Giao an 4 tuan 32CKTKN Ai luoi thi lay

- Coù theå keát hôïp vieäc daïy baøi haùt töï choïn vôùi vieäc nghe nhaïc, nghe nhöõng baøi haùt trong phaàn phuï luïc:. Vaàng traêng coå tích( Nhaïc: Phaïm Ñaêng Khöông; Lôøi Thô: Ñoã T[r]

Tuần 32 Thứ hai ngày 19 thỏng nm 2010 Tp c

Vơng quốc vắng nơ cêi I Mơc tiªu:

- Đọc diễn cảm đoạn với giọng chận rãi, thay đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung truyện nhân vật

- HiĨu néi dung trun: Cc sống thiếu tiếng cời vô tẻ nhạt, buồn chán II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

i- KiĨm tra bµi cị :

- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài: Con chuồn chuồn nớc, HS đọc toàn trả lời câu hỏi nội dung

- HS thực yêu cầu

- Gi HS nhn xột bạn đọc trả lời câu hỏi

- Nhận xét - Nhận xét cho điểm HS

ii- dạy học 1- Giới thiệu bµi

2- Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc toàn (3 lợt) GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

- HS đọc theo trình tự :

+ HS1: Ngµy xưa ngµy xa vỊ môn cời. + HS2: Một năm trôi qua học không vµo

+ HS3: Các quan nghe lệnh. - Yêu cầu HS đọc phần giải tìm hiểu

nghÜa cđa c¸c tõ khã

- HS đọc thành tiếng phần giải, HS khác đọc thêm

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi bàn luyện đọc tiếp nối

- GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - Theo dõi GV đọc mẫu * Toàn đọc với giọng diễn cảm, chậm rói

b) Tìm hiểu bài

- Yờu cu HS đọc thầm đoạn 1, dùng bút chì gạch chân dới chi tiết cho thấy sống vơng quốc buồn

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, làm

- Gọi HS phát biểu ý kiến, yêu cầu lớp theo dõi để nhận xét, bổ sung ý kiến cho bn

- HS nêu từ ngữ:mặt trêi kh«ng muèn dËy, chim kh«ng muèn hãt, hoa trong vên ch

- GV hỏi: - HS trao đổi với trả lời:

V× sống vơng quốc buồn chán nh ?

+ Vì c dân khơng biết cời + Nhà vua làm để thay đổi tình hình? + Nhà vua cửa viên i thn i du

học nớc chuyên môn cời + Đoạn cho ta biết điều gì? + Đoạn kể sống vơng

quốc vô buồn chán thiếu tiếng cêi

- Gọi HS phát biểu kết viên đại thần du học

+ Sau năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội

+ Điều xảy phần cuối đoạn này? + Thị vệ bắt đợc kẻ cời sằng sặc đờng

+ Thái độ nhà vua nh nghe tin ?

+ Nhà vua phấn khởi lệnh dẫn ngời vào

+ Em hÃy tìm ý đoạn ? + Đoạn nói việc nhà vua cử ngời du học bị thất bại

- Gọi HS phát biểu + Đoạn 3: Hy vọng triều đình

- GV kÕt luận ghi nhanh lên bảng

+ Phần đầu truyện vơng quốc vắng nụ cời nói lên điều gì?

+ Phần đầu truyện nói lên sống thiếu tiếng cời vô tẻ nhạt

- Ghi ý lên bảng - HS nhắc lại ý c) Đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS đọc truyện theo hình thức phân vai

- Đọc tìm giọng đọc - Gọi HS đọc phân vai lần - HS đọc trớc lớp - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn

2,3

+ Treo bảng phụ có đoạn văn cần luyện đọc

+ GV đọc mẫu + Theo dõi GV đọc

+ Yêu cầu HS luyện đọc nhóm HS HS ngồi bàn dới luyện đọc theo vai

- Tổ chức cho HS thi đọc HS thi đọc diễn cảm theo vai (2 lợt) + Nhận xét, cho điểm HS + HS thi đọc toàn

III- Củng cố - dặn dò

+ Theo em, thiÕu tiÕng cêi cuéc sèng sÏ ntn ? + NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS vỊ nhà học bài, kể lại phần đầu câu chuyện cho ngời thân nghe

Toán

Ôn tập phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn (tiÕp theo) I Mơc tiêu:

Giúp HS ôn tập :

- Phép nhân với số có không chữ số tích không chữ số, phép chia số tự nhiên có nhiều chữ số cho số có không chữ số Biết so sánh số tù nhiªn

- Giải tốn liên quan đến phép nhân phép chia số tự nhiên II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, BT toán III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cũ : -Gọi HS chữa 4,5(163) -Nhận xét cho ®iĨm B Bµi míi ;

1 – Giíi thiệu : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập :

*Bài dòng 1,2(163)Làm phần a -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu -Cho HS lµm bµi

GV chữa –củng cố cho HS kỹ thuật nhân chia cách đặt phép tính *Bài (163)

-GV cho HS nªu yêu cầu

-GV chữa .YC HS giải thích cách tìm số cha biết ?

*Bµi HSKG(163)

- GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -Cho HS tự làm –HS chữa -GV nhận xét

*Bµi cét 1(163)

-YC HS làm theo cặp -GVcho HS chữa -GV chốt kết *Bài 5(162)

-Gọi HS đọc đề

-GV cho HS tự trình bày -Nhận xét chữa

C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét học

-Dặn dò HS học nhà CB bµi sau BTVN : b (163)

-3HS làm bảng ; HS lớp làm

-HS làm , HS đổi kiểm tra kết

-2HS làm bảng ; HS lớp làm 40 x x =1400 x : 13=205 x =1400 :40 x = 205 x 13 x =35 x = 2665

-HS lµm bµi -HS líp lµm vë

-HS làm

3 HS làm bảng ; HS lớp làm Đổi kiểm tra kết

-HS làm bảng , lớp làm

Giải Số lít xăng cần tiêu hao để tô đợc QĐ dài 180km :180:12=15(l)

Số tiền dùng để mua xăng : 7500 x 15 = 112500 (đồng ) Đáp số : 112500 đồng

Đạo đức

Dành cho địa phơng (tiết 1) I Mục tiêu:

* HS đi thăm quan cơng trình cơng cộng địa phơng có khả năng: - Các cơng trình cơng cộng tài sản chung xã hội

- Mọi ngời có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn

- Những việc cần làm để giữ gìn cơng trình cơng cộng Biết tơn trọng, giữ gìn bảo vệ cơng trình cơng cộng II Đồ dùng dạy học:

- Các cơng trình cơng cộng địa phơng III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cũ:

-Vì phải bảo vệ môi trờng? +Nêu ghi nhí SGK ?

- Nhận xét, đánh giá B Bi mi:

1 Giới thiệu bài: Ghi tên lên bảng Tìm hiểu bài:

* H1: HS đi thăm quan cơng trình cơng cộng địa phơng

-HS tr¶ lêi -HS nhËn xÐt

-TiÕn hµnh : GV chia nhãm vµ giao nhiệm vụ thảo luận: Kể tên nêu ý nghĩa

cơng trình cơng cộng địa phơng -HS trình bày, trao đổi , nhận xét - GV chốt lại

*HĐ2: Những việc cần làm để giữ gìn cơng trình cơng cộng

-GVgiao nhiệm vụ thảo luận:Kể việc cần làm để bảo vệ ,giữ gìn cơng trình cơng cơng cộng địa phơng

-HS trình bày, trao đổi , nhận xét - GV chốt lại

3 Cñng cè - dặn dò: - Hệ thống nội dung - Đánh giá nhận xét học - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

i din nhúm trỡnh by,nhúm khỏc trao i ,b sung

-Nhà văn hoá ,chùa lànhững công trình công cộng tài sản chung xà hội

-Các nhóm thảo luận

+i din nhóm trình bày,nhóm khác trao đổi ,bổ sung

-BiÕt tôn trọng ,giữ gìn bảo vệ công trình công cộng

Thứ ba ngày 20 tháng năm 2010. Thể dục.

Môn thể thao tự chọn- Trò chơi : Dẫn bóng I Mục tiêu:

- Ơn số nội dung mơn tự chọn : HS thực động tác nâng cao thành tích

-Trị chơi : Dẫn bóng : HS biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động để rèn luyện khéo lộo nhanh nhn

II, Địa điểm, phơng tiện:

- Sân trờng : Vệ sinh , an toµn

- cịi , dụng cụ để tập môn tự chọn , kẻ sân III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Néi dung TG Phơng pháp tổ chức

1 Phần mở ®Çu:

- TËp trung líp , phỉ biÕn néi dung , yêu cầu học

-Chạy theo hàng dọc - Đi thờng

- Tập thể dục 2 Phần bản: a, Môn tự chọn : * Đá cầu :

+ễn tâng cầu đùi

+Thi tâng cầu đùi B, Trò chơi vận động :

8’

16’

-Tập trung HS theo đội hình hàng ngang, nghe GV phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc

-Đi thờng theo vịng trịn hít thở sâu -Tập thể dục lần , động tác 2x8 nhịp

+Ôn tâng cầu đùi :

- Chia nhãm cho HS lun tËp -Líp trëng ®iỊu khiĨn

- Trò chơi : Dẫn bãng

3 PhÇn kÕt thóc: - HƯ thèng bµi

- Tập số động tác hồi tĩnh - Đánh giá nhận xét

6’

5’

- Thi theo tổ nhóm chọn HS -Thi HS tìm vơ địch +GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, HS chi th

-HS chơi trò chơi

-HS chơi có phân thắng thua thởng phạt -GV làm trọng tµi

- HS nhắc lại nội dung -Tập số động tác hồi tĩnh -GV nhận xét đánh giá học -GV giao nhà

Tập đọc

Ngắm trăng - khụng I Mc tiờu:

- Đọc diễn cảm hai thơ ngắn với giọng ngân nga nhẹ nhàng thể tâm trạng ung dung th thái, hào hứng, lạc quan Bác hoàn cảnh

- Hiểu nội dung thơ: Nói lên tinh thần lạc quan, u đời, u sống khơng nản trí trớc khó khăn sống Bác

- Häc thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn thơ

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

i- KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS đọc theo hình thức phân vai truyện Vơng quốc vắng nụ cời, HS đọc toàn truyện trả lời câu hỏi nội dung chuyện

- HS thực yêu cầu

- Gi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét - Nhận xét cho điểm HS

ii- dạy học 1- Giới thiệu bài

2- Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài Bài ngắm trăng

a) Luyện đọc:

- Yêu cầu HS đọc thơ (1HS đọc) - HS đọc tiếp nối thành tiếng Cả lớp theo dõi

- Gọi HS đọc phần xuất xứ giải

- GV đọc mẫu - Theo dõi

- Yêu cầu HS đọc thơ - HS đọc tiếp nối thành tiếng b) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm thơ, trao đổi trả lời câu hỏi

- HS ngồi bàn đọc thầm, trao đổi, tiếp nối trả li cõu hi

+ Bác Hồ ngắm trang hoàn cảnh nào? + Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh bị tù đầy Ngồi nhà tù Bác ngắm trăng qua khe cửa

+ Hình ảnh nói lên tình cảm gắn bó Bác với Trăng?

+ Qua thơ, em học đợc điều Bác Hồ? + Qua thơ, em học đợc Bác tinh thần lạc quan yêu đời lúc khó khăn, gian khổ

+ Qua thơ, em học đợc Bác tình yêu thiên nhiên bao la

+ Qua thơ, em học đợc Bác tình yêu thiên nhiên, yêu số cho dù sống gặp nhiều khó khăn

+ Bài thơ nói lên điều gì? + Bài thơ ca ngợi tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu sống, bất chấp hồn cảnh khó khăn Bác

- Ghi ý - Lắng nghe

c) Đọc diễn cảm học thuộc lòng.

- Gọi HS đọc thơ - HS đọc thnh ting

- Treo bảng phụ có sẵn th¬

- GV đọc mẫu, đánh dấu chỗ ngắt nghỉ, nhấn giọng

Trong tù không rợu/ không hoa Cảnh đẹp đêm nay/ khó hững hờ Ngời ngắm trăng soi ngồi cửa sổ Trăng nhịm khe cửa/ ngắm nhà thơ

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Tổ chức cho HS nhẩm đọc thuộc lòng thơ

- HS ngồi bàn nhẩm đọc thuộc lòng

- Gọi HS đọc thuộc lòng dòng thơ - lợt HS đọc thuộc lòng dòng thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng thơ - đến HS thi đọc toàn thơ - Nhận xét, cho điểm HS

Bài: Không đề a) Luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc thơ, HS đọc giải

- HS tiếp nối đọc thành tiếng - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc ngõn nga, th

thái, vui vẻ

- Theo dõi GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài

+ Em hiĨu tõ "chim ngµn" nh thÕ nµo? + Chim ngàn chim rừng + Bác Hồ sáng tác thơ hoàn

cảnh nào?

+ Bác Hồ sáng tác thơ chiến khu Việt Bắc thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp Những từ ngữ cho biêt: đờng non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn.

+ Em hình dung cảnh chiến khu nh qua lêi kĨ cđa B¸c?

+ Qua lời thơ Bác, em thấy cảnh chiến khu đẹp, thơ mộng, ngời sống giản dị, đầm ấm, vui vẻ

+ Bài thơ nói lên điều Bác? + Bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, phong thái ung dung Bác, cho dù sống gặp nhiều khó khăn - Ghi ý lên bng

c) Đọc diễn cảm học thuộc lòng

- Gọi HS đọc thơ - HS đọc thành tiếng

- Treo b¶ng phơ cã viÕt sẵn thơ

- GV c, ỏnh du ch ngắt nghỉ, nhấn giọng

§êng non / khách tới / hoa đầy

Rng sõu quõn đến / tung bay chim ngàn Việc quân / việc nc ó bn

Xách bơng, dắt trẻ vờn tíi rau.

- Tỉ chøc cho HS häc thc lòng thơ - HS ngồi bàn nhẩm thuéc lßng tiÕp nèi

- Gọi HS đọc thuộc lòng tiếp nối dòng thơ

3 lợt HS đọc thuộc lòng dòng thơ - Gọi HS đọc thuộc lịng tồn thơ - đến HS đọc thuộc lịng tồn - Nhận xét, cho điểm tng HS

III- Củng cố - dặn dò

- Hỏi: + Hai thơ giúp em hiểu điều tính cách Bác Hồ?

+ Bỏc luoon lạc quan, yêu đời hoàn cảnh dù bị tù đày hay sống khói khăn, gian khổ

+ Trong hoàn cảnh, Bác sông ung dung, giản dị, lạc quan

+ Em hc c điều Bác? + Em học Bác tinh thần lạc quan, u đời, khơng nản chí trớc khó khăn, gian khổ

- Dặn HS nhà học bài, tìm đọc tập thơ Nhật ký tù Bác soạn Vơng quốc vắng nụ cời (tiếp theo)

Toán

Ôn tập phép tính víi sè tù nhiªn (tiÕp theo) I Mơc tiªu: Gióp HS «n tËp vỊ :

- Tính đợc giá trị biểu thức chứa hai chữ

- Các phép tính cộng , trừ , nhân , chia số tự nhiên

- Gii cỏc bi toỏn liên quan đến phép tính với số tự nhiên II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ , toán III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cũ : -Gọi HS chữa 1(163) -Nhận xét cho ®iĨm B Bµi míi ;

1 - Giíi thiệu : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập :

*Bài a(164)Làm phần a

-GVyêu cầu HS nêu yêu cầu -Cho HS làm

GV củng cố cách tính giá trị biểu thức chứa chữ

*Bài (164)

-GV cho HS nêu yêu cầu

-GV chữa .YC HS nêu thứ tự thực

-HS chữa -HS nhận xét

-1HS làm bảng ; HS lớp làm -HS làm bµi ,

a) Víi m=952 ; n= 28 th×

m+n=952+28=980 m-n= 952-28=924

mxn=952x28=26656 m:n =952 : 28=34

phÐp tÝnh ? *Bµi HSKG(164)

- GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -Cho HS tự làm - HS chữa -GV nhận xét

*Bµi (164)

-Gọi HS đọc đề - GV HD -YC HS lm bi

-GVcho HS chữa -GV chèt kÕt qu¶

C Cđng cè - Dặn dò: -Nhận xét học

-Dặn dò HS học nhà CB sau BTVN : b , 5(164)

-2HS làm bảng

-HS lớp làm -Nêu tính chất áp dụng để tính giá trị biểu thức bi

- HS làm bảng ; HS lớp làm vë

Giải : Tuần sau cửa hàng bán đợc số m vải : 319 + 76 = 395 (m)

Cả tuần cửa hàng bán đợc số m vải :

319 + 359 = 714 (m)

Sè ngµy cưa hµng më cửa tuần

2 x = 14 (ngµy )

Trung bình ngày bán đợc số m vải :

714 : 14 = 51 (m) Đáp số : 51m

Chính tả

Nghe- viết: Vơng quốc vắng nụ cêi I Mơc tiªu:

- Nghe - viết xác, đẹp đoạn từ Ngày xửa ngày xa mái nhà V-ơng quốc vắng nụ cời

- Làm tập tả phân biệt s/x hoặc o/ô/ơ. II Đồ dùng dạy học:

Bài tập 2a 2b viết vào giấy khổ to (đủ dùng theo nhóm HS) III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

i- KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS lên bảng viết số từ BT 2a , b - HS thực yêu cầu - Gọi HS dới lớp đọc lại mẩu tin Băng trụi

hoặc Sa mạc đen.

- Nhận xét cho điểm ii- dạy - học míi 1- Giíi thiƯu bµi

2- Híng dÉn viÕt chÝnh t¶

a) Trao đổi nội dung đoạn văn

- Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc thành tiếng - Hỏi: + Đoạn văn kể cho nghe

chun g× ?

+ Đoạn văn kể vơng quốc buồn chán tẻ nhạt ngời dân khơng biết cời

+ Những chi tiết cho thấy sống tẻ nhạt buồn chán ?

+ Những chi tiết: mặt trời khơng muốn dậy, chim khơng muốn hót, hoa cha tàn, toàn gơng mặt rầu rĩ, héo hon

b) Híng dÉn viÕt tõ khã

khã, dƠ lÉn viÕt chÝnh t¶ kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo, thở dài,

c) Viết tả

d) Thu, chÊm bµi, nhËn xÐt 3- Híng dÉn lµm bµi tËp. Bµi 2

a/- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập trớc lớp - Yêu cầu HS hoạt động nhóm - HS ngồi bàn dới tạo thành

nhóm, trao đổi hồn thành phiếu - Yêu cầu nhóm dán phiếu Đọc mẩu chuyện

đã hồn thành HS nhóm khác nhn xột, b sung

- Đọc bài, nhận xét

- Nhận xét, kết luận lời giải - Đáp án: vì năm sau xứ sở -gắng sức - xin lỗi - chậm trễ - Gọi HS đọc lại mẩu chuyện - HS c thnh ting

b/- Tiến hành tơng tù a)- - Lêi gi¶i: nãi chun - dÝ dám - hãm hØnh - c«ng chóng - nãi chun - nỉi tiÕng

iii- Cđng cè - dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học bài, kể lại câu chuyện vui Chúc mừng năm sau thế kỉ Ngời cời chuẩn bị sau

Lịch sử

Kinh thnh huế I Mục tiêu: Sau HS mơ tả đợc:

- Sơ lợc trình xây dựng kinh thành Huế : Sự đồ sộ , vẻ đẹp kinh thành lăng tẩm Huế

- Tự hào Huế đợc công nhận Di sản Văn hoá giới II Đồ dùng dạy học:

-Hình minh hoạ SGK , Bản đồ Việt Nam, Su tầm tranh ảnh kinh thành III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị: -Gäi HS trả lời câu hỏi :

- Nh Nguyn i hon cnh no?

+Những điều cho thấy vua nhà Nguyễn không chịu chia sẻ quyền lùc ?

-GV nhËn xÐt cho ®iĨm B Bµi míi

1, Giíi thiƯu bµi : Ghi bảng 2, Phát triển ;

*H 1 :.Quỏ trình xây dựng kinh thành Huế -GV yêu cầu HS c SGK :

+Yêu cầu HS mô tả trình xây dựng kinh thành Huế ?

-GV tỉng kÕt ý kiÕn cđa HS

-HS tr¶ lêi c©u hái -HS nhËn xÐt bỉ xung

-HS đọc SGK

*HĐ2: Vẻ đẹp kinh thành Huế

-GV tổ chức cho HS tổ trng bày tranh ảnh t liệu su tầm đợc kinh thành Huế

-Cho HS đóng vai hớng dẫn viên du lịch để giới thiệu kinh thành Huế

-GV HS tham quan góc trng bày nghe đại diện tổ trình bày

-GV tỉng kÕt néi dung vµ kÕt luËn :

Kinh thành Huế cơng trình kiến trúc đẹp đầy sáng tạo nhân dân ta Ngày 11-12-1993 UNESCO công nhận kinh thành Huế Di sản Văn hoá giới C Củng cố- Dặn dò:

-Yêu cầu HS su tầm thêm kinh thành Huế ? -GV yêu cu HS c ghi nh SGK

-Dặn dò HS học nhà chuẩn bị sau

-HS häc nhãm

-Các nhóm trng bày tranh ảnh su tầm đợc kinh thành Huế

-Cử đại diện nhóm trình bày

-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt , bỉ xung

-HS c SGK 68

Thứ t ngày 21 tháng năm 2010 Toán

ễn v biu I Mục tiêu:

Gióp HS «n tËp vỊ :

- Đọc , phân tích xử lý số liệu biểu đồ tranh biểu đồ hình cột - Giáo dục HS chăm học

- Rèn kỹ đọc biểu đồ cho HS II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ vẽ biểu đồ 1, toán III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt đơng học

A KiĨm tra cũ:

-Gọi HS chữa 1, (164) -Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1- Giới thiệu : Ghi bảng 2- HD HS «n tËp :

*Bµi HSKG(164)

-GVyêu cầu HS nêu yêu cầu -Cho HS lần lợt trả lời câu hỏi GV củng cố cách đọc biiêủ đồ

*Bµi (165)

-GV cho HS nêu yêu cầu -Cho HS QS biểu đồ để làm ? -Thống ý ỳng

-HS chữa -HS nhận xét

-HS làm việc cá nhân -HS nghe trả lời câu hỏi :

+C t cắt đợc 16 hình , có tam giác, hình vng , hình chữ nhật

+Tỉ cắt nhiều tổ hình vuông nhng tổ 1hình chữ nhật

-HS lµm miƯng ; HS líp lµm vë -Diện tích Hà Nội : 921km2 Diện tích Đà Nẵng : 1255 km2

*Bài (166)

- GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -Cho HS tự làm - HS chữa -GV nhận xét

C Cđng cè- DỈn dò: -Nhận xét học

-Dặn dò HS häc ë nhµ vµ CB bµi sau

DiƯn tÝch Đà Nẵng bé TD TP HCM : 2095 1255 = 840 (km2)

-2HS làm bảng -HS líp lµm vë

Giải : Tháng 12 cửa hàng bán đợc số m vải hoa : 50 x 42 = 2100(m)

Tháng 12 bán đợc số cuộn vải : 42 + 50 + 37 = 129 (cuộn )

Tháng 12 cửa hàng bán đợc số m vải là: 50 x 129 = 6450 (m)

Đáp số : 2100m; 6450m

Luyện từ câu

Thêm trạng ngữ thời gian cho câu I Mục tiêu:

- Hiểu tác dụng,đặc điểm, ý nghĩa trang ngữ thời gian câu - Xác định đợc trạng ngữ thời gian câu BT1

- Thêm trạng ngữ thời gian cho phù hợp với nội dung câu BT2 II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn BT1 phần nhận xét - Bảng phụ viết sẵn BT1 phần luyện tập - Giấy khổ to bút

III Hot ng dy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

i- KiĨm tra bµi cị

- u cầu HS lên bảng Mỗi HS đặt câu có trạng ngữ nơi chốn, xác định trạng ngữ

- HS đặt câu bảng - Nhận xét cho điểm HS - Nhận xét

ii- d¹y học mới 1- Giới thiệu bài 2- Tìm hiểu vÝ dơ Bµi 1

- Gọi HS đọc u cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu

- Yêu cầu HS tìm trạng ngữ câu - HS ngồi bàn trao đổi, dùng bút chì gạch chân dới trạng ngữ vào SGK

- Gäi HS ph¸t biểu ý kiến GV dùng phấn màu gạch chân dới trạng ngữ

- Trng ng: ỳng lỳc ú. Bi 2

- Hỏi: Bộ phận trạng ngữ: Đúng lúc bổ sung ý nghĩa cho câu?

+ Bộ phận trạng ngữ Đúng lúc đó, bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu

thời gian cho câu để xác định thời gian diễn việc nêu câu

Bµi 3,4

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn

- HS ngồi bàn dới đặt cầu có trạng ngữ thời gian, sau dặt câu hỏi cho trạng ngữ thời gian Mỗi nhóm đặt câu khẳng định câu hỏi có

- Gäi nhãm d¸n phiếu lên bảng GV nhóm khác nhận xét, chữa

- Kt lun nhng cõu ỳng Khen ngi cỏc nhúm

* Đúng sáng, buổi lễ bats đầu? - Khi buổi lễ bắt đầu?

- Bao buổi lễ bắt đầu? - Mấy buổi lễ bắt đầu?

Ví dụ:

* Ngày mai, lớp em kiểm tra toán. - Khi lớp kiểm tra toán? - Bao lớp kiểm tra toán?

+ Trạng ngữ thời gian có ý nghĩa ghì câu?

+ Trng ngữ thời gian giúp ta xác định thời gian diễ việc nêu câu

+ Tr¹ng ngữ thời gian trả lời cho câu hỏi nào?

+ Trạng ngữ thời gian trả lời cho câu hỏi Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ? 3- Ghi nhí

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS tiếp nối đọc thành tiếng HS đọc thầm để thuộc lớp - Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ thời

gian GV nhận xét, khen ngợi HS hiểu lớp

- HS tiếp nối đọc câu trớc lớp

+ Sáng sớm, bà em tập thể dục. + Mùa xuân, hoa đào nở.

+ Chiều chủ nhật, chúng em chơi đá bóng.

4- LuyÖn tËp

Bài 1 - HS đọc thành ting yờu cu ca

bài

- Yêu cầu HS tự làm - HS làm bảng lớp HS lớp dùng bút gạch chân dới trạng ngữ vào SGK

- Gi HS nhn xét bạn làm bảng - Nhận xét, chữa cho bạn - Nhận xét, kết luận lời giải

Bài a, - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc thành tiếng yêu cầu trớc lớp

- Yêu cầu HS tự làm - HS tự đánh dấu chỗ thêm trạng ngữ vào SGK

- Gỵi ý HS

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh HS khác bổ sung (nếu sai)

- HS đọc đoạn văn vừa làm HS khác nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, kết luận lời giải - Đáp án:

Xuân đến , gạo già lại trổ lộc nảy hao, lại gọi chim chóc tới, cành đầy tiếng hót mùa đỏ thắm Đến ngày đến tháng, lại nhờ gió phân phát khắp chốn múi bơng trắng nuột nà.

III- Cđng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS thuộc phần ghi nhớ đặt cầu có trạng ngữ thời gian vào

Kỹ thuật

Lắp ô tô tải (t2) I Mục tiªu:

-HS biết chọn đủ đợc chi tiết để lắp “Ơ tơ” tải

-Lắp đợc phận lắp ráp “Ơ tơ” tải kĩ thuật , quy trình -Rèn tính cẩn thận ,làm việc theo quy trình

II Đồ dùng dạy học: -Mẫu “Ơ tơ” lắp sẵn

-Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Hoạt động dạy học: 1/ ổn định tổ chức : (1’)

2/ KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS (2’ ) 3/ Bµi míi : (30’)

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS

Giíi thiƯu bµi : (2)

-GV giớI thiệu nêu mục đích học : -HS lắng nghe Hoạt động 1: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

(25-27)

a)Híng dÉn chän c¸c chi tiÕt (5’)

-gv yêu cầu HS chọn chi tiết theo SGK để vào nắp hộp theo loại

-HS chọn để vào nắp hộp -GV hỏI :Một vài chi tiết cần lăp “ Ơ tơ ”

-HS trả lời b)Lắp phận : (15-20’)

*Lắp giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin (H2-SGK)

+Để lắp đợc phận cần phải lắp phần ?

-Cần lắp phần : giá đỡ trục bánh xe sn ca bin

+GV yêu cầu HS lên lắp -1 HS lên lắp, HS khác nhận xét bổ sung

*Lắp ca bin (H3-SGK)

- HÃy nêu bíc l¾p ca bin ? -Cã bíc nh SGK -GV lắp theo thứ tự bớc SGK -_HS theo dõi *Lắp thùng sau thành xe lắp trục bánh xe

(H4 ;H5 -SGK)

-Yờu cầu HS lên lắp -HS quan sát HS lên bảng để

l¾p -GV nhËn xÐt ,uèn nắn ,bổ sung cho hoàn chỉnh c)Lắp rắp Ô tô tải

-GV tin hnh lp rỏp cỏc b phận Khi lắp 25 lỗ, GV nêu thao tác chậm để HS nhớ

-HS theo dâi

d)Híng dÉn th¸o rêi c¸c chi tiÕt (5)

-Khi tháo phải tháo rời phận ,tiếp tháo rời chi tiết theo trình tự ngợc lại với trình tự lắp

-GV nhắc HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp -HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp

4 /Củng cố, dặn dò : (2)

- GV nhận xét chuẩn bị đồ dùng học tập ;thái độ học tập ;Kết học tập - Dặn dò học sau nhớ mang đầy đủ đồ dùng học tập

KĨ chun Kh¸t väng sèng I Mơc tiªu:

- Dựa vào tranh minh hoạ lời kể GV, kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện Khát vọng sống BT1 Bớc đầu kể nối tiếp đợc toàn câu chuyện BT2.Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện BT3

- Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi ngời với khát vọng sống mãnh liệt vợt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng chết

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn theo tiêu chí nêu II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trang 136, SGK III Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

i- KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS kể lại câu chuyện du lịch cắm trại mà em đợc tham gia

- HS kĨ chun - NhËn xÐt, cho ®iĨm tõng HS

ii- dạy học mới 1- Giới thiệu bài.

2- Híng dÉn kĨ chun. a) GV kĨ chun

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc nội dung tranh

- GV kÓ chun lÇn

Giọng kể thong thả, rõ ràng, vừa đủ nghe

- Quan sát, đọc nội dung - GV kể chuyện lần 2: Vừa kể vừa vào

tranh minh hoạvà đọc lời dới tranh

+ Giơn bị bỏ rơi hồn cảnh nào? + Giôn bị bỏ rơi lúc bị thơng, anh mệt mỏi ngày gian khổ qua

+ Chi tiết cho em thấy Giôn cần giúp đỡ

+ Giôn gọi bạn nh ngời tuyệt vọng + Giôn cố gắng nh bị bỏ lại

mét minh nh vËy?

+ Anh ăn dại, cá sống để sống qua ngày

thÕ nµo? ruét gan làm cho đầu óc mụ mẫm Anh phải ăn cá sèng

+ Anh làm bị gấu cơng? + Anh khơng chạy mà đứng im biết chạy gấu đuổi theo ăn thịt nên anh thoát chết

+ Tại anh khơng bị sói ăn thịt? + Vì đói lả, bị bệnh yêu ớt + Nhờ đâu Giôn chiến thắng đợc sói? + Nhờ nỗ lực, anh dùng chút sức lực

cịn lại để bóp lấy hàm sói

+ Anh đợc cứu sống tình cảnh nh nào?

+ Anh đợc cứu sống bị đợc mặt đất nh sâu

+ Theo em, nhờ đâu mà Giơn sống sót? + Nhờ khát vọng sống, yêu sống mà Giôn cố gắng vợt qua khó khăn để tìm đợc sống

b) KÓ nhãm

- Yêu cầu HS kể nhóm trao đổi với ý nghĩa truyện GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn HS đợc tham gia k

- HS tạo thành nhóm HS kể tiếp nối nhóm Mỗi HS kể nội dung tranh

c) KĨ tríc líp

- Gäi HS thi kĨ tiÕp nèi - lỵt HS thi kể Mỗi HS kể nội dung bøc tranh

- Gäi HS kĨ toµn chun - HS kĨ chun

- GV gợi ý, khuyến khích HS dới lớp đặt câu hỏi cho bạn kể chuyện

- Nhận xét HS kể chuyện, trả lời câu hỏi, đặt câu hỏi cho điểm HS đạt yêu cầu III- Củng cố - dặn dò

+ Câu chuyện muốn khuyên điều gì? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe chuẩn bị bµi sau

Khoa häc

Động vật ăn để sống? I Mục tiêu:

- Phân loại động vật theo thức ăn chúng - Kể tên số động vật thức ăn chúng II Đồ dùng dạy học:

- Hình SGK126-127 , Su tầm tranh ảnh vật ăn loại thức ăn khác III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A- Kiểm tra cũ: -Gọi HS trả lời : +Động vật cần để sống ?

-GV nhËn xÐt cho ®iĨm

-HS trả lời

B Bài mới:

1, Giới thiệu : Ghi bảng 2, T×m hiĨu néi dung :

*HĐ1:Tìm hiểu nhu cầu thức ăn loài động vật khác

+Mục tiêu : Phân loại động vật theo thức ăn chúng -Kể tên số vật thức ăn chúng

+Tiến hành :-B1:Hoạt động theo nhóm nhỏ -B2: Hoạt động lớp

-Các nhóm trng bày sản phẩm

_GV kiểm tra giúp đỡ nhóm làm việc

-KL: Phàn lớn thời gian sống động vật dành cho việc kiếm ăn Các loài động vật khác có nhu cầu thức ăn khác Có lồi ăn thực vật có lồi ăn thịt , ăn sâu bọ , có lồi ăn tạp

*HĐ2: Trò chơi: Đố bạn ?

+Mc tiêu :HS nhớ lại đặc điểm vật học thức ăn chúng

-HS đợc thực hành kĩ đặt câu hỏi loại trừ +Tiến hành-B1: GV HD cách chơi

-GV cho 1HS đeo hình vẽ , HS đặt câu hỏi sai để bạn đoán xem gì? VD: Con vật có sừng phải không ? Con vật ăn thịt phải không ?

-B2 : HS ch¬i thư

-B3 : HS chơi theo nhóm C Củng cố- Dặn dò: -Tóm tắt ND -GV tổng kết học

-Dặn dò HS học nhà CB bµi sau

-HS đọc ND SGK

Thø năm ngày 22 tháng năm 2010 Thể dục

Môn tự chọn Nhảy dây I Mục tiêu:

- Ôn số nội dung môn tự chọn : HS thực động tác nâng cao thnh tớch

- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau : HS nâng cao thành tích II Địa điểm, phơng tiện:

- Sân trờng : Vệ sinh , an toàn

- cịi , dây nhảy dụng cụ để học mơn tự chọn III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung TG Phơng pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

- Tập trung lớp, phổ biến nội dung,yêu cầu học

6

Chạy theo hàng dọc - §i thêng

- Khởi động - Tập thể dục 2 Phần bản: a, Mơn tự chọn : * Đá cầu :

+Ơn tõng cu bng ựi

+Ôn chuyền cầu theo nhóm 2-3 ngời

b, Nhảy dây :

3 Phần kết thúc: - Hệ thống

- Đi theo hàng dọc -Tập số động tác hồi tĩnh - Đánh giá nhận xét

18’

6’

5’

häc

-Chạy địa hình tự nhiêntheo hàng dọc

-Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu -Xoay khớp chân , tay

- Tập thĨ dơc lÇn

+ Ơn tâng cầu đùi :

- HS tập theo đội hình hàng ngang -Lớp trởng điều khiển

- GV theo dõi giúp đỡ HS tập +Ôn chuyền cầu theo nhóm :

-HS tập theo nhóm 2-3 để luyện tập

- GV gióp HS lun tËp , sưa sai cÇn thiÕt

+HS tập theo đội hình hàng ngang -HS luyện tập

- GV theo dâi gióp HS lun tËp - Thi xem nhảy giỏi HS nhắc lại néi dung bµi

- Đi thờng theo 2-4 hàng dọc hát -Cho HS tập số động tác hồi tĩnh - GV đánh giá nhận xét nội dung - GV giao nhà

Toán

Ôn tập phân số I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập :

- Thực so sánh,rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số, xếp thứ tự phân s

- Học sinh ham học toán II Đồ dïng d¹y häc:

- Bảng phụ vẽ hình 1, toán III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt đơng học

A KiĨm tra cũ:

-Gọi HS chữa luyện thêm -Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1- Giới thiệu : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập :

*Bài 1(166)

-GVyêu cầu HS nêu yêu cầu -Cho HS làm miệng

*Bài HSKG (167)

-HS chữa -HS nhËn xÐt

-GV cho HS nêu yêu cầu -Cho HS QS tia số để làm ? -Thống ý

*Bµi chän ý(167)

- GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -Cho HS tự làm –HS chữa -GV nhận xét

*Bµi a,b (167)

-Gọi HS đọc đề nêu cách làm -Cho HS làm

-Chữa *Bài (167)

-Gọi HS nêu yêu cầu

-HD HS so sánh PS với xếp -Chữa

C Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét học

-Dặn dò HS học nhà CB sau

-HS lớp làm

-2HS làm bảng -HS líp lµm vë VD : 18 : 12 18 12  

-3HS làm bảng ; HS lớp làm

-HS theo dõi chữa tự kiểm tra VD, 35 15 7 , 35 14 7     x x x x co va

-HS cïng lµm theo HD -HS lµm vë

KQ : 3   

Lun tõ vµ câu

Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu I Mơc tiªu:

- Hiểu tác dụng, ý nghĩa trạng ngữ nguyên nhân câu - Xác định đợc trạng ngữ nguyên nhân câu BT1

- Thêm trạng ngc nguyên nhân cho phù hợp với nội dung câu BT2,3 II dựng dy hc:

- Bảng lớp viết sẵn câu văn: Vì vắng tiếng cời, vơng quốc buồn chán kinh khủng - Bài tập 1,2 viết vào bảng phô

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

i- KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ thời gian

- HS lên bảng đặt câu - Nhận xét trả lời HS

- Gọi HS nhận xét câu bạn đặt bảng - Nhận xét - Nhận xứt cho điểm HS

ii- d¹y học mới 1- Giới thiệu bài 2- Tìm hiểu vÝ dơ Bµi 1

- Gọi HS đọc u cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu tập

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, làm

kinh khủng? - Kết luận: Trạng ngữ vì vắng tiếng cời

trng ng ch ngun nhân Nó dùng để giải thích ngun nhân việc vơng quốc buồn chán kinh khủng.

- L¾ng nghe

3- Ghi nhí

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS tiếp nối đọc phần ghi nhớ SGK HS lớp đọc thầm theo - Yêu cầu HS t cu cú trng ng ch

nguyên nhân GV sửa chữa, nhận xét, khen ngợi HS hiểu t¹i líp

- HS tiếp nối đọc câu trớc lớp, ví dụ:

+ Nhờ siêng năng, Bắc vơn lên đầu lớp.

+ T¹i lời học nên bạn bị lu ban. + Vì không mang áo ma nên Lan bị cảm. 4- Luyện tËp

Bµi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu nội dung trớc lp

- Yêu cầu HS tự làm Nhắc HS gạch chân dới trạng ngữ nguyên nhân câu

- HS làm bảng lớp HS dới lớp dùng bút chì gạch chân dới trạng ngữ nguyên nhân câu

- Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét chữa cho bạn

- Nhn xột, kt luận lời giải a) Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng cần cù, cậu vợt lên đầu lớp.

b) Vì rét, lan chậu sắt lại.

c) Tại Hoa mà tổ không đợc khen. Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cu ca bi tr-c lp

- Yêu cầu HS tự làm - HS làm bảng lớp, HS díi líp viÕt vµo vë

- Gọi HS nhận xét bạn làm bảng? - Nhận xét chữa cho bạn (nếu sai) - Nhận xét, kết luận lời giải - Chữa

a Vì học giỏi, Namđợc giáo khen. b Nhờ bác lao công, sân trờng lúc nào cũng sẽ.

c Tại mải chơi, Tuấn không làm tập. Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu tr-ớc lớp

- Gọi HS lên bảng đặt câu HS dới lớp làm

- HS thực yêu cầu - Gọi HS nhận xét bạn đặt câu bảng - Nhận xét

- Nhận xét, kết luận câu

- Gọi HS dới lớp đọc câu đặt - đến HS tiếp nối đọc câu đặt - Nhận xét, khen ngợi HS đặt câu đúng,

hay

III- Cñng cè - dặn dò - Nhận xét tiết học

nhân

Tập làm văn

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật I Mục tiªu:

- Nhận biết đoạn văn ý đoạn văn tả vật, đặc điểm bên hoạt động vật đợc miêu tả văn BT1

- Thực hành viết đoạn văn tả ngoại hình BT2, hoạt động vật BT3 - Yêu cầu sử dụng từ ngữ, hình ảnh miêu tả làm bật vật định tả II Đồ dùng dạy học:

- GiÊy khæ to bút

- HS chun b tranh, ảnh vật mà em yêu thích II Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

i- KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS đứng chỗ đọc đoạn văn miêu tả phận gà trống

- HS thực yêu cầu - Nhận xét, cho điểm HS

ii- dạy học mới 1- Giới thiệu bµi.

2- Híng dÉn lµm bµi tËp. Bµi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp, với câu hỏi b,c em viết giấy để trả lời

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi

- Gäi HS ph¸t biĨu ý kiến GV ghi nhanh đoạn nội dung lên bảng

- Tiếp nối phát biểu + Bài văn có đoạn, em hÃy nêu nội

dung đoạn? + Bài văn có đoạn

on 1: Con tờ tờ o thủng núi :giới thiệu chung tê tê

Đoạn 2: Bộ vảy tê tê mút chỏm đuổi: miểu tả vảy tê tê

Đoạn 3: Tê tê săn mồi kì hết thôi: miêu tả miêng, hàm, lỡi tê te cách tê tê săn mồi

on 4: Đặc biệt lòng đất: miêu tả chân móng tê tê, cách tê tê đào đất Đoạn 5: Tuy miệng lỗ: miêu tả nhợc điểm dễ bị bắt tê tê

Đoạn 6: Tê tê loại thú bảo vệ nó: Kết tê tê vật có íhc nên ngời cần bảo vệ

- GV hái: - HS tr¶ lêi:

+ Tác giả cú ý đến đặc điểm miêu tả hình dáng bên ngồi tê tê?

con vật khác Tác giả so sánh: giông vảy cá gáy, nhng cứng dày hơn nhiều, nh giáp sắt.

+ Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động tê tê tỉ mỉ chọn lọc đợc nhiều đặc điểm lý thú?

+ Nh÷ng chi tiết miêu tả:

Cỏch tờ tờ bt kiến: nó thè lỡi dài, nhỏ nh đũa, xẻ làm ba nhánh, đục thủng tổ kiến thò lỡi sâu vào bên Đợi kiến bâu kín lỡi, tê tê rụt lỡi vào mõm, tóp tep nhau lũ kiến xấu số.

Cách tê tê đào đất: đào đất, nó dũi đầu xuống đào nhanh nh cái máy, cần nửa phút ngập nửa thân hình Khi ấy, dùng có ba ng-ời lực lỡng túm lấy

Bµi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu trc lp

- Yêu cầu HS tự làm - HS viết giấy, lớp làm vào

* Chữa tập: - Nhận xét, chữa

- Gi HS dỏn bi lờn bảng Đọc đoạn văn GV HS lớp nhận xét, sửa chữa thật kĩ lỗi ngữ pháp, dùng từ, cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu

- Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn - đến HS đọc đoạn văn - Nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu

Bµi 3

- GV tỉ chøc cho HS lµm bµi tập tơng tự nh cách tổ chức làm tập

III- Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiét học

- Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn vào

Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2010 Tập làm văn

Luyện tập xây dựng mở bài,

kết văn miêu tả vật I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức mở bài, kết văn miêu tả vật để thực hành BT1 - Thực hành viết mở bài, kết cho văn miêu tả vật mà HS miêu tả hình dáng hoạt động để hồn thành văn miêu tả vật BT2,3

II Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to bút III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

i- KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả hình dáng vật, đoạn văn miêu tả hoạt động vật

- NhËn xÐt, cho điểm HS ii- dạy học mới

1- Giíi thiƯu bµi

2- Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu tr-ớc lớp

-Hái: ThÕ nµo mở trực tiếp, mở gián tiếp, kết mở rộng, kết không mở rộng

- HS tiÕp nèi ph¸t biĨu

+ Mở trực tiếp giới thiệu vật định tả

+ Mở gián tiếp nói chuyện khác dẫn đến vật định tả

+ Kết mở rộng: Nói lợi ích tình cảm với vật

- Yờu cầu HS làm việc theo cặp - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận làm

- Gọi HS phát biểu - Tiếp nối trả lêi c©u hái

+ Hãy xác định đoạn mở kết văn Chim công múa?

+ Mở bài: Mùa xuân trăm hoa đua nở, ngàn khoe sức sống mơn mởn Mùa xuân mùa công múa.

+ Kết bài:Qủa không ngoa ngời ta ví chim công nghệ sÜ móa cđa rõng xanh.

+ Đoạn mở bài, kết mà em vừa tìm đợc giống kiểu mở bi, kt bi no ó hc?

+ Đây kiểu mở gián tiếp kết mở rộng

+ Để biến đổi mở kết thành mở trực tiếp kết không mở rộng em chọn câu văn nào?

+ Mở trực tiếp: Mùa xân mùa công múa.

+ Kết không mở rộng dừng lại câu: Chiếc màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoè uốn lợn dới ánh nắng xuân ấm áp. Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu ca bi tr-c lp

- Yêu cầu HS tự lµm bµi - HS lµm bµi vµo giÊy khỉ to, HS dới lớp làm vào

* Chữa tập: - Đọc bài, nhận xét bạn

- Gäi HS lµm bµi tËp vµo giÊy khỉ to dán lên bảng Đọc bài, GV HS nhËn xÐt, sưa ch÷a cho tõng em

- Nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu

- Gọi HS dới lớp đọc đoạn mở - đến HS đọc đoạn mở - Nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu

III- Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà viết lại hoàn chỉnh văn miêu tả vật

Toán

Ôn tập phép tính với phân số I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập :

- Tìm thành phần cha biết phép tính cộng trừ phân số - Giải tốn liên quan đến tìm giá trị phân số số II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, toán III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiÓm tra cũ: -Gọi HS chữa (167) -Nhận xét cho điểm B Bài mới:

1-Giới thiệu : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập :

*Bài 1(167)

-GVyêu cầu HS nêu yêu cầu -Cho HS làm tập - Nêu cách cộng trừ phân số GV chữa

*Bài (167)

-GV cho HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm chữa *Bµi (167)

- GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -Cho HS tự làm –HS chữa -GV nhận xét

*Bµi (168)

-Gọi HS đọc đề nêu cách làm -Cho HS lm bi

-Chữa

C Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét học

-Dặn dò HS học nhà CB sau BTVN : 5(167)

-HS chữa -HS nhËn xÐt

-HS lµm bµi

-HS nghe trả lời câu hỏi :

-HS theo dõi chữa GV đổi kiểm tra bạn

-HS lµm bµi

35 31 35 21 35 10

,    

VD

-3HS làm bảng -HS lớp làm -HS giải thích cách tìm X

-1HS làm bảng ; HS líp lµm vë

-HS theo dõi chữa tự kiểm tra Giải : Số phần DT để trồng hoa làm đờng :

20 19



 ( vên hoa )

Số phần diện tích để xây bể nớc :

20 20 19

1  (vên hoa )

DT vên hoa : 20 x 15 = 300(m2) DT xây bể : 300 x = 15 (m2) 20

Đáp số : 15 m2

Địa lý

Bin, o quần đảo I Mục tiêu:

Sau häc HS có khả năng:

- Phõn biệt đợc khái niệm: Vùng biển, đảo quần đảo

- Trình bày đợc số đặc điểm tiêu biểu biển, đảo quần đảo nớc ta vai trò chúng

- Rèn luyện kỹ quan sát, phân tích lợc đồ, đồ II Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh biển, đảo Việt III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động dạy hoạt động học

1 Kiểm tra cũ - Không kt

2 Bài a GTB-GĐB b Nội dung

Hoạt động 1: Vùng biển Việt Nam - GV y/c HS thảo luận nhóm, qs

HS đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, vị trí biển Đơng, vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan

- HS quan sát thảo luận - HS lên đồ

- Nêu giá trị biển Đơng n-ớc ta

+ Nh÷ng giá trị: Muối, khoáng sản, hải sản, du lịch, cảng biÓn

- Yêu cầu HS đồ số mỏ dầu, mỏ khí nớc ta

- HS tiếp tục lần lợt lên đồ GV nhận xét câu trả lời học sinh

Hoạt động 2: Đảo va quần đảo

- GV giải thích nghĩa hai khái niệm: đảo quần đảo

- HS lắng nghe, ghi nhớ + Đảo phận đất nổi, nhỏ lục địa

xung quanh, có nớc biển đại dơng bao bọc

+ Quần đảo: nơi tập trung nhiều đảo Y/C HS thảo luận theo nhóm HS

1 Chỉ đồ Địa lí tự nhiên VN + Nhóm 1: Vịnh Bắc Bộ đảo quần đảo + Nhóm 2: Biển miền Trung

+ Nhóm 3: Biển phía Nam tây Nam - Đại diện nhóm trả lời nhóm lại theo dõi vµ nhËn xÐt

Hoạt động 3: Trị chơi "Ai đoán tên đúng" - GV tham khảo thiết kết để tổ chức cho HS chơi trò chơi

3 Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Khoa hc

Trao đổi chất động vật I Mục tiêu:

- Nêu đợc trình sống động vật lấy từ mơi trờng thải mơi trờng

- Vẽ sơ đồ trình bày trao đổi chất động vật II Đồ dùng dạy học:

-Sơ đồ trao đổi chất động vật viết sẵn vào bảng phụ -Giấy A4

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1/.KTBC:

+Động vật thờng ăn loại thức ăn để sống ?

+Vì số loài động vật lại gọi động vật ăn tạp ? Kể tên số vật ăn tạp mà em biết ?

+Với nhóm động vật sau, kể tên vật mà em biết: nhóm ăn thịt, nhóm ăn cỏ, cây, nhóm ăn trùng ?

-NhËn xÐt c©u trả lời HS 2/.Bài mới:

-Hi: Th no trình trao đổi chất ? *Giới thiệu bài:

Chúng thức ăn tìm hiểu trao đổi chất ngời, thực vật Nếu không thực trao đổi chất với mơi trờng ngời, thực vật chết Cịn động vật sao? Quá trình trao đổi chất động vật diễn nh ? Các em tìm hiểu qua học hôm

*Hoạt động 1:Trong trình sống động vật lấy thải mơi trờng gì? -u cầu HS quan sát hình minh họa trang 128, SGK mơ tả hình vẽ mà em biết

Gợi ý: Hãy ý đến yếu tố đóng vai trị quan trọng sống động vật yếu tố cần thiết cho đời sống động vật mà hình vẽ cịn thiếu

-Gäi HS tr×nh bày, HS khác bổ sung

-Hỏi:

+Nhng yếu tố động vật thờng xuyên phải lấy từ mơi trờng để trì sống ? +Động vật thờng xun thải mơi trờng q trình sống ?

+Quá trình đợc gọi ?

-HS tr¶ lêi, c¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung

-L¾ng nghe

-Q trình trao đổi chất q trình thể lấy khơng khí, thức ăn, nớc uống từ môi trờng thải mơi trờng chất thừa, cặn bã

-L¾ng nghe

-2 HS ngồi bàn quan sát, trao đổi nói với nghe

-VÝ dơ vỊ c©u tr¶ lêi:

Hình vẽ vẽ lồi động vật loại thức ăn chúng: bò ăn cỏ, nai ăn cỏ, hổ ăn bò, vịt ăn loài động vật nhỏ dới nớc Các loài động vật có thức ăn, nớc uống, ánh sáng, khơng khí

-Trao đồi trả lời:

+Để trì sống, động vật phải thờng xuyên lấy từ mơi trờng thức ăn, nớc, khí ơ-xi có khơng khí

+Trong q trình sống, động vật thờng xun thải mơi trờng khí các-bơ-níc, phân, nớc tiểu

+Thế trình trao đổi chất động vật ?

-Thực vật có khả chế tạo chất hữu để tự nuôi sống có diệp lục Động vật giống ngời chúng có quan tiêu hố, hơ hấp riêng nên q trình sống chúng lấy từ mơi trờng khí ơ-xi, thức ăn, nớc uống thải chất thừa, cặn bã, nớc tiểu, khí các-bơ-níc Đó q trình trao đổi chất động vật với môi trờng *Hoạt động 2: Sự trao đổi chất động vật môi trờng

-Hái:

+Sự trao đổi chất động vật diễn nh ?

-Treo bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ trao đổi chất động vật gọi HS lên bảng vừa vào sơ đồ vừa nói trao đổi chất động vật

-Động vật giống nh ngời, chúng hấp thụ khí ơ-xi có khơng khí, nớc, *Hoạt động 3: Thực hành: Vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật

-Tổ chức cho HS hoạt động nhóm HS

-Ph¸t giÊy cho tõng nhãm

-Yêu cầu: Vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật GV giúp đỡ, hớng dẫn nhóm -Gọi HS trình bày

-Nhận xét, khen ngợi nhóm vẽ đúng, đẹp, trình bày khoa học, mạch lạc, dễ hiểu 3/.Củng cố:

-Hỏi: nêu trình trao đổi chất động vật ?

4/.Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

+Quá trình trao đổi chất động vật q trình động vật lấy thức ăn, nớc uống, khí ô-xi từ môi trờng thải môi trờng khí các-bơ-níc, phân, nớc tiểu -Lắng nghe

-Trao đổi trả lời:

+Hàng ngày, động vật lấy khí ơ-xi từ khơng khí, nớc, thức ăn cần thiết cho thể sống thải mơi trờng khí các-bơ-níc, nớc tiểu, phân

-1 HS lên bảng mô tả dấu hiệu bên trao đổi chất động vật mơi trờng qua sơ đồ

-L¾ng nghe

-Hoạt động nhóm theo hớng dẫn GV

-Tham gia vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật, sau trình bày trao đổi chất động vật theo sơ đồ nhóm v

-Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung, nhận xét

-Lắng nghe

Hoạt động tập thể

- Đánh giá kết học tập, hoạt động lớp tuần 32, đề phơng hớng hoạt động tuần 33

- Rèn kĩ tự quản, nêu ý kiến

- Giáo dục ý thức học tập, xây dựng tập thể đoàn kết, vững mạnh 3 Nội dung:

- Lớp trởng nêu yêu cầu chung, tổ chức cho tổ báo cáo, cá nhân nêu ý kiến sau GV tổng hợp chung:

* ¦u ®iÓm:

- Thực tốt bảo vệ cơng, giữ gìn trờng lớp xanh- sạch- đẹp

Thực nghiêm túc nề lếp lớp học, tham gia tích cực hoạt động tập thể nhà tr -ờng đề

- XÕp hµng vµo líp nghiªm tóc, nỊ nÕp häc tËp cã nhiỊu tiÕn bé

- Tổ chức trì tốt truy có hiệu quả, tổ trởng điều hành giê sinh ho¹t tèt

- Phát huy vai trị, tinh thần đồn kết, tự giác, tích cực học tập - Tham gia tích cực hoạt động tập thể

* Tån t¹i:

- Cịn nhiều em cha đạt yêu cầu, kĩ kết hợp nội dung thực hành hạn chế, HS nhầm lẫn dạng toán, danh số, cha biết cách trả lời câu hỏi

- Mét sè häc sinh lêi häc, kh«ng chó ý nghe cô giáo giảng 3 Phơng hớng:

- Khắc phục tồn tại, phát huy mặt mạnh đạt đợc

- Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày lễ lớn 30-4, 1-5 , 19-5 - Tiếp tục bồi dỡng HSG, phụ đạo HS yếu, nâng cao chất lợng đại trà

-Thực tốt vệ sinh trờng lớp, bảo vệ cơng, giữ gìn môi trờng đẹp 4 Văn nghệ:

Kể chuyện Tấm gơng ngời tốt, việc tốt, kể chuyện đạo đức Bác Hồ (tiếp)

Sinh ho¹t líp :

-Đánh giá hoạt động tuần 32 phổ biến hoạt động tuần 33

- Học sinh biết đợc u khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục phát huy

II ChuÈn bÞ :

-Giáo viên : Những hoạt động kế hoạch tuần 33

-Học sinh : Các báo cáo hoạt động tuần vừa qua III Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trũ

1 Kiểm tra :

-Giáo viên kiểm tra vỊ sù chn bÞ cđa häc sinh

a) Giíi thiƯu :

-Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần 1*/ Đánh giá hoạt động tuần qua.

-Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt -Giáo viên ghi chép công việc thực tốt cha hoàn thành

-Đề biện pháp khắc phục tồn mắc phải

2*/ Phổ biến kế hoạch tuần 33.

-Giỏo viờn ph bin k hoch hoạt động cho tuần tới :

-Về học tập - Về lao động

-VỊ c¸c phong trào khác theo kế hoạch ban giám hiệu

d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viờn nhn xột ỏnh giỏ tit hc

-Dặn dò häc sinh vỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi xem tríc bµi míi

-Các tổ trởng lần lợt báo cáo chuẩn bị tổ cho tiết sinh hoạt -Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tit sinh hot

-Lớp truởng yêu cầu tổ lần lợt lên báo cáo

cỏc hot ng tổ

-Các lớp phó :phụ trách học tập , phụ trách lao động , chi đội trởng báo cáo hoạt động đội tuần qua

-Lớp trởng báo cáo chung hoạt động lớp tuần qua

-Các tổ trởng phận lớp ghi kế hoạch để thực theo kế hoạch

TIEÁT 32

Học hát tự chọn III./ Mục tiêu

- HS hát thuộc lời, giai điệu hát tự chọn Các em có thêm hiểu biết hát địa phương

- Trình bày hát theo nhóm kết kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc

II./ Chuẩn bị giáo viên

- Nhạc cụ quen dùng

- Tập đàn giai điệu đệm cho hát tự chọn

- Chọn hình thức trình bày hát tự chọn: gõ đệm vận động theo nhạc

III./ Hoạt động dạy học

HĐ GV Nội dung HĐ cuûa HS

GV giới thiệu hát

-GV hướng dẫn

-GV điều khiển

Học hát

(Bài hát tự chọn)

GV dạy hát theo quy định Sở GD-ĐT phòng GD-ĐT:

- GV chọn dạy 1-2 hát phần phụ lục SGK m nhạc

- GV dạy dân ca hát địa phương

- Nếu hát SGK, GV đọc cho HS chép lời ca

- GV dạy hát theo quy trình dạy hát thơng thường, lưu ý thể hịên sắc thái, tình cảm

- Gv cần gợi cho HS niềm vui, niềm tự hào đọc dân ca hát địa phương

- GV hướng dẫn HS trình diễn hát theo tổ, nhóm, cá nhân

- Có thể dùng hát để kiểm tra, đánh giá lực học tập HS

HS chuẩn bị đồ dùng học tập

GV thực

- Có thể kết hợp việc dạy hát tự chọn với việc nghe nhạc, nghe hát phần phụ lục:

Vầng trăng cổ tích( Nhạc: Phạm Đăng Khương; Lời Thơ: Đỗ Trung Quân)

Em hát gọi mặt trời(Nhạc Và Lời: Nguyễn Thuý Liễu)

Khăn quàng thắp sáng bình minh(Nhạc Và Lời: Trịnh Cơng Sơn)

Tổ quốc tin yêu em( Nhạcvà Lời : Hoàng Hà) Biển quê em( Dân Ca Nam Bộ).

Giấc mơ bé( Nhạc lời: Xuân Giao) Mùa xuân về( Dân ca Dao)