-Trình bày kết quả quan sát theo một thứ tự. ) *Kết bài :Thường nhận xét hoặc nêu cảm nghĩ của người viết về người được tả.. Phương pháp tả cảnh2[r]
(1)ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KHỐI LỚP HỌC KÌ II MƠN:NGỮ VĂN
NĂM HỌC:2009-2010
PHẦN I : TẬP LÀM VĂN :ÔN LUYỆN VĂN MIÊU TẢ
-Văn miêu tả ?
?Muốn miêu tả hay người ta cần lực gì?
? Nêu phương pháp viết văn tả người ?
? Nêu bố cục văn tả người?
? Nêu phương pháp viết văn tả cảnh ?
? Nêu bố cục văn tả cảnh ?
-H/S viết đoạn văn tả mua thu quê hương em
I.Tìm hiểu chung văn miêu tả
*Văn miêu tả ?
- Văn miêu tả loại văn nhằm giúp người đọc, người nghe hình dung đặc điểm, tính chất bật vật, việc, người, phong cảnh -Muốn tả hay cần phải: quan sát, nhận xét, t ưởng t ượng, ví von, so sánh…
1.Phương pháp tả người : a.Muốn tả người cần
-Xác định đối tượng cầm tả.( tả chân dung hay tả người tư cần tả , làm việc )
-Quan sát, lựa chọn chi tiết miêu tả -Trình bày kết quan sát theo thứ tự b.Bố cục : phần
* Mở : Giới thiệu người tả
* Thân bài: -Miêu tả chi tiết (ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói ) *Kết :Thường nhận xét nêu cảm nghĩ người viết người tả
2 Phương pháp tả cảnh
- quan sát lựa chọn hình ảnh tiêu biẻu cho cảnh sắc -Trình bày điều quan sát theo thứ tự định
*Bố cục: phần
- Mở bài: giới thiệu cảnh miêu tả
- Thân bài: tập trung tả cảnh vật chi tiết theo thứ tự định - Kết bài: thường phát biểu cảm tưởng cảnh sắc
II.Th ực hành 1 Viết đoạn văn Đ
Ề : Đoạn văn miêu tả mùa thu đến
-Trời se lạnh
-Hồ nước xanh -Trời xanh ,mây trắng -Gío thổi nhẹ
-Hoa cúc nở vườn nhà -Hương cốm thoảng qua
ĐỀ 2:
(2)-Em chọn chi tiết thế nào để miêu tả cho đề trên? -GV bổ sung
-Giáo viên chia nhóm học sinh Mỗi nhóm miêu tả chi tiết , giáo viên gọi hs đọc
-GV nhận xét bổ sung
- Mặt trời nh lòng đỏ trứng thiên nhiên - Bầu trời sáng trong, khí trời mát mẻ
- Hàng khẽ đung đa trớc gió, cành chim hót líu lo nh đón chào ngày bắt đầu
- Núi đồi nhấp nhô, màu xanh ngắt - Những nhà san sát
ĐỀ 3:
Tả cảnh dịng sơng
- Bầu trời - ánh nắng- khơng gian - thời gian tả - Dịng sơng ? đâu…?
- Mặt sông
- Hai bên bờ sông
- Điểm bật dịng sơng
2 Viết văn
ĐỀ 1: Tả ngày mùa đông mưa phùn giá rét.
a Mở : Giới thiệu chung về ngày mùa đông mưa phùn giá rét b Thân :
- Mùa đông giá rết đến : mưa ,gió
- Miêu tả cảnh trời âm u mây đen phủ -Gío lạnh thổi về, mưa nhỏ rơi liên tục
-Cảm giác giá lạnh, mặc áo ấm
-Đường trơn ,xe vắng ,người trùm áo mưa lại vội vàng -Những kỷ niệm mùa đông: ngô rang, khoai nướng ấm cúng c Kết : cảm nghĩ thân ngày mùa đông ( đầy ấn tượng, không quên …)
Yêu cầu h/s nói chi tiết tiêu biểu tả cảnh bão lụt quê em H/S trình bày ,nhận xét
GV bổ sung sửa chữa dàn lổi diễn đạt
ĐỀ 2:Em miêu tả cảnh bão lụt quê em qua truyền hình báo chí hay nghe kể lại
a.Mở :
Giới thiệu bão số ? vừa qua kinh hoàng b.Thân bài:
-Quê hương em đẹp tranh -Bão tràn lúc mười tối
-Qua ngày đêm tàn phá : xơ xác, tiêu điều -Nhà dân sơ tán an toàn
-Tiếng gọi ới
-Gió mạnh : Cây bật gốc ,vài ngơi nhà đổ -Bà ,thanh niên chống bão
-Đê vỡ ,nước mạnh ,cuốn tất
-Đội cứu hộ, phi cơ, khẩn trương phong toả cứu người c.Kết bài:
-Bão qua ,mọi người chưa hết kinh hoàng -Tình cảm nước quê em
(3)-Học sinh thảo luận, -Tìm ý
-Giáo viên định hướng, điều chỉnh
-Em chọn chi tiết ntn? -GV bổ sung
Đề 3: Tả cụ già cao tuổi
a Mở
-Khái qt tuổi tác,tính tình b.Thân bài:
Tả chi tiết :
-Tiếng nói trầm vang,thều thào ,yếu ớt
-Mắt tinh tường lay láy (chậm chạp,lờ đờ, đùng đục ) -Tóc rụng lơ thơ,bạc cước
-Da nhăn nheo,nhưng đỏ hồng hào (đồi mồi,vàng vàng ) -Chân tay gầy guộc,gân guốc
-Hay lam ,hay làm ngủ c.Kết bài:
-Lịng u quí, kính trọng -Mong cụ sống lâu
Đề 4: Tả cô giáo say sưa giảng lớp
a.Mở
- Giới thiệu cô giáo
-Trong hoàn cảnh: Đang giảng b.Thân bài: Tả chi tiết:
*Ngoại hình:
-Vóc dáng,mái tóc, gương mặt, nước da -Trang phục:Cô mặc áo dài, quần trắng *Tính nết:
- Giản dị, chân thành
-Dịu dàng, tận tuỵ, yêu thương học sinh -Gắn bó với nghề
*Tài năng: -Cơ dạy hay
-Tiếng nói trẻo dịu dàng, say sưa sống với nhân vật -Đôi mắt lấp lánh niềm vui
-Chân bước chậm rải bục giảng xuống lớp -Cơ trị chuyện chúng em
- Giờ dạy cô vui vẻ, sing động, học sinh hiểu c.K
ết bài: -Kính mến
-Mong tiếp tục dạy dỗ
III Giáo viên nhắc nhở HS ôn lại đề viết
(4)1.Truyện kí:
- GV cho HS ơn lại nội dung văn sau
STT Tên – đoạn trích Tác giả Thể loại nội dung Bài học đường đời đầu
tiên (Trích Dế Mèn phiêu lưu kí)
Tơ Hồi Truyện
(đoạn trích) Dế Mèn đẹp cường tráng mộtchàng dế niên , tính tình xốc nỗi , kêu căng Trò đùa ngỗ nghịch dế Mèn gây chết thảm thương cho dế Choắt dế Mèn rút học đường đời cho
2 Sơng nước Cà Mau
(Đất rừng Phương Nam) Đoàn Giỏi Truyện ngắn Cảnh quan độc đáo vùng Cà Mauvới sơng ngịi , kênh rạch bủa giăng chi chít , rừng đước trùng điệp hai bên bờ cảnh chợ Năm Căn tấp nập , trù phú họp bên bờ sông
3 Bức tranh em gái Tạ Duy
Anh Truyện ngắn Tài hội họa , tâm hồn sángvà lịng nhân hậu em gái giúp cho người anh vượt lên lòng tự tự ti
4 Vượt Thác
(Q Nội) Võ Quảng Truyện (đoạntrích) Hành trình ngược sông theo bồn vượtthác thuyền Dương Hương Thư huy ; Cảnh sông nước hai bên bờ , sức mạnh vẻ đẹp người vượt thác
5 Buổi học cuối An Phông
Xơ Đơ Đê Truyện ngắn Buổi học tiếng Pháp cuối lớphọc trường làng vùng An Dát bị phổ chiếm đóng hình ảnh thầy Ha Men qua nhìn tâm trạng bé PhRăng
6 Cô Tô
(Trích) NguyễnTn Kí Vẻ đẹp tươi sáng , phong phú cảnhsắc thiên nhiên vàng đảo Cô Tô nét sinh hoạt người dân sống đảo
7 Cây Tre Việt Nam Thép Mới Kí Cây tre người bạn gần gủi , thân thiết nhân dân Việt Nam sống hàng ngày , lao động , chiến đấu Cây tre hình thành biểu tượng đất nước dân tộc Việt Nam Lòng yêu nước (Bài báo
(5)9 Lao Xao
(Tuổi thơ im lặng) Duy Khánh Hồi kí tựtruyện Miêu tả lồi chim đồng q , quađó bộc lộ vẻ đẹp , phong phú thiên nhiên làng quê sắc văn hóa dân gian
Phần thơ:
*Học thuộc thơ: -Đêm Bác không ngủ -Lượm
-Mưa
Câ u hỏi 1: Nêu nội dung khổ thơ sau: “Rồi Bác dém chăn Từng người người một Sợ cháu giật thột Bác nhón chân nhẹ nhàng”
Khổ thơ nói lên quan tâm, lo lắng, chăm sóc ân cần Bác đội
Câ u hỏi 2: “Vụt qua mặt trận Đạn bay vèo Thư đề thượng khẩn Sợ chi hiểm nghèo” Nêu nội dung khổ thơ trên?
Câu thơ nói lên ác liệt chiến tranh tinh thần dũng cảm, hoàn thành nhiệm vụ
bé Lượm
PHẦN III:TIẾNG VIỆT 1 Lý thuyết:
a Thế so sánh? Có kiểu so sánh? Cho ví dụ b Thế nhân hố? Có kiểu nhân hố?
c Thế ẩn dụ? Có kiểu ẩn dụ? d Thế hoán dụ? Có kiểu hốn dụ?
e Thế câu trần thuật đơn? Có kiểu câu trần thuật đơn có từ là?
2 Bài tập:
a Viết đoạn văn có sử dụng phép so sánh b Chỉ phép nhân hố đoạn trích sau:
Tơi qt chị Cào Cào ngụ ngồi đầu bờ, khiến lần thấy qua, chị phải núp khuôn mặt trái xoan nhánh cỏ, dám đưa mắt lên nhìn trộm…tơi tưởng tơi tay ghê gớm, đứng đầu thiên hạ
c Chỉ ẩn dụ ví dụ sau: - Người cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm
- Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ - Thuyền có nhớ bến
Bến khăng khăng đợi thuyền d Chỉ hốn dụ ví dụ sau
- Áo chàm đưa buổi phân li Cầm tay biết nói hơm - Áo nâu liền với áo xanh
(6)- Vì lợi ích mười năm trồng Vì lợi ích trăm năm trồng người - Bàn tay ta làm nên tất Có sức người sỏi đá thành cơm
HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN
I.TIẾNG VIỆT
1.Lý thuyết
a So sánh đối chiếu vật, việc với vật, việc khác có nét tương đồng làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt
Có kiểu so sánh:
So sánh ngang VD: Cô giáo mẹ hiền A = B
So sánh không ngang VD: Hà cao An B không B
b Nhân hoá gọi tả vật, cối, đồ vật…bằng từ ngữ vốn dùng để gọi tả người
Có kiểu nhân hố
Ví dụ: Hàng bưởi đu đưa bế lũ Đầu tròn trọc lốc
c Ẩn dụ gọi tên vật tượng tên việc, tượng khác có nét tương đồng với nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt
Có kiểu ẩn dụ - Ẩn dụ phẩm chất
- Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác - Ẩn dụ hình thức
- Ẩn dụ cách thức
d Hoán dụ gọi tên vật, tượng, khái niệm tên vật, tượng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm
Có kiểu hốn dụ
- Lấy cụ thể để gọi trừu tượng - Lấy dấu hiệu vật để gọi vật - Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng - Lấy phận để gọi toàn thể
e Câu trần thuật đơn loại câu cụm C – V tạo thành, dùng để giới thiệu tả, kể việc, vật hay nêu ý kiến
Có kiểu câu trần thuật đơn có từ là:
- Câu miêu tả VD: Bầu trời trẻo sáng sủa - Câu đánh giá VD: Da cô trắng tuyết
- Câu định nghĩa VD: Câu trần thuật đơn câu cấu tạo cụm C-V - Câu giới thiệu VD: Người ta gọi chàng Sơn Tinh
2 Bài tập
a Xác định phép nhân hố đoạn văn:
Tơi qt chị Cào Cào ngụ đầu bờ, khiến lần thấy qua, chị phải núp khuôn mặt trái xoan nhánh cỏ, dám đưa mắt lên nhìn trộm…tơi tưởng tơi tay ghê gớm, đứng đầu thiên hạ
c Chỉ ẩn dụ ví dụ sau: - Người cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm Người cha Bác Hồ (ẩn dụ phẩm chất)
- Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Mặt trời Bác Hồ (ẩn dụ phẩm chất)
(7)Thuyền có nhớ bến
Bến khăng khăng đợi thuyền Bến người gái
- Thuyền người trai (ẩn dụ phẩm chất)
d Chỉ hoán dụ ví dụ sau - Áo chàm đưa buổi phân li
Cầm tay biết nói hơm
Áo chàm đồng bào dân tộc thiểu số phía Bắc (lấy dấu hiệu vật để gọi vật)
- Áo nâu liền với áo xanh
Nông thôn với thị thành đứng lên Áo nâu : người nông dân
Áo xanh: người công nhân lấy dấu hiệu vật để gọi vật Nông thôn: vùng thôn quê
Thị thành: thành phố lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng - Vì lợi ích mười năm trồng
Vì lợi ích trăm năm trồng người Mười năm: thời gian trước mắt
Trăm năm: thời gian lâu dài lấy cụ thể để gọi trừu tượng - Bàn tay ta làm nên tất
Có sức người sỏi đá thành cơm lấy phận để gọi toàn thể bàn tay: người lao động
phận tồn thể
Nhóm trưởng: