Đang tải... (xem toàn văn)
Biết được chúng ta đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời sẽ giúp chúng ta hình dung được sự phát trển của cơ thể về thể chất, tinh thần và mối quan hệ xã hội diễn ra như thế nào. Từ đó, [r]
(1)BÀI DẠY TUẦN TỪ / N 11 / / 2009
Thứ/ngày Môn Tên bài
Hai 7/9
o c Tp c
Toán Kể chuyện
Anh văn
Có trách nhiệm việc làm (T2) Những sếu giấy
Ôn tập bổ sung giải toán Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai
Ba /
Thể dục Toán Chính tả Luyện từ câu
Khoa học ATGT
Bài Luyện tËp
Nghe viết: Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ Từ trái nghĩa
Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già Bài
T 9/
Mĩ thuật Toán Tập đọc Anh văn Tập làm văn VSCN - VSMT
Ôn tập bổ sung giải toán (tiếp theo) Bài ca trái đất
Luyện tập tả cảnh Bài
Năm 10 /
Âm nhạc Toán Luyện từ câu
Khoa học Địa lí Thể dục
Luyện tập
Lun tËp vỊ tõ tr¸i nghÜa VƯ sinh ti dậy Sông ngòi
Bài
Sáu 11 /
Kĩ thuật Toán Tập làm văn
Lịch sử Sinh hoạt
Thêu dấu nhân (T2) Luyện tËp chung
T¶ c¶nh ( kiĨm tra viÕt )
XHVN cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX Nhận xét tuần
Thứ hai ngày tháng năm 2009
o c cú trỏch nhim v việc làm mình
(Tiết 2)
I MỤC TIÊU:
(2)- Mỗi người cần phải có trách nhiệm việc làm
- Bước đầu có kĩ định thực định
- Tán thành hành vi đúngvà không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ :
Như biểu người sống có trách nhiệm? Em kể vài việc thể sống có trách nhiệm? HOẠT ĐỘNG 1: Xử lí tình (bài tập SGK)
Mục tiêu: học sinh biết lựa chọn cách giải phù hợp tình Cách tiến hành:
GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm xử lí tình tập
GV tổ chức cho HS đóng vai trước lớp GV kết luận:
Mỗi tình có nhiều cách giải Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải thể hiển rõ trách nhiệm phù hợp với hồn cảnh
Học sinh đọc tình trước lớp
HS thảo luận nhóm
ĐD nhóm lên đóng vai Cả lớp trao đối, bổ sung
HOẠT ĐỘNG 2: Tự liên hệ
Mục tiêu: Mỗi học sinh tự liên hệ, kể việclàm (dù nhỏ) tự rút học
Cách tiến hành:
GV Gợi ý để HS nhớ lại việc làm chứng tỏ có trách nhiệmhoặc thiếu trách nhiệm:
- Chuyện xảy lúc em làm gì?
- Bây nghĩ lại em thấy nào? GV yêu cầu HS trình bày trước lớp GV gợi ý cho HS tự rút học
HS nghe GV hướng dẫn
HS trao đổi với bạn bên cạnh câu chuyện
Một số HS trình bày trước lớp
GV kết luận:
Khi giải cơng việc hay xử lí tình cách có trách nhiệm, thấy vui lòng thản ngược lại, làm việc thiếu trách nhiệm, dù không biết, tự thấy áy náy lịng
Người có trách nhiệm người suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp với cách thức phù hợp; làm hỏng việc có lỗi, họ dám nhận trách nhiệm sẵn sàng làm lại cho tốt
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Học sinh đọc ghi nhớ (SGK) Chuẩn bị sau: Có chí nên GV nhận xét lớp học
(3)-Tập đọc Chủ điểm Cánh chim hồ bình Bài Những sếu giấy I Mục tiêu
-§äc trôi chảy, lu loát toàn
-Hiểu ý bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em toàn giới
III Lên lớp
A Bài cũ: nhóm HS phân vai đọc kịch lòng dân trả lời câu hỏi nội dung ý nghĩ kịch
B Dạy
1/ Gii thiu ch im đọc
-GV giới thiệu tranh vẽ chủ điểm nêu Tranh vẽ đội …
-Giới thiệu bài: Những sếu giấy kể bạn nhỏ ngời Nhật nạn nhân đáng thơng chiến tranh bom nguyên tử Bài học hôm giúp em thấy đợc lịng khát khao hồ bình trẻ em tồn giới
2 /Luyện đọc
+HĐ1: đọc toàn lợt
-GV ghi bảng số liệu, tên ngời, tên địa lí nớc
+HĐ 2: hớng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp -GV chia đoạn: Đ1:Từ đầu -> đầu hàng -Đ2:TT->nguyên tử
-Đ3:TT->644 - Đ4:còn lại - Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- Luyện đọc số liệu, từ ngữ khó đọc
+HĐ 3: Hớng dẫn đọc -> Nhận xét cách đọc
3/Tìm hiểu
- Xu-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử ?
- Cô bé hi vọng kéo dài sống cách nµo ?
- Các bạn nhỏ làm để bày tỏ tình đồn kết với Xa-da-cơ?
- Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hồ bình ?
- Nếu đợc đứng trớc tợng đài, em nói với Xa-da-cơ?
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
->Đây nội dung GV ghi bảng cho HS nhắc lại nội dung
4/ Hng dẫn HS đọc diễn cảm
+GV đa bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc - đoạn
-GV đọc lần nhấn giọng từ: ngây thơ, nghìn sếu, khỏi bệnh, chết, 644.
+Thi c
- GV nhân xét, tuyên d¬ng HS tèt
- Nêu nội dung
-1HS đọc toàn - lớp đọc thầm -1 em đọc giải
-HS lấy bút chì đánh dấu đoạn SGK
- tốp HS đọc đoạn nối tiếp
- HS đọc từ ngữ theo hớng dẫn GV
- HS đọc
- HS đọc thầm TLCH
- Khi chÝnh phđ Mü lƯnh ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản
- Cô tin vào truyền thuyết cho gấp đủ 1000 sếu giấy treo quanh phòng khỏi bệnh nên ngày Xa-da-cơ gấp sếu giấy
- Các bạn nhỏ gấp sếu gửi tới tấp cho Xa-da-cô
- Đã quyên góp tiền xây dựng đài tởng nhớ nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại Chân tợng đài khắc: mong muốn cho Thế Giới mãi hoà bình -HS phát biểu tự
* C©u chun tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em toµn ThÕ Giíi
- em luyện đọc đoạn
(4)5 /Cñng cè
- Gọi HS nhắc lại ý nghĩa đọc -Nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS nhà luyện đọc văn
-TOáN Bài 16 Ôn tập bổ sung giải toán I Mục tiêu
- Giỳp HS qua vớ dụ cụ thể, làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải toán liên quan đến tỉ lệ
II Lªn líp
1/ VÝ dơ: GV nªu vd SGK
-Gäi HS lên bảng điền vào bảng
-Nhìn vào bảng, em có nhận xét ?
2 /Bài toán
-GV nêu toán tt lên bảng 2giê:90km
4giê:…km?
*Lu ý HS (*)bớc bớc rút đơn vị -Hớng dẫn cách 2:Tìm tỉ số
+4 giê gÊp mÊy lÇn giê ?
+Quãng đờng đợc gấp lần -Gọi HS lên bảng làm theo cách ->Lu ý (**) bớc bớc tìm tỉ số ->Khi giải tốn dạng này, em giải cách
3 /Thùc hµnh
+Bài :Gọi HS đọc đề, nêu cách giải TT 5m : 80.000 đồng
7m : …… đồng ?
-NhËn xÐt
+Bài 2: Gọi HS đọc đề yêu cầu thảo luận nhóm cách giải
-Gọi đại diện số nhóm nêu cách giải TT ngày : 1200
12 ngày : ? -GV nhận xét
+Bài
a)1000 ngời tăng : 21ngời b)4000 ngời tăng : ngời ?
-2HS lên bảng điền vào bảng Thêi
gian ®i giê 2giê 3giê
Quãng đờng
đợc 4km 8km 12km
-Khi thời gian gấp lên lần quãng đờng đợc gấp lên nhiêu lần
-HS đọc toán
-1 em nêu cách giải giải theo cách rút đơn vị
C1: Trong ô tô đợc là 90 : = 45 (km) * Trong ô tô đợc 45 x = 180 (km)
ĐS : 180km : 2= (lần)
2 lÇn
-1 em lên bảng làm -lớp làm nháp C2 gấp lần số giờ : = (lần) ** Trong ôtô đợc là: 90 x = 180 (km) ĐS : 180km
-HS đọc đề, nêu cách giải; em lên bảng Số tiền mua 1m vải:
80.000 : = 16.000 (đ) Số tiền mua 7m vải: 16.000 x = 112.000 (đ) ĐS : 112.000 đồng HS đọc đề
-Thảo luận nhóm cách giải -Đại diện nhóm nêu
-2 em lên bảng giải cách C1: 12 ngày gấp ngày số lần 12 : = (lần)
Số trồng 12 ngày 1200 x = 4800 (cây) ĐS : 4800
-HS c Tho luận nêu cách giải em lên bảng giải - Lớp làm
4000 ngời gấp 1000 ngời số lần 4000 : 1000 = (lần) Sau năm số dân xã tăng thêm 21 x = 84 (ngời) ĐS : 84 ngời ->Nhận xét
(5)-BTVN: 3b-chuÈn bị sau
-Kể chuyện Bµi TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, HS biết kể lại đợc câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai;kết hợp lời kể với điệu bộ,nét mặt cử cách tự nhiên
- Hiểu ý nghĩa cõu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm ngời Mĩ có l-ơng tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiến tranh xâm lợc VN
- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ viết sẵn ngày, tháng, năm xảy vụ thảm sát Sơn Mỹ (16-3-1968); tên người Mỹ câu chuyện
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ:
2 HS kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước người mà em biết
B.Dạy mới:
1.Giới thiệu bài:Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai phim đạo diễn Trần Văn Thuỷ, đoạt giải hạc vàng liên hoan phim châu á, Thái Bình Dơng năm 1999 Băng Cốc Câu chuyện có nội dung nh nào? Có ý nghĩa lớn lao? Thầy giúp em hiểu đợc điều qua tiết kể chuyện hôm
GV hướng dẫn HS quan sát ảnh HS đọc trước lớp phần lời ghi ảnh
2.Giáo viên kể chuyện
GV kể lần 1: HS lắng nghe GV kết hợp lên dòng chữ ghi ngày, tháng, tên riêng kèm theo chức vụ, công việc lính Mỹ:
16-3-1968
Mai-cơ - cựu chiến binh Mĩ Tôm-xơn - huy đội bay Côn-bơn - xạ thủ súng máy
An-đrê-ốt-ta - trưởng (người lái máy bay) Hơ-bớt - anh lính da đen
Rơ-nan - người lính bền bỉ sưu tầm tài liệu vụ thảm sát
GV k ln 2: Kể xong đoạn vào tranh giới thiệu (đoạn 1-tranh 1; đoạn 2-tranh ; đoạn 3-tranh ; đoạn 4-tranh ; đoạn 5-tranh 7.)
GV k ln 3: HS lắng nghe
3.Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a, Kể chuyện theo nhóm:
HS kể đoạn câu chuyện theo nhóm (mỗi nhóm kể theo 2,3 ảnh Sau em kể tồn chuyện, nhóm trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện) b, Thi k chuyn trc lp: tổ HS lên thi kĨ- líp vµ GV nhËn xÐt
Trao đổi vế ý nghĩa câu chuyện: chuyện giúp bạn hiểu điều gì? Bạn suy nghĩ chiến tranh? Hành động người lính Mỹ có lương tâm giúp bạn hiểu điều gì?
Sau HS trả lời, GV nêu ý nghĩa(nh nêu mục đích) dán lên bảng cho HS đọc lại
4.Củng cố dặn dò: 1 HS nêu lại ý nghĩa GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị sau
(6)
Thể dục Bài Đội hình đội ngũ - trị chơi “hoàng anh - hoàng yến” I.Mục tiêu
- Ôn để củng cố nâng cao Kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vịng trái, đổi chân sai nhịp
-Trò chơi: Hoàng Anh, Hoàng Yến – HS chơI luật, hào hng II.Lờn lp
1/ Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu học – HS đứng vỗ tay, hát - Chơi: “tìm ngời huy” - phút
2/ Phần a.Đội hình đội ngũ
- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, điều vịng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp
- Lần 1-2: GV điều khiển lớp tập Lần 3-4: Tổ trởng điều khiển tổ tập Lần 5-6: Các tổ thi đua trình diễn
Lần 7-8: Lớp trởng điều khiển lớp tập b.Trò chơi Hoàng Anh ,Hoàng Yến
- GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơI - Cho lớp chơI lần - Nhận xét thi đua 3 Phần kết thóc
- Cả lớp chạy thành vịng trịn - HS làm động tác thả lỏng
- NhËn xét tiết học
-Toán Bài 17 Lun tËp I.Mơc tiªu
- Giúp HS củng cố, rèn kĩ giải toán liên quan đến tỉ lệ II.Lên lớp
A.Bµi cị: em lên bảng chũa 3b tiết trớc TT:1000 ngêi :15 ngêi
4000 ngêi :… ngêi?
Gi¶i
4 000 ngêi gÊp 000 ngêi số lần là: 000 : 000 = (lần) Sau năm, số dân c xà tăng thªm : 15 x = 60 (ngêi)
ĐS: 60 ngời B.Bài
1/ Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học 2/ Híng dÉn lun tËp
+ Bài 1: Gọi HS đọc đề tốn - Phân tích tốn
- Yêu cầu HS tóm tắt toán giải
1 HS đọc đề
HS nêu biết cần tính 1HS lên bẳng làm bài, lớp làm vào
Tãm t¾t Gi¶i:
12 : 24 000 đồng Giá tiền : 24 000:12=2 000(đồng) 30 : … đồng ? Số tiền mua 30 : 000x30=60 000(đồng) ĐS : 60 000 đồng - Gọi HS nhận xét, chữa
- Trong hai bớc tính tốn, bớc gọi bớc “rút đơn vị”
+ Bài : Gọi HS đọc đề - Phân tích tốn
? Biết giá bút khơng đổi , nêu mối quan hệ số bút muốn mua số tiền phải trả
- Yêu cầu HS làm
HS nhận xét, chữa bµi
Bớc tính giá tiền 1HS đọc đề
Khi gÊp (gi¶m) sè bót muốn mua lần số tiền phải trả gấp (giảm) nhiêu lần
1 em lên bảng làm, lớp làm vào
Tóm tắt Giải
(7)24 bỳt : 30 000 đồng Số lần bút 24 bút bút : … đồng ? 24 : = (lần)
Số tiền phải trả để mua bút
30 000 : = 10 000 (đồng) ĐS : 10 000 đồng - Gọi HS nhận xét, chữa
- Trong toán bớc gọi bớc tìm tỉ số ?
+ Bài 3: bớc tiến hành nh - Nêu mối quan hệ số học sinh số xe ô tô
HS nhận xét, chữa
Bớc tính số lần bút 24 bút gọi bíc t×m tØ sè
Khi gấp (giảm) số HS lần số xe tơ cần để chở số HS gấp (giảm) nhiêu lần
1 em lên bảng làm, lớp làm vào
Tóm tắt Giải
120 HS : ô tô Mỗi ô tô chở đợc số HS : 120 : = 40 ( HS ) 160 HS : … ô tô Số ô tô cần để chở 160 HS : 160 : 40 = ( ụ tụ )
ĐS : ô tô - Nhận xét, chữa
+ Bi 4: Gi HS c bi
- Yêu cầu HS tự làm bài: em lên bảng làm, lớp làm vào
Tóm tắt Giải
ngày : 76 000 đồng Số tiền công đợc trả cho ngày làm là: ngày : … đồng ? 72000 : = 36 000 ( đồng )
Số tiền công đợc trả cho ngày làm là: 36000 x = 180 000 ( đồng )
ĐS: 180 000 đồng - Nhận xét, chữa
3/ Cñng cè
- NhËn xét tiết học, dặn làm tập VBT, chuẩn bị sau
-Chớnh t (Nghe -viết) Anh đội cụ hồ gốc Bỉ I.Mục tiêu
-Nghe -viết tả anh cụ Hồ gốc Bỉ
-Tiếp tục củng cố hiểu biết mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng
III Lªn líp
A.Bài cũ: em nối tiếp lên bảng - em từ : Viết vần tiếng: chúng -tơi-muốn-thế-giới-này-mãi-mãi-hồ-bình; sau nói rõ vị trí đặt dấu tng ting
- Nhận xét, cho điểm B.Bài mới
1/ Giới thiệu : nêu mục tiêu tiÕt häc 2/Híng dÉn HS nghe-viÕt
a) T×m hiểu nội dung đoạn viết
+ Vỡ Phrăng Đơ Bô-en lại chạy sang hàng ngũ quân đội ta ?
+ Vì đoạn văn lại đợc đặt tên Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ ?
b) HD viÕt tõ khã
- Yêu cầu HS tìm từ dễ viết sai
- Đọc cho HS luyện viết từ
c) GV đọc cho HS viết - GV đọc câu phận ngắn câu, câu lần
- HS theo dõi SGK c thm
- Vì ông nhận rõ tính chất phi nghĩa chiến tranh xâm lợc
- Vì Phrăng Bơ-en ngời lính Bỉ nhng lại làm việc cho quân đội ta, nhân dân ta thơng yêu gọi anh anh đội Cụ Hồ
- Phrăng - Bô-en, Phan Lăng, phi nghĩa, d d, chớnh ngha
1 HS lên bảng viÕt, líp viÕt b¶ng
(8)d) Chấm ,chữa - GV đọc lại ln
- GV chấm 10 bài, nhận xét, chữa lỗi
3/ HDHS làm tập chính tả
+BT1: Cho HS đọc yêu cầu BT1
-GV giao việc cho lớp làm VBT em lên bảng làm: Ghi vần tiếng nghĩa tiếng chiến vào mô hình
-Chỉ tiếng nghĩavà tiếng chiến có giống khác
+BT2: Cho HS đọc yêu cầu BT2
-GV giao viÖc: Quan sát mô hình nêu qui tắc ghi dấu tiếng nghĩa tiếng chiến
-HÃy tìm thêm ví dụ cho quy tắc
-> GV rỳt quy tắc chung -ghi bảng: Dấu đợc đặt âm Những tiếng khơng có âm cuối thì dấu đợc đặt chữ cái đầu ghi ngun âm đơi Những tiếng có âm cuối dấu đợc đặt ở chữ thứ hai ghi ngun amm đơi
- HS sốt lỗi, tự sửa chữa lỗi - HS đổi cho sửa lỗi
- em đọc to - lớp nghe
- em lên bảng làm, lớp làm vµo vë
Tiếng Vần
ÂmĐệm Âm Âm cuối Nghĩa ia
chiến iê n
- Giống: âm tiếng nguyờn õm ụi
-Khác: tiếng nghĩa âm cuèi tiÕng “chiÕn” cã ©m cuèi
-1 em đọc to -lớp đọc thầm - HS trao đổi nhóm làm -Một số nhóm phát biểu
+ Dấu đợc đặt âm
+Trong tiếng “nghĩa” (khơng có âm cuối) nên dấu ghi chữ đứng trớc nguyên âm đôi
+Trong tiếng “chiến” (có âm cuối n) nên dấu nằm chữ đứng sau nguyên âm đôi VD : mía, phía (khơng có âm cuối); kiến, tiến, lên,…(có âm cuối)
- HS đọc quy tắc
4/ Cñng cè
-Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS ghi nhớ qui tắc đánh dấu tiếng có âm đơi ia, iê để khơng đánh dấu sai vị trí
Luyện từ câu: TỪ TRÁI NGHĨA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa -Tìm từ trái nghĩa câu đặt câu phân biệt từ trái nghĩa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Bài cũ: em đọc lại đoạn văn miêu tả màu sắc đẹp vật dựa theo khổ thơ Sắc màu em yêu
- GV nhận xét, cho điểm B Bài mới
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học
2.Phần nhận xét : Bài 1: Gäi HS đọc
- Nªu nghÜa cđa tõ chÝnh nghÜa vµ phi nghÜa
1HS đọc yêu cầu Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi
+ Chính nghĩa: với đạo lí, điều đáng, cao
+ Phi nghĩa: trái với đạo lí
(9)- Em cã nhËn xÐt nghĩa hai từ nghĩa phi nghÜa ?
* ChÝnh nghÜa vµ phi nghÜa lµ hai từ trái nghĩa Thế từ trái nghĩa ? Bài 2, 3: HS đọc yêu cầu tập - Giao nhiệm vụ cho HS
+ Tìm từ trái nghĩa với câu tục ngữ BT
+ Tại em cho từ trái nghĩa ?
+ C¸ch dïng từ trái nghĩa câu tục ngữ có tác dơng nh thÕ nµo viƯc thĨ hiƯn quan niƯm sèng cña ngêi VN ta ?
* Cách dùng từ trái nghĩa có tác dụng tạo tơng phản câu Từ trái nghĩa có tác dụng làm bật vật, việc, hoạt động, trạng thái,
đối lập …
4/ Phần luyện tập
Bài 1:
Yêu cầu HS tù lµm bµi
- Gọi HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét, chốt lời giải Bài
Gọi HS đọc bi
- Gọi em lên bảng làm
- Nhận xét, chữa Giải nghĩa qua thành ngữ
Bi Gi HS đọc đề
- Hái HS vỊ nghÜa cđa c¸ từ hoà bình, thơng yêu, đoàn kết, giữ gìn
- Yêu cầu HS làm theo nhóm - Nhận xét, chốt từ VD: a) hoà bình / chiến tranh, xung đột,… b) thơng yêu / căm ghét, căm giận, căm thù, ghét bỏ, thù hằn,…
c) giữ gìn / phá hoại, phá phách, tàn phá, huỷ hoại,
Bi 4: Gi HS c
- Yêu cầu HS tự làm Gợi ý HS đặt câu, câu chứa từ đặt câu chứa cặp từ trái nghĩa
- GV nhËn xÐt, sửa lỗi cho HS III.CNG C- DN Dề:
-GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt
-Yêu HS nhà vận dụng nói vit
nghĩa trái ngợc
Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngợc
- em đọc yêu cầu tập
Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Từ tr¸i nghÜa : chÕt / sèng vinh / nhơc
+Vì chúng có nghĩa trái ngợc nhau: sống chết ; vinh đợc kính trọng, đánh giá cao, nhục bị khinh bỉ
+ Cách dùng từ trái nghĩa câu tục ngữ làm bật quan niệm sống ngời VN ta: chết mà đợc tiếng thơm sống mà bị ngời đời khinh bỉ
- HS nối tiếp đọc ghi nhớ sgk - Một số HS nêu ví dụ từ trái nghĩa
1 HS c bi
1 HS lên bảng làm, lớp làm vào Những cặp từ trái nghĩa :
đục / trong; rách / lành đen / sáng; dở / hay
- em đọc yờu cu bi
3 em lên bảng lµm chun tiÕp, líp lµm vµo vë
a) Hẹp nhà rộng bụng b) Xấu ngời đẹp nết c) Trên kính dới nhờng em đọc đề
Mét sè HS ph¸t biĨu
HS làm theo nhóm vào bảng nhóm, nhóm làm xong đem dán bảng Các nhóm nhận xét chéo
1 HS đọc đề
2 em lên bảng làm , lớp làm vào HS nhận xét bảng
5 em nối tiếp đọc câu đặt, lớp nhận xét
(10)
Sau học, HS biết:
- Nờu số đặc điểm chung tuổi vị thành niờn, tuổi trưởng thành, tuổi già - Xỏc định thõn HS giai đoạn đời
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Thông tin hình (16, 17)
Tranh, ảnh người lớn tuổi lứa tuổi khác III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ:
- GV cho HS nói giai đoạn phát triển hình bµi
- em cho biết tuổi dậy đợc coi lứa tuổi quan trọng đời ngời
B BÀI MỚI:
Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
- GV yờu cầu HS đọc cỏc thụng tin (16, 17) thảo luận theo nhúm đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi vào phiếu học tập
PHIẾU HỌC TẬP
Giai đoạn Đặc điểm bật
Tuổi vị thành niên Tuổi trưởng thành
Tuổi già
HS làm việc theo hướng dẫn GV, cử thư kí ghi vào phiếu Các nhóm trình bày (mỗi nhóm giai đoạn)
GV kết luậnchung:
Tuổi vị thành niên giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ thành người lớn Ở tuổi có phát triển mạnh mẽ thể chất, tinh thần mối quan hệ với bạn bè, xã hội
Tuổi trưởng thành đánh dấu phát triển mặt sinh học xã hội,
ë tuổi già thể dần suy yếu, chức hoạt động quan giảm dần
Tuy nhiên, người cao tuổi kéo dài tuổi thọ rèn luyện thân thể, sống điều độ tham gia hoạt động xã hội
Hoạt động 2: trò chơi: “Ai? Họ vào giai ®o¹n đời?”
- GV cho HS trình bày tranh ảnh sưu tầm nhóm
Các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi:
+ Bạn vào giai đoạn đời?
+ Biết vào giai đoạn đời có lợi gì? Cả lớp thảo luận, HS nhận xét
GV kết luận:
Chúng ta vào giai on đầu ca tui v thnh niờn hay núi cỏch khác vào tuổi dậy
Biết vào giai đoạn đời giúp hình dung phát thể thể chất, tinh thần mối quan hệ xã hội diễn Từ đó, sẵn sàng đón nhận mà khơng sợ hãi, bối rối, đồng thời giúp tránh nhược điểm sai lầm xảy người vào lứa tuổi
3 Củng cố dặn dị:
GV nhận xét tiết học,dặn chuẩn bị sau
(11)An tồn giao thơng: BAØI 4
Thứ t ngày tháng năm 2009
Toán Tiết 18 ôn tập bổ sung giải toán (tt) I Mơc tiªu
- Giúp HS qua ví dụ cụ thể làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải toán liên quan đến tỉ lệ
II Lªn líp A Bài cũ :
- HS lên chữa bµi 1, VBT tiÕt tríc
- Gäi HS khác nhận xét, GV nhận xét, chữa B Bµi míi
1/ Giíi thiƯu bµi : nêu mục tiêu tiết học 2/ Tìm hiểu ví dơ vỊ quan hƯ tØ lƯ (nghÞch)
- a/ Ví dụ: GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung ví dụ sgk gọi HS đọc. - HS đọc ví dụ, lớp đọc thầm
- Gọi em nêu cách làm em lên bảng làm điền kết vào bảng sau:
Số kg gạo bao kg 10 kg 20 kg
Sè bao g¹o 20 bao 10 bao 5 bao
- Hái HS rót nhËn xÐt sè kg gạo moói bao gấp lên lần số bao gạo lại giảm lần ? ( giảm lần )
- GV kết luận Khi số kg gạo bao gấp lên lần số bao gạo có đ ợc lại giảm nhiêu lần
b/ Bài toán
- Gọi HS đọc đề
- Cho HS phân tích toán HD cách gi¶i
+ Giải cách rút đơn vị: Biết mức làm ngời nh nhau, số ng-ời làm tăng số ngày thay đổi nh nào?( Số ngày giảm)
- Biết đắp nhà hai ngày cần 12 ngời, muốn đắp xong ngày cần ngời ? ( cần 12 x = 24 ngời )
- Biết đắp nhà ngày cần 24 ngời, để đắp nhà ngày cần ngời ? ( cần 24 : = ngời )
- em lên bảng làm, lớp làm vào nháp GV chữa nh giải sgk
* Bớc tìm số ngời cần để làm xong nhà ngày gọi bớc rút n v
+ Giải cách tìm tỉ sè
- Nªu mèi quan hƯ tØ lƯ số ngời làm việc số ngày làm xong nhà
- Nêu cách giải toán cách tìm tỉ số
- GV ghi nhanh lời giải lên bảng nh sgk
- Hỏi HS đâu bớc tìm tỉ số 3/ LuyÖn tËp
Bài gọi HS đọc đề
- Phân tích đề , hỏi HS mối quan hệ tỉ lệ số ngày làm số ngời làm biết mức làm ngời l nh
- Mức làm ngời nh nhau, gấp số ngời làm lần số ngày làm xong nhà giảm nhiêu lần
- HS nêu cách giải toán cách tìm tỉ số
Bớc tìm xem ngày gấp ngày lần gọi bớc tìm tỉ số
- HS đọc đề
Khi gấp hay giảm số ngày làm việc lần số ngời cần để làm việc giảm gấp lên nhiêu lần
1 HS lên bảng làm, lớp làm vào
Tóm tắt Giải
7 ngày : 10 ngời Để làm xong công việc ngày cần số ngời ngày : ngời ? 10 x = 70 ( ngêi )
(12)ĐS 14 ngời - GV nhận xét, chữa bài, hỏi HS đâu bớc rút đơn v
Bài Cách tiến hành tơng tự nh
Tóm tắt Giải
120 ngi : 20 ngày Để ăn hết số gạo ngày cần số ngời: 150 ngời : …ngày ? 120 x 20 = 400 ( ngời )
Số ngày 150 ngời ăn hết số gạo : 400 : 150 = 16 ( ngày )
ĐS : 16 ngày Bài Gọi HS c bi
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm nêu cách làm Một số nhóm nêu cách làm - em lên bảng làm theo cách :
Tóm tắt : máy : giê m¸y : … giê ? C¸ch 1
§Ĩ hót hÕt níc hå cần số máy bơm : x = 12 (máy) Thời gian máy bơm hút hÕt níc hå lµ : 12 : = ( giê) C¸ch
máy gấp máy số lần : : = (lần) máy hút hết nớc hồ : : = (giê)
§S : - Nhận xét, chữa làm cña HS
3/ Cñng cè
- Nhận xét tiét học, dặn HS làm tập VBT, chuẩn bị sau
-Tp c Bài Bài ca trái đất Định Hi I.Mc tiờu
-Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ
-Hiu ni dung, ý ngh ca bi thơ: Kêu gọi đoàn kết, chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dõn tc
-Thuộc lòng thơ III.Lên lớp
A.Bài cũ: em nối tiếp đọc bài: “Những sếu giấy” trả lời câu hỏi 1-2 SGK
-> Nhận xét, cho điểm B.Bài
1.Giới thiệu bài 2.Luyện đọc
+Hớng dẫn đọc: giọng sôi nổi,tha thiết, khổ 1+3 nhịp 3/4, khổ câu nhịp 4/4 Nhấn giọng: chúng mình, bóng xanh, bay vào
+§äc nèi tiÕp
+Cho HS luyện đọc theo cặp +Đọc
3 Tìm hiểu
- c thm khổ thơ cho biết trái đất có p ?
- Đọc thầm khổ - em hiểu câu thơ cuối khổ nói ?
- Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho trái đất ?
-1 HS đọc bài, lớp đọc thầm
-3 em nối tiếp đọc khổ thơ (2 lợt) - HS luyện đọc theo cặp
-2 em đọc bài-lớp nghe
-1HS đọc giải, 3HS giải nghĩa từ nh SGK
-HS đọc thầm TLCH
-Trái đất giống nh bóng xanh bay bầu trời xanh, có tiếng chim bồ câu cánh hải âu vờn sóng biển
-Mỗi lồi hoa đẹp riêng nhng loài hoa nh trẻ em giới dù khác màu da nhng bình đẳng, đáng quí, đáng yêu
(13)- Bài thơ muốn nói với em điều ?
