Sự kết hợp của giao tử không bình thường với giao tử bình thường hoặc giữa các giao tử không bình thường với nhau sẽ tạo ra các đột biến lệch bội.. + Đột biến lệch bội [r]
(1)TỔNG HỢP KIẾN THỨC LÝ THUYẾT PHẦN 5: DI TRUYỀN HỌC
I/ CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ:
1 GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ TỰ NHÂN ĐƠI ADN - Qúa trình nhân đơi của ADN
+ diễn ra trong pha S của chu kì tế bào
+ Gồm 3 bước : Trình bày nội dung chính của mỗi bước Lưu ý tái bản ADN theo ngun tắc nửa gián đoạn PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ
- Phiên mã
+ Trình bày cơ chế phiên mã
Vùng nào trên gen vừa phiên mã xong thì 2 mạch đơn của gen xoắn ngay lại ở sinh vật nhân sơ, mARN sau phiên mã được sử dụng trực tiếp dùng làm khn để tổng hợp prơtêin mARN tổng hợp đến đâu thì ribơxơm bảm vào để thực hiện dịch mã đến đó Cịn ở sinh vật nhân thực sự, mARN sau phiên mã phải được chế biến lại bằng cách loại bỏ các đoạn khơng mã hố (intron), nối các đoạn mã hố (êxơn) tạo ra mARN trưởng thành
- Dịch mã :
* Hoạt hoá axit amin : Axit amin + ATP + tARN aa – tARN * Trình bày các bước tổng hợp chuỗi pơlipeptit
3 ĐIỀU HỒ HOẠT ĐỘNG GEN
- Khái qt về điều hồ hoạt động của gen :Điều hịa hoạt động của gen chính là điều hịa lượng sản phẩm của gen được tạo ra
- Điều hồ hoạt động của gen ở sinh vật nhân sơ : + Điều hồ hoạt động các gen trong operon Lac :
* Khi mơi trường khơng có lactơzơ Gen điều hồ (R) tổng hợp prơtêin ức chế Prơtêin này liên kết với vùng vận hành ngăn cản q trình phiên mã các gen cấu trúc khơng hoạt động
* Khi mơi trường có lactơzơ một số phân tử liên kết với prơtêin ức chế làm biến đổi cấu hình prôtêin ức chế liên kết với vùng vận hành ARN pơlimeraza có thể liên kết được với vùng khởi động để tiến hành phiên mã
4 ĐỘT BIẾN GEN
- Khái niệm và các dạng đột biến gen
- Nguyên nhân và cơ chế phát sinh đột biến gen - Hậu quả và ý nghĩa của đột biến gen
5 NHIỄM SẮC THỂ VÀ ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ - Cấu trúc siêu hiển vi của NST
- Đột biến cấu trúc NST ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST - Đột biến lệch bội)
(2)cặp NST tạo ra các giao tử khơng bình thường (chứa cả 2 NST ở mỗi cặp) Sự kết hợp của giao tử khơng bình thường với giao tử bình thường giao tử khơng bình thường với nhau sẽ tạo ra các đột biến lệch bội
+ Đột biến lệch bội : Đột biến lệch bội làm tăng hoặc giảm một hoặc một số NST làm mất cân bằng tồn bộ hệ gen nên các thể lệch bội thường khơng sống được hay có thể giảm sức sống hay làm giảm khả năng sinh sản tuỳ lồi
+ Đột biến lệch bội : Cung cấp nguồn ngun liệu cho q trình chọn lọc và tiến hố Trong chọn giống, có thể sử dụng đột biến lệch bội để xác định vị trí gen trên NST
- Đột biến đa bội :
Các tác nhân gây đột biến gây ra sự khơng phân li của tồn bộ các cặp NST tạo ra các giao tử khơng bình thường (chứa cả 2n NST)
Sự kết hợp của giao tử khơng bình thường với giao tử bình thường hoặc giữa các giao tử khơng bình thường với nhau sẽ tạo ra các đột biến đa bội
+ Đột biến đa bội :
* Do số lượng NST trong tế bào tăng lên lượng ADN tăng gấp bội nên q trình tổng hợp các chất hữu cơ xảy ra mạnh mẽ
