Bài giảng TẬP LÀM VĂN ( TIẾT 114,115)

I/ Đ BÀI NGH LU N Ề Ị Ậ Đ BÀI NGH LU N Ề Ị Ậ V M T V N Đ T Ề Ộ Ấ Ề Ư V M T V N Đ T Ề Ộ Ấ Ề Ư T NG, Đ O LÍ:ƯỞ Ạ T NG, Đ O LÍ:ƯỞ Ạ 1. Điểm giống và khác nhau giữa các đề: Giống nhau Giống nhau Khác nhau Khác nhau Các đề đều Các đề đều yêu cầu về một yêu cầu về một vấn đề đạo lí. vấn đề đạo lí. Dạng đề có kèm mệnh đề Dạng đề có kèm mệnh đề (Đề 1,3,10) (Đề 1,3,10) _ Dạng đề không kèm _ Dạng đề không kèm mệnh đề mệnh đề ( Đề 2,4,5,6,7,8,9 ( Đề 2,4,5,6,7,8,9 ) ) Cho học sinh đọc 10 đề trong SGK trang 51, 52? Sự giống và khác nhau giữa các đề văn trên? 2. TỰ RA MỘT SỐ ĐỀ : a) Dạng đề không kem theo mệnh đề b) Dạng đề kèm theo mệnh đề . II/ II/ CÁCH LÀM BÀI VĂN NGH Ị CÁCH LÀM BÀI VĂN NGH Ị LU N V M T V N Đ T Ậ Ề Ộ Ấ Ề Ư LU N V M T V N Đ T Ậ Ề Ộ Ấ Ề Ư T NG, Đ O LÍ.ƯỞ Ạ T NG, Đ O LÍ.ƯỞ Ạ a) a) Tìm hiểu đề Tìm hiểu đề : : _ _ Thể loại Thể loại : Nghị luận về một : Nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí vấn đề tư tưởng, đạo lí _ _ Nội dung: Nội dung: Lòng biết ơn Lòng biết ơn _ _ Tri thức cần có Tri thức cần có : : + Hiểu biết về câu tục ngữ + Hiểu biết về câu tục ngữ Việt Nam Việt Nam + Vận dụng các tri thức về + Vận dụng các tri thức về đời sống đời sống 1.BƯỚC 1: (Tìm hiểu đề và tìm ý) Cho học sinh đề văn trong SGK trang 52? Các thao tác tìm hiểu đề và áp dụng vào đề bài cụ thể theo gợi ý ở SGK đã đủ chưa? Vây, khi tìm hiểu đề bài là, cần làm những ý gì? II/ II/ CÁCH LÀM BÀI VĂN NGH Ị CÁCH LÀM BÀI VĂN NGH Ị LU N V M T V N Đ T Ậ Ề Ộ Ấ Ề Ư LU N V M T V N Đ T Ậ Ề Ộ Ấ Ề Ư T NG, Đ O LÍ.ƯỞ Ạ T NG, Đ O LÍ.ƯỞ Ạ  Nghĩa đen Nghĩa đen : Uống : Uống nướ cthi2 phải nhớ nướ cthi2 phải nhớ tới nguồn tới nguồn  Nghĩa bóng Nghĩa bóng : Lòng : Lòng biết ơn biết ơn  Nội dung cả câu Nội dung cả câu : : Truyền thống đạo lí Truyền thống đạo lí của người Việt Nam. của người Việt Nam. b) TÌM Ý: _ Nghĩa đen của câu tục ngữ này là gì? _ Nghĩa bóng của câu ục ngữ này là gì? _ Nội dung cản câu là gì? 2. 2. B C 2ƯỚ B C 2ƯỚ : (L P DÀN Ý )Ậ : (L P DÀN Ý )Ậ Bố cục Bố cục Dàn Bài chung Dàn Bài chung Mở bài Mở bài _ Dãn dắt vào vấn đề _ Dãn dắt vào vấn đề _ Giới thiệu vấn đề tư tưởng, đạo lí cần bàn _ Giới thiệu vấn đề tư tưởng, đạo lí cần bàn luận. luận. _ Trích dẫn _ Trích dẫn Thân bài Thân bài _ Giải thích ( Đen,bóng), chứng minh nội _ Giải thích ( Đen,bóng), chứng minh nội dung vấn đè tư tưởng dung vấn đè tư tưởng _ Nhận định, đánh giá vấn đề tư tưởng, đạo _ Nhận định, đánh giá vấn đề tư tưởng, đạo lí trong bối cảnh của cuộc sống riêng, chung. lí trong bối cảnh của cuộc sống riêng, chung. Kết bài Kết bài _ Kết luận, tổng kết , nêu nhận địnhmới, tỏ ý _ Kết luận, tổng kết , nêu nhận địnhmới, tỏ ý khuyên bảo hoặc tỏ ý hành động khuyên bảo hoặc tỏ ý hành động 3. 3. B C 3:ƯỚ B C 3:ƯỚ ( Vi t bài)ế ( Vi t bài)ế a) Nhóm 1 a) Nhóm 1 : Viết mở bài : Viết mở bài ( Diễn dịch hay quy ( Diễn dịch hay quy nạp) nạp) b) b) Nhóm 2 Nhóm 2 : Viết thân : Viết thân bài phần 1( Giải thích bài phần 1( Giải thích nghĩa của vấn đề : nghĩa của vấn đề : Nghĩa đen, bóng) Nghĩa đen, bóng) c) c) Nhóm 3 Nhóm 3 : Viết thân : Viết thân bài phần 2( Giải thích bài phần 2( Giải thích nguyên nhân) nguyên nhân) d) d) Nhóm 4 Nhóm 4 : Viết kết bài : Viết kết bài ( 2 cách ) ( 2 cách ) Bài viết có cần bám t dàn ý không? Vì sao? Chia nhóm cho học sinh viết từng phần? 4. 4. B C 4ƯỚ B C 4ƯỚ : ( Đ c l i và ọ ạ : ( Đ c l i và ọ ạ s a ch a) ử ử s a ch a) ử ử _ _ Dùng từ, Dùng từ, câu câu _ Liên kết _ Liên kết câu, đoạn câu, đoạn _ Chính tả _ Chính tả Cho các nhóm lần lượt ọc bài của tổ ( tùy thời gian) Bước 4 cần lưu ý điều gì? III/ III/ GHI NHỚ GHI NHỚ 1. 1. Thế nào là nghị luận về một vấn đề tư Thế nào là nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí? tưởng đạo lí? _ Ngoài các yêu cầu chung đối với mọi bài văn . _ Ngoài các yêu cầu chung đối với mọi bài văn . _ Cần chú ý vận dụng các phép lập luận giải _ Cần chú ý vận dụng các phép lập luận giải thích, chứng minh, phân tích, tích hợp thích, chứng minh, phân tích, tích hợp 2. 2. dàn bài chung: dàn bài chung: ( bước 2) ( bước 2) 3. Bài làm cần lựa chọn góc độ riêng để giải 3. Bài làm cần lựa chọn góc độ riêng để giải thích, đánh giá và đưa r a được ý kiến của thích, đánh giá và đưa r a được ý kiến của người viết. người viết. . thân bài phần 2( Giải thích bài phần 2( Giải thích nguyên nhân) nguyên nhân) d) d) Nhóm 4 Nhóm 4 : Viết kết bài : Viết kết bài ( 2 cách ) ( 2 cách ) Bài. động 3. 3. B C 3:ƯỚ B C 3:ƯỚ ( Vi t bài) ế ( Vi t bài) ế a) Nhóm 1 a) Nhóm 1 : Viết mở bài : Viết mở bài ( Diễn dịch hay quy ( Diễn dịch hay quy nạp) nạp)