Đề cương ôn tập HK2 năm 2020 môn Ngữ Văn 10 - Trường THPT Vạn Tường

Với tình hình ô nhiễm môi trường nghiêm trọng như vậy, không chỉ cuộc sống người dân bị đe dọa mà hệ sinh thái tự nhiên trên Trái đất cũng bị ảnh hưởng, đặc biệt là hậu quả của hiệu ứn[r]

(1)

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ NĂM 2020 MƠN NGỮ VĂN 10 – TRƯỜNG THPT VẠN TƯỜNG

PHẦN I: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN

1 Những kiến thức cần có để thực việc đọc – hiểu văn bản

 Nắm vững loại từ bản: Danh từ, động từ, tính từ, trợ từ, hư từ, thán từ, từ láy, từ ghép, từ Việt, từ Hán Việt

 Hiểu loại nghĩa từ: Nghĩa đen, nghĩa bóng, nghĩa gốc, nghĩa chuyển, nghĩa biểu

niệm, nghĩa biểu thái 2 Kiến thức câu:

 Các loại câu phân loại theo cấu tạo ngữ pháp

 Các loại câu phân loại theo mục đích nói (trực tiếp, gián tiếp)  Câu tỉnh lược, câu đặc biệt, câu khẳng định, câu phủ định, 3 Kiến thức biện pháp tu từ:

So sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hốn dụ, tương phản, chơi chữ, nói giảm, nói tránh, xưng,điệp,liệt kê,câu hỏi tu từ, đảo ngữ, đối

4 Kiến thức văn bản:

 Các loại văn

 Các phương thức biểu đạt

5 Phong cách chức ngôn ngữ: a Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt: b Phong cách ngôn ngữ khoa học: c Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật: d Phong cách ngơn ngữ luận: e Phong cách ngơn ngữ hành chính: g Phong cách ngơn ngữ báo chí: 6 Phương thức biểu đạt:

Tự (kể chuyện, tường thuật):

Khái niệm: Tự kể lại, thuật lại việc, phương thức trình bày chuỗi việc, việc đẫn đến việc kia, cuối kết thúc thể ý nghĩa

Đặc trưng:

 Có cốt truyện

 Có nhân vật tự sự, việc

(2)

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang |

 Có ngơi kể thích hợp

Miêu tả

Miêu tả làm cho người đọc, người nghe, người xem thấy vật, tượng, người (Đặc biệt giới nội tâm) trước mắt qua ngôn ngữ miêu tả

Biểu cảm: Là bộc lộ tình cảm, cảm xúc giới xung quanh

Nghị luận: Là phương thức chủ yếu dùng để bàn bạc phải, trái, sai nhằm bộc lộ rõ chủ kiến, thái độ người nói, người viết

Thuyết minh: Được sử dụng cần cung cấp, giới thiệu, giảng giải tri thức vật, tượng cho người đọc, người nghe

7 Phương thức trần thuật:

 Trần thuật từ thứ nhân vật tự kể chuyện (Lời trực tiếp)

 Trần thuật từ thứ người kể chuyện tự giấu

 Trần thuật từ thứ người kể chuyện tự giấu minh, điểm nhìn lời kể lại theo

giọnh điệu nhân vật tác phẩm (Lời nửa trực tiếp)

8 Nhận diện biện pháp nghệ thuật văn tác dụng biện pháp nghệ thuật với việc thể nội dung văn bản.

 So sánh; Ẩn dụ; Nhân hóa; Hốn dụ; Nói q- phóng đại- xưng; Nói giảm- nói tránh; Điệp

từ- điệp ngữ; Tương phản- đối lập; Phép liệt kê; Câu hỏi tu từ; Cách sử dụng từ láy

 Có kĩ nhận diện biện pháp tu từ sử dụng văn thơ văn xuôi

phân tích tốt giá trị việc sử dụng phép tu từ văn 9 Các hình thức lập luận đọan văn: Diễn dịch; Song hành; Qui nạp PHẦN II: LUYỆN TẬP THỰC HÀNH

Đọc văn sau thực yêu cầu từ Câu đến Câu 4: Đề 1:

Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi:

“ Đa số giới trẻ ngày đọc hệ trước Những truyện kinh điển như: Cuốn

theo chiều gió,Tiếng chim hót bụi mận gai,Thép thếđấy…được đa số người thuộc

(3)

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | ( Trích “ Những vấn đề giới trẻ Việt Nam nay”-Trung Dũng )

Câu1.(0,5đ) Xác định thao tác lập luận phương thức biểu đạt đoạn trích? Câu2.(0,5đ) Nêu khái quát nội dung đoạn trích?

Câu 3.(1đ) Hãy nêu tác dụng biện pháp tu từ cú pháp sử dụng đoạn trích ? Câu 4 (1,0đ)Đặt nhan đề cho đoạn trích

Đề 2:

Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi :

Ơi kháng chiến ! Mười năm qua lửa Nghìn năm sau, đủ sức soi đường

Con cần vượt Cho gặp lại Mẹ yêu thương

Con gặp lại nhân dân nai suối cũ Cỏ đón giêng hai, chim én gặp mùa, Như đứa trẻ thơ đói lịng gặp sữa Chiếc nơi ngừng gặp cánh tay đưa

(Chế Lan Viên, Tiếng hát tàu) Câu 1: Đoạn thơ thể tâm tư, tình cảm nhân vật trữ tình ?

Câu 2: Cách xưng hơ : – Mẹ yêu thương đoạn thơ có ý nghĩa ?

Câu 3: Nêu hiệu nghệ thuật việc sử dụng hình ảnh so sánh đoạn thơ Câu 4: Chỉ phương thức biểu đạt chính?

PHẦN II: TẬP LÀM VĂN 1.Viết đoạn văn:

1.1 Đoạn văn nghị luận tư tưởng đạo lý

Dấu hiệu nhận biết đoạn văn nghị luận xã hội tư tưởng đạo lí

(4)

 Lối sống người: “Uống nước nhớ nguồn”; “Ăn nhớ kẻ trồng cây”; “Giấy trắng phải

giữ lấy lề”; tình mẫu tử; tình đồng đội; tình thầy trị,…

Các bước tiến hành viết đoạn văn 200 chữ nghị luận xã hội tư tưởng đạo lí Được tiến hành qua bước đây:

Bước 1: Nêu vấn đề:

Trong bước này, em dẫn trực tiếp vào vấn đề cần bàn luận Bước 2: Triển khai vấn đề:

 Giải thích: từ cụ thể đến khái quát

 Phân tích, bàn luận: Nêu biểu hiện, ảnh hưởng, nguyên nhân… vấn đề

 Đánh giá: Đánh giá tính đúng, sai; tốt, xấu… vấn đề Thể rõ ràng quan điểm

 Liên hệ thân

Bước 3: Tổng kết lại vấn đề

Ví dụ1:Viết đoạn văn nêu lên suy nghĩ truyền thống Uống nước nhớ nguồn nhân dân ta Bước 1:Giới thiệu thẳng vào vấn đề mà đề yêu cầu (1 câu)

VD: Từ xưa đến truyền thống “Uống nước nhớ nguồn” hay nói cách khác truyền thống tưởng nhớ cơng ơn, hướng khứ nét đẹp văn hóa cần giữ gìn phát huy dân tộc ta

Bước 2: Giải thích vấn đề: Giải thích ngắn gọn nội dung tư tưởng đưa đề (1 đến câu)

VD: “Uống nước” hành động hưởng thụ thành quả, “nguồn” người tạo thành đó, thơng qua câu tục ngữ ơng cha ta có ý nhắc nhở, khun nhủ người cần có lịng biết ơn, tơn trọng người có cơng tạo nên sống

Bàn luận vấn đề

(5)

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | VD: Đất nước trải qua 4000 năm lịch sử dựng nước giữ nước, từ khởi nghĩa Hai Bà Trưng,Bà Triệu, Trần Hưng Đạo… đến kháng chiến hống thực đan Pháp đế quốc Mỹ, ông cha ta đánh đổi mạng sống , tuổi xuân ước mơ dang dở để mang lại hịa bình, thống cho dân tộc Những cơng lao q vĩ đại ln hệ sau biết ơn với lòng thành kính Hàng năm, đến 10/3 âm lịch nước lại hướng vua Hùng dâng lên hoa thơm, đề tưởng nhớ công ơn vị vua Hùng.Hay vào ngày 27/7 đất nước ta tổ chức lễ long trọng đề tưởng nhớ công lao người anh hùng ngã xuống độc lập dân tộc thăm hỏi, tặng q gia đình có cơng với cánh mạng

Ý nghĩa, tác dụng tư tưởng ( Để làm gì? Vì sao?)

VD: Chúng ta phải biết giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp Vì lịng biết ơn xuất phát từ trái tim nên sợi dây vơ hình gắn kết người Cuộc sống mà khơng có lịng biết ơn chẳng có ý nghĩa

Lật ngược vấn đề: Bàn biểu trái ngược

VD: Thế mà sống đại ngày nay, có người khơng có lịng biết ơn với q khứ Với người có cơng sinh thành nuôi dưỡng, thực trạng thật đáng buồn cần phải lên án gay gắt

Bước 3:

 Nhận thức đắn vấn đề vừa bàn luận

 Hành động : Rút hành động cụ thể cho thân

VD: Là học sinh, hệ trẻ đất nước phát động phong trào tưởng nhớ anh hùng liệt sĩ, thăm hỏi gia đình liệt sĩ gặp khó khăn, hiếu thảo với ơng bà cha mẹ… Đó hành động thiết thực để trì phát huy truyền thống tốt đẹp, quý giá dân tộc

1.2 Đoạn văn nghị luận tượng đời sống

Bước thứ 1:Giới thiệu việc, tượng cần bàn luận Bước thứ 2:

(6)

 Chỉ nguyên nhân,ý nghĩa tượng

Bước thứ 3:Rút học hành động sống Ví dụ 2: đoạn văn nghị luận tượng ô nhiễm môi trường

Bước 1: Hiện nay, ô nhiễm môi trường vấn đề réo lên hồi chng cảnh báo cho tồn xã hội Bước 2:Ơ nhiễm mơi trường tình trạng mơi trường xuất chất độc hại, chất bẩn gây tác động tiêu cực đến tự nhiên sống người Ơ nhiễm mơi trường xảy mơi trường đất, nước, khơng khí Thực trạng tượng ô nhiễm môi trường báo đài đưa tin hàng ngày với hình ảnh rác thải tràn ngập số liệu thống kê tình trạng nhiễm mơi trường đáng báo động Ngay gần đây, khơng khí thành phố Hà Nội vượt mức ô nhiễm nặng nề Với tình hình nhiễm mơi trường nghiêm trọng vậy, không sống người dân bị đe dọa mà hệ sinh thái tự nhiên Trái đất bị ảnh hưởng, đặc biệt hậu hiệu ứng nhà kính tượng băng tan Trái đất nóng lên Ngun nhân tình trạng ý thức bảo vệ môi trường người giải pháp bảo vệ mơi trường, xử lí rác thải chưa thực triệt để

Bước 3:Vì vậy, từ bây giờ, người cần nhận thức rõ ràng đắn tác hại ô nhiễm môi trường, cải tạo lại tự nhiên giảm thiểu đến mức tối đa lượng rác thải, khí thải Có vậy, bảo vệ Trái đất, bảo vệ sống phát triển người tự nhiên

Lưu ý: Trên gợi cách triển khai đoạn văn,tuy nhiên làm triển khai theo nhiều cách khác nhau,không thiết phải theo trật tự đầy đủ bước

2 Viết văn nghị luận văn học ( bám vào tác phẩm sau) 2.1 Đại cáo bình Ngơ (Nguyễn Trãi)

Nội dung:Đại cáo bình Ngơ chia thành bốn đoạn, đoạn có chủ đề riêng tất hướng tới tư tưởng chủ đạo, xuyên suốt tác phẩm, tư tưởng nhân nghĩa gắn liền với lòng yêu nước thương dân, yêu độc lập niềm tự hào dân tộc

 Đoạn (từ đầu đến "Chứng cớ ghi"): Khẳng định tư tưởng, nhân nghĩa chân lí độc lập dân tộc Đại Việt (Nhân nghĩa gắn liền với yêu nước chống xâm lược)

(7)

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang |  Đoạn (từ "Ta núi Lam Sơn dấy nghĩa" đến "Cũng chưa thấy xưa nay"): Kể lại diễn biến

của chiến từ lúc mở đầu đến thắng lợi hoàn toàn Đoạn nêu cao sức mạnh tư tưởng nhân nghĩa sức mạnh lòng yêu nước kết tinh thành sức mạnh khởi nghĩa Lam Sơn

 Đoạn (còn lại): Lời tuyên bố độc lập rút học lịch sử

Nghệ thuật: Kết hợp hài hòa hai yếu tố luận sắc bén văn chương trữ tình 2.2 Hiền tài ngun khí quốc gia (Thân Nhân Trung)

Nội dung:

Tầm quan trọng hiền tài đất nước:

 Hiền tài người tài cao, học rộng, có đạo đức

 Nguyên khí khí chất ban đầu làm nên sống phát triển vật  Hiền tài có quan hệ lớn đến thịnh suy phát triển đất nước

Vì nhận thức rõ điều nên triều đình thực thi sách trọng hiền tài: xướng danh, ghi tên bảng vàng, ban chức tước cấp bậc, đãi yến tiệc,…

Song ban ân lớn mà chưa đủ nên nhà vua cho khắc bia tiến sĩ đặt Văn Miếu Ý nghĩa, tác dụng việc dựng bia tiến sĩ:

 Khuyến khích nhân tài "khiến cho kẻ sĩ trông vào mà phấn chấn hâm mộ, rèn luyện danh tiết, gắng sức giúp vua"

 Noi gương hiền tài, ngăn ngừa điều ác, "kẻ ác lấy làm răn, người thiện theo mà gắng"  Làm cho đất nước hưng thịnh, bền vững dài lâu "dẫn việc dĩ vãng, lối tương lai, vừa để rèn

dũa danh tiếng cho sĩ phu, vừa để cố mệnh mạch cho nhà nước" Bài học lịch sử rút từ việc khắc bia ghi tên tiến sĩ là:

(8)

 Trong thời kì mở cửa, người hiền tài khơng có ý nghĩa sống cịn thịnh suy

đất nước nói chung mà vai trò họ thể cấp độ nhỏ Cơ quan, đơn vị biết trọng dụng người tài, có nhiều người có lực tham gia vào cơng tác quản lí người lao động trực tiếp thúc đẩy cơng việc cách hiệu nhanh chóng

 Thấm nhuần tư tưởng đó, nhà nước ta coi "giáo dục quốc sách hàng đầu", đồng thời tiếp tục có nhiều sách ưu đãi để người hiền tài có điều kiện cống hiến cho đất nước

Nghệ thuật:

 Kết cấu chặt chẽ, lập luận sắc bén, giàu sức thuyết phục  Luận điểm, luận rõ ràng, lời lẽ sắc sảo, thấu tình đạt lý 2.3 Chuyện chức phán đền Tản Viên (Nguyễn Dữ)

Nội dung:

Nhân vật Ngô Tử Văn bất khuất nghĩa:

 Bản chất: cương trực, dũng cảm, tức giận dù ác chưa phạm đến

 Thẳng tay đốt đền tà, sẵn sàng đối mặt với hồn ma tên tướng giặc gian ác

 Khi bị đưa xuống âm phủ thẳng thắng vạch mặt tên tướng giặc với lẽ phải tay

 Sẵn sàng nhậm chức phán để thực thi đạo nghĩa cõi âm

=> Là nhân vật đại diện cho nghĩa đấu trí đấu gan cam go, khơng khoan nhượng với gian tà

Nhân vật hồn ma tên tướng giặc: gian ác, xảo trá, cướp đền thổ công, hại dân lành, vu oan cho Tử Văn, cuối bị trừng trị xứng đáng cõi âm cõi dương

=>Thể ước mơ công lý nhân dân, diệt trừ tận gốc xấu ác Ngụ ý phê phán truyện:

 Tướng giặc sống chết giữ chất tham lam, ác, đáng bị vạch mặt

(9)

 Phơi bày thực đầy rẫy bất công, thối nát từ cõi trần đến cõi âm: mê tín dị đoan,

tham đút bao che cho kẻ ác ác lộng hành

=> Hãy đấu tranh đến chống xấu, ác Chỉ có đấu tranh dũng cảm đem lại phần thắng cho nghĩa

Nghệ thuật:

 Xây dựng cốt truyện giàu kịch tính, kết cấu chặt chẽ

 Dẫn dắt truyện khéo léo, nhiều chi tiết gây ý, hấp dẫn

 Kể chuyện hấp dẫn với nhiều yếu tố kỳ ảo

 Xây dựng nhân vật mang tính điển hình

2.4 Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ (Trích Chinh phụ ngâm – Đặng Trần Cơn; diễn Nơm – Đồn Thị Điểm)

Nội dung: Đoạn trích chia làm đoạn câu đầu:

 Nỗi đơn, lẻ bóng người chinh phụ thể qua hành động vô thức lặp

đi lặp lại “Dạo hiên vắng”, rèm buông rèm ->Tâm trạng chờ đợi, bồn chồn, lo lắng không yên

 Mượn đèn: gợi không gian mênh mông, cô đơn người thao thức, khắc khoải.

 Hành động tự hỏi, tự trả lời “đèn biết chăng-đèn chẳng biết”: khát khao đồng cảm, chia sẻ

nhưng bế tắc

=> Sốt ruột, mong ngóng tin chồng vơ vọng, bế tắc Tâm trạng lẻ loi, trống trải, chất chứa âu lo

câu giữa:

(10)

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 10

 Hình ảnh so sánh: “Khắc giờ” “niên”; “mối sầu dằng dặc” tựa “ miền biển xa” -> Nhấn

mạnh nỗi nhớ người chinh phụ kéo dài theo thời gian nặng trĩu trải rộng theo không gian vô tận, nỗi nhớ, niềm chờ mong nâng lên thành nỗi sầu miên man

 Hành động: gượng đốt hương (tìm thản tâm hồn), gượng soi gương (trang

điểm, ý thức nhan sắc), gượng gảy đàn (khao khát hạnh phúc gặp điềm gỡ) -> Hành động miễn cưỡng, người chinh phụ mong khỏi vịng vây cảm giác lẻ loi, cô đơn Nhưng vùng vẫy cô đơn, chán nản, cảm giác vô duyên, trớ trêu trước cảnh ngộ 8 câu cuối:

 Hình ảnh ước lệ tượng trưng “gió đơng, non Yên”: gợi không gian rộng lớn, khoảng cách muôn

trùng xa xơi -> hình ảnh người nhỏ bé

 Từ láy: “thăm thẳm”: trường độ nỗi nhớ thể chiều sâu, khơng thể nhìn thấy ->

Nỗi nhớ nén sâu vào tâm can

 Từ láy “đau đáu”: nhìn chăm chăm chiếm hết tâm trí, dày vị tâm can, day dứt, trăn trở -> Nỗi nhớ quay quắt lịng nỗi xót xa, cay đắng

 Cảnh vật: Cành nhỏ bé, yếu ớt, sương lạnh lẽo, tiếng trùng khiến đêm thêm tĩnh mịch,

vắng vẻ, mưa phun gợi cho người cảm giác buồn rầu, trống trải -> Cảnh buồn, lạnh lẽo, gợi đơn, buồn nhớ

 Lịng người: “thiết tha”– khơng nhớ nhung bình thường mà cịn ẩn chứa

nỗi đau

=> Bút pháp tả cảnh ngụ tình: Sự đồng điệu ngoại cảnh với lòng người tha thiết, não nề, đau đớn khơng ngi

=> Đoạn trích lời tố cáo chiến tranh phong kiến phi nghĩa, đồng thời thể đồng cảm với khát khao hạnh phúc lứa đôi người phụ nữ

Nghệ thuật:

 Thể thơ song thất lục bát: tạo âm điệu triền miên, tha thiết

 Nghệ thuật khắc họa nội tâm, bút pháp tả cảnh ngụ tình đặc sắc

(11)

 Những từ láy sử dụng tài tình

2.5 Chí khí anh hùng (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) Nội dung:

4 câu đầu: miêu tả bối cảnh chia li Kiều Từ Hải, đồng thời giới thiệu chí khí người anh hung, tư oai phong, hào hùng người mang tầm vũ trụ

14 câu tiếp:

2 câu đầu: lời Kiều muốn theo chia sẻ, tiếp sức, gánh vác khó khăn với chồng

10 câu tiếp: lời Từ Hải từ chối mong muốn Kiều, chàng coi Kiều tri kỉ, khuyên Kiều vượt lên tình cảm thơng thường để xứng đáng làm vợ người anh hùng; đưa lời giãi bày, phân trần hồn cảnh tại; có lời an ủi chân thành, lời hứa hẹn sâu sắc với Kiều

=> Từ Hải khơng người đàn ơng có chí khí, có lý tưởng, phấn đấu cơng danh nghiệp mà người chồng tâm lý, sâu sắc, gần gũi, chân tình

2 câu cuối: Hành động kiên quyết, dứt khốt, khơng chần chừ, dự, khơng để tình cảm lung lạc, cản bướ; Hình ảnh ẩn dụ “chim bằng” tượng trưng cho người anh hùng có lý tưởng cao đẹp, phi phàm => Từ Hải ước mơ người anh hùng lý tưởng Nguyễn Du

Nghệ thuật:

 Bút pháp lý tường hóa với cảm hứng vũ trụ

 Sử dụng hình ảnh ước lệ kỳ vĩ

(12)

Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thông minh,

nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh

nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ trường Đại học trường chuyên danh tiếng

I.Luyện Thi Online

-Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng xây

dựng khóa luyện thi THPTQG các mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học

-Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán

trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên

khác TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thầy Nguyễn Đức Tấn.

II.Khoá Học Nâng Cao HSG

-Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Tốn Chun dành cho em HS

THCS lớp 6, 7, 8, yêu thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập trường đạt điểm tốt kỳ thi HSG

-Bồi dưỡng HSG Toán: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp dành

cho học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS

Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn đơi

HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia III.Kênh học tập miễn phí

-HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất

các môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động

-HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hố, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học Tiếng Anh

Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai

Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%

Học Toán Online Chuyên Gia