* Cá thể tự đa bội lẻ thường khơng có khả năng sinh giao tử bình thường + Đột biến đa bội :
Cung cấp nguồn ngun liệu cho q trình tiến hố Đóng vai trị quan trọng trong tiến hố vì góp phần hình thành nên lồi mới
7 Câu hỏi trắc nghiệm :
1 Chọn phương án đúng trong mỗi câu sau: Gen là một đoạn ADN A Mang thơng tin cấu trúc của phân tử prơtêin
B Mang thơng tin mã hố cho một sản phẩm xác định là chuỗi polipéptít hay ARN C Mang thơng tin di truyền
D Chứa các bộ 3 mã hố các axitamin
2 Mỗi gen mã hố prơtêin điển hình gồm vùng
A Khởi đầu, mã hố, kết thúc B điều hồ, mã hố, kết thúc C điều hồ, vận hành, kết thúc D điều hồ, vận hành, mã hố Gen khơng phân mảnh có
A vùng mã hố liên tục B đoạn intrơn C vùng khơng mã hố liên tục D cả exơn và intrơn Gen phân mảnh có
A có vùng mã hố liên tục B chỉ có đoạn intrơn C vùng khơng mã hố liên tục D chỉ có exơn
5 Ở sinh vật nhân thực
A các gen có vùng mã hố liên tục B các gen khơng có vùng mã hố liên tục
(3)6 Ở sinh vật nhân sơ
A các gen có vùng mã hố liên tục B các gen khơng có vùng mã hố liên tục
C phần lớn các gen có vùng mã hố khơng liên tục D phần lớn các gen khơng có vùng mã hố liên tục Bản chất của mã di truyền là
A một bộ ba mã hố cho một axitamin
B 3 nuclêơtit liền kề cùng loại hay khác loại đều mã hố cho một axitamin
C trình tự sắp xếp các nulêơtit trong gen quy định trình tự sắp xếp các axit amin trong prơtêin
D các a a đựơc mã hố trong gen Mã di truyền có tính thối hố vì
A có nhiều bộ ba khác nhau cùng mã hố cho một axitamin B có nhiều axitamin được mã hố bởi một bộ ba
C có nhiều bộ ba mã hố đồng thời nhiều axitamin D một bộ ba mã hố một axitamin
9 Mã di truyền phản ánh tính thống nhất của sinh giới vì
A phổ biến cho mọi sinh vật- đó là mã bộ 3, được đọc một chiều liên tục từ 5’ 3’ có mã mở đầu, mã kết thúc, mã có tính đặc hiệu, có tính linh động
B được đọc một chiều liên tục từ 5’ 3’ có mã mở đầu, mã kết thúc mã có tính đặc hiệu C phổ biến cho mọi sinh vật- đó là mã bộ 3, mã có tính đặc hiệu, có tính linh động D có mã mở đầu, mã kết thúc, phổ biến cho mọi sinh vật- đó là mã bộ 3
10 Q trình tự nhân đơi của ADN diễn ra theo ngun tắc A bổ sung; bán bảo tồn
B trong phân tử ADN con có một mạch của mẹ và một mạch mới được tổng hợp C mạch mới được tổng hợp theo mạch khn của mẹ
D một mạch tổng hợp liên tục, một mạch tổng hợp gián đoạn 11 Ở cấp độ phân tử nguyên tắc bổ sung được thể hiện trong cơ chế A tự sao, tổng hợp ARN, dịch mã B tổng hợp ADN, ARN C tổng hợp ADN, dịch mã D tự sao, tổng hợp ARN 12 Ở cấp độ phân tử nguyên tắc khuôn mẫu được thể hiện trong cơ chế A tự sao, tổng hợp ARN, dịch mã B tổng hợp ADN, ARN C tổng hợp ADN, dịch mã D tự sao, tổng hợp ARN 13 Quá trình phiên mã tạo ra
A tARN B mARN C rARN D tARNm, mARN, rARN 14 Loại ARN có chức năng truyền đạt thơng tin di truyền là
A ARN thơng tin B ARN vận chuyển C ARN ribôxôm D SiARN
(4)C mẹ được tổng hợp liên tục D mẹ được tổng hợp gián đoạn
16 Q trình tự nhân đơi của ADN chỉ có một mạch được tổng hợp liên tục, mạch cịn lại tổng hợp gián đoạn vì
A enzim xúc tác q trình tự nhân đơi của ADN chỉ gắn vào đầu 3, của pơlinuclêơtít ADN mẹ và mạch pơlinuclêơtit chứa ADN con kéo dài theo chiều 5, - 3,
