ke hoach giang day 12 moi

trong chiến tranh thế giới lần thứ 2... nghÖ thuËt trau chuèt,kÜ[r]

(1)

KÕ ho¹ch chi tiÕT NGỮ VĂN 12

Tờn bai Tiờt Mục tiêu học Phngphỏp Phng tiện Ghi chú Khái quát

VHVN ừ cách mạng

tháng 8/45 đến hết TK X IX

1,

- Các chặng đường phát triển VH

- Thành tựu chủ yếu

- Phát vấn - Hđ nhóm - Thuyết giảng

- Bảng phụ - SGK - Tư liệu tham khảo

Nghị luận về t t-ởng đạo lí

Có ý thức khả tiếp thu quan niệm đắn phê phán quan điểm sai lầm đạo lý

- Nắm cách viết văn nghị luận tư tưởng đạo lí, trước hết kĩ tìm hiểu đề lập dàn ý

Nêu vấn đề, tái hiện, trả lời câu hỏi trao đổi, thảo luận nhóm, qui nạp,thực hành

Sách giáo khoa, Sách giáo viên,

Thiết kế học, tài liệu tư tương đạo lí

Tun ngơn độc lập( Phần 1: Tác giả)

4

- Hiểu nét khái quát nghiệp văn học, quan điểm sáng tác, đặc điểm phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh

- Thấy ý nghĩa to lớn, giá trị nhiều mặt Tuyên ngôn độc lập vẻ đẹp tư tưởng tâm hồn tác giả

Phát vấn, tích hợp, trao đổi

Thiết kế học, tài liệu Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh

Gi÷ gìn sự trong sáng của tiếng

Việt

5

Nhận thức sáng tiếng Việt phẩm chất tiếng Việt, kết phấn đấu lâu dài ông cha ta.Phẩm chất biểu nhiều phương diện khác

Đàm thoại, trả lời câu hỏi trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành

Thiết kế học, tài liệu, từ điển Tiếng Việt

Bài viết số 1: Nghị luận xÃ

6,7 -Viết văn nghị luận bàn tư tưởng đạo lí,

Tự giác tái kiến thức để viết

Sách giáo khoa,

(2)

héi

trước hét tuổi trẻ học đường ngày

bµi Sách giáo viên,

Thiết kế học, đề kiểm tra xã hội

viết lớp

Tuyên ngôn độc

lËp-Ngun ¸i

Qc

8,9

Thấy ý nghĩa to lớn, giá trị nhiều mặt Tuyên ngôn độc lập vẻ đẹp tư tưởng tâm hồn tác giả

Qui nạp, phát vấn, trao đổi thảo luận nhóm

Thiết kế học, văn Tuyên ngôn Độc lp

Giữ gìn sự trong sáng của tiếng

ViƯt

10

Có ý thức thói quen giữ gìn sáng tiếng Việt nói, viết

Nêu vấn đề, tái hiện, trả lời câu hỏi trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành

Thiết kế học, tài liệu, từ điển tiếng Việt

NguyÔn Đình Chiểu-ngôi sao sáng trong

văn nghệ của dân tộc ( Phạm

Văn Đồng)

11

- Tiếp thu cách nhìn nhận, đánh giá đắn, sâu sắc mẻ PVĐ người thơ văn NĐC  thấy rõ: NĐC “ nhìn thấy sáng” bầu trời văn nghệ dân tộc

- Thấy sức thuyết phục, lôi văn: lí lẽ xác đáng, lập luận chặt chẽ, ngơn từ sáng giàu hình ảnh; kết hợp lí lẽ- tình cảm,

Nêu vấn đề, tái hiện, trả lời câu hỏi trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành

Thiết kế học, tài liệu Nguyễn Đình Chiểu Phm Vn ng

Đọc thêm: Mấy ý nghĩ về

thơ-Nguyễn Đình Thi

Đô-xtôi-12 - Nắm đặc trưng thơ

- Thấy nét tài hoa Nguyễn Đình Thi nghệ thuật lập luận, đưa dẫn chứng, sử dụng từ ngữ, hình

Nêu vấn đề, lời câu hỏi trao đổi, thảo luận nhóm

(3)

Ðp-xki-X.Xvaig¬

ảnh để làm sáng tỏ vấn đề đặt

- Thấy nét tính cách số phận Đơtx

- Thấy tài vẽ chân dung ngôn ngữ tài hoa X Xvai - gơ

Nguyễn Đình Thi, văn học nước

ngồi…

NghÞ ln vỊ mét hiƯn tỵng

đời sống

13

- Nắm cách làm nghị luận tượng đời sống

Nêu vấn đề, qui nạp, trả lời câu hỏi trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành

Thiết k bi hc, ti liu

Phong cách ngôn

ng÷ khoa häc

14

- Hiểu rõ hai khái niệm: Ngôn ngữ khoa học phong cách ngôn ng khoa hc

Qui nạp, phát vấn thực hµnh

Thiết kế học, tài liệu ngôn ngữ khoa học

Trả bài

viết số 1 15

Thy c u điểm hạn chế viết Nắm tri thức kĩ phân tích đề, lập dàn ý, thao tác lập luận

Ph¸t vÊn, t¸i

hiƯn Sách giáo khoa, Sách giáo viên,

Thiết kế học, thang điểm, gợi ý… Bµi viết số

2-Nghị luận xÃ hội(bài làm nhà)

15

-Viết văn nghị luận bàn tợng đời sống

Tự giác tái kiến thức để viết

Ra đề, giới hạn ngày nộp, gợi ý

Nghị luận xã hội, bai

làm về nhà, hạn ngay nộp

bi Thông

điệp nhân ngày thế giới phòng

chèng AIDS,

1-16,

17 - Tầm quan trọng ý nghĩacấp bách việc phòng chống hiểm hoạ HIV/AIDS Chống lại HIV/AIDS trách nhiệm quốc gia

Nêu vấn đề, thuyết giảng, trả lời câu hỏi trao đổi, tích hợp thảo luận

(4)

12-2003( C«p

hi-An-nan)

mỗi người- hành động cụ thể

nhãm, thùc

hµnh học, tài liệu, xã hội bệnh dịch HIV/AIDS số liệu cụ thể Cuộc đời hot ng ca Cụphi-an-nan

Nghị luận về bài thơ, đoạn

thơ

18

-Có kĩ vận dụng thao tác phân tích ,bình luận ,chứng minh ,so sánh dể biết cách làm nghị luận văn học

Nờu , thuyt ging, trả lời câu hỏi trao đổi, tích hợp thảo luận nhóm, thực hành

Thiết kế học, tài liệu bái thơ, đoạn thơ

T©y TiÕn-Quang

Dịng

19, 20

Cảm nhận đợc vẻ đẹp hùng vĩ ,mĩ lệ thiên nhiên miền Tây nét hào hoa ,dũng cảm,vẻ đẹp bi tráng củahình tơng ngời lính Tây Tiến thơ

- Nắm đợc nét đặc sắc nghệ thuật củabài thơ :bút pháp lãng mạn ,những sáng tạo hình ảnh ,ngôn ngữ giọng điệu

Nêu vấn đề, thuyết giảng, trả lời câu hỏi trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành

Thiết kế học, tài liệu Đoàn quân Tõy Tin

Nghị luận về ý kiến bàn về văn học

21

- Cú k nng vận dụng thao tác phân tích ,bình luận ,chứng minh ,so sánh để làm nghị luận văn học

Nêu vấn đề, tích hợp, trả lời câu hỏi trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành

Thiết kế học, ti liu (liờn quan)

Việt Bắc-Tố Hữu ( Phần 1:

Tác giả)

22

Nm c nét đờng đời ,đờng cách mạng ,đờng th Tố Hữu – nhà hoạt đọng Cm u tú ,một cờ đầu văn nghệ CM VN

- Cảm nhận sâu sắc chất trữ tình chinh trị nôi dung tính dan tộc nghệ thuật biểu phong cách thơ TH

Nêu vấn đề, tái trả lời câu hỏi trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành

(5)

Lt th¬ 23

-HiĨu lt th¬ cđa sè thể thơ truyền thống : lục bát ,song thất lục bát ,ngũ ngôn thất ngôn Đờng luật

-Qua tập ,hiểu thêm số đổi thể thơ đại : tiếng ,7 ting

Phát vấn, tái hiện, thực hành

Thiết kế hc, ti liu (liờn quan) Trả

làm văn

số 2 24

Nhn nhng kiến thức thân nắm vững, cịn sai sót để tiến viết sau

Tái hiện,

thực hành Thang dim, gi ý, tr bi

Việt Bắc-Tố Hữu(Phần

2: Tác phẩm)

25, 26

- Cảm nhận sâu sắc chất trữ tình chinh trị nôi dung tính dan téc nghƯ tht biĨu hiƯn cđa phong c¸ch thơ TH qua đoạn trích

Phát vấn, thảo luận, tích hợp, thực hành

Sỏch giỏo khoa, Sỏch giáo viên,

Thiết kế học, tài liệu (liên quan tác giả, tác phẩm Tố Hữu)

Ph¸t biĨu theo chñ

đề 27

Hiểu đợc yêu cầu ,cách thức

phát biểu theo chủ đề Nêu vấn đề, thuyết giảng, trả lời câu hỏi trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành

Thiết kế học, tài liệu (liên quan)

§Êt n-íc( TrÝch

trờng ca Mặt đờng khát vọng.

Ngun Khoa §iỊm) §Êt

nớc-Nguyễn Đình Thi

28, 29

- Thấy thêm nhìn mẻ đất nớc qua cách cảm nhận nhà thơ NKĐ: Đất nớc hội tụ kết tinh bao công sức khát vọng nhân dân ND ngời lam đất nớc

-Nắm dợc số nét đặc sắc nghệ thuật : Giọng thơ trữ tình –chính luận ,sự vận dụng snág tạo nhiều yếu tố văn hoá VHDG làm sángtỏ thêm t tởng đất nớc ND - Đất nớc-NKĐ, hiểu rõ cảm xúc nhà thơ đất n-ớc năm kháng chiến chống Pháp

(6)

LuËt th¬ 30

Qua việc phan tích yếu tố : tiếng, vần, nhịp, hài số đoạn thơ, nhận rõ giống nhau, khác thể thơ đại truyền thống

Trả lời câu hỏi trao đổi, thảo luận nhóm, tá thực hành

Thiết kế học, tài liệu (liên quan)

Thùc hµnh mét sè phÐp tu tõ ngữ âm

31

- Củng cố nâng cao nhËn thøc vỊ mét sè phÐp tu tõ ng÷ âm (tạo nhịp điệu âm hởng, điệp âm, điệp vần, ®iÖp thanh)

Tái hiện, thuyết giảng, trả lời câu hỏi trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành

Thiết kế học, tài liệu (liên quan ngữ pháp tiêng Việt)

Bài viết số 3: Nghị luận văn

học

32, 33

Nắm vững nội dung

các vấn đề văn học Tái kiếnthức để viết

Thiết kế học, tài liệu (liên quan đề ra, gợi ý)

Nhị luận văn học, bài làm tại

lp

Đọc thêm: Dọn về làng-Nông

Quốc Chấn Tiếng hát

con tàu-Chế Lan

Viên Đò

Lèn-Nguyễn Duy

34, 35

-V đẹp riêng thơ Nông Quốc Chấn, đại diện cho thơ tầng lớp trí thức dân tộc người.Cảm nhận vẻ đẹp nội dung hình thức của thơ “ Dọn làng” - Cảm nhận khát vọng với nhân dân đất nước với kỷ niệm sâu nặng nghĩa tình kháng chiến chống Pháp nhà thơ - Hiểu thêm thơ Nguyễn Duy - “ giới nội tâm có sắc”

Nêu vấn đề, thuyết giảng, qui nạp, trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành

Thiết kế học, tài liệu (liên quan tác giả Nông Quốc Chấn, Chế Lan Viên, Nguyễn Duy)

Thùc hµnh mét sè phÐp tu tõ có ph¸p

36 -Củng cố nâng cao nhận thức số phép tu từ cú pháp ( phép lặp cú

Nêu vấn đề, trả lời câu hỏi trao đổi, thảo

(7)

pháp, phép liệt kê, phép chêm xen ) : đặc điểm tác dụng chúng

luËn, thùc

hµnh viên,Thiết kế học, tài liệu (liên quan ngữ pháp tiêng Việt)

Sãng-Xu©n Quúnh

37, 38

- Cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn niềm khát khao người phụ nữ tình yêu thuỷ chung, bất diệt

- Nắm nét đặc sắc nghệ thuật kết cấu, xây dựng hình ảnh, nhịp diệu ngôn từ thơ

Thiết kế học, tài liệu (liên quan tuyển tập thơ Xuân Quỳnh)

Luyện tập vận dụng kết hợp các phơng thức biểu đạt bài văn nghị luận

39

Hiểu vận dụng kết hợp phương thức biểu đạt việc vận dụng kết hợp phương thức đem lại lợi ích cơng việc làm văn

Thiết kế bi hc, ti liu (liờn quan)

Đọc thêm: Đàn ghi ta của

Lorca-Thanh Thảo Bác ơi!-Tố

H÷u Tù do-P.

£luya

40,

41 Hiểu và cảm nhận vẻđẹp hỡnh tượng Lor- ca mạch cảm xúc và suy tư đa chiều vừa sõu sắc vừa mónh liệt tỏc giả bài thơ Cảm nhận đợc niềm đau đớn, tiếc thơng vô hạn nhà thơ Tố Hữu, nhân dân ta với Bác Hồ Thấy đợc tình cảm biết ơn, ca ngợi công lao gơng sáng ngời Bác

3 Hiểu thơ khát vọng tự mãnh liệt không cá nhân nhà thơ mà nhân dân Pháp bị phát xít Đức xâm lược

(8)

trong chiến tranh giới lần thứ

Lun tËp vËn dơng kết hợp các thao tác lập luận

42 Hiểu vận dụng kết hợp thao t¸c lËp luËn việc vận dụng kết hợp thao t¸c đem lại lợi ích cơng việc làm văn

Sỏch giỏo khoa, Sách giáo viên,

Thiết kế học, sách bi tp, sỏch lm Quá trình

văn học và phong cách văn

học

43,

44 Nắm đợc khái niệm quátrình văn học phong cách văn học, bớc đầu có ý niệm trào lu văn học tiêu biểu

Thiết kế học, tài liệu (liên quan tham kho) Trả

viết số 3 45

Nhận u khuyết điểm viết

Củng cố kĩ viết

Bi vit hs, thang m, gi ý

Ngi lỏi ũ sụng

Đà-Nguyễn Tu©n

46

47 - Nhận rõ yêu quý vẻđẹp thiên nhiên đất nớc ngời lao động VN qua hình tợng sơng Đà ơng lái đị

Nêu vấn đề, tái trả lời câu hỏi trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành

Thiết kế học, tài liệu (liên quan i s nghip Nguyn Tuõn) Chữa lỗi

lập luận trong văn nghị luận

48 + Cng c li lý thuyết các lỗi lập luận thờng gặp học

Tái hiện,

thực hành Sỏch giỏo khoa, Sỏch giáo viên,

(9)

dụng… Ai đặt

tên cho dòng sông?- Hoàng Phủ Ngọc Tờng Những ngày đầu cđa níc ViƯt Nam míi-Vâ Nguyªn Gi¸p

49,

50 1- Hiểu đợc tình u ,niềm tựhào tha thiết tác giả dành cho dòng sụng quờ hng ,x s

-Đặc trng thể loại bút kí nghệ thuật viết bút kí

2- Nắm vững b-ớc ngoặt lịch sử nb-ớc ta

Nờu , thuyt giảng, trả lời câu hỏi trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành

Thiết kế học, tài liệu (liên quan tới nghiệp sáng tác tác phẩm, đời)

Ôn tập văn

học 51

-Nm cỏch hệ thống kiến thức VHVN VHNN học chơng trình ngữ văn 12 tập 1.Vận dụng linh hoạt sáng tạo kiến thức ú

Phát vấn, thảo luận, tích hợp, tái hiện, thùc hµnh

Thiết kế học, tài liệu ôn tập, câu hỏi, gợi ý trả lời…

Ơn tập học kì

Chữa lỗi lập luận trong văn nghị luận

52 + Củng cố lại lý thuyết các lỗi lập luận thng gp ó hc

Tái hiện,

thực hành Sách giáo khoa, Sách giáo viên,

Thiết kế học, sách hướng dẫn làm bài, tập ứng dụng… Bài viết số

4 53,54

Nắm vững nội dung Ngữ văn 12 kì

Tái kiến thức để viết

Theo thi

ca S Thi hc kỡ Trả bài

viết số 4 54 Nhận kiến thức thân nắm vững, cịn sai sót để tiến năm học sau

T¸i hiƯn,

thùc hµnh Bài viết hs, thang điểm, gợi ý làm

Trả bài thi, nhận

xột Vợ chồng

A Phủ(Trích

)-Tô Hoài

55,

56 Hiểu đợc nỗi thống khổ đồng bào dân tộc thiểu số vùng cao dới ách áp ,kìm kẹp TD chúa đất tống trị ; trình ngời dân

Nêu vấn đề, tích hợp, trả lời câu hỏi trao đổi, thảo

(10)

d©n téc thiĨu sè tõng bíc gi¸c ngé CM

-Nắm đợc đóng góp NT nhà văn

luËn nhãm,

thùc hµnh Thiết kế học, tác phẩm vợ chồng A Phủ

Nh©n vËt

giao tiếp 57,58 Nắm khái niệm nhân vậtgiao tiếp với đặc điểm vị xã hội ,quan hệ thân sơ họ nhau,cùng đặc điểm khác chi phối nội dung hình thức lời nói nhân vật hoạt động giao tiếp

Nêu vấn đề, tái tích hợp, thảo luận nhóm, thực hành

Tài liệu giao tip

Bài viết số 5: Nghị luận văn

häc

59,

60 Rút kinh nghiệm viết trớc,nhớ lại kiến thức văn học học để vit bi

Tái kiến

thức viết Đề bài, tài liệu văn học, gợi ý, giới hạn đề

Ra đề, hướng dẫn

làm bài, coi kiểm tra, thu bài Vỵ

nhặt-Kim Lân 61,62 -Hiểu đợc tình cảnh thê thảm ngời nơng dân nớc ta nan đói 1945 TDP phát xít Nhật gây

-Hiểu đợc niềm khát khao hạnh phúc họ

-Nắm đợc nét đặc sắc nghệ thuật : sáng tạo tình ,gợi khơng khí ,dựng đối thoại

Thiết kế học, tác phẩm V nht Nghị luận

về tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi

63 Nắm vững cách làm văn nghị luận t/p, đoạn trích văn xuôi

Phát vấn,

thực hành Sỏch giỏo khoa, Sách giáo viên,

Thiết kế học, tài liệu (liên quan tác phẩm, trích đoạn)

Nghị luận văn học

Rõng xµ nu-Ngun Trung Thµnh

64,

65 -Nắm vững đề tài ,cốt truyện ,các chi tiết ,sự việc tiêu biểu hình tợng nhân vật ; sở đó, nhận rõ chủ đề ý nghĩa đẹp đẽ,lớn lao thiện truyện -Thấy đợc tài NTT việc tạo dựng tác phẩm khơng khí đậm đà hơng sắc Tây Nguyên;một chất sử thi bi tráng ngôn ngữ

(11)

nghƯ tht trau cht,kÜ

cµng dân tc cuc sng

Đọc thêm: Bắt sấu

rừng U Minh

Hạ-Sơn Nam

66 -Cm nhn đợc tranh thiên nhiên độc đáo vùng đất mũi Cà Mau,những ngời Nam Bộ cần cù ,dũng cảm ,tài trí ,lạc quan,u đời -Thấy đợc lịng yêu quê hơng thiết tha,yêu nhân dân lđ nhà văn

Nêu vấn đề, thuyết giảng, trả lời câu hỏi trao đổi, thảo luận nhóm

Thiết kế học, tài liệu (liên quan Nh÷ng

đứa con trong gia

đình-Nguyễn

Thi

67,

68 - Hiểu đợc thực đau th-ơng, đầy hi sinh gian khổ nh-ng dỗi anh hùnh-ng,kiên cờnh-ng bất khuất ND miền Nam năm chống Mĩ cứu nớc Sự gắn bó sâu nặng tìnhcảm gia đình tình yêu nớc ngời VN,dân tộc VN k/c chống Mĩ -Nắm đợc đặc sắc nghệ thuật

Trả lời câu hỏi trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành

Thiết kế học, tài liệu (liên quan tới tác phẩm Ng Thi

Trả viết số Ra đề viết số 6: NLVH( Hs làm nhà)

69 Thấy đợc u điểm hạn chế viết kiến thức nghị luận văn hc

Phát vấn, tái hiện, t thực hành

Bài viết hs, thang điểm, gợi ý làm Ra đề số

Nhận xét, trả bài, vô điểm, ra

đề, hạn ngày nộp ChiÕc

thuyÒn ngoài

xa-Nguyễn Minh Châu

70,

71 - Cảm nhận đợc suy nghĩ ngời nghệ sĩ nhiếp ảnh phát mâu thuẫn éo le tron nghềnghiệp ; từ thấu hiểu đời ngời đơn giản sơ lợc nhìn nhận sống ngời

-Nắm đợc đặc sắc nghệ thuật : kết cấu độc đáo,cách triển khai cốt truyện sáng tạo, khắc hoạ nhân vật sắc sảo

Nêu vấn đề, tích hợp, phát vấn, tái

Thiết kế học, tác giả, tác phẩm Nguyễn Minh Châu

Thùc hµnh vỊ

hµm ý

72 - Cđng cè vµ nâng cao kiến thức hàm ý,vè cách thức tạo lập lĩnh hội hàm ý

Nờu đề, thuyết giảng, qui nạp, trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành

(12)

Mùa lá rụng trong

vờn-Ma Văn Kh¸ng

73 - Thấy đợc tầm quan trọngcủa tình cảm gia đình ,việc gìn giữ phát huy truyền thống gia đình trớc thay đổi thời

Nêu vấn đề, thuyết giảng, thảo luận, thực hành

Thiết kế học, tài liệu Ma Văn Kháng Mét ngêi

Hà Nội-Nguyễn

Khải

74 - Hiu đợc nét đẹp văn hố “kinh kì” qua cách sống bà Hiền, phụ nữ tiêu biểu cho “ngời Hà Nội” - Nhận số đặc điểm bật phong cách văn xuôi Nguyễn Khải: giọng điệu trần thuật nghệ thuật xây dựng nhân vật

Phát vấn,

thảo luận Sỏch giỏo khoa, Sỏch giáo viên,

Thiết kế học, tuyển tập sáng tác Ng Khải

Thùc hµnh vỊ hµm ý

75 Qua lun tËp thùc hµnh, HS cđng cố nâng cao kiến thức hàm ý, cách tạo hàm ý, tác dụng hàm ý giao tiếp ngôn ngữ

Nờu , tái thực hành

Thiết kế học, sách tập, sách gii bi Thuốc-Lỗ

Tn 76,77 - Hiu c Thuốc hồichuông cảnh báo mê muội, đớn hèn ngời Trung Hoa vào cuối kỉ XIX cấp thiết phải có phơng thuốc chữa bệnh cho quốc dân : làm cho ngời dân giác ngộ cách mạng cách mạng gắn bó với nhân dân

- Nắm đợc cách viết đọng, súc tích, giàu hình ảnh mang tính biểu tợng Lỗ Tấn tác phẩm

Thiết kế học, tài liệu nhà văn Lỗ Tn

Rèn luyện kĩ năng mở bài, kết

bài trong bài văn nghị luận

78 - Hiu cách đầy đủ chức MB,KB bi ngh lun

-Nắm vững kiểu mở kết thông dụng văn nghị luËn

Nêu vấn đề, thuyết giảng, thảo luận nhóm, thực hành

Đề bài, sách tập làm văn, sách văn mẫu

Sè phËn

(13)

ời(trích)-Sơlơkhốp -Nắm đợc nghệ thuật kể chuyện,khắc hoạ tính cách sử dụng chi tiết SLK

trao i, thc

hành Sụlụkụ

Trả bài

viết số 6 81 Nhận u khuyết điểm viết Củng cố kĩ viết

Tái hiện,

thực hành Bi mu, thang dim, gợi ý làm

Trả bài, nhận xét,

vụ im Ông già và

biển cả(Trích)-Hêminhuê

82,

83 - Cảm nhận đợc vẻ đẹpkhông lão ng phủ đơn độc dũng cảm mà vẻ đẹp “nhân vật” cá kiếm – kì phùng địch thủ ơng

- Làm quen với nét độc đáo nghệ thuật văn xuôi Hê-minh-uê

Thiết kế học, tác phẩm Tảng băng trôi

Diễn đạt trong văn nghị luận

84 - Có ý thức cách đầy đủ chuẩn mực ngôn từ văn nghị luận

Thiết kế hc

Hồn Tr-ơng Ba, da

hàng thịt(Trích)

-Lu Quang Vò

85,

86 - Hiểu đợc bi kịch ngời bị áp đặt vào nghịch cảnh : phải sống nhờ, sống vay mợn, sống tạm bợ trái với tự nhiên khiên tâm hồn nhân hậu, cao bị nhiễm độc tha hóa

- Thấy đợc kịch Lu Quang Vũ đặc sắc hai phơng diện : kịch bảm văn học nghệ thuật sân khấu với tính đại kết hợp giá trị truyền thống

Phát vấn, tái hiện, trao đổi, thực hành

Thiết kế học, tuyển tập Lưu Quang Vũ

Diễn đạt trong văn nghị luận

87 - Có ý thức cách đầy đủ chuẩn mực ngôn từ văn nghị luận

Nêu vấn đề, thảo luận nhóm, thực hành

Thiết kế hc

Nhìn về vốn văn hoá dân tộc-Trần Đình Hỵu

88,

89 - Nắm đợc luận điểm chủ yếu viết liên hệ với thực tế để hiểu rõ đặc điểm vốn văn hóa truyền thống Việt Nam

Nêu vấn đề, thuyết giảng, thảo luận, thực hành

(14)

học Ph¸t biĨu

tự do 90 - Có hiểu biết phát biểu tự (khái niệm, điểm giống khác so với phát biểu theo chủ đề) - Nắm đợc số nguyên tắc yêu cầu phát biểu tự

Tái hiện, phát vấn, trao đổi, thực hành

Thiết kế bi hc, tai liu

Phong cách ngôn

ngữ hµnh chÝnh

91 - Nắm vững đặc điểm ngơn ngữ dựng văn hành để phân biệt với phong cách ngôn ngữ khác : luận khoa học nghệ thuật

Ph¸t vấn, thảo luận, tích hợp, thực hành

Sỏch giỏo khoa, Sách giáo viên,

Thiết kế học, tai liu v ngụn ng hnh chớnh Văn bản

tng kết 92,93 - Hiểu đợc mục đích yêu cầu,nội dung phơng pháp thể văn tổng kết thông thờng

Thiết kế học, tai liệu văn học, tieng Việt, tập làm văn

Ơn tập cuối kì

Tỉng kÕt phÇn tiÕng ViƯt: Ho¹t

động giao tiếp bằng ngơn ngữ

94 - Hệ thống hoá kiến thức hoạt động giao tiếp ngôn ngữ (tiếng Việt) đợc học trơng trình Ngữ văn từ lớp 10 đến lớp 12

Ôn tập phần làm

văn

95,

96 - HƯ thèng ho¸ tri thøc vỊ c¸ch viÕt kiểu văn đ-ợc học THPT

Câu hỏi ôn tập, giải,

sách bi ễn tpcui nm Giá trị văn

(15)

nhận văn

hc - Nm vng nhng nét chất hoạt động tiếp nhận văn học

nhóm, thực hành

Tổng kết phần tiếng

Vit:Lch s, c im loi

hình và các phong cách ngôn

ngữ

98,

99 - H thống hoá kiếnthức từ lớp 10 đến lớp 12 lịch sử, đặc điểm loại hình phong cách ngôn ngữ

Phát vấn, tái hiện, trao i, thc hnh

Văn bản

tổng kết 100,101, 102

- Hiểu đợc mục đích yêu cầu, nội dung phơng pháp thể văn tổng kết thông thờng

Thiết kế học, tai liệu văn học, tieng Việt, tập làm văn

Bµi viÕt sè 7 ( Kiểm tra cuối năm)

103,

104 Nắm vững nội dung Ngữ văn 12 Tái kiếnthức để viết

Thi theo lich thi

trường, đề thi Sở

Thi hc kỡ Trả bài

viết số 7 105 - Phát bổ sung mặt yếu kiến thức kỹ

Nờu , tho luận nhóm, thực hành

Đáp thi, thang diểm, thi hs

ke hoach giang day 12 moi

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan