ÔÛ ñaây laø heä thoáng hoùa caùc vaên baûn; naém ñöôïc nhaân vaät chính trong caùc truyeän, caùc ñaëc tröng trong theå loaïi cuûa vaên baûn; cuûng coá naâng cao khaû naêng hieåu bieát va[r]
(1)PHỊNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ……… Trường THCS ……
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - NĂM HỌC : 2009 - 2010 MƠN : NGỮ VĂN - KHỐI 6
A/ CÂU HỎI: (4 điểm)
Câu : Văn nhật dụng gì? (0,5 điểm)
Câu 2: Văn “ Bức tranh em gái tơi” Em có cảm nhận nhân vật Kiều Phương truyện? Điều khiến em cảm mến nhân vật ? (2.0 điểm)
Câu 3: Hãy chuyển câu miêu tả sau sang câu tồn ? Và từ rút định nghĩa câu tồn tại? (1.5 điểm)
A. Cuối vườn, khô rơi lác đác B. Xa xa, hồi trống lên
C. Trước nhà, hàng xanh mát D. Buổi sáng, mặt trời chiếu sáng khắp nơi B/ TẬP LÀM VĂN: (6 điểm)
Câu 4: Em tả lại sông quê em
*******************************************8 ĐÁP ÁN VAØ BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II
Môn : Ngữ văn – Năm học 20… – 20….
Câu 1: Văn nhật dụng viết có nội dung gần gủi thiết cuộc sống trước mắt người cộng đồng xã hội đại như: Thiên nhiên, môi trường, lượng, dân số, quyền trẻ em, ma túy… (0.5 điểm)
Câu 2: Những ý cần đạt (hồn nhiên, sáng, vơ tư, tài hội họa, nhân hậu…) (2.0 điểm)
- Kiều Phương gái hồn nhiên, hiếu động, có tài hội họa, tình cảm sáng lịng nhân hậu, đáng quý Kiều Phương phát khẳng định tài Kiều Phương không hồn nhiên sáng tuổi thơ Đáng quý lòng nhân hậu cách đối xử với người anh trai thể qua tranh “ Anh trai tơi” Nhờ tình cảm tài hội họa, Kiều Phương giúp cho người anh nhìn rõù thân vượt lên hạn chế lịng tự ti, đố kị
Câu 3: (1.5 điểm)
Chuyển bốn câu miêu tả thành bốn câu tồn (1.0 điểm) A Cuối vườn, lác đác khô rơi (0.25 điểm) B Xa xa, lên hồi trống (0.25 điểm)
(2)D Buổi sáng, khắp nơi mặt trời chiếu sáng (0.25 điểm) Nêu định nghĩa câu tồn (0.5 điểm)
Những câu dùng để thông báo xuất hiện, tồn tiêu biến vật gọi câu tồn Một cách tạo câu tồn đảo chủ ngữ xuống sau vị ngư.õ
Caâu 4: ( điểm ) Yêu cầu :
a) Về nội dung: Tả lại sông cách sinh động thể việc lựa chọn tình việc xảy ra, biết sử dụng việc miêu tả trình bày câu chuyện theo thứ tự với quan sát xác sắc sảo, độc đáo tốt, biết dùng phép so sánh, liên tưởng, sáng tạo để thể trí tưởng tuợng sơng q
b)Về hình thức:
- Bài viết phải đủ bố cục ba phần, thực yêu cầu phần: mở bài, thân kết Văn phong sáng sủa, câu ngữ pháp, không dùng từ sai, chữ viết rõ ràng, sẽ. a) Mở bài: (1 điểm)
Học sinh mở nhiều cách
Thời tiết oi nồng mùa hạ, nghỉ hè thăm quê ngoại
Con sông gắn bó với trị chơi tinh nghịch để lại ấn tượng mát rượi, nên thơ b) Thân bài: (4 điểm)
Đi sâu vào tả lại việc Cảnh tiếp xúc: Những thuyền câu Những cụm lục bình Nhìn bao quát: Trời thu nhỏ từ xa
Hai bờ sông với cối xanh thẫm mở đường lên trời Lại gần bờ:
Những dừa nước Những khóm bần
Những hàng âm chúng cĩ giĩ nghe đàn đất trời Đi sâu vào khu vườn:
Cây trái đủ màu, đủ dáng(mận, xồi,cam…) Tiếng bìm bịp
Ngơi nhà nhưõng hàng Nước rịng, bắt ốc
C) Kết bài: (1.0 điểm) Con sơng q thật đáng yêu
(3)MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - NĂM HỌC : 20… - 20… MÔN : NGỮ VĂN - KHỐI 6.
I/ PHẠM VI KIỂM TRA
Ngữ văn: Truyện ngắn, văn nhật dụng. Tiếng việt: Các kiểu cấu tạo câu.
Tập làm văn:Văn miêu tả. II/ MỤC TIÊU KIỂM TRA
Kiến thức:
Văn bản: Học sinh bước đầu làm quen với loại hình học Ở hệ thống hóa văn bản; nắm nhân vật truyện, đặc trưng thể loại văn bản; củng cố nâng cao khả hiểu biết cảm thụ vẻ đẹp số hình tượng văn học tiêu biểu; nhận thức hai chủ đề chính: truyền thống yêu nước tinh thần nhân hệ thống văn
Tiếng việt: Học sinh biết nhận diện đơn vị tượng ngôn ngữ học. Biết phân tích đơn vị tượng ngơn ngữ
Tập làm văn: Củng cố kiến thức phương thức biểu đạt học, biết đã tập làm; nắm vững yêu cầu nội dung, hình thức mục đích giao tiếp; bố cục văn gồm ba phần với yêu cầu nội dung chúng
Kĩ năng: Tích hợp nhiều kĩ cho HS làm cho HS có kĩ nghe, nói, đọc, viết tiếng việt thành thạo
(4)III/ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức độ
Nội dung
Nhận biết Thônghiểu
Vận dụng
Tổng cộng Vận dụng
thấp
Vận dụng
cao
TL TL TL TL TL
Văn học
Truyện ngắn Văn bản nhật dụng
1 (C1)
0,5 1 (C2)2.0 2.52
Tiếng việt
Câu trần thực đơn khơng có từ
là
1 (C3) 1.5
1 1.5
Tập làm văn Viết vănmiêu tả 6,01 6,01
Tổng số câu