Đang tải... (xem toàn văn)
Trong quaù trình trao ñoåi khí, ñoäng vaät haáp thuï khí (1)...vaø thaûi ra khí(2)...Trong quaù trình trao ñoåi thöùc aên, ñoäng vaät laáy töø moâi tröôøng caùc chaát(3)...vaø(4)...ñoàn[r]
(1)ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP M«n: KHOA HỌC líp 4 PHẦN I: TRẮC NGHIỆM
* Đánh dấu X vào ô trống trớc ý trả lời đúng:
Câu1 Phát biểu khơng vai trị ánh sáng mặt trời?
a, Con ngời làm ánh sáng nhân tạo nên không cần ánh sáng mặt trời. b, Nhờ có ánh sáng mặt trời mà thực vật xanh tốt, ngời động vật khoẻ mạnh. c, ánh sáng giúp động vật nhìn rõ vật.
Câu2 Việc sau khơng nên làm để phịng chống tác hại bão gây ra? a, Chặt bớt cành to gần nhà, ven đờng.
b, Tranh thủ khơi đánh bắt cá nghe tin bão đến c, Đến nơi trú ẩn an toàn cần thiết.
d, Cắt điện nơi cần thiết.
Cõu3 Để sống phát triển bình thờng, động vật cần: a, Có đủ nớc, ánh sáng khơng khí
b, Có đủ khơng khí
c, Có đủ nớc, ánh sáng, thức ăn
d, Có đủ nớc, ánh sáng, thức ăn, khơng khí Câu4 Ý kiến sau khơng thực vật?
a, Thực vật lấy khí các- bơ- níc thải ơ- xi q trình quang hợp b, Thực vật cần ơ- xi để thực q trình hơ hấp
c, Hô hấp thực vật xảy vào ban ngày Câu Vật sau tự phát sáng?
* Khoanh vào chữ trớc ý trả lời
A Mặt trời B Trái đất C Mặt trăng D Cả ba vật kể trên.
Câu Viết tên chất thiếu vào chỗ trống để hoàn thành Sơ đồ trao đổi thức ăn thực vật dới đây: ánh sáng mặt trời
HÊp thô Th¶i ra
Câu 7: Nối chữ cột A với chữ cột B cho thích hợp
A B
( ) ( )
Thùc vËt
H¬i n íc
( )……… ( )
C¸c chÊt kho¸ng
Người khỏe mạnh 1000C
Người ốm bị sốt 390C
Nhiệt độ phòng vào ngày mát 00C
Hơi nước sôi 10000C
Nước đá tan 200C
(2)Câu 8: Trường hợp ngun nhân gây nhiễm khơng khí? a, Xả phân, nước thải bừa bãi
b, Sử dụng phân hóa học, thuốc trừ sâu.
c Khai thác, sử dụng lượng mặt trời, gió thay cho dùng than củi. d Thải khí thải từ nhà máy vào mơi trường.
Câu 9: Điền vào chỗ để hoàn thiện câu sau:
Trong q trình trao đổi khí, động vật hấp thụ khí (1) thải khí(2) Trong trình trao đổi thức ăn, động vật lấy từ môi trường chất(3) và(4) đồng thời thải môi trường chất (5) (6)
Câu 10: Điền từ Gà, Lúa, Diều hâu vào ô trống để mối quan hệ thức ăn sơ đồ sau:
PHẦN II: TỰ LUẬN
Câu 1: Để bảo vệ bầu khơng khí cần phải làm ?
Câu : Nêu vai trò khí ơ-xi q trình hơ hấp vai trị khí các-bơ-níc q trình quang hợp thực vật ?
Câu 3: Nêu ví dụ vật dẫn nhiệt, vật cách nhiệt. Câu 4: Thực vật cần để sống?
Câu 5: Động vật cần để sống?
ĐÁP ÁN
PHẦN TRẮC NGHIỆM:
C©u1 a C©u b C©u 3d C©u c C©u a
C©u Hấp thụ: Khí các- bô níc N íc
Th¶i ra: KhÝ o â - xi C¸c chÊt kho¸ng khác Câu7
Caõu 8: a ẹ b Ñ c.S d Ñ
Câu 9: (1) oxi (2) cac-bô-nic (3) hữu (4) nước (5) cặn bã (6 ) nước tiểu
1……… …
2……… …
(3)Câu 10: Lúa Gà Diều hâu
PHẦN TỰ LUẬN
Câu 1: Để bảo vệ bầu khơng khí cần phải : - Thu gom xử lí phân rác hợp lí
- Giảm lượng khí thải độc hại xe có động chạy xăng dầu nhà máy, giảm bụi , khói đun bếp .Bảo vệ trồng nhiều xanh
Câu : Khí ơ-xi cần cho q trình hơ hấp thực vật Thiếu ô-xi thực vật ngừng hô hấp chết
Khí bơ níc cần cho trình quang hợp Người ta phát khí bơ níc có khơng khí đủ cho cây phát triển bình thường , tăng lượng khí bơ níc lên gấp đơi trồng cho suất cao Nhưng lượng khí bơ níc cao
hơn , trồng chết
Câu 3: Nêu ví dụ vật dẫn nhiệt, vật cách nhiệt. - Vật dẫn nhiệt: sắt, nhôm, đồng, inox,…. - Vật cách nhiệt: nhựa, len, bông,… Câu 4:
Thực vật cần có đủ nước, chất khống, khơng khí ánh sáng sống phát triển được. Câu 5: