tong hop cac mon trong tuan

-GV giuùp HS naém vöõng yeâu caàu cuûa ñeà baøi: caùc em caàn vieát ñôn vaøo ñoäi theo maãu ñôn ñaõ hoïc trong tieát taäp ñoïc, nhöng coù nhöõng noäi dung khoâng theå vieát hoaøn toaø[r]

TUẦN 2: ( Từ ngày 31tháng – tháng năm 2009)

Thứ hai ngày 31 tháng năm 2009 Tâp đọc-kể chuyện:

AI CÓ LỖI I/ Mục tiêu:

A/ Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấy phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dân chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn.(trả lời CH SGK)

B/

Kể chuyện :

Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạt II/ Chuẩn bị:

* GV: tranh minh hoạ

- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc * HS: Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động dạy học.

A/ Bài cũ: Gọi em lên đọc bài: Hai bàn tay em trả lời câu hỏi B/ Bài mới: Giới thiệu

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Luyện đọc -GV đọc mẫu lần

Đọc câu+phát âm từ khó

-Đọc đoạn trước lớp+Giải nghĩa từ+Luyện đọc câu đoạn khó

-Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm -Cả lớp ĐT

-HS laéng nghe

- HS đọc nối tiếp câu -HS đọc nối tiếp đoạn -HS đọc nhóm em

-Đại diện nhóm đọc Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài:

H.Vì hai bạn nhỏ giận nhau? -Yêu cần HS đọc đoạn 3+4

H Vì En- ri-Cơ hối hận, muốn xin lỗi Cô –rét-ti? -Yêu cầu: HS đọc từ “ tan học trả lời”

H Hai bạn làm lành với sao?

H.Em đốn Cơ-rét-ti nghĩ chủ động làm lành với bạn”

Yêu cầu HS đọc đoạn từ “ nhà… doạ đánh bạn” H Bố trách mắng En- ri-cô nào?

-HS trả lời -HS trả lời

-HS nhận xét bổ sung -HS trả lời

H Lời trách mắng bố có khơng? Vì sao?

H.Theo em, bạn có điểm đáng khen? H Câu chuyện khuyên điều gì?

Nội dung chính: Câu chuyện khun phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn.

-HS trả lời HS trả lời

-HS thảo luận nhóm đơi-trả lời -HS trả lời

Hoạt động 3: Luyện đọc lại: -Đọc mẫu đoạn ,3

-Bình chọn nhóm đọc tốt

-HS lắng nghe

-Đọc phân vai (2 nhóm) -Các nhóm thi đọc Hoạt động: kể chuyện:

-GV nêu nhiệm vụ: quan sát tranh minh hoạ cho đoạn truyện tập kể lại đoạn câu chuyện -HD học sinh trình bày trước lớp

-GV nhận xét, tuyên dương

-HS quan sát tranh, tập kể đoạn theo nhóm ( em)

-Đại diện nhóm kể nối tiếp đoạn câu chuyện

-Lớp nhận xét Củng cố-Dặn dò:

HS Em học điều qua câu chuyện này? -Nhận xét tiết học.Về tập kể cho người thân nghe

……… Tốn:

TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ MỘT LẦN) I/ Mục tiêu:

-Biết cách thực hiệi phép trừ số có ba chữ số( có nhớ lần hàng chục hàng trăm)

-Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép trừ) II / Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ HS: Vở tập III/Các hoạt động dạy-học:

A/ Bài cũ: Đặt tính tính

218 + 365 714 - 202

*Tìm x:

X -124 = 212 x + 104 = 318

B/ Bài mới: Giới thiệu

*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép tính trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần)

a) Giới thiệu phép trừ 432-215

-GV ghi phép tính 432-215 = ? yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc

-Yêu cầu lớp suy nghĩ thực phép tính

-Cho HS nêu cách tính nhận xét “Phép trừ có nhớ sang hàng chục” b) Giới htiệu phép trừ 627 – 143

-GV ghi pheùp tính: 627 – 143 = ? yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc

-1 HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính vào giấy nháp

-HS thực

-HS nêu nhận xét:

-1 HS lên bảng đặt tính, lớp làm vào giấynháp

-GV cho HS nêu cách tính nhận xeùt

Phép trừ 627-143 = 484 phép trừ có nhớ lần từ hàng chục sang hàng trăm

*Hoạt động 2: Luyện tập thực hành: Bài 1 :(Bỏ cột cuối)

-Gọi HS nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS làm vào -GV nhận xét sửa

Bài 2:(Bỏ cột cuối)

-Gọi HS nêu u cầu tập -Yêu cầu HS làm vào -Chữa

Baøi 3:

-Gọi HS dọc đề -Yêu cầu HS tìm hiểu đề H Bài tốn cho biết gì? H Bài tốn hỏi gì?

-u cầu HS làm vào -Chữa

Đáp số: 207 tem Bài 4:

- YC HS đọc tóm tắt , nêu yêu cầu 4/7 -Yêu cầu HS làm vào

-Chữa

Đáp số: 216 cm

-HS nêu nhận xét: -2 HS nêu yêu cầu

-Cả lớp làm vào vở, em lên bảng làm

- HS nêu yêu cầu

-Cả lớp làm vở, em lên bảng làm

-Hs nhận xét sửa sai, bổ sung -2 HS đọc đề

-Cả lớp làm vào -1 HS lên bảng làm

-2 HS tóm tắt bài.2 HS nêu toán

-Cho HS thi tiếp sức giải nhanh, (GV nêu luật chơi.-HS thực hành thi.-Lớp nhận xét

-Về nhà ơn tốn trừ số có ba chữ số ( có nhớ), làm tập Nhận xét tiết học ………

Thứ ba ngày tháng năm 2009

Thể ducï:ƠN ĐI ĐỀU- TRỊ CHƠI” TÌM NGƯỜI CHỈ HUY” I.MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết cách 1-4 hàng dọc theo nhịp,biết dóng hàng cho thẳng

- Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Chọn nơi thoáng mát, bảo đảo an tồn tập luyện - Chuẩn bị cịi, kẻ sân trị chơi “tìm người huy” III , NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

PHẦN NỘI DUNG Đ LỰƠNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

Mở Đầu

Cơ bản

Kết thúc

- Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo, GVnhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- Giậm chân chổ , vỗ tay theo nhịp hát

-Chạy chậm vịng xung quanh sân * Chơi trị chơi:”Có chúng em ã” - Tập theo -4 hàng dọc mơn học

-Ơn độn tác di kiễng gót hai tay chống hơng (dang ngang)

-Chơi trị chơi “tìm người huy” - GV hệ thống bài:

Cho HS thả lỏng - GV nhận xét giơ học

6- 10phuùt

6-8 phuùt

8- 10phuùt 6-8 phuùt - 6phuùt

    & &    

- Các tổ tập luyệntheo hàng dọc, sửa sai

- Gv đến quan sát nhắc nhở em thực chưa tốt

- HS tham gia chơi chủ động tích cực

-HS chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát

Chính Tả (Nghe – Viết ):

AI CÓ LỖI? I.MỤC TIÊU:

- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi -Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có vần uênh / uyu (BT2) - Làm (BT3 ) a/ b BT CT phương ngữ GV soạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng phụ viết phần tập III CÁC HOẠT ĐỘNG:

A Bài cũ: Gọi em lên bảng viết: Ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành, lớp viết bảng con, GV đọc

B Bài mới : Giới thiệu

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

*

Hoạt động 1: HD nghe- viết: -GV đọc đoạn viết

-Gọi HS đọc

H Đoạn văn nói điều ?

-En-ri-cơ ân hận bình tĩnh lại, nhìn vai áo bạn sứt cậu muốn xin lỗi bạn khơng đủ can đảm H Tìm tên riêng tả?

H.Nhận xét cách viết tên riêng nói -Luyện viết từ khó

-HD viết vở, nhắc nhở cách trình bày bài, tư ngồi viết

-GV đọc

-GV theo dõi uốn nắn

-Chấm - nhận xét chung *

Hoạt động 2: HD làm tập Bài 2/14: Yêu cầu HS đọc đề: -HD chữa

a) Có vần uếch: nguệch ngoạc, rỗng tuếch b) Có vần uya: ngã khuỵu, khuỷu tay

Bài 3/14: Chơi trò chơi ( GV ghi bảng phụ ):

-GV nêu u cầu trị chơi, chia nhóm chơi , cử giám khảo để đánh giá Nêu luật chơi

-GV nhận xét tuyên dương trước lớp

-HS lắng nghe -1 em đọc -HS trả lời

-HS trả lời -HS đọc từ khó -HS viết

-HS sốt đổi chéo bài, sửa sai

-Theo dõi sửa -HS nêu yêu cầu đề

-1 em lên bảng, lớp làm

_ _ _ _ Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét, tiết học, khen em học tốt

-Bạn viết sai nhiều viết lại cho - nhận xét chung ………

Tốn:

LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

- Biết thực phép cộng, phép trừ số có ba chữ số ( khơng nhớ có nhớ lần)

- Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép cộng phép trừ) II/ CHUẨN BỊ

* GV: bảng phụ chép nội dung III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

A Baøi cũ : Gọi HS lên bảng * Tính: 276 428

315 219

* Tìm x:

X+ 243 = 572 – 326 = 475

B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động dạy

Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc đề -Cho HS làm vào tập -GV nhận xét

Bài 2:(Giảm cột cuối) -Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm vào

-H,Hãy nêu cách đặt tính thực ?

-GV nhận xét, sửa sai

Hoạt động học - HS nêu yêu cầu

-Cả lớp làm vào tập HS lên bảng làm

-HS nhaän xét, bổ sung - HS nêu yêu cầu

-Cả lớp làm vào vở, em lên bảng làm

Bài 3: (Làm cột cuối) Bàì 4 ;

-Yêu cầu HS đọc tóm tắt tốn

-u cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề tốn -Hưóng dẫn tìm hiểu đề

-Yêu cầu HS làm vào -GV chữa

Baøi 5:

-HS tự giải -HS đọc

-HS làm vào vở, HS làm bảng lớp

-Yêu cầu HS đọc kỹ đề giải toán vào -Chữa

Đáp số: 81 học sinh

_GV cho HS đổi kiểm tra

-HS laøm baøi

-HS đổi vở, kiểm tra Củng cố- dặn dò:

- Về nhà luyện tập thêm cộng , trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần ) Nhận xét tiết học.Tuyên dương , nhắc nhở

………. Thủ công:

GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (T2) I/ MỤC TIÊU:

-HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

-Gấp đươcï tàu thủy hai ống khói, nếp gấp tương đối thẳng ,phẳng Tàu thủy tương đối cân đối

II/ CHUẨN

BỊ: GV:Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo

- HS: Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo, hồ, III/ HOẠT ĐỘNG DẠYVAØ HỌC ;

A.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ B Bài mới: Giới thiệu bài.