B enzim xúc tác q trình tự nhân đơi của ADN chỉ gắn vào đầu 3, của pơlinuclêơtít ADN mẹ và mạch pơlinuclêơtit chứa ADN con kéo dài theo chiều 3, - 5,
C enzim xúc tác q trình tự nhân đơi của ADN chỉ gắn vào đầu 5, của pơlinuclêơtít ADN mẹ và mạch pơlinuclêơtit chứa ADN con kéo dài theo chiều 5, - 3,
D hai mạch của phân tử ADN ngược chiều nhau và có khả năng tự nhân đơi theo ngun tắc bổ xung
17 Q trình tự nhân đơi của ADN, en zim ADN - pơ limeraza có vai trị
A tháo xoắn phân tử ADN, bẻ gãy các liên kết H giữa 2 mạch ADN lắp ráp các nuclêôtit tự do theo nguyên tắc bổ xung với mỗi mạch khuôn của ADN
B bẻ gãy các liên kết H giữa 2 mạch ADN
C duỗi xoắn phân tử ADN, lắp ráp các nuclêơtit tự do theo ngun tắc bổ xung với mỗi mạch khn của ADN
D bẻ gãy các liên kết H giữa 2 mạch ADN, cung cấp năng lượng cho q trình tự nhân đơi 18 Tự sao chép ADN của sinh vật nhân chuẩn được sao chép ở
A một vòng sao chép B hai vòng sao chép C nhiều vòng sao chép D bốn vòng sao chép
19 Điểm mấu chốt trong q trình tự nhân đơi của ADN làm cho 2 ADN con giống với ADN mẹ là
A ngun tắc bổ sung, bán bảo tồn B một ba zơ bé bù với một ba zơ lớn C sự lắp ráp tuần tự các nuclêôtit D bán bảo tồn
20 Các prôtêin được tổng hợp trong tế bào nhân thực đều
A bắt đầu bằng axitamin Met (met- tARN) B bắt đầu bằng axitfoocmin- Met C kết thúc bằng Met D bắt đầu từ một phức hợp aa- tARN 21 Trong q trình dịch mã thành phần khơng tham gia trực tiếp là
A ribơxơm B tARN C ADN D mARN 22 Theo quan điểm về Ơperon, các gen điêù hồ gĩư vai trị quan trọng trong A tổng hợp ra chất ức chế
B ức chế sự tổng hợp prôtêin vào lúc cần thiết
C cân bằng giữa sự cần tổng hợp và không cần tổng hợp prôtêin
D việc ức chế và cảm ứng các gen cấu trúc để tổng hợp prơtêin theo nhu cầu tế bào 23 Hoạt động của gen chịu sự kiểm sốt bởi
A gen điều hồ B cơ chế điều hoà ức chế C cơ chế điều hoà cảm ứng D cơ chế điều hồ
24 Hoạt động điều hồ của gen ở E coli chịu sự kiểm sốt bởi
A gen điều hoà B cơ chế điều hoà ức chế
(5)25 Hoạt động điều hồ của gen ở sinh vật nhân chuẩn chịu sự kiểm sốt bởi A gen điều hồ, gen tăng cường và gen gây bất hoạt
B cơ chế điều hoà ức chế, gen gây bất hoạt C cơ chế điều hoà cảm ứng, gen tăng cường
D cơ chế điều hoà cùng gen tăng cường và gen gây bất hoạt 26 Sự điều hồ hoạt động của gen nhằm
A tổng hợp ra prơtêin cần thiết
B ức chế sự tổng hợp prơtêin vào lúc cần thiết C cân bằng tổng hợp prơtêin
D đảm bảo cho hoạt động sống của tế bào trở nên hài hồ
27 Sự biến đổi cấu trúc nhiễm sắc chất tạo thuận lợi cho sự phiên mã của một số trình tự thuộc điều hồ ở mức
A trước phiên mã B phiên mã C dịch mã D sau dịch mã
II/ TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN
1 CÁC QUY LUẬT MENĐEN : QUY LUẬT PHÂN LI & QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP Phương pháp nghiên cứu di truyền học của Menđen
Đề xuất ý tưởng khoa học làm thực nghiệm phân tích kết quả thí nghiệm rút ra kết luận khái quát
- Quy luật phân li
- Cơ sở tế bào học của quy luật phân li - Ý nghĩa quy luật phân li (NC) - Quy luật phân li độc
- Cơ sở tế bào học quy luật phân li độc lập - Ý nghĩa quy luật phân li độc lập(NC
2 TƯƠNG TÁC GEN VÀ TÁC ĐỘNG ĐA HIỆU CỦA GEN
- Tương tác gen : thực chất tương tác gen là sự tác động của sản phẩm gen này với gen khác hoặc sản phẩm của gen khác
+ Tương tác bổ sung
Ví dụ : Khi lai 2 thứ đậu thơm thuần chủng hoa đỏ thẫm và hoa trắng với nhau thu được ở F2 có tỉ lệ : 9/16 hoa đỏ thẫm : 7/16 hoa trắng
+ Tương tác cộng gộp
Ví dụ : Khi đem lai 2 thứ lúa mì thuần chủng hạt đỏ đậm và hạt trắng thì ở F2 thu được 15 hạt đỏ : 1 hạt trắng
Gen A
Enzim A Enzim B
Gen B
(6)- Nêu khái niệm tương tác gen(NC) - Ý nghĩa tương tác gen(NC
- Gen đa hiệu
3 LIÊN KẾT GEN VÀ HỐN VỊ GEN - Liên kết gen :
+ Đặc điểm của liên kết hồn tồn : + Cơ sở tế bào học
+ Ý nghĩa liên kết gen - Hoán vị gen :
+ Nội dung quy luật hoán vị gen(NC) + Ý nghĩa của hốn vị gen
4 DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH VÀ DI TRUYỀN NGỒI NHÂN - Di truền liên kết với giới tính:
* Gen trên NST giới tính X khơng có đoạn tương đồng trên Y : Kết quả lai thuận và lai nghịch khác nhau Có sự di truyền chéo (gen trên X của ” bố” truyền cho con gái, con trai nhận gen trên X từ ”mẹ”)
* Gen NST Y (khơng có đoạn tương đồng X) : Di truyền thẳng (di truyền 100% cho cá thể cùng giới dị giao)
- Di truyền ngồi nhân :
* Lai thuận, lai nghịch kết quả khác nhau biểu hiện kiểu hình ở đời con theo dịng mẹ
* Di truyền qua tế bào chất vai trị chủ yếu thuộc về tế bào chất của tế bào sinh dục cái
5 ẢNH HƯỞNG CỦA MƠI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN - Sự tương tác giữa kiểu gen và mơi trường :
- Mức phản ứng của kiểu gen
- Thường biến (sự mềm dẻo kiểu hình)
6 CẤU TRÚC DI TRUYỀN QUẦN THỂ - Các đặc trưng di truyền của quần thể
Mỗi quần thể có một vốn gen đặc trưng, thể hiện ở tần số các alen và tần số các kiểu gen của quần thể Vốn gen là tập hợp tất cả các alen có trong quần thể ở một thời điểm xác định
Tần số alen = số lượng alen đó/ tổng số alen của gen đó trong quần thể tại một thời điểm xác định
Tần số một loại kiểu gen = số cá thể có kiểu gen đó/ tổng số cá thể trong quần thể Cho ví dụ minh hoạ cho các khái niệm
- Cấu trúc di truyền của quần thể tự thụ phấn và giao phối gần : - Cấu trúc di truyền của quần thể ngẫu phối :
(7)+ Trạng thái cân bằng di truyền của quần thể Quần thể đang ở trạng thái cân bằng khi thành phần kiểu gen của quần thể tuần theo công thức : p2 + 2pq + q2 = 1
7 Câu hỏi trắc nghiệm :
1 Kiểu gen là tổ hợp các gen
A trong tế bào của cơ thể sinh vật B trên nhiễm sắc thể của tế bào sinh dưỡng
C trên nhiễm sắc thể thường của tế bào sinh dưỡng D trên nhiễm sắc thể giới tính của tế bào sinh dưỡng Kiểu hình là
A tổ hợp tồn bộ các tính trạng và đặc tính của cơ thể B do kiểu gen qui định
C kết quả của sự tác động qua lại giữa kiểu gen và mơi trường D sự biểu hiện ra bên ngồi của kiểu gen
3 Thể đồng hợp là cơ thể mang
A 2 alen giống nhau của cùng một gen B 2 hoặc nhiều alen giống nhau của cùng một gen C nhiều alen giống nhau của cùng một gen D 2 hoặc nhiều alen khác nhau của cùng một gen Thể dị hợp là cơ thể mang
A 2 alen giống nhau của cùng một gen B 2 hoặc nhiều alen giống nhau của cùng một gen C nhiều alen giống nhau của cùng một gen D 2 hoặc nhiều alen khác nhau của cùng một gen
5 Điểm độc đáo nhất trong nghiên cứu Di truyền của Men đen là A chọn bố mẹ thuần chủng đem lai B lai từ một đến nhiều cặp tính trạng
C sử dụng lai phân tích để kiểm tra kết quả
D đã tách ra từng cặp tính trạng, theo dõi sự thể hiện cặp tính trạng đó qua các thế hệ lai sử dụng lí thuyết xác suất và tốn học để xử lý kết quả
6 Khi lai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản ở thế hệ thứ hai A có sự phân ly theo tỉ lệ 3 trội: 1 lặn B có sự phân ly theo tỉ lệ 1 trội: 1 lặn C đều có kiểu hình giống bố mẹ D đều có kiểu hình khác bố mẹ Cơ sở tế bào học của định luật phân ly độc lập là
A sự tự nhân đơi, phân ly của nhiễm sắc thể trong cặp nhiễm sắc thể tương đồng B do có sự tiếp hợp và trao đổi chéo
C sự phân ly độc lập, tổ hợp tự do của các nhiễm sắc thể D các gen nằm trên các nhiễm sắc thể
(8)A số lượng và sức sống của đời lai phải lớn
B mỗi cặp gen qui định một cặp tính trạng phải tồn tại trên một cặp nhiễm sắc thể C các gen tác động riêng rẽ lên sự hình thành tính trạng
D các gen trội phải lấn át hồn tồn gen lặn
10 Trường hợp các gen khơng alen(khơng tương ứng)khi cùng hiện diện trong một kiểu gen sẽ tạo kiểu hình riêng biệt là tương tác
A bổ trợ B át chế C cộng gộp D đồng trội
11 Trường hợp mỗi gen cùng loại(trội hoặc lặn của các gen khơng alen) đều góp phần như nhau vào sự biểu hiện tính trạng là tương tác
A bổ trợ B át chế C cộng gộp D đồng trội 12 Sự tác động của 1 gen lên nhiều tính trạng đã
A làm xuất hiện kiểu hình mới chưa có ở bố mẹ
B làm cho tính trạng có ở bố mẹ khơng biểu hiện ở đời lai C tạo nhiều biến dị tổ hợp
D tạo dãy biến dị tương quan 13 Gen đa hiệu là hiện tượng
A nhiều gen cùng tác động đến sự biểu hiện của nhiều tính trạng
B một gen có thể tác động đến sự biểu hiện của nhiều tính trạng khác nhau C một gen có thể tác động đến sự biểu hiện của 1 hoặc 1 số tính trạng D nhiều gen có thể tác động đến sự biểu hiện của 1 tính trạng
14 Trường hợp dẫn tới sự di truyền liên kết là
A các tính trạng khi phân ly làm thành một nhóm tính trạng liên kết
B các cặp gen quy định các cặp tính trạng nằm trên các cặp nhiễm sắc thể khác nhau C các cặp gen quy định các cặp tính trạng xét tới cùng nằm trên 1 cặp nhiễm sắc thể D tất cả các gen nằm trên cùng một nhiễm sắc thể phải ln di truyền cùng nhau 15 Số nhóm gen liên kết ở mỗi lồi bằng số
A tính trạng của lồi B nhiễm sắc thể lưỡng bội của lồi C nhiễm sắc thể trong bộ đơn bội n của lồi D giao tử của lồi
16 Cơ sở tế bào học của hiện tượng hốn vị gen là sự
A trao đổi đoạn tương ứng giữa 2 crơmatit cùng nguồn gốc ở kì đầu I giảm phân B trao đổi chéo giữa 2 crơmatit “ khơng chị em” trong cặp nhiễm sắc thể tương đồng ở
kì đầu I giảm phân
C tiếp hợp giữa các nhiễm sắc thể tương đồng tại kì đầu I giảm phân D tiếp hợp giữa 2 crơmatit cùng nguồn gốc ở kì đầu I giảm phân 17 Hốn vị gen thường nhỏ hơn 50% vì
A các gen trong tế bào phần lớn di truyền độc lập hoặc liên kết gen hồn tồn
B các gen trên 1 nhiễm sắc thể có xu hướng chủ yếu là liên kết, nếu có hốn vị gen xảy ra chỉ xảy ra giữa 2 trong 4 crơmatit khác nguồn của cặp NST kép tương đồng C chỉ có các gen ở gần nhau hoặc ở xa tâm động mới xảy ra hốn vị gen
(9)A trình tự sắp xếp và vị trí tương đối của các gen trên nhiễm sắc thể của một lồi B trình tự sắp xếp và khoảng cách vật lý giữa các gen trên nhiễm sắc thể của một lồi C vị trí của các gen trên nhiễm sắc thể của một lồi
D số lượng các gen trên nhiễm sắc thể của một lồi
19 Trong cặp nhiễm sắc thể giới tính XY vùng tương đồng chứa các gen di truyền
A tương tự như các gen nằm trên nhiễm sắc thể thường B thẳng C chéo D theo dịng mẹ 20 Trong giới dị giao XY tính trạng do các gen ở đoạn khơng tương đồng của X quy định di truyền
A tương tự như các gen nằm trên nhiễm sắc thể thường B thẳng C chéo D theo dịng mẹ 21 Trong giới dị giao XY tính trạng do các gen ở đoạn khơng tương đồng của Y quy định di truyền
A tương tự như các gen nằm trên nhiễm sắc thể thường B thẳng C chéo D theo dòng mẹ 22 Thường biến là những biến đổi về
A kiểu hình của cùng một kiểu gen B cấu trúc di truyền C một số tính trạng D bộ nhiễm sắc thể
23 Thường biến có đặc điểm là những biến đổi
A đồng loạt, xác định, khơng di truyền B đồng loạt, khơng xác định, khơng di truyền
C đồng loạt, xác định, một số trường hợp có thể di truyền D riêng lẻ, khơng xác định, di truyền
24 Thường biến khơng di truyền vì đó là những biến đổi A khơng liên quan đến những biến đổi trong kiểu gen B do tác động của mơi trường
C phát sinh trong q trình phát triển cá thể D khơng liên quan đến rối loạn phân bào
25 Một trong những đặc điểm của thường biến là
A khơng thay đổi kiểu gen, khơng thay đổi kiểu hình B thay đổi kểu gen, khơng thay đổi kiểu hình
C khơng thay đổi kiểu gen, thay đổi kiểu hình D thay đổi kiểu gen và thay đổi kiểu hình
26 Nguyên nhân của thường biến là do
A tác động trực tiếp của điều kiện môi trường B rối loạn cơ chế phân li và tổ hợp của nhiễm sắc thể C rối loạn trong q trình trao đổi chất nội bào D tác động trực tiếp của các tác nhân vật lý và hố học
(10)
III/ ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC:
1 CHỌN GIỐNG VẬT NI CÂY TRỒNG DỰA TRÊN NGUỒN BIẾN DỊ TỔ HỢP Quy trình chọn giống : * Tạo nguồn ngun liệu
* Chọn lọc
* Đánh giá chất lượng giống
* Đưa giống tốt ra sản xuất đại trà
Để tạo nguồn nguyên liệu, các nhà chọn giống có thể thu thập vật liệu ban đầu từ tự nhiên và nhân tạo, sau đó tạo ra các biến dị di truyền (biến dị tổ hợp, đột biến, ADN tái tổ hợp) để chọn lọc
- Tạo giống thuần dựa trên nguồn biến dị tổ hợp
Quy trình : * Tạo dịng thuần chủng có kiểu gen khác nhau bằng cách tự thụ phấn và giao phối cận huyết kết hợp với chọn lọc
* Lai giống để tạo ra các tổ hợp gen khác nhau * Chọn lọc ra những tổ hợp gen mong muốn
* Những tổ hợp gen mong muốn sẽ cho tự thụ phấn hoặc giao phối gần để tạo ra các dịng thuần
- Tạo giống có ưu thế lai cao :
* Quy trình tạo giống có ưu thế lai cao :
Tạo dịng thuần lai các dịng thuần khác nhau (lai khác dịng đơn, lai khác dịng kép) chọn lọc các tổ hợp có ưu thế lai cao
2 TẠO GIỐNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP GÂY ĐỘT BIẾN VÀ CƠNG NGHỆ TẾ BÀO - Tạo giống bằng cơng nghệ tế bào :
+ Cơng nghệ tế bào thực vật * Lai tế bào sinh dưỡng
* Ni cấy hạt phấn hoặc nỗn
+ Tạo giống bằng cơng nghệ tế bào động vật
* Nhân bản vơ tính : quy trình chung nhân bản vơ tính : * Cấy truyền phơi
3 TẠO GIỐNG MỚI NHỜ CƠNG NGHỆ GEN - Cơng nghệ gen :
+ Khái niệm cơng nghệ gen :
+ Các bước cần tiến hành trong kĩ thuật chuyển gen : Cần lưu ý một số điểm sau :
ADN của tế bào cho có thể được tách trực tiếp từ tế bào, có thể được tạo ra từ mARN (sau đó được chuyển thành ADN kép)
Đưa ADN vào tế bào nhận, ngồi các phương pháp được giới thiệu trong SGK cịn có thể chuyển gen trực tiếp bằng kĩ thuật vi tiêm, kĩ thuật súng bắn gen
Một số gen đánh dấu như gen kháng kháng sinh (kháng streptơmixin, kháng
(11)4 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM :
1 Để tạo ra các giống, chủng vi khuẩn có khả năng sản xuất trên qui mơ cơng nghiệp các chế phẩm sinh học như: axit amin, vitamin, enzim, hoocmơn, kháng sinh , người ta sử dụng A kĩ thuật di truyền B đột biến nhân tạo
C chọn lọc cá thể D các phương pháp lai Trong kỹ thuật di truyền người ta thường dùng thể truyền là
A thực khuẩn thể và vi khuẩn B plasmits và nấm men C thực khuẩn thể và nấm men D plasmits và thực khuẩn thể Người ta có thể tái tổ hợp thơng tin di truyền giữa các lồi rất khác xa nhau trong hệ thống phân loại mà phương pháp lai hữu tính khơng thực hiện được bằng
A lai khác chi B lai khác giống C kĩ thuật di truyền D lai khác dòng
4 Trong kĩ thuật cấy gen, ADN tái tổ hợp được tạo ra ở khâu A nối ADN của tế bào cho với plasmit
B cắt đoạn ADN của tế bào cho và mở vòng plasmit
C tách ADN của tế bào cho và tách plasmit khỏi tế bào vi khuẩn D chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận
5 Trong kĩ thuật cấy gen, tế bào nhận được sử dụng phổ biến là vi khuẩn E coli vì chúng A có tốc độ sinh sản nhanh B thích nghi cao với mơi trường C dễ phát sinh biến dị D có cấu tạo cơ thể đơn giản
6 Để nối đoạn ADN của tế bào cho vào ADN plasmits, người ta sử dụng en zym
A pôlymeraza B ligaza C restictaza D amilaza Khi xử lý plasmits và ADN chứa gen cần chuyển bằng cùng một loại enzym là
A pôlymeraza B ligaza C restictaza D amilaza Trong kĩ thuật di truyền, để phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp người ta phải chọn thể truyền
A có khả năng tự nhân đơi với tốc độ cao B các dấu chuẩn hay gen đánh dấu, gen thơng báo C có khả năng diệt tế bào khơng chứa ADN tái tổ hợp D khơng có khả năng kháng được thuốc kháng sinh Một trong những ứng dụng của kỹ thuật di truyền là
A sản xuất lượng lớn prơtêin trong thời gian ngắn B tạo thể song nhị bội C tạo các giống cây ăn quả không hạt D tạo ưu thế lai
10 Ưu thế nổi bật của kĩ thuật di truyền là
A sản xuất một loại prơtêin nào đó với số lượng lớn trong một thời gian ngắn
B khả năng cho tái tổ hợp thơng tin di truyền giữa các lồi rất xa nhau trong hệ thống phân loại
C tạo ra được các động vật chuyển gen mà các phép lai khác khơng thể thực hiện
(12)q
11 Ưu thế lai là hiện tượng con lai
A có những đặc điểm vượt trội so với bố mẹ B xuất hiện những tính trạng lạ khơng có ở bố mẹ C xuất hiện nhiều biến dị tổ hợp D được tạo ra do chọn lọc cá thể
13 Giả thuyết về trạng thái siêu trội cho rằng cơ thể lai có các tính trạng tốt nhất có kiểu gen A Aa B AA C AAAA D aa 14 Trong chọn giống, người ta dùng phương pháp tự thụ phấn bắt buộc hoặc giao phối cận huyết nhằm mục đích
A tạo giống mới B tạo ưu thế lai C cải tiến giống D tạo dịng thuần
15 Tự thụ phấn ở thực vật hay giao phối cận huyết ở động vật dẫn đến thối hố giống vì qua các thế hệ
A tỉ lệ đồng hợp tăng dần, trong đó các gen lặn có hại được biểu hiện B tỉ lệ dị hợp giảm nên ưu thế lai giảm
C dẫn đến sự phân tính D xuất hiện các biến dị tổ hợp
16 Ở thực vật, để củng cố một đặc tính mong muốn người ta đã tiến hành cho A tự thụ phấn B lai khác dòng C lai khác thứ D lai thuận nghịch 17 Dạng song nhị bội hữu thụ được tạo ra bằng cách
A gây đột biến nhân tạo bằng tia phóng xạ B gây đột biến nhân tạo bằng cơnsixin
C lai xa kèm theo đa bội hố D gây đột biến nhân tạo bằng NMU
18 Ưu thế lai biểu hiện rõ nhất trong phép lai
A khác dòng B khác thứ C khác loài D thuận nghịch 19 Ưu thế lai cao nhất ở thế hệ lai
A F1 B F2 C F3 D F4 20 Khơng sử dụng cơ thể lai F1 để nhân giống vì
A dễ bị đột biến và ảnh hưởng xấu đến đời sau B có đặc điểm di truyền khơng ổn định
C tỉ lệ dị hợp ở cơ thể lai F1 bị giảm dần qua các thế hệ D đời sau dễ phân tính
21 Phương pháp gây đột biến nhân tạo được sử dụng phổ biến đối với
A thực vật và vi sinh vật B động vật và vi sinh vật C động vật bậc thấp D động vật và thực vật
(13)A cải tiến giống B khai thác ưu thế của con lai
(14)Website Hoc247 cung cấp môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng
minh, nội dung bài giảng được biên soạn cơng phu và giảng dạy bởi những giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ các trường Đại học và
các trường chuyên danh tiếng
I Luyện Thi Online
- Luyên thi ĐH, THPT QG với đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ các Trường ĐH và THPT danh tiếng - H2 khóa nền tảng kiến thức lun thi 6 mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học và Sinh Học - H99 khóa kỹ làm luyện đề thi thử: Toán,Tiếng Anh, Tư Nhiên, Ngữ Văn+ Xã Hội
II Lớp Học Ảo VCLASS
- Mang lớp học đến tận nhà, phụ huynh khơng phải đưa đón con và có thể học cùng con - Lớp học qua mạng, tương tác trực tiếp với giáo viên, huấn luyện viên
- Học phí tiết kiệm, lịch học linh hoạt, thoải mái lựa chọn
- Mỗi lớp từ đến 10 HS giúp tương tác dễ dàng, được hỗ trợ kịp thời và đảm bảo chất lượng học tập Các chương trình VCLASS:
- Bồi dưỡng HSG Tốn: Bồi dưỡng 5 phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp dành cho
học sinh các khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần
Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn cùng đơi HLV đạt
thành tích cao HSG Quốc Gia
- Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán các
trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên khác cùng TS Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thầy Nguyễn Đức Tấn
- Hoc Toán Nâng Cao/Toán Chuyên/Toán Tiếng Anh: Cung cấp chương trình VClass Tốn Nâng Cao,
Toán Chuyên và Toán Tiếng Anh danh cho các em HS THCS lớp 6, 7, 8, 9
III Uber Toán Học
- Gia sư Tốn giỏi đến từ ĐHSP, KHTN, BK, Ngoại Thương, Du hoc Sinh, Giáo viên Tốn và Giảng viên ĐH Day kèm Tốn mọi câp độ từ Tiểu học đến ĐH hay các chương trình Tốn Tiếng Anh, Tú tài quốc tế IB,… - Học sinh có thể lựa chọn bất kỳ GV nào mình u thích, có thành tích, chun mơn giỏi và phù hợp nhất - Nguồn học liệu có kiểm duyệt giúp HS và PH có thể đánh giá năng lực khách quan qua các bài kiểm tra
độc lập
- Tiết kiệm chi phí và thời gian hoc linh động hơn giải pháp mời gia sư đến nhà
Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai
Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Online Học lớp Offline