4 Luyện đọc diễn cảm thuộc
- Gọi HS đọc thơ nêu cách đọc hay cho khổ
- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng theo cặp
- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng tiếp nối
- Thi đọc thuộc toàn - Nhận xét, khen ngợi HS 5 Củng cố
- Gäi HS nªu néi dung thơ
- Cho HS hỏt “Trái đất chúng em”
- Nhận xét tiết học, dặn ch bị sau
- Trái đất tất trẻ em Dù khác màu da nhng trẻ em giới bình đẳng Phải chống chiến tranh cho trái đất bình yên …
3 em nối tiếp đọc toàn nêu cách đọc hay cho khổ
2 em bàn đọc thuộc cho nghe
3 em nối tiếp đọc thuộc lịng thơ em thi đọc thuộc tồn
* Bài thơ kêu gọi đoàn kết, chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng giũa dân tộc Cả lớp hỏt
-
Tập làm văn (Tiết 7) luyện tập tả cảnh I Mục tiêu
- Từ kết quan sát trờng học mình, HS biết lập dàn ý cho văn tả tr-ờng
- Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh II Lên lớp
1/ Giới thiệu : nêu mục tiªu tiÕt häc 2/ Híng dÉn HS lun tËp
+ Bài Gọi HS đọc to yêu cầu nội dung tập - HD HS xác định việc phải làm
lËp dµn ý
+ Đối tợng em định miêu tả cảnh gì? + Thời gian em quan sát lúc ? + Em tả phần cảnh ? + Tình cảm em với mái trờng
- Gọi HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh
- Yêu cầu HS tự lËp dµn ý
- Nhận xét, bổ sung dàn ý bảng để có dàn ý mẫu
- Gọi HS đọc làm , GV nhận xét + Bài Gọi HS đọc yêu cầu tập ? Em chọn đoạn văn để tả ?
- Yêu cầu HS tự làm bài, gợi ý HS nên viết đoạn phần thân bài, chọn phần trờng mà em có ấn tợng để tả
- Nhận xét sửa làm giấy khổ to - Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn làm - Nhận xét, cho điểm HS t
Một số em nêu ý kiến câu hỏi GV:
+ Ngôi trờng em
+ Bi s¸ng / Tríc bi häc / Sau giê tan häc
+ Cảnh: sân trờng, lớp học, vờn trờng, hoạt động thầy trò,
+ Yêu quý tự hào trờng em
- em nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh
-1 em viÕt vµo giÊy khỉ to, líp viÕt vµo vë
- HS díi líp nhËn xÐt vỊ bµi viÕt dán bảng lớp
- Mt s em c làm mình, lớp nhận xét
1 em c
Một số HS giới thiệu đoạn chọn viết em viÕt vµo giÊy khỉ to, líp viÕt vµo vë
HS nhËn xÐt, bæ sung
Một số em đọc làm 3 Củng cố
- NhËn xÐt tiÕt häc
(14)- Vệ sinh cá nhân Vệ sinh mơi trường: bµi
-Thứ năm ngày 10 tháng năm 2009 To¸n ( TiÕt 19 ) lun tËp
I Mơc tiªu
- Giúp HS củng cố rèn kĩ giải toán liên quan đến tỉ lệ II Lên lớp
A Bµi cị
- HS lên bảng giải 1, VBT tiết trớc - GV nhận xét, chữa
B Bµi míi
1/ giíi thiƯu bµi: nªu mơc tiªu tiÕt häc. 2/ Híng dÉn lun tËp
Bài Gọi HS đọc đề toán - Phân tích đề
? Cùng số tiền đó, số tiền giảm số lần số mua đợc thay đổi nh nào? - Yêu cầu HS làm
1 HS đọc dề
Cùng số tiền , giá tiền giảm lần số mua đợc gấp lên nhiêu lần
2 em lên bảng làm theo cách Tóm tắt : 000 đồng : 25
500 đồng : quyn ?
Giải : Cách Cách
Ngời có số tiền 000 đồng gấp 500 đồng số lần
3 00 x 25 = 75 000 (đồng) 000 : 500 = (lần)
Nếu giá 1500 đồng Nếu giá 1500 đồng mua đợc số : mua đợc số :
75 000 : 15 = 50 (quyÓn) 25 x = 50 (quyÓn)
§S : 50 qun §S : 50 qun
- Nhận xét, chữa
Bi Gi HS đọc đề HS đọc đề
- Phân tích đề HS nêu biết cha biết ? Tổng thu nhập gia đình khơng đổi, Tổng thu nhập gia đình khơng đổi, tăng số thu nhập bình quân
hàng tháng ngời thay đổi nh ?
? Muốn biết thu nhập bình quân hàng tháng ngời giảm tiền trớc hết ta phải tính đợc ?
- Yêu cầu HS làm
khi tăng số thu nhập bình quân ngêi sÏ gi¶m
Ph¶i tÝnh xem cã ngời thu nhập bình quân hàng tháng ngời tiền
1 em lên bảng, lớp làm vào
Tóm tắt
3 ngời : 800 000 đồng / ngời / tháng ngời : … đồng / ngời / tháng ?
Gi¶i
Tổng thu nhập gia đình 800 000 x = 400 000 (ng)
Khi có thêm ngời bình quân thu nhập hàng tháng ngời :
400 000 : = 600 000 (đồng)
Vậy bình quân thu nhập hàng tháng ngời giảm : 800 000 - 600 000 = 200 000 (đồng)
(15)Bài Gọi HS đọc đề - Phân tích tốn
? Biết mức đào ngời nh nhau, số ngời gấp lên số lần số mét mơng đào đợc thay đổi nh ? - Yêu cầu HS làm
1 HS đọc đề
Mức đào ngời nh nhau, gấp số ngời lần số mét mơng đào đợc gấp by nhiờu ln
1 em lên bảng làm , lớp làm vào Giải
Số ngời sau tăng thêm : 10 + 20 = 30 (ngêi) 30 ngêi gÊp 10 ngêi sè lÇn : 30 : 10 = (lần)
Một ngày 30 ngời đào đợc số mét : 35 x = 105 (m) ĐS : 105 m - Nhận xét, chữa
Bài Gọi HS đọc đề - Phân tích đề
- Gọi HS nêu cách giải - Yêu cầu HS làm
1 HS c bi
HS phân tích toán em nêu cách giải
1 em lên bảng, lớp làm vào
Tóm tắt Giải
Mi bao 50 kg : 300 bao Số kilôgam xe chở đợc nhiều : Mỗi bao 75 kg : …bao ? 50 x 300 = 15 000 (kg)
Nếu bao nặng 75 kg số bao chở đợc nhiều 15 000 : 75 = 200 (bao)
§S : 200 bao - Nhận xét, chữa
3 Củng cố
- Nhận xét tiết học Dặn làm tập VBT, chuẩn bị sau -
Luyện từ câu luyện tập từ TRÁI nghÜa I Mơc tiªu
- Giúp HS thực hành luyện tập từ trái nghĩa: tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu, đặt câu với từ trái nghĩa
II Lªn líp
A Bài cũ: HS lên bảng đặt câu có sử dụng từ trái nghĩa.
- HS tr¶ lêi: ThÕ từ trái nghĩa, từ trái nghĩa có tác dụng ? - Nhận xét, cho điểm
B Bài
1/ Giới thiệu bài: nêu mục tiêu học 2/ Hớng dẫn làm tËp
Bài Gọi HS đọc đề
- Nhắc lại yêu cầu đề cho HS làm
- Gọi HS nhận xét làm bảng - GV nhận xét, chốt lời gii ỳng
- Em hiểu nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ nh nào?
Bài
Cách tiến hành tợng nh tập
1 HS đọc yêu cầu nội dung tập em lên bảng làm, lớp làm vào a) Ăn nói nhiều
b) Ba ch×m bảy
c) Nắng chóng tr a , ma chãng tèi.
d) Yêu trẻ, trẻ đến nhà; kính gi gi tui cho
a) ăn ngon , chất lợng tốt ăn nhiều mà không ngon
b) đời vất vả gặp nhiều khó khăn sống
c) trời nắng có cảm giác chóng đến tra, trời ma có cảm giác chóng đến tối d) yêu quý TE TE hay đến nhà chơi, kính trọng ngời già đợc thọ nh ngời già
Lµm bµi theo HD cđa GV
a) Trần Quốc Toản tuổi nhỏ mà chí lớn b) Trẻ già đánh giặc
c) Dới đoàn kết lòng
(16)- GV nhận xét, chốt lời giải Bài
- Tæ chøc cho HS lµm theo nhãm
- Nhận xét, chốt lời giải giải qua nghĩa thành ngữ
Bài Gọi HS đọc yêu cầu mẫu của tập
- Giao viÖc cho HS làm việc theo nhóm, nhóm làm phần
- Nhận xét, kết luận cặp từ - Yêu cầu HS đọc lại từ trái nghĩa viết vào từ trái nghĩa
Bài Gọi HS đọc đề
Yêu cầu HS tự làm bài, đặt câu chữa cặp từ trái nghĩa đặt câu câu chứa từ
- Nhận xét câu đặt bảng - Gọi HS dới lớp đọc câu đặt - Nhận xét, sửa câu cho HS
cßn sèng m·i …
HS lµm nhãm vµo VBT, nhóm làm vào bảng nhóm dán lên bảng
a) ViƯc nhá nghÜa lín
b) ¸o rách khéo vá, lành vụng may c) Thức khuya dËy sím
d) Chết cịn sống đục 1em đọc
HS lµm theo nhãm 4, nhóm làm vào bảng nhóm
Đại diện nhóm dán làm lên bảng, nhóm khác nhận xét
1 em c bi
3 em lên bảng, líp lµm vµo vë
Một số HS đọc câu đặt
3/ Cđng cè
- NhËn xÐt tiết học Dặn HS nhà học thuộc câu thành ngữ tập 1, chuẩn bị sau
- Khoa hc: BI 8: VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng:
- Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy
- Xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy
II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Nêu đặc điểm người giai đoạn vị thành niên? - Nêu đặc điểm người giai đoạn trưởng thành?
- Biêt đặc điểm người giai đoạn có ích lợi gì? B BÀI MỚI:
Hoạt động 1: động não.
- GV giảng nờu vấn đề: Ở tuổi dậy thỡ, cỏc tuyến mồ hụi tuyến dầu da hoạt động mạnh Mồ hụi cú thể gõy mựi hụi, để đọng lại lõu trờn thể, đặc biệt cỏc chỗ kớn gõy mựi khú chịu.Tuyến dầu tạo chất mỡ nhờn làm cho da, đăc biệt da mặt trở nờn nhờn, chất nhờn môi trường thuận lợi cho cỏc vi khuẩn phỏt triển tạo thành mụn “trứng cỏ”
Vậy tuổi dậy thì, nên làm để giữ cho thể ln thơm tho tránh bị mụn trứng cá?
- GV ghi nhanh ý kiến
HS lắng nghe
HS làm việc lớp
(17)GV kết luận: Tất việc làm cần thiÕt để giữ vệ sinh thể nói chung Nhưng lứa tuổi dậy thì, quan sinh dục bắt đầu phát triển, vậy, cần phải biết cách giữ vệ sinh quan sinh dục
+ Rửa mặt nước thường xuyên giúp cho chất nhờn trôi đi, tránh mụn trøng cá
+ Tắm rửa, gội đầu, thay quần áo thường xuyên giúp cho thể sẽ, thơm tho
Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập. - GV chia lớp thành nhóm nam nữ riêng + Nam nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nam” Nữ nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nữ”
Phiếu học tập số 1
Vệ sinh quan sinh dục nam : Hãy khoanh vào chữ đặt trớc câu đúng. Cần rửa quan sinh dục:
a) Hai ngày lần b) Hằng ngày
2 Khi rửa quan sinh dục cần ý:
a) Dùng nớc b) Dùng xà phòng tắm c) Dùng xà phòng giặt
3 Dùng quần lót cần ý:
a) Hai ngày thay lần b) Mỗi ngày thay lần c) Giặt phơi bóng râm d) Giặt phơi nắng
PhiÕu häc tËp sè 2
Vệ sinh quan sinh dục nữ: Hãy khoanh vào chữ đặt trớc câu đúng Cần rửa quan sinh dục:
a) Hai ngày lần b) Hằng ngày c) Khi thay băng vệ sinh Khi rửa quan sinh dục cần ý:
a) Dùng nớc b) Dùng xà phòng tắm
c) Dùng xà phòng giặt d) Không rửa bên rửa bên Sau vệ sinh cần ý:
a) Lau tõ phÝa tríc phÝa sau b) Lau tõ phÝa sau lªn phÝa tríc Khi hành kinh cần thay băng vệ sinh:
a) lần ngày b) lần ngày c) lần ngày
- Khi HS làm tập GV đến nhóm Quan sát giúp đỡ nhóm giải đáp thắc mắc cho em
- Cu i ho t ố động GV yêu c u HS ầ đọc m c ụ b n c n bi t.ạ ầ ế (19)
Hoạt động 3: Quan sát tranh thảo luận
GV yêu cầu HS Quan sát hình4, 5, 6, (19) trả lời câu hỏi:
- Chỉ nói nội dung hình
- Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức kh thể chất tinh thần tuổi dậy thì?
GV khuyến khích HS đưa thêm ví dụ khác với SGK việc nên không nên làm để bảo vệ sức khoẻ
GV kết luận: Ở tuổi dậy thì, cần phải ăn uống đủ chất, tăng cường luỵện tập thể dục thể thao, vui chơi giải trí lành mạnh; tuyệt đối khơng sử dụng chất gây nghiện thuốc lá, rượu, không xem phim ảnh sách báo không lành mạnh
- Thảo luận nhóm Đ D nhóm trình bày
-H4: vẽ bạn tập võ, ( nªn) H5:… - Nªn lun tËp thĨ dơc thĨ thao phù hợp
Không nên dùng chất g©y …
nghiƯn …
(18)Hoạt động 4: trò chơi “Tập làm diễn giả”
GV giao nhiÖm vụ hướng dẫn: Thầy sưu tầm số thơng tin có liên quan đén học Bạn xung phong trình bày “diễn cảm” thông tin trước lớp
GV khen ngợi HS trình bày Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+Các em rút điều qua phần trình bày bạn?
Củng cố dặn dị:
+Thực việc nên làm
trứng cá; bạn nụ cười; bạn dinh dưỡng; vận động viên
- HS tr¶ lêi tù
+Sưu tầm tranh ảnh nói tác hại bia, rượu, thuốc lá, ma tuý - GV nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị sau
-địa lí sơng ngịi
I Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt:
- Chỉ lợc đồ số sơng Việt Nam - Trình bày đợc số đặc điểm sơng ngịi VN
- Biết đợc vai trị sơng ngịi đời sống sản xuất
- Hiểu lập đợc mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sơng ngịi II Lên lớp
A.Kiểm tra cũ: HS trả lời câu hỏi
+ Vì nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa?
+ Chỉ lợc đồ hai miền khí hậu nêu đặc điểm hai miền khí hậu B Bài
1/ Giíi thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học 2/ Tìm hiểu bµi
1)Nớc ta có mạng lới sơng ngịi dày đặc sơng có nhiều phù sa
Hoạt động 1
- GV treo lợc đồ sơng ngịi hỏi: +Nhận xét xem sơng ngịi nớc ta nhiều hay ít?
+Chỉ lợc đồ hình kể tên số sông nớc ta
+ở miền Bắc, Trung, Nam có sông lín nµo ?
+Nhân xét đặc điểm sơng ngịi miền Trung Vì có đặc điểm - GV nhận xét, sửa chữa, giảng giải thêm: Sông Tiền, sơng Hậu hai nhánh dịng Cửu Long
-Màu nớc sông vào mùa lũ mùa cạn có khác không ? Tại sao?
-GV hỏi thêm: Các sông Việt Nam vào mùa lũ thờng có nhiều phù sa nguyên nhân ?
- GV nhn xột, chốt ý
*Thảo luận nhóm quan sát lợc đồ hình trả lời :
-Níc ta cã rÊt nhiỊu s«ng
- HS kể tên số sông kết hợp với
+Miền Bắc: sông Hồng, sông Thái Bình, sông Đà
+Miền Trung: sông Cả, sông MÃ, sông Đà Rằng
+Miền Nam:sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai
-Sông ngòi miền Trung thờng ngắn dốc v× miỊn Trung hĐp ngang
-Về mùa lũ, nớc sơng thờng đục có nhiều phù sa Về mùa cạn nớc sông
(19)lịng sơng Điều làm cho sơng có nhiều phù sa, nhng làm cho đất đai miền núi ngày xấu Nếu rừng bị đất đai ngày bào mòn mạnh
2) Sơng ngịi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa *Hoạt động
-Yêu cầu HS chuẩn bị tranh ảnh su tập lên mặt bàn
-Yêu cầu HS nhóm đọc SGK, quan sát hình 2, tranh ảnh su tập để hoàn thành bảng sau:
Thời gian Lợng nớc ảnh hởng tới đời sống sản xuất Mùa khô nớc sơng hạ thấp ,lịng
sơng cạn, trơ bãi cát, hoặc sỏi đá.
Gây hạn hán thiếu nớc cho đời sống sản xuất, giao thông đờng thuỷ gặp khó khăn.
Mïa ma níc nhiỊu d©ng lên nhanh
chóng. Gây lũ lụt làm thiệt hại ngờivà cho nhân dân. -Yêu cầu nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
-GV sưa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời Bớc 3: Tại sông ngòi nớc ta có mức
nớc lên xuống theo mùa ? 3.Vai trò sông
*Hot ng
-Nêu vai trò sông ngßi ?
-Yêu cầu HS lên bảng tên đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam:
+Vị trí hai đồng lớn sơng bồi p nờn chỳng
+Vị trí nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình, Y-a-li, Trị An
-Nh vy, vic khai thác sức nớc để sản xuất điện, nhà máy thuỷ điện phải đợc xây dựng đâu ?
GV nói: Hiện nớc ta tiếp tục khai thác sức nớc sông để thêm nhiều nhà máy thuỷ điện nh Thác Mơ, Sê-san,Sơn La,…
-Kết luận: Sơng ngịi bồi đắp phù sa tạo nên nhiều đồng Ngồi ,sơng cịn đờng giao thơng quan trọng, nguồn thuỷ điện, cung cấp nớc cho sản xuất đời sống, đồng thời cho ta nhiều thuỷ sản
*Hoạt động 4: Trò chơi -GV chuẩn bị :
+Hai lợc đồ sơng ngịi có để khuyết tên số sông nh: sông Hồng, sông Đà, sông Lô, sông Mã, sông Tiền, sông Hậu
+Một số biển ghi tên sông -Yêu cầu lớp cử hai nhóm chơi (số l-ợng HS chơi số ll-ợng sông để trống tên lợc đồ)
-Nhóm gắn đúng, nhanh thắng 4.Củng cố,tổng kết
-Sơng ngịi nớc ta có đặc điểm gỡ?
- Sông ngòi nớc ta có mức nớc lên xuống theo mùa ma theo mùa
*Làm việc lớp -Vai trò sông:
+Bi p nên nhiều đồng
+Cung cấp nớc cho đồng ruộng, nớc sinh hoạt
+Là nguồn thuỷ điện, đờng giao thông +Cung cấp nhiều tôm, cá
-HS vị trí đồng lớn:
+Đồng Bắc Bộ phù sa đồng sông Hồng bồi đắp
+Đồng Nam Bộ phù sa sơng Tiền sơng Hậu (hay cịn gọi sơng Cửu Long)bồi đắp
-HS đồ vị trí thuỷ điện Hồ Bình, Y-a-li, Trị An
-Các nhà máy thuỷ điện phải đợc xây dựng sơng
-HS chơi trị chơi: Hai đội chơi tiếp sức: -Các nhóm thi gắn tên sơng vào vị trí chúng lợc đồ Mỗi bạn nhóm gắn tên sông
(20)-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ -GV tổng kết, nhận xét hc
-Dặn chuẩn bị cho sau :tranh ảnh biển, bÃi tắm biển nơi du lÞch
-HS đọc ghi nhớ
-ThĨ dơc bµi 8
I Mơc tiªu
- Ơn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác quay phải, quay trái, quay sau, VP, VT, đổi chân sai nhịp
- Trò chơi : Mèo đuổi chuột - Yêu cầu HS chơi luật, nhanh nhẹn, khéo lộo II Lờn lp
1/ Phần mở đầu
- GV phổ biến yêu cầu học, cho HS khởi động - Cho HS chơi trò chơi yêu thích phút 2/ Phần
+ Ơn đội hình, đội ngũ :
- LÇn : GV điều khiển lớp tập Lần 2: Chia tổ luyện tập Lần 3: Các tổ thi đua trình diễn Lần 4: Tập lớp lớp trởng điều khiển
+ Trò chơi: mèo đuổi chuột
- GV phổ biến cách chơi luật ch¬i
- Tỉ chøc cho HS ch¬i, GV theo dõi nhắc nhở 3/ Phần kết thúc
- Cho HS chạy thành vòng tròn, làm động tác thả lỏng - GV HS hệ thống
- NhËn xÐt tiÕt häc
-
Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2009 kÜ tht TIẾT 4: THÊU DẤU NHÂN (TIẾT 2)
A/Bài cũ :
-Nêu cách vạch dấu đường thêu dấu nhân? -Nêu cách thêu dấu nhân?
-Nêu khác khoảng cách lên kim xuống kim thêu dấu nhân? B/Bài :
1/Thực hành
-GV gọi HS lên thực thao tác thêu mũi thêu dấu nhân. -GV hướng dẫn nhanh lần thao tác thêu dấu nhân
Lưu ý HS: thực tế, kích thước mũi thêu dấu nhân bằng1/2 1/3 kích thước mà em học Do vậy, sau học thêu dấu nhân lớp, thêu trang trí áo, váy, túi … em nên thêu mũi thêu có kích thước nhỏ để đường thêu đẹp
-Kiểm tra chuẩn bị HS -Nêu yêu cầu sản phẩm:
+Thêu mũi thêu dấu nhân theo hai đường vạch dấu +Các mũi thêu
+Đường thêu không bị dúm HS thực hành thêu: 20 phút
(21)-Chỉ định số HS trình bày sản phẩm -Nêu cách đánh giá
-Cử HS lên đánh giá sản phẩm với GV 3/Củng cố dặn dò
HS nhắc lại cách thêu dấu nhân ứng dụng no Nhận xét học
Chuẩn bị bài: Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình
-to¸n tiÕt 20 lun tËp chung
I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ:
- Giải tốn tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số - Các mối quan hệ tỉ lệ học
- Giải tốn có liên quan đến mối quan hệ tỉ lệ học II Lên lớp
A kiểm tra cũ
- em lên bảng làm tập 2, VBT - Nhận xét, chữa
B Bài
1/ Giới thiệu: nêu mục tiêu học. 2/ Híng dÉn lun tËp
Bài : Gọi HS đọc đề toán - Nêu dạng toán
- Nêu bớc giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - Yêu cầu HS làm
1 HS đọc đề
Dạng: tìm hai số biết tổng tỉ số hai só
1 em nªu, líp theo dâi, nhËn xÐt em lªn bảng làm, lớp làm vào
Giải
Theo sơ đồ, tổng số phần + = (phần)
Sè HS nam lµ : 28 : x = (em) Số HS nữ : 28 - = 20 (em)
ĐS : nam em ; nữ 20 em - Gọi HS nhận xét bảng, sau GV chữa bài, cho điểm HS Bài : Tổ chức cho HS làm tập tơng tự nh tổ chức tập
Gi¶i
Theo sơ đồ, hiệu số phần là: - = (phần)
Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật 15 : = 15 (m)
Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật 15 + 15 = 30 (m)
Chu vi mảnh đất hình chữ nhật (15 + 30) x = 90 (m)
ĐS : 90 m Bài : Gọi HS đọc đề
- Khi quãng đờng giảm số lần số lít xăng tiêu thụ thay đổi nh ? - Yêu cầu HS làm
1 em đọc đề
Khi quãng đờng giảm lần số lít xăng tiêu tu giảm i by nhiờu ln
1 em lên bảng, lớp làm vào
Tóm tắt Giải
100 km : 12 l 100 km gÊp 50 km sè lÇn : 100 : 50 = (lần) 50 km : l ? Đi 50 km tiêu thụ hết số lít xăng :
12 : = ( l )
§S : l - Nhận xét, chữa
Bi : Gi HS đọc đề
(22)gấp lên số lần tổng số ngày hồn thành kế hoạch thay đổi nh ? - Yêu cầu HS lm bi
gấp lên số lần tổng số ngày hoàn thành kế hoạch giảm nhiêu lần em lên bảng, lớp làm vào
Tóm tắt Giải
Mi ngy 12 :30 ngày Số bàn ghế xởng phải úng theo k hoch l
Mỗi ngày 18 :…ngµy ? 12 x 30 = 360 (bé)
Nếu ngày đóng đợc 18 hồn thành kế hoạch số ngày là:
360 : 18 = 20 (ngày) ĐS : 20 ngày - Nhận xét , chữa
3/ Củng cố
- Nhận xét tiết học, dặn HS làm tập VBT, chuẩn bị sau - Tập làm văn tả cảnh (kiểm tra viết) I Mục tiêu
- HS viết đợc văn tả cảnh hồn chỉnh II Lên lớp
1/ Giíi thiƯu: nêu mục tiêu tiết kiểm tra. 2/ Thực hành viÕt.
- Gọi HS nối tiếp đọc đề sgk
- Yêu cầu HS chọn đề sgk để làm - GV nhắc nhở HS trớc làm cho HS làm
- GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ em non - Thu chấm số
- Nªu nhận xét chung 3 / Dặn dò
- Dặn HS chuẩn bị sau
-
LỊCH SỬ: XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX I MỤC TIÊU:
Học xong HS biết:
- Cui th k XIX -đầu th k XX, kinh tế xã hội nước ta có nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa pháp
- Bước đầu nhận biết quan hệ kinh tế xã hội (kinh tế thay đổi, đồng thời xã hội thay đổi theo)
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A.Kiểm tra c: HS lên trả lời câu hỏi
- Kể tên khởi nghĩa phong trào Cần Vương?
- Các khởi nghĩa hưởng ứng chiếu Cần V¬ng chứng tỏ điều gì?
B Dạy mới: 1/Giới thiệu bài:
- Kể từ năm 1896, khởi nghĩa Hương Khê (Hà Tĩnh) Phan Đình Phùng lãnh đạo bị thất bại coi phong trào Cần Vương chấm dứt.Từ trở đi, thực dân Pháp sức làm đất nước Việt Nam? Để biết, mời lớp tìm hiểu qua lịch sử ngày hôm nay: “Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX -đầu kỉ XX 2/ T×m hiĨu bµi
+ Hoạt động 1: Kinh tế xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX -đầu kỉ XX
- u cầu HS làm việc nhóm đơi trả lời câu hỏi sau:
Câu hỏi 1: Nêu biểu thay đổi kinh tế nước ta cuối kỉ XIX -đầu kỉ XX ?
Thảo luận nhóm đơi, đại diện nhóm trả lời:
(23)-GV khái quát ghi bảng.
Kinh tế:-Đẩy mạnh khai thác mỏ.-Xây dựng các nhà máy.-Lập đồn điền.-Xây dựng đường giao thông.
Câu hỏi 2: Hãy nêu biểu thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX -đầu kỉ XX ?
-GV khái quát ghi bảng
X· héi : Một số người trở nên giàu có, thành
thị phát triển, xuất thêm tầng lớp giai cấp mới.
+ GV tổ chức làm việc lớp
- So với trước kinh tế nước ta lúc nào?
- Kinh tế phát triển kéo theo thay đổi mặt nào?
Kinh tế phát triển xã hội thay đổi. Hoạt động 2: Đời sống công nhân, nông dân Việt Nam thời kì này
GV tổ chức làm việc lớp
Câu hỏi 1: Vì xuất giai cấp công nhân? Đầu kỉ XX; nước ta có khoảng cơng nhân?
Câu hỏi 2: Pháp cho xây dựng nhà máy điện; nước, xi măng, dệt dể làm gì?
GV: Ở đồn điền, chúng thuê người àm công bóc lột dã man, đồn điền cao su Phú Riềng, khổ cực công nhân diễn tả câu ca dao:
“Cây cao su quý người
Mỗi bón xác người cơng nhân ” Câu hỏi 3: Quan sát hình SGK, em có nhận xét số phận người nơng dân Việt Nam thời kì chống Pháp thuộc?
GV: Quan sát hình 1,2,3 ta thấy tương phản thành thị(nhà cao, đường rộng ) với cảnh người nơng dân (thân cịm cõi, lao động cực khổ) §ã tranh thực kiếp nơ lệ mà nhân dân lao động nước ta phải gánh chịu
Ghi bảng: Công nhân nhân dân Việt Nam bị áp bức, bóc lột nặng nề.
Hoạt động 3: “Đố vui lịch sử”
Câu hỏi 1: Vì đến năm cuối kỷ XIX- đầu kỷ XX thực dân Pháp bắt đầu tăng cường bóc lột, vơ vét tài nguyên dất nước ta?
Một số ngời làm ăn phát đạt trở thành chủ xởng, nhà buôn lớn Bộ máy cai trị thuộc địa hình thành, thành thị phát triển, bn bán mở mang làm xuất tầng lớp tri thức, viên chức, ngời buôn bán nhỏ, chủ xởng, xuất giai cấp công nhân
Nền kinh tế phát triển Kéo theo thay đổi xã hội
Nơng dân ruộng nghèo đói phải xin vào làm việc nhà máy, hầm mỏ, đồn điền,…và trở thành công nhân
-Để sử dụng nguồn nhân công rẻ mạt nước ta, nhằm sản xuất mặt hàng thu lãi lớn phục vụ sinh hoạt người Pháp Việt Nam
-Đời sống người nông dân không thay đổi, ngày bị bần hóa
2 HS đọc lại phần HS hái hoa dân chủ
Vì lúc chúng dập tắt phong trào đấu tranh vũ trang nhân dân ta
Không, mà để phục vụ cho sách khai thác kinh tế chúng
(24)Câu hỏi 2: Thực dân Pháp xây dựng hệ thống giao thông vận tải có phải để dân ta lại dễ dàng khơng?
Câu hỏi 3: Kinh tế phát triển, xã hội thay đổi thân phận người nông dân Việt Nam cuối kỷ XIX- đầu kỷ XX nào?
cuối kỷ XIX -đầu kỷ XX không thay đổi mà ngày bị bần hóa
IV.CỦNG CỐ DẶN DỊ:
- NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn HS nhà sưu tầm tranh ảnh tư liệu Phan Bội Châu phong trào Đơng Du
-Sinh ho¹t nhËn xÐt tuÇn 4
Tổ trưởng nhận xét Lớp trưởng nhận xét Gv nhận xét
-Ưu điểm:
- Thực tốt nội quy nhà trường - Học làmbài đầy đủ
- Có đầyđủ dụng cụ học tập
- Thi đua học tốt đạt10 tiết, nhiều điểm 9,10 - Nhược điểm:
- Cịn nói chuyện riêng học (Hưng, Hải, Hiền, Giang, Tùng, Vũ …) - Một số em chưa học bài, làm nhà: Hùng, Phước, Khải, Đạt …
- Việc nộp khoản tiền chậm Kế hoạch tuần
-Chấp hành tốt nội quy nhà trường
-Thi đua học tốt, đạt nhiều điểm 9,10