THỜI GIAN

ND-KT CÔ BAÛN

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG

CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

7-8

phút Hoạt động1Hướng dẫn : HS quan sát nhận xét

Giới thiệu mẫu tàu thủy hai ống khói

H Cái tàu thủy làm vật liệu gì?

H Em nói lại hình dáng tàu thủy -Mỗi bên thành tàu giống hai hình tam giác ,mũi tàu thẳng đứng, hai ống khói

H Tàu thủy có tác dụng gỉ?

* Giải thích: Hình mẫu đồ chơi gấp gần giống tàu thủy Trong thực tế, tàu thủy làm sát, thép có cấu tạo phức tạp nhiều

-Yêu cầu HS lên bảng mở dần tàu thủy mẫu trở lại tờ giấy hình vng ban đầu

-HS quan sát -HS trả lời

1ù8-22

phút Hoạt động 2:Thao tác mẫu

-GV treo tranh quy trình giới thiệu tranh - HD thao tác mẫu

-Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

-Bước 2: Gấp lấy điểm hai đường dẫn gấp hình vng

-GV làm mẫu kết hợp giảng giải

-Yêu cầu HS lên bảng thao tác lại bước gấp tàu thủy hai ống khói

-GV cho HS tập gấp tàu thủy hai ống khói vào giấy nháp

-GV theo dõi- giúp đỡ

- HS theo dõi

-HS nhắc lại -HS quan sát lắng nghe -HS lên thao tác

-HS tập gấp Củng cố - dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Về chuẩn bị giấy màu, giấy nháp, kéo để tiết sau thực hành gấp tàu thủy hai ống khói ………

Thứ tư ngày tháng năm 2009 Đạo đức:

KÍNH YÊU BÁC HỒ(t2) I/ Mục tiêu:

- Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, với dân tộc

- Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

-Thực theo điều bác Hồ dạy thiếu nhi đồng II/Chuẩn bị:

* GV: hát, thơ, truyện, tranh ảnh vể bác Hồ * HS: hát, thơ bác Hồ, tập

III/ hoạt động dạy, học:

A/Bài cũ: Gọi em lên trả lời câu hỏi

HS Bác sinh ngày tháng năm nào? Quê Bác đâu HS Đọc điều Bác Hồ dạy

HS Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ B/Bài mới: Giới thiệu bài:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1 : HS tự liên hệ

*Mục tiêu:Giúp HS tự đánh giá việc thực điều bác Hồ dạy thân có phươnjg hưong phấn đấu, rèn luyện theo điều Bác Hồ dạy

-GV nêu yêu cầu, nêu câu hỏi thảo luận

H em thực điều điều Bác Hồ dạy TNNĐ?

H.Thực nào?

H Còn điều chưa thực tốt? Vì sao? H Em dự định làm thời gian tới? _GV mời vài HS tự liên hệ trước lớp

- Cả lớp lắng nghe

-HS tự liên hệ theo cặp

-HS tự liên hệ trước lớp -Lớp lắng nghe.Nhận xét *Hoạt động 2: Trình bày, giới thiệu tư liệu

*Mục tiêu: Giúp HS biết thêm thông tin Bác Hồ , tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi thêm kính u Bác Hồ

*Cách tiến hành:

-GV kiểm tra tranh, ảnh tư liệu HS sưu tầm -GV nêu yêu cầu

-u cầu nhóm trình bày kết sưu tầm ( nhiều hình thức hát, kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh…)

-Yêu cầu học sinh trình bày

- GV giới thiệu thêm số tư liệu khác Bác Hồ với thiếu nhi

-HS để tư liệu tranh ảnh lên bàn -HS lắng nghe

- Các nhóm quan sát trình bày

-Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét

-HS theo dõi Hoạt động 3: Trị chơi phóng viên:

*Mục tiêu:Củng cố lại học *Cách tiến haønh:

-GV cho số HS lớp thay đóng vai

H Xin bạn vui lịng cho biết Bác Hồ cịn có tên gọi khác?

H.Quê Bác đâu? Bác sinh ngày tháng năm nào? H Vì thiếu nhi lại yêu quý Bác Hồ?

H Bạn đọc câu ca dao nói Bác Hồ? H Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập vào nào? Ơû đâu?

H Bạn hát hát đọc thơ nói Bác Hồ?

GV nhận xét –Kết luận chung:

-HS lắng nhge -HS thực -HS trả lời

Lớp đọc đồng thanh:

“Tháp mười đẹp sen

Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ”

Củng cố-dặn dò:

Tập hát bác Hồ

……… Tập Đọc:

CÔ GIÁO TÍ HON I MỤCTIÊU:

- Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Hiểu ND: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ,bộc lộ tình cảm u q giáo mơ ước trở thành cô giáo (trả lời câu hỏi SGK) II/ CHUẨN BỊ:

*GV: + Tranh minh hoạ tập đọc SGK

+ Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc * HS: SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

A.Bài cũ: Gọi em lên bảng đọc trả lời câu hỏi B Bài mới: Giới thiệu bài: +Ghi đề + HS nhắc lại.

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

*HĐ 1: Luyện đọc - Gv đọc mẫu lần

-Đọc câu+Phát âm từ khó

-Đọc đoạn trước lớp+giải nghĩa từ+ luyện đọc câu,đoạn khó

-Đọc nhóm

-Thi đọc nhóm -ĐT

*HĐ 2: Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: H: Truyện kể có vật ?

H: Các bạn nhỏ chơi trị ? - Hướng dẫn đọc bài, trả lời câu hỏi

H: Những cử “cơ giáo” Bé làm em thích thú ?

- Hướng dẫn đọc thầm

H: Tìm hình ảnh đáng yêu, ngộ nghĩnh đám “học trò” ?

- Hướng dẫn thảo luận rút nội dung Nội dung chính: Bài văn tả trị chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em.

*HĐ 3: Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn đầu

- Hướng dẫn cách đọc đúng, rõ ràng, hay

- HS nghe

- HS đọc nối tiếp câu, đoạn phát âm từ khó

- Đọc theo nhóm

- Đại diện nhóm đọc nhận xét – lớp đọc thầm

- em đọc trả lời câu hỏi

- Thảo luận theo - HS nhắc lại -HS nghe

- Yêu cầu HS đọc, giao lưu nhóm

- Gv nhận xét tuyên dương - Mỗi nhóm em đọc cho lớp nghe , nhận xét Củng cố dặn dò:

- em đọc nhắc lại NDC

-Về nhà học thuộc bài, luyện đọc thêm.Nhận xét tiết học ……… Toán:

ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I/ MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng nhân 2,3,4,5

- Biết nhân nhẩm với số trịn trăm tính giá trị biểu thức

- Vận dụng vào tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn (có phép nhân)

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A Bài cũ: Gọi em lên bảng làm

x - 125 = 344 500 đồng = …….đồng + 300 đồng 783 x = 344 + 125 500 đồng = 400 đồng +…… đồng 356 x = 469 427 B Bài mới: Ghi bài, ghi bảng, em nhắc lại:

HÑ CỦA GV HĐ CỦA HS

*Hoạt động 1: HD H/S ôn bảng nhân -Yêu cầu HS đọc bảng nhân 2,3,4,5

-HS thực hành đọc bảng nhân theo dõi sửa sai cho HS -Yêu cầu lớp đọc

-GV nhận xét

-HS nghe

-HS đọc cá nhân, lớp theo dõi bạn đọc

-Đồng lần *

Hoạt động 2: Luyện tập thực hành: *Bài 1:

-Gọi HS nêu yêu cầu

-YC H/S tính nhẩm ghi nhanh kết phép tính - Yêu cầu HS đọc kết trước lớp

-GV cho HS nắm thêm số công thức khác chẳng hạn:

3 x = 12; x = 12 Vaäy x = x

-1 em neâu yêu cầu

-HS ghi nhanh kết phép tính

-Mỗi em học sinh đọc kết cột

* Bàì 2:

- yêu cầu HS nêu YC - Yêu cầu HS làm

- em nêu YC

-Yêu cầu HS nêu kết , cách tính -GV sửa – nhận xét

* Baøi 3:

-Yêu cầu HS đọc đề tốn, thảo luận đề tóm tắt đề giấy nháp

-Thu chấm, sửa bài, nhận xét Đáp số: 32 ghế

* Bài 4: (HS trả lời miệng)

- Yêu cầu HS đọc đề, thảo luận, giải toán -GV sửa bài

Đáp số: 300 cm

bảng làm

-Nêu cá nhân ,lớp theo dõi, nhận xét

-3 em đọc đề , thảo luận đề Lớp làm vào nháp, em lên bảng

- em đọc đề , thảo luận, lớp làm vào

Củng cố –dặn dò:

Về nhà học thuộc lòng bảng nhân 2, 3, 4,5.-Nhận xét học ………

Tập viết

ƠN CHỮ HOA Ă, Â I/ MỤC ITÊU:

-Viết chữ hoa Ă (1 dòng) Â, L (1 dòng); viết tên riêng Aâu lạc (1 dòng) câu ứng dụng : ăn ….mà trồng (1 lần) cỡ chữ nhỏ

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: mẫu chữ viết hoa, tên riêng “ Aâu lạc “ câu tục ngữ * HS: Bảng , phấn , tập viết

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

A Bài cũ: Gọi HS lên bảng viết , lớp viết bảng A Vừ A Dính B.Bài mới: Giới thiệu bài:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: HD viết bảng a) Luyện viết chữ hoa:

H Tìm chữ hoa có tên riêng?

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ -Yêu cầu HS lên bảng viết

b) HS viết từ ứng dụng ( Tên riêng):

*Giảng từ: Âu Lạc tên nước ta thời cổ , có vua An Dương Vương, đóng Cổ loa ( Nay thuộc huyện Đông Anh - Hà Nội )

c) Luyện tập viết câu ứng dụng: -GV dán câu ứng

dụng HS trả lời Â, L -HS quan sát

3 HS kên bảng viết , lớp tập viết chữ bảng

-HS đọc từ: Âu Lạc -1 HS viết bảng lớp

-ND:Phải biết nhớ ơn người giúp đỡ mình,những người làm thứ cho hưỏng

H Trong câu ứng dụng , chữ viết hoa -GV nhận xét

1 em đọc câu ứng dụng -Htrả lời:

-HS tập viết bảng chữ Aên , ăn khoai

Hoạt động 2: HD viết vào -Nêu yêu cầu

-Nhắc nhở cách viết, cách trình bày -GV theo dõi uốn nắn

- HS lắng nghe -HS viết vào Hoạt động 3: Chấm- chữa bài:

-GV chấm 5-7 bài- Nhận xét chung cho HS xem số viết đẹp

-HS theo dõi-rút kinh nghiệm Củng cố - dặn doø:

-Nhận xét tiết học- biểu dương HS viết đẹp -Về nhà viết học thuộc câu ứng dụng

……… Tự nhiên xã hội

VEÄ SINH HÔ HẤP I/ MỤC TIÊU:

Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp II/ CHUẨN BỊ:

GV chuẩn bị hình minh hoạ SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A Baøi cuõ

B Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1; Ích lợi việc tập thở buổi sáng

*Mục tiêu: nêu ích lợi việc tập thở buổi sáng *Cách tiến hành:

B1: -Yêu cầu HS đọc câu hỏi bảng H Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

H.Hàng ngày, nên làm để giữ mũi, họng?

-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm B 2: Làm việc lớp:

-Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi:

- HS đọc – lớp theo dõi

-HS thảo luận nhóm theo cặp -HS trình bày

H Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khoẻ -Nhắc nhở HS nên có thói quen tập thể dục buổi sáng có ý thức giữ vệ sinh mũi, họng

Hoạt động 2: NHững việc nên không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp:

*Mục tiêu: kể việc nên không nên làm để giữ vệ sinh quan hơ hấp

*Cách tiến hành: B1: Làm việc theo cặp

-u cầu HS quan sát hình 4,5,6,7 ,8 trang Thảo luận

H Hình vẽ gi? Chỉ nói tên việc nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp?

H Việc làm không nên làm? B2: Làm việc lớp:

-GV ổn định số HS lên trình bày kết qủa thảo luận H4 xe thải nhiều khói bụi làm nhiễm khơng khí , hai bạn nhỏ chơi bị làm dơ tay có hại cho sức khoẻ H Trị chơi bổ ích có lợi cho sức khoẻ

H phịng có người hút thuốc khói thuốc có nhiều chất độc có hại cho sức khoẻ

H7: làm vệ sinh đeo trang để bảo vệ sức khỏe H8: ăn mặc quần áo theo mùa để bảo vệ sức khoẻ -GV nhận xét, sửa chữa bổ sung

-GV Yêu cầu lớp liên hệ thực tế sống * Kết luận:Phần bạn cần biết

-HS quan saùt

-HS thảo luận theo nhóm đôi -Hinh5,6,7,8 trang

-Hình trang -HS trình bày

-HS nhận xét- bổ sung

-HS tự liên hệ lắng nghe

Củng cố – dặn dò:

H Em làm để bảo vệ quan hơ hấp?

Về nhà thực vận động người giữ vệ sinh quan hô hấp.GV nhận xét tiết học

……….

Thứ năm ngày tháng năm 2009 Thể ducï:ƠN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN-TRỊ

CHƠI “NHÓM BA, NHÓM BẢY” I.MỤC TIÊU:

- Biết cách theo vạch kẻ thẳng,di nhanh chuyển sang chạy - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

III , NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

PHẦN NỘI DUNG Đ LỰƠNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

Mở Đầu

Cơ bản

Kết thúc

- Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo, GVnhận lớp phổ biến nội dung u cầu học

- Giậm chân chổ , vỗ tay theo nhịp hát

-Chạy chậm vòng xung quanh sân * Chơi trị chơi:”Tìm người huy”

- Tập theo -4 hàng dọc môn học

-Ơn động tác di kiễng gót hai tay chống hơng (dang ngang)

- Ôn phối hợp theo vạch kẻ thẳng,đi nhanh chuyển sang chạy

-Học trò chơi nhóm ba, nhóm bảy - GV hệ thống bài:

Cho HS thả lỏng - GV nhận xét giơ học

6- 10phuùt

3-4 phuùt

6-7phuùt 3- phuùt

6- phuùt 4-6 phuùt

    & &    

- Các tổ tập luyệntheo hàng dọc, sửa sai

- Gv đến quan sát nhắc nhở em thực chưa tốt

- HS ơn kiễng gót 1-2 lần.cự ly 8-10m

&    

- HS tham gia chơi chủ động tích cực

-HS chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát

……… Chính Tả-Nghe Viết

CÔ GIÁO TÍ HON I/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Làm BT(2) a/ b BT CT phương ngữ GV soạn II/ CHUẨN BỊ:

*GV: bảng phụ viết sẵn ND tập lên bảng *HS: SGK tả

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Bài cũ: Gọi HS lên viết: Nguệch ngoạc, khủyu tay B Bài mới: Giới thiệu bài:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

*Hoạt động 1: HD nghe viết -GV đọc đoạn văn lần -Gọi HS đọc lại

-Yêu cầu lớp đọc thầm theo H Đoạn văn có câu?( câu.)

H Chữ đầu câu viết ? (Viết hoa.) H Chữ đầu đoạn văn viết nào? (Viết lui vào chữ.)

H Tìm tên riêng đoạn văn? - H tên riêng viết ? -YC học sinh viết từ khó

-Nhận xét- sửa sai

-HD viết vở, nhắc nhở cách trình bày bài, tư ngồi viết…

-GV đọc

-Yêu cầu HS soát lỗi -Theo dõi uốn nắn

-Thu chấm – sửa , nhận xét chung *

Hoạt động 2: HD làm tập Bài 2: Yêu cầu đọc đề.(Phần a) -Chữa

a) xét: Xét xử, xem xét, xét duyệt… Sét: Sấm xét, đất sét…

Xào: xào rau, xào xáo…

Sào: sào phơi quần áo, sào đất

-HS laéng nghe

-Lớp đọc thầm theo -HS trả lời

-HS trả lời

-2 HS viết bảng lớp lớpviết bảng

-HS lắng nghe -HS viết vào

-HS tự soát lỗi Đổi chéo - Theo dõi sửa

-HS nêu yêu cầu tập lớp đọc thầm theo

Hslàm theo nhóm Các nhóm trình bày

Củng cố –dặn dò: Nhận xét tiết học

-Về nhà viết lại lỗi viết sai

……… Toán

-Thuộc bảng chia ( Chia cho 2, 3, 4, 5)

-Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho 2,3,4(Phép chia hết.) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

A.Bài cũ: Gọi em lên bảng

- GV nhận xét ghi điểm( em đọc bảng nhân 2,3, em đọc bảng nhân 4,5) B Bài mới: GT bài, ghi đề, HS đọc lại đề.

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

*Hoạt động 1: HD ôn bảng chia

GV hướng dẫn đọc bảng chia nối tiếp -YC lớp đọc

-GV theo doõi nhận xét

*Hoạt động 2: Thực hành luyện tập *Bài

-YC HS đọc đề bài, nêu yêu cầu -HD tính nhẩm, ghi nhanh kết

-YC HS đọc kết -GV sửa bài, nhận xét

* Bài 2: -YC đọc đề, nêu yêu cầu đề -HD tính nhẩm, ghi nhanh kết

200: = ? a) 400: = 200 Nhẩm: trăm: = trăm 600: = 200 Vậy 200: = 100 400: = 100 -Yêu cầu HS đọc kết

-GV sửa bài, nhận xét, tuyên dương * Bài 3: Yêu cầu HS làm

-GV thu chấm, sửa nhận xét Đáp số: cốc

*Baøi 4: Yêu

cầu HS chơi trị chơi “ thi giải nhanh, nối phép tính với kết quả:

-Chia làm hai nhóm chơi:

-GV bổ sung – nhận xét- tuyên dương

-Từng em đọc bảng chia từ 2-5 nối tiếp

-Đọc lần

-1 em đọc đề, nêu yêu cầu -Cả lớp tính nhẩm

-Mỗi em đọc cột -1 em đọc đề, em nêu -Cả lớp nhẩm, ghi nhanh kết nháp

-1 HS đọc kết -HS theo dõi nhận xét - HS đọc đề , thảo luận đề -1 em lên bảng, lớp làm vào

-HS theo doõi

-Chia nhóm nhóm em chơi tiếp sức

-Nhận xét, đánh giá

Củng cố-dặn dò:

-Đọc lại bảng chia 2, 3, 4,5 bảng lần

NGỮ VỀ THIẾU NHI-ƠN TẬP CÂU AI LÀ GÌ? I/ MỤC TIÊU:

- Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu BT1

- Tìm phận câu trải lời câu hỏi: Ai (cái gì, gí) ? Là gì?(BT2) - Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm (BT3)

II/ CHUẨN BỊ:

-GV: + Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT + Bảng phụ viết theo hàng ngang

-HS: SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Bài cũ: Gọi em lên bảng làm tập 1,2 em tìm vật so sánh với khổ thơ, “ Sân nhà em sáng qua”

B Bài mới: GT bài, ghi đề, em nhắc lại

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Hoạt động 1: HD tập -Yêu cầu đọc đề

-YC học sinh chia làm dãy bàn dãy nhóm tiếp sức lên tìm từ

-GV chốt nhận xét, tuyên dương Chỉ trẻ em Chỉ tính nết trẻ

em

Chỉ T/cảm chăm sóc -Thiếu nhi

-Thiếu niên -Nhi đồng - Trẻ nhỏ -Trẻ em -Trẻ con…

Ngoan ngoãn -Lễ phép -Ngây thơ -Hiền lành -Thật

-Thương yêu -Yêu quý -Quý mến -Quan tâm -Nâng đỡ -Nâng niu…

-2 em đọc đề, nêu yêu cầu -1 em lên bảng, lớp làm -Mỗi dãy nhóm thay lên tìm từ tiếp sức

-Lớp bổ sung, nhận xét

*Hoạt động 2: HD tập2:

-Yêu cầu HS đọc đề, nêu YC đề -HD làm Bài vào

-Ai ,( gì, gì) a) Thiếu nhi

b) Chúng em c ) Chích

-Là gì?

Là măng non đất nước Là HS tiểu học

Là bạn trẻ em - GVnhận xét, tuyên dương

* Hoạt động 3: HD tập

-Yêu cầu HS đọc đề, nêu yêu cầu đề

- em đọc, lớp đọc thầm theo nêu YC đề

- em lên bảng, lớp làm -HS nhận xét bổ sung

-Lớp nhận xét, bổ sung +Cái hình ảnh thân thuộc làng quê VN?

+Ai chủ nhân tương lai Tổ quốc? + Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh gì? -GV sửa nhận xét, tun dương

Củng cố – dặn dò:

-GV nhắc lại kiểu câu học Ai ( gì, gì) , gì? -Nhận xét tiết học, nhắc em ghi nhờ từ vừa học

………

Thứ sáu ngày tháng 9năm 2009 Tập làm văn

VIẾT ĐƠN I/ MỤC TIÊU –YÊU CẦU:

- Bước đầu viết đơn xin vào đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào đội(SGK tr9)

II/ CHUẨN BỊ:

-GV: Đơn xin vào đội HS trường -HS: Giấy để viết đơn, tập

III/HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A Bài cũ: Nói đội TNTP –HCM Điền vào giấy tờ in sẵn H Em nói điều em biết đội TNTP Hồ Chí Minh - B Bài mới: Giới thiệu bài:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

*Hoạt động 1: HD làm tập -YC đọc đề

-Nêu yêu cầu đề

-GV giúp HS nắm vững yêu cầu đề bài: em cần viết đơn vào đội theo mẫu đơn học tiết tập đọc, có nội dung khơng thể viết hoàn toàn mẫu

H Phần đơn phải viết theo mẫu, phần không thiết phải viết theo mẫu ? Vì sao? -GV chốt: Phần đầu đơn phải viết theo mẫu , phần lý viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, lời hứa nội dung khơng cần viết theo khn mẫu Vì người có lý , nguyện vọng lời hưá riêng * Hoạt động : Học sinh làm bài

-HD Cách trình bày đơn -HD viết đơn vào giấy -YC HS hoàn thành

-Yêu cầu số HS đọc đơn

-HS đọc đề-lớp đọc thầm theo -1HS nêu

- HS theo dõi -HS trả lời -HS lắng nghe

-HS laéng nghe

-HS viết đơn giấy rời

-Hướng dẫn HS nhận xét theo tiêu chí sau: + Đơn viết có mẫu khơng?

- Trình tự đơn, nội dung đơn, bạn ký tên đơn chưa

+ Cách dùng từ , gạch câu

+ Lá đơn viết có chân thực , thể hiểu biết đội, tình cảm người viết nguyện vọng tha thiết muốn vào đội hay không?

-GV theo dõi- nhận xét- đánh giá chung cho điểm, khen HS viết đơn

Củng cố- dặn dò:

-Nhận xét tiết học nhấn mạnh: ta trình bày nguyện vọng đơn.-Yêu cầu HS ghi nhớ mẫu đơn , nhắc HS viết đơn chưa đạt nhà sửa lại

……… Tốn:

LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

- Biết tính giá trị biểu thức cho phép nhân, phép chia - Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép nhân) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG- DẠY VAØ HỌC:

A Bài cũ:

-2 em đọc bảng chia

B Bài mới: GT bài-ghi đề-1em nhắc lại đề

*HĐ1: Luyện tập thực hành *Bài 1:

-Yêu cầu HS , nêu YC đề -HD HS làm

a) x + 132 = 15 + 132 b) 32: + 106 = + 106 = 147 = 114 c) 20 x 3: = 60:

= 30

- Yêu cầu HS đọc kết nêu cách làm *

Baøi 2 :

-YC HS làm miệng -YC đọc đề

-HD trả lời sách giáo khoa

+Đã khoanh vào Số vịt hình A

H Đã khoanh vào phần số vịt hình B?( ) Bài 3: YC HS làm vào

-YC đọc đề , thảo luận đề tốn , tóm tắt đề GV chấm bài- sửa bài- nhận xét

GV chấm bài- sửa bài- nhận xét Đáp số: học sinh -*HĐ2: “ Trò chơi “

-GV nêu yêu cầu trò chơi: “ Có hình tam giác xếp thành mũ “

-Cử giám khảo, phân nhóm chơi:

-GV bổ sung- nhận xét tuyên dương

-1 em đọc đề, nêu yêu cầu đề

-1 em lên bảng, lớp làm vào

-2 em đọc

- em trả lời lớp bổ sung

-HS em đọc đề, thảo luận , - em lên bảng

-Giải vào

-HS nghe

- Cử em làm giám khảo, chia hai nhóm nhóm em chơi

-Các nhóm chơi - Giám khảo nhận xét

Củng cố - dặn dò:

-GV nhắc lại cách giải toán cho HS nắm

-Nhận xét học, tuyên dương em học tốt ……… Tự nhiên xã hội:

-Kể tên số bệnh thường gặp quan hô hấp viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

-Biết cách giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, miệng II/ CHUẨN BỊ;

* GV chuẩn bị hình minh hoạ SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC;

A.Bài cũ: H Tập thở buổi sáng có lợi gì?

H Nói tên việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hơ hấp?

H Bạn làm để bảo vệ quan hô hấp?

B Bài mới: Giới thiệu bài:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

*Hoạt động 1: Một số bệnh đường hô hấp

Mục tiêu: Kể tên số bệnh đường hơ hấp thường gặp

Cách tiến hành:

*GV yêu cầu HS nhắc lại tên phận quan hô hấp

H Cơ quan hô hấp gồm phận nào? -Mũi, khí quản phế quản hai phổi

H Kể tên bệnh đường hô hấp mà em biết * GV chốt rút ra: Tất phận quan hơ hấp bị bệnh.Những bệnh đường hô hấp thường gặp là: Bệnh viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

* Hoạt động : Làm việc với SGK

*Mục tiêu: Nêu nguyên nhân cách đề phòng bệnh hơ hấp Có ý thức phịng bệnh đường hơ hấp Cách tiến hành:

*Bước 1: làm việc theo cặp

-GV yêu cầu HS quan sát hình: 1,2,3,4,5,6 trang 10,11 SGKvà thảo luận

H Nam nói với bạn Nam?

H Em có nhận xét cách ăn mặc Nam bạn Nam?

H Ngun nhân khiến Nam bị viêm họng? H Bạn Nam khuyên Nam điều gì? H Nam phải làm để chóng khỏi bệnh ?

H Tại thầy giáo lại khuyên bạn HS phải mặc thêm

-HS nêu - HS kể

-HS theo dõi

-HS quan sát -HS theo dõi

áo ấm, đội mũ, quàng khăn bít tất?

H Điều khiến bác qua phải dừng lại khuyên bạn nhỏ ngồi ăn kem?

H Khi bị bệnh viêm phế quản, không chữa trị kịp thời đến bệnh gì?

-u cầu HS thảo luận nhóm *Bước2: làm việc lớp

-GV gọi đại diện số cặp lên trình bày kết thảo luận ( nhóm nói hình)

-GV yêu cầu lớp suy nghĩ trình bày câu hỏi H Chúng ta cần làm để phịng bệnh viêm đường hơ hấp ?

- * Yêu cầu HS tự liên hệ xem em có ý thức phịng bệnh đường hô hấp chưa?

Kết luận: (Phần bạn cần biết) Hoạt động 3: Chơi trò chơi bác sĩ:

Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức học phịng bệnh viêm đường hơ hấp

Cách tiến hành:

*B 1: GV Hướng dẫn HS cách chơi

Một HS đóng vai bệnh nhân, kể số biểu bệnh viêm đường hơ hấp

-1 HS đóng vai bác sĩ nêu tên bệnh *Bước 2: Tổ chức cho HS chơi

-yêu cầu HS chơi thử nhóm

-Mời cặp lên đóng vai bệnh nhân bác sĩ

-HS trình bày

-HS theo dõi bổ sung

-3 em nhắc lại KL -HS theo dõi

-HS chơi

-Lớp xem- góp ý bổ sung Củng cố- dặn dò:

-Gọi HS đọc phần bạn cần biết trang 11

-Về học thuộc phần nội dung bạn cần biết Có ý thức phịng bệnh đường hơ hấp ………

Mó thuật:

VẼ TRANG TRÍ- VẼ HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM I/ MỤC TIÊU:

-HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm

- Cách vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đường diềm -Hoàn thành tập lớp

II/ CHUẨN BỊ:

Bài vẽ đường diềm hoàn chỉnh chưa hoàn chỉnh , vài vẽ đường diềm HS cũ

-HS: Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động Giáo viên Học sinh

Ổn định Kiểm tra GT

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

Hoạt động 2: Cách vẽ

Hoạt động 3: Thực hành 20’

Hoạt động 4:

-Kiểm tra dụng cụ HS

-Cho HS xem đồ vật chuẩn bị H Đồ vật đẹp hơn? Tại sao? H Trạng trí hình vẽ gì?

* Để vẽ đường diềm NTN cho đẹp hôm em tập vẽ

*Hướng dẫn HS quan sát đường diềm nhận xét cách vẽ hoạ tiết, màu sắc (Vỏ)

-H Trong đường diềm vẽ hoạ tiết: Vẽ nào?

-H Màu sắc đường diềm vẽ NTN? *Cho xem đường diềm vẽ chưa hoàn chỉnh H Đường diềm vẽ gì?

H Các cánh hoa vẽ NTN?

H.Các mảng cịn lại vẽ hoạ tiết gì? *Gọi HS lên bảng vẽ vào mảng

* GV hướng dẫn HS chỉnh sửa lại hình vẽ HS cho cân đối, giống mẫu

-Cho HS xem vẽ có màu

-H Hoạ tiết đường diềm tô màu NTN?

* Chú ý: Vẽhoạ tiết lớn ( Ở ) trước , góc vẽ sau

HD HS vẽ tiếp hoạ tiết vào đường diềm vẽ màu theo ý thích

-Theo dõi HS vẽ, góp ý

*GV gọi 1số em vẽ xong mang lên HS lớp nhận xét

*Tuyên dương HS vẽ đẹp, HD HS chưa hồn Hát

-Đồ vật có trang trí đẹp

-Hoa, đường diềm -Hoạ tiết vẽ cách đặt xếp nhắc xen kẽ

-hoạ tiết giống vẽ nhau, tô màu

-Hai hoạ tiết khác xen cánh hoa cân đối góc -Các hoạ tiết giống tơ màu giống

-Hoạ tiết rõ -Có màu đậm màu, màu nhạt

-Thực hành

NX-ĐG ‘

Dặn dò: 1’

thành nhà vẽ tiếp * HS chuẩn bị qua baøi sau: