Bên cạnh những tôn giáo bên ngoài thì tín ngưỡng dân gian vẫn tiếp tục phát triển : chùa chiền, lăng miếu được xây dựng ở nhiều nơi bên cạnh các nhà thờ tạo nên một sự dung h[r]
(1)Giáo sinh thực tập: Nguyễn Đình Sơn Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Nhàn Tên trường: Trường THPT Nguyễn Trãi
BÀI 24: TÌNH HÌNH VĂN HOÁ Ở CÁC THẾ KỶ XVI – XVIII I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Học xong học sinh có thể: Kiến thức
- Trình bày phát triển luồng tư tưởng, tôn giáo kỉ XVI-XVIII
- Trình bày phát triển giáo dục văn học; nghệ thuật khoa học-kĩ thuật kỉ XVI-XVIII
Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ quan sát, phân tích hình ảnh
- Rèn luyện kỹ làm việc nhóm, kỹ phân tích xử lý thông tin Thái độ
- Bồi dưỡng cho học sinh tình cảm, thái độ trân trọng giá trị tinh thần nhân dân
- Bồi dưỡng cho học lịng u nước, u sắc văn hố dân tộc II THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Bản đồ: Bản đồ chiến thắng Ngọc Hồi-Đống Đa… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ
Câu 1: Em trình bày nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống ngoại xâm kỉ XVIII
(2)Giới thiệu mới
Văn hố có vai trị đặc biệt quan trọng đời sống người, trở thành đặc trưng dân tộc Qua thời kỳ, giai đoạn lịch sử có đặc trưng văn hố khác Ở kỷ XVI – XVIII nhà nước phong kiến có nhiều biến đổi Chính biến đổi xã hội cộng với phát triển kinh tế, giao lưu hàng hố với giới bên ngồi tác động đến tình hình văn hố nước ta Đàng Trong Đàng Ngồi Vậy tình hình văn hoá kỷ XVI – XVIII diễn có điểm tìm hiểu 24: “ Tình hình văn hoá kỷ XVI – XVIII”.
2 Tổ chức hoạt động dạy học lớp
Hoạt động thầy trò Kiến thức học sinh cần nắm vững
Hoạt động : Cả lớp cá nhân * GV? Tình hình tơn giáo kỷ X-XV phát triển nào?
- HS trả lời: Đạo Nho, đạo Phật phổ biến
+ Đạo Phật thời Lý - Trần + Đạo Nho thời Lê
- GV nhận xét kết luận
* GV đặt vấn đề: Vậy tình hình tơn giáo kỷ XVI – XVIII phát triển nào?
- Học sinh theo dõi SGK trả lời câu hỏi
- GV nhận xét kết luận
I TƯ TƯỞNG TÔN GIÁO
(3)* GV? Tại thời kỳ này Nho giáo lại suy thối khơng cịn được tơn sùng thời kỳ trước? - HS dựa vào kiến thức cũ để trả lời + Trật tự phong kiến, trật tự xã hội bị đảo lộn, quan hệ xã hội dần thay quan hệ cũ lỗi thời
+ Nhà nước phong kiến khủng khoảng, quyền trung ương tập quyền nhà Lê suy sụp
- GV trình bày: Khi Nho giáo suy thối Phật giáo lại có điều kiện khơi phục lại
- GV chứng minh số cơng trình hiến trúc Phật giáo như: Chùa Thiên Mụ, trùng tu chùa Tây Phương, Tây Thiên, chùa Quỳnh Lâm…
- GV tiếp tục giới thiệu: Trong thời kỳ bên cạnh tơn giáo tồn lâu xuất loại tôn giáo
* GV? Em cho biết thời kỳ này tôn giáo xuất vào nước ta? Xuật đâu du nhập vào nước ta theo đường nào?
- HS đọc SGK trả lời câu hỏi
- Phật giáo , Đạo giáo phục hồi
- Đạo Thiên chúa du nhập truyền bá ngày rộng rãi
Sự chuyển biến ý thức hệ
Sự khủng hoảng tinh thần nhân dân Đại Việt đương thời
(4)- GV nhận xét kết luận
Các giáo sỹ theo thuyền buôn nước vào Việt Nam truyền đạo, nhà thờ mọc lên nhiều nơi ngày có nhiều tín đồ Bên cạnh tơn giáo bên ngồi tín ngưỡng dân gian tiếp tục phát triển : chùa chiền, lăng miếu xây dựng nhiều nơi bên cạnh nhà thờ tạo nên dung hợp loại hình tơn giáo
Người dân Đại Việt tạo nên nếp văn hóa riêng…
Hoạt động: Nhóm
- GV chia lớp thành hai nhóm đưa nhiệm vụ cho nhiệm vụ cho nhóm
- Nhóm 1: Hãy nêu tình hình phát triển giáo dục thời kỳ rút nhận xét
- Nhóm 2: Hãy trình bày tình hình văn học thời kỳ tìm điểm văn học thời kỳ so với thời kỳ trước - Các nhóm thảo luận phút trình bày trước lớp
- GV nhận xét kết luận - GV mở rộng
+ Về giáo dục: Cả Đàng Ngoài Đàng Trong giáo dục giảm sút Nội dung giáo dục Nho học khuôn
II PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ VĂN HỌC
* Giáo dục
- Giáo dục Nho học trì - Ở Đàng Ngồi sa sút
- Ở Đàng Trong quan tâm: khoa thi đầu tiên- năm1646
- Thời Quang Trung: chữ Nôm đưa vào nội dung thi cử
(5)sáo ngày không phù hợp với thực tế xã hội, nội dung khoa học không ý nên không đóng góp cho phát triển đất nước
Chất lượng giáo dục giảm sút + Văn học
Văn học chữ Hán giảm sút suy thoái Nho giáo
Văn học chữ Nôm phát triển Tinh thần dân tộc trỗi dậy họ tìm thấy tiếng mẹ đẻ khả diễn đạt thuận lợi tình cảm họ
Văn học dân gian phát triển chứng tỏ đời sống tinh thần nhân dân ngày đề cao góp phần cho phong phú văn học
* Văn học
- Văn học chữ Hán dần vị - Văn học chữ Nôm nở rộ
+ Có nhiều nhà thơ Nơm tiếng: Nguyễn Bỉnh Khiêm, Đào Duy Từ, Phùng Khắc Khoan…
+ Áng thơ Nôm bất hủ: Chinh phụ ngâm, Cung oán ngâm khúc…với các thể thơ lục bát, song thất lục bát - Văn học dân gian phát triển rầm rộ với nhiều thể loại: ca dao, tục ngữ, truyện cười…=>
+ca ngợi quê hương
+phản ánh phong tục tập quán + nguyện vọng sống tự do, tự yêu đương nam-nữ
+ tố cáo thối nát bất công máy quan lại
chuẩn bị tư tưởng cho khởi nghĩa nông dân kỉ XVIII
Hoạt động : Cả lớp cá nhân * GV? Nghệ thuật kiến trúc điêu khắc nước ta kỷ XVI – XVIII phát triển nào?
- HS trả lời GV nhận xét kết luận Ở kỷ X- XV nghệ thuật kiến trúc
III NGHỆ THUẬT VÀ KHOA HỌC - KỸ THUẬT
* Nghệ thuật
(6)phát triển mạnh chịu ảnh hưởng nhân tố bên ngòai như: Nho giáo, Phật giáo
* GV yêu cầu học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi : Nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc thời kỳ phát triển nào?
- HS trả lời
- GV bổ sung minh hoạ nhiều tranh ảnh như: Phật bà nghìn mắt nghìn tay, vị La Hán chùa Tây Phương
- GV cho HS lập bảng thống kê thành tựu khoa học- kỹ thuật lĩnh vực sử học, triết học, quân sự, y học, kỹ thuật
Lĩnh vực Thành tựu Sử học
Triết học Quân Y học Kỹ thuật
* GV ? Khoa học - kỹ thuật kỷ XVI - XVIII có ưu điểm hạn chế gì?
- HS trả lời
- GV nhận xét kết luận
+ Khoa học có xuất số nhà khoa học khoa học tự nhiên chưa phát triển
chúa…
- Nghệ thuật sân khấu phát triển: tuồng, chèo, điệu dân ca: quan họ, hát giặm…
* Khoa học - kỹ thuật
- Sử học: Bên cạnh sử nhà nước có sử tư nhân như: Đại việt thông sử, Phủ biên tạp lục, Đại Việt Sử ký tiến biên…
- Triết học: Có tập sách Nguyễn Bỉnh Khiêm, Lê Quý Đôn - Quân sự: Hổ trướng khu Đào Duy Từ…
- Y học: Có nhiều sách Hải Thượng Lãn Ông
(7)+ Kỹ thuật: Đã tiếp cận với số thành tựu khoa học phương Tây chưa phát triển
3 Củng cố dăn dò:
- Yêu cầu học sinh tìm tài liệu liên quan đến tình hình văn hố kỷ XVI – XVIII