyện

(72)

Lập tổ trọng tài : cho điểm vào bảng GV công bố điểm ban giám khảo – tuyên dương

D\ Củng cố

- Giáo dục hs : Biết giúp bạn gặp khó khăn , gian khổ

TIẾT 2

TỐN

TÌM SỐ BỊ CHIA

- Biết cách tìm số bị chia biết thương số chia

- Biết cách trình bày giải dưới dạng toán II\ Đồ dùng dạy – học

- Các bìa hình vng (hoặc hình trịn) bằng III\ Các ho t đ ng d y – h cạ ộ ọ

1) Ôn lại mối quan hệ phép nhân phép chia

a) Gắn ô vuông lên bảng thành hai hàng (như SGK)

GV nêu : Có vng xếp thành hai hàng Mỗi hàng có vng ?

Gợi ý hs viết

Hát

HS đọc thuộc lịng bảng chia

(có ô vuông)

(73)

b) GV nêu vấn đề : Mỗi hàng có vng Hỏi hai hàng có tất vng ? Có tất vng ta viết : : = c) Nhận xét

- Hướng dẫn hs viết đối chiếu so sánh thay đổi vai trò số phép nhân tương ứng

(Số bị chia bằng thương nhân với số chia) 2) Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết a) GV nêu : Có phép chia

X : =

- Giải thích : số x số chưa biết, chia cho thương

- Dựa vào nhận xét ta làm sau : Lấy (là thương) nhân với (là số chia) 10 (là số bị chia)

Vậy x = 10 số phải tìm 10 : =

X : = X = x X = 10

b) Kết luận : Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia

3) Thực hành

@ Bài 1: Cho hs tính nhẩm phép nhân phép chia theo cột

GV nhận xét @ Bài :

Cho HS tính vào bảng

Số bị chia Số chia Thương - HS nhắc lại : số bị chia 6, số chia 2, thương

-HS trả lời viết x =

- HS nhắc lại học thuộc lòng -1 HS nêu yêu cầu – tính nhẩm , nêu kết

(SGK)

Làm vào bảng con, HS làm bảng lớp

(74)

Gv nhận xét – sửa chữa @ Bài : GV hướng dẫn + Bài toán hỏi ?

+ Mỗi em kẹo ?

+ Muốn biết em có bao nhêu kẹo ta làm ?

D\ Củng cố

- Giáo dục hs : Thường xuyên luyện tập thuộc công thức tốn

Về nhà học thuộc lòng câu ghi nhớ làm tập chưa hoàn thành

-1 HS đọc tốn

(Hỏi có tất kẹo) (có kẹo)

(Lấy x 3)

- HS giảo vào Bài giải

Số kẹo có tất x = 15 (chiếc kẹo) Đáp số : 15 kẹo

- HS nhắc lại

(Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia)

TIẾT 3

CHÍNH TẢ

VÌ SAO CÁ KHƠNG BIẾT NĨI

(tập chép) I\ Mục đích u cầu

1) Chép xác truyện vui “Vì cá khơng biết nói ?” 2) Viết tiếng có âm đầu r / d ưt / ưc

(75)

- Bảng lớp viết dịng thơ có tiếng cần điền âm vần

- VBT (nếu có)

Chia bảng lớp làm cột mời HS lên bảng

1) Giới thiệu

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2) Hướng dẫn tập chép

2.1) Hướng dẫn hs chuẩn bị

- GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu chuyện, đọc lần

+ Việt hỏi anh điều ?

+ Câu trả lời Lân có đáng buồn cười ? 2.2) HS chép vào

GV hướng dẫn cách trình bày 2.3) Chấm chữa

GV chấm – bài, nêu nhận xét 3) Hướng dẫn làm tập

Bài tập (lựa chọn) Cho hs làm tập 3a

Giúp hs chữa cách viết sai, điền lời giải vào câu thơ chép bảng

a) Sân bay rực vàng / Khâu đường rạo rực

b) Lời ve kêu da diết / Rủ thức dậy D\ Củng cố

GV sửa chữa

- Giáo dục hs : Thường xuyên luyện đọc

Hát

- HS viết lên bảng (con trăn, cá trê, tia chớp)

- HS viết :nghỉ hè, bãi giằng, kéo co

- HS đọc lại

(Vì cá khơng biết nói) (HS phát biểu)

- HS chép vào

- Cả lớp làm vào bảng (ở bảng viết từ ngữ chứa tiếng cần điền)

- HS giơ bảng

- HS lên bảng viết lại từ HS viết sai nhiều

(76)

E\ Dặn dò

Về nhà sửa lại lỗi sai (nếu có)

TIẾT 4

THỦ CƠNG

LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ

- HS biết cách làm dây xúc xích trang trí bằng giấy thủ cơng

- Làm dây xúc xích trang trí

- Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động II\ GV chuẩn bị

- Dây xúc xích mẫu bằng giấy thủ cơng giấy màu

- Quy trình làm dây xúc xích trang trí có hình vẽ minh họa cho bước

- Giấy thủ công giấy màu, giấy trắng, kéo, hồ dán III\ Các hoạt động dạy – học

Cho hs thực hành

Nhắc hs cắt nan giấy cho thẳng theo đường kẻ có độ dài bằng

GV quan sát giúp hs lúng túng

Hát

- HS nhắc lại quy trình làm dây xúc xích bằng giấy thủ công

+ Bước 1: Cắt thành nan giấy + Bước : Dán nan giấy bằng dây xúc xích

- HS thực hành làm dây xúc xích bằng giấy thủ cơng

(77)

Động viên em làm dây xúc xích dài với nhiều vịng với nhiều màu sắc khác để sử dụng trang trí góc học tập trang trí gia đình

- GV đánh giá sản phẩm hs D\ Củng cố

- Giáo dục hs : Gọn gàng ngăn nắp vệ sinh

Về nhà tập làm lại dây xúc xích để trang trí

- HS trưng bày sản phẩm

Thứ tư ngày 04 tháng 03 năm 2009

TẬP ĐỌC

- Đọc trơi chảy tồn Ngắt nghỉ chỗ cần tách ý, gây ấn tượng câu dài

(78)

2) Rèn kỹ đọc – hiểu

- Hiểu nghĩa từ ngữ khó : sắc độ, đặc ân, êm đềm

- Cảm nhận vẽ đẹp thơ mộng, biến đổ sông Hương qua cách miêu tả tác giả

- Tranh minh họa đọc SGK III\ Các hoạt động dạy – học

+ Khi Tôm Càng tập dưới đáy sông Tôm Càng gặp chuyện ?

+ Tơm Càng có đáng khen ? Đánh giá phần KT

C\ Bài mới 1) Giới thiệu - Ghi tựa lên bảng 2) Luyện đọc

a) Đọc câu

GV ý hướng luyện cho hs đọc từ hs đọc sai

b) Đọc đoạn trước lớp GV giải nghĩa thêm

* Lung linh : (ánh nắng vàng chiếu xuống sơng Hương làm dịng sơng ánh lên tồn màu vàng dát lên lớp vàng óng ánh)

c) Đọc đoạn nhóm d) Thi đọc nhóm

GV hs nhận xét – tuyên dương 3) Hướng dẫn tìm hiểu

3.1) Câu hỏi

+ Tìm từ màu xanh khác sông Hương ?

Hát

- HS tiếp nối đọc “Tôm Càng Cá Con” (mỗi em đoạn)

- HS trả lời

-HS tiếp nối đọc câu

- HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc từ giải cuối

- HS chia nhóm đọc cho nghe

- Nhận xét lẫn

(79)

+ Những màu xanh tạo nên ?

3.2) Câu hỏi

GV tách câu hỏi thành ý

+ Vào mùa hè, sông Hương đổi màu ?

+ Vào đêm trăng sáng, sông Hương đổi màu ?

+ Do đâu có thay đổi ? 3.3) Câu hỏi

+ Vì nói sơng Hương đặc ân thiên nhiên dành cho thành phố Huế ?

4)Luyện đọc lại D\ Củng cố

GV : Sau học em nghĩ sông Hương ?

GV chốt lại : Nói đến Huế nói đến sơng Hương Chính dịng sơng làm cho thành phố Huế có vẻ đẹp nên thơ, bình, khác lạ với thành phố khác

- Biết tôn trọng giữ vẻ đẹp thiên nhiên

Về nhà đọc lại xem

(Màu xanh thẩm da trời tạo nên, màu xanh biếc tạo nên, màu xanh non bãi ngô, thảm cỏ in mặt nước tạo nên)

-2,3 HS đọc lại đoạn

-HS phát biểu

-2, HS đọc lại đoạn

(Vì sông Hưng làm cho thành phố Huế thêm đẹp, làm cho khơng khí thành phố trở nên lành, làm tan biến tiếng ồn chợ búa, tạo cho thành phố vẻ êm đềm)

-3 , HS đọc lại văn (HS phát biểu)

TIẾT 2

(80)

TOÁN

LUYỆN TẬP

- Rèn kỹ giải tập “Tìm số bị chia chưa biết

- Rèn kỹ giải toán phép chia II\ Các ho t đ n d y – h cạ ộ ọ

 Hướng dẫn làm tập @ Bài :

GV nhận xét

@ Bài : Gọi HS lên bảng giải

Hát

- hs giải 2b b)X : =

x = x x = c)X : = x = x x = 12

- HS nêu yêu cầu – Làm vào bảng

a)y : = y = x y = b)y : = y = x y = 15

- HS đọc yêu cầu HS giải bảng a)X – =

(81)

Cả lớp GV nhận xét @ Bài 3

GV nhận xét – sửa chữa @ Bài : GV hướng dẫn + Bài tốn hỏi ?

+ Mỗi em có lít ? + Có can đựng dầu ?

+ Muốn biết có tất lít dầu ta làm ?

D\ Củng cố

- Giáo dục hs : Thường xuyên luyện tập

x =

- HS nêu u cầu – HS nêu cách tìm số cột tính nhẩm – nêu (SGK)

- HS đọc tốn

(Hỏi có tất lít dầu) (3 lít)

(có can đựng dầu) (làm tính nhân, láy x 6) - HS giải vào

Bài giải

Số lít dầu có tất x = 18 (lít) Đáp số : 18 lít dầu

TIẾT 3

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN – DẤU PHẨY

1) Mở rộng vốn từ sơng biển (các lồi cá, vật sống dưới nước) 2) Luyện tập sông biển

- Bảng phụ viết câu văn để hs kiểm tra cũ (Cây cỏ héo khơ hạn hán / Đàn bê béo trịn chăm sóc tốt)

- Tranh minh họa loài cá SGK (phóng to có)

- thẻ từ, ghi tên loài cá BT1, SGK bảng nam chăm kẻ sẳn bảng phân loại (hoặc bảng lớp kẻ sẳn bảng phân loại)

(82)

Cá nước mặn (cá biển)

Cá nước (cá sông, ao, hồ)

- 3, băng giấy viết câu 1, (BT3)

- VBT (nếu có)

Chia bảng lớp làm phần

1) Giới thệu

GV treo tranh minh họa loài cá bảng lớp : Giới thiệu tên lồi cá, sau nêu u cầu tập

- Mời nhóm HS (mỗi nhóm em) lên bảng làm : nhóm phát thẻ viết sẵn loài cá

GV nhận xét – chốt lại lời giải Cá nước mặn

(cá biển)

Cá nước (ở sông, ao, hồ) Cá thu, cá chim, cá

chuồn, cá nục

Cá mè, cá chép, cá trê, cá (cá lóc, cá chuối)

2.2) Bài tập (miệng) GV nêu yêu cầu

Hát

- HS lên bảng

 HS1 viết từ ngữ có tiếng biển (tiết trước)

 HS2 đặt câu hỏi cho phận câu gạch dưới câu văn nêu mục

+ Vì cỏ héo khơ ? + Vì đàn bê béo tròn ?

- Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu bài, quan sát loài cá tranh đọc tên loài cá , trao đổi theo cặp

HS nhóm gắn nhanh tên lồi cá vào bảng phân loại

(83)

Chia bảng lớp làm ba phần mời nhóm hs lên bảng thi tiếp sức

GV nhận xét – bình chọn nhóm thắng (cá chép, cá mè, cua, ốc, đĩa, rắn nước, ba ba, mực, cá thu, cá nục, sư tử biển, sứa, sao biển, hải cẩu, cá heo, cá voi)

2.3) Bài tập (viết)

GV lưu ý : Trong đoạn văn có câu 1 câu (những câu in nghiêng) thiếu dấu phẩy

GV phát bút giấy khổ to (đã viết sẵn câu 1, 4)

Cả lớp GV nhận xét – chốt lại lời giải

(Trăng sông, đồng, làng quê, tôi thấy nhiều …

Càng lên cao, trăng nhỏ dần, càng vàng dần, nhẹ dần.)

D\ Củng cố

- Giáo dục HS : Bảo vệ vật……… nói viết phải ngắt

Về nhà nói với cha mẹ người thân điều mà em biết vật sống dưới nước

(tôm, sứa, ba ba)

- Mỗi em viết nhanh tên vật sống dưới nước chuyển phấn cho bạn Sau thời gian quy định HS cuối thay mặt nhóm đọc kết

- HS đọc thành tiếng yêu cầu đoạn văn Trần Hoài Dương

- HS đọc lại văn

- Cả lớp làm vào nháp

- 3, HS làm giấy dán kết lên bảng, trình bày

(84)

TẬP VIẾT

CHỮ X HOA

1) Biết viết chữ X hoa theo cỡ vừa nhỏ

2) Biết viết ứng dụng cụm từ Xuôi chèo mát mái theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

- Mẫu chữ X đặt khung chữ (như SGK)

- Bảng phụ (hoặc giấy khổ to)viết sẵn mẫu chữ cở nhỏ dịng kẻ li : Xi (dịng 1) Xi chèo mát mái (dòng 2)

(85)

Hoạt động GV Học sinh A\ Ổn định lớp

B\ KTBC

Đánh giá phần KT C\ Bài mới

1)Giới thiệu

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2) Hướng dẫn viết chữ hoa

2.1) Hướng dẫn hs quan sát nhận xét chữ X  Cấu tạo : Chữ X cỡ vừa cao li, gồm nét viết liền, kết hợp nét bản; nét móc hai đầu nét xiên

 Cách viết

+ Nét : ĐB ĐK 5, viết nét móc hai đầu bên trái, DB D9K2

+ Nét : Từ điểm dừng bút nét 1, viết nét xiên (lượn) từ trái sang phải, từ dưới lên trên, DB D9K6

+ Nét : Từ điểm DB nét đổi chiều bút, viết nét móc hai đầu bên phải từ xuống dưới, cuối nết uốn vào DB ĐK2

- GV viết chữ X bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết

X

GV nhận xét uốn nắn

3) Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng 3.1) Giới thiệu cụm từ ứng dụng

3.2) HS quan sát cụm từ ứng dụng bảng – nêu nhận xét

Hát

- HS nhắc lại cụm từ ứng dụng : Vượt suối băng rừng

- HS viết bảng lớp

- Cả lớp viết vào bảng chữ Vượt

- HS tập viết 2, lượt

- HS đọc cụm từ ứng dụng : Xuôi chéo mát mái

- HS nêu cách hiểu; Gặp nhiều thuận lợi

- HS quan sát nhận xét + Độ cao

+ Cách đặt dấu

(86)

GV viết mẫu cụm từ ứng dụng dịng kẻ

XI CHÉO MÁT MÁI

3.4) Hướng dẫn hs viết chữ Xuôi vào bảng GV nhận xét – uốn nắn

4) Hướng dẫn HS viết vào tập viết GV nêu yêu cầu

GV theo dõi – giúp đỡ 5) Chấm chữa

GV chấm – bài, nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

D\ Củng cố

- Giáo dục HS : Ngồi thẳng, nét viết nhẹ nhàng

Về nhà viết thêm vào tập viết

- HS viết chữ Xuôi lượt

- HS viết vào tập viết

TIẾT 2

TOÁN

CHU VI HÌNH TAM GIÁC – CHU VI HÌNH TỨ GIÁC

I\ Mục đích yêu cầu Giúp hs

- Bước đầu nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- Biết tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác II\ Đồ dùng dạy – học

- Thước đo dộ dài

(87)

Gọi Hs lên bảng giải

1) Giới thiệu vào cạnh, chu vi hình tam giác, hình tứ giác

- GV vẽ hình tam giác lên bảng A

B C Vừa vào cạnh vừa giới thiệu

Tam giác ABC có cạnh AB, BC, CA

Cho HS tính độ dài cạnh hình tam giác ABC

3cm + 5cm + 4cm = 12 (cm)

GV giới thiệu : chu vi hình tam giác tổng độ dài cạnh tam giác Như chu vi hình tam giác ABC 12 cm

- Hướng dẫn HS nhận biết cạnh hình tứ giác DEGH , tự tính tổng độ dài cạnh hình tứ giác GV giới thiệu chu vi hình tứ giác

E G

D H

-2 HS giải bảng b)X – =

x = + x = x : = x = x x = 20

- HS nhắc lại để nhớ hình tam giác có cạnh

HS quan sát hình vẽ SGK để tự nêu độ dài cạnh

-HS nhắc lại

 Tổng độ dài cạnh tam giác chu vi tam giác

(88)

GV : Từ muốn tính chu vi hình tam giác (hình tứ giác) tính tổng độ dài cạnh hính tam giác (hình tứ giác)

2)Thực hành

 Bài : Hướng dẫn HS tự làm chữa a)Theo mẫu SGK

 Bài : Cho hs tự làm

GV nhận xét sửa chữa Bài giải

Chu vi hình tứ giác + + + = 18 (dm)

Đáp số : 18 dm  Bài :

Cho hs đo cạnh hình tam giác ABC

D\ Củng cố

- Giáo dục HS : Thường xuyên luyện tập thuộc cơng thức tốn

của hình tam giác , hình tứ giác chu vi hình

HS tự nêu chữa Bài giải

Chu vi hình tam giác 20 + 30 + 40 = 90 (dm)

Đáp số : 90 dm d)

Bài giải

Chu vi hình tam giác + 12 + = 27 (cm)

Đáp số : 27 cm -1 HS nêu yêu cầu

2 HS làm bảng

- HS đo cạnh hình tam giác a) Mỗi cạnh cm

Bài giải

Chu vi hình tam giác ABC x = (cm)

(89)

TIẾT 3

MỘT SỐ LOÀI SỐNG DƯỚI NƯỚC

I\ Mục tiêu

Sau học HS biết

- Nói tên nêu lợi ích số loài sống dưới nước

- Phân biệt nhóm sống trơi mặt nước nhóm có rễ bám sâu vào bùn dưới đáy nước

- Hình thành kỹ quan sát, nhận xét, mô tả II\ Đồ dùng dạy – học

- Sưu tầm tranh ảnh số loài sống dưới nước (sưu tầm thêm sử dụng lại tranh dùng 24)

- Sưu tầm vật thật : sen, súng, rong, béo, lục bình, rau nhút, số sống dưới nước khác dễ kiếm địa phương

- Giấy khổ to, hồ dán III\ Các ho t đ ng d y – h cạ ộ ọ

 Hoạt động : Làm việc với SGK Cách tiến hành

 Bước : Làm việc theo cặp

GV đến nhóm giúp đở HS không nhận GV dẫn

+ Hình : Lục bình + Hình : sen + Hình : loại rong

GV hướng dẫn HS nhận v2 đặt câu

Hát

- HS đọc lại học tuần trước

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi SGK “Chỉ nói tên có hình”

(90)

hỏi

Gọi HS nói tên sống dưới nước giới thiệu sách

GV đặt câu hỏi cho lớp suy nghĩ : Đố em số giới thiệu SGK sống trôi mặt nước, có rễ cắm sâu xuống đáy ao, hồ

Kết luận

Trong số giới thiệu SGK : Lục bình, rong sống trơi mặt nước; sen có thân rễ cắm sâu xuống bùn dưới đáy ao, hồ Cây có cuống cuống hoa mọc dài đưa hoa lên mặt nước

 Hoạt động : Làm việc với vật thật tranh ảnh sưu tầm

Cách tiến hành

 Bước : Làm việc theo nhóm nhỏ

- Yêu cầu nhóm đem vật thật tranh ảnh sưu tầm để quan sát phân loại dựa vào phiếu hướng dẫn (phiếu SGK)

GV nhận xét, xem nhóm phân loại chưa trình bày có đẹp khơng

D\ Củng cố

- Giáo dục HS : Chăm sóc bảo vệ lồi khơng khí lành

- Mỗi nhóm nói tên số em nói đặt câu hỏi định em khác trả lời

- lớp suy nghĩ

- HS phân biệt, nhóm sống trơi nổi, thuộc nhóm mọc sâu xuống đáy ao, hồ

- Trình bày sản phẩm nhóm minh giấy khổ to

- Đại diện nhóm giới thiệu sống dưới nước phân loại thành nhóm

(91)

- Nhận xét tiết học E Dặn dò

Về nhà sưu tầm thêm loài sống dưới nước

Thứ sáu ngày tháng năm 2009

CHÍNH TẢ

SƠNG HƯƠNG

(nghe viết) I\ Mục đích yêu cầu

1) Nghe – viết xác Trình bày đoạn Sơng Hương 2) Viết nhớ cách viết số tiếng có âm đầu r / d / gi ; có vần ưt / ưc II\ Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ viết (2 lần) tập 2a 2b, bảng III\ Các ho t đ ng d y – h cạ ộ ọ

Hát

(92)

GV đọc

1) Giới thiệu

2.1) Hướng dẫn HS chuẩn bị GV đọc tả lần + GV hỏi nội dung tả

2.2) GV đọc 2.3) Chấm chữa

GV chấm – bài, nêu nhận xét 3) Hướng dẫn làm tập tả 3.1) Bài tập (lựa chọn)

GV treo bảng phụ ghi sẵn tập

Cả lớp GV nhận xét – chốt lại lời giải a) giải thưởng, rải rác, dải núi, ránh mạch, để dành, tranh giành

3.2) Bài tập

Cho hs làm 3a

GV nhận xét – chốt lại lời giải (dở, giấy)

D\ Củng cố

GV sửa chữa

- Giáo dục HS : Biết giữ gìn vẻ đẹp thiên nhiên

Về nhà sửa lỗi sai (nếu có)

- HS lên bảng viết từ : Lân, ngớ ngẩn, ngậm, miệng

- 2, HS đọc lại (HS trả lời)

- HS viết vào bảng từ dễ viết sai

 phượng vĩ, đỏ rực, Hương Giang, dãi lụa, lung linh

- HS chép tả vào

- HS đọc thành tiếng yêu cầu lớp đọc thầm nội dung tập

HS làm vào nháp, HS làm bảng, em đọc kết

- HS đọc yêu cầu – làm vào bảng

(93)

TIẾT 2

TỐN LUYỆN TẬP I\ MỤC TIÊU:

- Củng cố nhận biết tính độ dài đường gấp khúc: tính chu vi tam, tứ giác

II\ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV A\ OÅn định lớp

B\ KTBC

* Giới thiệu

* Hướng dẫn làm tập Bài 1/Nối điểm được:

a) Một đường thẳng gấp khúc gồm đoạn thẳng

b) Một hình tứ giác c) Một hình tam giác

GV nhận xét

Bài 2) tính chu vi hình tam giác AB = 2cm ,BC = 5cm, AC = 4cm

Học sinh Học sinh

- HS giải bảng

Bài giải

Chu vi hình tứ giác 10 + 20 + 10 + 20 = 60 (cm)

Đáp số : 60 cm

- HS đọc yêu cầu- HS làm bảng lớp

Baøi giải

Chu vi hình tam giác ABC + +5 = 11 (cm

ÑS: 11 cm

(94)

Bài 3: tính chu vi hình tứ giác DEGH DE = cm, EG = 5cm, GH= 6cm, Dh = 4cm

Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABCDE

b) Tính chu vi hình tứ giác ABCD

- GV nhận xét

D\ Củng cố

- Giáo dục HS : Thường xun luyện

tập thuộc cơng thức tốn

E\ Dặn dò

bảng

Bài giải Chu vi hình tứ giác + + + = 18 (cm)

ĐS: 18cm Bài giải

Độ dài đường gấp khúc + + + = 12 (cm)

ĐS: 12 cm

Bài giải

Chu vi hình tứ giác ABCD + + + = 12(cm)

ĐS: 12 cm Hoặc x = 12 (cm) ĐS: 12 cm

TIẾT 3

TẬP LÀM VĂN

ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý - TẢ NGẮN VỀ BIỂN

I MUÏC TIÊU:

- Rèn kĩ nói đáp lời đồng ý

- Rèn kĩ viết, trả lời câu hỏi biển

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ - Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(95)

1) Giới thiệu

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2) Hướng dẫn HS làm tập Bài 1/ Nêu lời đáp (miệng)

a) Em quên áo mưa lớp quay lại trường để lấy Báo bảo vệ nghỉ, thấy em xin vào, bác mở cửa nói " cháu vào đi"

b) Em mời cô y tá gàn nhà tới tiêm thuốc cho mẹ Cô y tá nhận lời : " cô sang ngay"

c) Em mời bạn đến nhà chơu Bạn nhận lời: đợi tớ xin phép mẹ - GV nhận xét cho điểm

Bài tập 2: Viết lại đoạn văn tả cảnh biển

a) Tranh vẽ cảnh gì? b) Sóng biển nào? c) Trên mặt biển có gì?

d)Trên bầu trời có gì?

GV nhận xét , bình chọn người viết hay

Chấm điểm

Hát

- HS thực hành nói lời đồng ý – đáp lời đồng ý

- HS thảo luận trả lời

- Em đáp: cháu xin lỗi cháu làm phiền bác, cháu cảm ơn bác ạ!

- HS thảo luận đáp

- Em đáp: may quá! Cháu cảm ơn cô ạ!

Em đáp: cậu vào xin phép mẹ đi, tớ đợi

HS mở SGK trang 67 xem tập - Một số em nói câu trả lời

- Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng - Những sóng trăng nhấp nhơ mặt biển xanh

- Có nững cánh buồm trắng lướt mặt biển, cánh hải âu chao lượn

- Bầu trời xanhm đám mây màu tím nhạt bồng bềnh trơi -Nhiều HS tiếp đọc viết minh

(96)

D\ Củng cố

- Giáo dục HS : Biết nói lời lịch - Nhận xét tiết học

E\ Dặn dò

Về thực hành nói lời đáp lịch

TUẦN 27

Thứ hai ngày 09 tháng năm 2009

TIẾNG VIỆT

ƠN TẬP

(tiết 1) I\ Mục đích yêu cầu

1) Kiểm tra lấy điểm tập đọc

- Chủ yếu kiểm tra kỹ đọc thành tiếng : HS đọc thông tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 50 chữ / phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài)

(97)

3) Ôn cách đáp lời cảm ơn người khác II\ Đồ dùng dạy – học

- Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 (gồm văn thông thường)

- Bảng quay (hoặc giấy khổ to) viết sẳn câu tập (mỗi câu viết lần)

- VBT (nếu có)

Khơng có KT C\ Bài mới 1) Giới thiệu

- giới thiệu nội dung học tuần - Giới thiệu nội dung tiết học

2) Kiểm tra Tập đọc (khoảng 7, em)

GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - GV cho điểm

3) Tìm phận trả lời cho câu hỏi “Khi ?” (miệng)

GV HS nhận xét – chốt lại lời giải (Bộ phận trả lời cho câu hỏi Khi câu a là mùa hè, câu b hè về,)

4) Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm (viết)

- GV nêu yêu cầu

GV hs nhận xét làm bảng – chốt lại lời giải :

a) Khi dịng sơng trở thành đường trăng lung ling giác vàng ? / Dịng sơng trở thành đường trăng lung linh dác vàng khi ?

b) Ve nhởn nhơ ca hát ? / Khi nào

Hát

- Từng HS lên bốc thăm chọn Tập đọc (sau bốc thăm chọn đọc xem lại khoảng phút)

- HS đọc lại đoạn chọn

- HS trả lời

- HS đọc thành tiếng yêu cầu

- HS làm giấy khổ to – gạch dưới phận câu trả lời cho câu hỏi “Khi ?”

Cả lớp làm vào nháp

- HS làm bảng, em đặt câu hỏi Cả lớp làm vào VBT

(98)

ve nhởn nhơ ca hát ?

5) Nói lời đáp em (miêng)

GV chấp nhận ý kiến lặp lại D\ Củng cố

- Giáo dục HS : Biết nói lời đáp lịch với người khác

Về nhà tiếp tục đọc lại Tập đọc từ đầu HK

- HS đọc giải thích yêu cầu tập : đáp lời cảm ơn người khác - cặp HS thực hành đối đáp tình a (làm mẫu)

+ HS1 : nói lời cảm ơn + HS2 : đáp lời cảm ơn

- Nhiều cặp HS thực hành đối đáp

ÔN TẬP

1) Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (Yêu cầu tiết 1) 2) Mở rộng vốn từ bốn mùa qua trị chơi

3) Ơn luyện cách dùng dấu chấm II\ Đồ dùng dạy – học

- Phiếu viết tên tập đọc (từ tuần 19 đến tuần 26)

- Trang phục cho HS chơi trò chơi mở rộng vốn từ bốn mùa (theo hướng dẫn BT2)

- Bảng phụ chép (2 lần) đoạn văn BT2

- VBT (nếu có)

(99)

Khơng có kiểm tra C\ Bài mới

1) Giới thiệu

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2) Kiểm tra tập đọc (khoảng 7, em) : Thục tiết

3) Trò chơi mở rộng vốn từ (miệng) GV mời tổ

Cuối cùng, lớp GV nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm phản ứng nhanh, tham gia trị chơi sơi nổi, biết góp phần làm cho trị chơi thú vị

4)Ngắt đoạn trích thành câu (viết)

GV : Chú ý viết hoa chữ đầu câu, đứng sau dấu chấm

Cả lớp GV nhận xét làm bảng – chốt lại lới giải

Trời vào thu, Những đám mây bớt đổi màu Trời bớt nặng Gió hanh heo rải khắp cánh đồng Trời xanh cao dần lên.

D\ Củng cố

- Giáo dục HS : Khi nói viết phải ngắt , nghỉ đúng……

Về nhà tiếp tục luyện đọc

- Mỗi tổ chọn tên : Xuân, Hạ, Thu, Đông, Hoa, Quả

- Thành viên tổ đứng lên giới thiệu tên tổ, đố bạn : Mùa bắt đầu từ tháng kết thúc vào tháng ?

- Thành viên tổ khác trả lời + Theo bạn mùa ?

+ Tôi hoa cúc Mùa cho khoe sắc ?

………

- HD đọc yêu cầu đọc đoạn trích

- HS làm bảng Cả lớp làm vào

(100)

TIẾT 3

TOÁN

SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA

I\ Mục tiêu Giúp hs hiểu

- Số nhân với số bằng số Số nhân với số bằng số

- Số cha cho bằng số II\ Các ho t đ ng d y – h cạ ộ ọ

Gọi HS lên bảng giải

1) Giới thiệu phép nhân có thừa số

a) GV nêu phép nhân, hướng dẫn HS chuyển thành tổng số hạng bằng

1 x = + = x = x = 1+ + = x = x = + + + = x =

b) Nêu vấn đề : Trong bảng nhân học có

2 x = x = x = x =

2) Giới thiệu phép chia cho (số chia 1) - Dựa vào quan hệ phép nhân phép chia GV nêu

Hát

-12 HS giải bảng Bài giải

Chu vi hình tứ giác ABCD + + + = 12 (cm)

Đáp số : 12 cm

- HS nhận xét : Số nhân với số bằng số

(101)

1 x = : = x = : = x = : =

3) Thực hành

@ Bài : Cho hs tính nhẩm – nêu kết quả

GV nhận xét

@ Bài : Cho hs làm bảng GV nhận xét – sửa chữa D\ Củng cố

- Giáo dục hs : Thường xuyên luyện tập

- HS kết luận : Số chia cho bằng số

- HS nêu nêu yêu cầu Tính vào nháp , nêu kết

1 x = x = x = x = : = : = x =

5 x = x = : = : = - HS nêu yêu cầu (số)

HS lên bảng giải (SGK)

TIẾT 4

ĐẠO ĐỨC

LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC

(tiết 2)

I\ Mục tiêu

1) HS biết số quy tắt ứng xử đến nhà người khác ý nghĩa ứng xử

2) HS biết cư xử lịch đến nhà bạn bè , người quen

3) Hs có thái độ đồng tình, q trọng người biết cư xử lịch đến nhà người khác

II\ Tài liệu phương tiện

- Tranh đến chơi nhà bạn

(102)

Hoạt động GV Học sinh A\ Ổn định lớp

B\ KTBC

+ Cần phải cư xử đến nhà người khác ?

 Hoạt động : Đóng vai

Cách tiến hành

1) Giao nhiệm vụ cho nhóm đóng vai tình

(BT4 SGK)

2) GV kết luận cách cư xử cần thiết tình

* Tình : Em cần hỏi mượn chủ nhà cho phép mới lấy chơi phải giữ gìn cẩn thận

* Tình :Em d9oe62 nghị chủ nhà, không nên tùy tiện bật ti vi xem chưa phép

* Tình : Em cần nhẹ, nói khẽ (chờ lúc khác sang chơi sau)

 Hoạt động 2: Trò chơi đố vui

 Mục tiêu : Giúp HS củng cố lại cách cư xử đến nhà người khác Cách tiến hành

1)GV phổ biến luật chơi (SGV)

- Tổ chức cho hai nhóm đố Khi nhóm nêu tình huống, nhóm phải đưa cách ứng xử phù hợp Sau đổi lại : nhóm lại hỏi nhóm trả lời, Mỗi câu đố trả lời điểm gắn hoa… Nhóm nhiều điểm thắng

Hát

(phải gõ cửa bấm chuông, lễ phép chào hỏi chủ nhà)

- HS làm nhóm đóng vai tình

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

Các nhóm đóng vai

- Lớp thảo luận – nhận xét

-HS chơi

(103)

2)GV nhận xét đánh giá

Kết luận chung : Cư xử lịch đến nhà người khác thể nếp sống văn minh Trẻ em cần cư xử lịch người yêu quý.

D\ Củng cố

- Giáo dục hs : Biết cư xử lịch đến nhà người khác ……

Về thực hành cư xử lịch đến nhà người khác

Thứ ba ngày 10 tháng năm 2009

TIẾNG VIỆT

ƠN TẬP

1) tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc (Yêu cầu tiết 1) 2) Ôn cách đặt trả lời câu hỏi “Ở đâu ?”

3) Ôn cách đáp lời xin lỗi người khác II\ Đồ dùng dạy – học

- Phiếu ghi tên tập đọc học tuần đầu học kỳ II

- Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2 (viết lần)

- VBT (nếu có)

A\ Ổn định lớp Hát

(104)

B\ KTBC

Khơng có Kt C\ Bài mới 1) Giới thiệu

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2)Kiểm tra tập đọc (khoảng 7, em) : Thực tiết

GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc Ghi điểm

3) Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Ở đâu ?” (miệng)

GV HS nhận xét, chốt lại lời giải (ở câu a hai bên bờ sông, câu b

những cành cây)

4)Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm (viết)

GV nêu yêu cầu

Cả lớp GV nhận xét – chốt lại lời giải a) Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu ? / Ở đâu hoa phượng vĩ nở đỏ rực ?

b) Ở đâu trăm hoa khoe sắc thắm ? / Trăm hoa khoe sắc thắm đâu ?

5) Nói lời đáp em (miệng)

GV hỏi : Cần nói lời xin lỗi trường hợp với thái độ ?

- HS lên bốc thăm chọn tập đọc, xem chọn khoảng phút

- HS đọc thành tiếng yêu cầu - HS làm bảng – gạch dưới phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu ?, Cả lớp làm vào nháp

- HS làm bảng, lớp làm vào

- HS nêu yêu cầu đọc tình : Bài tập yêu cầu em nói lời đáp lại lời đáp lại lời xin lỗi người khác

(Cần đáp lại lời xin lỗi với thái độ lịch sự, nhẹ nhàng khơng chê trách nặng lời người gây lỗi , làm phiền em biết lỗi xin lỗi em rồi)

- cặp HS thực hành đối đáp tình a làm mẫu

(105)

GV khen ngợi hs làm tốt

(VD : Với tình b : - Thôi, không đâu chị ! / - Bây giời chị hiểu em được…

Với tình c : Dạ, khơng có chi / -Dạ, khơng đâu bác ! / - Không đâu ạ, lần sau có bác gọi )

D\ Củng cố

- Giáo dục HS : Cần đáp lời xin lỗi với thái độ lịch sự, nhẹ nhàng

Thực hành nói lời lịch - đọc lại tập

+ HS2 : Đáp lại lời xin lỗi bạn - Nhiều cặp HS thực hành đối đáp tình a, b, c

TIẾT 2

TOÁN

SỐ O TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA

I\ Mục tiêu Giúp HS biết

- Số nhân với số số nhân với bằng

- chia cho số khác bằng

- Khơng có phép chia cho II\ Các ho t đ ng d y – h cạ ộ ọ

Hát

(106)

a) Giới thiệu phép nhân có thừa số

- Dựa vào ý nghĩa phép nhân hướng dẫn HS viết phép nhân

- Hướng dẫn HS viết phép nhân thành tổng số hạng bằng

x = + = x = x = Ta công nhận : x =

x = + + = Vậy x = x =

b) Giới thiệu phép chia có số bị chia bằng - Dựa vào mối quan hệ phép nhân phép chia

- Hướng dẫn HS thực theo mẫu M : : = x = (thương nhân với số chia bằng số bị chia)

GV nhấn mạnh : Trong ví dụ trên, số chia phải khác

(Khơng có phép chia cho khơng thể chia cho số chia phải khác 0)

c)Thực hành

Bài : Cho HS tính nhẩm

Cả lớp GV nhận xét Bài : Cho HS tính nhẩm

c)4 x : = 24 : = 24

- HS nêu bằng lời x = 0 x =

- HS nêu lại

- HS nêu nhận xét

+ Số nhân với bằng + Số nhân với số bằng

- HS làm

0 : = x = 0 : = x =

HS tự kết luận : Số chia cho số khác bằng

HS tính nhẩm – nêu kết

0 x = x = x = x = 0 : = : = - HS nêu yêu cầu

Tính nhẩm – nêu kết

(107)

GV nhận xét Bài :

GV nhận xét – sửa chữa D\ Củng cố

- Giáo dục HS : Thường xuyên luyện tập thuộc công thức …

0 : = : =

- HS làm bảng lớp (SGK)

- HS lên bảng nêu lại ghi nhớ

TIẾT 3

TIẾNG VIỆT

ƠN TẬP

(tiết 4) I\ Mục đích u cầu

1) Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (yêu cầu tiết 1) 2) Mở rộng vốn từ chim chốc qua trò chơi

3) Viết đoạn văn ngắn (3, câu) loài chim (hoặc gia cầm) II\ Đồ dùng dạy – học

- Phiếu ghi tập đọc

- Giấy khổ to để nhóm làm tập (trò chơi mở rộng vốn từ)

- VBT (nếu có)

A\ Ổn định lớp B\ KTBc

(108)

Khơng có Kt C\ Bài mới 1) Giới thiệu

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2) Kiểm tra tập đọc (khoảng 7, em) : Thực tiết

3)Trò chơi mở rộng vốn từ chim chốc

GV nói thêm : loài gia cầm (gà, vịt, ngang, ngỗng) xếp vào họ hàng nhà chim

GV hướng dẫn hs thực trị chơi

GV ví dụ :

Hỏi : Chim màu lơng sặc sở, bắt chước tiếng người giỏi ? (vẹt)

+ Làm động tác : vẫy hai cánh tay, sau hai bàn tay chụm đưa lên miệng (gà trống gáy) GV nhận xét – tuyên dương

4) Viết đoạn văn ngắn (khoảng 3, câu) loài chim gia cầm (gà, vịt, ngỗng)

GV HS nhận xét, chấm điểm số làm tốt

VD :

(Ơng em ni sáo Mỏ vàng Lơng màu nâu sẫm Nó hót suốt ngày Có lẽ vui vì được nhà chăm sóc, ni một cái lồng to, bên cạnh hoa lan rất cao, tỏa bóng mát)

D\ Củng cố

- HS lên bốc thăm chọn tập đọc, sau chọn xem lại phút

- HS đọc yêu cầu

- HS nêu câu hỏi làm động tác để đố tên hoạt động vật

- HS chơi

- Cả lớp tìm lồi chim gia cầm mà em biết, phát biểu ý kiến – nói tên vật em chọn viết

- 2, HS giỏi làm miệng - HS làm vào

- Vài HS đọc viết

(109)

GV nhận xét, tuyên dương

- Giáo dục HS : Chăm sóc bảo vệ lồi vật có ích

Về tiếp tục ơn tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26

TIẾT 4

THỦ CÔNG

LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY

- HS biết cách làm đồng hồ đeo tay bằng giấy

- Làm đồng hồ đeo tay

- Thích làm đồ chơi, u thích sản phẩm lao động II\ Đồ dùng dạy – học

- Mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy

- Quy trình làm đồng hồ đeo tay bằng giấy có hình vẽ minh họa cho bước

- Giấy thủ công giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, bút màu, thước kẻ III\ Các ho t đ ng d y – h cạ ộ ọ

1) GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét

Giới thiệu đồng hồ mẫu định hướng quan sát, gợi ý HS nhận xét

GV nêu : Ngồi giấy thủ cơng ta cịn sử dụng vật liệu khác chối, dừa,….để làm đồng hồ

Hát

Nhắc lại tựa

HS nêu lại quy trình làm dây xúc xích trang trí

-HS nhận xét

+ vật liệu làm đồng hồ

+ Các phận đồng hồ : mặt đồng hồ, dây đeo, đai cài đồng hồ

(110)

đeo tay

Đặt câu hỏi để HS liên hệ thực tế hình dáng, màu sắc, vật liệu làm đồng hồ đeo tay thật

2) Hướng dẫn mẫu

 Bước : Cắt thành nan giấy  Bước : Làm mặt đồng hồ

- gấp đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào ô (H1)

- Gấp tiếp hình cho đén hết nan giấy hình

 Bước : Gài dây đeo đồng hồ

- Gài dây đeo mặt đồng hồ, gài đầu dậy thừa qua trái, ta đồng hồ đeo tay hoàn chỉnh D) Củng cố

- Giáo dục hs: Gọn gàng ngăn nắp - Nhận xét tiết học

E\ Dặn dò

Về nhà tập làm lại đồng hồ đeo tay

- HS thực hành

Thứ tư ngày 11 tháng năm 2009

KIỂM TRA GIỮA KỲ II MÔN : TIẾNG VIỆT

TIẾT 2

(111)

LUYỆN TẬP

I\ Mục tiêu

- Giúp HS rèn luyện kỹ tính nhẩm phép nhân có thừa số ; phép chia có số bị chia

II\ Các ho t đ ng d y – h cạ ộ ọ

Gọi HS lên giải

 Hướng dẫn HS làm tập

Bài : Cho HS tính nhẩm (bảng nhân 1, bảng chia 1)

Cho HS tính nhẩm theo cột

b) Cho HS cần phân biệt hai dạng tập

Cả lớp GV nhận xét Bài :

GV nhận xét D\ Dặn dò

- Giáo dục HS : Thường xuyên luyện tập

Hát

- HS giải bảng : = 0 : = 0 : = x =

HS tính nhẩm – nêu kết (SGK)

a) HS cần phân biệt hai dạng tập  Phép cộng có số hạng

 Phép nhân có thừa số

0 + = x = + = x =

- HS tính nhẩm

b)5 + = + = x = 5 x =

- HS tìm kết chữ nhật vào số số trịn

(112)

thuộc cơng thức tốn

Thứ năm ngày 12 tháng năm 2009

TIẾNG VIỆT

ƠN TẬP

1) Kiểm tra lấy điểm tập đọc (yêu cầu tiết 1) 2) Ôn cách đặt trả lời câu hỏi Như ? 3) Ôn cách đáp lời khẳng định, phủ định II\ Đồ dùng dạy – học

- Phiếu ghi tên tập đọc học tuần đầu học kỳ II

- Bảng quay viết sẵn nội dung BT2 (viết lần)

- VBT (nếu có)

(113)

Khơng có kiểm tra C\ Bài mới

1) Giới thiệu

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2) Kiểm tra tập đọc (số HS lại)

3)Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Như ?” (miệng)

Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải a)Chim đậu cánh ? b) Bông cúc xung sướng ?

5) Nói lời đáp em (miệng)

GV khen ngợi HS nói tự nhiên

a) Cảm ơn ba / Ơi, thích q ! / Con cảm ơn ba

b) Thật ? Cảm ơn bạn ! / Mình mừng ! cảm ơn bạn

c) Thưa cô, ? Tháng sau chúng em cố gắng nhiều

D\ Củng cố

- Giáo dục hs : Nên nói lời đáp lịch sự…

Về nhà học lại tập đọc có yêu cầu HTL từ tuần 19 đến tuần 26

- HS lên bốc thăm chọn tập đọc, xem lại khoảng phút

- Đọc

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu tập

- HS làm bảng,cả lớp làm vào nháp

- HS đọc tình bài, giải thích : Bài tập yêu cầu em đáp lời khẳng định, phủ định

- cặp HS thực hành đối đáp tình a

+ HS1 (vai ba) thông báo tối ti vi chiếu phim em thích

+ HS2 (vai con) đáp : Hay ! Con học sớm để xem

- Nhiều cặp HS thực hành đối đáp tình a, b, c

(114)

TOÁN

KIỂM TRA GIỮA KỲ II

TIẾT

LOÀI VẬT SỐNG Ở ĐÂU ?

I\ Mục tiêu

Sau học HS biết

- Lồi vật sống khắp nơi cạn, dưới nước khơng

- Hình thành kỹ quan sát, nhận xét, mô tả

- Thích sưu tầm bảo vệ lồi vật II\ Đồ dùng dạy – học

- Sưu tầm tranh ảnh vật

- Giấy khổ to, hồ dán III\ Các ho t đ ng d y – h cạ ộ ọ

(115)

 Khởi động : Trò chơi “Chim bay, cò bay”

Giới thiệu : Cho hs vào lớp học

 Hoạt động : Làm việc với SGK @ Mục tiêu : HS nhận loài vật sống khắp nơi : cạn, dưới nước, không

Cách tiến hành

Bước : Làm việc theo nhóm nhỏ

 Hình cho biết

+ Lồi vật sống mặt đất ? + Loài vật sống dưới nước ? + Lồi vật bay lượn khơng ?

GV tới nhóm hướng dẫn nói tên vật mà em chưa biết (VD : Trong hình có cá ngựa)

Bước : Làm việc lớp

GV đặt câu hỏi

+ Loài vật sống đâu ? Kết luận

Lồi vật sống khắp nơi : Trên cạn, dưới nước, không

 Hoạt động : Triễn lãm

@ Mục tiêu : HS củng cố kiến thức học nơi sống loài vật

Cách tiến hành

Bước : Hoạt động theo nhóm nhỏ

HS kể số lồi sống dưới nước

- HS sân chơi

- HS quan sát tranh SGK nói em nhìn thấy hình trả lời câu hỏi

- HS đặt câu hỏi với hình trước trả lời câu hỏi SGK

- HS cần nói chim hay cá, tơm, cua, trai, sị - Đại diện nhóm trình bày trước lớp

(116)

Bước : Hoạt động lớp

Kết luận

Trong tự nhiên có nhiều lồi vật, chúng sống khắp nơi ; cạn, dưới nước, không, cần yêu quý bảo vệ chúng

- Ghi bảng D\ Củng cố

- Giáo dục HS : chăm sóc bảo vệ lồi vật có ích

Về nhà xem

ảnh loài vật sưu tầm cho nhóm xem

- HS nói tên vật nơi sống chúng

- Các nhóm trình bày sản phẩm nhóm mình, sau xem sản phẩm nhóm bạn

HS đọc lại

Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2009

TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP

1) Kiểm tra lấy điểm HTL thơ có yêu cầu HTL (từ tuần 19 đến tuần 26) 2) Mở rộng vốn từ ngữ muông thú

3) Biết kể chuyện vật biết II\ Đồ dùng dạy – học

- Phiếu ghi tên tập đọc có yêu cầu HTL : Bài thơ Thư trung thu (tr.9), Vè chim (tr 28), Sư tử xuất quân (tr 65)

(117)

1) Giới thiệu

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2) Kiểm tra học thuộc lòng (khoảng 10 – 12 em)

Gv cho điểm

3) Trò chơi mở rộng vốn từ muông thú (miệng)

GV chép ý kiến HS lên bảng cho 2, HS đọc lại

VD :

 Hổ : khỏe, dữ, vồ mồi nhanh, gọi “Chúa rừng xanh”…

 Gấu : to, khỏe, dữ, dáng phục phịch, thích ăn mật ong…

 Cáo : đuôi to dài, nhanh, nhanh nhẹn, tinh ranh, thích ăn gà……

 Khỉ : leo trèo giỏi, tinh khôn, bắt chước tài ………

 Thỏ : lông đen nâu trắng, mắt đỏ, đen ; ăn cỏ, củ cải, hiền, chạy nhanh

4) Thi kể chuyện vật mà em biết (miệng)

GV lưu ý HS : kể câu chuyện cổ tích mà em nghe, đọc vật ; kể vài nét hình dáng, hoạt

- Từng HS lên bốc thăm chọn bai HTL :sau bốc thăm xem lại SGK vừa chọn khoảng phút

- HS đọc thuộc lòng

- HS đọc cách chơi Cả lớp đọc thầm theo

- HS chia lớp làm nhóm A B tổ chức trị chơi

+ Đại diện nhóm A nói tên vật, thành viên nhóm B phải xướng lên từ hoạt động hay đặc điểm vật

+ (Đổi lại) Đại diện nhóm B nói tên vật, thành viên nhóm A phải xướng lên từ đặc điểm vật

- Hai nhóm phải nói 5, vật

- Một số HS nói tên vật mà em chọn kể

(118)

động vật mà em biết, tình cảm em vật

GV lớp bình chọn người kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn

D\ Củng cố

- Giáo dục HS : Bảo vệ chăm sóc vật có ích cho người…

Về nhà tiếp tục học thuộc lòng đối với em chưa đạt

- HS tiếp nối thi kể trước lớp

TIẾT 2

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I\ Mục tiêu

Giúp HS rèn luyện kỹ

- Học thuộc lịng bảng nhân, chia

- Tìm thừa số, số bị chia

- Giải tốn có phép chia II\ Các ho t đ ng d y – h cạ ộ ọ

Hát

(119)

Bài : Cho HS tính nhẩm

GV nhận xét

Bài : Hướng dẫn HS tính nhẩm theo mẫu : Khi làm cần ghi kết phép tính

(30 x = 90) nói : Ba chục nhân ba bằng chín chục

GV nhận xét

Bài : GV hướng dẫn + Bài tốn hỏi ?

+ Có tờ báo chia cho tổ ? + Muốn biết tổ tờ báo ta làm ?

Bài : Cho HS xếp hình

- HS tính nhẩm – nêu kết - HS nêu yêu cầu

- HS tính nhẩm – nêu kết a)30 x = 90

20 x = 80 40 x = 80 a)60 : = 30

80 : = 40 90 : = 30 -1 HS nêu yêu cầu

a)HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết

HS lên bảng giải X x = 15

X = 15 : X = x X = 28 X = 28 : X =

- HS đọc toán

(Hỏi tổ tờ báo) (24 tờ báo chia cho tổ) (lấy 24 : )

- HS giải vào Bài giải

Số tờ báo tổ 24 : = (tờ báo)

Đáp số : tờ báo HS xếp hình bảng

(120)

GV nhận xét D\ Củng cố

- Giáo dục HS: Thường xuyên luyện tập thuộc cơng thức tốn

TIẾT

TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP

I\ Mục đích yêu cầu

1) Kiểm tra lấy điểm học thuộc lịng thơ có u cầu HTL (từ tuần 19 đến tuần 26) TV tập

2) Củng cố vốn từ qua trò chơi ô chữ II\ Đồ dùng dạy – học

- Phiếu ghi tên tập đọc có yêu cầu HTL

- Bút + 3, tờ phiếu khổ to kẻ chữ (BT2) Nếu có điều kiện, photo thêm ô chữ giấy khổ nhỏ đủ phát cho HS

- VBT (nếu có)

A\ On định lớp B\ KTBC

(121)

1)Giới thiệu

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2)Kiểm tra HTL (số HS lại)

Thực tiết trước GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc 3)Trò chơi ô chữ

GV : Đây kiểu tập em làm quen từ học kỳ I, khác nội dung gợi ý tìm chữ khó chút

GV treo bảng tờ phiếu khổ to kẻ ô chữ, bảng, nhắc lại cách làm :

GV dán bảng 3, tờ phiếu khổ to kẻ ô chữ

GV HS nhận xét, sửa chữa, kết luận nhóm thắng

(Lời giải chữ theo hàng ngang : Dòng : SƠN TINH

Dịng : ĐƠNG Dịng : BƯU ĐIỆN Dịng : TRUNG THU Dòng : THƯ VIỆN Dòng : VỊT

Dòng : HIỀN

Dòng : SƠNG HƯƠNG

Lời giải chữ theo hàng dọc : SÔNG TIỀN)

- GV hỏi : Sông Tiền nằm miền đất nước ?

- GV bổ sung :Sông Tiền nằm miền Tây Nam Bộ hai nhánh lớn sơng Mê Cơng chảy vào Việt Nam (nhánh cịn lại sông Hậu) Năm 2000, cầu Mỹ Thuật to, đẹp bắt qua sông Tiền khánh thành

- HS lên bốc thăm chọn HTL , đọc

-1 HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại, quan sát ô chữ điền chữ mẫu (SƠN TINH)

-HS trao đổi theo nhóm – em làm vào VBT

-3, nhóm lên bảng thi tiếp sức (mỗi em mang theo giấy ghi lời giải, điền nhanh từ vào dịng hàng ngang, sau chuyển bút cho bạn khác nhóm

- Đại diện nhóm đọc kết

(Miền Nam)

(122)

D\ Củng cố

- Giáo dục HS : Biết gìn giữ vẻ đẹp quê hương đất nước

Định dạng
Số trang	122
Dung lượng	1,09 MB