Giao an lop 2 tuan 2

- Giaùo vieân toång keát töø ñuùng. Ñoäi naøo tìm ñöôïc nhieàu töø ñuùng ñoäi ñoù seõ thaéng cuoäc. Baøi 3: Hoïc sinh ñoïc yeâu caàu ñeà baøi taäp: Saép xeáp teân 5 baïn hoïc sinh theo [r]

(1)

Giáo án lớp 2B3

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

Soạn ngày 23/8/2009 Dạy ngày 24/8/2009

Tiết: 01 Mơn: Tốn Tiết CT: 06 Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức học giúp học sinh

- Củng cố việc nhận biết độ dài dm, quan hệ dm cm

- Tập ước lượng thực hành sử dụng đơn vị đo đề xi mét thực tế II Đồ dùng dạy học:

- Mỗi học sinh cần có thước thẳng có vạch chia em chục em III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ: Đề xi mét

- Gọi học sinh đọc số đo bảng: dm, 2dm, 30 cm

-Gọi HS viết : 40 xăng ti mét; 9dề xi mét, đề xi mét

-Nhận xét, ghi điểm HS 2.Bài mới

a)Giới thiệu: Luyện tập b)Luyện tập thực hành. Bài 1:

- Yêu cầu học sinh tự làm phần a vào tập

- Yêu cầu học sinh lấy thước kẻ dùng phấn vạch vào điểm có độ dài dm thước

- 1HS đọc

- 1HS lên bảng, lớp làm bảng

- Học sinh viết: 10 cm = dm dm = 10 cm

-Học sinh thao tác theo yêu cầu

- Chấm điểm A bảng đặt thước cho vạch trùng với điểm A Tìm độ dài dm thước sau chấm điểm B trùng với điểm thước độ dài dm Nối AB

-Cả lớp vào vạch vừa đo đọc to: đề xi mét

(2)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu học sinh tìm thước vạch dm dùng phấn đánh dấu

-Nhận xét, chữa

Bài 3: Bài tập yêu cầu làm gì? - Muốn điền phải làm gì?

-Khi đổi dm cm ta thêm vào sau số đo dm chữ số đổi cm dm ta bớt sau số cm chữ số

-Gv nhận xét, chữa

Bài 4: Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Học sinh phải ước lượng

-Cho HS thảo luận nhóm đơi -Đại diện nhóm trình bày -Gv nhận xét, ghi điểm 3.Củng cố- dặn dò

-GV cho Hs chơi trị chơi : Đốn kết -GV chuẩn bị số bảng có ghi mặt trước số đo : 2dm , 3dm, 6dm đoán kết số cm

-Về nhà học xem trước bài:Số bị trừ- số trừ – Hiệu

tra

- 1HS đọc u cầu -Hs hoạt động nhóm đơi 20cm = 2dm

-Điền số thích hợp vào chỗ trống

-Ta đổi số từ dm thành cm từ dm thành dm

-Hs laøm baøi

-Học sinh quan sát cầm bút chì tập ước lượng

- học sinh ngồi cạnh thảo luận

Độ dài bút chì 16 cm;

Độ dài gang tay mẹ dm

Độ dài bước chân Khoa 30 cm Bé Phương cao 12 dm

- HS lên bảng cầm bảng ghi số HS lớp tham gia chơi

Tiết: 02-03 Môn: Tập đọc Tiết CT: 04-05 Bài:

PHẦN THƯỞNG

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

(3)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ : bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, tốt bụng, lòng - Nắm đặc điểm Na diễn biến câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện đề cao lòng tốt đáng quý đáng trân trọng Các em nên làm việc tốt

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ ghi sẵn từ ngữ câu, đoạn văn cần đọc III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1

1 Kiểm tra cũ: Tự thuật

-Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm HS

2 Dạy mới: a) Giới thiệu bài:

Giáo viên cho học sinh quan sát tranh H?Tranh vẽ cảnh gì?

GV :Bài học hơm giúp em hiểu câu chuyện muốn nói với điều gì?

b) Luyện đọc

-GV đọc mẫu tồn bài.(Hướng dẫn Hs cách đọc) *Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -GV cho HS đọc nối tiếp em câu hết

*Hướng dẫn HS đọc từ khó

GV cho HS đọc nối tiếp em câu hết

*Hướng dẫn HS đọc đoạn giải nghĩa từ khó

-2HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi

- Tranh vẽ lễ tổng kết năm hoïc

- HS đọc nối tiếp em câu hết

-HS đọc CN-ĐT: nửa năm, buổi sáng, trực nhật, bẻ nửa, tẩy, lặng yên

(4)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

tiếp em đoạn

Hướng dẫn HS luyện đọc câu khó

-Gv hướng dẫn cách ngắt gặp dấu chấm câu dài

GV cho HS đọc nối tiếp em đoạn HS đọc giải

- GV cho HS đọc nối tiếp em đoạn kết hợp giải nghĩa từ

H? Yên lặng có nghóa gì?

-u cầu HS luyện đọc theo nhóm em đoạn

-Tổ chức cho nhóm thi đọc -GV HS nhận xét

-Cho lớp đọc ĐT

*Như tiết em luyện đọc để biết Na có lòng nhân hậu, tốt bụng mà lớp cô giáo muốn dành cho bạn phần thưởng tìm hiểu

cho đến hết

-3 HS đọc nối tiếp,mỗi em đoạn

-Một buổi sáng,/vào chơi,/các bạn lớp túm tum bàn bạc điều gì/ bí mật - 3HS đọc nối tiếp em đoạn

- HS đọc giải

-3HS đọc nối tiếp đoạn

-Coù nghóa không nói

- HS luyện đọc theo nhóm em đoạn

-HS thi dọc Tiết 2

3 Tìm hiểu nội dung bài: - Học sinh đọc đoạn

H?Câu chuyện kể bạn nào? H?Bạn Na người nào?

H?Hãy kể việc tốt mà Na làm? H? Các bạn Na nào?

*GV :Muốn biết chuyện xảy vào cuối năm học? Mời em dọc tiếp đoạn

H?Chuyeän xảy vào cuối năm học?

- Học sinh đọc đoạn -Bạn Na

- Baïn Na cô bé tốt bụng

-Na gọt bút chì giúp bạn Lan / Cho Mai nửa cục tẩy / Làm trực nhật giúp bạn

-Các bạn quý mến Na - 1HS đọc đoạn

(5)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

Na bàn bạc?

*GV :Để biết xác điều bất ngờ mà lớp cô giáo dành cho Na, tìm hiểu đoạn cuối.Mời em đọc đoạn cuối

H? Em nghĩ Na xứng đáng thưởng khơng? Vì sao? (GV cho Hs thảo luận nhóm 4)

H? Khi Na thưởng vui mừng? Vui nào?

H?Qua câu chuyện cho em biết điều gì? -GV gọi Hs nhắc lại

4 Luyện đọc lại:

- Cho học sinh thi đọc theo đoạn;

- Cả lớp giáo bình chọn người đọc hay

-GV nhận xét, ghi điểm

5 Củng cố, dặn dò: Qua câu chuyện này, em học điều bạn Na?

- Theo em, việc bạn đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho bạn Na có ý nghĩa gì?

- Em làm việc tốt kể cho lớp nghe

Dặn dò: Về nhà học Chuẩn bị bài: Làm việc

yên lặng

- Điều bí mật bạn Na bàn bạc bạn đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na em bé tốt bụng tất người

- 1HS đọc đoạn

-Học sinh thảo luận đưa ý kiến.Có thể :

+Na xứng đáng thưởng em cô bé tốt bụng đáng quý

+ Na khơng xứng đáng thưởng Na chưa học giỏi

-Na vui mừng đến mức tưởng nghe nhầm, đỏ bừng mặt Cơ giáo bạn vui mừng đến độ vỗ tay vang dậy Mẹ Na lặng lẽ chấm khăn lên đôi mắt đỏ hoe - Câu chuyện đề cao lòng tốt đáng quý đáng trân trọng Các em nên làm việc tốt

-Hs nhắc lại nội dung -HS thi đọc

- Tốt bụng, hay giúp đỡ người

(6)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

thật vui.

****************

Tiết: 04

CHAØO CỜ ĐẦU TUẦN

Soạn ngày 24/8/2009 Dạy ngày 25/8/2009 Tiết: 01 Môn: Kể chuyện

Tiết CT: 02 Bài:

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ nói:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý tranh kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện phần thưởng

2 Rèn kỹ nghe: Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn

- Caùc tranh minh họa câu chuyện

(7)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ: Có cơng mài sắt, có ngày

nên kim

- Gọi học sinh kể lại câu chuyện, em kể đoạn

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2 Dạy mới:

a) Giới thiệu bài: Trong hai tiết tập đọc trước học gì? Câu chuyện kể ai? H? Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện?

*GV:Trong kể chuyện hôm kể lại đoạn toàn câu chuyện b) Hướng dẫn kể chuyện:

* Kể lại đoạn truyện theo gợi ý:

- Giáo viên nhận xét ghi điểm - Kể theo nhóm

Đoạn 1:

H? Na cô bé nào?

H?Các bạn lớp đối xử với Na? H?Na làm việc tốt?

Đoạn 2:

H? Cuối năm lớp bàn tán điều gì?

H? Cô giáo nghó sáng kiến bạn ?

Đoạn 3:

H?Phần đầu buổi lễ phát phần thưởng diễn nào?

H?Có điều bất ngờ buổi lễ ấy?

- 3HS lên kể

- Bài: Phần thưởng -Kể bạn Na)

- Câu chuyện đề cao lòng tốt Khuyên làm nhiều việc tốt

- học sinh nối tiếp kể lại đoạn truyện

- Thực hành kể nhóm - Na cô bé tốt bụng - Các bạn quý Na

- Na gọt bút chì cho Lan, cho Minh nửa cục tẩy, làm trực nhật giúp bạn

- Các bạn đề nghị cô giáo tặng riêng Na phần thưởng Na ln giúp đỡ bạn - Cô giáo cho sáng kiến bạn hay

(8)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

bạn mẹ vui mừng nào? * Kể lại toàn câu chuyện: - Yêu cầu học sinh kể nối tiếp

- Goïi hoïc sinh kể lại câu chuyện Học sinh nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

-Câu chuyện cho em biết điều gì? -Giáo viên nhận xét tiết học

-Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe chuẩn bị bài: Bạn Nai Nhỏ.

- Na vui tưởng nghe nhầm, đỏ bừng mặt Cô giáo bạn vỗ tay vang dậy Mẹ Na lặng lẽ chấm khăn lên mắt

- học sinh nối tiếp kể lại toàn câu chuyện

-2-3 học sinh kể lại toàn câu chuyện -Hs trả lời

****************

Tiết: 02 Mơn: Chính tả Tiết CT: 03 Bài:

I.M

ụ c tieâu:

- Chép lại xác tóm tắt nội dung bài: Phần thưởng

- Viết nhớ cách viết số tiếng có âm đầu s hay x có vần ăn hay ăng

- Học thuộc bảng chữ Điền 10 chữ cái: p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y vào chỗ trống theo tên chữ

-Bảng phụ viết nội dung đoạn cần chép Viết sẵn bảng chữ III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ: Ngày hôm qua đâu rồi?

- Giáo viên cho HS viết số từ khó - Giáo viên nhận xét ghi điểm

- Gọi 2-3 học sinh lên đọc thuộc bảng chữ theo thứ tự học tiết tả trước - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Dạy mới:

a Giới thiệu: Chép nội dung tóm tắt bài: Phần thưởng Sau làm tập tả học

- học sinh lên bảng - lớp viết bảng con: than, thang, nhà sàn, sàng, hoa lan, thầy lang

(9)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

b.Hướng dẫn tập chép - Giáo viên đọc đoạn chép - Học sinh đọc đoạn chép *Trao đổi nội dung đoạn viết H? Đoạn chép kể ai?

H?Bạn Na người nào? *Hướng dẫn cách trình bày H?Đoạn văn có câu?

H? Hãy xem cuối câu có dấu gì?

H? Những chữ tả viết hoa

GV: Chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải viết dấu chấm

-Viết từ khó +Hs nêu từ khó -Hs viết từ khó

-GV nhận xét chữa sai *Hướng dẫn chép vào

-Yêu cầu HS nhìn bảng chép vào *Soát lỗi

-GV đọc lại , dừng lại phân tích tiếng khó

*Chấm

-GV thu chấm từ 7- 10 c)Hướng dẫn làm tập Bài 1: Gọi HS đọc đề bài. -Gọi HS lên bảng

-Chữa , ghi điểm HS

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. -HS tự làm

- 2HS đọc đoạn chép -Đoạn chép kể Na

- Bạn Na cô bé tốt bụng - Có câu

-Dấu chấm câu

-Chữa đầu dịng Tên riêng - 2HS nhắc lại

-Đặc biệt, phần thưởng, đề nghị, người - 2HS lên bảng, lớp viết bảng

-Hs chép

-HS đổi chữa ghi số lỗi bút chì lề

- 1HS đọc đề

- 2HS lên bảng, lớp làm vào a)xoa đầu, sân

b) cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng - 1HS đọc đề

(10)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

-Xóa bảng chữ cái, gọi HS đọc lại 3 Củng cố, dặn dị:

-Em nhắc lại hôm ta viết gì? Nêu cách trình baøy baøi

- Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt, viết đẹp, không mắc lỗi

- Dặn dò: Về nhà em viết sai từ lỗi nhà viết lại học thuộc 29 chữ cái.Xem trước bài: Làm việc thật vui

-Phân môn lùi vào ô, tên lùi vào Đầu dịng tên riêng phải viết hoa

****************

Tiết: 03 Mơn: Tốn T

iết CT: 07 Bài:

SỐ BỊ TRỪ- SỐ TRỪ- HIỆU

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Bước đầu biết tên gọi thành phần kết phép trừ

- Củng cố phép trừ (khơng nhớ) số có chữ số giải tốn có lời văn II Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động GV

1 Kiểm tra cũ: Luyện tập. Gọi học sinh lên bảng điền số dm = ……… cm 42 cm = … …… dm cm dm = ……… cm

35 cm = … …… dm … …… cm -Nhận xét, ghi điểm HS

2 Bài mới: Số bị trừ - Số trừ - Hiệu a)Giới thiệu bài: Số bị trừ - Số trừ - Hiệu - Viết bảng phép tính: 59-35=24

- Học sinh đọc phép tính

-Trong phép trừ 59 - 35 = 24 59 gọi số bị trừ; 35 gọi số trừ; 24 gọi hiệu

H?Kết phép tính trừ gọi gì?

-2HS lên bảng, lớp làm vào bảng

- 59 trừ 35 24 - Học sinh quan sát - học sinh nhắc lại

5

59

35

(11)

-Giáo án lớp 2B3

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

bằng H? 24 gọi gì?

- Vậy 59 - 35 gọi hiệu Hãy nêu hiệu phép trừ: 59 - 35 = 24

- Hướng dẫn học sinh thực cột 59 trừ 35 ?

86 – 10= ?

-Hãy nêu tên gọi phép tính : 86 –- 10=76

3 Luyện tập thực hành:

Bài 1: Yêu cầu học sinh quan sát mẫu đọc phép tính

-Cho HS tự làm

Học sinh nêu: Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm nào?

-GV nhận xét, ghi điểm HS

Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề -Học sinh tự làm vào

-Chữa củng cố cách đặt tính phép trừ

- Hãy nêu cách đặt tính, cách thực phép trừ theo cột dọc

-GV nhận xét, chữa ghi điểm HS Bài 3:Yêu cầu học sinh đọc đề bài. H?Bài tốn cho biết gì?

H?Bài tốn hỏi ? -HS tự làm

Số bị trừ số trừ Hiệu -Hiệu

- 24

- 59 số bị trừ; 35 số trừ; 24 hiệu 59 Số bị trừ

35 Số trừ 24 Hiệu -86 trừ 10 76

86 số bị trừ; 10 số trừ; 76hiệu

- 1HS đọc yêu cầu

-2 Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào

-Lấy số bị trừ trừ số trừ

-1 Hs đọc yêu cầu

-HS tự làm a, b, 1HS lên bảng

- Viết số bị trừ viết số trừ số bị trừ cho đơn vị thẳng cột đơn vị, chục thẳng cột chục Viết dấu trừ kẻ vạch ngang Thực tính trừ tìm hiệu từ phải sang trái - học sinh đọc đề

- Sợi dây dài dm Cắt dm - Độ dài đoạn dây lại

- 1HS lên bảng, lớp làm vào Tóm tắt

(12)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

4 Củng cố, dặn dò:-Giáo viên cho học sinh

chơi tìm nhanh hiệu phép trừ: Tìm hiệu của: 45 10; 88 22; 67 32

-Muoán tìm hiệu ta làm nào? - Nhận xét tiết hoïc

-Về nhà tự luyện tập phép trừ khơng nhớ số có chữ số

Cắt : dm

Bài giải

Độ dài đoạn dây lại là: - = (dm) Đáp số : dm

- Lấy số bị trừ trừ số từ Tiết: 04 Môn: Tự nhiên & Xã hội

Tiết CT: 02 Bài

BỘ XƯƠNG

:

I Mục tiêu:

Sau học, học sinh có thể:

- Nói tên số xương khớp xương thể

- Hiểu cần đi, đứng, ngồi tư không mang xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo

Tranh vẽ xương phiếu rời ghi tên số xương, khớp xương III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: Cơ quan vận động

- Nhờ đâu mà phận ngón tay, bàn tay, cánh tay cử động được?

2 Dạy mới:

a) Giới thiệu bài: Bộ xương

*GV : Trong thể người có xương nào?

- Học sinh sờ nắn thể vị trí xương

Hoạt động 1: Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ xương

Bước 1: Học sinh thảo luận theo cặp

- Học sinh quan sát hình vẽ, quan sát vị trí, nói tên số xương

- HS lên bảng trả lời

- Nhờ có kết hợp xương

- Xương tay, xương chân chân, xương đầu đầu…

-HS thực hành

-Hs thảo luận theo cặp

(13)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

xương đầu, xương sống, xương tay, xương chậu - Giáo viên thêm số xương mơ hình

Bước 2: Giáo viên gọi học sinh vào tranh - Theo em hình dáng kích thước xương có giống khơng?

* Các xương có hình dạng khác xương có vai trị riêng

H? Nêu vai trò hộp soï?

H?Xương lồng ngực bảo vệ quan nào? H? Nêu vai trò khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối

H?Nêu vai trò xương chân?

* Thử hình dung xem thể thiếu xương tay thì…sao ?

* Bộ xương thể người gồm có nhiều xương, khoảng 200 với hình dạng kích thước khác nhau, làm thành khung nâng đỡ bảo vệ quan quan trọng Nhờ có xương phối hợp điều khiển hệ thần kinh mà cử động

Hoạt động 2: Giáo viên cho học sinh thảo luận cách giữ gìn, bảo vệ xương

Đánh dấu X vào ông trống ứng với ý em cho đúng:

- Để bảo vệ xương giúp xương phát triển tốt, cần:

 Ngồi, đi, đứng tư  Tập thể dục thể thao  Làm việc nhiều  Leo trèo Rượt đuổi

Làm việc nghỉ ngơi hợp lý

- Học sinh đứng chỗ nói tên xương

- Học sinh thực hành

-Hình dáng kích thước xương khơng giống

-Hộp sọ to tròn để bảo vệ não - Xương lồng ngực bảo vệ tim, phổi - Khớp bả vai giúp ta quay

- Khớp khuỷu tay giúp ta co vào duỗi

- Khớp đầu gối giúp ta co chân duỗi chân

- Xương chân giúp ta đi, đứng, chạy, nhảy, trèo

- Nếu khơng có xương tay, không cầm nắm, xách, ôm vật.…

(14)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

 Mang vác, xách vật nặng  Ăn uống đủ chất

* Hoạt động lớp:

- Để bảo vệ xương giúp xương phát triển tốt cần làm gì?

* Kết luận: Chúng ta lứa tuổi lớn, xương cịn mềm ngồi học khơng ngắn, ngồi bàn ghế không phù hợp với khổ người, phải mang vác nặng, xách không cách dẫn đến cong vẹo cột sống Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trị chơi

-Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tích cực

- Về nhà học lại bài.Xem trước : Aên uống đầy đủ.

-Tránh mang vác nặng sức Cần có thói quen ngồi học ngắn, học đeo cặp vai

-HS trả lời

****************

Tieát: 05 Môn: Thể dục

Tiết CT: 03 Bài: DỒN HÀNG NGANG, DỒN HANG TRỊ CHƠI: “ QUA ĐƯỜNG LỘI I

Mục tiêu:

-Ơn số kỹ đội hình đội ngũ học lớp Yêu cầu thực động tác tương đối xác, nhanh, trật tự, khơng xơ đẩy

- Ổn định cách chào, báo cáo giáo viên nhận lớp kết thúc học Thực tương đối đúng, nhanh trật tự trước

- Ơn trị chơi: “Qua đường lội” II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi kẻ sân

III Nội dung phương pháp lên lớp:

Thời gian Nội dung Phương pháp-tổ chức

(15)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

10-12 ‘

5phuùt

- Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Cho học sinh tập luyện cách chào, báo cáo chúc giáo viên bắt đầu học - Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng hàng dọc

- Đi thành vịng trịn hít thở sâu - 10 lần Tiếp

theo giáo viên sử dụng lệnh cho học sinh đứng lại quay mặt vào tâm

2 Phần bản:

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số đứng nghiêm nghỉ, giậm chân chỗ - Dàn hàng ngang - dồn hàng - lần - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số đứng nghiêm nghỉ dàn hàng ngang, dồn hàng

-Trò chơi :“Đi qua đường lội” Phần kết thúc:

- Đứng chỗ, vỗ tay hát

- Giáo viên cho học sinh ôn lại cách chào kết thúc học

- Nhận xét tiết học

-Về nhà ơn lại xem trước bài:Dồn hàng ngang-dồn hàng

trưởng điềøu khiển)

X X X X X X ……… X X X X X X (GV)

-Học sinh tập luyện cách chào, báo cáo chúc giáo viên(Gv điều khiển)

-GV điều khiển-Lần lớp trưởng điều khiển

-Gv nhắc lại cách chơi, Hs tham gia chơi

-Đội hình hàng ngang

(16)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

Soạn ngày 25/8/2009 Dạy ngày 26/8/2009 Tiết: 01 Mơn: Tốn

Tiết CT: 08 Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Củng cố về: Phép trừ (khơng nhớ)

-Tính nhẩm tính viết (đặt tính tính) Tên gọi thành phần kết phép trừ

- Giải toán có lời văn

- Bước đầu làm quen với tập dạng trắc nghiệm có nhiều lựa chọn II Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ: Số bị trừ - Số trừ - Hiệu

-Gọi học sinh lên bảng thực phép tính sau:

42 – 12 = 57 - 7= 73 – 23= 23 + 4=

- Giáo viên yêu cầu học sinh gọi tên thành phần kết phép tính - Nhận xét ghi điểm

2 Dạy mới:

a Giới thiệu: Luyện tập b Luyện tập: Thực hành

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài. -Yêu cầu HS tự làm

- Giáo viên gọi học sinh nêu cách thực

-2 học sinh lên bảng thực phép tính

- HS đọc yêu cầu

-2HS lên bảng, lớp làm bảng

Phạm Thị Mỹ Lệ Trường Tiểu học Lương Thế Vinh, huyện Ia Grai, tỉnh Gia Lai Phạm Thị Mỹ Lệ Trường Tiểu học Lương Thế Vinh, huyện Ia Grai, tỉnh Gia Lai 88 49 64

(17)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

-GV nhận xét, ghi điểm HS Bài 2: Tính nhẩm

- Gọi học sinh làm mẫu - Học sinh làm vào

Nhận xét kết phép tính: 60 10 -30 60 - 40

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề bài. H?Muốn tìm hiệu ta làm nào? -HS tự làm

-Cho Hs nhận xét, chữa

Bài 4: Yêu cầu học sinh đọc đề bài. -Cho Hs thảo luận nhóm đơi

H?Bài tốn cho biết gì? H?Bài tốn hỏi gì? -Hs tự làm

-Gv nhận xét, ghi điểm HS

3.Củng cố- dặn dò

-GV cho Hs chơi : tính nhanh -11 + 30 -

-Luật chơi : đội , đội em lên tham gia chơi, đội tính đúng, nhanh thắng

60 - 10 - 30 = 20 90 - 10 - 20 = 60 60 - 40 = 20 90 - 30 = 60 80 - 30 - 20 = 30 80 –- 50 = 30 - Học sinh chữa miệng, lớp đổi chéo để kiểm tra

- Baèng

-Maûnh vài dài 9dm, cắt dm -Mảnh vài lại dài dm? Tóm tắt

Dài : dm Cắt : sm Hỏi: ? dm

Bài giải

Số mét vài lại là: –- = ( dm) Đáp số : dm

(18)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

L tập

chung

Tiết: 02 Mơn: Tập đọc

Tiết CT: 06 Bài: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ đọc:

- Đọc trơn tồn Đọc từ có chứa tiếng, có âm vần dễ lẫn lộn: làm việc, quanh ta, tích tắc, bận rộn; từ mới: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng

- Biết ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, cụm từ 2 Rèn kỹ đọc hiểu:

- Nắm nghĩa biết đặt câu với từ

- Biết ích lợi cơng việc người, vật, vật Nắm ý nghĩa Mọi người, vật làm việc, làm việc mang lại niềm vui

II Đồ dùng dạy học: - Tranh đồ dùng học tập III.Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ: Phần thưởng

Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: H? Câu chuyện kể bạn nào?

H? Em học bạn Na điều gì? + Giáo viên nhận xét ghi điểm 2 Dạy mới:

a) Giới thiệu: Hằng ngày em làm để giúp đỡ bố mẹ? Khi làm việc em cảm thấy nào?

Các em biết người, vật xung quanh làm việc, làm việc vất vả mang lại niềm vui Tại vậy? Để biết rõ điều học tìm hiểu bài: Làm việc thật vui - Giáo viên ghi đầu lên bảng

b Luyện đọc: Hướng dẫn học sinh luyện đọc

- học sinh đọc trả lời câu hỏi - Câu chuyện kể bạn Na

-Hs trả lời theo suy nghĩ

(19)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

- Giáo viên đọc mẫu lần 1.( hướng dẫn cách đọc :giọng đọc nhanh, vui vẻ, hào hứng) * Đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu học sinh tìm từ khó đọc - Đọc nối tiếp câu

- Bài chia thành đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến tưng bừng. Đoạn 2: Phần lại.

-Cho Hs đọc đoạn

*Hướng dẫn đọc câu văn dài

-Cho Hs đọc nối tiếp đoạn -Gọi HS đọc giải - Học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn

-Gv giải nghĩa từ ghi bảng -Cho HS luyện đọc theo nhóm đơi -Tổ chức cho Hs thi đọc

-Nhận xét, ghi điểm HS c.Tìm hiểu bài:

- Gọi học sinh đọc đoạn

H? Các vật vật xung quanh ta làm việc gì?

-GV cho Hs thảo luận : Hãy kể vật có ích mà em biết

H? Em thấy cha mẹ em người em

- GV đọc nối tiếp em câu - làm việc, quanh ta, tích tắc, bận rộn; sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng

- GV đọc nối tiếp em câu

-2 HS đọc nối tiếp,mỗi em đoạn Quanh ta / vật / người / làm việc // Con tu hú kêu / tu hú / tu hú // Thế đến mùa vải chín Cành đào nở hoa / cho sắc xuân thêm rực rỡ

- Hs đọc nối tiếp ,mỗi em đoạn - Học sinh đọc giải

- HS luyện đọc theo nhóm đôi - Hs tham gia thi

- Nhận xét bạn đọc - 2- học sinh đọc đoạn

Các vật: đồng hồ báo giờ, cành đào làm đẹp mùa xuân

Con vật: gà trống đánh thức người, tu hú báo mùa vải chín, chim bắt sâu bảo vệ mùa màng…

- Học sinh kể tự do: ví dụ: trâu, bị, mèo…,chó

(20)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

*Khi thấy người vật làm việc làm mời em đọc tiếp đoạn để biết điều

H? Bé làm việc gì?

H? Khi làm việc bé cảm thấy nào?

H?Em có đồng ý với ý kiến bé khơng? Vì sao?

H? Theo em người, vật quanh ta làm việc Nếu khơng làm việc có ích cho xã hội khơng?

H?Bài văn muốn nói với điều gì? H? Hãy đặt câu với từ rực rỡ

d Luyện đọc lại:

-GV đọc lại đoạn hướng dẫn cách đọc :đọc nhanh, vui vẻ, hào hứng

- Gọi học sinh đọc -Gọi HS đọc toàn

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 4.Củng cố- dặn dò

-*Bài văn muốn nói với điều gì? -Em làm việc kể cho lớp nghe

-Về nhà học xem trước bài:Bạn của Nai nhỏ.

Mẹ nội trợ

- Bé học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em

- Bé cảm thấy bận rộn vui - Học sinh trả lời theo hiểu biết em

- Mọi người, vật làm việc mang lại niềm vui Làm việc giúp người, vật có ích sống

- Mọi người, vật làm việc, làm việc mang lại niềm vui

Vi dụ : Những đóa hồng nhung rực rỡ ánh mặt trời

Trường em tổ chức lễ khai giảng thật bừng

-HS luyện đọc nhóm - 2-3 Hs đọc

****************

Tiết: 03 Môn: Luyện từ câu

Tiết CT: 02 Bài: MỞ RỘNG TỪ VỀ HỌC TẬP –DẤU CHẤM HỎI

(21)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

II Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ để gắn từ thành câu tập III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ: Từ câu

Gọi học sinh lên bảng

- Kể tên số đồ vật, người, vật, hoạt động mà em biết

-Làm tập trang

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2 Bài mới:

a) Giới thiệu: Trong tiết luyện từ câu hôm mở rộng vốn từ học tập, củng cố điều học từ câu Làm quen với câu hỏi câu trả lời

-GV ghi đề lên bảng b Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

- Gọi học sinh đọc đề - Học sinh tự suy nghĩ tìm từ - Gọi học sinh đọc làm

-Giáo viên ghi lên bảng từ HS nêu

-Cho HS đọc ĐT từ Bài 2: ( làm miệng)

H? Bài tập yêu cầu làm gì? -Cho học sinh tự chọn từ đặt câu

-GV cho HS nhận xét xem câu bạn câu chưa, cần bổ sung khơng?

- 2HS lên bảng

- học sinh đọc đề -Học sinh nối tiếp đọc

+Từ có tiếng học: học hành, học tập, học hỏi, học lỏm, học mót, học phí… +Từ có tiếng tập: tập đọc, tập làm văn, tập thể dục, luyện tập, tập, học tập

-Đặt câu với từ vừa tìm tập

-Học sinh nối tiếp đọc kết vừa đặt

(22)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

Bài 3: (bài miệng.)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

* Để chuyển câu: Con yêu mẹ, thành câu mẫu làm nào?

Tương tự nghĩ cách chuyển câu lại

- Cho học sinh viết câu vừa tìm vào Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

H? Đây câu gì?

H? Khi viết câu hỏi cuối câu ta phải làm gì? (Cuối câu phải ghi dấu chấm hỏi)

-Yêu cầu học sinh viết lại câu đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu

-u cầu HS trả lời câu hỏi -Nhận xét ghi điểm HS

* Muốn viết câu dựa vào mọt câu cho em làm nào?

- Khi viết câu hỏi, cuối câu phải có dấu gì? -Nhận xét tiết học: Tun dương, động viên em có cố gắng học tập

-Về nhà học chuẩn bị : Từ sự vật.Câu kiểu Ai gì?

- Bạn Lan chăm học tập - Chị Em học giỏi

- Em thường xun tập thể dục vào buổi sáng

-1 học sinh đọc: Con yêu mẹ  Mẹ yêu

-Sắp xếp lại từ câu.Đổi chỗ từ từ mẹ cho

-HS nêu miệng -Viết vào -Đây câu hỏi

-Cuối câu phải ghi dấu chấm hỏi -Viết

-Trả lời

- Thay đổi trật tự từ câu

-Dấu hỏi

Tiết: 04 Môn: Âm nhaïc (GVBM daïy) ****************

(23)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

Soạn ngày 26/8/2009 Dạy ngày 27/8/2009 Tiết: 01 Môn: Tập viết

Tiết CT: 02 Bài: CHỮ HOA Ă, Â I Mục tiêu: Rèn luyện kỹ viết chữ.

- Biết viết chữ hoa Â Ă theo cỡ vừa nhỏ

(24)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

- Mẫu chữ Ă, Â khung chữ có đường kẻ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ: Chữ hoa A

-Cả lớp viết bảng chữ hoa A từ ứng dụng:Anh em

-Giáo viên nhận xét ghi điểm 2 Dạy mới:

a Giới thiệu bài: Trong tiết tập viết hôm nay, em học cách viết hoa chữ Â Ă cách nối sang chữ liền sau thực hành viết từ ứng dụng

b Hướng dẫn viết chữ hoa:

- Học sinh quan sát nhận xét so sánh chữ Â, Ă có điểm giống khác chữ A

H?Chữ Ă, Â viết giống chữ A có thêm dấu phụ Các dấu phụ trông nào?

- Giáo viên viết chữ Ă, Â bảng Hướng dẫn cách viết chữ Ă chữ Â

- GV nhận xét uốn nắn, chữa sai

c Hướng dẫn viết cụm từ: Ăn chậm nhai kỹ

- Gọi học sinh đọc câu ứng dụng H? Ăn chậm nhai kỹ có tác dụng gì? H? Hướng dẫn học sinh quan sát Cụm từ ngày có tiếng (chữ)?

-1 học sinh lên bảng, Cả lớp viết bảng

- Nghe giới thiệu

-Viết giống chữ A , có thêm dấu phụ -Dấu phụ chữ Ă có nét cong nằm đỉnh

- Dấu phụ chữ Â gồm nét thẳng xiên nối với trơng nón úp xuống chữ A gọi dấu mũ - học sinh viết bảng - học sinh viết bảng

(25)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

H? Những chữ có độ cao li

H? Khoảng cách chữ (tiếng) chừng nào?

- Đặt dấu nặng â, dấu ngã ã

- Giáo viên viết mẫu chữ Ăn dòng kẻ li

- Điểm cuối chữ Ă nối liền với điểm bắt đầu chữ n

- Yêu cầu HS viết từ :Ăn

d Hướng dẫn học sinh viết vào vở: - dịng chữ có hai chữ Ă, Â cỡ vừa - dòng chữ Ă cỡ nhỏ

- dòng chữ Ăn cỡ vừa - dòng chữ Ăn cỡ nhỏ

- dòng câu ứng dụng: Ăn chậm nhai kỹ

- Thu chấm số bài, nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố dặn dò: Em nhắc lại quy trình viết chữ Ă,Â

Nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn thành tập viết

-Xem trước bài: B

-n, c, aâ, m, a, I

- Khoảng cách đủ để viết chữ O

-HS viết bảng

-HS viết

- 2Hs nhắc lại

****************

(26)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

- Củng cố quy tắc viết g hay gh Ôn bảng chữ thuộc lòng bảng chữ - Bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi quy tắc tả g/gh. III Các hoạt động dạy học:

-Gọi học sinh lên bảng,cả lớp viết bảng

- Gọi học sinh đọc thuộc lòng 10 chữ cái: p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y

-GV Nhận xét cho điểm HS 2 Dạy mới:

a) Giới thiệu mới: Trong tả hơm em nghe viết đoạn cuối tập đọc: “Làm việc thật vui”và tìm tiếng có âm đầu g/gh bước đầu làm quen với việc tên theo bảng chữ

-GV ghi bảng tên

b Hướng dẫn học sinh viết tả: - Giáo viên đọc đoạn viết

H? Trích đoạn viết tập đọc nào? H?Đoạn trích nói ai?

H?Em bé làm việc gì? H? Bé làm việc nào? H? Đoạn trích có câu?

H? Câu có nhiều dấu phẩy nhất? - Học sinh viết từ khó vào bảng con: - Giáo viên đọc - học sinh viết vào - Giáo viên đọc lại toàn - học sinh soát lỗi

HS viết : cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng

-Hs nhắc lại tên - HS đọc lại đoạn viết - Làm việc thật vui - Về em bé

-Bé làm , học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em

- Bé làm việc bận rộn vui -2 câu

-Câu

-1HS lên bảng, lớp viết vào bảng con: quét nhà, nhặt rau, bận rộn, luôn

(27)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

-Nhận xét tuyên dương HS trình bày đẹp,viết

c Hướng dẫn làm tập:

Bài 2:-Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trị chơi: thi tìm chữ bắt đầu g/gh Trong phút đội phải tìm chữ đầu g/gh.GV phát cho đội bảng phụ

- Giáo viên tổng kết từ Đội tìm nhiều từ đội thắng Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu đề tập: Sắp xếp tên bạn học sinh theo thứ tự bảng chữ

-HS nêu tên bạn vừa xếp 5 Củng cố, dặn dò:

- Khi viết gh? - Khi viết g? - Nhận xét, tuyên dương

- Dặn dò học sinh nhà học ghi nhớ quy tắc tả với g/gh Viết lại cho lỗi sai Học thuộc bảng chữ

Chuẩn bị tiết sau: Bạn Nai Nhỏ

của

- 3đội tham gia chơi

-Ví dụ :ghế, ghi, ghề, ghe, gờ ,ga, gô,

-Học sinh viết vào vở: An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan

-Viết gh sau âm e, ê, i

-Viết g sau e, ê, i

****************

Tiết: 03 Mơn: Tốn

Tiết CT: 09 Bài:

LUYỆN TẬP CHUNG

- Đọc,viết số có hai chữ số.Số tròn chục,số liền trước, số liền sau số - Thực phép cộng, phép trừ giải tốn có lời văn

II Các hoạt động dạy học:

(28)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

1 Kiểm tra cũ:

-Gọi cho HS thực phép tính

+Đặt tính tính hiệu ,biết số bị trừ số trừ số sau:

a) 23 vaø 13 b) 78 vaø c) 99 -Nhận xét, ghi điểm HS

2.Bài mới

a) Giới thiệu : Luyện tập chung

b) Luyện tập

Bài 1: -u cầu học sinh đọc đề - Gọi học sinh lên bảng làm

- Gọi học sinh đọc số -Nhận xét ghi điểm HS

Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề tự làm vào

- Gọi học sinh đọc chữa

H?Số có số liền trước khơng ?

GV: Số số bé số học, số số khơng có số liền trước

Bài 3: u cầu học sinh đọc đề tự làm vào

-Nhận xét ghi điểm HS

Bài 4: Yêu cầu học sinh đọc đề H?Bài toán cho biết gì?

H?Bài tốn hỏi ?

H?Muốn biết học sinh học hát có tất ta làm nào?

3 Củng cố, dặn dò: Giáo viên tổ chức cho

- 1HS lên bảng lớp thực vào bảng

- Học sinh đọc đề - Học sinh làm

a) 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50

b) 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74 c) 10, 20, 30, 40, 50

- học sinh đọc đề a)Số liền sau 59 60 b)Số liền trước 89 88

c) Số lớn 74 bé 76 75 d) Số liền sau số 99 100

g) Số liền trước số -Khơng có số liền trước

- 2HS lên bảng, lớp tự làm vào -HS nhận xét làm cách đặt tính kết thực bạn

-1 HS lên bảng , lớp làm vào

Baøi laøm

Số học sinh học hát có tất là: 18 + 21 = 39( hoïc sinh)

(29)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

-Chuẩn bị hình vẽ số câu hỏi: - Nêu số từ 10 đến 20

H?Số liền sau 78 số nào?

H? Các số nằm số 73 75 số nào?

- Tìm kết phép cộng có số hạng 22

- Tìm kết phép trừ có số bị trừ số trừ 78 56

-Giáo viên chia lớp thành đội thi đua Giáo viên đọc câu hỏi, đội giơ tay xin trả lời Đội giơ tay trước trả lời Nếu quyền trả lời Nếu sai quyền trả lời Đội trả lời nhiều đội thắng

-Về nhà học vài chuẩn bị bài: Luyện tập chung

Tiết: 04 Mơn: Đạo đức

Tiết CT: 02 Bài

HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ

:

(TT)

I Mục tiêu:

-Học sinh hiểu biểu cụ thể ích lợi việc học tập sinh hoạt - Học sinh biết cha mẹ lập thời gian biểu

- Học sinh có thái độ đồng tình với bạn biết học tập II Tài liệu phương tiện:

-Phiếu màu dùng cho học sinh

- Giáo viên phát thẻ chọn màu đỏ tán thành, xanh không tán thành, vàng

III.Hoạt động dạy học

1.Kiểm tra cũ

(30)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

2.Bài mới

a)Giới thiệu bài.: Học tập, sinh hoạt * Hoạt động 1:Thảo luận lớp

- Giáo viên đọc ý kiến

a) Trẻ em không cần học tập, sinh hoạt b) Học tập giúp em mau tiến

c) Cùng lúc em vừa học vừa chơi d) Sinh hoạt có lợi cho sức khỏe - Giáo viên giải thích lý kết luận

a) Trẻ em không cần học tập sinh hoạt ý kiến sai Vì ảnh hưởng đến sức khỏe, đến kết học tập bạn, làm bố mẹ thầy cô lo lắng

b) Học tập giờ, học giờ, làm giúp em học mau tiến

c) Cùng lúc vừa học vừa chơi ý kiến sai, khơng tập trung ý kết thấp nhiều thời gian vừa học vừa chơi thói quen xấu

d) Sinh hoạt có lợi cho sức khỏe ý kiến

Gv kết luận : Học tập, sinh hoạt có lợi cho sức khỏe việc học tập thân em

* Hoạt động 2: Những việc cần làm để học tập, sinh hoạt

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm ghi giấy việc cần làm để học tập, sinh hoạt theo mẫu

Ví dụ: Lập thời gian biểu -Gọi số Hs trình bày

GV kết luận : Việc học tập, sinh hoạt giúp cho học tập kết hơn, thoải mái Vì học tập sinh hoạt việc làm cần thiết

*Hoạt động 3: Trò chơi “Ai đúng, sai”?

-Sau ý kiến học sinh chọn giơ ba màu để biểu thị thái độ

-HS thảo luận

- Lập thời khóa biểu

(31)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

+ Ở lượt chơi, sau nghe giáo viên đọc tình huống, đội giơ tay trước trả lời Nếu điểm Nếu sai phải nhường cho đội bạn trả lời Đội thắng đội ghi điểm cao

- Giáo viên cho học sinh chơi thử Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi

- Giáo viên Ban giám khảo chấm điểm cho đội Học sinh lớp nhận xét câu trả lời đội

- Giáo viên nhận xét cách chơi, tinh thần chơi đội Câu 1: Bố bảo Hùng làm tập Hùng bảo bố : “ Bố cho xem hết chương trình hoạt hình Cịn chút thức khuya tí để làm được” Theo em bạn Hùng nói hay sai, sao?

Câu 2: Dì An lâu quê lên chơi Đã đến học An chưa ngồi vào bàn học cịn mải chơi với dì Nếu em An , em có làm bạn khơng? Vì sao?

Câu 3: Bạn Uyên nói: Học tập, sinh hoạt giờ phải tuân theo giây, phút,từng không làm khác Bạn Un nói khơng? Vì sao? 3 Củng cố, dặn dò:

-GV: Thời gian biểu nên phù hợp với điều kiện em Việc thực thời gian biểu giúp em làm việc, học tập có kết quả, đảm bảo sức khỏe

- Dặn dò: Về nhà học thực thời gian biểu, xem trước bài: Biết nhận lỗi sửa lỗi

-HS tham gia chôi

****************

Tiết: 05 Môn: Thể dục

DỒN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG

TRÒ CHƠI: “NHANH LÊN BẠN ƠI”

I

Mục tiêu:

(32)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

- Ôn trò chơi: “ Nhanh lên bạn II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi kẻ sân

III Nội dung phương pháp lên lớp:

4-5phuùt

10-12 ‘

5phuùt

1 Phần mở đầu:

- Cho học sinh tập luyện cách chào, báo cáo chúc giáo viên bắt đầu học

- Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng hàng dọc

2 Phần bản:

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số đứng nghiêm nghỉ, giậm chân chỗ

- Dàn hàng ngang - dồn hàng - lần

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số đứng nghiêm nghỉ dàn hàng ngang, dồn hàng

-Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” -GV nhắc lại cách chơi

-GV tun dương HS chơi tốt Phần kết thúc:

- Giáo viên cho học sinh ôn lại cách chào GV

-Tập trung hàng ngang ( lớp trưởng điều khiển)

-Học sinh cách chào, báo cáo chúc giáo viên( lớp trưởng điều khiển)

- HS nhắc lại cách chơi, Hs tham gia chơi

(33)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

-Về nhà ôn lại xem trước bài:Dồn hàng ngang-dồn hàng Trị chơi : Qua đường lội -GV hơ : Giải tán

-HS ôn lại cách chào GV kết thúc học

-HS hoâ: Khoûe

****************

Soạn ngày 27/8/2009 Dạy ngày 28/8/2009 Tiết: 01 Môn: Tập làm văn

CHAØO HỎI - TỰ GIỚI THIỆU

I

Mục tiêu:

- Rèn kỹ nghe nói

- Biết cách chào hỏi tự giới thiệu

- Có khả tập trung nghe bạn phát biểu nhận xét bạn - Rèn kỹ viết: Biết viết tự thuật

II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa tập

1 Kiểm tra cũ: Tự giới thiệu Câu bài. - Giáo viên gọi học sinh đọc lại tập - Tên em gì? Q em đâu? Lớp nào? Em thích mơn học nhất?

H?Khi gặp mặt chẳng hạn gặp bố mẹ học về, gặp thầy đến trường… Các em cần phải làm gì?

H?Lần gặp đó, muốn họ biết cần phải làm gì?

- Trong tiết tập làm văn hôm

- 2HS lên bảng

(34)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

giới thiệu để làm quen với -Ghi đề lên bảng

b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: làm miệng

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

-Gọi HS yêu cầu.Sau lẫn HS nói Gv chỉnh sửa lỗi cho em

+Chào thầy cô đến trường +Chào bạn gặp trường

-GV: Khi chào người lớn tuổi em nên ý chào cho lễ phép,lịch sự.Chào bạn thân mật, cởi mở

Baøi 2: Học sinh (làm miệng).

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập -Treo tranh lên bảng hỏi:

H?Tranh vẽ ai?

H?Mít chào tự giới thiệu nào?

H?Bóng nhựa Bút Thép chào Mít tự giới thiệu ?

H?Ba bạn chào ?Có lịch khơng ? Có thân mật khơng?

H?Ngồi lời chào hỏi thân mật bạn cịn làm gì?

-GV cho Hs hoạt động nhóm đóng lại lời chào giới thiệu bạn

-Cho HS thực -Gvnhận xét, ghi điểm

Bài 3: Cho học sinh đọc yêu cầu tập. Sau tự làm vào tập Khi chữa bài: - Gọi học sinh đọc lại tự thuật

- Giáo viên sửa sai

- Học sinh nối tiếp đọc tự thuật

-1 học sinh đọc yêu cầu tập -Tiếp nối lời chào

-Con chào mẹ , học ạ!/Xin phép bố mẹ học ! Thưa bố mẹ, học -Em chào cô (thầy) ạ!

- Chào bạn gặp trường: Chào cậu / Chào bạn

-Tranh vẽ Bóng Nhựa, Bút Thép Mít -Chào hai cậu,tớ Mít ,tớ thành phố Tí Hon

- Chào cậu chúng tờ Bóng Nhựa Bút Thép.Chúng tớ HS lớp

-Ba bạn chào thân mật lịch -Bắt tay thân mật

- HS thực hành

-HS thực hành -HS tự làm

(35)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

3 Củng cố dặn dị:

-Hôm học gì?

-Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt, ý học

- Dặn dị: Về nhà tập kể lại cho người thân nghe Tập chào hỏi lịch

-Chào hỏi tự giới thiệu

Tiết: 02 Mơn: Tốn

Tiết CT: 10 Bài:

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

Giúp học sinh củng cố về:

- Phân tích số có hai chữ số thành tổng chục đơn vị

- Phép cộng,phép trừ (Tên gọi thành phần kết phép cộng,phép trừ ) - Giải tốn có lời văn

- Quan hệ đề xi mét xăng ti mét II Dồ dùng dạy học: Nội dung tập 2 III Các hoạt động dạy học :

1 Kieåm tra cũ: Luyện tập chung

-Gọi học sinh lên bảng em thực phép tính

88 - 42 39 +

67 - 55 46 + 13

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2 Dạy mới: Luyện tập chung

a) Giới thiệu mới: Củng cố lại kiến thức học qua luyện tập chung

Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc chữ ghi cột bảng

H ?Muốn tính tổng ta làm nào? - Yêu cầu học sinh làm baøi

-Chữa tập giáo viên cho học sinh nêu ví dụ cột phần a Có thể nêu 90 tổng 30 60 Ở cột phần b 30 hiệu 90 60 Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

- học sinh lên bảng,cả lớp làm bảng

(36)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

- Yêu cầu học sinh nêu cách tính -GV nhận xét, ghi điểm HS Bài : Gọi HS đọc đề H ?Bài tốn cho biết ? H ?Bài tốn hỏi ?

H ?Muốn biết chị hái ta làm ?

-Chữa ghi điểm HS

Baøi 5:

Yêu cầu học sinh tự làm - Học sinh đọc to kết 3/Cũng cố dặn dị

.GV nhân xét tiết học

- Học sinh làm bảng học sinh lên bảng

+¿30 78 48

¿

¿ −11

54 65

¿

+¿32 64 32

¿

¿ −16

40 56

¿ Chị hái: 85 cam

Mẹ hái: 44 Chị hái: … cam?

- 1HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải

Số cam chị hái : 85- 44 = 41 ( ) Đáp số : 41 - 2HS lên bảng

1 dm = 10 cm 10 cm = dm

****************

Tieát: 03 Môn: Thủ công

Tiết CT: 02 Bài:

GẤP TÊN LỬA (tt)

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách gấp tên lửa - Gấp tên lửa cân đối, đẹp

- Học sinh hứng thú u thích gấp hình II Giáo viên chuẩn bị:

- Mẫu tên lửa gấp giấy thủ công III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ : Gấp tên lửa

-Gọi HS nhắc lại quy trình gấp tên lửa -GV nhận xét

(37)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

2.Bài mới:

a)Giới thiệu bài: Gấp tên lửa ( t2) b) Hướng dẫn quan sát

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhắc lại

Bước 1: Tạo mũi thân tên lửa. Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng

-Giáo viên gọi - học sinh lên bảng thao tác lại bước gấp tên lửa ,cho lớp nhận xét

- HS thực hành -GV theo dõi, uốn nắn *GV cho HS phóng tên lửa

3 Củng cố: Để hoàn chỉnh tên lửa cần phải thể bước ?

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy trình gấp tên lửa

4 -Dặn dò:

-Về nhà tập gấp lại tên lửa cho đẹp -Chuẩn bị tiết sau gấp máy bay phản lực

-Nhận xét tiết học

-HS quan saùt

- HS thực - HS thực hành -HS tham gia chơi - 1-2 Hs nhắc lại

+Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa +Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng

****************

Tiết: 04 Môn: Sinh hoạt tập thể Tiết CT: 02

NHẬN XÉT CUỐI TUẦN

I Mục tiêu

1.Hs nắm chủ điểm :Truyền thống nhà trường 2.Nắm nội dung ATGT Bài

(38)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

-Giáo dục HS ý thức học tập tốt - Khắc phục tồn tuần II Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức lớp

-GV hướng dẫn HS nắm chủ điểm :Truyền thống nhà trường -GV nêu số nét truyền thống nhà trường

-Trường ta đạt nhiều khen cấp khen, đạt cơng sở văn hóa, Liên đội đạt liên đội vững mạnh xuất sắc.Liên dạt nhiều giải tham gia phong trào cấp phát động ủng hộ người nghèo,thi nghi thức đội,

2.Nắm nội dung ATGT Bài 2.( có giáo án riêng) 3 Sinh hoạt lớp

GV nhận xét đánh giá

+ Đạo đức : Đa số chăm ngoan , lễ phép, thực nội quy nhà trường +Học tập : Học làm đầy đủ , tích cực học tập

-Chuẩn bị đồ dùng học tập , sách đồ dùng đầy đủ

+Chuyên cần : Đi học , có chuẩn bị đồ dùng đầy đủ, đến lớp có học làm

+ Thực tốt an tồn giao thơng tham gia tốt an tồn giao thơng +Tập thể dục đều, nhanh.Ca múa hát trì

*Tồn : Trong tuần qua có bạn …………đi học trễ,bạn …… nghỉ học…… ngày ( có phép) ca múa hát tập thể chưa

*Tuyên dương : Bạn ……… 4.Củng cố – dặn dò

-Cả lớp hát : Bốn phương trời

(39)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

-



TIẾT TOÁN

TCT 07:

SỐ BỊ TRỪ- SỐ TRỪ- HIỆU I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Bước đầu biết tên gọi thành phần kết phép trừ

- Củng cố phép trừ (không nhớ) số có hai chữ số giải tốn có lời văn II Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động GV 1 Kiểm tra cũ: Luyện tập

Goïi học sinh lên bảng điền số dm = ……… cm

(40)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

35 cm = … …… dm … …… cm -Nhận xét, ghi điểm HS

2 Bài mới: Số bị trừ - Số trừ - Hiệu a)Giới thiệu bài: Số bị trừ - Số trừ - Hiệu - Viết bảng phép tính: 59-35=24

- Học sinh đọc phép tính

-Trong phép trừ 59 - 35 = 24 59 gọi số bị trừ; 35 gọi số trừ; 24 gọi hiệu

H?Kết phép tính trừ gọi gì?

- Hướng dẫn học sinh thực cột 59 trừ 35

H? 24 gọi gì?

- Vậy 59 - 35 gọi hiệu Hãy nêu hiệu phép trừ: 59 - 35 = 24

- Hướng dẫn học sinh thực cột 59 trừ 35 ?

86 – 10= ?

-Hãy nêu tên gọi phép tính : 86 –-10=76

3 Luyện tập thực hành:

Bài 1: Yêu cầu học sinh quan sát mẫu và đọc phép tính

-Cho HS tự làm

Học sinh nêu: Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm nào?

-GV nhận xét, ghi điểm HS

Bài 2: u cầu học sinh đọc đề -Học sinh tự làm vào

-Chữa củng cố cách đặt tính phép

- 59 trừ 35 24 - Học sinh quan sát - học sinh nhắc lại

5

59

35

24

- 24

- 59 số bị trừ; 35 số trừ; 24 hiệu 59 Số bị trừ

35 Số trừ 24 Hiệu -86 trừ 10 76

86 số bị trừ; 10 số trừ; 76hiệu - 1HS đọc yêu cầu

-2 Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào

(41)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

- Hãy nêu cách đặt tính, cách thực phép trừ theo cột dọc

-GV nhận xét, chữa ghi điểm HS Bài 3:Yêu cầu học sinh đọc đề bài. H?Bài tốn cho biết gì?

H?Bài tốn hỏi ? -HS tự làm

-Giáo viên cho học sinh chơi tìm nhanh hiệu phép trừ: Tìm hiệu của: 45 10; 88 22; 67 32

-Muoán tìm hiệu ta làm nào? - Nhận xét tiết hoïc

-Về nhà tự luyện tập phép trừ khơng nhớ số có chữ số

-1 Hs đọc yêu cầu

-HS tự làm a, b, 1HS lên bảng

- Viết số bị trừ viết số trừ số bị trừ cho đơn vị thẳng cột đơn vị, chục thẳng cột chục Viết dấu trừ kẻ vạch ngang Thực tính trừ tìm hiệu từ phải sang trái

- học sinh đọc đề

- Sợi dây dài dm Cắt dm - Độ dài đoạn dây lại

- 1HS lên bảng, lớp làm vào Tóm tắt

Dài : dm Cắt : dm Bài giải

Độ dài đoạn dây lại là: - = (dm)

Đáp số : dm

- Lấy số bị trừ trừ số từ -

TIẾT KỂ CHUYỆN

TCT 02: PHẦN THƯỞNG

I Mục tiêu:

(42)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

2 Rèn kỹ nghe: Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Các tranh minh họa câu chuyeän

- Bảng phụ viết sẵn lời gợi ý nội dung tranh III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ: Có cơng mài sắt, có

ngày nên kim

a) Giới thiệu bài: Trong hai tiết tập đọc trước học gì? Câu chuyện kể ai?

H? Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện? *GV:Trong kể chuyện hơm kể lại đoạn tồn câu chuyện

b) Hướng dẫn kể chuyện:

* Kể lại đoạn truyện theo gợi ý: - Gọi học sinh kể lại câu chuyện, em kể đoạn

- Giáo viên nhận xét ghi điểm - Kể theo nhóm

Đoạn 1:

H? Na cô bé nào?

H?Các bạn lớp đối xử với Na?

- 3HS lên kể

- Bài: Phần thưởng -Kể bạn Na)

- Câu chuyện đề cao lòng tốt Khuyên làm nhiều việc tốt

- học sinh nối tiếp kể lại đoạn truyện

- Thực hành kể nhóm - Na cô bé tốt bụng - Các bạn quý Na

(43)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

Đoạn 2:

H? Cuối năm lớp bàn tán điều gì? H? Cơ giáo nghĩ sáng kiến bạn ?

Đoạn 3:

H?Phần đầu buổi lễ phát phần thưởng diễn nào?

H?Có điều bất ngờ buổi lễ ấy? - Khi Na nhận phần thưởng Na, bạn mẹ vui mừng nào?

* Kể lại toàn câu chuyện: - Yêu cầu học sinh kể nối tiếp

- Goïi hoïc sinh kể lại câu chuyện Học sinh nhận xét

-Câu chuyện cho em biết điều gì? -Giáo viên nhận xét tiết học

-Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe chuẩn bị bài: Bạn Nai Nhoû

cục tẩy, làm trực nhật giúp bạn

- Các bạn đề nghị cô giáo tặng riêng Na phần thưởng Na ln giúp đỡ bạn

- Cô giáo cho sáng kiến bạn hay

-Cô giáo phát phần thưởng cho học sinh bước lên bục nhận phần thưởng - Na vui tưởng nghe nhầm, đỏ bừng mặt Cơ giáo bạn vỗ tay vang dậy Mẹ Na lặng lẽ chấm khăn lên mắt

- học sinh nối tiếp kể lại toàn câu chuyện

-2-3 học sinh kể lại toàn câu chuyện

-Hs trả lời

*******=======*********

TIẾT CHÍNH TẢ :

TCT 03: PHẦN THƯỞNG

(44)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

- Viết nhớ cách viết số tiếng có âm đầu s hay x có vần ăn hay ăng

- Học thuộc bảng chữ Điền 10 chữ cái: p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y vào chỗ trống theo tên chữ

-Bảng phụ viết nội dung đoạn cần chép Viết sẵn bảng chữ III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ: Ngày hôm qua đâu rồi?

- Giáo viên cho HS viết số từ khó - Giáo viên nhận xét ghi điểm

- Gọi 2-3 học sinh lên đọc thuộc bảng chữ theo thứ tự học tiết tả trước

a Giới thiệu: Chép nội dung tóm tắt bài: Phần thưởng Sau làm tập tả học thuộc bảng chữ

b.Hướng dẫn tập chép - Giáo viên đọc đoạn chép - Học sinh đọc đoạn chép *Trao đổi nội dung đoạn viết H? Đoạn chép kể ai?

H?Bạn Na người nào? *Hướng dẫn cách trình bày H?Đoạn văn có câu?

H? Hãy xem cuối câu có dấu gì?

H? Những chữ tả viết hoa

GV: Chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải viết dấu chấm

- học sinh lên bảng - lớp viết bảng con: than, thang, nhà sàn, sàng, hoa lan, thầy lang - HS đọc : a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê, g, h, i, k, l, m, n, o, ô,

- 2HS đọc đoạn chép -Đoạn chép kể Na

- Baïn Na cô bé tốt bụng - Có câu

-Dấu chấm câu

(45)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

+Hs nêu từ khó -Hs viết từ khó

-GV nhận xét chữa sai *Hướng dẫn chép vào

-Yêu cầu HS nhìn bảng chép vào

*Soát lỗi

-GV đọc lại , dừng lại phân tích tiếng khó

*Chấm

-GV thu chấm từ 7- 10 c)Hướng dẫn làm tập Bài 2: Gọi HS đọc đề -Gọi HS lên bảng

-Chữa , ghi điểm HS Bài 2: Gọi HS đọc đề -HS tự làm

-Nhận xét, ghi điểm HS

-Xóa bảng chữ cái, gọi HS đọc lại 3 Củng cố, dặn dị:

-Em nhắc lại hôm ta viết gì? Nêu cách trình bày baøi

- Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt, viết đẹp, không mắc lỗi

- Dặn dò: Về nhà em viết sai từ lỗi nhà viết lại học thuộc 29 chữ cái.Xem trước bài: Làm việc thật vui

-Đặc biệt, phần thưởng, đề nghị, người

- 2HS lên bảng, lớp viết bảng

-Hs chép

-HS đổi chữa ghi số lỗi bút chì lề

- 1HS đọc đề

- 2HS lên bảng, lớp làm vào

a)xoa đầu, sân

b) cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng

- 1HS đọc đề

- Điền chữ theo thứ tự: p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y

-Phân môn lùi vào ô, tên lùi vào Đầu dịng tên riêng phải viết hoa

-

(46)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

TIẾT TOÁN

TCT 08: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Củng cố về: Phép trừ (khơng nhớ) Tính nhẩm tính viết (đặt tính tính) Tên gọi thành phần kết phép trừ

- Giải tốn có lời văn

- Bước đầu làm quen với tập dạng trắc nghiệm có nhiều lựa chọn II Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ: Số bị trừ - Số trừ - Hiệu

-Gọi học sinh lên bảng thực phép tính sau:

42 – 12 = 57 - 7= 73 – 23= 23 + 4=

- Giáo viên yêu cầu học sinh gọi tên thành phần kết phép tính - Nhận xét ghi điểm

2 Dạy mới:

a Giới thiệu: Luyện tập b Luyện tập: Thực hành

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài. -Yêu cầu HS tự làm

- Giáo viên gọi học sinh nêu cách thực gọi tên thành phần

-GV nhận xét, ghi điểm HS Bài 2: Tính nhẩm

- Gọi học sinh làm mẫu - Học sinh làm vào

-2 học sinh lên bảng thực phép tính

- HS đọc yêu cầu

-2HS lên bảng, lớp làm bảng

60 - 10 - 30 = 20 90 - 10 - 20 = 60

60 - 40 = 20 90 - 30 = 60

80 - 30 - 20 = 30 80 –- 50 = 30

88 49 64 36 15 44 52 34 20

(47)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

-30 60 - 40

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề bài. H?Muốn tìm hiệu ta làm nào? -HS tự làm

-Cho Hs nhận xét, chữa

Bài 4: Yêu cầu học sinh đọc đề bài. -Cho Hs thảo luận nhóm đơi

H?Bài tốn cho biết gì? H?Bài tốn hỏi gì? -Hs tự làm

-Gv nhận xét, ghi điểm HS

3.Củng cố- dặn dò

-GV cho Hs chơi : tính nhanh -11 + 30 -

-Luật chơi : đội , đội em lên tham gia chơi, đội tính đúng, nhanh thắng

-Về nhà học chuẩn bị :Luyện tập chung

- Học sinh chữa miệng, lớp đổi chéo để kiểm tra

- Baèng

-Mảnh vài dài 9dm, cắt dm -Mảnh vài lại dài dm? Tóm tắt

Dài : dm Cắt : sm Hỏi: ? dm

Bài giải

Số mét vài cịn lại là: –- = ( dm) Đáp số : dm

-Hs tham gia chơi, lớp cổ vũ

*******========*******

TIẾT TỰ NHIÊN- XÃ HỘI :

+ + + +

39

(48)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

TCT 02: BỘ XƯƠNG

I Mục tiêu:

Sau học, học sinh có thể:

- Nói tên số xương khớp xương thể

- Hiểu cần đi, đứng, ngồi tư không mang xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo

Tranh vẽ xương phiếu rời ghi tên số xương, khớp xương III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ: Cơ quan vận động

- Nhờ đâu mà phận ngón tay, bàn tay, cánh tay cử động được?

2 Dạy mới:

a) Giới thiệu bài: Bộ xương

*GV : Trong thể người có xương nào?

- Học sinh sờ nắn thể vị trí xương

Hoạt động 1: Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ xương

Bước 1: Học sinh thảo luận theo cặp

- Học sinh quan sát hình vẽ, quan sát vị trí, nói tên số xương

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng nói tên xương đầu, xương sống, xương tay, xương chậu

- Giáo viên thêm số xương mô hình

Bước 2: Giáo viên gọi học sinh vào tranh

- Theo em hình dáng kích thước xương có giống khơng?

- HS lên bảng trả lời

- Nhờ có kết hợp xương

- Xương tay, xương chân chân, xương đầu đầu…

-HS thực hành

-Hs thảo luận theo cặp

- Học sinh vị trí xương mơ hình

- Học sinh đứng chỗ nói tên xương

(49)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

mỗi xương có vai trò riêng H? Nêu vai trò hộp sọ?

H?Xương lồng ngực bảo vệ quan nào? H? Nêu vai trò khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối

H?Nêu vai trò xương chân?

* Thử hình dung xem thể thiếu xương tay thì…sao ?

* Bộ xương thể người gồm có nhiều xương, khoảng 200 với hình dạng kích thước khác nhau, làm thành khung nâng đỡ bảo vệ quan quan trọng Nhờ có xương phối hợp điều khiển hệ thần kinh mà cử động

Hoạt động 2: Giáo viên cho học sinh thảo luận cách giữ gìn, bảo vệ xương Đánh dấu X vào ông trống ứng với ý em cho đúng:

- Để bảo vệ xương giúp xương phát triển tốt, cần:

 Ngồi, đi, đứng tư  Tập thể dục thể thao  Làm việc nhiều  Leo trèo Rượt đuổi

 Làm việc nghỉ ngơi hợp lý  Ăn nhiều, vận động

 Mang vác, xách vật nặng  Ăn uống đủ chất

-Hình dáng kích thước xương khơng giống

-Hộp sọ to tròn để bảo vệ não - Xương lồng ngực bảo vệ tim, phổi - Khớp bả vai giúp ta quay - Khớp khuỷu tay giúp ta co vào duỗi

- Khớp đầu gối giúp ta co chân duỗi chân

- Xương chân giúp ta đi, đứng, chạy, nhảy, trèo

- Nếu khơng có xương tay, không cầm nắm, xách, ôm vật.…

(50)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

* Kết luận: Chúng ta lứa tuổi lớn, xương mềm ngồi học không ngắn, ngồi bàn ghế không phù hợp với khổ người, phải mang vác nặng, xách không cách dẫn đến cong vẹo cột sống Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi

-Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tích cực

- Về nhà học lại bài.Xem trước : Aên uống đầy đủ.

-Tránh mang vác nặng sức Cần có thói quen ngồi học ngắn, học đeo cặp vai

-HS trả lời

-

-TIẾT TẬP ĐỌC

TCT 06: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ đọc:

- Đọc trơn tồn Đọc từ có chứa tiếng, có âm vần dễ lẫn lộn: làm việc, quanh ta, tích tắc, bận rộn; từ mới: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng

- Biết ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, cụm từ Rèn kỹ đọc hiểu:

- Nắm nghĩa biết đặt câu với từ

- Biết ích lợi cơng việc người, vật, vật Nắm ý nghĩa Mọi người, vật làm việc, làm việc mang lại niềm vui

(51)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

Hoạt động GV

Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: Phần thưởng

Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: H? Câu chuyện kể bạn nào?

H? Em học bạn Na điều gì? + Giáo viên nhận xét ghi điểm 2 Dạy mới:

a) Giới thiệu: Hằng ngày em làm để giúp đỡ bố mẹ? Khi làm việc em cảm thấy nào?

Các em biết người, vật xung quanh làm việc, làm việc vất vả mang lại niềm vui Tại vậy? Để biết rõ điều học tìm hiểu bài: Làm việc thật vui - Giáo viên ghi đầu lên bảng

b Luyện đọc: Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc mẫu lần 1.( hướng dẫn cách đọc :giọng đọc nhanh, vui vẻ, hào hứng) * Đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu học sinh tìm từ khó đọc - Đọc nối tiếp câu

- Bài chia thành đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến tưng bừng. Đoạn 2: Phần lại.

-Cho Hs đọc đoạn

*Hướng dẫn đọc câu văn dài

-Cho Hs đọc nối tiếp đoạn

- học sinh đọc trả lời câu hỏi - Câu chuyện kể bạn Na

-Hs trả lời theo suy nghĩ

-Nghe giaûng

- GV đọc nối tiếp em câu - làm việc, quanh ta, tích tắc, bận rộn; sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng

- GV đọc nối tiếp em câu

-2 HS đọc nối tiếp,mỗi em đoạn Quanh ta / vật / người / làm việc // Con tu hú kêu / tu hú / tu hú // Thế đến mùa vải chín Cành đào nở hoa / cho sắc xuân thêm rực rỡ

(52)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

- Học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn

-Gv giải nghĩa từ ghi bảng -Cho HS luyện đọc theo nhóm đơi -Tổ chức cho Hs thi đọc

-Nhận xét, ghi điểm HS c.Tìm hiểu bài:

- Gọi học sinh đọc đoạn

H? Các vật vật xung quanh ta làm việc gì?

-GV cho Hs thảo luận : Hãy kể vật có ích mà em biết

H? Em thấy cha mẹ em người em biết làm việc gì?

*Khi thấy người vật làm việc làm mời em đọc tiếp đoạn để biết điều

H? Bé làm việc gì?

H? Khi làm việc bé cảm thấy nào?

H?Em có đồng ý với ý kiến bé khơng? Vì sao?

H? Theo em người, vật quanh ta làm việc Nếu khơng làm việc có ích cho xã hội khơng?

H?Bài văn muốn nói với điều gì? H? Hãy đặt câu với từ rực rỡ

- Học sinh đọc giải

- HS luyện đọc theo nhóm đơi - Hs tham gia thi

- Nhận xét bạn đọc - 2- học sinh đọc đoạn

Các vật: đồng hồ báo giờ, cành đào làm đẹp mùa xuân

Con vật: gà trống đánh thức người, tu hú báo mùa vải chín, chim bắt sâu bảo vệ mùa màng…

- Học sinh kể tự do: ví dụ: trâu, bị, mèo…,chó

Ví dụ: Bố làm bác sĩ Mẹ nội trợ

- Bé học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em

- Bé cảm thấy bận rộn vui - Học sinh trả lời theo hiểu biết em

- Mọi người, vật làm việc mang lại niềm vui Làm việc giúp người, vật có ích sống

- Mọi người, vật làm việc, làm việc mang lại niềm vui

(53)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

d Luyện đọc lại:

-GV đọc lại đoạn hướng dẫn cách đọc :đọc nhanh, vui vẻ, hào hứng

- Gọi học sinh đọc -Gọi HS đọc toàn

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 4.Củng cố- dặn dò

-*Bài văn muốn nói với điều gì? -Em làm việc kể cho lớp nghe

-Về nhà học xem trước bài:Bạn của Nai nhỏ.

Trường em tổ chức lễ khai giảng thật bừng

-HS luyện đọc nhóm - 2-3 Hs đọc

-

-Tieát TẬP VIẾT: TẬP VIẾT:

TCT 02: CHỮ HOA Ă, Â

I Mục tiêu: Rèn luyện kỹ viết chữ

- Biết viết chữ hoa Â Ă theo cỡ vừa nhỏ

- Biết vận dụng, ứng dụng cụm từ: Ăn chậm nhai kỹ theo cỡ nhỏ dòng kẻ lề Ăn (1 dòng), Ăn chậm nhai kỹ (2 dòng)

- Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng: Ăn chậm nhai kỹ II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ Ă, Â khung chữ có đường kẻ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ: Chữ hoa A

-Cả lớp viết bảng chữ hoa A từ ứng dụng:Anh em

-Giáo viên nhận xét ghi điểm 2 Dạy mới:

a Giới thiệu bài: Trong tiết tập viết hôm nay, em học cách viết hoa chữ Â Ă cách nối sang chữ liền sau thực hành

-1 học sinh lên bảng, Cả lớp viết bảng

(54)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

b Hướng dẫn viết chữ hoa:

- Học sinh quan sát nhận xét so sánh chữ Â, Ă có điểm giống khác chữ A H?Chữ Ă, Â viết giống chữ A có thêm dấu phụ Các dấu phụ trông nào?

- Giáo viên viết chữ Ă, Â bảng Hướng dẫn cách viết chữ Ă chữ Â

- GV nhận xét uốn nắn, chữa sai

c Hướng dẫn viết cụm từ: Ăn chậm nhai kỹ

- Gọi học sinh đọc câu ứng dụng H? Ăn chậm nhai kỹ có tác dụng gì?

H? Hướng dẫn học sinh quan sát Cụm từ ngày có tiếng (chữ)?

H? Những chữ có độ cao 2,5 li: H? Những chữ có độ cao li

H? Khoảng cách chữ (tiếng) chừng nào?

- Đặt dấu nặng â, dấu ngã ã

- Giáo viên viết mẫu chữ Ăn dòng kẻ li

- Điểm cuối chữ Ă nối liền với điểm bắt đầu chữ n

- Yêu cầu HS viết từ :Ăn

d Hướng dẫn học sinh viết vào vở:

-Viết giống chữ A , có thêm dấu phụ -Dấu phụ chữ Ă có nét cong nằm đỉnh

- Dấu phụ chữ Â gồm nét thẳng xiên nối với trơng nón úp xuống chữ A gọi dấu mũ

- học sinh viết bảng - học sinh viết bảng

-Dạ dày dễ tiêu hóa -(4 chữ) tiếng - Ă, h

-n, c, aâ, m, a, I

- Khoảng cách đủ để viết chữ O

-HS vieát baûng

(55)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

- dòng chữ Ă cỡ nhỏ - dòng chữ Ăn cỡ vừa - dòng chữ Ăn cỡ nhỏ

- dòng câu ứng dụng: Ăn chậm nhai kỹ - Thu chấm số bài, nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố dặn dò: Em nhắc lại quy trình viết chữ Ă,Â

Nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn thành tập viết

-Xem trước bài: B

- 2Hs nhắc lại

-

THỨ NĂM NGAØY 20 THÁNG NĂM 2007

THỂ DỤC ;

TCT 04: DỒN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG TRÒ CHƠI: “ NHANH LÊN BẠN ƠI “

I Mục tiêu:

-Ơn số kỹ đội hình đội ngũ học lớp Yêu cầu thực động tác tương đối xác, nhanh, trật tự, không xô đẩy

- Ổn định cách chào, báo cáo giáo viên nhận lớp kết thúc học Thực tương đối đúng, nhanh trật tự trước

- Ôn trò chơi: “ Nhanh lên bạn II Địa điểm, phương tiện:

(56)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

4-5phuùt

10-12 ‘

5phuùt

1 Phần mở đầu:

- Cho học sinh tập luyện cách chào, báo cáo chúc giáo viên bắt đầu học

- Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng hàng dọc

2 Phần bản:

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số đứng nghiêm nghỉ, giậm chân chỗ - Dàn hàng ngang - dồn hàng - lần - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số đứng nghiêm nghỉ dàn hàng ngang, dồn hàng

-Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” -GV nhắc lại cách chơi

-GV tun dương HS chơi tốt Phần kết thúc:

- Giaùo viên cho học sinh ôn lại cách chào

-Tập trung hàng ngang ( lớp trưởng điều khiển)

-Học sinh cách chào, báo cáo chúc giáo viên( lớp trưởng điều khiển)

- HS nhắc lại cách chơi, Hs tham gia chôi

-HS đứng chỗ, vỗ tay hát -HS ôn lại cách chào GV kết thúc học

(57)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

-Về nhà ôn lại xem trước bài:Dồn hàng ngang-dồn hàng Trị chơi : Qua đường lội

-GV hô : Giải tán

-*** -Tiết LUYỆN TỪ VAØ CÂU:

TCT 02: MỞ RỘNG TỪ VỀ HỌC TẬP –DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu:

-Mở rộng hệ thống hóa vốn từ liên quan đến học tập câu để tạo câu mới; làm quen với câu hỏi

-Bảng phụ để gắn từ thành câu tập III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ: Từ câu

Gọi học sinh lên baûng

- Kể tên số đồ vật, người, vật, hoạt động mà em biết

-Laøm baøi taäp trang

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2 Bài mới:

a) Giới thiệu: Trong tiết luyện từ câu hôm mở rộng vốn từ học tập, củng cố điều học từ câu Làm quen với câu hỏi câu trả lời

-GV ghi đề lên bảng b Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

- Gọi học sinh đọc đề - Học sinh tự suy nghĩ tìm từ

- 2HS lên bảng

(58)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

-Giáo viên ghi lên bảng từ HS nêu

-Cho HS đọc ĐT từ Bài 2: ( làm miệng)

H? Bài tập yêu cầu làm gì? -Cho học sinh tự chọn từ đặt câu

-GV cho HS nhận xét xem câu bạn câu chưa, cần bổ sung khơng?

Bài 3: (bài miệng.)

- Gọi học sinh đọc u cầu

* Để chuyển câu: Con yêu mẹ, thành câu mẫu làm nào?

Tương tự nghĩ cách chuyển câu lại

- Cho học sinh viết câu vừa tìm vào Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

H? Đây câu gì?

H? Khi viết câu hỏi cuối câu ta phải làm gì? (Cuối câu phải ghi dấu chấm hỏi)

-Yêu cầu học sinh viết lại câu đặt dấu chấm hỏi vào cuối caâu

-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi -Nhận xét ghi điểm HS

* Muốn viết câu dựa vào mọt câu cho em làm nào?

- Khi viết câu hỏi, cuối câu phải có dấu gì? -Nhận xét tiết học: Tun dương, động viên

+Từ có tiếng học: học hành, học tập, học hỏi, học lỏm, học mót, học phí… +Từ có tiếng tập: tập đọc, tập làm văn, tập thể dục, luyện tập, tập, học tập

-Đặt câu với từ vừa tìm tập

-Học sinh nối tiếp đọc kết vừa đặt

Ví dụ:

- Bạn Lan chăm học tập - Chị Em học giỏi

- Em thường xuyên tập thể dục vào buổi sáng

-1 học sinh đọc: Con yêu mẹ  Mẹ yêu

-Sắp xếp lại từ câu.Đổi chỗ từ từ mẹ cho

-HS nêu miệng -Viết vào -Đây câu hỏi

-Cuối câu phải ghi dấu chấm hỏi -Viết

-Trả lời

- Thay đổi trật tự từ câu

(59)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

-Về nhà học chuẩn bị : Từ sự vật.Câu kiểu Ai gì?

*********=========*********

TIẾT TẬP LÀM VĂN

TCT 02: CHÀO HỎI- TỰ GIỚI THIỆU

I Mục tiêu:

- Rèn kỹ nghe noùi

- Biết cách chào hỏi tự giới thiệu

- Có khả tập trung nghe bạn phát biểu nhận xét bạn - Rèn kỹ viết: Biết viết tự thuật

-Tranh minh họa tập

1 Kiểm tra cũ: Tự giới thiệu Câu

- Giáo viên gọi học sinh đọc lại tập - Tên em gì? Quê em đâu? Lớp nào? Em thích mơn học nhất?

H?Khi gặp mặt chẳng hạn gặp bố mẹ học về, gặp thầy cô đến trường… Các em cần phải làm gì? H?Lần gặp đó, muốn họ biết cần phải làm gì?

- Trong tiết tập làm văn hôm học cách chào hỏi người gặp mặt, tự giới thiệu để làm quen với

-Ghi đề lên bảng

- 2HS lên bảng

-Em cần phải chào hoûi

(60)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

b Hướng dẫn làm tập:

Baøi 1: làm miệng

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập -Gọi HS yêu cầu.Sau lẫn HS nói Gv chỉnh sửa lỗi cho em

+Chào thầy cô đến trường +Chào bạn gặp trường

-GV: Khi chào người lớn tuổi em nên ý chào cho lễ phép,lịch sự.Chào bạn thân mật, cởi mở

Bài 2: Học sinh (làm miệng).

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập -Treo tranh lên bảng hỏi:

H?Tranh vẽ ai?

H?Mít chào tự giới thiệu nào?

H?Bóng nhựa Bút Thép chào Mít tự giới thiệu ?

H?Ba bạn chào ?Có lịch khơng ? Có thân mật khơng?

H?Ngồi lời chào hỏi thân mật bạn cịn làm gì?

-GV cho Hs hoạt động nhóm đóng lại lời chào giới thiệu bạn

-Cho HS thực -Gvnhận xét, ghi điểm

Bài 3: Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập Sau tự làm vào tập Khi chữa bài:

- Gọi học sinh đọc lại tự thuật - Giáo viên sửa sai

- Học sinh nối tiếp đọc tự thuật

-1 học sinh đọc yêu cầu tập -Tiếp nối lời chào

-Con chào mẹ , học ạ!/Xin phép bố mẹ học ! Thưa bố mẹ, học -Em chào cô (thầy) ạ!

- Chào bạn gặp trường: Chào cậu / Chào bạn

-Tranh vẽ Bóng Nhựa, Bút Thép Mít -Chào hai cậu,tớ Mít ,tớ thành phố Tí Hon

- Chào cậu chúng tờ Bóng Nhựa Bút Thép.Chúng tớ HS lớp

-Ba bạn chào thân mật lịch -Bắt tay thân mật

- HS thực hành

-HS thực hành -HS tự làm

(61)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

3 Củng cố dặn dò:

-Hôm học gì?

-Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt, ý học

- Dặn dị: Về nhà tập kể lại cho người thân nghe Tập chào hỏi lịch

-Chào hỏi tự giới thiệu

--

-TOÁN :TIẾT

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

- Đọc, viết số có hai chữ số Số trịn chục, số liền trước, số liền sau số - Thực phép cộng, phép trừ giải tốn có lời văn

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: Luyện tập -Gọi cho HS thực phép tính

+Đặt tính tính hiệu ,biết số bị trừ số trừ số sau:

a) 23 vaø 13 b) 78 vaø c) 99 -Nhận xét, ghi điểm HS

2.Bài mới

c) Giới thiệu : Luyện tập chung d) Luyện tập

Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Gọi học sinh lên bảng làm

- Gọi học sinh đọc số -Nhận xét ghi điểm HS

- 1HS lên bảng lớp thực vào bảng

- Học sinh đọc đề - Học sinh làm

a) 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50

(62)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề tự

làm vào

- Gọi học sinh đọc chữa

H?Số có số liền trước khơng ?

GV: Số số bé số học, số số khơng có số liền trước Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề tự làm vào

-Nhaän xét ghi điểm HS

Bài 4: u cầu học sinh đọc đề bài H?Bài tốn cho biết gì?

H?Bài tốn hỏi ?

H?Muốn biết học sinh học hát có tất ta làm nào?

3 Củng cố, dặn dị: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trị chơi: Nói nhanh kết -Chuẩn bị hình vẽ số câu hỏi: - Nêu số từ 10 đến 20

H?Số liền sau 78 số nào?

H? Các số nằm số 73 75 số nào?

- Tìm kết phép cộng có số hạng 22

- Tìm kết phép trừ có số bị trừ số trừ 78 56

-Giáo viên chia lớp thành đội thi đua Giáo viên đọc câu hỏi, đội giơ tay xin trả lời Đội giơ tay

c) 10, 20, 30, 40, 50 - học sinh đọc đề a)Số liền sau 59 60 b)Số liền trước 89 88

c) Số lớn 74 bé 76 75 d) Số liền sau số 99 100

g) Số liền trước số -Khơng có số liền trước

- 2HS lên bảng, lớp tự làm vào

-HS nhận xét làm cách đặt tính kết thực bạn

-1 HS lên bảng , lớp làm vào Bài làm

Số học sinh học hát có tất là: 18 + 21 = 39( hoïc sinh)

(63)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

trả lời Nếu sai quyền trả lời Đội trả lời nhiều đội thắng - Nhận xét tiết học

-Về nhà học vài chuẩn bị bài: Luyện tập chung

- 

TIẾT CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT )

TCT 04: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I Mục tiêu: Rèn kỹ viết tả

- Nghe - viết đoạn cuối “Làm việc thật vui”

- Củng cố quy tắc viết g hay gh Ôn bảng chữ thuộc lòng bảng chữ - Bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi quy tắc tả g/gh III Các hoạt động dạy học

-Gọi học sinh lên bảng,cả lớp viết bảng

- Gọi học sinh đọc thuộc lòng 10 chữ cái: p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y

-GV Nhận xét cho điểm HS 2 Dạy mới:

a) Giới thiệu mới: Trong tả hơm em nghe viết đoạn cuối

(64)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

các tiếng có âm đầu g/gh bước đầu làm quen với việc tên theo bảng chữ

-GV ghi bảng tên

b Hướng dẫn học sinh viết tả: - Giáo viên đọc đoạn viết

H? Trích đoạn viết tập đọc nào? H?Đoạn trích nói ai?

H?Em bé làm việc gì? H? Bé làm việc nào? H? Đoạn trích có câu?

H? Câu có nhiều dấu phẩy nhất? - Học sinh viết từ khó vào bảng con: - Giáo viên đọc - học sinh viết vào - Giáo viên đọc lại tồn - học sinh sốt lỗi

- Chấm số

-Nhận xét tun dương HS trình bày đẹp,viết

c Hướng dẫn làm tập:

Bài 2:-Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trị chơi: thi tìm chữ bắt đầu g/gh Trong phút đội phải tìm chữ đầu g/gh.GV phát cho đội bảng phụ

- Giáo viên tổng kết từ Đội tìm nhiều từ đội thắng Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu đề tập: Sắp xếp tên bạn học sinh theo thứ tự bảng chữ

-HS nêu tên bạn vừa xếp

-Hs nhắc lại tên - HS đọc lại đoạn viết - Làm việc thật vui - Về em bé

-Bé làm , học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em

- Bé làm việc bận rộn vui -2 câu

-Câu

-1HS lên bảng, lớp viết vào bảng con: quét nhà, nhặt rau, bận rộn, ln ln

-HS viết baøi

- Học sinh đổi chéo để kiểm tra

- 3đội tham gia chơi

-Ví dụ :ghế, ghi, ghề, ghe, gờ ,ga, gô,

(65)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

- Khi viết gh? - Khi viết g? - Nhận xét, tuyên dương

- Dặn dò học sinh nhà học ghi nhớ quy tắc tả với g/gh Viết lại cho lỗi sai Học thuộc bảng chữ

Chuẩn bị tiết sau: Bạn Nai Nhỏ

-Viết gh sau âm e, ê, i

-Viết g sau e, eâ, i

TIẾT ĐẠO ĐỨC :

TCT 02: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (TT)

I Mục tiêu:

-Học sinh hiểu biểu cụ thể ích lợi việc học tập sinh hoạt

- Học sinh biết cha mẹ lập thời gian biểu

- Học sinh có thái độ đồng tình với bạn biết học tập II Tài liệu phương tiện:

-Phieáu màu dùng cho học sinh

- Giáo viên phát thẻ chọn màu đỏ tán thành, xanh không tán thành, vàng

III.Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ

H?Buổi sáng em thường làm việc gì? H? Buổi trưa em thường làm việc gì? -GV nhận xét, đánh giá

2.Bài mới

a)Giới thiệu bài.: Học tập, sinh hoạt * Hoạt động 1:Thảo luận lớp

- Giáo viên đọc ý kiến

(66)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

giờ

b) Học tập giúp em mau tiến c) Cùng lúc em vừa học vừa chơi d) Sinh hoạt có lợi cho sức khỏe - Giáo viên giải thích lý kết luận

a) Trẻ em không cần học tập sinh hoạt ý kiến sai Vì ảnh hưởng đến sức khỏe, đến kết học tập bạn, làm bố mẹ thầy cô lo lắng

b) Học tập giờ, học giờ, làm giúp em học mau tiến

c) Cùng lúc vừa học vừa chơi ý kiến sai, khơng tập trung ý kết thấp nhiều thời gian vừa học vừa chơi thói quen xấu

d) Sinh hoạt có lợi cho sức khỏe ý kiến

Gv kết luận : Học tập, sinh hoạt có lợi cho sức khỏe việc học tập thân em

* Hoạt động 2: Những việc cần làm để học tập, sinh hoạt

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm ghi giấy việc cần làm để học tập, sinh hoạt theo mẫu

Ví dụ: Lập thời gian biểu -Gọi số Hs trình bày

GV kết luận : Việc học tập, sinh hoạt giúp cho học tập kết hơn, thoải mái Vì học tập sinh hoạt việc làm cần thiết

*Hoạt động 3: Trò chơi “Ai đúng, sai”?

-Sau ý kiến học sinh chọn giơ ba màu để biểu thị thái độ

-HS thảo luận

- Lập thời khóa biểu

(67)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

+ Ở lượt chơi, sau nghe giáo viên đọc tình huống, đội giơ tay trước trả lời Nếu điểm Nếu sai phải nhường cho đội bạn trả lời Đội thắng đội ghi điểm cao

- Giáo viên cho học sinh chơi thử Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi

- Giáo viên Ban giám khảo chấm điểm cho đội Học sinh lớp nhận xét câu trả lời đội

- Giáo viên nhận xét cách chơi, tinh thần chơi đội

Câu 1: Bố bảo Hùng làm tập Hùng bảo bố : “ Bố cho xem hết chương trình hoạt hình Cịn chút thức khuya tí để làm được”

Theo em bạn Hùng nói hay sai, sao?

Câu 2: Dì An lâu quê mới lên chơi Đã đến học An chưa ngồi vào bàn học cịn mải chơi với dì Nếu em An , em có làm bạn khơng? Vì sao?

Câu 3: Bạn Uyên nói: Học tập, sinh hoạt phải tuân theo giây, phút,từng không làm khác Bạn Un nói khơng? Vì sao?

-GV: Thời gian biểu nên phù hợp với điều kiện em Việc thực thời gian biểu giúp em làm việc, học tập có kết quả, đảm bảo sức khỏe

(68)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

- Dặn dò: Về nhà học thực thời gian biểu, xem trước bài: Biết nhận lỗi và sửa lỗi.

-

-THỦ CÔNG :TIẾT

GẤP TÊN LỬA ( T 2) I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách gấp tên lửa - Gấp tên lửa cân đối, đẹp

- Học sinh hứng thú u thích gấp hình II Giáo viên chuẩn bị:

- Mẫu tên lửa gấp giấy thủ công III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ : Gấp tên lửa

-Gọi HS nhắc lại quy trình gấp tên lửa -GV nhận xét

2.Bài mới:

a)Giới thiệu bài: Gấp tên lửa ( t2) b) Hướng dẫn quan sát

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhắc lại

Bước 1: Tạo mũi thân tên lửa. Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng

-Giáo viên gọi - học sinh lên bảng thao tác lại bước gấp tên lửa ,cho lớp

-2 HS nhắc lại quy trình gấp tên lửa

-HS quan saùt

(69)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

- HS thực hành -GV theo dõi, uốn nắn

*GV cho HS phóng tên lửa

3 Củng cố: Để hoàn chỉnh tên lửa cần phải thể bước ?

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy trình gấp tên lửa

4 -Dặn dò:

-Về nhà tập gấp lại tên lửa cho đẹp -Chuẩn bị tiết sau gấp máy bay phản lực -Nhận xét tiết học

- 1-2 Hs nhắc lại

+Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa

+Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng

-

-TIẾT TOÁN :

TCT 10 : LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

Giúp học sinh củng cố về:

- Phân tích số có hai chữ số thành tổng chục đơn vị

- Phép cộng, phép trừ (Tên gọi thành phần kết phép cộng,phép trừ …)

- Giải tốn có lời văn

- Quan hệ đề xi mét xăng ti mét II Dồ dùng dạy học: Nội dung tập III Các hoạt động dạy học

(70)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

1 Kiểm tra cũ:

-Gọi học sinh lên bảng em thực phép tính

88 - 42 39 +

67 - 55 46 + 13

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2 Dạy mới: Luyện tập chung

a) Giới thiệu mới: Củng cố lại kiến thức học qua luyện tập chung

Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc chữ ghi trong cột bảng

H ?Muốn tính tổng ta làm nào? - Yêu cầu học sinh làm

-Chữa tập giáo viên cho học sinh nêu ví dụ cột phần a Có thể nêu 90 tổng 30 60 Ở cột phần b 30 hiệu 90 60

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Học sinh tự làm

- Yêu cầu học sinh nêu cách tính -GV nhận xét, ghi điểm HS Bài : Gọi HS đọc đề H ?Bài toán cho biết ? H ?Bài tốn hỏi ?

H ?Muốn biết chị hái ta làm naøo ?

-Chữa ghi điểm HS

Baøi 5:

- học sinh lên bảng,cả lớp làm bảng

- Số hạng - Số hạng - Tổng -Lấy số hạng cộng với -2HS lên bảng

- Học sinh làm bảng học sinh lên bảng

+¿30 78 48 ¿ ¿ −11 54 65 ¿

+¿32 64 32 ¿ ¿ −16 40 56 ¿ Chị hái: 85 cam

Mẹ hái: 44 Chị hái: … cam?

- 1HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải

Số cam chị hái : 85- 44 = 41 ( ) Đáp số : 41 - 2HS lên bảng

(71)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

- Học sinh đọc to kết 3/Cũng cố dặn dị

.GV nhân xét tiết học

-

-Sinh hoạt tập thể :Tiết

NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I Mục tiêu

1.Hs nắm chủ điểm :Truyền thống nhà trường 2.Nắm nội dung ATGT Bài

3 Sinh hoạt lớp

-Biết thực tốt nội quy nhà trường , thực an tồn giao thơng an ninh họa đường Thực tốt nề nếp

-Giáo dục HS ý thức học tập tốt - Khắc phục tồn tuần II Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức lớp

-GV hướng dẫn HS nắm chủ điểm :Truyền thống nhà trường -GV nêu số nét truyền thống nhà trường

-Trường ta đạt nhiều khen cấp khen, đạt công sở văn hóa, Liên đội đạt liên đội vững mạnh xuất sắc.Liên dạt nhiều giải tham gia phong trào cấp phát động ủng hộ người nghèo, thi nghi thức đội, 2.Nắm nội dung ATGT Bài 2.( có giáo án riêng)

3 Sinh hoạt lớp

GV nhận xét đánh giá

+ Đạo đức : Đa số chăm ngoan , lễ phép, thực nội quy nhà trường +Học tập : Học làm đầy đủ , tích cực học tập

(72)

Tuần 02

Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

+ Thực tốt an tồn giao thơng tham gia tốt an tồn giao thơng +Tập thể dục đều, nhanh.Ca múa hát trì

*Tồn : Trong tuần qua có bạn Hịa học trễ,bạn thảo nghỉ học ngày ( có phép) ca múa hát tập thể chưa

*Tuyên dương : Bạn Uyên, Trang, Phương Thảo 4.Củng cố – dặn dò

-Cả lớp hát : Bốn phương trời

-Về nhà học xem trước tuần sau

-

-Sinh hoạt

NHẬN XÉT CUỐI TUẦN

I.Mục tiêu

-Tiếp tục ổn định , xây dựng nề nếp lớp

- Học nội quy thực nội quy nhà trường -Tham gia thực an toàn gioa thông

II Hoạt động Cả lớp hát

2 Cán lớp báo cáo tình hình lớp