Đang tải... (xem toàn văn)
- Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng làm nghị luận văn học để tạo lập văn bản. - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính l[r]
(1)TRƯỜNG THPT BÌNH KHÁNH ĐỀ THI HK1 MÔN: NGỮ VĂN 10 NĂM HỌC: 2020 – 2021 (Thời gian làm bài: 90 phút)
ĐẾ SỐ
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (4 điểm)
Câu : Đọc văn sau trả lời câu hỏi:
“Trèo lên bưởi hái hoa, Bước xuống vườn cà hái nụ tầm xuân
Nụ tầm xuân nở xanh biếc, Em có chồng anh tiếc thay
Ba đồng mớ trầu cay,
Sao anh chẳng hỏi ngày cịn khơng Bây em có chồng,
Như chim vào lồng cá cắn câu Cá cắn câu mà gỡ, Chim vào lồng biết thuở ?”
(Ca dao) 1a Xác định phong cách ngôn ngữ thể thơ văn (0.5 điểm)
1b Văn sử dụng phương thức biểu đạt nào? (0.5 điểm) 1c Nêu nội dung văn (0.5 điểm)
1d Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ câu: “Bây em có chồng, Như chim vào lồng cá cắn câu.”? (1.0 điểm)
1e Viết đoạn văn từ đến dòng thể cảm nhận anh/chị nỗi niềm nhân vật “em” câu cuối văn (0.5 điểm)
(2)Trong truyện “An Dương Vương Mị Châu Trọng Thủy” (SGK lớp 10 tập 1) có chi tiết Rùa vàng lên rẽ nước đưa An Dương Vương xuống biển Anh/chị cho biết ý nghĩa chi tiết PHẦN II: LÀM VĂN (6 điểm)
Bằng hình thức nhập vai hóa thân vào nhân vật, anh/chị kể lại trình đấu tranh Tấm với mẹ Cám sau trở thành Hoàng Hậu
- Hết - ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ PHẦN I: ĐỌC HIỂU (4 điểm)
Câu :
1a Phong cách ngôn ngữ : Nghệ thuật Thể thơ lục bát 1b PTBĐ tự sự, biểu cảm, miêu tả
1c Lời than vãn chàng trai việc cô gái lấy chồng
Lời trách móc gái chàng trai chậm trễ việc bày tỏ tình cảm với 1d Biện pháp tu từ So sánh (như chim, cá) (0.25 điểm)
- Tác dụng: nhấn mạnh vào tình cảnh bị rang buộc nhân gái Gợi hình ảnh gị bó, tù túng (chim lồng, cá chậu) Gợi cảm xúc buồn bã, tiếc nuối cô gái (0.25 điểm)
- Biện pháp tu từ Ẩn dụ (chim vào lồng, cá cắn câu) (0.25 điểm)
- Tác dụng: nhấn mạnh vào tình cảnh bị rang buộc nhân gái Gợi hình ảnh gị bó, tù túng (chim lồng, cá chậu) Gợi cảm xúc buồn bã, tiếc nuối cô gái (0.25 điểm)
1e Bày tỏ tình cảm buồn bã, xót xa, tiếc nuối Đúng kỹ viết đoạn văn
Câu 2: (1 điểm)
Ý nghĩa yếu tố thần kì:
(3)- Phản ánh thái độ nhân dân với nhân vật lịch sử: kính trọng, biết ơn vị vua An Dương Vương nên nhân dân hóa
PHẦN II: LÀM VĂN (6 điểm)
1 Yêu cầu kĩ năng:
- Biết vận dụng kĩ viết văn tự sự, kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự - Đảm bảo văn tự hịan chỉnh có kết cấu chặt chẽ, bố cục phần
- Ngôn ngữ chọc lọc, sáng, diễn đạt lưu lốt, ý rõ ràng; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
- Bài viết trình bày rõ ràng, cẩn thận
2 Yêu cầu kiến thức:
- Đề yêu cầu nhập vai nhân vật kể lại đời nên viết cần bám sát việc, chi tiết tiêu biểu văn Đồng thời cần tái nội dung câu chuyện từ góc nhìn vai người kể chuyện đan xen yếu tố miêu tả, biểu cảm để câu chuyện sinh động
- Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần thể ý sau:
Gợi ý: a Mở
- Giới thiệu câu chuyện, nhân vật kể chuyện b Thân
Các việc chính:
- Tấm bị mẹ Cám hại chết giỗ bố
- Tấm hóa thành chim vàng anh bay cung, báo hiệu hiên diện Mẹ Cám giết chim vàng anh
(4)- Tấm hóa thành thị, bà lão yêu thích mang nhà trở lại thành người chung sống hạnh phúc bên bà lão
- Tấm gặp lại vua đón cung - Tấm trừng trị Cám
c Kết
Bài học từ câu chuyện đấu tranh Tấm: chủ động, mạnh mẽ, kiên trì, cương quyết,
(Học sinh sáng tạo kể phải đảm bảo cốt truyện ngôn ngữ văn học; biết vận dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm, liên tưởng, để làm bài)
ĐỀ SỐ
I Đọc hiểu (5.0 điểm)
Đọc văn sau trả lời câu hỏi:
Tôi ngưỡng mộ học sinh không học xuất sắc mà dành nhiều thời gian tham gia vào hoạt động ngoại khóa Họ thường nắm giữ vị trí quan trọng câu lạc trường xã hội Họ đạt điểm cao học tập, thi đấu thể thao cho trường, giữ chức chủ nhiệm câu lạc bộ, hết, họ thành viên tích cực Đồn, Đội Tơi ln tự hỏi “làm mà họ có nhiều thời gian đến thế?” Mặt khác, học sinh đưa lí họ nhận kết thi khơng tốt họ khơng có thời gian để ôn Tuy nhiên, thực tế, học sinh lại thường khơng tích cực hoạt động tập thể ngoại khóa học sinh giỏi Tại lại vậy? Tất người có 24 ngày Thời gian thứ tài sản mà chia Cho dù bạn học sinh giỏi, học sinh kém, tổng thống hay người gác cổng, bạn có lượng thời gian Thời gian thứ mà mua Tuy nhiên, người tổng thống Mỹ lại có thời gian quản lí quốc gia rộng lớn người gác cổng lại than phiền ơng ta khơng có thời gian để học? Sự khác biệt người thành công sống biết cách quản lí thời gian Chúng ta khơng thể thay đổi thời gian kiểm sốt cách sử dụng Nếu bạn làm chủ thời gian, bạn làm chủ sống
(5)2 Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn (0.5 điểm) 3 Vì tác giả cho rằng: Thời gian thứ mua được? (1.0 điểm) 4 Hãy đề xuất hai giải pháp giúp người quản lí thời gian cách hiệu (1.0 điểm) 5 Viết đoạn văn (từ 12 đến 15 dòng) với câu chủ đề: Lãng phí thời gian lãng phí đời (2.0 điểm)
II Làm văn (5.0 điểm)
Ở bãi biển (tỉnh Thanh Hóa), người ta tìm thấy phiến đá hình người cụt đầu Nhân dân cho ngọc thạch xác Mị Châu hóa thành nên “rước nàng” đặt am thờ Mị Châu khu di tích Cổ Loa (Hà Nội ngày nay) Liên quan đến câu chuyện này, nhà thơ Trần Đăng Khoa viết:
…Người dân xưa đưa em Như muốn nhắc điều gì…
(Trước đá Mị Châu, Trần Đăng Khoa) Theo anh/chị, qua kết cục bi thảm Mị Châu truyền thuyết Truyện An Dương Vương Mị Châu, Trọng Thủy, tác giả dân gian muốn nhắc điều với hậu thế?
ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ I Đọc hiểu (5.0 điểm)
1 Khi bạn làm chủ thời gian, bạn làm chủ sống 2 Phương thức biểu đạt chính: nghị luận
3 - Thời gian thứ tài sản mà tạo hóa chia cho người
- Khơng có thứ khiến thời gian thay đổi Một ngày dài 24 tiếng, năm nhiều 365 ngày…
4 Dự kiến số tình trả lời:
(6)- Hình thành thói quen ghi chép công việc cần làm theo thứ tự ưu tiên… 5 Yêu cầu kĩ năng:
- Biết cách viết đoạn văn; đoạn văn phải trích dẫn nguyên văn câu chủ đề; diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi diễn đạt, lỗi tả
- Đảm bảo dung lượng yêu cầu đề * Yêu cầu kiến thức:
- Giải thích: Câu nói nêu lên hậu việc lãng phí thời gian - Bàn luận:
+ Nếu biết tận dụng thời gian, người tạo nhiều giá trị quan trọng, từ vật chất đến tinh thần, phục vụ cho sống cho xã hội
+ Nếu lãng phí thời gian, nghĩa ta lãng phí tất giá trị vật chất lẫn tinh thần: tiền bạc, sức khỏe, thành công, hạnh phúc…
+ Hơn nữa, đời hữu hạn nên giây phút trôi qua ta phần đời
- Bài học: Cần biết quý trọng thời gian sử dụng thời gian cách hiệu II Làm văn (5.0 điểm)
1 Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận
2 Xác định vấn đề nghị luận: Bài học nhân dân gửi gắm qua kết cục bi thảm Mị Châu truyền thuyết Truyện An Dương Vương Mị Châu, Trọng Thủy
3 Triển khai vấn đề cần nghị luận thành luận điểm, thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng
- Giới thiệu ý thơ, tác phẩm, nhân vật Mị Châu kết cục nhân vật - Bàn luận:
(7)+ Tình yêu trở thành mối nhục thù
+ Bản thân bị coi giặc, phải chịu tội chết
- Qua kết cục bi thảm ấy, tác giả dân gian nhắn gửi hậu nhiều điều: + Bài học cảnh giác giữ nước
+ Bài học việc xử lí mối quan hệ riêng – chung + Bài học tỉnh táo, lí trí tình u
* Đánh giá: Những học rút qua sai lầm Mị Châu có ý nghĩa cho mn đời 4 Sáng tạo
- Có cách diễn đạt sáng tạo - Có suy nghĩ sâu sắc, mẻ 5 Chính tả, dùng từ, đặt câu ĐỀ SỐ
Câu (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi đây:
“Trước thời suy vi, Trung châu gặp nhiều biến cố, kẻ sĩ phải ẩn ngòi khe, trốn tránh việc đời, bậc tinh anh triều đường phải kiêng dè không dám lên tiếng Cũng có kẻ gõ mõ canh cửa, có kẻ biển vào sông, chết đuối cạn mà không biết, dường muốn lẩn tránh suốt đời Nay trẫm ghé chiếu lắng nghe, ngày đêm mong mỏi, người học rộng tài cao chưa thấy có tìm đến Hay trẫm đức khơng đáng để phị tá chăng? Hay thời đổ nát chưa thể phụng vương hầu chăng?”
(Trích Chiếu cầu hiền - Ngơ Thì Nhậm) a Nội dung đoạn văn trên? (1,0 điểm)
b Những từ ngữ in đậm đoạn văn có tên gọi chung gì? Nó thể đặc điểm mặt nghệ thuật văn học trung đại? (1,0 điểm)
(8)Câu (7,0 điểm)
Phân tích thơ Tự tình II Hồ Xuân Hương Qua số phận người phụ nữ xã hội xưa, anh (chị) có suy nghĩ sống người phụ nữ xã hội ngày nay?
“Đêm khuya văng vẳng trống canh dồn, Trơ hồng nhan với nước non Chén rượu hương đưa say lại tỉnh, Vầng trăng bóng xế khuyết chưa trịn
Xiên ngang mặt đất, rêu đám, Đâm toạc chân mây, đá
Ngán nỗi xuân xuân lại lại, Mảnh tình san sẻ tí con!”
ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ Câu (3,0 điểm)
a Nội dung đoạn văn là:
- Cách ứng xử hiền tài Bắc Hà Quang Trung Bắc phù Lê diệt Trịnh e dè, nghi ngại, giữ chính, chí ẩn dật uổng phí tài (0,5 điểm)
- Thái độ khiêm tốn, sẵn sàng chờ đợi trọng dụng người tài người xuống chiếu (0,5 điểm)
b Phần in đậm điển tích điển cố, thể đặc điểm văn học trung đại lối tư theo kiểu mẫu có sẵn, hướng đẹp khứ, ưa sử dụng điển tích điển cố, thi liệu Hán học (1,0 điểm)
c Tư “ghé chiếu” điển tích vừa cho thấy thái độ khiêm tốn sẵn sàng chờ đợi trọng dụng hiền tài Quang Trung vừa thể vốn hiểu biết uyên thâm, tài văn chương tác giả Người nghe thêm nể trọng điều viết (1,0 điểm)
Câu (7,0 điểm) Yêu cầu kỹ
(9)- Khi viết bài, người viết vận dụng nhiều thao tác nghị luận phân tích, giải thích, chứng minh, nêu cảm nghĩ…
2 Yêu cầu kiến thức
a Giới thiệu khái quát tác giả Hồ Xuân Hương, tác phẩm Tự tình II 0,5 b Cảm nhận nội dung nghệ thuật thơ
- Hai câu đề: Tình cảnh đơn người phụ nữ đêm khuya vắng xót xa thấm thía cho rẻ rúng, bẽ bàng duyên phận (1,0 điểm)
- Hai câu thực: Tìm đến rượu để qn đời, khơng quên được; tìm đến vầng trăng để mong tìm tri âm, chia sẻ thấy đêm tàn, trăng khuyết, tuổi xn trơi qua mà tình dun khơng trọn vẹn (1,0 điểm)
- Hai câu luận: Tả cảnh thiên nhiên kỳ lạ phi thường, đầy sức sóng: Muốn phá phách, tung hồnh => Cá tính Hồ Xn Hương: Mạnh mẽ, liệt, tìm cách vượt lên số phận Phép đảo ngữ nghệ thuật đối: Sự phẫn uất, phản kháng tâm trạng nhân vật trữ tình (1,0 điểm)
- Hai câu kết: Tâm trạng chán chường, buồn tủi mà cháy bỏng khát vọng hạnh phúc nỗi lòng người phụ nữ xã hội phong kiến xưa (1,0 điểm)
- Nghệ thuật: Sử dụng từ ngữ độc đáo, sắc nhọn; tả cảnh sinh động; đưa ngôn ngữ đời thường vào thơ (0,5 điểm)
c Suy nghĩ thân sống người phụ nữ xã hội ngày (1,5 điểm) - Quan niệm người phụ nữ xã hội xưa: Phần lớn phụ nữ Việt Nam thời xưa khơng coi trọng, khơng có địa vị xứng đáng gia đình, xã hội, phải chịu nhiều áp đặt, bất công, tư tưởng trọng nam khinh nữ
- Quan niệm người phụ nữ xã hội ngày nay:
+ Vẫn có trách nhiệm tề gia nội trợ, giữ nét dịu dàng, khiêm nhường người phụ nữ truyền thống
(10)d Khái quát lại nội dung, nghệ thuật thơ (0,5 điểm) Cách cho điểm
- Điểm 7: Đáp ứng tất yêu cầu kiến thức kỹ năng, mắc vài lỗi nhỏ tả, diễn đạt
- Điểm - 6: Đáp ứng phần lớn yêu cầu kiến thức kỹ năng, mắc vài lỗi nhỏ tả, diễn đạt
- Điểm - 4: Đáp ứng phần yêu cầu kiến thức kỹ năng, mắc nhiều lỗi tả, diễn đạt
- Điểm - 2: Chưa hiểu kỹ đề, mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ - Điểm 0: Lạc đề không làm
ĐỀ SỐ
PHẦN 1: ĐỌC HIỂU (3 ĐIỂM)
Đọc văn sau trả lời câu hỏi bên dưới:
“Thân em lụa đào Phất phơ chợ biết vào tay
thân em củ ấu gai
Ruột trắng vỏ ngồi đen Ai ơi, nếm thử mà xem!
Nếm ra, biết em bùi.”
(Ca dao than thân, yêu thương tình nghĩa) 1 Nêu nội dung ca dao trên?
2 Bài ca dao sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Nêu hiệu việc sử dụng biện pháp nghệ thuật đó?
(11)4 Từ ca dao trên, em viết đoạn văn (từ đến dịng) trình bày suy nghĩ thân thân phận người phụ nữ xã hội phong kiến
PHẦN 2: LÀM VĂN (7 ĐIỂM) Phân tích thơ sau:
Phiên âm
“Hồnh sóc giang sơn kháp kỉ thu, Tam qn tì hổ khí thơn ngưu Nam nhi vị liễu cơng danh trái, Tu thính nhân gian thuyết Vũ hầu.” Dịch thơ:
“Múa giáo non sông trải thu, Ba qn khí mạnh nuốt trơi trâu Cơng danh nam tử cịn vương nợ Luống thẹn tai nghe chuyện Vũ hầu.”
ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ I ĐỌC HIỂU (3 ĐIỂM)
Câu 1:
Phương pháp: Phân tích, tổng hợp Cách giải:
Nội dung: Là lời than người phụ nữ số phận bất hạnh, lệ thuộc, khơng làm chủ đời xã hội cũ Đồng thời ca dao khẳng định vẻ đẹp, giá trị người phụ nữ Câu 2:
(12)- Cách mở đầu quen thuộc ca dao: “Thân em”
- Nghệ thuật so sánh, ẩn dụ “thân em” với hình ảnh “tấm lụa đào”, “của ấu gai” - Câu hỏi tu từ “Phất phơ chợ biết vào tay ai”
- Tác dụng:
+ Gợi vẻ đẹp thân phận bấp bênh, bất hạnh người phụ nữ xã hội cũ… + Giúp cho ca dao giàu giá trị biểu đạt, tăng sức gợi hình, gợi cảm
Câu 3:
Phương pháp: Tổng hợp Gợi ý:
- Thân em hạt mưa sa Hạt vào đài các, hạt ruộng cày - Thâm em giếng đàng
Người rửa mặt, người phàm rửa chân Câu 4:
Phương pháp: Phân tích, tổng hợp Gợi ý:
- Người phụ nữ mang vẻ đẹp hình thức, phẩm chất
- Người phụ nữ ý thức rõ thân không tự định tương lai hạnh phúc
II LÀM VĂN (7 ĐIỂM) Phương pháp:
- Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng)
(13)Cách giải:
u cầu hình thức:
- Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận văn học để tạo lập văn
- Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp
Yêu cầu nội dung: Mở bài:
- Giới thiệu tác giả Phạm Ngũ Lão: Phạm Ngũ Lão người văn võ song tồn, ơng có nhiều sáng tác nói chí làm trai lòng yêu nước
- Giới thiệu tác phẩm “Tỏ lòng”: “Tỏ lòng” thơ Đường luật ngắn gọn, súc tích, khắc họa vẻ đẹp người có sức mạnh, có lí tưởng, nhân cách cao khí hào hùng thời đại Thân bài:
1 Hình tượng người sức mạnh quân đội nhà Trần a) Hình tượng người thời Trần
- Hành động: hồnh sóc – cầm ngang giáo
=>Tư hùng dũng, oai nghiêm, hiên ngang sẵn sàng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc - Khơng gian kì vĩ: giang sơn – non sơng
=> Khơng gian rộng lớn, mênh mơng, không đơn sông, núi mà giang sơn, đất nước, Tổ quốc
- Thời gian kì vĩ: kháp kỉ thu – thu
=> Thời gian dài đằng đẵng, mùa thu, năm qua, thể trình đấu tranh bền bỉ, lâu dài
Như vậy:
(14)+ Hình ảnh, tầm vó người tráng sĩ sánh với núi sông, đất nước, với tầm vóc hùng vĩ vũ trụ
+ Người tráng sĩ bảo vệ Tổ quốc ròng rã năm trời àm chưa giây phút cảm thấy mệt mỏi mà trái lại bừng bừng khí hiên ngang, bất khuất, hùng dũng
b) Hình tượng quân đội thời Trần
- “Tam quân” (ba quân): tiền quân, trung quân, hậu quân – quân đội đất nước, dân tộc đứng lên để chiến đấu
- Sức mạnh quân đội nhà Trần:
+ Hình ảnh quân đội nhà Trần so sánh với “tì hổ” (hổ báo) qua thể sức mạnh hùng dũng, dũng mãnh đội qn
+ “Khí thơn ngưu”: khí hào hùng, mạnh mẽ lấn át trời cao, không gian vũ trụ bao la, rộng lớn
=> Với hình ảnh so sánh, phóng đại độc đáo, kết hợp thực lãng mạn, hình ảnh khách quan với cảm nhận chủ quan cho thấy sưc mạnh tầm vóc quân đội nhà Trần
=> Như vậy, hai câu thơ đầu cho thấy hình ảnh người tráng sĩ hùng dũng, oai phong tầm vóc mạnh mẽ sức mạnh quân đội nhà Trần Nghệ thuật so sánh phong đại giọng điệu hào hùng mang lại hiệu cao
2 Nỗi lòng muốn bày tỏ tác giả
- Giọng điệu: trầm lắng, suy tư, qua bộc lộ tâm trạng băn khoăn, trăn trở
- Nợ công danh: Theo quan niệm nhà Nho, nợ lớn mà trang nam nhi sinh phải mang Nó gồm phương diện: Lập cơng (để lại chiến công, nghiệp), lập danh (để lại danh thơm cho hậu thế) Kẻ làm trai phải làm xong hai nhiệm vụ coi hoàn trả nợ
- Theo quan niệm Phạm Ngũ Lão, làm trai mà chưa trả nợ công danh “thẹn tai nghe chuyện Vũ Hầu”:
(15)+ Chuyện Vũ Hầu: tác giả sử dụng tích Khổng Minh - gương tinh thần tận tâm tận lực báo đáp chủ tướng Hết lòng trả nợ cơng danh đến thở cuối cùng, để lại nghiệp vẻ vang tiếng thơm cho hậu
=> Nỗi thẹn Phạm Ngũ Lão cao nhân cách lớn Thể khát khao, hồi bão hướng phía trước để thực lí tưởng, đánh thức ý chí làm trai, chí hướng lập cơng cho trang nam tử
=> Với âm hưởng trầm lắng, suy tư việc sử dụng điển cố điển tích, hai câu thơ cuối thể tâm tư khát vọng lập công Phạm Ngũ Lão quan điểm chí làm trai tiến ơng
Kết bài:
- Khái quát lại giá trị nội dung nghệ thuật
(16)Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ trường Đại học trường chuyên danh tiếng
Luyện Thi Online
Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng xây dựng khóa luyện thi THPTQG mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học
Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên khác TS.Tràn Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thày Nguyễn Đức Tấn
Khoá Học Nâng Cao HSG
Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Tốn Chun dành cho em HS THCS lớp 6, 7, 8, u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập trường đạt điểm tốt kỳ thi HSG
Bồi dưỡng HSG Tốn: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học Tổ Hợp dành cho học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá
Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai
Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%
(17)Khánh Trình, TS Tràn Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thày Lê Phúc Lữ, Thày Võ Quốc Bá Cẩn đơi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia
Kênh học tập miễn phí
HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động
HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học Tiếng Anh
Luyện Thi Online Luyên thi ĐH, THPT QG: Luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán: Khoá Học Nâng Cao HSG Kênh học tập miễn phí HOC247 TV: